+++Методические указания Айналиевой, Кочегаровой

Федеральное агентство по рыболовству
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханский государственный технический университет»


Институт Морских технологий, энергетики и транспорта

Кафедра «Иностранные языки в инженерно-техническом образовании»





АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Общеобразовательные темы

Методические указания
для студентов 1 курсов
всех направлений и институтов
















АСТРАХАНЬ 2016
Автор: старший преподаватель кафедры «Иностранные языки в инженерно-техническом образовании» Айналиева А.Р.
старший преподаватель кафедры «Иностранные языки в инженерно-техническом образовании» Кочегарова Н.А..


Рецензент: старший преподаватель кафедры «Иностранные языки в инженерно - техническом образовании» Тулепбергенова Д.Ю.




Методические указания предназначены для слушателей программы бакалавриата 1 курса всех технических направлений. Целью данных методических указаний является создание универсального сборника текстов для совершенствования навыков чтения, перевода, говорения, письма у студентов-бакалавров. В методических указаниях предлагаются обязательные общеобразовательные темы в соответствии с требованиями ФГОС3+ по дисциплине «Иностранный язык»: About myself, Our university, The Russian Federation, The Astrakhan region, English-speaking countries (the UK, the USA, Canada, New Zealand, Australia), Environmental protection, а также дополнительные тексты для чтения.
Данные методические указания содержат языковой материал, включающий аутентичные, научно-популярные тексты, отражающие главные проблемы сегодняшнего дня и рассчитанные на развитие коммуникативных навыков общения по общеразговорным темам, а также дополнительные тексты для самостоятельного изучения.

Представленные методические указания могут использоваться как для аудиторной, так и внеаудиторной работы студентов.



Пособие одобрено и утверждено на заседании кафедры «ИЯИТО» от
«25» марта 2016 г., протокол № 7


© Астраханский государственный технический университет


CONTENT

Introduction
Lesson 1. About myself
Lesson 2. Our university
Lesson 3. The Russian Federation
Lesson 4. The Astrakhan region
Lesson 5. The UK
Lesson 6 The USA
Lesson 7 Canada
Lesson 8 New Zealand
Lesson 9 Australia
Lesson 10 Environmental protection
Заключение
Используемая литература:


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Introduction

Методические указания предназначены для слушателей программы бакалавриата 1 курса всех технических направлений. Целью данных методических указаний является создание универсального сборника текстов для совершенствования навыков чтения, перевода, говорения, письма у студентов-бакалавров.
Данные методические указания предназначены для чтения и развития элементарных навыков устной речи, чтения и перевода текстов на английском языке. Он включает в себя 10 уроков (lessons). Каждый урок сопровождается словарём с незнакомыми выражениями и словами, который подлежит активизации, а также комплексом упражнений, направленных на закрепление и проверку нового лексического материала, овладение навыками перевода и развития устной речи, упражнениями, которые предназначены для самостоятельной работы и тексты для чтения из различных источников в сокращённом, но не в адаптированном варианте без нарушения особенностей стиля языка научно-публицистической статьи.


Представленные методические указания могут быть использованы слушателями программы бакалавриата, как для аудиторной, так и для внеаудиторной работы.










Lesson 1. About myself / Знакомство

Exercise 1: Read and translate the text, learn the active vocabulary:

Let me introduce myself and my family

I am Nikita Kuznetsov. I’m 17 years cold. I was born
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· быть похожим, пойти в кого-либо из родителей
fair-haired – светловолосый
even-tempered – уравновешенный
to be in a good mood – быть в хорошем настроении
to be deeply attached to smb. – быть сильно привязанным к кому-либо
to get on well – быть в хороших отношениях, ладить друг с другом
good-looking – красивый, миловидный
slim – стройный
experienced – опытный, со стажем
broad-shouldered – широкоплечий
to repair – чинить
to be handy with smth. – уметь делать что-либо, быть искусным в чем-либо
she is good at cooking – она хорошо готовит
she is clever with her hands – у нее умелые руки
to tidy – убирать, приводить в порядок
retired – вышедший на пенсию
to run the house – вести хозяйство
to knit – вязать
joint stock company – акционерная компания
scientist – ученый
twins – близнецы
nursery school – детский сад
on the way home – по пути домой
to justify the hopes of my parents – оправдывать надежды моих родителей
Exercise 2: Answer the questions:
1. When was Nikita Kuznetsov born?
2. Has he got a fami
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1. Я родился 23 марта 1995 года в Москве.
2. В прошлом году я поступил в Технический Университет.
3. Я увлекаюсь спортом, особенно я люблю играть в футбол.
4. Мой старший брат похож на отца, он светловолосый и широкоплечий.
5. У меня очень много родственников в Астрахани, и мы в очень хороших отношениях.
6. Моя мама работает бухгалтером, а мой папа – доктор.
7. Я часто езжу к своей бабушке в Волгоград, которая сейчас на пенсии.
8. Моя младшая сестра часто помогает маме с работой по дому.
9. Мой старший брат не живет с нами, он снимает квартиру.
10. Моя младшая сестра закончит школу через год и станет студенткой нашего университета.
11. Я люблю проводить свободное время со своими друзьями, мы часто ходим в кино.
12. Летом, когда погода хорошая, мы любим ездить за город, лежать на солнце, плавать; зимой, мы часто катаемся на коньках и на лыжах.
13. Я хочу стать хорошим специалистом и найти хорошо-оплачиваемую работу после окончания университета.

Exercise 6: Retell about your family, your studies, hobbies, free
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·Меня зовут Михаил. Мне 20 лет. Я студент второго курса медицинской академии. Я хочу стать врачом и работать в больнице нашего города. Мне нравятся занятия в институте, и я стараюсь не пропускать их.
Я родился в Волгограде, закончил школу №5 и уехал к бабушке в Астрахань. Летом я обычно езжу к родителям. Я не женат, но у меня есть девушка. Она тоже студентка медицинской академии.

Exercise 9. Read and translate the dialogue into Russian:

Nick: Mum, I want to tell you something important.
Mother: What is it, dear?
Nick: I’m going to get married.
Mother: Get married?! You must be joking.
Nick: Nothing of the kind. It’s my final decision. I’m not a child any more.
Mother: Good heavens! (О боже!) But you are only 18. I hope you are not serious.
Nick: Absolutely serious.
Mother: But who is that poor thing? (бедняжка)
Nick: It’s Helen, you know her. Helen is my dream, the best girl I’ve ever met! I can’t see my life without her.
Mother: Oh, no! She is too young. She can’t even cook, likes good clothes and doesn’t w
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·gn languages helps in everyday life and career.
Two years ago I travelled much around Europe. I have visited France, Germany, Belgium, the Netherlands and the United Kingdom. There the knowledge of English helped me a lot.

Vocabulary.
Black Sea coast – побережье Черного моря
a first-year student – студент(ка) первого курса
to describe – описывать
appearance – внешность
career – карьера
to go in for gymnastics – заниматься гимнастикой
mathematician – математик
housewife – домохозяйка
to do well – зд. успевать
the Netherlands – Нидерланды

Exercise 11: Answer the questions:
1. Where and when was Ann Sokolova born?
2. How old is she?
3. Can you describe Ann’s appearance?
4. Has she got a family?
5. How many people are there in her family?
6. Did she study w
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· кандидат экономических наук
to assign назначать на должность
to be responsible for smth. быть ответственным за что-л.
position положение; должность
to appoint назначать (на должность), утверждать (в должности)
to promote выдвигать; продвигать; повышать в чине/звании

Exercise 15: Answer the questions.
1. When and where was Vladimir Putin born?
2. What education has he got?
3. Where did he work and what positions did he hold?
4. When was he elected the President of Russia for the first term?
For the second term?
5. What can you say about his family?
6. How many languages does he speak?
Lesson 2 Our university / Наш Университет

Exercise 1: Read and translate the text, learn the active vocabulary:
Astrakhan State Technical University

Astrakhan State
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·d - располагаться
fisheries – зд. рыбная промышленность и хозяйство
to rename into - переименовать,
generation - поколение
campus = academic town - университетский городок
to cover – охватывать
medical aid centre - зд.медпункт
to hold - проводить (собрание, конференцию)
assembly hall - актовый зал
up-to date = modern - современный
swimming pool - плавательный бассейн
to be trained - обучаться
teaching staff - преподаватели
master – магистр, зд. кандидат наук
extra-mural = correspondence student - студент- заочник
time-table - расписание
undergraduate = student - студент
attendance - посещаемость
obligatory - обязательный
to fail in exam(ination) - провалиться на экзамене
attempt - попытка
to submit course paper - защищать курсовую работу
graduate - зд.студент последнего года обучения
to defend diploma project - защищать дипломный проект
to work out - разрабатывать
supervisor - руководитель
postgraduate - аспирант
bachelor - бакалавр

Exercise 2. Give English equivalents of the following words and phrases:
Располагаться, быть основанным, выпускник, охватывать (территорию), чудесный, медпункт, актовый зал, деканат, хорошо оборудованные лаборатории, плавательный бассейн, подготовительный факультет, ректор, преподаватель, лектор, студент заочного отделения, учебный год, практическое занятие, зачет, посещение лекций, обязательный, провалиться на экзамене, вступительные экзамены, диплом, подготовить специалистов, практика на борту судна, степень бакалавра.

Exercise 3. Answer the following questions:

1. What Univers
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·hemistry tomorrow.
4. Denis can help you with mathematics. He is very good at maths.
5. We’ll have four exams in winter.
6. Our teacher always speaks English at the lessons.
Exercise 6. Translate into English:
1. В этом году я поступил в АГТУ и стал студентом-первокурсником.
2 Я сдал все экзамены с хорошими оценками.
3. Дважды в году я сдаю межсеместровые экзамены.
4. Многие студенты обучаются по различным специальностям.
5. В АГТУ обучаются студенты из многих стран Азии и Африки.
6. По окончании университета я получу диплом.
7. В нашем университете много интересных и перспективных специальностей.

Exercise 7. Insert the verbs to be, to have in the appropriate form:
There many institutes and universities in Moscow. 2. The oldest of them Moscow Univ
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·Российская Федерация
Exercise 1: Read and translate the text, learn the active vocabulary:

The Russian Federation is my Homeland. It is the largest country in the world. It occupies about 1/7 (one-seventh) of the Earth surface. The country is situated in
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·граничить с
highlands – горные возвышенности
desert – пустыня
the Urals – Уральские горы
the Caucasus – Кавказ
moderate – умеренный
ore – руда
ferrous and non-ferrous metals – чёрные и цветные металлы
banner – знамя, флаг
legislative – законодательный
executive – исполнительный
judicial – судебный
Federal Assembly – Федеральное Собрание
the Council of Federation – Совет Федерации
Supreme Court – Верховный суд
foreign policy – международная политика
irrespective of – независимо от

Exercise 2. Answer the f
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·Общая площадь Российской Федерации составляет более 17 миллионов километров.
В мире нет стран с такой разнообразной флорой и фауной.
Озеро Байкал самое глубокое озеро на земном шаре.
На территории Российской Федерации 11 часовых поясов.
Россия является конституционной республикой, с президентом во главе.
Законодательная власть принадлежит Федеральному Собранию, состоящему из двух палат.
Президент контролирует только исполнительную ветвь власти.

Exercise 7. Read and translate the text “Moscow”: Moscow
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Among many cathedrals, now used mainly as museums, are the Cathedral of the Assumption (Успения) and the Archangel Cathedral, each with five gilded domes, and the Cathedral of the Annunciation (Благовещения) (built in 13th-14th century), with nine gilded
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· processing, printing, and the repair of rail equipment are important industries.
Vocabulary:
prince – князь
bank – брег (реки)
cathedral – кафедральный собор
masterpiece – шедевр
palace – дворец
fortress – крепость
bell tower – колокольня
dome – купол
crowd – толпа
marble – мрамор
vast – обширный

printing – печатание, печать
machine tool – станок
precision instruments – точные приборы
repair – ремонт
observation – наблюдение
rail – рельс, железнодорожный путь
ball bearing – шарикоподшипник
processing – обработка
furniture – мебель

Exercise 8. Answer the following questions:
When was Moscow founded?
Who founded Moscow?
Where is Moscow located?
Is Moscow a port city?
What is Moscow Metro famous for?
What are the places of interest in Moscow?
Why the Kremlin is the most important place of interest for tourists?
What cathedrals are situated inside the Kremlin?
What is Palace of Congresses used for at present time?

Exercise 9. Translate the following sentences into English:
Старинные церкви, соборы и монастыри привлекают тысячи туристов со всего света.
Москва знаменита своими художественными музеями, в которых размещаются уникальные коллекции произведений русских и зарубежных художников.
Башни Кремля были построены для украшения, когда Москва перестала быть крепостью.
В соборах Кремля короновали и хоронили (bury) царей и императоров.
Соборы и колокольня Ивана Великого были построены между 15 и 17 веками.
Сначала Москва была посёлком (settlement), позже город был укреплён (to be fortified) и стал торговым центром.
Москва – промышленный и торговый центр, местонахождение правительства Российской федерации.
Официальная дата основания Москвы – 1147 год.

Lesson 4. The Astrakhan region / Астраханская область
I. Read the words:
region
sturgeon

south
enterprise

majo
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·ence between the mean monthly temperatures of the hottest and coldest months) is thus equal to 29.2 °C (52.6 °F) (+25.6 °C (78.1 °F) in July and
·3.6 °C (25.5 °F) in January), so the climate is truly continental (amplitudes superior or equal to 21 °C (38 °
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·international environmental tourism and a major research, institution At present there are about 50 preserve zones in the Region protected hy the State, which are used от can be used for organizing bird-watching, fishing and hunting tours.


III. Answer th
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·demand, entrepreneur-ship, affiliate, recreation, masterpiece, to protect, hunting.

V. Give English equivalents:
Расположен на обоих берегах Волги, транспортный узел, природные условия, совместное воздействие, соседство степей, несмотря на близость моря. умеренный климат, средняя температура воздуха, внешняя экономическая деятельность, с точки зрения рыбных запасов. консервированная продукция, пользуется большим спросом, достопримечательности, необходимо упомянуть, благоприятные условия.

VI. Insert the mi
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·t there about 50 preserve zones in the Region protected by the State, which used or can used for organizing bird-watching fishing and hunting tours.

VII. Translate into English:
1. Астраханская область расположена в юго-западной части России, в низовьях реки Волги.
2. Природные условия региона во многом определяются совместным взаимодействием рек дельты и Каспийского моря.
3. С точки зрения рыбных запасов и морских продуктов, Астрахань занимает высокое место среди российских регионов.
4. Рыбные консервы, черная икра, копченая и вяленая рыба и другая рыбная продукция производится на рыбообрабатывающих заводах.
5. В Астрахани был один из первых в России университетов, послуживший развитию в крае научной деятельности.
6. Профессионально-технические училища преобразованы в линей и политехнические колледжи.
7. Астраханская картинная галерея имеет уникальную коллекцию, которая включает шедевры известных русских художников.

VIII. Speak on the following topics:
a) the geography of the Astrakhan Region, the cl
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· Великобритания.
Exercise 1: Read and translate the text, learn the active vocabulary:

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is the political name of the country which is made of
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·с точки зрении
mountainous – гористый
temperate – умеренный
maritime – морской
harbor – гавань
yard – верфь
goods – товары
farming – сельское хозяйство, фермерское хозяйство
oats – овёс
barley – ячмень
temporal – временный
church – церковь
executive power – исполнительная власть
hereditary – наследственный
measure – мера
bill – законопроект, билль
to preside – председательствовать
Lord Chancellor – Лорд-канцлер
to alternate – чередоваться
to hold government office – быть у власти,
занимать правительственный пост
cross – крест
background – фон
anthem – гимн
constitutional monarchy конституционная монархия

to command a majority – обладать большинством

Exercise 2. Answer the following questions:
1. What is the political name of the count
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·Соединенное Королевство состоит из четырех частей.
2. Северная Ирландия занимает северо-восточную часть острова Ирландии.
3. Английский Канал отделяет Соединенное Королевство от континентальной Европы.
4. Климат Великобритании умеренный. Зимы не холодные, а лето не жаркое.
5. Соединенное Королевство - высокоразвитая промышленная страна, которая производит и экспортирует различную продукцию.
6. Британия является конституционной монархией.
7. Соединенное Королевство управляется монархом (the sovereign) выборной Палатой Общин, а также наследственной Палатой Лордов.
8. Соединенное Королевство омывается Северным морем, Атлантическим океаном и теплым течением Гольфстрим.
9. Палата Общин - правящий орган Соединенного Королевства.
10. Исполнительская власть осуществляется Кабинетом министров.
11. Премьер-министр - лидер партии, которая имеет большинство в Палате Общин.
12. Страна расположена на Британских островах.
13. Британия богата углем, железом, медью, цинком и свинцом.
14. Самые крупные порты Британии: Ливерпуль, Лондон, Глазго.
15. Самые крупные города Британии: Лондон, Бирмингем, Кардиф, Манчестер, Дублин.
16. Самые известные университеты находятся в Кембридже и Оксфорде.
17. Шеффилд – крупнейший промышленный центр.
18. Члены Парламента избираются каждые пять лет.
19. Власть монарха ограничена Парламентом.
20. Британия – производитель и экспортер станков, электроники, текстиля.
21. Судостроение – главная отрасль промышленности.

Exercise 6. Read and translate the text “London”:
London
London is the capital of G
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·impressive buildings. Today, the district is changing very fast. There are huge offices and new blocks of flats in the East End.
Vocabulary
the Bank of England - Английский банк
the Stock Exchange - Лондонская фондовая биржа
the Old Bailey - Центральный уголовный суд, находящийся в Олд-Бейли
St Paul's Cathedral - собор св. Павла (главный собор англиканской церкви)
Sir Christopher Wren - Кристофер Рен
the Tower of London - Лондонский Тауэр
Julius Caesar - Юлий Цезарь
William the Conqueror - Вильгельм Завоеватель, Вильгельм I (первый король из норманнов в Англии)
Westminster Abbey - Вестминстерское аббатство
Westminster Palace (the Houses of Parliament) Вестминстерский дворец (здание английского парламента)
Big Ben "Биг Бен", "Большой Бен" (колокол часов-курантов на здании парламента, бой
которых передается ежедневно как сигнал точного времени)
Buckingham Palace - Букингемский дворец (главная королевская резиденция в Лондоне)
Trafalgar Square - Трафальгарская площадь
Nelson's Column - колонна Нельсона (памятник адмиралу Нельсону)
the National Gallery - Национальная галерея (крупнейшее в Великобритании собрание
картин)
the National Portrait Gallery - Национальная портретная галерея
the British Museum - Британский музей (один из крупнейших в мире)
commercial - торговый
to belong - принадлежать
ancient - древний
striking - поразительный, замечательный
church - церковь
to found - основывать
to rebuild - перестраивать
fortress - крепость
royal - королевский
palace - дворец
prison - тюрьма
governmental - правительственный
association - ассоциация
to crown - короновать
outstanding - выдающийся
statesman - государственный деятель
to bury - хоронить
tower - башня
official residence - официальная резиденция
wealth - богатство
wealthy - богатый
luxury - роскошь
splendid - великолепный
in memory of - в память о
to contain - содержать
priceless - бесценный
manuscript - рукопись
coin - монета
to be famous for - быть знаменитым ..., славиться
narrow - узкий
unimpressive - невпечатляющий, невыразительный
huge - огромный


Exercise 7. Answer the following questions:
1. Is London the largest city in the world?
2. What's the population of London?
3. Traditionally London is divided into several parts. Can you name them?
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· благодаря, вследствие
changeable - изменчивый, неустойчивый
nasty - мерзкий, противный
comparison - сравнение
mood - настроение
remark - замечание
to go abroad - поехать за границу
tendency - тенденция
damp - влажный, сырой
fire - камин
to look forward to - с нетерпением ждать
aspect - аспект, сторона
fog - туман
smog (smoke + fog) - смог
extremely - чрезвычайно
to spread - распространять(ся), расстилать(ся)
to creep - ползти, красться
accident - несчастный случай
frequent - частый
to lose way - заблудиться
to be run over by a car - попасть под машину
Exercise 9. Answer the following questions:
1. Why is the climate in Britain mild?
2. The weather in Britain is very changeable, isn't it?
3. What comparison do the British use when the
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· you get the weather forecast (прогноз погоды) from? Do you always believe it?
12. Which do you like better: when it's cold or hot?
13. What is the weather like today?
14. Do you know the weather forecast for tomorrow?
15. What is the weather like in Russia in winter (summer, autumn, spring)?

Lesson 6.The USA / США.
Exercise 1: Read and translate the text, learn the active vocabulary:
The USA

The USA is the third largest country in the world in population and it is the fourth largest country in area
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grassland – пастбище, сенокосное угодье
scrub – кустарник
oats – овёс
the legislative power – законодательная власть
the executive power – исполнительная власть
the judicial power – судебная власть
the Senate – Сенат
the House of Representatives – Палата Представителей
the presiding officer – председатель
standing committees – постоянные комитеты
to convene – созывать, собирать
to nominate – выставлять, предлагать кандидата на должность
to vote for (against) smth. (smb.) – голосовать за или против
to assemble – собираться
to vest – облекать властью, наделять правом
to veto a law – наложить вето на закон
to impeach the President – подвергнуть Президента импичменту
to settle a dispute between the states – решать спор между штатами
to contradict – противоречить
bill – законопроект, билль
a Justice – Судья
tripartite division – тройственное деление
Secretary of State – Государственный Секретарь
Secretary of Treasury – Министр Финансов
Secretary of Defence – Министр Обороны

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·iffers in terms of their legislature and the executive power which is held by the of the state.
12. each state has its own law enforcement agency such as the police.

Exercise 6. Translate the following sentences into English:
1. США расположены в центральной части Северной Америки и омываются Тихим и Атлантическим океанами.
2. Самые высокие горы в Америке: Скалистые Горы, Кордильеры и Сьера-Невада, крупнейшие реки: Миссисипи, Миссури, Рио-Гранде.
3. США – высокоразвитая промышленная и аграрная страна с богатыми природными ресурсами.
4. США богаты полезными ископаемыми: углём, медью, железной рудой и нефтью.
5. США состоит из 50 штатов и независимого округа Колумбия.
6. Самые крупные города США: Нью-Йорк, Чикаго, Лос-Анджелес, Филадельфия, Детройт, Хьюстон.
7. Чикаго – один из крупнейших промышленных центров США. В нём находятся штаб-квартиры многих американских промышленных корпораций.
8. Законодательная власть США, или Конгресс, состоит из Палаты Представителей и Сената.
9. Исполнительная власть состоит из президента, вице-президента и кабинета министров.
10. Исполнительная власть претворяет в жизнь законы.
11. Президент, глава высшей исполнительной власти, избирается на 4 года и назначает членов кабинета.
12. Президент подписывает закон и может наложить на него вето.
13. Вице-президент является президентом Сената, а выборный Спикер – председатель Палаты Представителей.
14. Верховный суд решает спорные вопросы между штатами и может наложить вето на закон, если он противоречит Конституции.
15. Правительство штата во главе с губернатором занимается местными вопросами.

Exercise 7. Read and translate the text about Washington:
Washington
Washington is the capital of the United States of America. It's situated in the District of Columbia and is like no other
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·the White House – Белый Дом (резиденция президента США)
the Capitol – Капитолий (здание конгресса США)
the Supreme Court – Верховный суд
Pierree L'Enfant - Пьер Ланфан
the Library of Congress – Библиотека конгресса
Oval Office – Овальный кабинет (рабочий кабинет президента США)
the Lincoln Memorial – памятник Линкольну
the Washington Monument – обелиск в честь Джорджа Вашингтона
the Declaration of Independence – Декларация независимости (принята
4 июля 1776 года вторым континентальным конгрес
·сом в период войны за независимость Северной Америки (17751783); провозглашала Отделение колоний от метрополии и образование самостоятельного государства США)
to design – проектировать
to settle – поселять, заселять
huge – огромный, колоссальный
dome – купол
circle – круг
pillar – столб, колонна
to get lost – заблудиться
to contain – содержать
manuscript – рукопись
personal papers – личные бумаги
official residence – официальная резиденция
diamond – алмаз, бриллиант
skyscraper – небоскреб

Exercise 7. Answer the following questions:
1. Where is Washington situated?
2. Is Washington a typical American city?
3. It's the world's largest one-industry city, isn't it? What kind of industry is it?
4. What important government buildings are situated in Washington?
5. Where does the US president live and work?
6. Who selected the place for the capital of the USA?
7. Is there a monument to George Washington in the city?
8. When was Washington first settled?
9. Who designed the capital of the USA?
10. What places of interest in Washington do you know?
11. How many universities are there in Washington?
12. Why aren't there any skyscrapers in Washington?

Lesson 7 Canada / Канада

I. Pronounce the following words correctly:
diversity [daiv{:siti] – разнообразие, многообразие
encompass [ink[mp{s] – окружать, обносить
terrain [terein] – территория, район, местность
pristine [pristain] – первобытный
vista [vist{ ] – просека
archipelago [a:kipeligou] – архипелаг, группа островов
scorching [skO:t
·ig] – палящий, сжигающий, уничтожающий
giant ['dZai{nt] – громадный, гигантский
roster [roust{] – список, реестр
bountiful [bauntiful] – обильный
asbestos [жzbestOs] – асбест, горный лен
molybdenum [mOlibdin{m] – молибден
potash [pOtж
·] – поташ, углекислый калий

II. Read the text
Welcome to Canada

Canada is a magnificent land. The second largest country in the world after Russia it has an area of nearly 10 000 000 square kilometers (3 860 000 square miles). It takes 4 days to travel across Canada by car or train. Canada is so large that there are 6 time zones. Within its borders lies a diversity of life, landscape and climate that few countries can rival.
Canada encompasses territory from the Atlantic to the Pacific, and from the high Arctic to the northern border of the continental USA . Although very much a “northern” country, the terrain and geography of Canada is very diverse. As well as the popular image of Canada as a country of pristine forests and showy vistas, there are also deserts and badlands, temperate rain forests and long wide beaches. Canada has huge inland lakes, seemingly eternal prairies and evergreen forests, woodlands and meadows.
The country may be divided into a number of physiographic regions. A large interior basin centered on the Hudson Bay and covering nearly four fifths of the country is composed of the Canadian (Laurentian) Shield, the interior plains and the Great lakes – St. lawrance Lowlands. Rimming the basin are several mostly highland regions, notably the Arctic Archipelago, including the Innuitian Mountains, the Appalachians in the southeast and the Western or Canadian Cordillera in the west.
Canada is a northern country, but its climate varies dramatically. Winters can be long and cold? Summers often scorching. Ocean currents to east and west moderate these extremes; the southwest coast of British Columbia is labeled Canada’s “banana belt” for its year-round temperate climate. The country is divided into 10 provinces and 2 national territories each with its own capital city (in brackets).
In the east the four Maritime (Atlantic) provinces are Newfoundland (St. John’s); Nova Scotia (Halifax); New Brunswick (Fredericton) and Prince Edward Island (Charlottetown). Two of these provinces are islands. Quebec (Quebec City) and Ontario (Toronto) are Canada’s two largest provinces. They are in central Canada. Most of Canada’s French speaking people live in Quebec. More then one third of all the people in Canada live in Ontario. The three prairie provinces of western Canada are Manitoba (Winnipeg), Saskatchewan (Regina) and Alberta (Edmonton). The prairie land rises in three prairie levels. The land of prairies is lower in the east and higher in the west near the Rocky Mountains. Canada’s Pacific province is British Columbia (Victoria). It begins in the Rocky Mountains and continues west to the Pacific Ocean.
From the land comes a variety of riches. Forests – from the giants of the British Columbia coast to the extensive pine and fir forests that blanket the north – are the basis of thriving pulp and paper and lumber industries. The prairie provinces provide wheat and a growing roster of other crops. A bountiful harvest of fruits and vegetables is reaped from fertile farming districts across the country.
Under the earth’s surface is a storehouse of petroleum, natural gas, and minerals, its riches still uncounted. Canada is one of the world’s leading producers of nickel and zinc as well as silver, asbestos, uranium, molybdenum, potash and platinum.
Canada’s water resources are remarkable. Its lakes account for one half of the world’s fresh water, and oceans, lakes and rivers abound with a variety of life. Five of Canada’s rivers are among the world’s 40 largest. The St. Laurence River accounts for about two fifths of the country’s Atlantic runoff. The Mackenzie River provides about half of the Arctic runoff, while the Yukon and Fraser rivers together contribute almost 40 percent of the country’s discharge to the Pacific. The Nelson River is one of the several rivers supplying a sizable freshwater flow to the Hudson Bay. In additional to Lake Superior and lake Huron both of which are shared with the US, Canada’s Great Bear and Great Slave lakes are among the world’s 11 largest lakes. Highways of exploration for early settlement, complex river systems today transport the products of processing and manufacturing industries as well as provide hydroelectric power for domestic use and export.
Not least, the astonishing natural beauty of Canada – its mountains, lakes, plains, and the lure of its vast wilderness areas – attracts visitors from around the world.

III. Give Russian equivalents of the following expressions:
Diversity of life; to rival; seemingly eternal prairies; to be composed of; to moderate; extremes; to label; variety of riches; to blanket; a storehouse; to account for; sizable; domestic use; astonishing beauty.

IV. Find in the text synonyms of words:
Splendid; variety; large; to split up; significantly; moderate; wealth; to cover; considerable; surprising; deposits; manufactures; to be marked.

V. Which is the odd word out?
to lie; to occupy; to cover; to encompass; to concentrate.
to differ; to vary; to diversify; to change.
significantly; surprisingly; dramatically; considerably.
extensive; huge; vast; enormous; big; flat.

VI. Use the following words and word combinations in sentences of your own:
popular image; to be the very image of smbd; to call up an image; poetical image; image effect; to preserve an image.
to account for; to account for one’s absence; to account smth a merit; to be much (little) accounted; that accounts for it.
to provide hydroelectric power; to provide against a rainy day; to provide a military aid for friendly countries; to provide for an eventuality.

VII. Answer the following questions

Where is Canada located?
What makes Canada and Russia so similar?
What climatic extremes can be found on the territory of that country?
How many provinces can be found on the territory of that country?
What resources is Canada rich in?
What are the most known Canadian rivers and lakes?
Why is Canada so attractive for visitors from around the world?
VIII. Translate into Russian
Канада – огромная страна, вторая по величине в мире после России.
Образ Канады, как величественной страны, объясняется ее масштабами, рельефным и климатическим разнообразием.
В Канаде есть огромные озера, расположенные внутри страны; кажущиеся бесконечными прерии, луга и вечнозеленые леса.
В недрах земли хранятся залежи нефти, природного газа и минералов, никеля, цинка.
Удивительная природная красота Канады, ее горы, озера, равнины, прелесть ее огромных нетронутых человеком территорий привлекают туристов со всего мира.

Lesson 8. New Zealand / Новая Зеландия

I. Read and translate the following words:
descent = herkomst/opphav
native = innfшdt/innfшdd
commonly = vanlig/vanleg
dairy = meieri
trade = handel
agriculture = jordbruk
extinction = utslettelse/bli utsletta
hunting = jakt
weasel = rшyskatt
reserves = reservater/reservat
pests = skadedyr
rodent = gnager/gnagar
endangered = truet/trua
rude = uhшflig/uhшfleg
nibble = smеbite

II. Find the sentences with the words from the vocabulary and ask questions to them.

III. Read and translate the following text:
The population of New Zealand is 4.3 million and is mostly people of European descent; the native M
·ori are the largest minority. The most commonly spoken language is English. Maori is also an official language. New Zealand is considered one of  the world's best places to live.
Geographically Isolated
New Zealand
New Zealand is isolated, geographically. It is about 2000 km southeast of Australia, across the Tasman Sea, its closest neighbours are: New Caledonia, Fiji and Tonga. The capital city of New Zealand is Wellington, though most people are more familiar with Auckland, which is the largest city.
Building an Economy
Economically, New Zealand is now better off than in the 1970s and 1980s. Earlier, New Zealand exported a lot of meat and dairy products to Britain. When Britain joined the European Union in the 1970s, part of the deal was that Britain should import from the other EU countries. This was bad news economically for New Zealand.
Many people left New Zealand to settle in Australia, so political changes were made to help the situation. Now things look better. Agriculture continues to be the main export industry in New Zealand, and in 2007 a New Zealand dairy cooperative controlled almost one-third of the international dairy trade. Other export items of New Zealand are meat, wood, fruit and fish. New Zealand also has a good wine industry.

Tourism
Tourism plays an important role in New Zealand’s economy. About two million tourists visit every year. New Zealand is marketed as a "clean, green" adventure playground, with typical destinations being nature areas such as Milford Sound and the Tongariro Alpine Crossing, while activities such as bungee jumping or whale watching are typical tourist attractions.

Fragile Wildlife
New Zealand has amazing nature and wildlife. However, the country has suffered a lot of wildlife extinctions. This is because of human activities like hunting and importing non-native animals, such as weasels, cats, goats and deer.
Several islands are now wildlife reserves, where common pests such as possums and rodents have been removed to allow the reintroduction of endangered species.
Watch Out for the Kea Parrot
On the brighter side, the Kea Parrot of New Zealand is alive and well and is probably the rudest bird on earth! It is not afraid of humans, and nibbles at car’s tires or windshield wipers, or even people's fingers, if it gets close enough.
IV. Ask as many questions as possible to this text.
V. Tell what information have you known from this text.

Additional Tasks
What Do You Know About New Zealand?
Find Out
New Zealanders are often called Kiwis. Search the Internet and find out why.
Today, Aotearoa (the land of the long white cloud) is the Maori name usually used for New Zealand. The M
·ori also referred to the North Island as Te Ika a M
·ui ("the fish of M
·ui") and the South Island as Te Waka a Maui (the canoe of Maui). The South island can also be called Te Wai Pounamu ("the waters of greenstone") or Te Waka o Aoraki ("the canoe of Aoraki"). Search the Internet and find the story behind one of these names.
 
Tourist Advertisement
Make a brochure or advertisement for New Zealand to lure tourists to these beautiful islands. Watch [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Base your information on what you can see in this video, or find your own information.
 
Writing
Watch the YouTube video in the introduction once more, and write a letter back home or an entry in a travel blog based on what this guy experiences. Find a suitable title and time span.

Lesson 9 Australia / Австралия

I. Read and translate the following words:
hemisphere
inhabitant
explorer
indigenous
claim
convict
prison


immigrant
population
colony
establish
Commonwealth

II. Find the sentences with the words from the vocabulary and ask questions to them.

III. Read and translate the following text:

Geography
Australia is a country in the southern hemisphere. It is made up of the Australian mainland, the island of Tasmania and many other smaller islands in the Indian Ocean and the Pacific Ocean.

History
In 1606, Dutch explorers were the first Europeans who discovered Australia, but they did not settle there. Before this, for thousands of years, Australia was inhabited by the Aborigines. In 1770, the British claimed the eastern part of Australia. It was a useful place to send British convicts, instead of keeping them in prison in England. Gradually, other immigrants moved to Australia and the population grew. New South Wales was the first colony and five others were established in the 19th century. The six  colonies joined together on January 1st 1901, to form the Commonwealth of Australia.

Australia Today
The population today is just over 21.7 million. The nation's capital city is Canberra. The other main cities are: Sydney, Melbourne, Brisbane, Perth and Adelaide. 60% of the population live in and around these cities. Australia has a democratic political system and a high technology industry.
IV. Ask as many questions as possible to this text.
V. Tell what information have you known from this text.

Additional Tasks and Activities
Comprehension
Make 5 questions to this text then sit in pairs and take turns questioning and answering.
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The Commonwealth of Australia was formed in 1901.
Australia is still a Commonwealth country today.
The population of Australia is approximately 7.5 million.
European settlement began in the 1700s (18th century).
The capital city of Australia is Sydney.
International comparisons show that Australia is an attractive country to live in.
Australia is the world's smallest continent.
New Zealand is found to the north-east of Australia.
Australia has a democratic political system.
Australia is not considered a multicultural country. The population mainly consists of descendants of British criminals.

Geography
Use the map of Australia to find the names of the 6 states or territories.
Can you find the main cities on the map? Which state are they in?
This geography quiz is difficult but give it a try [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 
Describe Australia’s flag (its colour and the objects in it)
Here are some verbs. Can you find the nouns in the text which match them?  (e.g. verb: explore,  noun: explorers)  Verbs: inhabit, convict, imprison, immigrate, populate, colonise
 Discuss
Look at the two maps. They are both maps of Australia, but they are very different. Describe what they show you. Which one do you like best? Why?
 Presentation
Choose one of the cities. Find pictures on the internet and make a short presentation of the city.

Lesson 10 ENVIRONMENTAL PROTECTION

I. Master the active vocabulary:
environmental protection - защита окружающей среды
environment - окружающая среда
nature conservation - сохранение природы
preservation - сохранение, сохраность
rational use - рациональное использование
natural resources - природные ресурсы
utilization - использование
pollution - загрязнение
pollutant - загрязнитель
elaboration - разработка, развитие
relevant - уместный, относящийся к делу
to protect - защищать, предохранять
to renew - обновдять, восстановлять
framework - структура, рамки
a consequence - последствие чего-либо
water shortage - нехватка воды
abuse of arable lands - неправильное использование
пахотных земель
to destroy - разрушать
damage - вред, повреждение, ущерб
to suffer an environmental problem - сталкиваться с пробле-
мой окружающей среды
cotton growing - хлопководство
to be under threat - быть под угрозой


II. Read and translate the text:

Protection of Nature.

As a highly industrialized state Russia cannot ignore the problem of environmental protection. Nature conservation has always been an important part of its domestic and foreign policy. More than a hundred documents related to the preservation and rational use of natural resources were signed.
The state system of environmental supervision and control is responsible for regulating the utilization of urban and industrial air basins and control over the sources of their pollution, and for the elaboration of the levels of maximum allowable discharge of pollutants into the atmosphere. Our state supervises the observance of the relevant legislation, and publicizes the need to protect the environment and to rationally use and renew natural resources.
We cannot talk about our state’s environmental protection measures without mentioning its extensive international efforts in the field, as environmental protection today has gone beyond the national framework to become an important international issue.
There are many consequences of damaging the environment. One of them is acid rain. Another one is water shortage resulting from abuse of arable lands in agriculture. The third one is destroying the ozone layer of the Earth through pollution from factories and plants. The fourth problem is damage to water and soils. The fifth one is damage to wildlife: numerous species of animals and plants can disappear. Lastly, the most serious danger arising from damaging the environment is the result of the above- mentioned consequences. This is the danger for the life and health of the man.
The territories of the former Soviet Union are suffering many environmental problems. Apart from the effect of the Chernobyl disaster, the worst problem is probably in the area around the Aral Sea. Cotton growing in the region has used huge quantities of water, and the sea level has fallen by 14 yards. This destroyed fishing industry and led to a damage to soils, crops and wildlife. Many forests in the North of European Russia and the Far East are under threat a system of dams on the Volga has caused damage to fish.
If we are unable to learn how to use the environment carefully and protect it from damage caused by man’s activities, very soon we’ll have no world to live in.

III. Answer the question:

1. Why cannot Russia ignore the problem of environmental protection?
2. What part of its policy has nature conservation always been?
3. How many documents related to this problem were signed?
4. The state system of environmental supervision and control is
responsible for regulating the utilization of urban and industrial air
basins, isn’t it?
5. What measures does our state undertake in order to protect the
environment and renew natural resources?
6. Why cannot we mention the extensive international efforts in the field
environmental protection?
7. What are the general consequences of damaging environment?
8. Which of them, to your personal opinion, is the most dangerous?
9. What territories of the former Soviet Union can be found suffering many
environmental problems?
Why is cotton growing considered to be the main damage factor in the
area around the Aral Sea?
11. Are there forests in Russia under threat?
12. What has caused damage to fish in the Volga?
Why is it so important to learn how to use the environment carefully and
protect it from damage?
Do you consider the problem of environmental protection to be an urgent
one?

IV. Give Russian equivalents to these words and word combinations:
industrialized state, environmental protection, nature conservation, preservation, rational use, natural resources, control, supervision, utilization, urban, pollution, discharge of pollutants, observance, to protect, environment, environmental protection measures, extensive efforts, national framework, international issue, consequences of damaging, acid rain, water shortage, abuse of arable lands, agriculture, destroying the ozone layer, damage to water and soils, damage to wildlife, disappear, danger, to suffer, disaster, threat, man’s activities.

V. Find the English equivalents for these words and word combinations:
проблема защиты окружающей среды, сохранение природы, внешняя и внутренняя политика, сохранение и рациональное использование природных ресурсов, регулирование использования, источники загрязнения, максимально допустимый, загрязнители, соблюдение законодательства, необходимость защищать окружающую среду, рациональное использование, государственные меры по охране окружающей среды, сфера, национальные рамки, международный вопрос, последствия ущерба окружающей среде, кислотный дождь, нехватка воды, неправильное использование пахотных земель, разрушение озонового слоя атмосферы, вред воде и почве, вред дикой природе, серьезная опасность сталкиваться с многими проблемами, разрушать, повреждение, находится под угрозой, человеческая деятельность.

VI. Read the sentences and translate them into Russian.
Comment on the use of Tenses and Voices:
1. About two hundred years ago man lived in harmony with nature, because industry was not much developed.
2. Today the contradictions between man and nature are dramatic.
3. Every year world industry throws out into atmosphere about 1,000million tons of dust and other harmful substances.
4. The pollution of the air, oceans, seas rivers and lakes, and the destruction of the ozone layer could lead our planet to a global catastrophe.
5. The Earth is our home, that is why we must take care of it, for ourselves and for the next generations.
6. More than twenty years ago a pulp-and-paper factory was built on the shore of Lake Baikal.
7. As a result, because of the water pollution, more than 50 per cent of the world’s purest water have been ruined.
8. The whole ecological system of the lake has changed greatly.
9. Some organisms that can be found only in Lake Baikal are disappearing, trees are dying from the dust and gas blow-outs of the factory.
Lake Baikal and its shores have been declared a specially protected zone of the country.
11. There is a hope that one of the most beautiful and the deepest Lakes of the world will never die.

VIII. Read and retell the story

We must protect our environment.
Our country. Our environment. There are many big and small rivers, green forests, high mountains, lakes and seas in Russia.
Our Earth is our home. I think people must take care of our Motherland.
There are some laws and decisions on this important subject. We have state organizations which pay attention to this problem.
The international conventions pay much attention to the control of pollution too.
There are a lot of industrial enterprises in our country, that’s why we can’t ignore the problem of the protection of our environment. Our main aim is protection. Our environment must be clean. What must we do for it? We have to control atmospheric and water pollution, to study man’s influence on the climate. The pollution of the environment influences the life of animals, plants and human life. If we don’t use chemicals in a proper way we’ll pollute our environment.
There are many kinds of transport in our big cities, that is why we must pay attention to the protection of our nature and the health of people.
Radiation. Now it has become one of the main problems. It is not good for health of people. Many people died from radiation some years ago in Chernobyl. It was a tragedy. Another problem is earthquakes. Our scientists try to forecast earthquakes, then we can protect ourselves from them.
People all over the world do everything to protect their nature, to make their country richer, to make their life happier.




























Conclusion / Заключение

В первой части данных методических указаний представлены отдельные уроки, содержащие тексты общеобразовательной направленности, упражнения к ним, направленные на активизацию и закрепление терминологической лексики. Для закрепления навыков устной речи по общеобразовательным темам снабжены системой различных упражнений, разработанных авторами с учетом специфики курса, задания подобраны для различных уровней владения иностранным языком.
Вторая часть указаний рекомендована для самостоятельного обучения. Тексты для дополнительного чтения (Additional Reading) в третьей части служат для закрепления навыков перевода, расширения общенаучного кругозора студентов, а также носят воспитательный характер.
Работа с пособием предполагает аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя, обязательную самостоятельную работу студента, выполняемую во внеаудиторное время, индивидуальную самостоятельную работу студента под руководством преподавателя.























Используемая литература:

Самаркина Н. Г. Охрана окружающей среды (на английском языке): Метод. разработка разговорной речи для студ. I-II курсов всех спец.  Астрахань: АГТУ, 1999. 11 с. 
Тажетдинова Н.С. Методическая разработка "The Astrakhan region".  Астрахань: АГТУ, 1999.
Филюшкина Л.Т., Фролова М.П. Сборник упражнений к учебнику английского языка авторов Н.А.Бонк, Н.А.Котий, Л.Г.Лукьяновой: Учебное пособие. – М.: Междунар. отношения. 1995. – 160 с.
Цветкова И. В., Клепальчецко И.А., Мыльцева Н.А. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК для школьников и ПОСТУПАЮЩИХ В ВУЗЫ УСТНЫЙ ЭКЗАМЕН ИЗДАНИЕ ПЯТОЕ Авторы и составители: Цветкова И. В., Клепальчецко И.А., Мыльцева Н.А. МОСКВА ГЛОССА-ПРЕСС 2004
Vince M. Macmillan English Grammar in Context. With CD ROM. Macmillan Publishers Limited. Oxford. 2012.
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