МУ_зо_Электротехника и эл-ка_ПБ (1кр)

МЧС РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ»

МУРМАНСКИЙ ФИЛИАЛ



ПРИНЯТО
на заседании кафедры общетехнических и специальных дисциплин
Мурманского филиала ФГБОУ ВО
Санкт-Петербургский университет
ГПС МЧС России

протокол № ___, «___»_____2015г.

СОГЛАСОВАНО
Заведующий кафедрой общетехнических и специальных дисциплин
Мурманского филиала
ФГБОУ ВО Санкт-Петербургский
университет ГПС МЧС России

______________ И.П. Курляндская

«___» _________ 2015 г.



Методические указания
по выполнению самостоятельной и контрольной работы
для обучающихся заочной формы обучения
по дисциплине

ЭЛЕКТРОНИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

Специальность
20.05.01 Пожарная безопасность
уровень высшего образования
специалитет
форма обучения заочная




Мурманск
МЧС РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ»

МУРМАНСКИЙ ФИЛИАЛ



ПРИНЯТО
на заседании кафедры общетехнических и специальных дисциплин
Мурманского филиала ФГБОУ ВПО
Санкт-Петербургский университет
ГПС МЧС России

протокол № ___, «___»_____2013г.

СОГЛАСОВАНО
Заведующий кафедрой общетехнических и специальных дисциплин
Мурманского филиала
ФГБОУ ВО Санкт-Петербургский
университет ГПС МЧС России

______________ И.П. Курляндская

«___» _________ 2015 г.



Методические указания
по выполнению самостоятельной и контрольной работы
для обучающихся заочной формы обучения
по дисциплине

ЭЛЕКТРОНИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

Специальность
20.05.01 Пожарная безопасность
уровень высшего образования
специалитет
форма обучения заочная








Мурманск
Лист переутверждения

Методические указания для самостоятельной работы обучающихся и выполнения контрольной работы переутверждены на 2014/2015 учебный год с изменениями и дополнениями.
Зав. кафедрой ОиСД ________________ (Курляндская И.П.), протокол № 10 от 24.06.2014 г.

Методические указания для самостоятельной работы обучающихся и выполнения контрольной работы переутверждены на 2015/2016 учебный год с изменениями и дополнениями.
Зав. кафедрой ОиСД _________________ (Курляндская И.П.), протокол № 11 от 24.06.2015 г.

Методические указания для самостоятельной работы обучающихся и выполнения контрольной работы переутверждены на 2016/2017 учебный год с изменениями и дополнениями.
Зав. кафедрой ОиСД _________________ (Курляндская И.П.), протокол № 11 от__.__.2016 г.




Лист изменений

В методические указания для самостоятельной работы обучающихся и выполнения контрольной работы переутверждены вносятся следующие изменения и дополнения:
1. Шифр специальности 20.03.01 в соответствии с Приказом № 1245 Министерства образования и науки РФ от 18.11.2013 г., вступившим силу 09.02.2014 г.
2. п.7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, основная и дополнительная литература, в соответствии с изменением библиотечного фонда.
3. Титульные листы, изменения в названии вуза в соответствии с Приказом №1006 Об утверждении бланков университета от 27.11.2015 г.

Дополнения и изменения внесены и одобрены на заседании кафедры общетехнических и специальных дисциплин
от «24» 06.2014г., протокол № 10.
от «24» 06.2015г., протокол № 11.
от «» 06.2016., протокол № 11.


Заведующий кафедрой ОиСД__________________________ И.П.Курляндская


Номер
изменения
Номера страниц
Подпись
Дата
внесения
изменения
Дата
введе-ния
изменения


изменен-ных
заменен-ных
новых
аннулиро-ванных




1
2
3
4
5
6
7
8

1

1
Шифр спец.
Назв.вуза



24.06.2014
24.06.2014

27.11.2015

2


литер


24.06.2014


3


литер


24.06.2015


4


литер


24.06.2016



1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате освоения ООП бакалавриата обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине (модулю):

Коды
компетенции
Результаты освоения ООП
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

ОК-7
владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности
Знать: принципы построения и функционирования электрических машин, цепей и электронных схем
Уметь: применять принципы построения, анализа и эксплуатации электрических сетей, электрооборудования и промышленных электронных приборов.
Владеть: методами теоретического и экспериментального исследования в механике, гидромеханике, теплотехнике, электротехнике и электронике и электронике, метрологии

ОК-10
способностью к познавательной деятельности
Знать: принципы построения и функционирования электрических машин, цепей и электронных схем
Уметь: применять принципы построения, анализа и эксплуатации электрических сетей, электрооборудования и промышленных электронных приборов.
Владеть: методами теоретического и экспериментального исследования в электротехнике и электронике и электронике

ПК-5
способностью использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности
Знать: принципы построения и функционирования электрических машин, цепей и электронных схем
Уметь: применять принципы построения, анализа и эксплуатации электрических сетей, электрооборудования и промышленных электронных приборов.
Владеть: методами теоретического и экспериментального исследования в электротехнике и электронике и электронике

ПК-8
способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей
Знать: принципы построения и функционирования электрических машин, цепей и электронных схем
Уметь: применять принципы построения, анализа и эксплуатации электрических сетей, электрооборудования и промышленных электронных приборов.
Владеть: методами теоретического и экспериментального исследования в электротехнике и электронике и электронике


В результате освоения дисциплины бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Проектно-конструкторская:
- участие в проектных работах в составе коллектива в области создания средств обеспечения безопасности и защиты человека от техногенных и антропогенных воздействий, разработке разделов проектов, связанных с вопросами безопасности, самостоятельная разработка отдельных проектных вопросов среднего уровня сложности;
- идентификация источников опасностей на предприятии, определение уровней опасностей;
- определение зон повышенного техногенного риска;
- подготовка проектно-конструкторской документации разрабатываемых изделий и устройств с применением электронно-вычислительных машин;
- участие в разработке требований безопас6ности при подготовке обоснований инвестиций и проектов;
- участие в разработке средств спасения и организационно-технических мероприятий по защите территорий от природных и техногенных чрезвычайных ситуаций.
Сервисно-эксплуатационная:
- эксплуатация средств защиты и контроля безопасности;
Выбор известных методов (систем) защиты человека и среды обитания и ликвидации чрезвычайных ситуаций применительно к конкретным условиям;
Составление инструкций по безопасности:
Организационно-управленческая:
- обучение рабочих и служащих требованиям безопасности;
- участие в деятельности по защите человека и среды обитания на уровне предприятия, а так же деятельности предприятий в чрезвычайных ситуациях;
- участие в разработке нормативно-правовых актов по вопросам обеспечения безопасности на уровне предприятия.
Экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская:
- проведение контроля состояния средств защиты;
- выполнение мониторинга полей и источников опасностей в среде обитания;
- участие в проведении экспертизы безопасности, экологической экспертизы.
Научно-исследовательская:
- участие в выполнении научных исследований в области безопасности под руководством и в составе коллектива, выполнение экспериментов и обработка их результатов;
- анализ опасностей техносферы;
- участие в исследованиях воздействия антропогенных факторов и стихийных явлений на промышленные объекты;
- подготовка и оформление отчетов по научно-исследовательским работам.


Проектируемые результаты освоения дисциплины

Наименование раздела (темы) учебной дисциплины
Проектируемые результаты их освоения
Коды формируемых компетенций

Раздел 1.
Электротехника

Знать: принципы построения и функционирования электрических машин, цепей и электронных схем
Уметь: применять принципы построения, анализа и эксплуатации электрических сетей, электрооборудования и промышленных электронных приборов.
Владеть: методами теоретического и экспериментального исследования в механике, гидромеханике, теплотехнике, электротехнике и электронике и электронике, метрологии
ОК – 7, 10
ПК – 5,8

Раздел 2. Электроника
Знать: принципы построения и функционирования электрических машин, цепей и электронных схем
Уметь: применять принципы построения, анализа и эксплуатации электрических сетей, электрооборудования и промышленных электронных приборов.
Владеть: методами теоретического и экспериментального исследования в механике, гидромеханике, теплотехнике, электротехнике и электронике и электронике, метрологии
ОК – 7, 10
ПК – 5,8





2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы

Учебная дисциплина Б3.Б.5 «Электроника и электротехника и» (3 з.е., 108 часов) к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП в соответствии ФГОС ВПО по специальности 20.05.01 Пожарная безоапсность
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: дисциплины базовой части математического и естественнонаучного цикла.
Дисциплина обеспечивает знания и формирует умения и навыки, необходимые для изучения: «Производственная и пожарная автоматика», «Метрология. Стандартизация и сертификация», «Надежность технических систем и техногенный риск», «Пожарная безопасность технологических процессов».
ТЕМЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОБЕСПЕЧИВАЕМЫЕ (ПОСЛЕДУЮЩИЕ) ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Электрический ток.

«Математика» (линейная алгебра, теория функций комплексного переменного, дифференциальное и интегральное исчисление, дифференциальные уравнения, интегральные преобразования Фурье и Лапласа); «Физика» (электричество и магнетизм); «Безопасность жизнедеятельности»; «Пожарная безопасность электроустановок».

Тема 2. Электрические измерения.
«Математика» (линейная алгебра, теория функций комплексного переменного, дифференциальное и интегральное исчисление, дифференциальные уравнения, интегральные преобразования Фурье и Лапласа); «Физика»
(электричество и магнетизм); «Пожарная безопасность электроустановок»; «Безопасность жизнедеятельности»;

Тема 3. Типовое электротехническое оборудование.
«Математика» (линейная алгебра, теория функций комплексного переменного, дифференциальное и интегральное исчисление, дифференциальные уравнения, интегральные преобразования Фурье и Лапласа); «Физика» (механика (вращательное движение), электричество и магнетизм); «Безопасность жизнедеятельности»; «Пожарная безопасность электроустановок».

Тема 4. Полупроводниковые, электронные, ионные
приборы.

«Математика» (линейная алгебра, теория функций комплексного переменного, дифференциальное и интегральное исчисление, дифференциальные уравнения, интегральные преобразования Фурье и Лапласа); «Физика» (электричество и магнетизм); «Безопасность жизнедеятельности»; «Пожарная безопасность электроустановок».


3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах
с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и
на самостоятельную работу обучающихся:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:
для заочной формы обучения (5лет)
Вид учебной работы
Всего часов
курс



3

Общая трудоемкость дисциплины в часах
108
108

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах
3
3

Контактная работа обучающихся с преподавателем (всего)
16
16

Лекции
6
6

Практические занятия
8
8

Лабораторные занятия
6
6

В том числе интерактивные
(6)
(6)

Самостоятельная работа (всего)
88
88

Другие виды самостоятельной работы
к.р.
1 к.р.

Вид аттестации
4
дифференцированный
зачет
4
дифференцированный
зачет

Контактная работа обучающихся с преподавателем для заочной формы обучения составляют 16 часов, из них лекции – 6 часов (50%), практические занятия, лабораторные работы и практикумы – 8 часов (50%). Большая часть учебной нагрузки отводится на самостоятельную работу – 88 часов (81%).
В ходе изучения учебной дисциплины обучающийся по заочной форме обучения (5 лет) выполняет 1 контрольную работу). Контрольные работы выполняются в соответствии с требованиями методических рекомендаций по выполнению контрольных работ разработанных кафедрой.

4. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для
освоения дисциплины (модуля)
ООП 2013-2014 гг.
а) основная литература:
Григораш О.В. Электротехника и электроника [Текст]: учебник для вузов / О.В. Григораш, Г.А. Султанов, Д.А. Нормов. - Ростов-на-Дону: Феникс ; Краснодар: Неоглори, 2008. - 462 с.: ил. - (Высшее образование).(+ЭБ)
Маслаков М.Д., Скрипник И.Л., Слепов В.В. Электротехника и электроника: задания и методические рекомендации. – СПб.: СПб УГПС МЧС России, 2005. – 53 с.(ЭБ)
б) дополнительная литература:
Лебединский В.Г. Усилители электрических сигналов [Текст]: учебное пособие для студентов радиотехнических специальностей и факультета информационных технологий / Лебединский В.Г., Лушникова Т.Л. - СПб.: МКС, 2006.
Маслаков М.Д. Электротехника и электроника. Ч.1. Электротехника [Текст]: методические рекомендации по выполнению контрольной работы по специальности 280104.65 - "Пожарная безопасность" / Маслаков М.Д., Скрипник И.Л. - СПб.: СПбУ ГПС МЧС России, 2008. - 28 с.
Куватов В.И. Электротехника и электроника. Ч.2. Электроника [Текст]: методические рекомендации по выполнению контрольной работы по специальности 280104.65 - "Пожарная безопасность" / Маслаков М.Д., Скрипник И.Л. - СПб.: СПбУ ГПС МЧС России, 2008. - 28 с.
ООП 2014-2015 гг.
а) основная литература:
Григораш О.В. Электротехника и электроника [Текст]: учебник для вузов / О.В. Григораш, Г.А. Султанов, Д.А. Нормов. - Ростов-на-Дону: Феникс ; Краснодар: Неоглори, 2008. - 462 с.: ил. - (Высшее образование).(+ЭБ)
Маслаков М.Д., Скрипник И.Л., Слепов В.В. Электротехника и электроника: задания и методические рекомендации. – СПб.: СПб УГПС МЧС России, 2005. – 53 с.(ЭБ)
б) дополнительная литература:
Лебединский В.Г. Усилители электрических сигналов [Текст]: учебное пособие для студентов радиотехнических специальностей и факультета информационных технологий / Лебединский В.Г., Лушникова Т.Л. - СПб.: МКС, 2006.
Маслаков М.Д. Электротехника и электроника. Ч.1. Электротехника [Текст]: методические рекомендации по выполнению контрольной работы по специальности 280104.65 - "Пожарная безопасность" / Маслаков М.Д., Скрипник И.Л. - СПб.: СПбУ ГПС МЧС России, 2008. - 28 с.
Куватов В.И. Электротехника и электроника. Ч.2. Электроника [Текст]: методические рекомендации по выполнению контрольной работы по специальности 280104.65 - "Пожарная безопасность" / Маслаков М.Д., Скрипник И.Л. - СПб.: СПбУ ГПС МЧС России, 2008. - 28 с.
ООП 2015-2016 гг.
а) основная литература:
Григораш О.В. Электротехника и электроника [Текст]: учебник для вузов / О.В. Григораш, Г.А. Султанов, Д.А. Нормов. - Ростов-на-Дону: Феникс ; Краснодар: Неоглори, 2008. - 462 с.: ил. - (Высшее образование).(+ЭБ)
Пелех М.Т. Электротехника и электроника. Практикум по электротехнике [Электронный ресурс]: методическое пособие. – СПб.: СПб УГПС МЧС России, 2012. – 84 с.
Пелех М.Т. Электротехника и электроника. Практикум по электротехнике [Электронный ресурс]: учебное пособие. – СПб.: СПб УГПС МЧС России, 2013. – 84 с.
Ермуратский П.В. Электротехника и электроника [Электронный ресурс]/ Ермуратский П.В., Лычкина Г.П., Минкин Ю.Б. Электрон. текстовые данные. М.: ДМК Пресс, 2011. 416 c. Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Сборник задач по электротехнике и электронике [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ю.В. Бладыко [и др.]. Электрон. текстовые данные. Минск: Вышэйшая школа, 2013. 478 c. Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
б) дополнительная литература:
Гордеев-Бургвиц М.А. Общая электротехника и электроника [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Гордеев-Бургвиц М.А. Электрон. текстовые данные. М.: Московский государственный строительный университет, Ай Пи Эр Медиа, ЭБС АСВ, 2015. 331 c. Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Шпиганович А.Н. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине “Электротехника и электроника” [Электронный ресурс]/ Шпиганович А.Н., Чуркина Е.В. Электрон. текстовые данные. Липецк: Липецкий государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2013. 34 c. Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Большаков В.А. Лабораторный практикум по дисциплине "Общая электротехника и электроника" [Электронный ресурс]/ Большаков В.А., Шапаренко Ю.М. Электрон. текстовые данные. СПб.: Российский государственный гидрометеорологический университет, 2006. 91 c. Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Сильвашко С.А. Основы электротехники [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Сильвашко С.А. Электрон. текстовые данные. Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2009. 209 c. Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Трубникова В.Н. Электротехника и электроника. Часть 1. Электрические цепи [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Трубникова В.Н. Электрон. текстовые данные. Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2014. 137 c. Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
ООП 2016-2017 гг.
а) основная литература:
Григораш О.В. Электротехника и электроника [Текст]: учебник для вузов / О.В. Григораш, Г.А. Султанов, Д.А. Нормов. - Ростов-на-Дону: Феникс ; Краснодар: Неоглори, 2008. - 462 с.: ил. - (Высшее образование).(+ЭБ)
Пелех М.Т. Электротехника и электроника. Практикум по электротехнике [Электронный ресурс]: методическое пособие. – СПб.: СПб УГПС МЧС России, 2012. – 84 с.
Пелех М.Т. Электротехника и электроника. Практикум по электротехнике [Электронный ресурс]: учебное пособие. – СПб.: СПб УГПС МЧС России, 2013. – 84 с.
б) дополнительная литература:
Маслаков М.Д. Электротехника и электроника. Ч.1. Электротехника [Текст]: методические рекомендации по выполнению контрольной работы по специальности 280104.65 - "Пожарная безопасность" / Маслаков М.Д., Скрипник И.Л. - СПб.: СПбУ ГПС МЧС России, 2008. - 28 с.
Куватов В.И. Электротехника и электроника. Ч.2. Электроника [Текст]: методические рекомендации по выполнению контрольной работы по специальности 280104.65 - "Пожарная безопасность" / Маслаков М.Д., Скрипник И.Л. - СПб.: СПбУ ГПС МЧС России, 2008. - 28 с.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной
сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

Обеспечена возможность выхода в глобальную сеть Internet, что позволяет обучающимся знакомиться с материалами тематических сайтов:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],
и также пользоваться материалами справочных сайтов и поисковых систем:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
Официальные сайты МЧС:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]раза больше фазного с помощью векторных диаграмм.
38. Нарисовать схему и объяснить, как изменится накал лампы в цепи переменного тока, если последовательно ей включить катушку индуктивности, а потом еще и конденсатор, пожарная опасность резонанса напряжений.
39. Нарисуйте схему, определите величину и фазу тока в цепи при параллельном подключении сопротивлений 13 EMBED Equation.3 1415и 13 EMBED Equation.3 1415на напряжение ( 127В.
40. Нарисуйте схему и определите активную, реактивную и полную мощность в цепи последовательным включением сопротивлений Z1 = 2 – j3 и Z2 = 3 + j и на напряжение (220В.
41. Нарисуйте схему и определите активную, реактивную и полную мощность в цепи с параллельным включением сопротивлений Z1 = 3 + j4 и Z2 = 2 – j2 на напряжение (220В.
42. Нарисовать схему и определить ток и cos( нагрузки однофазной цепи переменного тока 220 В, если в нее параллельно включены сопротивления Z1 = 7 – j2 и Z2 = 3 + j5.
43. Нарисовать схему, определить индуктивность катушки L, если ее индуктивное сопротивление XL при включении в цепь переменного тока частотой 50Гц равно 8Ом.
44. Нарисовать схему, определить емкость конденсатора, если он обеспечивает емкостное сопротивление при включении в цепь переменного тока 5А, напряжением 127В, частотой 50Гц.
45. Определите номинальный момент трехфазного асинхронного двигателя, имеющего Мmaх= 24 Н(м, Sкр= 11%, номинальную скорость вращения ротора n2 = 1440 об/мин и скорость изменения магнитного поля статора n1 = 1500 об/мин.
46. Определите полезный момент М2, развиваемый трехфазным асинхронным двигателем на валу при потребляемой двигателем мощности Р1 = 3,0 кВт,
· = 0,78, скорости вращения ротора n2= 1425 об/мин.
47. Определите частоту тока в роторе f2 трехфазного асинхронного двигателя, включенного в сеть переменного тока частотой f1 = 50Гц, если он имеет скорость вращения n2 = 2835 об/мин при скорости изменения магнитного поля статора n1 = 3000 об/мин.
48. Нарисовать схему и определить какую силу тока показывает амперметр, рассчитанный на 5А, но включенный в цепь через трансформатор тока с числом витков первичной обмотки равной 5 и вторичной равной 15, если стрелка его отклонилась на 60 делений шкалы, имеющей всего 100 делений.
49. Нарисовать схему и определить какое напряжение показывает вольтметр, рассчитанный на 100В, но включенный через трансформатор напряжения с числом витков первичной обмотки равной 1000 и вторичной равной 100, если стрелка его отклонилась на 40 делений шкалы, имеющей всего 100 делений.
50. Нарисовать схему и определить величину фазных и линейных токов трехфазной цепи, соединенной треугольником, при равномерной нагрузке Z1 = Z2 = Z3 = 2 + j3 и U = 220B
51. Определите номинальную скорость вращения ротора асинхронного двигателя, рассчитанного для работы в сети с f1 = 50Гц и имеющего р = 2 и SH = 4% .
52. Определите, как изменится в процентах вращающий момент трехфазного асинхронного двигателя при снижении напряжения сети на 10% .
53. Нарисовать схему и определить, какое добавочное сопротивление надо включить последовательно вольтметру, чтобы расширить его пределы измерения в 2 раза.
54. Электропроводность полупроводников. Физические процессы в р-n переходе.
55. Назначение, классификация, устройство, принцип работы полупроводникового диода.
56. Характеристики и параметры полупроводниковых диодов.
57. Назначение, классификация, устройство, принцип работы и область применения полупроводниковых биполярных транзисторов.
58. Входные и выходные характеристики и параметры биполярного транзистора.
59. Схемы включения биполярных транзисторов: с общим эмиттером, общей базой и общим коллектором, характеристики усиления и связь между ними.
60. Связь выходной характеристики и коэффициента усиления по току по схеме с общим эмиттером биполярного транзистора.
61. Назначение, классификация, устройство, принцип работы и область применения полупроводниковых полевых транзисторов.
62. Назначение, классификация, устройство, принцип работы и область применения тиристоров.
63. Условные обозначения и классификация полупроводниковых приборов.
64. Назначение, классификация, устройство, принцип работы фотоэлектрических приборов.
65. Назначение, устройство, принцип работы LC электронных генераторов гармонических электрических сигналов.
66. Назначение, классификация, устройство, принцип работы знаковых газоразрядных индикаторных приборов.
67. Назначение, классификация, устройство, принцип работы знаковых электровакуумных индикаторных приборов.
68. Назначение, классификация, устройство, принцип работы жидкокристаллических индикаторных приборов.
69. Назначение, классификация, устройство, принцип работы точечных светодиодов.
70. Параметры импульсных сигналов.
71. Дифференцирующая цепь. Условия дифференцирования электрического импульса.
72. Интегрирующая цепь. Условия интегрирования электрического импульса.
73. Классификация, характеристики и области применения электронных усилителей.
74. Назначение, устройство, принцип работы электронных усилителей электрических сигналов.
75. Амплитудно-частотная характеристика и полоса пропускания электронного усилителя.
76. Транзисторный усилительный каскад по схеме с общим эммитером (режим А).
77. Транзисторный усилительный каскад по схеме с общим эммитером (режим В).
78. Температурная стабилизация усилительного каскада с общим эммитером.
79. Назначение, устройство, принцип работы RC электронных генераторов гармонических электрических сигналов.
80. Кварцевая стабилизация частоты: достоинства, недостатки, способы реализации.
81. Назначение, устройство и принцип работы электронного ключа.
82. Назначение, устройство и принципы работы логических схем И-НЕ и ИЛИ-НЕ.
83. Назначение, устройство и принцип работы автоколебательного мультивибратора на транзисторах.
84. Назначение, устройство и принцип работы ждущего мультивибратора на транзисторах.
85. Назначение, устройство и принцип работы симметричного триггера на транзисторах.
86. Назначение, принципиальная схема, принцип работы и область применения однополупериодного выпрямителя.
87. Назначение, принципиальная схема, принцип работы и область применения двухполупериодного выпрямителя.
88. Назначение, устройство и принцип работы сглаживающих фильтров.
89. Является ли цепь из резистора 120 кОм и конденсатора емкостью 100 пФ интегрирующей для импульса длительностью 100 мксек.?
90. Определить, какова должна быть активное сопротивление схемы, чтобы добротность колебательного контура была равна 15 на частоте 30 МГц при емкости конденсатора 30 пФ.
91. Каково должно быть сопротивление резистора интегрирующей цепи при емкости конденсатора 120 пФ и длительности импульса 10 мксек.?
92. Определить длительность импульса ждущего мультивибратора, если емкость конденсатора равна 3100пф, сопротивление резистора 150кОм
93. Определить коэффициент усиления транзистора по току по схеме с общим эмиттером.. Данные взять у преподавателя.
94. Какова должна быть емкость конденсатора интегрирующей цепи при сопротивлении резистора 1,4 МОм и длительности импульса 30 мксек.?
95. Определить статическое сопротивление полупроводникового диода. Данные взять у экзаменатора.
96. Является ли цепь из резистора 120 кОм и конденсатора емкостью 100 пФ дифференцирующей для импульса с передним фронтом в 1 мксек.?
97. Определить собственную частоту резонансного контура, если индуктивность катушки равна 10 мГн, а емкость конденсатора равна 50 пФ.
98. Какова должна быть емкость конденсатора дифференцирующей цепи при сопротивлении резистора 90 кОм для импульса с передним фронтом 2 мксек?
99. Определить необходимую емкость конденсатора, чтобы собственная частота колебательного контура была равна 5 МГц, если индуктивность катушки равна 10 мкГн.
100. Определить достаточную индуктивность колебательного контура, если емкость конденсатора равна 500 пФ, а волновое сопротивление 400 Ом.
101. Определить величину добротности колебательного контура, если индуктивность катушки равна 9 мкГн, емкость конденсатора равна 1200 пФ, а активное сопротивление схемы равно 11 Ом.
102. Определить входное сопротивление транзистора. Данные взять у преподавателя.
103. Определить необходимую индуктивность катушки, чтобы собственная частота колебательного контура была равна 700 кГц, если емкость конденсатора равна 120 пФ.
104. Каково должно быть сопротивление резистора дифференцирующей цепи при емкости конденсатора 80 пФ для импульса с передним фронтом 1 мксек.?
105. Определить величину волнового сопротивления цепи, если ее индуктивность равна 30 мГн, а емкость 130 пФ.


Приложение №1
1. Задание на расчёт однофазных цепей переменного тока
Три потребителя, параметры которых заданы в таблице № 1, включены в цепь однофазного переменного тока напряжением 220 В. Схема включения показана на рис. 1а и 1б:
Требуется:
1. Определить полное сопротивление каждого потребителя и всей цепи.
2. Определить потребляемые токи, активную, реактивную и полную мощность, угол сдвига по фазе между током и напряжением.
3. Построить векторную диаграмму.

Рисунок 1а Рисунок1б (для нечётного варианта) (для чётного варианта)
Задание на расчёт трёхфазных цепей переменного тока
Три потребителя, параметры которых заданы в таблице №1, включены в сеть трёхфазного переменного тока «звездой с нулевым проводом» (для нечётного варианта) или «треугольником» (для четного варианта). Линейное напряжение в сети 380 В.
Требуется начертить схему включения потребителей и определить:
1. Фазные напряжения.
2. Линейные и фазные токи.
3. Ток в нулевом проводе (для нечётного варианта)
4. Активную мощность, потребляемую цепью. Начертить в масштабе векторную диаграмму.
Исходные данные для расчета цепей переменного тока
Таблица №1.

Последняя цифра удостоверения
Сопротивление,
Ом
Предпоследняя цифра
удостоверения



0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

0
R1
XL1
XC1
5
6
-
-
4
-
4
5
-
2
-
-
6
-
7
-
5
-
-
3
5
4
-
2
4
5
3
6
6
2


R2
XL2
XC2
3
-
-
2
6
-
-
2
-
-
4
6
4
-
9
1
-
-
6
6
-
2
5
-
4
7
2
3
-
-


R3
XL3
XC3
4
-
6
-
-
5
-
8
-
8
-
2
-
-
5
3
4
5
7
4
-
6
-
3
5
3
-
5
3
-

1
R1
XL1
XC1
3
-
-
7
-
3
4
9
-
4
6
8
5
4
-
6
7
8
-
-
6
-
1
-
-
4
2
-
4
2


R2
XL2
XC2
6
8
5
8
-
-
5
2
6
-
2
4
-
-
6
9
-
1
4
-
4
-
5
-
3
-
5
3
-
5


R3
XL3
XC3
-
2
-
-
-
4
-
2
7
6
8
-
4
1
5
-
2
-
5
-
2
7
-
9
6
5
-
6
5
-

2
R1
XL1
XC1
2
-
4
-
-
5
2
4
-
2
4
6
-
3
-
3
-
5
6
-
-
4
-
4
8
-
1
8
-
1


R2
XL2
XC2
7
-
3
2
3
-
-
-
4
8
-
2
6
-
5
-
-
6
5
3
-
5
-
5
-
8
-
-
8
-


R3
XL3
XC3
8
5
10
-
6
5
7
6
9
4
6
8
6
7
8
-
7
-
5
8
-
3
2
-
4
-
7
4
-
7

3
R1
XL1
XC1
-
6
-
4
3
-
3
5
-
-
2
4
2
-
1
8
6
-
1
4
-
4
3
-
-
3
2
-
3
2


R2
XL2
XC2
3
-
3
-
-
1
-
-
8
1
-
-
6
2
7
1
-
-
-
-
5
-
2
-
9
3
-
-
-
3


R3
XL3
XC3
-
7
-
2
3
4
2
-
6
3
-
5
4
-
-
6
5
-
8
4
-
5
-
4
-
3
6
4
-
3

4
R1
XL1
XC1
2
-
6
-
7
-
-
3
-
-
-
7
3
-
4
3
9
-
4
9
-
5
8
2
-
7
1
-
7
1


R2
XL2
XC2
-
4
5
3
-
2
5
7
-
9
-
1
8
2
-
7
2
-
5
2
4
5
-
1
6
6
-
6
6
-


R3
XL3
XC3
1
-
8
2
2
4
-
5
-
-
-
3
2
-
6
-
6
-
-
4
-
-
4
-
3
-
7
3
3
3

5
R1
XL1
XC1
4
6
-
6
8
-
9
1
5
5
-
-
-
-
4
2
3
4
8
-
2
8
-
2
-
3
-
4
2
-


R2
XL2
XC2
4
7
3
-
-
9
2
4
6
7
-
9
3
-
6
3
-
6
7
5
3
5
7
3
2
1
-
2
1
-


R3
XL3
XC3
-
2
-
7
5
7
3
5
7
-
-
1
2
1
-
2
-
1
6
4
2
4
6
2
6
-
5
6
5
-

6
R1
XL1
XC1
3
-
8
-
5
-
-
2
-
-
3
-
1
-
3
4
4
4
-
2
-
5
5
-
7
-
4
5
-
5


R2
XL2
XC2
4
-
7
3
4
7
5
6
-
5
7
-
-
5
-
3
2
-
5
4
-
1
2
-
8
-
3
2
2
-


R3
XL3
XC3
5
6
-
-
4
-
4
5
-
2
-
7
6
-
-
-
5
-
4
3
5
4
-
2
6
5
3
-
6
2

7
R1
XL1
XC1
3
-
-
2
6
-
-
2
-
-
4
6
-
-
5
3
4
5
7
4
-
6
-
3
5
3
-
5
3
-


R2
XL2
XC2
4
-
6
-
-
5
-
8
-
8
-
2
5
4
8
6
7
6
-
-
2
-
1
2
-
4
-
-
4
-


R3
XL3
XC3
3
-
3
7
-
8
4
9
-
4
6
-
3
-
6
2
-
1
9
5
4
4
-
-
3
-
5
3
4
5

8
R1
XL1
XC1
6
8
5
8
-
8
5
2
6
4
-
4
3
-
6
2
-
1
9
5
4
4
-
-
3
-
5
3
4
5


R2
XL2
XC2
-
2
4
-
-
7
-
2
-
6
8
5
4
1
-
-
2
3
5
-
9
7
-
-
6
5
-
6
5
-


R3
XL3
XC3
2
-
4
-
-
5
2
4
-
2
4
6
-
3
5
3
-
2
6
-
2
4
-
4
8
-
1
8
-
-

9
R1
XL1
XC1
7
-
3
2
3
-
-
-
4
8
-
2
6
-
5
-
-
6
5
3
-
5
-
5
-
8
-
-
8
-


R2
XL2
XC2
8
5
-
-
6
-
7
6
-
4
6
4
6
7
1
-
7
-
5
8
-
3
2
-
4
-
2
4
-
2


R3
XL3
XC3
-
6
-
4
3
-
3
5
-
-
2
4
2
-
1
8
6
-
1
4
-
4
3
-
-
3
2
-
3
2



Root Entry

Приложенные файлы

  • doc 1392970
    Размер файла: 707 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий