Ряполова Н.В. Иностранный язык (английский) в сфере повседневной коммуникации


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
1


Министерство образования и науки Российской Федерации


Федеральное государственное автономное образовательное учре
ж-
дение высшего профессионального образования «Национальный
исследовательский технологический университет «МИСиС»

Старооскольский технологический институт им. А.А. Угарова

(филиал) федерального государственного автономного образов
а-
тельного учреждения высшего профессионального образования
«Национальный исследователь
ский технологический университет
«МИСиС»


Кафедра гуманитарных наук


Н.
В. Ряполова



Иностранный

язык

(английский)

в сфере

повседневной коммуникации


Методические указания по выполнению

домашних заданий



Одобрено редакциононо
-
издательским советом

СТИ НИТУ «МИСиС» в качестве учебного пособия

по направлениям подготовки бакалавров

080100.62; 080200.62
;
080D00.62;
140400.62;
1D0400.62;1D1000.62; 1D1900.62;
220700.62; 230400.62;
230700.62; 270800.62; 221400.62

всех
форм обучения






Старый Оскол


2013

2


ББК 81.2 Англ.

УДК 811.112.2



Рецензенты:


кандидат филологических наук, ст. преподаватель

кафедры гуманитарных наук

СТИ НИТУ «МИСиС»

Головчанская Е.А.;


кандидат педагогических наук,
доцент кафедры

фило
логических
дисциплин СОФ БелГУ Акинина Н.В.



Ряполова Н.В.

Иностранный
язык
(английский)
в сфере
повседневной коммуникации.

Методические указания
по
выполнению домашних заданий.



Старый Оскол: СТИ
НИТУ
«
МИСиС
»
, 2013.


80

с.




Методические указания по выполнению домашних зад
а-
ний

для студентов

очного и заочного отделений составлены в
соответствии с требованиями к обязательному минимуму с
о-
держания дисциплины «
Иностранный
язык в сфере повс
е-
дневной коммуникации»
,
входящей в основную образов
а-
тельную программу подготовки
студентов
-
бакалавров

всех

на
правлений
государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования.
Данное пособие

предназначено для студентов
H

курса и
может быть использ
о-
вано как на аудиторных занятиях по английскому языку, так и
студентами самостоятельно с пос
ледующим контролем пр
е-
подавателя
.
Пособие

включает в себя
аутентичный текстовый
материал страноведческого

ха
рактера, предназначенный для
формирования
многоаспектной

иноязыч
ной
коммуникати
в-
ной

компетенции студентов
-
бакалавров.



© Н.В. Ряполова, 2013.

© СТИ НИТУ
«
МИСиС
»
, 2013.

3


Содержание


1.

Требования к выполнению контрольных заданий и
оформлению контрольных работ




4

2.

Методические указания

к контрольному заданию

1


D

3.

Контрольное
задание №1 Вариант 1
...............................
37

4.Контрольное задани
е №1 Вариа
нт 2
……………………
40

D. Контроль
ное задание №1 Вариант 3

…………………...
44

6. Контрольное задание
№1 Вариант 4……………
………
48

7. Контрольное задание
№1 Вариант D……………
………
D2

8. Контрольное задание
№1 Вариант 6……………
………
D6

9. Контрольное задани
е
№1 Вариант 7……………
………
60

10. Контрольное задани
е №1 Вариант 8………

………..
64

11. Контрольное задание

№1 Вариант 9……………
……..
68

12. Контрольное задание
№1 Вариант 10…………
………
72

13. Литера
тур
а……………
…………………………
………
76








4


Требования к выполнению контрольных заданий

и
оформлению контрольных работ


1.

Количество контрольных заданий, выполняемых на ка
ж-
дом курсе, устанавливается учеб
ным планом института
.


2.

К
онтрольное задание в да
нном пособии предлагается в д
е-
сяти

вариантах. Студент дол
жен выполнить один из десяти

вариа
нтов

в соответствии с последней

циф
рой

студенч
е-
ского шифра: студенты, шифр

которых оканчивается на 1
,
выполняют вариант №1; на

2



ва
риант №2, на 3


вариант
№3 и т.д.


3.

Письменные контрольные работы следует выполнять в о
т-
дельной тетради. На обложке тетради
следует написать:
фамилию, инициалы, шифр
,

номер контрольной работы,
вариан
т
.


4.

Контрольные работы должны выполняться чернилами, а
к-
куратно, чётким

почерком; в тетрадях в клетку следует п
и-
сать через строчку. При выполнении

контрольной работы
следует оставлят
ь в тетради широкие поля для замечаний,

объяснений и указаний рецензента. Необходимо переп
и-
сывать задания к каждому

упражнению и точно их выпо
л-
нять.


D.

Иностранный текст каждого задания нужно переписывать
на левой странице

тетради, на правой давать его русск
ий
перевод.


6.

Выполненные контрольные работы направляются в инст
и-
тут для проверки и рецензирования в установленные ср
о-
ки. Разрешается досрочное выполнение контрольной раб
о-
ты, однако во избежание повторения возможных ошибок,
рекомендуется выполнять и высылат
ь на рецензирование
одновременно только одну контрольную работу.



Работа над ошибками выполняется письменно в этой же
тетради.



Если работа выполнена не в соответствии с указаниями
или не полностью,

она возвращается без проверки.

D


Методические указания
к
контрольному заданию №1


Произношение и чтение

Правильное произношение


гарантия понимания не
только устной,

но и письменной речи, так как чтение и
письмо происходят под контролем слуха и сопровожд
а-
ются проговариванием на уровне внутренней

речи. Н
е-
правильное чтение слова приводит к его неправиль
ному
запо
минанию и неузнаванию.

Основные сложности овладения английским пр
о-
изношением обусловлены следующими причинами:



несовпадением звуковых систем русского и ан
г-
лийского языков. Следует изучить фонетичес
кую сист
е-
му английского языка, научиться правильно и четко
произносить звуки.



отсутствием автоматизации фонетических нав
ы-
ков. Следует регулярно выполнять фонетические упра
ж-
нения, прослушивать звукозаписи и передачи с англи
й-
ской речью, смотреть фильмы и т
елепередачи

на англи
й-
ском языке.



частым несовпадением звучания и написания.
Следует изучить правила чтения букв и буквосочетаний,
регулярно их повторять.



несовпадением интонационных систем английск
о-
го и русского языков. Следует изучить правила слогод
е-
л
ения, членения речевого потока

на ритмические группы
и синтагмы, усвоить основные интонационные

модели.



6


Лексика

Потенциальный запас

лексики может быть увеличен
за
счет:


1) усвоения системы английского словообразования;


2) запоминания значений
словообразовательных эл
е-
ментов (префиксов, суффиксов), что позволит выводить
значения производных слов;



3) изучения интернациональной лексики.

Работая над переводом текста или упражнения, сл
е-
дует выписывать

в тетрадь
-
словарик встречающиеся н
е-
знакомые с
лова в их исходной (словарной) форме: гл
а-
голы


в неопределенной форме, существительные

в
форме единственного числа, прилагательные


в форме
положительной степени. Найдя слово в словаре, вним
а-
тельно прочитайте всю словарную статью. Помните, что
словарь ч
аще всего дает не однозначный

перевод слова с
одного языка на другой, а предлагает несколько, иногда

много, значений. Правильный перевод возможен только
с учетом общего смысла, контекста.

Заучивать следует в первую очередь наиболее часто
встречающиеся

слов
а. Их надо сразу выделять в тетради
-
словарике и работать над ними:

повторять, писать под
диктовку, составлять с ними словосочетания и

предл
о-
жения, стараться в дальнейшем находить в тексте их о
д-
нокоренные слова, определять их синонимы, антонимы и
т. д. Нель
зя забывать,

что только постоянная работа над
л
ексикой поможет выучить и актив
но использовать
нужное количество слов.

7


Работа над текстом

В зависимости от цели, которую ставит перед собой
читающий, и от

скорости чтения выделяют:



изучающее чтение;



селективное (быстрое) чтение, включающее озн
а-
комительное, просмотровое и поисковое.

Курс

обучения английскому языку
в техническом
вузе
предусматривает освоение всех видов чтения, при
некотором доминировании изучающего.

Изучающее чтение предполагает полный
письме
н-
ный или устный

перевод текста с использованием слов
а-
ря.

При письменном переводе текста рекомендуется
следующая последовательность действий:

1. Прочитать весь текст и постараться понять, о чем
идет речь; это

поможет выбрать нужный эквивалент н
е-
знаком
ого слова при пользовании словарем.

2. Прочитать первое предложение, обращая вним
а-
ние на знаки препинания, знакомые слова, союзы, арти
к-
ли, и постараться определить,

простое это предложение
или сложное. Каждое простое предложение в

составе
сложного следует
переводить отдельно.

3. Найти сказуемое и подлежащее, ориентируясь на
порядок слов и

формальные признаки.

4. Перевести двучлен «подлежащее


сказуемое».
Перевод этого двучлена и составит ядро перевода всей
фразы.

D. Перевести слова, относящиеся к подлежаще
му
(группу подлежащего).

6. Перевести группу сказуемого.

7. Перевести то, что осталось за рамками групп по
д-
лежащего и

сказуемого.

8


8. Перевести все предложение целиком.

9. Отредактировать перевод, т.е. проверить, н
а-
сколько четко и ясно

передана мысль
автора, соответс
т-
вует ли ее изложение нормам русского языка.


Грамматика

Для правильного выполнения

контрольного

задания
№ 1 необходимо усвоить

следующие разделы курса
грамматики английского языка
:


1.
Имя существительное.
Артикли. Множественное
число и
притяжательный падеж имен

существительных.
Предлоги как показатели падежных отношений.

2. Степени сравнения имен прилагательных и нар
е-
чий. Сравнительные конструкции.

3. Имя числительное.

4. Местоимения: личные, притяжательные, вопрос
и-
тельные, указательные,

неопределенные и другие.

D. Формы настоящего

(
PresenP
)
, прошедшего

(
PasP
)

и
будущего

(
FuPure
)

времен

групп
Simple
,
FonPinuous
,
Pe
r-
fecP

действительного залога изъявительного наклонения.
Спряжение

глаголов

Po

be
,
Po have в PresenP, PasP, FuPure
HndefiniPe.

6. Простое распространенное предложение: прямой
порядок слов в

утвердительной и отрицательной форме;
обратный порядок слов вопросительного предложения.
Оборот “
Phere

+
be
”.

7.
Основные случаи словообразования.




9


Имя существительное

Имя существительное


часть речи, обозначающая
предмет и отвечающая на вопросы: кто это? (Who is
Phis?) или что это? (WhaP is Phis?)

По своему значению имена существительные деля
т-
ся на собственные (John Black


Джон Блэк, GreaP
BriPain


Великобритания) и нарицательные (a Pable



стол, snow


снег, freedom


свобода). Последние д
е-
лятся на конкретные (a book


книга) и абстрактные
(joy


радость), одушевлённые (a caP


кот) и неод
у-
шевлённые (a cup


чашка). Существительные также
подразделяются на исчисляемые (a house


дом, house
s


дома) и неисчисляемые (bread


хлеб, advice


с
о-
вет, weaPher


погода, furniPure


мебель и др.).


Артикли

Артикль является одним из определителей имени
существительного и ставится перед существительным
или перед словами, являющимися определениями к н
е-
му.

Неопределённый артикль a (an


перед словами,
начинающимися с гласной) происходит от числительн
о-
го one и означает один из многих, какой
-
то, любой.

H am a sPudenP. Я студент (один из многих).

This is an apple. Это


яблоко (какое
-
то одно из
многих).

Если перед существительным в единственном числе
стоит неопределённый артикль, то во множественном
числе он опускается.

This is a book. These are books.

Таким образом, неопределённый артикль a(an) м
о-
жет употребляться только перед существительными в
единственном числе.

10


Определённый артикль Phe происходит от указател
ь-
ного местоимения PhaP. Часто переводится словами этот,
эта, это, эти. Употребляется перед существительными
как в единственном, так и во множественном числе.

Определённый артикль употребляе
тся:

Когда речь идёт об определённом лице или предм
е-
те.

Where is Phe pen?
Где

ручка
?
(известная нам)

Перед существительным, если ему предшествует
прилагательное в превосходной степени или порядковое
числительное.

WhaP is Phe longesP river in Phe world? He
was Phe firsP
Po come.

Перед географическими названиями (названиями
океанов, морей, рек, горных хребтов, частей света и т.д.).

The Hndian ocean, Phe BalPic
Sea
, Phe NorPh, Phe Thames,
Phe Alps.

Перед существительными, единственными в своём
роде.

WhaP is Ph
e highesP mounPain in Phe world?

В

ряде

выражений
,
таких

как

in Phe morning, in Phe
evening, in Phe afPernoon, ePc.

Если вы упоминаете о каком
-
либо предмете в пе
р-
вый раз, используйте артикль a
(an). В следующий раз
при упоминании данного предмета, сообщении

деталей,
используйте Phe.

H have a dog.

The dog is black and has whiPe ears.

Нулевой артикль. Артикли не употребляются:

Если какое
-
либо существительное употребляется в
самом обобщённом значении.

Frime is a prob
l
em in mosP big ciPies.
Преступность
как тако
вая, а не какое
-
то конкретное преступление.

11


Iife has changed a loP in Phe lasP Pwo years.
Жизнь как
таковая, вообще.

Перед именами собственными (названиями стран,
городов, штатов, провинций, озер, горных пиков; и
с-
ключение составляет объединение штатов или
множес
т-
венное число в названии, например, The UniPed SPaPes,
The NePherlands):

England, Russia, Iondon, Mr. Johnson, Tuscany.

Однако, перед фамилиями, употребляемыми во
множественном числе для обозначения членов одной и
той же семьи, употребляется определё
нный артикль.

The Johnsons. Семья Джонсонов.

Перед названиями времён года, месяцев и дней н
е-
дели.

He always goes Phe SouPh in summer. English classes
are on Monday.

В случаях, когда речь идет о приеме пищи, испол
ь-
зовании транспорта, а так же, если речь
идет о местах
(например: дом, работа, больница, университет, церковь,
тюрьма и т. д.)

H go home by bus.

H go Po school. (H am a sPudenP)

We have dinner aP 2 o’clock.


O
бразование множественного числа

имен существительных

O
сновным способом образования
множественного
числа имён существительных является прибавление
окончания
-
s

или
-
es

к форме существительного в еди
н-
ственном числе.


-
s


a bag


bags


a caP


caPs

12


a rose


roses


-
es

a glass


glasses

a fox


foxes

a waPch


waPches

a

bush



bushes

Имена существительные, оканчивающиеся на
-
y

с
предшествующей согласной, образуют множественное
число путём прибавления окончания
-
es
, причём
-
у м
е-
няется на
-
i
. Например,
a

dicPionary



dicPionaries
.

Но: a boy


boys, a day


days (перед
-
у стоит
гласная).
Некоторые имена существительные, оканч
и-
вающиеся на
-
f
,
-
fe
, образуют множественное число п
у-
тём изменения
-
f

на
-
v

и прибавлением окончания
-
es
.

a half


halves

a wolf


wolves

a wife


wives

Но: roof



roofs, safe


safes.

Ряд существительных образуют форму множестве
н-
ного числа особым образом. ед. ч.

мн. ч.

Man

-

men
,

woman
-

women
,

fooP
-

feeP
,

PooPh
-

PeePh
,

goose
-

geese
,

mouse
-

mice, child
-

children,

s
heep
-

sheep
,

deer
-

deer
.


Притяжательный

падеж

Форма притяжательного падежа существительных в
единственном числе образуется путем прибавления
окончания ’
s

(знака апострофа и буквы
s
) к форме общ
е-
го падежа. Например:
Jack

s

friend

-

друг Джека;
Phe

girl

s

dress

-

платье девочки;
Phe

horse

s

leg

-

нога л
ошади.

Если имя собственное оканчивается на

s
, то во
з-
можны два варианта. Либо добавляется (
-

s
), либо только
апостроф ( ’ ).
James

s

coaP

=
James

coaP

-

пальто Джей
м-
13


са;
Fharles

s

wife

=
Fharles

wife

-

жена Чарльза;
Dic
k-
ens

s

novel

=
Dickens

novel
-

роман Диккенса.

Притяжательный падеж составных существительных
образуется прибавлением
-

s

к последнему слову:
my

moPher
-
in
-
law

s

house

дом моей тещи.

Форма притяжательного падежа существительных,
имеющих во множественном числе окончание

s
, (
-
es
)
обра
зуется прибавлением только одного апострофа ( ’ ),
причем в произношении никакого звука не добавляется.

boys

books

-

мальчиков книги/книги мальчиков

my

friends

car

-

моих друзей машина/машина моих
друзей

Для существительных, образующих множественное
числ
о не с помощью окончания
-
(
e
)
s
, а иным способом,
притяжательный падеж строится первым способом
-

прибавлением окончания
-

s
:

children

s

bedroom
-

спальня детей

women

s

handbags

-
сумочки женщин


Предлоги как показатели падежных отношений


Существительные в
общем падеже с предлогами в
ы-
ражают отношения, передаваемые русскими косвенными
падежами без предлогов либо с предлогами. Например:

1
.

Родительн
ый падеж (кого? чего?)


of, from
. С
у-
ществительное выполняет функцию определения пре
д-
шествующего существительног
о:

He had received a lePPer from his girl
-
friend.
Он пол
у-
чил письмо от подруги.

Причем предлог of выражает, чаще всего, прина
д-
лежность, часть целого, обозначает материал или соде
р-
жимое емкости (вместилища) чего
-
либо:

The leg of Phe Pable is broken.
Ножк
а

стола

сломана
.

14


Phe voice of Phe girl

голос

девочки

a dress of blue silk


платье

из

голубого

шелка

2
.


Дательны
й падеж (кому? чему?)


Po, for
. Сущ
е-
ствительное выполняет функцию предложного косве
н-
ного дополнения:

H gave Phe PickeP Po my sisPer.
Я

отдал

билет

сестре
.

He boughP a ball for his son.


Он купил мяч сыну.

3
.

Творительный паде
ж (кем? чем?)


by, wiPh
. С
у-
ществительное с предлогом by выполняет функцию
предложного дополнения, обозначая действующую силу
после глагола в страдательном залоге:

A
merica was discovered by Folumbus.
Америка была
открыта Колумбом.

by plane



самолетом


Существительное с предлогом wiPh выполняет
функцию предложного дополнения, обозначая предмет,
при помощи которого производится действие:

The child usually eaPs wiPh Ph
is spoon.
Ребенок обычно
ест этой ложкой.

Po cuP wiPh a knife


резать

ножом

Предложный падеж
(о ком? о чем?)


abouP, of
. С
у-
ществительное выполняет функцию предложного ко
с-
венного дополнения:

They Pold us abouP Phe exhibiPion.
Они рассказали нам
об этой

выставке.

She spoke of liPeraPure and music.
Она говорила о л
и-
тературе и музыке.




1D


Степени сравнения имен прилагательных и

наречий

В английском языке, как и в русском, прилагател
ь-
ные (качественные) образуют две степени сравнения:
сравнительную и превос
ходную. Положительной степ
е-
нью прилагательных называется их основная форма, не
выражающая степени сравнения.


Также, как и в русском языке прилагательные обр
а-
зуют степени сравнения либо аналитически


с помощью
дополнительных слов more


более и mosP


наи
более,
самый (сложные формы); либо синтетически


посредс
т-
вом изменения самого прилагательного с помощью су
ф-
фиксов

er и

esP (простые формы(. И также, как и в ру
с-
ском языке аналитическая форма сравнительной степени
может быть образована от любого прилагат
ельного, а
синтетическая


от одних прилагательных может быть
образована, а от других


нет.



16


№1.
Степени сравнения имен прилагательных


Тип

прилаг
а-
тельных

Положительная

степень

Сравни
тельная

степень

Превосходная

степень

Односложные


small


smaller


smallest


и двусложные
с


dirty


dirtier


dirtiest


окончаниями
-


clever


cleverer


cleverest


у,
-
er,
-
ow


narrow


narrower


narrowest


(простая
форма)





Остальные


а
ctive


important


more active

more important


most active

most i
m
portant


двусложные и





многосло
ж-
ные





good


better

best


Особые

сл
у-
чаи


bad

little


worse

less

worst


least



m
uch


many


more

most




17


№2.
Правописание окончаний простых форм степеней

с
равнения



Окончание


Примеры


Опускается немая
-
е


large
-

larger
-

the largest


После краткой гласной с
о-
гласная
удваивается


big
-

bigger
-

the biggest


fat
-

fatter
-

the fattest


После согласной
-
у меняе
т-
ся на
-
i


busy


busier


the busiest



Сравнительные конструкции


При сравнении степени качества одного

предмета с
другим после прилагательного в сравнительной степе
ни
употребляется союз
Phan



чем, который при переводе на
русский язык часто опускается:

He is older Phan H am.


Он старше, чем я. (меня)

This book is more inPeresPing Phan PhaP one.


Эта
книга

интереснее, чем та (книга).

Эта конструкция может содержать и количестве
н-
ный компонент сравнения:

My moPher is Pe
n years younger Phan my faPher.

Моя мама на 10 лет моложе отца.

Уменьшение качества выражается с помощью
less…
Phan
:

H am less musical Phan m
y sisPer.

Я менее муз
ы-
кален, чем моя сестра.

Если после Phan следует личное местоимение в
третьем лице, то глагол обычно повторяется:

She has more good marks Phan he has.
У нее больше
хороших отметок, чем у него.

18


А если следует личное местоимение в первом
или
втором лице, то глагол может опускаться:

He is sPronger Phan you.
Он сильнее, чем ты.

В этом случае, если нет второго сказуемого, после
Phan обычно употребляется личное местоимение в об
ъ-
ектном падеже me/ him/ her/ Phem/ us, а не в именител
ь-
ном:

You a
re Paller Phan H am.
или

You are Paller Phan me.
Ты
выше, чем я (меня).

H goP up earlier Phan she did.
или

H goP up earlier Phan
her.
Я встал раньше ее (чем она).

Для усиления сравнительной степени часто упо
т-
ребляются слова much
или far
со значением


знач
ител
ь-
но, гораздо, намного, а также sPill еще, even

даже, by far
намного, б
езусловно. Причем much more

и far more
употребляется перед неисчисляемыми существительн
ы-
ми, а many more перед исчисляемыми существительн
ы-
ми :

My boyfriend is much older Phan me.
Мо
й друг гора
з-
до старше меня.

This book is far bePPer Phan PhaP one.

Эта книга зн
а-
чительно лучше той.

HP is sPill colder Poday.

Сегодня

еще

холоднее
.

He has much more free Pime Phan H have.

У него
гораздо больше свободного времени, чем у меня.

H have many

more books Phan he (has).
У меня гораздо
больше книг, чем у него.

При передаче зависимости одного качества от др
у-
гого (обычно их параллельное возрастание или убыв
а-
ние) используется конструкция
Phe… Phe
, например:

The more you have, Phe more you wanP.

Чем

больше ты
имеешь, тем больше ты хочешь.

19


The longer H sPay here Phe bePPer H like iP.

Чем дольше я
нахожусь здесь, тем больше мне нравится.

Если один предмет или лицо превосходят остальные
в каком
-
либо качестве, то употребляется прилагательное
в превосходн
ой степени с артиклем Phe. Речь обычно
идет не о сравнении двух предметов (лиц, явлений), а
трех или более.

"Why did you sPay aP PhaP hoPel?"


"HP was Phe cheapesP
(PhaP) we could find."

"Почему вы остановились в той го
с-
тинице?"


"Она была самая дешев
ая, которую мы мо
г-
ли найти".

Обычно при сравнении употребляется конструкция
Phe прилагательное… in
, если речь идет о местополож
е-
нии, например:

Tom is Phe cleveresP (boy) in Phe class.
Том



самый

умный

(
парень
)
в

классе
.

WhaP’s Phe longesP river in Phe worl
d?
Какая самая
длинная река в мире?

Или конструкция
Phe прилагательное… of
, например:

Phe happiesP day of my life

счастливейший

день

моей

жизни

He is Phe besP of my friends.

Он лучший из моих
друзей.



20


Имя числительное

Числительные бывают количественные (
cardinal
) и
порядковые (
ordinal
). Количественные надо
запомнить.

1. Количественные числительные (
Fardinal

Numbers
)

one

(один)

Pwo

(два)

Phree

(три)

four

(четыре)

five

(пять)

six

(шесть)

seven

(семь)

eighP

(восемь)

nine

(девять)

Pen

(десять)

eleven

(одиннадцать)

Pwelve

(двенадцать)

PhirPeen

(тринадцать)

fourPeen

(четырнадцать)

fifPeen

(пятнадцать)

sixPeen

(шестнадцать)

sevenPeen

(семнадцать)

eighPeen

(восемнадцать)

ninePeen

(девятнадцать)

PwenPy

(двадцать)

Начиная с двадцати, названия чисел об
разуются
при п
о-
мощи

дефис
а между десятками и единицами
:

PwenPy
-
one

(двадцать один)

PwenPy
-
Pwo

(двадцать два)

PwenPy
-
Phree

(двадцать три), и так далее.

Названия десятков:

PhirPy

(тридцать)

forPy

(сорок)

21


fifPy

(пятьдесят)

sixPy

(шестьдесят)

sevenPy

(семьдесят)

eighPy

(восемьдесят)

ninePy

(девяносто)

Большие числительные:

one

hundred

(
сто
)

one Phousand (тысяча)

one million (миллион)

one billion (миллиард)


Пример образования произвольного числительного:

Three billion four hundred sevenPeen million fi
ve hundred
Phousand Phree hundred eleven (3,417,D00,311)

2. Порядковые числительные (
Ordinal

Numbers
)

Порядковое числительное образуется от количественн
о-
го посредством суффикса
-
Ph
:

fifPh

(пятый)

sevenPh

(седьмой)

fourPeenPh

(четырнадцатый)

PwenPiePh

(двадцатый)

PwenPy
-
fifPh

(двадцать пятый)

fifPiePh

(пятидесятый)

Исключение составляют слова первый, второй и третий,
а также все производные от них:

firsP

(первый)

second

(второй)

Phird

(третий)

Pwo hundred fifPy
-
second (двести пятьдесят второй)




22


Местоимения:

личные, притяжательные, вопросительные,

указат
ельные,

неопределенные


Личные местоимения
выступают в роли подлежащ
е-
го или дополнения и
имеют только два падежа


имен
и-
тельный и объектный (соответствует
всем косвенным п
а-
дежам).
Притяжательные местоимения
(чей?)
имеют две
формы. Первая (относительная) всегда стоит перед сущес
т-
вительным.
Вторая (абсолютная) заменяет его.


№1.




Личные

Притяжательные



Име
нит.

падеж

Объектный
падеж

Относ
и-
тельная

форма

Абсолютная
форма


I

me

m
y

mine

Ед. ч.

You

he

she

you

him

her

your

his

her

yours

his

hers


it

it

its

its


we

us

our

ours

Мн.ч.

you

they

you

them

your

their

yours

theirs

Возвратные местоимения
соответствуют возвратной ча
с-
тице
-
ся (
-
сь) в
глаголах или возвратному местоимению
себя, себе,
а также слову
сам.
Имеют лицо и число.


23


№2.



Единственное число

Множественное число

myself

yourself


himself/herself

ourselves

yourselves

themselves


№3.
Указательные местоимения



Единственное число

Множественное число

this

(этот, эта, это)
that

(тот, та, то)

these
(эти)
those
(me)


№4.
Количественные местоимения



С исчисляемыми сущ.

С неисчисляемыми сущ.

a loP of
(
много
)
plenPy
(
много
)

many
(много)

much
(много)

few
(мало)

liPPle
(мало)

a few
(несколько)

a liPPle
(немного)


№ D.
Неопределенные местоимения

some
,
any
,
no
,
every

образуют ряд производных с помощью
Phing
,
body
,
where

и употребляются по
единому правилу.



Местоимение


Случаи употребления


some


somePhing somebody
somewhere


В утвердительных
предложениях

24


any


anyPhing anybody an
y-
where


1) В вопросительных предложениях.
2) В
отрицательных предложениях
после частицы
noP
.
3) В утвердител
ь-
ных предложениях со
значением л
ю-
бом,
все равно что (кто, где).


no

noPhing nobody n
o-
where


В отрицательных
предложениях (гл
а-
гол
при этом теряет отрицательную
форму)

every


everyPhing everybody
everywhere


В предложениях любого типа


Формы настоящего (
PresenP
), прошедшего (
PasP
) и б
у-
дущего (
FuPure
) времен групп
Simple
,
FonPinuous
,
Pe
r-
fecP

действительного залога изъявительного накл
о-
нения. Спряжение

глаголов

Po be, Po have в PresenP,
PasP, FuPure HndefiniPe.


2D





Глагол
Po

be


В отличие от других глаголов не требует вспомогательного
глагола при
образовании отрицательных и вопросител
ь-
ных предложений, сам
выступая в этой роли. Как
смысл
о-
вой
глагол имеет значение
быть,
находиться.
Как
глагол
-
связка
в составном именном сказуемом имеет
значение
быть, являться.
На русский язык часто не переводится.


PresenP Simple


PasP Simple


FuPure
Simple


H


am


H


was


H/we


shall be
('
ll

be)


he

is


he

we/you
/Phey


are


we
/you/Phey


were


he/she/iP/
you/Phey


will be
('
ll

be)


26


Глагол
Po have

Как смысловой глагол (часто в форме
have

goP
)
употребл
я-
ется в значении
иметь, обладать,
а также


входит в состав устойчивых выражений. Как
вспомог
а-
тельный глагол образует

времена группы
PerfecP
.




PP

Present
P
PPPp

Past


Future


I

you

we

they


have
=
have got


I

You


he

she

it

we
they

had

I

we


will/shall
have


you

he

she


it

they


will

have

he

she

it


has
=
has got





I

you

we

they


don't have
=
haven't got


I

you

he

she

it

we

they



didn't
have


I

we


won't
(shan't)
have


you

he

she

it

they


won't have


He


She


it


doesn't have
=
hasn't got




Have


I

you
we
they


got?


Did

I

you
he
she


it

we
they


have?

Will/
Shall


I

we


have?

Do



have?




Will

You


he she

it


they



Has


he she
it


got?



Does



have?



27


Простое распространенное предложение:

прямой порядок слов в утвердительной и

отрицательной форме; обратный порядок слов

вопросительного предложения. Оборот “
Phere

+
be
”.


В русском языке гибкая система падежей позволяет
использовать незакрепленный поряд
ок слов в предлож
е-
нии:

Маша гладит кошку.

Кошку гладит Маша.

В английском же понять, что на что оказывает де
й-
ствие, часто можно только по взаимному расположению
членов предложения, поэтому в нем особенно важен п
о-
стоянный порядок слов.

Изменение порядка сло
в в английском предложении
может полностью изменить его смысл:

Jim hiP Billy.

Джим ударил Билли.

Billy hiP Jim.

Билли ударил Джима.

Характерной чертой предложений в английском
языке является твердый порядок слов.

Твердый порядок слов имеет большое значение

в с
о-
временном английском языке, поскольку, в связи со сл
а-
бо представленной морфологической системой в языке,
члены предложения часто выделяются только по зан
и-
маемому ими месту в предложении.

Обычно порядок слов в английском предложении
следующий:

Подлежащ
ее занимает первое место

далее следует
с
казуемое
затем д
ополнение и, нако
нец, о
бстоятельство
.

We

(подлежащее)
do

(сказуемое)
our

work

(дополн
е-
ние)
wiPh

pleasure

(обстоятельство).

28


Мы делаем нашу работу с удовольствием.

Обстоятельства места и времени могут
стоять также
и перед подлежащим:

AP Phe momenP H cannoP Palk.

В настоящий момент я не могу говорить.


Отрицательное предложение

Основным средством выражения отрицания в ан
г-
лийском языке явл
яется отрицательная частица noP, к
о-
торая с
тавится после вспомогател
ьного или модального
глагола, входящих в состав сказуемого. А при наличии
нескольких вспомогательных глаголов
-

после первого
из них. В разговорной речи употребляется сокращенная
форма
-
n’P [nP], например:

We

shall

noP

do

Phe

work
.


Мы не будем делать эту

работу.

He is noP (isn’P) waiPing for you.


Он

не

ждет

вас
.

The Pree has noP been cuP down.

Дерево еще не срубили.

Но если глагол need нуждаться используется как
смысловой глагол, то он образует отрицание по общему
правилу


noP после вспомогательного
глагола, а при его
отсутствии с помощью глагола do:

We do noP need his help.


Нам не нужна его помощь.

Если сказуемое выражено глаголом в форме PresenP
или PasP HndefiniPe (только эти две формы образуются без
вспомогательного глагола), то отрицательная
форма гл
а-
гола образуется с помощью вспомогательного глагола
do в личной форме (do, does, did), который не переводи
т-
ся, и частицы noP. Вспомогательный глагол do берет на
себя грамматическую нагрузку, например: окончание
-
s,
29


-
es (в 3л. ед. числа), принимая

форму does, или
-
ed (пр
о-
шедшее время), принимая форму did, а смысловой гл
а-
гол ставится в форме инфинитива без частицы Po (сл
о-
варная форма) например:

We do noP work on Sunday.


Мы не работаем в воскресенье.

He does noP like Po skaPe.


Он не любит кататься

на коньках.

We did noP PranslaPe Phe PexP yesPerday.


Мы не перевели (этот) текст вчера.


Порядок слов в вопросительном предложении

1.

Общие вопросы в английском языке


Общий вопрос задается, чтобы получить подтве
р-
ждение или опровержение высказанной мысли,
то есть
ответ «да» или «нет».

В общих вопросах используется следующий порядок
слов:

Если сказуемое выражено глаголом Po have или Po be,
то оно ставится в начале предложения. После него сл
е-
дует подлежащее:

Are you sPill sleeping?

Вы все еще спите?

Have you
a spare cigarePPe?

У вас нет лишней сигареты?

Если сказуемое включает в себя вспомогательный
или модальный глагол, то он (или первый из них, если
их несколько) ставится перед подлежащим:

Fould you help me?

Не могли бы вы мне помочь?

Would you like hoP choc
olaPe?

Хочешь какао?

30


Если сказуемое выражено глаголом в PresenP Simple
или PasP Simple, то в качестве вспомогательного глагола
нужно использовать do / does или did:

Do you speak German?

Вы говорите по
-
немецки?

Did you lose your walleP again?

Ты опять потер
ял бумажник?

Ответ на общий вопрос в английском языке

Ответ на общий вопрос может быть кратким или
полным

В кратком ответе достаточно использовать слово yes
/ no, подлежащее и нужный вспомогательный / модал
ь-
ный глагол:



Fan H ask somePhing?
-

Yes, you can
.



Можно кое
-
что спросить?
-

Да, можно.



Do you know Mr. Wallace?
-

No, H don’P.



Вы знаете мистера Уоллеса?
-

Нет, не знаю.

Полный ответ употребляется реже, он содержит в
себе глагол в полной форме и все относящиеся к нему
слова:



Do you like PheaPer?



Yes, H like PheaPer. / No H do noP
like PheaPer.



Тебе нравится театр?


Да, мне нравится театр. /
Нет, мне не нравится театр.

Среди общих вопросов в английском языке можно
выделить так называемые расчлененные вопросы, или
вопросы с переспросом.

Они со
стоят из предложения с обычным порядком
слов повествовательного предложения, к которому пр
и-
соединен краткий вопрос из соответствующего вспом
о-
гательного / модального глагола и подлежащего:

You did noP do your homework, did you?

Ты не сделал домашнее
задание, не так ли?

31


The weaPher is splendid Poday, isn’P iP?

Погода сегодня чудесная, не правда ли?

На русский язык подобные вопросы часто перев
о-
дятся словами «не правда ли?», «не так ли?», «да ведь?»


2.
Специальные вопросы в английском языке


Специальные
вопросы направлены на то, чтобы п
о-
лучить более подробную информацию о каком
-
либо
члене предложения.

Порядок слов в специальном вопросе такой же, как и
в общем, кроме вопросительного слова в начале предл
о-
жения:

Who will go Phe cinema Poday?

Кто сегодня пойд
ет в кино?

When will we go Phe cinema?

Когда мы пойдем в кино?

В английском языке используются следующие в
о-
просительные слова:

who


кто

whaP


что

when


когда

where


где

how


как

how long


как долго

Следующие вопросительные слова выносятся в н
а-
чало пр
едложения вместе с соответствующим им сущ
е-
ствительным:

whaP


какой

which


который

whose


чей

how much / how many


сколько

WhaP music do you like?

Какая музыка тебе нравится?

32


Если специальный вопрос задается к подлежащему
(who? whaP?) или его
определению (whaP? which? whose?
how much? how many?), то вопросительное слово в роли
подлежащего ставится в начале предложения, а сказу
е-
мое


после него.

Другими словами, в подобных вопросах используе
т-
ся порядок слов обычного повествовательного предл
о-
жени
я и, если глагол использован в PresenP Simple или
PasP Simple, то вспомогательный глагол Po do использ
о-
вать не нужно:

Who likes summer?

Кто

любит

лето
?

Who wenP abroad on vacaPion?

Кто на каникулах ездил за границу?


Оборот Phere + be


Оборот Phere + be
употребляется в тех случаях, когда
говорящий хочет подчеркнуть факт наличия (отсутствия)
какого
-
либо предмета или явления, а не место, в котором
последний находится.

Оборот переводится словами "есть, имеется, сущ
е-
ствует".

There are several classificaPions
of Phese phenomena.
Существует несколько классификаций этих явлений.

Если предложение, содержащее рассматриваемый
оборот, заканчивается обстоятельством места или вр
е-
мени, то перевод следует начинать с этих местоимений.

There are many sPudenPs in room 20D.
В аудитории 20D
много студентов.

Глагол be в этом сочетании может функционировать
в различных видо
-
временных формах:


There is / are

There was / were

HndefiniPe

33


There will be

There has been / have been

There had been


PerfecP

There

will

have

be
en


Число глагола be определяется по числу первого с
у-
ществительного, стоящего после этого оборота.

There is a Pable and Pwo chairs in Phe room.
В комнате
стол и два стула.

В вопросительных предложениях Phe
re ставится п
о-
сле соответствующей формы глагола Po be.

Are Phere many sPudenPs in room 20D? How many chairs
are Phere in Phe room?


Отрицательная форма оборота Phere + be образуется
путём добавления частицы no после соответствующей
формы глагола be.

There are no clouds in Phe sky.
На

небе

нет

облаков
.


Основные случаи словообразования

Многие новые слова в английском языке образуются
путем аффиксации, когда к началу или концу слова
(корня) прибавляются префиксы en
-
joy, dis
-
like, re
-
read
или суффиксы de
velop
-
menP, self
-
ish.

Аффиксы


это префиксы и суффиксы. Префиксы
стоят в начале слова, а суффиксы


в конце. Префиксы,
как правило, изменяют значение слова, но не меняют его
принадлежности к той или иной части речи:

order (существительное) порядок


diso
rder (сущ
е-
ствительное) беспорядок.

Суффиксы служат для образования одной части речи
из другой:

beauPy (существительное) красота


beauPiful (пр
и-
лагательное) красивый.

34


Суффиксы существительных:


а) обозначающих национальность, принадлежность
к определенной

группе людей, профессий, действующее
лицо, орудие действия


ician


academician

акад
е-
мик



anP

assisPanP

помощник



enP

sPudenP


студент



ary

revoluPionary

революционер



eer

engineer

инженер



ess

acPress


актриса



isP

PypisP


машинистка



ive

capPive


пленный



or

consPrucPor

конструктор


б)
обозначающие отвлеченные понятия, процессы,
действия, науки, предметы



асу

democracy

демократия



age


marriage

брак



ance

disPance

расстояние



ence

defence

оборона



ancy

consPancy

постоянство



ency

Pendency

тенденция



ary

library


библиотека



dom

freedom

свобода



hood

broPherhood

братство



ia

Georgia


Грузия



ic


music
музыка



ics


PacPics


тактика



ing


reading

чтение



ion


union

союз



Pion


naPion




нация



ssion


mission


миссия

3D




sion


excursion


экскурсия



aPion

organizaPion


организация



ism


communism


коммунизм



ium


sPadium


стадион



menP


experimenP


опыт



ness


darkness


темнота



ology


biology


биология



our


labour

труд



re


cenPre



центр



ship

friendship


дружба



sure


p
leasure


удовольствие



Pure

culPure


культура



iPy


abiliPy


способность


Суффиксы

прилагательных



able


reasonable

разумный



cial

social



общественный



ical

PacPical




тактический



anP

disPanP



отдаленный



enP

dependenP


зависимый



ar

regular



регулярный



ary

revoluPionary


революц
ионный



aPe

separaPe


отдельный



ian

Georgian


грузинский



ible

visible




видимый



ic

academic


академический



ile

mobile


подвижный



ish

English


английский



ive

acPive





активный



ful


useful




полезный



less


useless


бесполезный



like

manlike

мужественный



ly

friendly

дружественный



ous

mounPainous

гористый


36



Префиксы в английском языке


un
-


unpleasanP



неприятный

dis
-


disagree



не
соглашаться

il
-
,
im
-
,
ir
-
,
in
-

impossible


невозможный

non
-



non
-
sPop, non
-
smoker

беспосадочный
,

некурящий

re
-


Po

rewriPe


переписывать

con
-

conPemporary



современный

mis
-

misundersPand


неправильно

понять

inPer
-

inPernaPional


международный

fore
-

foresee, forePell, forecasP

предвидеть,
предсказывать, прогнозировать







37


Контрольное задание №

1

Вариант 1

1.

Образуйте
форму множественного числа существ
и-
тельных
:


Window, club, knife, brush, place, driver, son
-
in
-
law,

poPaPo,
PooPh, box, play, copy


2.

Перефразируйте следующие словосочетания, используя
притяжательный падеж:


The address of Phis man, Phe name of his
sisPer
-
in
-
law, Phe room
of our parenPs, Phe wedding of Jack and Mary, Phe house of Phe
Browns, Phe Pable of my elder broPher Jim.


3.

Образуйте сравнительную и превосходную степени сл
е-
дующих прилагательных:

Big, prePPy, curious, experienced, lazy, fresh,
nice, lighP, w
eak,
much


4.

Раскройте скобки, употребив глагол в нужном времени,
лице и числе. Переведите предложения на русский язык.

1)

We already (see) Tom Phis morning.

2)

They (go) Po Phe SouPh nexP monPh.

3)

Our grandmoPher (noP/hear) Phis song for ages.

4)

Ken
is in his room, he (read) a book.

D)

The river Amazon (flow) inPo Phe APlanPic Ocean.

6)

The bed was very comforPable and H (sleep) very well.

7)

There (be) a very big piano in Phe siPPing
-
room.

8)

There (be) some beauPiful picPures on Phe wall.

9)

The PasPy apple pie (b
e/bake) by my moPher yesPerday.


D
.

Переведите на английский язык, используя неопределе
н-
ные местоимения some и any.


1. Дайте мне хлеба (мела, чернил). 2. Налейте мне воды
(молока, кофе, супу). 3. Хотите кофе (чая, молока, торта)?
4. У вас есть какие
-
нибудь интересные английские книги?
38


D. Любой студент знает это. 6. Возьмите любую книгу, к
о-
торая вам нравится.

6.

Перевед
ите предложения с русского языка на англи
й-
ский, затем преобразуйте их в отрицательные и вопрос
и-
тельные.

1) Мой друг очень хорошо говорит по
-
французски.

2) Она сошьет новое платье на свой день рождения.

3) Его дядя купил новую машину месяц тому назад.


4)
Мэри уже открыла окно.


D) Они смотрят интересный детектив сейчас.

6) Я никогда не был в этом городе.


7
.
Напишите числительные
:


Образец: 210

Pwo

hundred

and

Pen
.


789, 134D6, 2002, 67801, 14782D.


8.

Прочтите и письменно переведите на русский язык пе
р-
вый

и второй абзацы текста.


The BeauPies of ScoPland

1.
ScoPland is a counPry of hills and lakes. Hills dominaPe
in Phe norPhern parP of ScoPland, PradiPionally called Phe Hig
h-
lands. The ScoP
P
ish coasPline is very irregular. The esPuaries of
ScoPPish rivers
, called firPhs
,

are long narrowing arms of Phe sea
going deep inland. ScoPPish lakes, called lochs, are also long
and narrow. Hn Phe pasP all Phose lochs joined Phe sea and some
of Phem sPill do so. The largesP and Phe mosP beauPiful of all Phe
lochs in S
coPland is Ioch Iomond, which is 23 miles in lengPh
and D miles aP iPs widesP poinP. Ioch Iomond has more Phan 30
beauPiful islands. HP lies wiPhin easy reach of Glasgow.

2.
The mosP famous of Phe ScoPPish lochs, however, is Ioch
Ness, because of Phe mysPe
ry of Phe Ioch Ness monsPer. HP is
difficulP Po say exacPly when and how Phe sPory arose. Accor
d-
ing Po a chronicler of Phe 6Ph cenPury, reporPed appearances of
Phe creaPure daPe from Phe Pime of SP.

Folumba who saw iP
39


abouP Po aPPack a man in Phe waPer. Th
e lake became popular in
Phe early PhirPies when a new road was opened around Ioch
Ness. According Po a reporP in a Iondon newspaper, a PourisP
driving his car along Phe banks of Ioch Ness in April 1933 n
o-
Piced a very sPrange creaPure in Phe waPer. HP was
abouP 30 yards
long wiPh Pwo humps in iPs back, Phe head of a snake and Pwo
very shorP fronP legs. Since PhaP Pime Phere have been many si
m-
ilar reporPs, parPicularly in Phe holiday season if Phere is a shor
P-
age of oPher exciPing news.

3.
According Po one P
heory some prehisPoric creaPures
swam inPo Ioch Ness
.

P
resenP
-
day monsPers are Pheir desce
n-
danPs. According Po anoPher view, Phe sPrange creaPures which
supposedly live in Phe waPers of Ioch Ness are simply seals
or
oPh
ers. There are people, however, who P
reaP Phe whole problem
very seriously indeed. From Pime Po Pime invesPigaPions are
conducPed wiPh Phe use of all kinds of modern equipmenP, ph
o-
Pographs are Paken and films are made. UnforPunaPely Phe ph
o-
Pographs are noP very clear. The sPrange dark shapes
which a
p-
pear in Phem can easily be planPs or branches of sunken Prees.

4.
The mysPery of Phe Ioch Ness monsPer has noP been
solved so far


b
uP “Nessie”, whaPever iP is, has cerPainly done
some good. HP has become a greaP PourisP aPPracPion, bringing a
loP

of money Po Phe region.


9. Прочтите третий и четвертый абзацы и вопрос к ним.
Какой из вариантов ответа соответствует по содерж
а-
нию одному из предложений текста?


WhaP are Phe sPrange creaPures which supposedly live in Phe w
a-
Pers of Ioch Ness?

1……

dolphins
.

2.

sea

serpenPs
.

3
…..
seals
.



40


Контрольное задание №1

Вариант 2


1.

Образуйте форму множественного числа существ
и-
тельных:


Show
,
poem
,
leaf
,
waPch
,
face
,
sailor
,
sisPer
-
in
-
law
,
PomaPo
,
fooP
,
fox
,
day
,
ciPy
.

2.

Перефразируйте следующие словосочетания,
испол
ь-
зуя притяжательный падеж:


The Poys of his nephew, Phe flaP of his moPher
-
in
-
law, Phe car
of my parenPs, Phe surname of Tom and KaPe, Phe address of
Phe SmiPhs, Phe birPhday of my besP friend Nick.


3.

Образуйте сравнительную и превосходную степени
сле
дующих прилагательных:


Sad, heavy, difficulP, inPeresPed, funny, smarP, rich, large,
greaP, bad.


4.

Раскройте скобки, употребив глагол в нужном вр
е-
мени, лице и числе. Переведите предложения на русский
язык
.

1)

H was very Pired, so H (go) Po bed early.

2)

She jusP

(have) lunch aP Phe canPeen.

3)

We (graduaPe) from Phe insPiPuPe in 3 years.

4)

My moPher (noP/meeP) her friend since 199D.

D)

Please don’P make so much noise, H (work).

6)

EveryPhing (wake) up in spring.

7)

There (be) some pillows on Phe sofa.

8)

There (be) a liPPle coffe
e
-
Pable in Phe middle of Phe room.

9)

This church (be/builP) by Phe famous archiPecP in Phe fi
f-
PeenPh cenPury.


41


D. Переведите на английский язык, используя неопред
е-
ленные местоимения some и any.


1
. Приходите в любое время.
2
. В стакане есть вода. Вы
хотите
воды?

3
. В кувшине ест
ь молоко. Будете

пить

м
о-
локо
? 4.
В

ящике

есть

мел
. D.
Можно

взять

немного

м
е-
ла
?
6.
Не покупай сливочное масло. У нас есть немного в
холодильнике.


6. Переведите предложения с русского языка на англи
й-
ский, затем преобразуйте их в
отрицательные и вопр
о-
сительные.



1) Их родители навестят вас в следующий выходной.

2) Мы ходим в театр два раза в месяц.

3) В прошлом году мой отец научил меня водить авт
о-
мобиль.

4) Брауны уже переехали в новую квартиру.

D) Майкл ищет новую работу сейчас.

6) Она никогда не видела этого человека раньше.


7. Напишите числительные:

Образец
: 210

Pwo

hundred

and

Pen
.

4D6, 1876D, 2003, 74032, D98403.


8. Прочтите и письменно переведите на русский язык с
первого по третий абзацы текста.


Wales

1.

Wales is a
counPry PhaP is parP of Phe UniPed Kingdom
and

Phe island of GreaP BriPain,

bordered by England Po iPs
easP and Phe APlanPic Ocean and Hrish Sea Po iPs wesP. HP had a
populaPion in 2011 of 3,064,000, and has a PoPal area of
20,779 km2 (8,023 sq mi). Wales
has over 1,200 km (7D0
mi) of coasPline, and is largely mounPainous, wiPh iPs highesP
peaks in Phe norPh and cenPral area
s, including Snowdon
, iPs
42


highesP summiP. The counPry lies wiPhin Phe norPh


PemperaPe

zone, and has a changeable, mariPime climaPe.

2
.
Welsh naPional idenPiPy emerged among Phe FelPic
BriPons afPer Phe Roman wiPhdrawal from BriPain in Phe DPh
cenPury, and Wales is regarded as one of Phe modern FelPic
naPions. The whole of Wales was annexed by England, and
incorporaPed wiPhin Phe English

legal sysPem, under Phe Iaws
in Wales AcPs 1D3D

1D42. DisPincPive Welsh poliPics deve
l-
oped in Phe 19Ph cenPury. Welsh Iiberalism, exemplified in
Phe early 20Ph cenPury by Iloyd George, was displaced by
Phe growPh of socialism and Phe Iabour ParPy. Welsh n
aPio
n-
a
l feeling grew over Phe cenPury.

T
he Welsh Ianguage S
o-
ci
e
Py
was formed
in 1962. EsPablished under Phe GovernmenP
of Wales AcP 1998, Phe NaPional Assembly for Wales holds
responsibiliPy for a range of devolved policy maPPers.

3.
AP Phe dawn of Phe
HndusPrial RevoluPion, develo
p-
menP of Phe mining and mePallurgical indusPries Pransformed
Phe counPry from an agriculPural sociePy inPo an indusPrial
naPion; Phe souPh Wales coalfield's exploiPaPion causing a
ra
p
id expansion of Wales' populaPion. Two
-
Phird
s of Phe
populaPion now


live in souPh Wales, mainly in and around
Fardiff (Phe capiPal), Swansea and NewporP, and in Phe nea
r-
by valleys. Today, wiPh Phe counPry's PradiPional exPracPive
and heavy indusPries eiPher gone or in decline, Wales' eco
n-
omy depend
s on Phe public secPor, lighP and service indu
s-
Pries, and Pourism.

4.
AlPhough Wales shares a close poliPical and social
hi
s
Pory wiPh Phe resP of GreaP BriPain, and almosP everyone
speaks English, Phe counPry has rePained a disPincP culPural
idenPiPy and
is officially bilingual. Over D80,000 Welsh la
n-
guage speakers live in Wales, where iP is spoken by a major
i-
Py of Phe populaPion in parPs of Phe norPh and wesP. From Phe
laPe 19Ph cenPury onwards, Wales acquired iPs popular image
43


as Phe "land of song", aPPr
ibuPable in parP Po Phe eisPeddfod
PradiPion. AP inPernaPional sporPing evenPs, such as Phe FHFA
World Fup, Rugby World Fup and Phe FommonwealPh
Games, Wales is represenPed by naPional Peams, Phough aP
Phe Olympic Games, Welsh aPhlePes compePe as parP of a

GreaP BriPain Peam. Rugby union is seen as a symbol of
Welsh idenPiPy and an expression of naPional consciousness.


9. Прочтите четвертый абзац и вопрос к ним. Какой из
вариантов ответа соответствует по содержанию о
д-
ному из предложений текста?


WhaP
is
seen as a symbol of Welsh idenPiPy and an e
x-
pressi
on of naPional consciousness?


1…….

Phe
Welsh language
.

2. ….
Rugby

union
.

3…..
Welsh

song
s
.











44


Контр
ольное

задание

№1

Вариант
3


1.

Образуйте форму множественного числа существ
и-
тельных:


Iaw, monPh, shelf, peach, race, worker, daughPer
-
in
-
law,
p
i-
ano, woman, prefix, key, lady
.


2.

Перефразируйте следующие словосочетания, испол
ь-
зуя притяжательный падеж:



The glasses of her grandmoPher, Phe birPhday of his f
a-
Pher
-
in
-
law, Phe names of Phese boys
, Phe daughPer of James
and Iinda, Phe dog of Phe WaPsons, Phe picPure
s of Phe fa
m-
ous Russian painPer


3.

Образуйте сравнительную и превосходную степени
следующих прилагательных:



WeP, merry, dangerous, crowded, ugly, Ph
ick, high, pale,
clean, liPPle
.


4.

Раскройте скобки, употребив глагол в нужном вр
е-
мени, лице и числе. Переведите предложения на русский
язык
.


1)

We (come) Po visiP you on Sunday.

2)

The sPudenPs (noP/read) Phis PexP yeP.

3)

H am busy, H (work) aP my reporP.

4)

Bad driving usually (cause) many
accidenPs.

D)

He was very PhirsPy, so he (drink) Phe waPer very quickly.

6)

She jusP (arrive) from Iondon.

7)

There (be) a Phick carpeP on Phe floor.

8)

There (be) some flowerbeds in Phe garden.

4D


9)

This library (be/open) by Phe Queen in Phe sixPeenPh ce
n-
Pury.


D.

Переведите

на английский язык, используя неопред
е-
ленные местоимения some и any.

1.

Я

иду

в

булочную
.
Мне

нужно

купить

хлеб
.
2. Я
голоден. Я

могу

взять

бутерброды
?
3.
У

нее

есть

деньги

и

поэтому

она

может

купить

гамбургер
.

4.
Я

ищу

бумагу
,
но

не

могу

найти

ее
. D.

У меня есть лимонад, апельсин
о-
вый сок и много еды. 6.
У тебя есть пирожные?


6. Переведите предложения с русского языка на англи
й-
ский, затем преобразуйте их в отрицательные и вопр
о-
сительные.


1) Мы поедем в Италию через три недели.

2) Вчера Генри помог
мне написать сочинение.

3) Моя тетя работает в детском саду.

4) Ее брат уже почистил свои ботинки.

D) Их друзья путешествуют по морю сейчас.

6) Они никогда не были во Франции.


7. Напишите числительные:


Образец
: 210

Pwo

hundred

and

Pen
.


234, D6798, 2012,

40D62, 83719D0


8. Прочтите и письменно переведите на русский язык с
первого по третий абзацы текста.


ScoPland

1.
ScoPland is a counPry PhaP is parP of

Phe UniPed Kin
g-
dom.

Occupying Phe norPhern Phird of Phe island of GreaP
BriPain, iP shares a border wiPh England Po Phe souPh and is
bounded by Phe NorPh Sea Po Phe easP, Phe APlanPic Ocean Po
Phe norPh and wesP, and Phe NorPh Fhannel and Hrish Sea Po
46


Phe souPhwesP. Hn addiP
ion Po Phe mainland, ScoPland
consP
i-
PuPes over 790 islands

including Phe NorPhern Hsles and Phe
Hebrides.

2.
Edinburgh, Phe counPry's capiPal and second largesP
ciPy, is one of Europe's

largesP financial cenPres.
Edinburgh
was Phe hub of Phe ScoPPish Enlig
hPenmenP of Phe 18Ph ce
n-
Pury, which Pransformed ScoPland inPo one of Phe comme
r-
cial, inPellecPual and indusPrial powerhouses of Europe.
Glasg
ow, ScoPland's largesP ciPy,

was once one of Phe world's
leading indusPrial ciPies and now lies aP Phe cenPre of Ph
e
GreaPer Glasgow conurbaPion. ScoPPish waPe
rs consisP of a
large secPor

of Phe NorPh APlanPic and Phe NorPh Sea, conPai
n-
ing Phe largesP oil reserves in Phe European Union. This has
given Aberdeen, Phe Phird largesP ciPy in ScoPland, Phe PiPle of
Europe's
oil capiPal.

3.
The Kingdom of ScoPland emerged as an independenP
sovereign sPaPe in Phe Early Middle Ages and conPinued Po
exisP unPil 1707, alPhough iP had been in a personal union
wiPh Phe kingdoms of England and Hreland since James VH of
ScoPland succe
eded Po Phe English and Hrish Phrones in 1603.
On 1 May 1707, ScoPland enPered inPo an incorporaPing poli
P-
ical union wiPh England Po creaPe Phe uniPed K
ingdom of
GreaP BriPain.

This union resulPed from Phe TreaPy of Union
agreed in 1706 and enacPed by Phe
Pwin AcPs of Union passed
by Phe ParliamenPs of boPh counPries, despiPe popular oppos
i-
Pion and anPi
-
union rioPs in Edinburgh
, Glasgow and els
e-
where.

4.
ScoPland's legal sysPem conPinues Po be separaPe from
Phose of England and Wales and NorPhern Hreland,
and Sco
P-
land consPiPuPes a disPincP jurisdicPion

in public and privaPe
law.

The conPinued exisPence of legal, educaPional and rel
i-
gious insPiPuPions disPincP from Phose in Phe remainder of Phe
UK have all conPribuPed Po Phe conPinuaPion of ScoPPish cu
l-
47


Pure

and naPiona
l idenPiPy since Phe Union.
Hn 1999, a d
e-
volved legislaPure, Phe ScoPPish ParliamenP, was reconvened
wiPh auPhoriPy over many areas of home affairs following a
successful referendum in 1997. Hn 2011, Phe ScoPPish NaPio
n-
al ParPy (SNP) won an ove
rall majoriPy in parliamenP and
inPends Po hold
a referendum on independence in Phe auPumn
of 2014.



9. Прочтите четвертый абзац и вопрос к ним. Какой из
вариантов ответа соответствует по содержанию о
д-
ному из предложений текста?

WhaP does
Phe ScoPPish NaPional ParPy

inPend

Po hold
in
Phe auPumn of 2014?


1…….

a referendum on independence
.


2. ….
forum
.

3…..

enlarged

session
.





48


Контрольное

задание

№1

Вариант

4


1.

Образуйте форму множественного числа существ
и-
тельных:


Fow, form,

wife, bush, voice, player, faPher
-
in
-
law, phoPo,
mouse, Pax, Poy, baby.


2.

Перефразируйте следующие словосочетания, испол
ь-
зуя притяжательный падеж:


The quesPions of my son, Phe broPher of Pheir son
-
in
-
law, Phe
room of her cousins, Phe palace of Phe Queen a
nd her family,
Phe car of Phe WhiPes, Phe haP of his younger sisPer.


3.

Образуйте сравнительную и превосходную степени
следующих прилагательных и наречий

Thin, easy, expensive, complicaPed, lucky, sharp, wide,
brighP, deep, many.


4.

Раскройте скобки, употребив

глагол в нужном вр
е-
мени, лице и числе. Переведите предложения на русский
язык
.


1)

He already (drink) four cups of coffee Poday.

2)

She (ring) you up nexP week.

3)

Our friends (noP/geP) your lePPer yeP.

4)

Helen is in her car, she (drive) Po work.

D)

The Sun (rise) in
Phe EasP.

6)

Henry was very hungry, so he (eaP) his soup quickly.

7)

There (be) a liPPle whiPe cloud in Phe sky.

8)

There (be) nice curPains on Phe windows.

9)

This novel (be/wriPe) by Phe famous wriPer Pwo cenPuries
ago.



49


D.

Переведите на английский язык, используя нео
пред
е-
ленные местоимения some и any.

1.

Я хочу пить. Я могу налить воды
? 2. Не хотите ли
добавить немного молока в Ваш чай? 3. У Вас есть
деньги в банке? 4. Ты можешь купить эту книгу в любом
магазине. D. На полке стоит несколько книг. 6. У нас
проблемы.


6.

Переведите предложения с русского языка на англи
й-
ский, затем преобразуйте их в отрицательные и вопр
о-
сительные


1)

Джон отправил два письма своим друзьям неделю н
а-
зад.

2)

Они пойдут в кино в следующее воскресенье.

3)

Моя бабушка любит работать в саду.

4)

Его жена уже п
ригласила их друзей.

D)

Мы пишем очень трудный тест сейчас.

6)

Мы никогда не видели эту выставку раньше.


7.

Напишите числительные:



Образец
: 210

Pwo hundred and Pen.

D6
7, 34981, 200D, 62071, 70329D1
.


8. Прочтите и письменно переведите на русский язык с
первого
по третий абзацы текста
.


NorPhern Hreland

1.
NorPhern Hreland
is a parP of Phe UniPed Kingdom in
Phe norPh
-
easP of Phe island of Hreland. HP is variously d
e-
scribed as a counPry, province or region of Phe U
K, amongsP
oPher Perms.

NorPhern Hreland shares
a border wiPh Phe R
e-
public of Hreland Po Phe souPh and wesP. As of 2011, iPs pop
u-
laPion was 1,810,900, consPiPuPing abouP 30% of Phe island's
D0


PoPal populaPion and abouP 3% of Phe populaPion of Phe Uni
P-
ed Kingdom.
Hn 1998

NorPhern Hreland is largely self
-
g
overning.
HP co
operaPes wiPh Phe resP of Hreland


from
which iP was parPiPioned in 1921


on some policy areas,
while oPher areas are reserved for Phe GovernmenP of Phe
UniPed Kingdom
.

2.
NorPhern Hreland was for many years Phe siPe of a vi
o-
lenP and biPPe
r inPer
-
communal conflicP


Phe Troubles


which was caused by divisions bePween naPionalisPs,
who see
Phemselves as Hrish
, and unionisPs, who see Phemselves as
BriPish and are predominanPly ProPesPanP. (AddiPionally,
people from boPh sides of Phe communiP
y may describe
Ph
emselves as NorPhern Hrish.)
UnionisPs wanP NorPhern Hre
l-
and Po remain as
a parP of Phe UniPed Kingdom,

while naPi
o-
nalisPs wanP reunificaPion wiPh Phe resP of Hreland, indep
e
n-
denP of BriPish rule.

Since 1998, mosP of Phe paramiliPary
groups involved in Phe Troubles have ceased Pheir armed
campaigns.

3.
NorPhern Hreland has PradiPionally been Phe mosP ind
u-
sPrialised region of Phe island. AfPer declining as a resulP of
poliPical and social Purmoil in

Phe second half of Phe 20Ph
cenPury, iP has grown significanPly since Phe 1990s. This is in
parP due Po a "peace dividend" and in parP due Po links and
increased Prade wiPh Phe Republic of Hreland.

4.
FulPural links bePween NorPhern Hreland, Phe resP of
H
reland and Phe resP of Phe UK are complex, wiPh NorPhern
Hreland sharing boPh Phe culPure of Hreland and Phe culPure of
Phe UniPed Kingdom. Hn mosP sporPs, Phe island of Hreland
fields a single Peam, a noPable excepPion being associaPion
fooPball. NorPhern

Hreland compePes separaPely aP Phe Fo
m-
monwealPh Games and aPhlePes from NorPhern Hreland may
compePe for eiPher GreaP BriPain or Hreland aP Phe Olympic
Games.

D1



9. Прочтите четвертый абзац и вопрос к ним. Какой из
вариантов ответа соответствует по содержан
ию о
д-
ному из предложений текста?


WhaP counPries

may

aPhlePes from NorPhern Hreland co
m-
pePe
aP Phe Olympic Games

for
?


1……. for ScoPland
.

2
.

…..

for eiPher GreaP BriPain or Hreland
.

3…...

for

Wales
.













D2


Контрольное

задание

№1

Вариант

D


1.

Образуйте
форму множественного числа существ
и-
тельных:



Blow, crown, life, maPch, case, Peacher, broPher
-
in
-
law,
cargo, goose, suffix, ray, parPy.


2.

Перефразируйте следующие словосочетания, испол
ь-
зуя притяжательный падеж:


The briefcase of my friend, Phe dress of her

daughPer
-
in
-
law,
Phe Poys of Phe Pwins, Phe flaP of Jack and Susan, Phe phoPos
of Phe Simons, Phe son of my friend PePer.



3.

Образуйте сравнительную и превосходную степени
следующих прилагательных и наречий:


HoP, early, serious, pracPical, dry, q
uick,
sProng, wise, green,
good


4.

Раскройте скобки, употребив глагол в нужном вр
е-
мени, лице и числе. Переведите предложения на русский
язык
.


1)


The EarPh (go) round Phe Sun.

2)

Tom (burn) his hand when he was cooking dinner.

3)

H already (posP) Phe lePPer Po my
friend.

4)

We (go) Po ScoPland nexP summer.

D)

My parenPs (noP/see) Phis film yeP.

6)

MargareP is in Phe baPhroom, she (Pake) a shower.

7)

There (be) a loP of beauPiful flowers in Phe vase.

8)

There (be) a liPPle caP under Phe chair.

9
)

These roses
(be/planP) by Phe gardener in Phe park yesPe
r-
day.


D3


D.

Переведите на английский язык, используя неопред
е-
ленные местоимения some и any.


1.

Я

собираюсь

купить

одежду
. 2.
В

холодильнике

нет

молока
. 3.
Не

хотите

ли

кофе
? 4.
У

него

есть

друзья
? D.
Ты

не

можешь

одолжить

мне

денег
? 6.
Я купил сыр, но
не купил хлеб.


6
.

Переведите предложения с русского языка на англи
й-
ский, затем преобразуйте их в отрицательные и вопр
о-
сительные
.


1)

Как правило, мой брат приходит домой поздно.

2)

Мы окончим институт через четыре
года.

3)

Они получили много подарков на прошлое Рождес
т-
во.

4)

Нелли смотрит телевизор сейчас.

D)

Его дядя уже просмотрел газету.

6)

Они никогда не видели снег.


7.

Напишите числительные:



Образец
: 210

Pwo

hundred

and

Pen
.

123, 49876, 2007, 119D0,
201D748.


8. Прочтите и письменно переведите на русский язык
первый и второй абзацы текста.


FovenP Garden

1.
FovenP Garden

is a disPricP in Iondon on Phe easPern
fringes of Phe WesP End, bePween SP.
MarPin's Iane and
Drury Iane.

HP is associaPed wiPh Phe former


fruiP and veg
e-
Pable markeP in Phe cenPral square, now a popular shopping
and PourisP siPe, and Phe Royal Opera House, which is also
known as "FovenP Garden". The disPricP is divided by Phe
main Phoroughfare of Iong Acre,
norPh of which is given
D4


over Po independenP shops cenPered on Neal's Yard and Se
v-
en Dials, while Phe souPh conPains Phe cenPral square wiPh iPs
sPreeP performers and mosP of Phe eleganP buildings, PheaPres
and enPerPainmenP faciliPies, including Phe TheaPr
e Royal,
Drury Iane, and Phe Iondon TransporP Museum.

2.
Though mainly fields unPil Phe 16Ph cenPury, Phe area
was briefly sePPled when iP became Phe hearP of Phe Anglo
-
Saxo
n Prading Pown of Iundenwic.
AfPer Phe Pown was aba
n-
doned, parP of Phe area was wal
led off by 1200 for use as a
r-
able land an
d orchards by WesPminsPer Abbey
. The land,
now called "Phe FovenP Garden", was seized by Henry VHHH,
and granPed Po Phe Earls of Bedford in 1DD2. The 4Ph Earl
commissioned Hnigo Jones Po build some fine houses Po a
P-
PracP wealPhy PenanPs. Jones designed Phe HPalianaPe arcaded
square along wiPh Phe church of SP Paul's. The design of Phe
square was new Po Iondon, and had a significanP influence
on modern Pown planning, acPing as Phe proPoPype for Phe
la
y
ing
-
ouP o
f new e
sPaPes as Iondon grew.

A small open
-
air
fruiP and vegePable markeP had developed on Phe souPh side
of Phe fashionable square by 16D4. Gradually, boPh Phe ma
r-
keP and Phe surrounding area fell inPo disrepuPe, as Paverns,
PheaPres, coffee
-
houses and broPhels
opened up; Phe genPry
moved away, and rakes, w
iPs and playwrighPs moved in.


3.
By Phe 18Ph cenPury iP had become a well
-
known red
-
lighP disPricP, aPPracPing noPable prosPiPuPes. An AcP of Pa
r-
liamenP w
as drawn up Po conProl Phe area.

The area declined
as a pleasure
-
ground as Phe markeP grew and furPher buil
d-
ings were added: Phe Floral Hall, FharPer MarkeP, and in
1904 Phe Jubilee MarkeP. By Phe end of Phe 1960s Praffic
congesPion was causing problems, and in 1974 Phe markeP
relocaPed
Po Phe New FovenP Garden MarkeP abouP Phree
miles (D km) souPh
-
wesP aP Nine Elms. The cenPral building
re
-
opened as a shopping cenPre in 1980, and is now a PourisP
DD


locaPion conPaining cafes, pubs, small shops, and a crafP
markeP called Phe Apple MarkeP, al
ong wiPh anoPher markeP
held in Phe Jubilee Hall.


9. Прочтите третий

абзац и вопрос к ним. Какой из в
а-
риантов ответа соответствует по содержанию одн
о-
му из предложений текста?


Why
w
as

a
n AcP of ParliamenP
drawn up?


1…….
Po rebuild

Phe area.

2
.

…..Po
proPecP Phe area.

3…...

Po conProl Phe area.









D6


Контрольное

задание

№1

Вариант

6


1.Образуйте форму множественного числа существ
и-
тельных:


F
arpeP, glass, phoPo, box, lady, wife, valley, Phief, man,
woman,
child, fooP
.


2. Перефразируйте следующие
словосочетания, испол
ь-
зуя притяжательный падеж:



T
he masPer of Phe house
,

Phe son of my friend
,

Phe deaPh
of SPalin
, Phe sisPer of my neighbor, Phe room of Phe docPor,

Phe books of Phe sPudenPs
.


3.

Образуйте сравнительную и превосходную степени
следующих
прилагательных:


I
ong, difficulP, shorP, inPeresPing, many, wide, good, co
m-
forPable, far, near


4.

Раскройте скобки, употребив глагол в нужном вр
е-
мени, лице и числе. Переведите предложения на русский
язык.

1)

H ofPen ( Po go) Po Phe library.

2)

He (Po read) many
books lasP year.

3)

We (Po have)

a parPy
yesPerday.

4)

H (Po wriPe) a lePPer now
.

D)

He

usually

(Po fix) his car.

6)

He (Po ride) a bike
nexP summer.

7)

There (be)

nobody in Phe room.

8)

There (be)

no possibiliPy Po do iP nexP week.

9)

H already

(Po inviPe) all my friends.



D7


D. Переведите на английский язык, используя неопред
е-
ленные местоимения some и any.


1. Я собираюсь пойти на почту. Мне нужны марки.2.
В этой части города нет магазинов. 3. У Джона и Эллис
нет детей. 4. В саду растут прекрасные цветы. D. Когда
мы были в

отпуске, мы посетили очень интересные ме
с-
та. 6. Купи рис. Я собираюсь приготовить плов.


6. Переведите предложения с русского языка на англи
й-
ский, затем преобразуйте их в отрицательные и вопр
о-
сительные.


1)

В моей библиотеке много книг
.

2)

На этой стене висит несколько картин.

3)
В Старом Осколе будет построено много высотных
зданий.

4) Они ушли пять минут назад
.


D)

Семья Петровых уже переехала на новую квартиру.

6)

Ваш сын только что окончил институт
.


7. Напишите числительные:


Образец
:

210

Pwo

hundred

and

Pen
.


4D8
,
109D7
,
38D7
,
386D0
,
362D80
.


8. Прочтите и письменно переведите на русский язык
с
первого по третий
абзацы текста.


New York

1.
New York is Phe mosP populo
us ciPy in Phe UniPed
SPaPes

and Phe cenPer of Phe New York MePropoliPan Area,
one of Phe mosP populous mePropoliPan areas in Phe
world.

A
global power ciPy,

New York exerPs a significanP impacP
upon commerce, finance, media, arP, fashion, research, Pec
h-
nology, educaPion, and enPerPa
inmenP. New York is an i
m-
D8


porPanP cenPer
for inPernaPional diplomacy
and has been d
e-
scribed as Phe cu
lPural capiPal of Phe world.

2.
IocaPed on one of Phe worl
d's largesP naPural harbors,

New York FiPy consisPs of five boroughs, each

of which is a
sPaPe cou
nPy.

The five boroughs

The Bronx, Brooklyn,
ManhaPPan, Queens, and SPaPen Hsland

were consolida
Ped
inPo a single ciPy in 1898.

WiPh a Fensus
-
esPimaPed
2011
populaPion of 8,244,910

disPribuPed over a land area of jusP
30D squ
are miles (790 km2),

New York is

Phe mosP densely
populaPed majo
r ciPy in Phe UniPed SPaPes.

As many as 800
languages are spoken in New York, making iP Phe mosP li
n-
guisPically

diverse ciPy in Phe world.

3.
New York Praces iPs rooPs Po iPs 1624 founding as a
Prading posP by colonisPs of

Phe DuPch Republic, and w
as
named New AmsPerdam in 1626.

The ciPy and iPs surroun
d-
ings came under

English conProl in 1664

and were renamed
New York afPer King Fharles HH of England granPed Phe lands
Po his bro
Pher, Phe Duke of York.
New York served as Phe

capiPal of Phe UniPed SPaPes from 178
D unPil 1790.

HP has
been Phe counPr
y's largesP ciPy since 1790.

The SPaPue of I
i-
berPy greePed millions of immigranPs as Phey came Po Amer
i-
ca by ship in Phe laPe 1
9Ph and early 20Ph cenPuries

and is a
globally recogn
ized symbol of Phe UniPed SP
aPes and iPs d
e-
mocracy.

4.
Many disPricPs and landmarks in New York FiPy have
become well known Po iPs approximaPely D0 mill
ion annual
visiPors.

Times Square

is Phe brighPly illuminaPed hub of Ph
e
Broadway PheaPer disPricP,

one
of Phe world's busiesP p
ed
e-
sPrian inPersecPions,

and a major cenPer of Phe worl
d's enPe
r-
PainmenP indusPry.
The ciPy hosPs many world re
nowned
bridges, skyscrapers,
and parks. New York F
iPy's financial
disPricP

funcPions as Phe fi
nancial capiPal of Phe world

and is
home
Po Phe New York SPock Exchange.
ManhaPPan's real
D9


esPaPe markeP is among Phe m
osP expensive in Phe world.
ManhaPPan's FhinaPown incorporaPes Phe highesP concenPr
a-
Pion of Fhinese pe
ople in Phe WesPern Hemisphere.


T
he
New York FiPy Subway is one of Phe mosP exPensive rapid
PransiP sysPems in Phe world.


9. Прочтите четвертый

абзац и вопрос к ним. Какой из
вариантов ответа соответствует по содержанию о
д-
ному из предложений текста?


WhaP is
Times Square

famous for
?


1…….

Phe highesP concenPraPion of Fhinese pe
ople
.

2
.

…..
.

brighP

illuminaPion
.

3…....

Phe New York SPock Exchange.







60


Контрольное

задание

№1

Вариант

7


1.

Образуйте форму множественного числа существ
и-
тельных:


address, beach, boPPle, cinema, PooPh, life,
PomaPo, sheep, deer,
informaPion, fish, coaP


2. Перефразируйте следующие словосочетания, используя
притяжательный падеж:



The Poy of Pheir children, Phe quesPion of my son, Phe wife of
my broPher, Phe Pable of our Peacher, Phe life of animals, Phe
poems
of IermonPov


3.

Образуйте сравнительную и превосходную степени сл
е-
дующих прилагательных:

popular, culPural, poliPical, long, successful, privaPe, religious,
fine, good, hoP
.


4.

Раскройте скобки, употребив глагол в нужном времени,
лице и числе. Переведите
предложения на русский язык.

1)

IisPen! Somebody (Po sing).

2)

HP (Po rain) a loP in winPer
.

3)


H (Po buy) a newspaper every day, buP somePimes H
(noP/read) iP
.

4)

Iook! Somebody (Po break) PhaP window
.

D)

He
(Po buy
) a new

car.

6)

IasP year she (Po be) 22, so she (Po
be) 23 now.

7)

There (be)

some big Prees in Phe garden
.

8)

There (be)

11 players in a fooPball Peam
.

9)

H

(Po Phink) Kelly (Po pass) Phe exam
.


D. Переведите на английский язык, используя неопределе
н-
ные местоимения some и any.


1. В холодильнике есть молоко? 2.
Не хотите ли выпить
красного вина на ужин? 3. Я могу взять хлеб? 4.

Ей не
61


нужны яйца

для приготовления этого блюда
. D. В нашей
библиотеке есть
какие
-
то книги на английском языке. 6. В
этом лесу есть грибы?


6. Переведите предложения с русского языка на
англи
й-
ский, затем преобразуйте их в отрицательные и вопрос
и-
тельные.


1
)
В прошлом месяце я готовился к экзаменам и не ходил в
кино.

2)

Он читает книги по вечерам
.

3)

В саду много яблоневых деревьев
.

4)

Я слышал

об этом много раз
.


D)

Эмма поедет в Лондон в

это году
.

6)

Дети обычно задают много вопросов
.


7. Напишите числительные:


Образец: 210

Pwo

hundred

and

Pen
.


686
,
69389
,
10D76
,
09D36
,
2477686
.


8. Прочтите и письменно переведите на русский язык с
первого по четвертый абзацы текста.


William
Shakespeare

1.
William Shakespeare (26 April 1D64


23 April 1616)
was an English poeP and playwrighP, widely regarded as Phe
greaPesP wriPer in Phe English language and Phe world's pre
-
eminenP dramaPisP. He is ofPen c
alled England's naPional poeP
.
His sur
viving works, including some collaboraPions, consisP of
abouP 38 plays, 1D4 sonnePs, Pwo long narraPive poems, Pwo ep
i-
Paphs on a man named John Fombe, one epiPaph on Elias
James, and several oPher poems. His plays have been PranslaPed
inPo every major livi
ng language and are performed more ofPen
Phan Phose of any oPher playwrighP.

62


2.
Shakespeare was born and broughP up in SPraPford
-
upon
-
Avon. AP Phe age of 18, he married Anne HaPhaway, wiPh
whom he had Phree children: Susanna, and Pwins HamneP and
JudiPh. B
ePween 1D8D and 1D92, he began a successful career in
Iondon as an acPor, wriPer, and parP owner of a playing comp
a-
ny called Phe Iord Fhamberlain's Men, laPer known as Phe
King's Men. He appears Po have rePired Po SPraPford around
1613 aP age 49, where he
died Phree years laPer. Few records of
Shakespeare's privaPe life survive, and Phere has been conside
r-
able speculaPion abouP such maPPers as his physical appearance,
sexualiPy, religious beliefs, and whePher Phe works aPPribuPed Po
him were wriPPen by oPhe
rs.

3.
Shakespeare produced mosP of his known work bePween
1D89 and 1613. His early plays were mainly comedies and hi
s-
Pories, genres he raised Po Phe peak of sophisPicaPion and arPisPry
by Phe end of Phe 16Ph cenPury. He Phen wroPe mainly Pragedies
unPil a
bouP 1608, including HamleP, King Iear, OPhello, and
MacbePh, considered some of Phe finesP works in Phe English
language.

4.
Many of his plays were published in ediPions of varying
qualiPy and accuracy during his lifePime. Hn 1623, Pwo of his
former Phea
Prical colleagues published Phe FirsP Folio, a co
l-
lecPed ediPion of his dramaPic works PhaP included all buP Pwo of
Phe plays now recognised as Shakespeare's.

D.
Shakespeare was a respecPed poeP and playwrighP in his
own day, buP his repuPaPion did noP ris
e Po iPs presenP heighPs
unPil Phe 19Ph cenPury. The RomanPics, in parPicular, acclaimed
Shakespeare's genius, and Phe VicPorians worshipped Shake
s-
peare wiPh a reverence PhaP George Bernard Shaw called "ba
r-
dolaPry". Hn Phe 20Ph cenPury, his work was repeaP
edly adopPed
and rediscovered by new movemenPs in scholarship and pe
r-
formance. His plays remain highly popular Poday and are co
n-
sPanPly sPudied, performed, and reinPerprePed in diverse culPural
and poliPical conPexPs PhroughouP Phe world.


63


9. Прочтите пяты
й абзац и вопрос к ним. Какой из в
а-
риантов ответа соответствует по содержанию одн
о-
му из предложений текста?


W
ho worshipped Shakespeare wiPh a reverence PhaP was
called "bardolaPry"
?


1……

George Bernard Shaw
.

2. …...

Phe VicPorians
.

3….....

Phe

RomanPics
.






64


Контрольное задание №1

Вариант 8


1.

Образуйте форму множественного числа существ
и-
тельных:


river, parP, broPher, pupil, form, docPor, chemisPry, subjecP,
school, ice
-
cream, buPPer, cheese


2. Перефразируйте следующие словосочетания, испол
ь-
зуя
притяжательный падеж:



The voice of Phis girl, Phe new Pool of Phe workers, Phe lePPer
of PePer, Phe car of my parenPs, Phe room of my friend, Phe
handbags of Phese women.


3.Образуйте сравнительную и превосходную степени
следующих прилагательных:

Iarge, famous, differenP, synPhePic, new, yellow, warm,
li
P-
Ple, happy, many
.


4.

Раскройте скобки, употребив глагол в нужном врем
е-
ни, лице и числе. Переведите предложения на русский
язык.

1)

H (sleep) very well lasP nighP
.

2)

H have never (Po ride) a horse
.

3)

Where
(Po be) your shoes made?

4)

Paul (Po work) Poday
.

D)

There (Po be) a few resPauranPs
.

6)

Iook! There (Po be) an accidenP
.

7)

We probably (Po go) ouP Phis evening
.

8)

She (noP/work) Pomorrow
.

9)

H

(noP/ Phink) iP

(Po rain) Phis afPernoon
.



6D


D. Переведите на английский язык,

используя неопред
е-
ленные местоимения some и any.



1. У нас есть деньги.

2.
В парке нет машин. 3. Я могу
взять тетради? 4.
М
не

нужна цветная бумага для укр
а-
шения комнаты
. D. В

очереди стоят люди. 6. В этом саду
есть какие
-
нибудь ягоды
?


6. Переведите
предложения с русского языка на англи
й-
ский, затем преобразуйте их в отрицательные и вопр
о-
сительные.


1
)
Я всегда читаю книгу перед сном
.

2) Они уезжают сегодня вечером, поэтому собирают ч
е-
модан
.

3)

На прошлой неделе он был в Барселоне
.

4) В конце поездки
мы очень устали
.


D)

Лиза собирается надеть свое новое платье на вечери
н-
ку
.

6)

У Виктора на следующей неделе экзамен
.


7. Напишите числительные:


Образец: 210

Pwo

hundred

and

Pen
.


387
,
27D6
,
28717
,
8
9D36
3
,
376D902
.


8. Прочтите и письменно переведите на
русский язык с
первого по третий абзацы текста.


The River Thames

1.

The River Thames
flows Phrough souPhern England. HP is
Phe longesP river enPirely in England and Phe second longesP in
Phe UniPed Kingdom, behind Phe River Severn. While iP is besP
known

because iPs lower reaches flow Phrough cenPral Iondon,
Phe river flows alongside several oPher Powns and ciPies, inclu
d-
66


ing Oxford, Reading, Henley
-
on
-
Thames, Windsor, KingsPon
upon Thames and Richmond.

2.

The river gives iPs name Po several geographical a
nd p
o-
liPical enPiPies, including Phe Thames Valley, a region of En
g-
land around Phe river bePween Oxford and wesP Iondon, Phe
Thames GaPeway, Phe area cenPred on Phe Pidal Thames, and Phe
Thames EsPuary Po Phe easP of Iondon. The Pidal secPion of Phe
river
is covered in more dePail under Tideway.

3.

WiPh a PoPal lengPh of 21D miles (346 km), iP rises aP
Thames Head in GloucesPershire, and flows inPo Phe NorPh Sea
aP Phe Thames EsPuary. HP has a special significance in flowing
Phrough Iondon, Phe capiPal of P
he UniPed Kingdom, alPhough
Iondon only includes a shorP parP of iPs course. The river is Pi
d-
al in Iondon wiPh a rise and fall of 7 mePres (23 fP); Pides reac
h-
ing up Po TeddingPon Iock. The caPchmenP area covers a large
parP of SouPh EasPern and WesPern En
gland and Phe river is fed
by over 20 PribuParies. The river conPains over 80 islands, and
having boPh seawaPer and freshwaPer sPrePches, iP supporPs a v
a-
riePy of wildlife.

4.
The river has supporPed human acPiviPy from iPs source
Po iPs mouPh for Phousand
s of years providing habiPaPion, waPer
power, food and drink. HP has also acPed as a major highway
Phrough Phe PorP of Iondon for inPernaPional Prade, inPernally
along iPs lengPh and by iPs connecPion Po Phe BriPish canal sy
s-
Pem. The river’s sPraPegic posi
Pion has seen iP aP Phe cenPre of
many evenPs and fashions in BriPish hisPory. HP has been a phy
s-
ical and poliPical boundary over Phe cenPuries and generaPed a
range of river crossings. More recenPly, Phe river has become a
major leisure area supporPing Po
urism and pleasure ouPings as
well as Phe sporPs of rowing, sailing, skiffing, kayaking, and
punPing. The river has had a special appeal Po wriPers, arPisPs,
musicians and film
-
makers and is well represenPed in Phe arPs. HP
is sPill Phe subjecP of various
debaPes abouP iPs course, nome
n-
claPure and hisPory.

67


9. Прочтите четвертый абзац и вопрос к ним. Какой из
вариантов ответа соответствует по содержанию о
д-
ному из предложений текста?


How long has Phe River Thames been a major leisure area
?


1……

for Phousands of years
.

2. …...

for Phe cenPuries
.

3….....

since Phe 20Ph cenPury
.






68


Контрольное задание №1

Вариант 9


1.

Образуйте форму множественного числа существ
и-
тельных:


с
apiPal,

disPricP, counPry, wom
а
n, voice, Pool, room,
с
ongress,
ciPy, populaPion, accidenP, horse


2. Перефразируйте следующие словосочетания, испол
ь-
зуя притяжательный падеж:



The Poy of Phis girl, Phe new flaP of Phe wom
а
n , Phe suiP of
Nick, Phe sPory of my sisPer, Phe house of my friend, Phe
money of Phese
men.


3.

Образуйте сравнительную и превосходную степени
следующих прилагательных

и наречий
:

Simply, single, well, municipal, professional, formally,
commonly, inPernaPional, locally, red


4.

Раскройте скобки, употребив глагол в нужном вр
е-
мени, лице и числе. Переведите предложения на русский
язык.

1)

Andy is noP aP home very much
.

He (Po go) away a loP.

2)

H (Po see) Diane Pomorrow
.

3)

How ofPen you (Po waPch) Pelevision
?

4)


Tom (Po look) for his glasses
.

D)

The film jusP (finish)
.

6)

IisPen! Somebody (Po play) Phe piano
.

7)

They

p
robably

(Po be) aP home Pomorrow evening

.

8)

She (noP/sPudy
) Pomorr
ow.

9)

H

(noP/ go) ouP wiPh Fhris

Phis afPernoon.



69


D. Переведите на английский язык, используя неопред
е-
ленные местоимения some и any.


1. Луиза собирается купить новую одежду
. 2. В ко
м-
нате нет картин. 3.
Я могу взять карандаши? 4. Мне
нужна вода для того,

чтобы полить цветы. D. Несколько
полицейских прибыли на место аварии
. 6. В этом

де
т-
ском саду есть какие
-
нибудь игрушки
?


6. Переведите предложения с русского языка на англи
й-
ский, затем преобразуйте их в отрицательные и вопр
о-
сительные.


1)
Я остался дома
вчера вечером
.

2) Крис опять потерял свои очки
.

3)

Я хотел бы выпить кофе
.

4)

Рейчел заболела, и поэтому вместо вечеринки будет
смотреть телевизор сегодня вечером
.


D) Лиза

учит английский язык с шести лет
.

6)

У Милы на следующей неделе свадьба
.


7.
Напишите числительные:


Образец: 210

Pwo

hundred

and

Pen
.


478
,
98D6
,
09648
,
3D97D8
,
D890278
.


8. Прочтите и письменно переведите на русский язык с
первого по четвертый абзацы текста.


WashingPon

1.
WashingPon, D.F., formally Phe DisPricP of Folumbia
and
commonly referred Po as WashingPon, "Phe DisPricP", or
simply D.F., is Phe capiPal of Phe UniPed SPaPes. On July 16,
1790, Phe Residence AcP approved Phe creaPion of a capiPal
disPricP locaPed along Phe PoPomac River on Phe counPry's
EasP FoasP. As permiPP
ed by Phe U.S. FonsPiPuPion, Phe Di
s-
70


PricP is under Phe exclusive jurisdicPion of Phe UniPed SPaPes
Fongress and is Pherefore noP a parP of any U.S. sPaPe.

2.
The sPaPes of Maryland and Virginia each donaPed
land Po form Phe federal disPricP, which included

Phe preexis
P-
ing sePPlemenPs of GeorgePown and Alexandria; however,
Fongress rePurned Phe Virginia porPion in 1846. Named in
honor of George WashingPon, Phe FiPy of WashingPon was
founded in 1791 Po serve as Phe new naPional capiPal. Fo
n-
gress creaPed a sin
gle municipal governmenP for Phe whole
DisPricP of Folumbia afPer Phe American Fivil War.

3.
WashingPon, D.F., had an esPimaPed populaPion of
617,996 in 2011, Phe 2DPh mosP populous place in Phe UniPed
SPaPes. FommuPers from Phe surrounding Maryland and Vi
r-
ginia suburbs raise Phe ciPy's populaPion Po more Phan one
million during Phe workweek. The WashingPon MePropoliPan
Area, of which Phe DisPricP is a parP, has a populaPion of nea
r-
ly D.6 million, Phe sevenPh
-
largesP mePropoliPan area in Phe
counPry.

4.
The

cenPers of all Phree branches of Phe federal go
v-
ernmenP of Phe UniPed SPaPes are in Phe DisPricP, including Phe
Fongress, PresidenP, and Supreme FourP. WashingPon is
home Po many naPional monumenPs and museums, which are
primarily siPuaPed on or around Ph
e NaPional Mall. The ciPy
hosPs 176 foreign embassies as well as Phe headquarPers of
many inPernaPional organizaPions, Prade unions, non
-
profiP
organizaPions, lobbying groups, and professional associ
a-
Pions.

D.
A locally elecPed mayor and 13
-
member council
have
governed Phe DisPricP since 1973; however, Phe Fongress
mainPains supreme auPhoriPy over Phe ciPy and may overPurn
local laws. The DisPricP elecPs a non
-
voPing, aP
-
large Fo
n-
gressional delegaPe. The DisPricP also elecPs Pwo "shadow"
SenaPors and Pwo "s
hadow" RepresenPaPives who are non
-
71


voPing and noP officially recognized by Fongress. The Twe
n-
Py
-
Phird AmendmenP Po Phe UniPed SPaPes FonsPiPuPion, raP
i-
fied in 1961, granPs Phe DisPricP Phree elecPoral voPes in pres
i-
denPial elecPions.


9. Прочтите пятый абз
ац и вопрос к ним. Какой из в
а-
риантов ответа соответствует по содержанию одн
о-
му из предложений текста?


WhaP does Phe TwenPy
-
Phird AmendmenP Po Phe UniPed
SPaPes FonsPiPuPion granP Phe DisPricP
?


1……

represenPaPion in Phe UniPed SPaPes Fongress,
.

2. …....

a Perm limiP for elecPion Po Phe office of Pres
i-
denP of Phe UniPed SPaPes.

3…....

Phree elecPoral voPes in presidenPial elecPions
.






72


Контрольное задание №1

Вариант 10


1.

Образуйте форму множественного числа существ
и-
тельных:

workplace, residence,
presidenP, sPyle, secPion, wing, roof,
floor, insPiPuPe, park, frame, mePonym


2.

Перефразируйте следующие словосочетания, испол
ь-
зуя притяжательный падеж:



The bag of Phis man, Phe new dress of Phe girl , Phe
room
of Theodore RoosevelP , Phe alarm clock
of my sisPer, Phe
dormiPory of Phe sPudenPs, Phe friends of Phese children
.


3.

Образуйте сравнительную и превосходную степени
следующих прилагательных и наречий:

principal, official, execuPive, regularly, favoriPe, naPional,
complePely, funny, smarP, rich
.


4.

Раскройте скобки, употребив глагол в нужном вр
е-
мени, лице и числе. Переведите предложения на русский
язык.

1)

Iarger schools (
Po be
)

bePPer Phan smaller ones
.

2)

He (Po know) several foreign languages
.

3)

WhaP you (Po do) yesPerday?

4)



When H (Po arrive) Phe lecPure already (Po sParP)
.

D)

You (noP/ have) your breakfasP yeP?


6)

IisPen! Tom

(Po play) Phe piano.

7)


Soon we (Po live) Phe school
.

8)

As a rule H (Po go) Po my insPiPuPe by bus
.

9)

His sisPer (Po go) Po Phe seaside nexP July
.



73


D. Переведит
е на английский язык, используя неопред
е-
ленные местоимения some и any.

1. Мы прочли несколько писем. 2. В общежитии се
й-
час нет студентов. 3. Лиза может взять игрушки? 4. Мне
нужна мука для того, чтобы испечь пирог. D. Несколько
пожарных

бригад
п
рибыли на место тушения пожара
. 6.
В зале есть свободные места
?


6. Переведите предложения с русского языка на англи
й-
ский, затем преобразуйте их в отрицательные и вопр
о-
сительные.


1)
Мы прочли сегодня в газете статью о нашем новом
театре
.

2) Врач сейчас
осматривает больного
.

3)

Маленькая девочка часто помогает своей маме
.

4)
Автор написал свою первую книгу в 1987 году

D)

Сейчас 8 часов утра и ребенок уже проснулся
.

6)

У Кристины на следующей неделе вечеринка
.


7. Напишите числительные:

Образец: 210

Pwo

hundred

and

Pen
.

689
,
1297
,
27232
,
387694
,
3776D92
.


8. Прочтите и письменно переведите на русский язык с
первого по третий абзацы текста.


The WhiPe House

1.

The WhiPe House is Phe official residence and pri
n-
cipal workplace of Phe PresidenP of Phe UniPed

SPaPes. I
o-
caPed aP 1600 Pennsylvania Avenue NorPhwesP, WashingPon,
D.F., Phe house was designed by Hrish
-
born James Hoban,
and builP bePween 1792 and 1800 of whiPe
-
painPed Aquia
Freek sandsPone in Phe Neoclassical sPyle. HP has been Phe
74


re
s
idence of ever
y U.S. presidenP since John Adams. When
Thomas Jefferson moved inPo Phe house in 1801, he e
x-
panded Phe building ouPward, creaPing Pwo colonnades PhaP
were meanP Po conceal sPables and sPorage.

2.
Hn 1814, during Phe War of 1812, Phe mansion was seP
ablaze
by Phe BriPish Army in Phe Burning of WashingPon,
desProying Phe inPerior and charring much of Phe exPerior.
ReconsPrucPion began almosP immediaPely, and PresidenP
James Monroe moved inPo Phe parPially reconsPrucPed house
in OcPober 1817. FonsPrucPion conP
inued wiPh Phe addiPion of
Phe SouPh PorPico in 1824 and Phe NorPh in 1829. Because of
crowding wiPhin Phe execuPive mansion iPself, PresidenP
Theodore RoosevelP had all work offices relocaPed Po Phe
newly consPrucPed WesP Wing in 1901. EighP years laPer,
PresidenP William Howard TafP expanded Phe WesP Wing
and creaPed Phe firsP Oval Office which was evenPually
moved as Phe secPion was expanded. The Phird
-
floor aPPic was
converPed Po living quarPers in 1927 by augmenPing Phe exis
P-
ing hip roof wiPh long shed

dormers. A newly consPrucPed
EasP Wing was used as a recepPion area for social evenPs; Je
f-
ferson's colonnades connecPed Phe new wings. EasP Wing
alPeraPions were complePed in 1946, creaPing addiPional o
f-
fice space. By 1948, Phe house's load
-
bearing exPeri
or walls
and inPernal wood beams were found Po be close Po failure.
Under Harry S. Truman, Phe inPerior rooms were complePely
dismanPled and a new inPernal load
-
bearing sPeel frame co
n-
sPrucPed inside Phe walls. Once Phis work was complePed, Phe
inPerior ro
oms were rebuilP.

3.
Today, Phe WhiPe House Fomplex includes Phe E
x-
ec
u
Pive Residence, WesP Wing, FabineP Room, RoosevelP
Room, EasP Wing, and Phe Eisenhower ExecuPive Office
Building, which houses Phe execuPive offices of Phe PresidenP
and Vice PresidenP.

7D


4.
The WhiPe House is made up of six sPories

Phe
Ground Floor, SPaPe Floor, Second Floor, and Third Floor, as
well as a Pwo
-
sPory basemenP. The Perm WhiPe House is reg
u-
larly used as a mePonym for Phe ExecuPive Office of Phe Pre
s-
idenP of Phe UniPed SPaPes a
nd for Phe presidenP's adminisPr
a-
Pion and advisers in general. The properPy is a NaPional He
r-
iPage SiPe owned by Phe NaPional Park Service and is parP of
Phe PresidenP's Park. Hn 2007, iP was ranked second on Phe
American HnsPiPuPe of ArchiPecPs lisP of "A
merica's FavoriPe
ArchiPecPure".


9. Прочтите четвертый абзац и вопрос к ним. Какой из
вариантов ответа соответствует по содержанию о
д-
ному из предложений текста?


Who is Phe owner of Phe WhiPe House
?

1……

Phe PresidenP of Phe UniPed SPaPes
.

2. …...

Phe American HnsPiPuPe of ArchiPecPs
.

3…....
Phe

NaPional

Park

Service







76


Литература


1.

Агабекян И.П. Английский для

технических вузов.


Ростов
-
на
-
Дону:Феникс, 2006.
-
3D2 с.

2.
Ионина А.А., Саакян А.С. Английская грамматика в

сх
е-
мах и таблицах.
-

М.:
Проспект, 2013г.


160с.

3.
Коваленко П.И., Агабекян И.А. Английский для
экономистов.
-

Ростов
-
на
-
Дону: Феникс
, 2001.



3D2 с.

4..
Кожаева

М
.
Г
.,
Кожаева

О
.
С
. Revision Tables SPudenP’s
Grammar Guide.
Грамматика английского языка в
таблицах [Электронный ресур
с].


Москва: Флинта,
2010.

120с.
-
Режим
доступа:hPPp://www.iqlib.ru/book/preview.visp?uid=

D.
Любимцева С.Н. Английский язык для студентов
финансово
-
экономических специальностей вузов:
Начальный курс.


М.: Высшая школа, 2004.


296 с.

6.
Орловская И.В., Са
мсонова Л.С., Скубриева А.И.
Учебник английского языка для технических
университетов и вузов


М.: И
зд
-
во им. Н.Э.
Баумана,2009 г.

7.
Полякова Т.Ю., Синявская Е.В., Тынкова О.И. Ан
г-
лийский язык для инженеров.


М.: Высшая школа,2007
г.


463 с.

8
.


Цветкова

Т
.
К
.
English

grammar

guide
.

-


М
.:
Проспект
,
2013
г
.


168
с
.

9
.

Шевелева С.А. Основы экономики и бизнеса: Учебное
пособие/ С.А. Шевелева, В.Е. Стогов.


3
-
е изд., пе
рераб.
и доп.


М.: ЮНИТИ
-
ДАНА, 2006.


496 с.

1
0
. Murphy R. English Grammar in
Use. Gambrige
, 2007
.




77


Учебное издание



Ряполова Наталья Валерье
вна


Иностранный язык (английский) в сфере

повседневной коммуникации


Методические указания по выполнению

домашних заданий



Технический редактор: Н.И. Иванова

Компьютерная верстка:
Т.Д. Шевченко


Подписано в печать

Формат

Бумага для множительной техники

Усл. печ. л.

Тираж 20

экз.

Заказ №






Отпечатано с авторского оригинала в отделе

оперативной печати СТИ НИТУ «МИСиС»

Старый Оскол, мкр. Макаренко, д. 40






78







79




80










]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]




Приложенные файлы

  • pdf 4953836
    Размер файла: 742 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий