УМК. Лингвистические технологии в правовой деятельности


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕ ЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛ ЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ « РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ » УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, председатель методического совета _______________________ Б. В. Россинский НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВ КИ 030900 – ЮРИСПРУДЕНЦИЯ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕН Ь) – МАГИСТР КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА, РИТОРИКИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ТЕХН ОЛОГИИ В ПРАВОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНО СТИ УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСК ИЙ КОМПЛЕКС Москва 2011 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕ ЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛ ЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ « РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ » ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ТЕХН ОЛОГИИ В ПРАВОВ ОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕК С Москва 2011 Автор: О. Н. Киянова , доктор филологических наук, доцент, заведующая кафедрой русского языка, риторики и профессиональной культуры РПА Минюста России Рецензенты: О. В. Дедова, докто р филологических наук, профессор кафедры русского языка филологического факультета Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова Д. Б. Тюняев, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, риторики и профессиональной культур ы РПА Минюста России Учебно - методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине « Лингвистические технологии в правовой деятельности » подготовлен на основе требований Ф едерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образова ния по направлению подготовки 030900 « Юриспруденция » . УМК включает в себя рабочую программу учебной дисциплины и м атериалы, уст а навливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации. Р ассчитан на студентов юридического факультета Российской правовой академии Министерства юстиции Российской Федерации, обучающихся по программе подготовки магистра юриспруденции. Учебно - методический комплекс обсужден и одобрен кафедрой русского языка, риторики и профессиональной культуры РПА Минюста России. © РПА Минюста России, 2011 3 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧ ЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Рабочая программа учебной дисциплины « Лингвистические технологии в правовой деятельности » – это учебно - методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине. Рабочая программа включает в себя: - целевую установку; - содержание учебной дисциплины; - учебно - методическое обеспечение дисциплины; - требования к уровню освое ния программы и формы промежуточного контроля. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА Целевая установка преподавания учебной дисциплины « Лингвистические технологии в правовой деятельности » строится с учетом задач, содержания и форм деятельности магистра – выпускника РПА Миню ста Ро с сии . Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные компетенции и успешно работать в избранной сфере деятельности. Содержание обучения в Академии по дисциплине «Лингв истические технологии в правовой деятельности» строится в соответствии с основными видами и задачами профессиональной деятельности магистра юриспруденции : а) правотворческая (участие в подготовке нормативных правовых актов); б) правоприменительная (обоснов ание и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм); в) правоохранительная (обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественн ого 4 порядка; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц); г) экспертно - консультационн ая (оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов); д) организационно - управленческая (осуществление организационно - управленческих функций); е) научно - исследовательская деятельн ость (проведение научных исследований по правовым проблемам; участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; д) педагогическая (преподавание юридических дисциплин; осуществление правового воспитания ). Настоящий курс направлен на систематизацию и углубление теоретич е ских и практических знаний в области русского языка как государственного языка Российской Федерации, подлежащего обязательному использованию в правовой и административной сфере; выработку навыков понимания юридич е ского языка и правильного его употребления в юридических документах и сл у жебной переписке, формирование у слушателей способностей к самостоятел ь ному целеполаганию, самомотивации, прогнозированию и реализации поста в ленных задач в пр оцессе создания текста определенного жанра, в котором ре а лизуется официально - деловой стиль русского литературного языка. Предмет « Лингвистические технологии в правовой деятельности » призван познакомить студентов с принципами составления документов и соврем енными требованиями к их составлению; углубить знания студентов об официально - деловом стиле и его подстилях, жанрах, присущих каждому подстилю делового языка; сформировать у них навык составления документов 5 разных жанров. Он также призван выработать умение выбирать необходимые и целесообразные средства русского литературного языка (на всех языковых уровнях) и польз о ваться этими средствами при составлении документов с соблюдением сущес т вующих норм. Программа курса имеет практическую (в том числе профессиона льно - практическую) направленность. Задачи курса: - познакомить студентов с принципами составления документов и совр е менными требованиями к составлению документов; - дать представление о ГОСТе как основе стандартизации и унификации; - ввести понятие формы докуме нта и реквизитов документа, формуляра документа; - углубить знания студентов об официально - деловом стиле и его подст и лях, а также жанрах, присущих каждому подстилю делового языка; - выработать умение выбирать необходимые и целесообразные средства русского лит ературного языка (на всех языковых уровнях) и пользоваться этими средствами при составлении документов с соблюдением существующих норм. Цель курса – развитие навыков составления разножанровых текстов оф и циально - делового стиля с соблюдением существующих но рм формальной орг а низации документов, их содержательного наполнения и использования средств русского литературного языка. 6 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Р АСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГ О МАТЕРИАЛА ПО РАЗДЕ ЛАМ И ТЕМАМ Раздел 1. Русский язык как государственн ый язык Российской Фед е рации. Русский литературный язык. Стили литературного языка Тема 1. Государственный язык Законодательство Российской Федерации о государственном языке. Гос у дарственные гарантии равноправия языков народов Российской Федерации. Язык работы федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов РФ и органов местного самоуправления. Язык официального опубликования законов и иных нормативных правовых актов субъектов РФ. Язык подготовки и проведения выборов и референдумов в Российской Ф е дерации. Правильность формулирования вопросов, выносимых на всен ародное обсуждение и референдум как средство выявления истинной воли народа. Язык судопроизводства и делопроизводства в судах. Язык делопроизводс т ва в правоохра нительных органах. Язык, используемый в отношениях Российской Федерации с ее субъектами. Тема 2. Русский литературный язык и его нормы Понятие о литературном языке, основные признаки литературного языка: наличие определенных норм, имеющих общеобязательн ый характер для всех носителей данного языка; стремление к устойчивости, сохранению общекультурн о го наследства и литературно - книжных традиций; стилистическое богатство. Л и тературный язык и диалект (диалект территориальный и социальный). 7 Понятие нормы лите ратурного языка как основного его признака, кодиф и цированность нормы литературного языка. Колебания нормы. Система вариа н тов на четырех уровнях литературного языка (орфоэпическом, орфографическом, грамматическом, лексическом). Фонетические (орфоэпические) нормы. Произношение звуков и их ко м бинаций, произношение заимствованных слов, колебания в ударении, стили пр о изношения. Обязательность хорошей дикции (звучность голоса, нормальный темп речи, высота голоса, тембр, артикуляция, выразительность). Нормы слово употребления – правильность выбора слова и уместность применения его в общеизвестном значении и в общепринятых сочетаниях. Требование смысловой точности и многозначность русского слова. Появление н о вых значений и ненормативное словоупотребление. Сочетаемос ть с другими словами. Новые слова и трудности их употребления. Заимствования (полезные и вредные). Фразеология и ее использование. Использование « крылатых » слов. Морфологические нормы – нормы словоизменения при склонении именных частей речи, местоимений, причастий, спряжении глаголов. Наличие вар и антных форм – основная трудность изучения морфологических норм. Колебания в грамматическом роде, определение грамматического рода у заимствований и аббревиатур. Колебания в падежных формах. Особенности образования и упо т ребления числовых форм и т.д. Синтаксические нормы – нормы построения синтаксических конструкций – словосочетаний и предложений. Правописание (орфографические нормы ). Пунктуация. Ненормированная речь. Просторечие. Кодификаторы (словари и грамматики ). Особая значимость словарей - справочников ортологического ( от греч. orthos – правильный ) типа, служащих задачам культивирования языка и речи пользователя. Ориентация этих словарей на исправление ошибок и коллекционирование трудных случаев письменного и ус тного употребления. Основные типы ортологических словарей 8 современного русского языка. Лексические словари . Тема 3. Общая характеристика стилей русского литературного языка Понятие функционального стиля. Функциональные стили литературного языка (и речи): разговорный, официально - деловой, газетно - публицистический, научный, художественный (стиль художественной литературы). Основные признаки , по совокупности которых определяется стиль. Раздел 2. Текст как единица общения Тема 4. Текст как единица общения Категории текста, отражающие его нацеленность на общение. Формы текста : устная и письменная; диалог и монолог. Смысловые типы текстов : описание, рассуждение и повествование. Новые подходы к кла с сификации смысловых типов текста применительно к текстам адми нистрати в но - правовой направленности (основные и вспомогательные функционально - смысловые типы текста). Стилистическая окраска текста. Стилевое единство текста как его важнейший признак. Структура текста. Последовательность построения текста. Раздел 3. Осо бенности официально - делового стиля Тема 5. Функциональные основы официально - делового стиля. Ди ф ференциация официально - делового стиля Официально - деловой стиль как самый традиционный и консервативный вариант русского языка. Складывание в течение веков форму лировок законов, юридической терминологии, формул межгосударственных договоров. Функци о нальное назначение официально - делового стиля (объективная 9 информация о факте, событии, лице; точное, логически организованное изложение существа и фактической стороны де ла, условий соглашения и пр., их юридического комме н тария). Дифференциация официально - делового стиля. Понятие подстиля . Подстили (жанрово - речевые разновидности) официально - делового стиля: канцелярский (административный, делопроизводственный); юридический ( зак о нодательный); дипломатический. Тема 6. Жанр официально - дело вого стиля и его характеристики Понятие жанра официально - делового стиля. Жанры документов. Класс и фикации документов: по видам деятельности, по месту составления, по содерж а нию, по форме, по с рокам исполнения, по происхождению, по средствам фикс а ции, по форме составления. Жанры, присущие каждому подстилю официально - делового стиля. Ги б ридные жанры. Раздел 4. Свойства и нормы делового языка Тема 7 . Свойства деловой речи Тенденции к объективнос ти, обобщенности, логической организованности изложения, однозначности и определенности, строгой системе доказательств. Использование речевых средств, подчеркивающих логичность изложения, че т ких формулировок, сложившихся оборотов речи и клише. Актуальность станда р тизированных средств выражения (формул, клише, блоков формул), обусло в ленная необходимостью отнесения каждого конкретного случая к определенн о му классу ситуаций, которые отражены в нормативно - правовых актах. Общепринятые сокращения наименований уч реждений, организаций. Рекомендуемые обозначения чисел, дат и единиц измерения. Композиционные особенности текстов административно - правовой направленности. Сложности оптимизации композиции деловых текстов 10 (в частности , док у ментов ). Рубрикация делового тек ста. Тема 8. Языковые средства деловой речи Точность, ясность, лаконичность, стереотипность, стандартность излож е ния – общие черты текстов официально - делового стиля. Языковые средства, и с пользуемые при составлении документов и обеспечивающие реализацию эт их особенностей. Лексика. Особенности лексики деловой речи, обусловленные необходимостью максимально точного и однозначного выражения представленной в документе ко н кретной ситуации как неко е го стереотипа с фиксированным набором типовых действий и роле й . Ф разеология. Характерные особенности употребления фразеологических сочетаний в текстах официально - делового стиля. Словообразование . Особенности образования с лов в деловой речи, обусловленны е требован и ем точности наименования ситуации и ее отдельных компонен тов. Черты, хара к терные для словообразования в сфере делового языка. Морфология. Обусловленный требованием точности изложения и необходимостью однозначного стандартного наименования компонентов ситуации выбор граммат и ческих форм различных частей речи. Синт аксис. Использование типовых синтаксических конструкций для передачи ста н дартной организации ситуаций. Наиболее типичное для деловых текстов испол ь зование синтаксических средств. Тема 9. Понятие языкового стандарта. Значение язы кового стандарта в деловой речи Языковые стандарты как важное свойство официально - делового стиля. Понятие языкового стандарта. Значение языкового стандарта в деловой речи. 11 Тема 10. Основны е аспекты культуры деловой речи Этический аспект культуры деловой речи. Обусловленность выбор а этикетных норм стремлением к максимальной коммуникативной эффективности. Раздел 5 . Деловые бумаги (тексты канцелярского подстиля ) Тема 11. Основные принципы составления делового и частного официального письма К омпозиция, содержательное наполнение, ус тойчивые яз ы ковые формулы. Деловые письма. Основные характеристики деловых писем. Виды дел о вых писем. Сопроводительное письмо – деловое письмо, используемое для о т правки документов, не имеющих адресной части. Письмо - просьба. Письмо - запрос. Письмо - напомина ние. Письмо - ответ. Письмо - сообщение. Письмо - подтверждение. Информационное письмо. Гарантийное письмо. Письмо - предложение. Письмо - требование. Письмо - извещение. Письмо - приглашение. Письмо - поздравление. Композиционные части письма. Смысловые части письма. Те ма 12. Управленческие документы Должностная инструкция. Расп о ряжение. Приказ. Отчет. Характеристика. Протокол. Служебная записка. Об ъ яснительная записка. Заявление. Автобиография. Резюме. 12 Раздел 6 . Тексты правовой направленности . Лингвистические т ехн о логии, используемые при создании текстов юридического подстиля Тема 13. Особенности юридического языка Особенности употребления лексики. Термин как носитель правовой информации. Юридические штампы и клише. Синонимы и омонимы в юридич е ских текстах. Отс утствие эмоциональной окраски. Позитивное изложение мат е риала. Точность юридического текста и однозначность его толкования. Особенности правового синтаксиса . Качественный синтаксический анализ текста как условие правильной интерпретации правовых норм и пон я тий. Синтаксические особенности юридического языка. Процессы в живом языке как причина нарушения основных принципов функционирования юрид и ческого языка (соответствие формы и содержания правовых норм, точный в ы бор терминов и под.) . Предложение как элемент юридического документа. Особенности правов о го синтаксиса. Использование логических приемов в процессе создания юридич е ских текстов. Тема 14. Этика юридического письма . Эстетические требования к оформлению правовых документов Соответствие этическим и эстет ическим требованиям оформления документа как свидетельство его повышенной знач и мости (выбор бумаги, чернил, отсутствие исправлений, точное указание реквиз и тов и пр.). Правильность выбора формы, стиля и языка документа как показатель уровня эстетической кул ьтуры юриста - практика и федерального государственн о го гражданского служащего. 13 Раздел 7 . Принципы создания юридических текстов Тема 15. Особенности построения нормативных актов Роль государственного языка в формировании современного российского законодат ельства. Композиционные и тематические традиции, используемые в законодательной деятельности. Лексические, грамматические, фонетические и стилистические нормы языка закона. Факторы влияния на точность восприятия содержания закона. Языкове д ческая эксперти за законов. Проблема совершенствования законодательного стиля. Проблемы перевода законов и других нормативных правовых актов на язык коренного населения. Лингвистические методики в законотворческом процессе как важная часть законодательной техники. Строг ая формализация смысла нормативного высказ ы вания. Лингвистические приемы как средство достижения точных обозначений правовых понятий; материальное закрепление результатов, полученных на опр е деленном этапе законотворческой деятельности; фиксация законодател ьной воли. Лингвистическое качество закона как гарантия правильного толкования его норм. Языковые особенности нормативных высказываний, обусловленные объе к тивными юридическими характеристиками норм права. Способы языкового выражения нормативных предписани й, закрепленные социальным опытом и обр а зующие своеобразную систему, подчиненную определенному стандарту. Разраб о танность и систематизированность основных правил использования языка в пр о цессе создания проектов нормативных правовых актов. Типичные случаи нарушения норм литературного языка (ошибки), допу с каемые в процессе нормотворчества. 14 Раздел 8. Сложные вопросы лексики, грамматики, орфографии и пунктуации, встречающиеся при составлении т екста официально - делового стиля Тема 16. Типичные лексические ош ибки Неточность значения слова; смешение однокоренных слов; смешение слов, обозначающих смежные понятия; искажение устойчивых оборотов; тавтологи ч ность употребления (типа своя автобиография ); нарушение норм синтаксич е ской сочетаемос ти слова; неверное употр еблени е слова с другой приставкой или с другим суффиксом; злоупотребление книжными, иностранными и уст а ревшими словами; нарушение лексической сочетаемости слова. Тема 17. Сложные вопросы орфографии Написание двойных согласных. Правописание приставок. При нципы употребления прописных букв. Употребление прописных и строчных букв в наименованиях – официальных названиях. Тема 18. Сложные вопросы употребления и написания частей речи Имя существительное. Определение рода у существительных (род аббревиатур, род существ и тельных, называющих лиц по профессии, род слов – географических названий). Особенности образования и употребления числовых форм имени сущес т вительного. Особенности образования некоторых падежных форм имени сущ е ствительного. Нормы изменения имен, о тчеств и фамилий. Имя прилагательное. Образование и употребление кратких форм прилагательных . Степени сра в нения имени прилагательного. Правописание сложных прилагательных, вход я щих в географические 15 названия и административные территориальные единицы. Пра вила написания частицы НЕ с краткими прилагательными (типа известен, знаком, должен, обязан и под.). Имя числительное. Употребление и склонение собирательных числительных. Склонение порядковых числительных. Склон е ние дробных числительных. Синтаксические ос обенности числительных. Употре б ление определений при сочетаниях существительного и числительного. Местоимение. Употребление местоимений (личных, возвратного, вопросительных и отн о сительных, неопределенных, притяжательных, определительных). НЕ и НИ в мест оимениях. Дефисное написание местоимений. Глагол. Вид глагола (глаголы совершенного вида, несов ершенного вида, двувидовые глаголы). Спр я жение глагола (особенности определения спряжения у глаголов с приставкой ВЫ - ). Образование и правописание форм прошед шего времени. Переходные и непереходные глаголы (связанное с этой характ еристикой написание суффиксов - И - и - Е - ). Правописание суффиксов глагола. Причастие. Деепричастие. Служебные части речи. Предлог. Союз. Частица. Тема 19. Сложные вопросы синтаксиса и пунктуации П ринципы согласования с определяемым словом географических назв а ний, выступающих в роли приложений при имени нарицательном (типа город Москва ). В опросы синтаксического управления: управление при словах, близких по значению; особенности осуществл ения синтаксической связи между некот о ры ми членами предложения. Именительный и т ворительный падежи в сказу е мом . 16 П адеж существительных, входящих в сочетания « ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ + имя существительное в родительном падеже » . У потребление знаков препинания : пос тановка знаков препинания в предложениях с однородными членами; знаки препинания при словах, грамм а тически не связанных с членами предложения (обращения, вводные слова и предложения); знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами КАК, ЧТО, ЧЕМ; пос тановка знаков препинания при обособленных членах предлож е ния; употребление деепричастных оборотов; обособленные уточняющие члены предложения; знаки препинания в сложносочиненном, сложноподчиненном, бе с союзном сложном предложениях. Р АСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ДИС ЦИПЛИНЫ ПО РАЗДЕЛАМ , ТЕМАМ И ВИДАМ ЗАНЯТИ Й Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения Разделы и темы дисциплины Количество часов Всего Лекции Семинары Практи - ческие занятия Самостоя - тельная работа 1 2 3 4 5 6 1 - й семестр Раздел 1 . Русский язык как государственный язык Российской Федерации. Русский литературный язык. Стили литературного языка Тема 1. Государственный язык 1,5 0,5 – – 1 Тема 2. Русский литературный язык и его нормы 3,5 0,5 1 – 2 Тема 3. Общая характеристика с тилей русского литературного языка 2 – 1 – 1 Раздел 2. Текст как единица общения Тема 4. Текст как единица общения 2,25 0,25 1 – 1 Раздел 3. Особенности официально - делового стиля Тема 5. Функциональные основы официально - делового стиля. Диффер енциация официально - делового стиля 2,75 0,25 0,5 – 2 Тема 6. Жанр официально - делового стиля и его характеристики 2,5 – 0,5 – 2 17 Раздел 4. Свойства и нормы делового языка Тема 7. Свойства деловой речи 2 – 1 – 1 Тема 8 . Языковые средства деловой речи 3,5 0,5 1 – 2 Тема 9 . Понятие языкового стандарта. Значение языкового стандарта в деловой речи 1 – – – 1 Тема 10 . Основные аспекты культуры деловой речи 2 – – 2 Раздел 5. Деловые бумаги (тексты канцелярского подстиля ) Тема 11 . Основные принципы составления дел о вого и частного официального письма 5 – – 2 3 Тема 12 . Управленческие документы 5 – 2 3 Раздел 6. Тексты правовой направленности . Лингвистические технологии, используемые при создании те к стов юридического подстиля Тема 13 . Особенно сти юридического языка 5 1 2 – 2 Тема 14 . Этика юридического письма. Эстетические требования к оформлению правовых док у ментов 1,25 0,25 – – 1 Раздел 7. Принципы создания юридических текстов Тема 15 . Особенности построения нормативных актов 7,75 0,7 5 2 2 3 Раздел 8. Сложные вопросы лексики, грамматики, орфографии и пунктуации, встречающиеся при составлении текста официально - делового стиля Тема 16. Типичные лексические ошибки 3 – – 1 2 Тема 17. Сложные вопросы орфографии 4 – – 1 3 Тема 18. Сл ожные вопросы употребления и нап и сания частей речи 5 – – 2 3 Тема 19. Сложные вопросы синтаксиса и пункту а ции 5 – 2 3 Контрольная работа 8 8 Зачет Всего по дисциплине (2 зачетные единицы) 72 4 10 12 46 18 Тематический план учебной дисциплин ы для заочной формы обучения Разделы и темы дисциплины Количество часов Всего Лекции Семинары Практи - ческие занятия Самостоя - тельная работа 1 2 3 4 5 6 1 - й семестр Раздел 1. Русский язык как государственный язык Российской Федерации. Русский литерат урный язык. Стили литературного языка Тема 1. Государственный язык 1,25 0,25 – – 1 Тема 2. Русский литературный язык и его нормы 2,75 0,25 0,5 – 2 Тема 3. Общая характеристика стилей русского литературного языка 1 – – – 1 Раздел 2. Текст как едини ца о бщения Тема 4. Текст как единица общения 2,5 – 0,5 – 2 Раздел 3. Особенности официально - делового стиля Тема 5. Функциональные основы официально - делового стиля. Дифференциация официально - делового стиля 2,25 – 0,25 – 2 Тема 6. Жанр официаль но - делового стиля и его характеристики 2 – – – 2 Раздел 4. Свойства и нормы делового языка Тема 7. Свойства деловой речи 1,25 – 0,25 1 Тема 8 . Языковые средства деловой речи 3,25 – 0,25 1 2 Тема 9 . Понятие языкового стандарта. Значение языкового стандарта в деловой речи 1 – – – 1 Тема 10 . Основные аспекты культуры деловой речи 2,25 – 0,25 – 2 Раздел 5. Деловые бумаги (тексты канцелярского подстиля ) Тема 11 . Основные принципы составления дел о вого и частного официального письма 5 – – 1 4 Те ма 12 . Управленческие документы 5 – – 1 4 Раздел 6. Тексты правовой направленности . Лингвистические технологии, используемые при создании те к стов юридического подстиля Тема 13 . Особенности юридического языка 5 1 – – 4 19 Тема 14 . Этика юридического пи сьма. Эстетические требования к оформлению правовых док у ментов 2 – – – 2 Раздел 7. Принципы создания юридических текстов Тема 15 . Особенности построения нормативных актов 5,5 0,5 – 1 4 Раздел 8. Сложные вопросы лексики, грамматики, орфографии и пун ктуации, встречающиеся при составлении текста официально - делового стиля Тема 16. Типичные лексические ошибки 4 – – 1 3 Тема 17. Сложные вопросы орфографии 6 – – 1 5 Тема 18. Сложные вопросы употребления и нап и сания частей речи 4 – – 1 3 Тема 19. С ложные вопросы синтаксиса и пункту а ции 4 – – 1 3 Контрольная работа 12 – – – 12 Зачет Всего по дисциплине (2 зачетные единицы) 72 2 2 8 60 УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ М ЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНД АЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕ ЛЯ Дисциплина « Лингв истические технологии в правовой деятельности » и г рает важную мировоззренческую и методологическую роль в системе подготовки специалиста юридического профиля. Она обобщает опыт предшествующей подготовки и опирается на име ю щийся уровень общекультурного и пр офессионального развития студентов. Курс « Лингвистические технологии в правовой деятельности » изучается ст у дентами очной и заочной форм обучения, занимающимися по программе пол у чения высшего профессионального образования по специальности « Юриспр у денция » (квалификация « магистр » ). Изучение дисциплины начинается с рассмотрения предмета и задач ку р са, определения основных понятий: литературный язык и его норма, стиль, 20 текст, документ, формуляр и др. Затем последовательно изучаются основные разделы курса в со ответствии с представленной далее программой. Основными формами учебной работы являются лекции, практические занятия и семинары, самостоятельная работа студентов (включающая в себя по д готовку докладов и сообщений). В ходе лекций преподаватель излагает и ра зъясняет основные понятия изучаемой темы, связанные с ней практические проблемы, дает рекомендации по самостоятельной работе. Семинарские занятия служат для контроля знаний студентов, закрепл е ния изученного материала, обсуждения наиболее сложных теоретиче ских и практических вопросов, выполнения заданий в аудитории, представления ст у дентами докладов и обсуждения поставленных в них проблем. На практических занятиях студенты знакомятся с канонами построения разножанровых текстов официально - делового стиля, ус ваивают нормы построения таких текстов, работают над качеством содержания и языкового и с полнения их основных частей. В ходе занятий студентам предлагаются виды работ, позволяющие им приобрести навыки составления различных видов документов, развить умение и спользовать языковые средства для создания текстов разных жанров, разли ч ных подстилей делового языка. Преподавание дисциплины предполагает активное использование учебных материалов, выполненных в электронном виде (образцы документов; иллюстративный матери ал, демонстрирующий тексты правового характера, из о билующие ошибками содержательного, композиционного и лингвистического характера, и правленые варианты таких текстов; контрольные задания и под.). Кроме этого, преподаватель может использовать на занятиях И нтернет - ресурсы (обращаться к сайтам федеральных органов государственной власти, справо ч ным материалам, размещенным на с пециальных порталах, таких, как www . gramota . ru и www . gramma . ru ) . 21 Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение лекцио н ного материала, учебников и учебных пособий, подготовку докладов и сообщ е ний, выступление на групповых занятиях, выполнение практических заданий по изучаемому курсу. Методика самостоятельн ой работы предварительно раз ъ ясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индив и дуальных особенностей студентов и эффективности работы учебных групп. На консультациях преподаватель разъясняет наиболее сложные вопросы, дает требуемые ре комендации по изучению текущего материала. М ЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Основными видами аудиторной работы студентов являются лекции, практические и семинарские занятия . Студенты не имеют права пропускать занятия без уважительных причин, в против ном случае они могут быть не д о пущены к зачету. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекоме н дации к самостоятельной работе. Обязанность студентов – внимательно слушать и конспектировать лекционный материал; в конспекте рекомендуется о с тавлять поля для последующей самостоятельной работы над темой. Завершают изучение наиболее важных тем или разделов курса семина р ские и практические занятия, служащие для контроля з наний студентов, закр е пления изученного материала, выполнения практических заданий. Практич е ские задания формируют у студентов умение выбирать необходимые и целес о образные средства русского литературного языка (на всех языковых уровнях) и пользоваться этим и средствами при составлении документов с соблюдением существующих норм. Семинару предшествует самостоятельная работа студентов, закл ю чающаяся в освоении лекционного материла и информации, 22 содержащейся в литературе, рекомендованной преподавателем. В процессе изучения курса студенты могут выступить на семинарском занятии с докладом или сообщением. Доклад – это самостоятельная работа студента по выбранной проблеме, предполагающая достаточно глубокое и всестороннее ее освещение, для чего необходимы изуч ение и обобщение литературы по изучаемому вопросу (в том числе дополнительной). Доклад представляется студентом на семинарском з а нятии и длится 20 – 25 минут. В конце выступления докладчик должен сделать обобщение и ответить на вопросы аудитории. В отличие о т доклада сообщение , как правило, посвящено более частному вопросу, но также предполагает изучение дополнительной литературы и дост а точно глубокое освещение вопроса. Сообщение длится 10 – 15 минут. В конце выступления докладчик также должен быть готов к отв етам на вопросы, во з никшие у аудитории. Студентам необходимо выполнить контрольную работу, предусмотренную учебным планом. В процессе работы над контрольной необходимо сначала осваивать теоретический материал, а затем переходить к выполнению практического задания. Работа должна быть выполнена абсолютно грамотно и оформлена в соответствии со стандартами (поля, абзацное членение, шрифт). В процессе работы над докладами и сообщениями , контрольными работами магистранты могут во с пользоваться консультациями препо давателя. Примерные темы докладов и с о общений приведены в настоящем издании. Кроме этого, обучающиеся могут по с о гласованию с преподавателем подготовить сообщения и на другие интересу ю щие их темы в рамках проблематики изучаемого предмета. Консультации могу т быть как индивидуальными, так и проводиться для целой группы. С графиком проведения преподавателями консультаций можно ознакомиться на кафедре и на сайте А кадемии. 23 К ОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1. Перед Вами оригинальный текст финансово - экономического обо с нования законопроекта. Прочитайте текст. ФИНАНСОВО - ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ проекта федерального закона « О внесении изменений в Федеральный закон « О народных художественных промыслах » Принятие проекта федерального закона « О внесении изменений в Федеральный з акон « О народных художественных промыслах » не предусма т ривает введение или отмену налогов, освобождение от их уплаты, о выпуске государственных займов, об изменении финансовых обязательств, внесения изменений в другие федеральные законы, предусматривающие расходы, п о крываемые за счет федерального бюджета. Возложение функций на федеральный орган исполнительной власти, уполномоченный в сфере культуры и массовых коммуникаций, по учету, мест традиционного бытования народных художественных промыслов является не новым, так как такие полномочия они выполняют, но не урегулир о ваны правовыми нормами законодательства Российской Федерации. Дополнительного увеличения численного состава федерального органа исполн и тельной власти, уполномоченного в сфере культуры и массовых коммуник а ций не потребуется. Какова основная тема текста? Сколько микротем в нем содержится? Соблюдается ли логическая связь между абзацами и нет ли погрешностей в логическом построении всего текста? Еще какие ошибки (грамматические, пунктуационные и др. ) замечены Вами? Создайте корректный, с Вашей точки зрения, вариант данного 24 документа. 2. В данном случае вся нормативная идея выражена в одном предложении. Эффективен ли такой подход? Постарайтесь упр о стить данный текст (например, разбить его на несколь ко предлож е ний), не исказив основной мысли. Правовое значение института государственной регистрации уставов муниципальных образований заключается в том, что органы государстве н ной власти субъектов Российской Федерации, исполняя конституционную обязанность государства по защите прав и свобод человека и гражданина посредством осуществления в соответствии с Федеральным законом пр а вового регулирования по такому предмету совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, как установление общих принц и пов организации системы местного самоуправления (пункт « н » ст. 72 Конституции Российской Федерации), устанавливают порядок государс т венной регистрации уставов муниципальных образований, который предусматривает, в частности, проверку соответств ия положений, содерж а щихся в уставах, Конституции Российской Федерации и федеральным законам, законам суб ъ ектов Российской Федерации. 3. В силу каких причин данный текст труден для восприятия? Отредакт и руйте текст. Полномочия городской Думы прекращаются в случае роспуска Думы гл а вой местного самоуправления при условии утраты депутатских полномочий таким количеством депутатов, которое сделает невозможным работу Д у мы ввиду отсутствия кворума. 25 4. Приведенный ниже фрагмент грешит почти всеми возможными недо с татками, которые можно встретить в текстах правового характера. Ответьте на вопрос: в чем состоят основания ответственности учителя? Попробуйте отр е дактировать текст. Ни учителя, ни обслуживающий персонал школы не несут никакой о т ветственности за школьник а, который занимается опасными видами спорта на территории школы, включая любого школьника, который помогает (ассистирует) заниматься опасными видами спорта, или любого школьника, наблюдающ е го за этим, который знал или должен был знать, что это опасный вид спорта, может принести вред здоровью ему или ей и что добровольно находится в ме с те опасности или неспособен покинуть место опасности . 5. Укажите, какой предлог следует употребить в начале предл о жения : ... налогового периода налогоплательщик должен скорр ектировать размер р е зерва: 1) после; 2) спустя; 3) по истечении; 4) кроме . 6 . Найдите и исправьте ошибки, связанные с неудачным употреблением глагола в с о ставе устойчивых словосочетаний. 1. Не нужно из этого факта строить проблему. 2. Нам необходимо поставить широкомасштабные исследования. 3. Комитет сделал компромиссное решение без совета с экспертами . 26 ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Семинар 1. Русский литературный язык и его нормы. Стили литерату р ного языка (тема 2). Общая характеристика стилей русско го литерату рного языка (тема 3) Вопросы для обсуждения : 1. Русский литературный язык и его нормы. Стили литературного языка. 2. Общая характеристика стилей русского литературного языка. Семинар 2 . Текст как единица общения (тема 4). Функциональные осн о вы официально - делов ого стиля. Дифференциация официально - делового стиля (тема 5). Жанр официально - делового стил я и его характеристики (тема 6) Вопросы для обсуждения: 1. Текст как единица общения . 2. Функциональные основы официально - делового стиля. Дифференци а ция официально - деловог о стиля. 3. Жанр официально - делового стиля и его характеристики. Семинар 3 . Свойства деловой речи (тема 7). Языковые средства деловой речи (тема 8) Вопросы для обсуждения: 1. Свойства деловой речи. 2. Языковые средства деловой речи (тема 8). Семинар 4 . Особенно сти юридического языка (тема 13) Вопросы для обсуждения: 1. Особенности употребления лексики . 2. Особенности правового синтаксиса . 27 Семинар 5. Принципы создания юридических текстов. Особенности п о строе ния нормативных актов (тема 15) Вопросы для обсуждения: 1. Линг вистические методики в законотворческом процессе. ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Занятие 1 . Основные принципы составления делового и частного офиц и ального письма (тема 11) Вопросы для обсуждения: 1. Деловые письма. Основные характеристики деловых писем. Виды д е л овых писем. 2. Композиционные части письма. Смысловые части письма . Занятие 2. Упр авленческие документы (тема 12) Вопросы для обсуждения: 1. Принципы составления документов канцелярского подстиля: - заявление; - служебная записка; - автобиография; - объявление; - прото кол, виды протоколов; - доверенность; - расписка; - характеристика; - отчет и др . 28 Занятие 3. Принципы создания юридических текстов. Особенности п о строе ния нормативных актов (тема 15) Вопросы для обсуждения: 1. Языковые особенности нормативных высказываний . 2. Ти пичные случаи нарушения норм литературного языка (ошибки), д о пускаемые в процессе нормотворчества . Занятие 4. Типичные лексические ошибки (тема 16). Сложн ые вопросы орфографии (тема 17) Вопросы для обсуждения: 1. Типичные лексические ошибки, допускаемые при составлении делов о го текста. 2. Сложные вопросы орфографии. Занятие 5. Сложные вопросы употребления и написания частей речи (т е ма 18) Вопросы для обсуждения: 1. Сложные вопросы употребления частей речи. 2. Сложные вопросы написания частей речи. Занятие 6. Сложные вопросы синтаксиса и пунктуации, встречающиеся при составлении текста офиц иально - делового стиля (тема 19) Вопросы для обсуждения: 1. Сложные вопросы синтаксиса. 2. Сложные вопросы пунктуации. 29 ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ДОКЛА ДОВ И СООБЩЕНИЙ 1. Нормативные и организацион ные основы делопроизводства. 2. Документооборот. 3. Документы для внутреннего пользования. 4. Документы для внешнего пользования. 5. Служебная документация. Сопутствующие обстоятельства: коммерч е ская тайна, типичные ошибки. 6. Методика формирования дел, передачи их в арх ив, использования а р хивных материалов. 7. Типичные ошибки в языке и стиле документов. 8. Методика редактирования текстов документов. Р ЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТ УРА 1. Бельчиков, Ю. А. Практическая стилистика русского языка: нормы употребления слов, фразеологических выра жений, грамматических форм и си н таксических конструкций / Ю. А. Бельчиков. – М. : АСТ - Пресс, 2008. – 424 с. 2. Губаева, Т. В. Словесность в юриспруденции / Т. В. Губаева. – К а зань, 1995. – 250 с. 3. Делопроизводство: образцы, документы, организация и технология работы с учетом нового ГОСТ Р 6.30 - 2003 « Унифицированные системы док у ментации. Унифицированная система организационно - распорядительной док у ментации. Требования к оформлению документов » . – М. : Проспект, 2008. – 480 с. 4. Журавлева, И. В. Оформляем документы на персональном компьютере грамотно и красиво: ГОСТ Р 6.30 - 2003. Возможности Microsoft Word : учеб. пособие / И. В. Журавлева. – М. : Инфра - М, 2008. – 192 с. 30 5. Наумова, Р. Л. Приказ и деловое письмо: требования к оформлению д о кументов согласно ГОСТ Р 6.30 - 2003 : практ. пособие / Р. Л. Наумова. – М. : ГроссМедиа, 2008. – 200 с. Р ЕКОМЕНДУЕМЫЕ СЛОВАРИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГ О ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫК А Словари, фиксирующие орфографические нормы 1. Баронова , М. М. С большой буквы или с маленькой? / М. М. Бар о нова. – М. : АСТ : Астрель, 2006. 2. Большой орфографический словарь русского языка : более 110 000 слов / Сост. А. А. Медведев. – М. : Центрполиграф, 2001. 3. Булыко, А. Н . Орфографический словарь с правилами русского яз ы ка / А. Н. Булыко, Е. И. Артемьева. – М. : Мартин, 2007. 4. Лопатин, В. В . Как правильно? С большой буквы или с маленькой? / В. В. Лопатин. – М. : АСТ : Астрель, 2005. 5. Розенталь, Д. Э. Словарь трудностей русского языка / Д. Э. Розе н таль, М. А. Теленкова. – М. : Айрис Пресс, 2007. 6. Розенталь, Д. Э . Справочник по русскому языку: прописная или строчная? / Д. Э. Розенталь. – М., 2002. 7. Сазонов, И. Ю . Как правильно? Две буквы или одна? / И. Ю. Саз о нов. – М. : АСТ : Астрель, 2002. 8. Слитно или раздельно. – М. : Русский язык, 2001. 9. Ушакова, О. Д . Как писать? ПР Е - или ПРИ - ? / О. Д. Ушакова. – СПб. : Литера, 2005. 10. Через дефис, слитно, раздельно? : словарь - справочник русского языка / Сост. В. В. Бурцева. – М. : Русский язык : Медиа, 2006. 31 Словари, фиксирующие лексические нормы 1. Александрова, З. Е. Словарь синонимов русско го языка / З. Е. Александрова. – М. : Русский язык, 2006. 2. Бельчиков, Ю. А. Словарь паронимов русского языка / Ю. А. Бельчиков. – М. : АСТ : Астрель, 2002. 3. Балыхина, Т. М. Словарь новой русской лексики / Т. М. Балыхина, Н. Ю. Горчакова. – М. : Изд - во РУД Н, 2006. 4. Блохин, Л. Ф. Типичные ошибки в словоупотреблен ии : словарь / Л. Ф. Блохин. – М. : ИПТК « Логос » ВОС, 2005. 5. Большой сл оварь иностранных слов : А – Я / Сост. А. Ю. Москвин. – М. : Центрполиграф, 2001. 6. Булыко, А. Н. Современный словарь ино странных сл ов / А. Н. Булыко. – М. : Мартин, 2005. 7. Васюкова, И. А. Словарь иностранных слов : с грамматическими фо р мами, синонимами, примерами у потребления / И. А. Васюкова. – М. : АСТ : Астрель, 2001. 8. Введенская, Л. А. Словарь антонимов русско го языка / Л. А. Введе нская. – М. : АСТ : Астрель, 2002. 9. Ефремова, Т. Ф. Толковый словарь служебных частей речи ру сского языка / Т. Ф. Ефремова. – М. : Русский язык, 2001. 10. Комлев, Н. Г. Иностранное слово в деловой речи : краткий словарь н о вых слов с переводом и толкованием / Н. Г. Комлев. – М., 1992. 11. Крысин, Л. П. Толковый словарь и ноязычных слов / Л. П. Крысин. – М. : Эксмо, 2005. 12. Львов, М. В. Словарь антонимов русского языка / М. В. Львов. – М. : Русский язык, 2002. 13. Ожегов, С. И . Словарь русского языка / С. И. Ожегов. – М. : О никс : Мир и образование, 2006. 14. Окунева, А. П. Словарь омонимов р усского языка / А. П. Окунева. – 32 М. : Русский язык, 2002. 15. Осипова, Л. И. Новые слова в русском языке : словарь - справочник / Л. И. Осипова. – М., 2002. 16. Словарь сочетаемости слов русского язык а / под ред. П. Н. Денисова, В. В. Морковкина. – М. : АСТ : Астрель, 2002. 17. Толковый слова рь крылатых слов и выражений / А вт. - сост. А. Кирсанова. – М. : Мартин, 2007. 18. Толковый словарь современного русского языка : языковые изменения конца ХХ столетия / под ред. Г. Н. Скляревской. – М. : АСТ : Астрель, 2001. 19. Фразеологич еский словарь русского языка / С ост. А. Н. Тихонов, А. Г. Ломов, Л. А. Ломова. – М. : Русский язык : Медиа, 2007. Словари, фиксирующие иные нормы 1. Ведина, Т. Ф. Слова рь личных имен / Т. Ф. В едина. – М. : АСТ, 1999. 2. Ведина, Т. Ф. С ловарь фамилий / Т. Ф. Ведина. – М. : АСТ, 1999. 3. Граудина, Л. К. Грамматическая правильность русской речи : стил и стический слова рь вариантов / Л. К. Граудина. – М. : Новгород, 2001. 4. Давайте говорить правильно! Трудно сти грамматического управления в современном русском языке : кратк. словарь - справочник / Г. Н. Скляревская [и др.]. – М. : СПб. : Academia , 2004. 5. Левашов, Е. А. Географические названия: прилагательные, образова н ные от них. Названия жителей : слова рь - справ очник / Е. А. Левашов. – СПб. : Дмитрий Буланин, 2002. 6. Новый словарь сокращений русского языка / сост. Л. Б . Бернштейн [и др.]. – М. : ЭТС, 1995. 7. Петровский, Н. А. Словарь русских л ичных имен / Н. А. Петровский. – М., 2002. 8. Словарь аббревиатур. – М. : СПИ К - центр, 1999. 33 9. Словарь сокращений русского я зыка / Д. Ш. Алексеев [и др.]. – М. : Русский язык, 1984. Справочники и пособия 1. Валгина, Н. С. Русский язык. Орфография и пунктуация / Н. С. Валгина, В. Н. Светлышева. – М. : Неолит, 2002. 2. Розенталь, Д. Э. Пр актическое пособие по русс кому языку / Д. Э. Розенталь. – М. : Айрис - Пресс, 2007. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕ ЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ О СНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. ГОСТ Р 6.30 - 2003. Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно - распоряди тельной документации. Требования к оформлению документов. – М. : Изд - во стандартов, 2003. – 17 с. 2. Киянова, О. Н . Работа над текстом официально - делового стиля : учеб. - м етод. пособие / О. Н. Киянова. – М. : РПА М инюста России , 2007. – 141 с. 3. Киянова, О. Н. Т екст официально - делового стиля: содержание и языковые нормы : учеб. пособие / О. Н. Киянова. – М. : РПА М инюста России , 2009. – 175 с. 4. Розенталь, Д. Э. Справочник по правописанию, произношению, л и тературному редактированию / Д. Э. Розенталь, Е. В. Джанджак ова, Е. П. Кабанова. – М.: Айрис - Пресс, 2008 – 768 с. Д ОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРА ТУРА 1. Борискин, В. В. Документационное обеспечение деятельности Минюста России и подведомственных ему федеральных служб : учеб. - метод. пособие / В. В. Борискин. – М. : РПА М инюста России , 2005. – 60 с. 34 2. Борискин, В. В. Официальное делопроизводство: виды и формы док у ментов : практ. пособие / В. В. Борискин, Н. П. Поликарпова. – 3 - е изд., испр. – М. : Омега - Л, 2008. – 191 с. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ В результате изучения дисциплины «Лингвистические технологии в правовой деятельности» студенты должны: а) быть ознакомлены: - со свойствами деловой речи; - с основными аспектами культуры деловой речи; б) уметь: - созда вать завершенный текст официально - делового стиля в целом и документа определенного жанра, в частности, соответствующий подстилю офиц и ально - делового языка (законодательному и административно - канцелярскому) и современным нормам его построения, содержательног о наполнения и языкового исполнения; - использовать эффективно и по назначению языковые средства, прис у щие официально - деловому стилю; - использовать полученные знания в профессиональной деятельности; в) владеть: - необходимыми теоретическими сведениями по докуме нтоведению (принципами составления документов и современными требованиями к форм у ляру документов); - навыками составления и оформления документов разных жанров; - текстовыми нормами деловой речи; - навыками содержательного членения связного текста документа; - язы ковыми средствами деловой речи ; - языковыми техниками, используемыми при составлении нормативных 35 актов; г) иметь представление: - о структуре текста, его формах, последовательности построения; - о стилевой дифференциации текстов разных типов; - о свойствах деловой речи; - о специфике юридического языка; - об основных аспектах культуры деловой речи; д) обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): - способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанн о сти, соблюдать принципы этики юриста (ОК - 2); - способн остью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК - 3); - способностью пользоваться русским языком как средством делового общения (ОК - 4); - компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации и сследовательских работ, в управлении коллективом (ОК - 5); е) обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): - способностью участвовать в разработке нормативно - правовых актов (ПК - 1); - способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК - 7); - способностью принимать участие в проведении экспертизы нормати в ных правовых актов (ПК - 8); - способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК - 12). Промежуточный контроль по дисциплине « Лингвистическ ие технол о гии в правовой деятельности » осуществляется в виде текущего контроля усп е ваемости студентов и промежуточной аттестации согласно 36 Положению о пр о ведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, утве р жденному приказом Академии. В с оответствии с учебным планом Академии промежуточная аттестация по данной дисциплине проводится в форме зачета . МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ П РИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ 1. Русский язык ка к государственный язык Российской Федерации. Законод а тельство Российской Федерации о государственном языке. 2. Русский литературный язык, его основные признаки. 3. Нормы русского литературного языка. 4. Кодификаторы (словари и грамматики). 5. Понятие функционального стиля. Стили русского литературного языка (общая характеристика). 6. Текст как единица общения. Категории текста, отражающие его нацеле н ность на общение. 7. Формы текста: устная и письменная; диалог и монолог. Смысловые типы текстов: описание, рассуждение и пов ествование. Новые подходы к классиф и кации смысловых типов текста применительно к текстам административно - правовой направленности (основные и вспомогательные функционально - смысловые типы текста). 8. Стилистическая окраска текста. Стилевое единство текста как е го важне й ший признак. Структура текста. Последовательность построения текста. 9. Дифференциация официально - делового стиля. Понятие подстиля. Жанры д о кументов канцелярско - административного и юридического подстилей. 10. Составление и оформление документов. ГОСТ ка к основа 37 стандартизации и унификации. 11. Основные аспекты культуры деловой речи. 12. Текстовые нормы. Общепринятые сокращения наименований учреждений, организаций. Рекомендуемые обозначения чисел, дат и единиц измерения. 13. Структура текста документа. 14. Языковые средс тва деловой речи. Лексика. 15. Языковые средства деловой речи. Фразеология. 16. Языковые средства деловой речи. Словообразование. 17. Языковые средства деловой речи. Морфология. 18. Языковые средства деловой речи. Синтаксис. 19. Основные принципы составления делового и частно го официального письма: композиция, содержательное наполнение, устойчивые языковые формулы. Ко м позиционные части письма. Смысловые части письма. 20. Деловые письма. Основные характеристики деловых писем. Виды деловых писем. 21. Управленческие документы. Должностна я инструкция. Распоряжение. Приказ. Отчет. Характеристика. Протокол. Служебная записка. Объяснительная записка. Заявление. Автобиография. Резюме. 22. Этика юридического письма. Эстетические требования к оформлению прав о вых документов. 23. Особенности построения за конодательных актов. Роль государственного яз ы ка в формировании современного российского законодательства. 24. Лексические, грамматические, фонетические и стилистические нормы языка закона. Специфика употребления терминов в тексте законодательного акта. Пробл ема совершенствования законодательного стиля. Лингвистическое качес т во закона как гарантия правильного толкования его норм. 25. Принципы употребления строчных и прописных букв в названиях – официальных наименованиях. 38 26. Правила изменения в русском языке имен, отч еств и фамилий. 27. Сложные вопросы определения рода у имен существительных. 28. Особенности образования и употребления числовых форм имени существ и тельного. 29. Сложные вопросы образования падежных форм имени существительного. 30. Употребление и склонение собирательных ч ислительных. Склонение поря д ковых числительных. Синтаксические особенности числительных. 31. Употребление определений при сочетаниях существительного и числител ь ного. Склонение дробных числительных. 32. Употребление местоимений в юридических текстах. Сложные вопр осы пр а вописания местоимений. 33. Сложные вопросы употребления и правописания глаголов. 34. Причастие. Деепричастие. Сложные вопросы правописания. Употребление деепричастных оборотов. Постановка знаков препинания при причастных и де е причастных оборотах. 35. Правописан ие предлогов (дефисное, раздельное, слитное). Употребление предлогов. Ошибки в употреблении предлогов. 36. Союзы. Их значение в построении смысловой структуры юридического те к ста. Употребление союзов. Правописание союзов. 37. Вопросы синтаксического управления: уп равление при словах, близких по значению; особенности осуществления синтаксической связи между некоторыми членами предложения. Именительный и творительный падежи в сказуемом. п адеж существительных, входящих в сочетания « ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ + имя сущ е ствительн ое в родительном падеже » . 38. Принципы согласования с определяемым словом географических названий, выступающих в роли приложений при имени нарицательном (типа город Мос к ва ); 39. Постановка знаков препинания в предложениях с однородными членами; знаки препинания пр и словах, грамматически не связанных с членами 39 предлож е ния (обращения, вводные слова и предложения). 40. Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами КАК, ЧТО, ЧЕМ. 41. Постановка знаков препинания при обособленных членах предложения. 42. Обособленные уточня ющие члены предложения. Постановка знаков преп и нания при них. 43. Знаки препинания в сложносочиненном, сложноподчиненном и бессоюзном сложном предложениях. 40 СОДЕРЖАНИЕ Рабочая программа учебной дисциплины ............ ....... ............. .. 3 Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации ................ ....... ............ 3 6

Приложенные файлы

  • pdf 4320387
    Размер файла: 706 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий