МОИ РАБОТЫ_Документ Microsoft Office Word (2)


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
1.
Карта Европы


Прямоугольная доска размером L57 x B45x H1 см., с изображениями
на ней карты Европы и вкладышами
-


Страны окрашены в разные цвета и на каждом из них есть ручка, за которую ребенок
вынимает и вставляет отдельную
страну, составляя целую карту.

страны Европы. На карте прописаны названия стран.

2.
Рамки


вкладки Монтессори

Игра "Рамки
-

направле
ниях͗


1) вырабатывает умение узнавать и различать форму плоских фигур и их положение на плоскости
(зрительно и на ощупь)͖


владению письмом и рисованием
-

вырабатывает умение владеть
карандашом͕ дает "твердость руки"͕ умение проводить
линии по линейке͕ по угольнику͕ по лекалу
-
контуры͖


3) знакомит с геометрической терминологией
-

названиями фигур.


3.
Цветные стержни
Что привлекает ребенка в цветных стерженьках. Сначала именно цвет и
соп
оставление отдельного стерженька с цифрой͕ которой его можно записать.

Раскладывая лесенкой или около табличек с цифрами


цветные стержни͕

ребенок
довольно быстро запоминает цвет͕ принадлежащий каждому стерженьку͕ и в дальнейшей работе
с этим материалом
начинает считать͕ можно сказать͕ цветом͕ а не числами. Вот как об этом пишет
М. Монтессори͗ «Это умение появляется внезапно͕ словно само собой. Ребенок постепенно
перестает пересчитывать бусины͕ а узнает количество их на стержне по цвету. И незаметно
начин
ает считать по цвету͕ не по бусинкам».


Отсюда следует͕ что
первой


прямой целью
͕ которая возникает у ребенка͕ желающего работать с
цветными стержнями является сопоставить уже известные ему цифры с соответствующими
стерженьками и запомнить их цвет.


Втор
ая прямая цель

ребенка


выучить названия чисел после 10. Для этого к материалу
прилагается коробка с дополнительными стержнями
-
десятками. Впрочем͕ подобные знания
ребенок может


получить и с помощью Досок Сегена.


И
третья цель
͕ которой ребенок может дос
тигнуть͕ работая с цветными стерженьками͕ особенно͕
когда в коробке их много


это научиться складывать и умножать с помощью цветных стержней.
Если в материал для усложнения действий добавить коробку со стержнями
-
десятками͕ как и
предлагала М. Монтессори͕
то ребенок сможет выполнять и действия с переходом через десяток.

4. Подвижный алфавит.

Задания и упражнения с Монтессори
-

буквами помогут͗


-
оптическому анализу каждой буквы на составляющие элементы͖

-

усвоению оптического образа буквы через развитие п
ространственных представлений͖

-

развитию способности запоминать и воспроизводить в памяти
зрительные образы букв͖

-

улучшить произвольное внимание͖

-

обучению соотносить элементы букв по высоте и размеру͖

-

совершенствовать моторику рук͖

-

пропедевтике
и устранению дислексии и дисграфии.




5. Деревянные игрушки

Вальдорфские игрушки! пропитаны льняным маслом.

Игрушки хорошо подходят для ролевых игр на столе͕ на полу͕ в песке.


Игрушки можно мыть͕ натирать вновь льняным или другим пищевым растительным

маслом (но
не подсолнечным!

Все детали уверенно стоят на ровной поверхности.


Играя с деревянными игрушками͕ ребенок осязает натуральные материалы͕ развивает тактильную
чувствительность и мелкую моторику. Фигурки
-

округлой формы͕ гладкие на ощупь и сов
ершенно
безопасные.


Дерево
-

идеальный материал для детской игрушки͕ твердый и надежный͕ по природе своей
теплый и приятный на ощупь. Материал восполняет дефицит того живого͕ который мы в нашей
городской жизни с каждым годом ощущаем все больше и больше.


6.Геометрический комод


"Геометрический комод" с 6 выдвижными подносами и рамками


вкладышами͕ с 34 вкладышами. Дети учатся различать геометрические формы и размеры.
Происходит развитие зрительного восприятия. Дети составляют пары одинаковых по форме и
размерам фигур и отверстий. Рекомендуется для детей дошкольного возраста для подготовки к
изучения математики и письма в детском саду.







7
. Ботанический комод

Материал предназначен для изучения различных форм
листьев. Ребенок многократно вставляет вкл
адыши в соответствующие рамки͕ обводит листья͕
запоминает их названия. Упражнения подготавливает руку ребенка к письму͕ способствует
развитию речи и увеличению словарного запаса.

8. Коляска
-

каталка

Ходунки каталка для детей в возрасте до года и старше
представляют
собой изделие на колесах с достаточной устойчивостью. С ее помощью малышу проще совершать
первые шаги без опасения потерять равновесие. Развивающие ходунки каталка принципиально
отличаются от классической версии ходунков. Они представляют собо
й изделие͕ за которое нужно
ставить ребенка. Малыш держится за специальную ручку и идет͕ а каталка под его напором
движется вперед. Своего рода это тележка для поддержки. Малыш может в любой момент
отпустить ручку и сесть на пол͕ поползти или просто посиде
ть. Кроха никаким образом не
ограничен в своем передвижении и никакие мышцы у него при этом не зажаты. А детские
ходунки каталка просто выступают в виде помощника при ходьбе. В отличие от классической
модели ходунков͕ этот вариант никаким образом не помеша
ет физиологически правильному
развитию ходьбы крохи. Детские ходунки каталка изображены на фото.


-
Помимо опоры для ходьбы такие тренажеры включают развивающие
приспособления͗ пианино͕ сортер или и то и другое одновременно. Такие детские ходунки будут
спо
собствовать не только ходьбе͕ но и помогут в развитии мелкой моторики у малышей до года͕
научат ловкости͕ разовьют слух и помогут выучить животных. Развивающие части зависят от
модели͕ но практически каждая модель готова всячески удовлетворить детские инте
ресы.


При выборе такого тренажера обратите внимание на следующие моменты͗


-
Изделие должно быть максимально устойчивым к перекосам и не должно наклоняться͕ если
малыш споткнется.

-
Каталка должна легко поворачиваться͕ так как малыш не сможет приложить мног
о сил при
развороте или повороте.


Приложенные файлы

  • pdf 1662447
    Размер файла: 743 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий