МУконт_ч2_Государственное_регулирование_экономики_ГМУ(ГУЭР_РУ)_бак_2016


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ» (ФГБОУ ВО «НГУЭУ», НГУЭУ) Кафедра р егиональной экономики и управления Рег. № 19 - 16/0 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ Контрольная работа № 2 Направление : 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Н аправленност и ( профил и ) : Государственное управление экономическим развитием Региональное управление Новосибирск 2016 2 Методическ ие указания по выполнению контрольной работы разработаны Высоцкой Галиной Викторовной ‬ к анд . э кон . н аук , доцентом кафедры р егиональной экономики и управления Методические указания по выполнению контрольной работы прошли экспертизу УМУ Утверждено на заседании кафедры р егиональной экономики и управления (протокол от «30 » августа 201 6 г. № 1) . И.о. заведующего кафедрой канд. экон. наук, доцен т В.В. Мельников 3 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 РАЗДЕЛ 2. ИНСТРУКЦИ Я ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 РАЗДЕЛ 3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 6 РАЗДЕЛ 4. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 11 П риложения 13 4 РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ В соответствии с учебным планом студенты заочной формы обучени я, обучающиеся по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление профиль подготовки «Региональное управление» выполняют контрольную работу по дисциплине «Государственное регулирование экономики». Цель контрольной работы - пров ерка знаний студентов и оказание методической помощи при изучении курса в целом. Задачами контрольной работы по данной дисциплине являются систематизация и контроль знаний студентов в процессе изучения курса. Дисциплина «Государственное регулирование экон омики» предназначена для того, чтобы сформировать у студентов целостные, систематизированные знания теории и практики государственного регули рования экономики в рыночной системе с учетом как зарубежного, так и отечественного опыта, а также механизмов и в озможностей государственного экономического регулирования в современных условиях. Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: - получить знания в области методики регулирования социально - экономических процессов и особенностей формирования программ развития экономики страны и отдельных регионов; - изучить возможности использования рычагов регулирования экономики для достижения поставленных целей. Контрольная работа построена на основе теоретических вопросов, подлежащих изучени ю в соответствии с рабочей программой по данной дисциплине. К итоговой форме контроля по дисциплине студенты допускаются при наличии зачета по контрольной работе. РАЗДЕЛ 2. ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 2.1. Внимательно изучить дан ное Методическое руководство, получив при необходимости ответы на возникшие вопросы (консультацию) преподавателя. Определить свой вариант контрольной работы согласно правилам. Контрольные работы, выполненные не по своему варианту, допускаются к защите то лько при предварительном согласовании с преподавателем смены варианта. Оценить для себя трудоёмкость выполнения каждого задания и величину получаемых за него баллов, и сопоставив с минимальной суммой баллов, необходимых для положительной оценки, установить приоритетность выполнения заданий по контрольной работе. Номер варианта контрольной работы определяется по шифру зачетной книжки студента. Номер варианта контрольной работы Последняя цифра номера зачетной книжки студента (студенческого билета) 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 0 5 2.2. Объём контрольной работы не должен превышать 10 страниц печатного текста на листе А4 (210х297мм), WORD , Times New Roman 14, интервал 1,5. Работа должна содержать следующие структурные элементы: титульный лист , содержание, основная часть, список использованной литературы. Титульный лист оформляется в общем порядке. На нем обязательно указывается: название учебного заведения, название кафедры, название работы: «Контрольная работа по дисциплине «Государственное р егулирование экономики», № варианта, Ф.И.О. студента, специальность, срок обучения, курс, номер зачетной книжки. 2.3. Работа должна быть выполнена и предъявлена на кафедру для проверки преподавателем в сроки, установленные учебным графиком. Установленный срок для проверки контрольных работ ‬ 10 (десять) календарных дней. Начало срока ‬ дата регистрации в журнале учёта контрольных работ электронного ресурса вуза. 2.4. Структура контрольной работы Содержание работы выполняется в соответствии со следующей стр уктурой: 1. Текст ситуационной (практической) задачи 1; 1.2. Ответ на ситуацио н ную (практическую) задачу 1; 2. Текст ситуационной (практической) задачи 2; 2.2. Ответ на ситуационную (практическую) задачу 2; 3. Библиографический список. Ответ на ситуационну ю (практическую) часть контрольной работы оформляется по предложенному стандарту, а именно: полностью переписывается каждое задание (условие каждой задачи), затем ход решения и итоговый ответ. 2.5 Правила оценки контрольной работы: За верное решение задани й контрольной работы начисляются баллы в соответствии со следующей таблицей: Задание Баллы Ситуационная (практическая) задача 1 50 Ситуационная (практическая) задача 2 50 Распределение максимально возможного количества баллов по отдельным структурны м элементам ситуационной (практической) задачи приведено в таблице: Ситуационная (практическая) задача 60 баллов в том числе по структурным элементам ответа: Полнота, логичность, последовательность изложения материала 15 Методика решения задачи 20 Отражение авторской позиции 15 На заключительном этапе бальная оценка переводится в традиционную шкалу, результат проставляется на титульном листе контрольной работы и заверяется подписью преподавателя: 6 Итоговая оценка контрольной работы: «не зачтено» « зачтено» Необходимое количество баллов по100 бальной шкале: 0 - 69 70 и более РАЗДЕЛ 3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Вариант 1 1. Ситуационная (практическая) задача 1 Неоклассическая (либеральная) школа методологически исходит из того, что парадигмой (основанием) успешного экономического развития государства является утверждение наиболее полной экономической свободы индивидуума и признание приоритета его экономических интересов сравнительно с интересами всех иных субъектов экономики, включая общество. В связи с этим определите и оформите (возможно в табличной форме), ранжируя по строкам научные школы после неоклассической школы, от прямо до частично - противоположного парадигмального подхода. В соответствующих графах приведите их ключевые методологические положения в качестве достаточных и убедительных аргументов принятого решения. Сформулируйте общее заключение о том, какая из перечисленных школ все более утверждаетс я в государственное регулирование экономики и практике разных стран (желательно их назвать) и может квалифицироваться в качестве наиболее перспективной. 2. Ситуационная (практическая) задача Решите задачу: Спрогнозируйте совокупный спрос на мясо и мясопродукты в регионе на следующий год. Рекомендуе мая норма потребления мяса и мясопродуктов на одного человека в год - 82 кг, фактическое потребление в текущем году - 61 кг. Де нежные доходы населения в прогнозном году возрастут на 23 %, индекс ц ен на мясо и мясопродукты составит 119 % . Численность населения составляет 9,83 млн. человек. Вариант 2 1. Ситуационная (практическая) задача Взгляды на роль государства в экономике в "Неоклассической школе" формально эволюционировали из теорет ических основ "классической школы", однако далеко не во всем они "роднятся". Составьте в табличной форме перечень положений методологического содержания, которые роднят эти школы и, напротив, - которые существенно их разнят. В зак лючении раскройте, почему именно К.Маркс и в отношении каких ученых - экономистов ввел сам термин "классическая школа". 2. Ситуационная (практическая) задача Решите задачу. Денежная масса в текущем году составляет $ 850 млрд. В следующе м году прогнозируется прирост ВВП на 7%, инфляции на 9%. Какой должна быть денежная масса согласно монетарному уравнению И.Фишера и правилу М.Фридмена, если а) скорость обращения денег не изменится; б) скорость обращения денег удвоится? 7 Вариант 3 1. Ситуа ционная (практическая) задача Наличие "провалов рынка" является убедительным доказательством необходимости и неизбежности возрастания роли государственного р егулирования экономики. В нижеприведенной табличной схеме содержится часть хар актерных "провалов рынка". Дополните этот перечень с соответствующим обоснованием их в правой графе табличной формы. Провалы рынка Сущность приведенного примера 1. Внешние эффекты Экологически вредные последствия многих производств пере кладываются на общество, не учитываются в издержках и ценах товаров. 2. …. ….. ….. ….. 2. Ситуационная (практическая) задача Решите задачу. Определите возможный объем инвестиций в прогноз ом периоде, если: в базисном периоде объем ВВП сост авил 1 00 млрд. р., инвестиции в основной капитал 7,9 млрд. р. В прогнозном периоде предусматривается рост ВВП на 12% и доли ин вестиций в ВВП на 6 %. Объем иностранных инвестиций предпола гается на уровне 7 % от внутренних инвестиций. Вариант 4 1. Ситуацион ная (практическая) задача Неолибералы - ортодоксы на аргумент о наличии множества "Фиаско рынка" и вытекающей из этого необходимости значительного по масштабам государственного регулирования экономики выдвигают свой контраргумент о наличии множества "фиаско государства" и, соответственно, несостоятельности государства в качестве субъекта - регулятора рыночной экономики. Составьте перечень основных "фиаско государства", и на основе заключения о возможности и х преодоления (в отличие от "фиаско рынка"), а также отсутствия альтернативных решений сформулируйте убедительный ответ "неолибералам" в тезисной форме. 2. Ситуационная (практическая) задача Решите задачу. Спрогнозируйте численность занятых в промышленности, в сельском хозяйстве и прочих отраслях индексным методом, если: Численность занятых в базисном периоде в промышленности была - 1125 тыс. чел.; в сельском хозяйстве - 534 тыс. чел., в прочих отраслях материального производства - 1291 тыс. чел., в непроизводственных отраслях - 1395 тыс. чел. Темпы роста объемов производства предусматриваются в промышленности в 105,5%, в сельском хозяйстве - 104,5%. Производительность труда повысится в указанных отраслях соответственно на 10% и 5%. 8 В прочих о траслях материального производства численность занятых уменьшится на 0,5%, в непроизводственной сфере - увеличится на 3,5%. Вариант 5 1. Ситуационная (практическая) задача В период после Второй мировой войны в мире теоретически и практически сформи ровались несколько базовых моделей экономического развития ныне развитых государств. Дополните в нижеприведенном перечне недостающие модели и дайте их краткую характеристику. В заключении обоснуйте, какие из них в отдельности, или же в симбиозе, приемлемы объективно и желательны субъективно для современной России. Модели экономического развития стран : - саксонская (либерально - рыночная), США, Англия, Канада и др.; - западноевропейская (Франция, Италия, Австрия до 90 - х годов); - …………………………………………………………… 2. Ситуационная (практическая) задача Решите задачу. Определите сальдо платежного баланса России по счету « движение капитала и финансовых инструментов » , если : Получены кредиты от МВФ в сумме $13,0 млрд.; Приобр етены казначейские векселя правительства США на сумму $105 млрд. Получены доходы от инвестиций за рубежом = $ 3 млрд. Выплачены доходы по зарубежным инвестициям = $ 6 млрд. Сальдо по оплате труда мигрантов и социальным межгосуда рственным трансфертам = - $ 8 млрд. Предоставлены кредиты государствам СНГ = $15 млрд. Приобретены акции нерезидентами на российском фондовом рынке на сумму $ 25 млрд. Вариант 6 1. Ситуационная (практическая) задача Известно, что реформирование экономики в России в 90 - е годы ХХ в. осуществлялось при активном участии американских экономических советников по канонам " саксонской модели" и, по сути, в экспериментальном режиме (достаточно вспомнить "шоковую тера пию" и ее последствия, беспрецедентно массовую приватизацию, банкротства стратегически значимых предприятий, обнищание населения). Подготовьте экспертное заключение , в котором с использованием теоретических и фактических аргументов обо снуйте правомерность, или же неправомерность внедрения указанной модели в шоковом режиме в экономику России. При отрицании данной модели, соответственно обоснуйте целесообразность, условия и порядок реформирования постсоветской экономики по канонам иной экономической модели. 2. Ситуационная (практическая) задача Реальный ВВП рассчитывается двумя методами - инфлирования и дефлятирования, в зависимости от соотношения расчетного года и базисного года. Решит е задачи с использованием обоих этих методов: 9 Рассчитайте реальный ВВП методом инфлирования, если реальный ВВП страны 1986 года сравнительно с базовым годом = 2005 г. (100%), а также номинальный и реальный рост ВВП, если дефлятор 1986 г. относ ительно 2005 г. = 19,4%= 0,194. Номинальные ВВП соответственно равны: $ 212,4 млрд. за 1986г. и $ 3166 млрд. за 2005 год. №2. Метод дефлятирования: базовый год - 2005г (100%). Ном. ВВП этого года = $ 3166 млрд. Номинальный ВВП 2010г. = $ 12487 млр д. Индекс - дефлятор =147,7%. Определите реальный ВВП 2010г. относительно 2005 года и его реальный рост к ВВП 2005 года. Вариант 7 1. Ситуационная (практическая) задача Известно, что в отношении роли государственного сектора в рыночной экон омике отсутствует единство мнений и у теоретиков, и у политиков. Основываясь на данных Росстата за последние три года, оформите экспертное заключение : а) о доле, роли и динамике развития госсектора в российской экономике в целом и в ключевых ее сферах; б) о целесообразности или нецелесообразности изменения этой доли и роли госсектора в ближайшие годы. 2. Ситуационная (практическая) задача Реальный ВВП рассчитывается двумя методами - инфлирования и дефляти рования, в зависимости от соотношения расчетного года и базисного года. Решите задачи с использованием обоих этих методов: Рассчитайте реальный ВВП методом дефлятирования , если базовый год - 2005г (100%). Ном. ВВП этого года = $ 3166 млрд. Номинальный ВВП 2010г. = $ 12487 млрд. Индекс - дефлятор =147,7%. Определите реальный ВВП 2010г. относительно 2005 года и его реальный рост к ВВП 2005 года. Вариант 8 1. Ситуационная (практическая) задача В государственном регулировании рынка труда и занятости различают активную и пассивную политику. Составьте перечни (можно в схематичной форме) регулятивных позиций (мер), относящихся соответственно к группам мер "активной политики" и "пассивной политики" в Российской Федерации. Сделайте аналитическое заключение о достаточности и эффективности применяемых в России активных и пассивных регулятивных мер (желательно на фоне западного опыта). 2. Ситуационная (практическая) задача Заполните в нижеприведенной та блице пробелы, рассчитав соответствующие величины дефлятора (графа - 2, с. 1) и ВВП в реальном выражении (графа - 3, строки 3, 5,6.). Номинальный и реальный ВВП в млрд. долл. (на примере экономики США ) Годы Номинал. ВВП Индекс цен ВВП в % относительно 2000 г. Реальный ВВП 1980 2789,5 ? 5161,7 10 1985 4220,3 69,7 6054,9 1990 5803,1 81,6 ? 2000 9817.0 100,0 9817.0 2003 10971,2 106,3 ? 2005 12487,1 112,1 ? Вариант 9 1. Ситуационная (практическ ая) задача В последние несколько лет заметно возросла активность и эффективность антимонопольного регулирования со стороны Федеральной антимонопольной службы (ФАС). На основе материалов СМИ, Интернет - сайта ФАС составьте анал итическую справку с перечислением конкретных мероприятий ФАС за последние два - три года по пресечению завышения цен на товары и услуги в результате сговора компаний . Охарактеризуйте содержание этих мероприятий, принятых санкций с учетом действующего законодательства и реальных результатов. Сформулируйте собственные предложения, с учетом мирового опыта, по совершенствованию в стране антимонопольного регулирования и повышению его эффективности. 2. Ситуационная ( практическая) задача Кредитная эмиссия банковской системы играет существенную роль в разбалансировании денежного обращения в современных развитых странах. В этой связи необходимо знать ее истоки, механизмы и способы противодейств ия. Нижеприведенная таблица отражает механизм и масштабы кредитной банковской эмиссии при нормативе обязательных резервов (ОР) в 12%. Кредитная (банковская) эмиссия при «ОР» = 12% Б а н к и Д е п о з и т ы Обязат. Резервы Суммы в Кредит № 1 10000 1200 8800 (изб. резервы № 2 8800 1056 7744 № 3 7744 929,3 6814,7 № 4 6814,7 817,8 5996,9 №5 5996,9 719,6 5277,3 остальные 43997.7 5277,3 38700,4 Итого 83333,3 10000 73333,3 Составьте аналогичную таблицу, просчитав до 4 - й строки включительно, при условии, что величина депозита в коммерческий банк №1 составит $25 тыс. Вариант 10 1. Ситуационная (практическая) задача Государственное стимулирование экспорта - важнейший рычаг регулирования состояния торгового (платежного) баланса в развитых странах. В последние годы такое стимулирование все шире стало практиковаться и в России. Составьте аналитическое заключение об основных методах стимулирования экспорта в зарубежных странах и методах, практикуемых властями в России, в частности, при экспорте продукции оборонно - промышленного комплекса, продукции ГК "Росатом", ОАО "РЖД", ОАО "Газпром" и др. Сформулируйте предложения о повышении эффективности экспортного стимулирования, особенно на основе экономических методов. 11 2. Ситуационная (практическая) задача Решите задачу. Определите сальдо текущего счета при разработке пла тежног о баланса по разделам «торговый баланс и услуги». ВВП в прогнозном периоде составит $15,5 млрд. Сальдо торгового баланса со стра нами СНГ составит 5 % к ВВП, с другими иностранными государ ствами 2,5 %, сальдо баланса услуг соответственно 1,7% и ( - 1,5 %) к ВВП. РАЗДЕЛ 4. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 4.1. Основное (обязательное) обеспечение 4.1.1. Библиографический список: а) учебники: 1. Международные экономические отношения: Учебник / [Б. М. Смитиенко и др.] ; под ред. Б. М. Смитиенко . - М.: ИНФРА - М, 2011 . - Высшее образование 2 - е изд. 526 с. 2. Государственные и муниципальные финансы: Учебник / И.Н. Мысляева. - 3 - e изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА - М, 2012. - 393 с. ‬ Режим доступа: http :// znanium . com / bookread . php ? book =334378 3. Бюджетная система Российской Федерации: Учебник / А.С. Нешитой. - 10 - e изд., испр. и доп. - М.: Дашков и К, 2012. - 336 с. ‬ Режим доступа: http :// znanium . com / bookread . php ? book =315728 б) учебные пособия: 1. Государственное регулирование экономики: Учебное пособие по специальности «Государс твенное и муниципальное управление» / С. Г. Капканщиков . 4 - е изд., перераб. и доп. - М.: КноРус, 2012 . - 517 с. 2. Государственное регулирование национальной экономики: Учебное пособие / Под ред. Н.А. Платоновой и др. - М.: Альфа - М, 2008. - 653 с. ‬ Режим доступа : http :// znanium . com / bookread . php ? book =143789 3 . Государственное регулирование национальной экономики: Учебное пособие для высш. учеб. заведений / Е. В. Харченко, Ю. В. Вертакова . - М.: КноРус, 2011 . - 5 - е изд., перераб. и доп. 324 с. в) методическая литература: 1. Макроэкономика: Продвинутый уровень: Курс лекций / Б.Е. Бродский; Московская школа экономики МГУ им. М.В. Ломоносова (МШЭ). - М.: Магистр: НИЦ Инфра - М, 2012. - 336 с. ‬ Режим доступа: http :// zna nium . com / bookread . php ? book =258221 1. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов очной формы обучения. 2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения. 3. Программа Итогового междисциплинарн ого экзамена по направлению 38.03.04 Государственное и муниципальное управление профиль подготовки «Муниципальное управление», «Региональное управление», «Управление государственной и муниципальной собственностью» 4.1.2.Информационные источники: http :// w ww . consultant . ru / 4.2. Дополнительное обеспечение 4.2.1. Библиографический список: а) учебники: 1. Гос ударственное регулирование рыночной экономики: Учебник / [Архангельский В. Н. и др.] ; под общ. ред. В. И. Кушлина ; Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации . - М.: Изд - во РАГС, 2008 . - Учебники Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации 3 - е изд., доп. и перераб. 615 с. 12 2. Организация деятельности Центрального банка: Учебник / Ю.С. Голикова, М.А. Хохленкова; Московская банковская школа (колледж). - 2 изд ., перераб. и доп. - М.: ИНФРА - М, 2012. - 798 с. ‬ Режим доступа: http :// znanium . com / bookread . php ? book =253583 б) учебные пособия: 1. Государственное регу лирование национальной экономики: Учебное пособие для высш. учеб. заведений по специальности "Сервис" / [Арбузов С. С. и др.] ; под ред. Н. А. Платоновой, В. А. Шумаева, И. В. Бушуевой . - М.: Альфа - М ИНФРА - М, 2008 . - 652 с. 2. Государственное регулирование национальной экономики: Учебное пособие для высш. учеб. заведений / Е. В. Самофалова, Э. Н. Кузьбожев, Ю. В. Вертакова ; под ред. Э. Н. Кузьбожева . - М.: КноРус, 2008 . - 4 - е изд., стер. 258 с. 3. Государственное регулирование инновационной сферы: Учебное пособие для высш. учеб. заведений по направлению подготовки "Экономика" / В. В. Киселёва, М. Г. Колосницына . - М.: ГУ ВШЭ, 2008 . - Учебники высшей школы экономики 401 с. 4. Государственное регулирование экономики (схемы и статистика) / В. П. Васильев . - М.: ДИС, 2008 . - 2 - е изд., перераб. и доп. 133 с. 5. Инфляционные процессы и денежно - кредитное регулирование в России и за рубежом: Учебное пособ ие / М.Ю. Малкина. - М.: ИНФРА - М, 2012. - 310 с ‬ Режим доступа: http :// znanium . com / bookread . php ? book =237895 6. Макроэкономика. Основной курс [Текст] : учебное пособие для студентов направлений подготовки «Экономика» - 080100 и «Менеджмент» - 080200 всех профилей бакалаврской образовательной программы / И.Б. Родина [и др.]; Государственный университет управления, Институт национальной и мировой экономики ГУУ. - М.: ГУУ, 2011. - 288 с. 7. Национа льная экономика. Система потенциалов [Электронный ресурс]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления / [С. Г. Тяглов и др.]; под ред. Н. Г. Кузнецова, С. Г. Тяглова. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2012. - 359 с. ‬ Режим дос тупа: http :// znanium . com / bookread . php ? book =376856 13 ПРИЛОЖЕНИЕ А МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ» ( ФГБОУ ВО «НГУЭУ» , НГУЭУ ) Кафедра ........................................................................................................ ( наименование кафедры ) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Д исциплина : _______________________ ________________________ ________ Ф . И . О студента : _____________________ _______________________________ Н аправлени е / специальность __________________________________________ Направленность ( профиль )/ специализация ______________________ _______ Номер группы : ___________________________________________________ __ Номер варианта кон трольной работы : ____ _____________________________ Номер зачетной книжки : ________________ _____________________________ Дата регистрации контрольной работы кафе дрой : _______________________ Проверил :________________________________ _________________________ Новосибирск [ год ]

Приложенные файлы

  • pdf 7469216
    Размер файла: 706 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий