Волшебные коробочки


«Волшебные коробочки»
Перед занятием попросить гостей поучаствовать в нашем занятии: гости приготовили для детей сюрприз – коробочки с заданиями.
Воспитатель и дети заходят на занятие и играют в пальчиковую игру:
Шел один я по дорожке, (показываем один пальчик)
Шли со мной мои две ножки, (показываем два пальчика)
Вдруг навстречу три мышонка, (показываем три пальчика)
- Ой, мы видели котенка! (хлопнуть себя ладошками по щечкам и покачать головой)
У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)
А на лапках – цап-царапки, (царапаем ноготками поверхность того, что под рукой)
Один, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики)
Нужно быстро убегать! (убегаем)
- Ребята, мы с вами так интересно играли, что не заметили наших гостей! Давайте с ними поздороваемся.
- У нас сегодня необычные гости, они пришли не только посмотреть, какие мы большие и умные, но и приготовили для нас волшебные коробочки.
- Хотите узнать, что это за коробочки?
Коробочка №1 – в ней спрятались палочки. А на коробочке выглядывают ушки зайчика. Гость спрашивает, кто спрятался? (зайчик). Что же нам принес зайчик? (открываем коробочку)
- Ребята, поиграем с зайчиком?
На полянке, на лужайке
Целый день скакали зайки. (палочки прыгают)
И катались по траве
От хвоста и к голове. (катаем палочки по полу)
Долго зайцы так скакали, (палочки прыгают)
Но напрыгались, устали. (кладем палочки на колени)
Стала гладить и ласкать
Всех зайчат зайчиха-мать. (катаем палочки по коленям)
- Как у зайчат зовут маму? (зайчиха)
- Где живут зайчиха и зайчата? ( в лесу)
- Это домашние или дикие животные?
- Кто еще живет в лесу?
- Давайте посмотрим, что же еще приготовили наши гости.
Коробочка № 2 – в ней намоточки. На крышке коробочки изображен силуэт кошки. Гость спрашивает, кто спрятался в моей коробочке? Дети отгадывают.
- Что же принесла нам кошечка? Посмотрим?
-Ребята, давайте покажем, как киска играет с клубочком.
Киска ниточки мотала и клубочки продавала.
(наматываем ниточку на палочку)
- Сколько стоит? Три рубля. Покупайте у меня!
(разматываем ниточку)
- Ребята, а гости еще что-то нам приготовили.
Коробочка № 3 – в ней лежат шарики Су-джок. Чтобы узнать, что в ней, дети должны отгадать загадку, которую загадывает один из гостей:
До ушей зеленый рот,
В камышах она живет.
И в болоте хохотушка
Громко квакает… (лягушка)
- Отгадали, молодцы!
- Что же принесла нам лягушка? (шарики) Она хочет посмотреть, как вы играете.
Дети берут шарики.
Две лягушки-хохотушки прыгали, скакали.
(перекладываем шарик из одной руки в другую)
Лапкой – хлоп, другою – хлоп,
(шарик лежит на одной ладошке – второй хлопаем сверху по шарику)
Щеки раздували.
(меняем ладони)
Увидали комара, закричали: «Ква-ква-ква!»
(катаем мячик между ладонями).
- Давайте немного отдохнем.
Звуковая игра:
Бегемот разинул рот: а-а-а-а.
Булки просит бегемот: ам-ам-ам-ам.
Воробей просил ворону: кар-кар.
Вызвать волка к телефону: у-у-у-у.
Жук упал и встать не может: ж-ж-ж-ж.
Ждет он, кто ему поможет: эй-эй-эй.
Щеткой чищу я щенка: тяф-тяф-тяф.
Щекочу ему бока: ха-ха-ха.
- Ребята, а мне гости подсказывают, что есть еще одна волшебная коробочка. Хотите узнать, что в ней?
Коробочка № 4 – в ней пружинки. На коробочке картинка из сказки «Репка» (персонажи или взрослый одевает шапочку репки) Из какой я сказки?
- Как называется эта сказка?
- Кто тянул репку?
Открываем коробочку и находим пружинки
- Сейчас мы расскажем сказку «Репка»
Дети поочередно массируют пружинкой каждый пальчик и говорят:
Тянут, тянут бабка с дедкойИз земли большую репку.
- Вот пришла бы наша внучка,
Помогла б собачка Жучка,
Где же кошка, мышка-крошка?
Хоть держалась крепко (ладони сжимаем, пружинка в ладонях)
Вытянута репка! (ладони раскрываем)
- Молодцы!
- Ребята, какие у нас сегодня гости замечательные, столько интересного для нас приготовили, но пришла пора прощаться.
Выходим из группы
Шел один я по дорожке,
Шли со мной мои две ножки…

Приложенные файлы

  • docx 5360826
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий