ВМО


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
1




2


Обучающиеся в Академии по образовательной программе, реализуемой с применением дистанционных
технологий, вправе использовать результаты интеллектуальной деятельности (РИД), включенные в состав
такой программы, для целей освоения образовательной
программы и подготовки к промежуточной и итоговой
государственной аттестации. Обучающиеся по соответствующей программе не вправе распространять
указанные РИД, а также использовать их в целях получения дохода.

Пункт 6.8 Положения об интеллектуальной собстве
нности ФГБОУ ВПО РАНХиГС.









































© ФИО авторов рабочей программы


© СЗИУ РАНХиГС


3

СОДЕРЖАНИЕ


1.

1

Цель и задачи дисциплины (модуля)

2.

2

Перечень п
ланируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)

3.

3

Место дисциплины
(модуля) в структуре ОП ВО

4.

4

Объем дисциплины (модуля)

5.

5

Содержание и структура дисциплины (модуля)

6.

6

Перечень учебно
-
методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине (модулю).

7.

7

Методические указания для обучающихся по
освоению дисциплины (модуля)

8.

8

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по

дисциплине (модулю), использование БРС.

9.

9

Перечень основной и дополнительной учебной литературы

10.


Перечень ресурсов
информационно
-
телекоммуникационной сети «Интернет»
(далее


сеть «Интернет»)

11.


Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспечения и информационных с
правочных систем (при
необходимости).

12.


Описание

материально
-
технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине (модулю).






4

1.

Цель и задачи дисциплины (модуля)


Цель настоящего курса



подготовить студентов первого курса к системному,
осознанному и целенаправленному обучению по направлению «Международные
отношения», дать пропедевтические представления об основах изучения международных
отношений.

Задачи изучения дисциплины «Введение в

м
еждународные отношения»:

-

ознакомить студентов с общим содержанием учебной программы по направлению
бакалавриата «Международные отношения»;

-

представить для студентов первого курса основные виды профессиональной
деятельности в области международных
отношений, раскрыть практическую
целесообразность обучения по направлению «Международные отношения»;

-
дать студентам представление о современной системе международных отношений,
основных теоретических подходах в изучении мировой политики, международных
отн
ошений, регионоведения;

-
ознакомить студентов с основными ресурсами учебной и исследовательской
деятельности в области международных отношений.


Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)


Таблица 1

Код
компетенции

Содержание
компетенции

Планируемые результаты обучения

по дисциплине (модулю)

ОПК
-
1

Умение системно
мыслить, ставить цели и
выбирать пути их
достижения, умением
выявлять международно
-
политические и
дипломатические смысловые
нагрузки проблем и процессов

Знать:

основные современные международные
процессы, порождаемые взаимодействием
международных акторов; политическую и правовую
оценку деятельности ведущих акторов мировой
политики; основные дипломатические события, а также
понимать задачи дипломатии в решении пр
облем
современного развития

Уметь:

выделять противоречия в оценках текущих
событий, коррелировать различные подходы с
объективными данными, формировать
самостоятельную характеристику процессов

Владеть:

навыками анализа международной
ситуации, объективного прочтения документов и
независимой оценки процессов; навыками выявления
международно значимых событий.

ОПК
-
2

Способность ясно,
логически верно и
аргументированно строить
устную и письменную речь в
со
ответствующей
профессиональной области

Знать:

базовые принципы построения устного
выступления; способы аргументации и общие
принципы публичной дискуссии

Уметь:

привлекать доказательную информацию в
момент дискуссии, публичного выступления,
написания статьи

Владеть:

навыками открытой дискуссии,
письменной жанровой речи (доклад, эссе,
информационная справка)

ОПК
-
7

Владение политически
корректной корпоративной

культурой международного
общения (формального и
неформального), навыками
нахождения компромиссов
посредством переговоров

Знать: особенности организации и ведения переговоров
в зависимости от культурной и цивилизационной
принадлежности участников диалога;
знать общие
подходы в организации переговорного процесса;
особенности неформального общения в конкретной
культурной среде.

Уметь: выделить особенности переговорного процесса,
корректировать свое поведение в соответствие с
5

Код
компетенции

Содержание
компетенции

Планируемые результаты обучения

по дисциплине (модулю)

полученными знаниями и
требованием ситуации;
предлагать сценарии переговорного процесса.

Владеть: навыками профессионального общения в
области дипломатии, международного сотрудничества.
Координировать процесс переговоров с собственными
задачами и учетом многообразия
ценностных
ориентиров участников переговоров.

ОПК
-
9

Способность понимать
гражданские основы будущей
профессиональной деятельности

Знать:

понятие гражданской ответственности и
долга, понимать значение своей будущей профессии
для обеспечения стабильного развития общества и
безопасности страны

Уметь:

выявлять степень гражданской
ответственности за принятие решений и реализацию
своей профессиональной деятельности

Владеть:

правовыми инструментами оценки
эффективности профессиональной деятельности

ПК
-
11

Способность владеть
навыками публичных
выступлений, как перед
российской, так и зарубежной
аудиторией

Знать:

особенности построения публичных
выступлений в различных языковых средах, различия в
подаче информации и способах аргументации

Уметь:

использовать культурные и
общегуманитарные коннотации в речи для более
результативного выступления; находить общее и
сглаживать противоречия

Владеть:

информацией о различиях в правовых и
политических трактовках и подходах участников
международного сотрудничества к проблемам развития
и взаимодействия, включая урегулирование
конфликтных ситуаций.


При освоении программы дисциплины принимаем, что уровни
сформированности
компетенций определяются:

«Знать»
-

базовый уровень;

«Уметь»
-

средний уровень,

«Владеть»
-

высокий уровень

Используя перечисленные выше компетенции, составляется Матрица формирования
компетенций в процессе освоения учебной дисциплины (модуля)
(табл. 2).


Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины (модуля)


Таблица 2

Темы,

разделы

дисциплины

Кол
ичество
часов

Компетенции

О
П
К
-
1

О
П
К
-
2

ОПК
-
7

ОПК
-
9

ПК
-
11

Тема 1

8

+



+

+

Тема 2

8

+


+



Тема 3

16



+



Тема 4

16

+

+

+

+


Тема 5

24


+



+

Итого

72








2.

Место дисциплины в структуре образовательной программы


6

Дисциплина «Введение в международные отношения» Б1.В.06 относится к
вариативной части учебного плана по направлению бакалавриата «Международные
отношения». Читается дисциплина в первом семестре на первом курсе бакалавриата.

Учебная дисциплина «Введение
в международные отношения» Б1.В.06
является
пропедевтической и рассматривается как основа для изучения ведущих теоретических и
практических дисциплин учебного плана бакалавриата по направлению «Международные
отношения», таких как: Теория международных отн
ошений
Б1.Б.15
, Дипломатический
протокол и этикет
Б1.В.11
, Региональные аспекты международных отношений
Б1.В.10

и др.


3.

Объем дисциплины



Общая трудоемкость дисциплины составляет
2
зачетных единиц
72

академ. час
а
.


Таблица 3

Вид работы

Трудоемкость


академ.часах)

Общая трудоемкость

72

Контактная работа с преподавателем


Лекции

24

Практические занятия

20

Лабораторные занятия


Самостоятельная работа

28

Контроль


Формы текущего контроля

УО, Т, КР, Э

Форма промежуточной аттестации

ЗАЧЕТ

4.

Содержание и структура дисциплины (модуля)


5.1.

Учебно
-
тематический план

Таблица 4

Наименование темы

Всег
о
часов

В том числе, час.

Формы

контроля

Контактная работа

Самост.работа

лекции

практич.

занятия

Лабораторные
занятия

всего

Из них в
интерактив
ной форме

всего

Из них в
интерактив
ной форме

Очная форма обучения

Тема 1.

Общая характеристика
направления

«Международные отношения».

8

4

4

-



4

УО

Тема 2. Основные виды
практической
деятельности в
области международных
отношений.

8

4

4

-



4

УО

Тема 3. Изучение
международных отношений и
основные понятия теории
международных отношений.

16

8


4



4

КР/УО

Тема 4. Системный подход в
изучении современных
16

4


4



8

Э/УО

7

международных отношений и
понимание роли РФ в
современных международных
процессах.

Тема 5.

Методика
учебной и
исследовательской работы по

международным отношениям

24

4


12

8


8


Т/УО

Промежуточная аттестация








Зачет


ИТОГО:

72

24

8

20

8


28




Применяемые на занятиях формы интерактивной работы:

внеаудиторные виды
работы
-

приглашение специалиста
;
изучение и закрепление нового ма
териала на
интерактивной лекции:
лекция
-
беседа, лекция


дискуссия
;

творческие задания.


5.2.

Содержание дисциплины


Тема 1.
Общая характеристика направления

«Международные
отношения».

Международные отношения как направление высшего профессионального образования в
Российской Федерации. Международные отношения в системе специальностей и
направлений современной российской высшей школы. Особенности и специфика
направления «Между
народные отношения». Содержание основной образовательной
программы. Общепрофессиональные дисциплины и дисциплины специализации. Требования
к профессиональной подготовке специалиста по международным отношениям.

Особенности
обучения на факультете международных отношений СЗИУ РАНХиГС.


Тема
2
. Основные виды
практической
деятельности в области международных
отношений
.

Требования к квалификации выпускника факультета Международных отношений.
Освоение профессиональных

компетенций. Возможные траектории практической и учебной
деятельности после освоения курса бакалавриата по направлению «Международные
отношения». Особенности исследовательской деятельности в области международных
отношений. Сотрудничество ФМО с зарубежным
и вузами и возможности участия студентов
факультета в образовательных обменных программах.

Характеристики основных видов деятельности в области международных отношений.
Организационная деятельность в государственных и частных структурах. Переводческая
деят
ельность.
Дипломатическая деятельность.

Места работы и востребованность
специалистов в области международных отношений. Конкурентные преимущества
выпускников ФМО СЗИУ.


Тема
3
. Изучение международных отношений

и


значение

теории
для развития
международных отношений
.

Международные отношения как специфический тип социальных отношений. Основные
критерии международных отношений. Виды международных отношений.

8

Субъектность и акторность в международных отношениях. Основные акторы
международных
отношений: национальные государства, международные организации,
транснациональные акторы. Понятие государства и государственного суверенитета.
Критерии государственности. Национальные интересы. Внешняя политика и дипломатия как
инструменты реализации интер
есов государства в международных отношениях.

Мировая политика и международные отношения. Основные процессы современной
мировой политики: глобализация, рост и складывание полюса быстро развивающихся
государств, кризис универсализма процесса демократизации и

др. Механизмы регулирования
поведения участников международных отношений и мировой политики. Роль
международного права в современных МО.

Роль и функции теории в изучении международных отношений. Основные этапы
складывания теории международных отношений

и
классические теории.

«Большие споры»
представителей различных направлений ТМО

и формирование неоподходов классических
теорий
.


О
сновные аспекты теоретического осмысления международных отношений

в
рамках постмодернистких

школ.

Национальные школы МО и их ос
обенности. Развитие ТМО в России. Современные
российские теории МО


основные положения, представители, научные центры.


Тема 4. Системный подход в изучении современных международных отношений и
понимание роли РФ в современных международных процессах.

Сист
емный подход в изучении МО. Классификации международных систем.
Система
и подсистема. Глобальная и региональные международные системы.

Современная система
МО и роль отдельных государств в эволюции системных отношений. Фактор
международной безопасности в со
временной системе МО.

Россия в процессах глобализации и демократизации. Место и роль РФ в мировой
экономике.
Военный потенциал России и возможности участия в регулировании
международных процессов.

Участие России в мультилатеральных международных
институтах и участие в складывании многополярной системы МО.


Тема 5. Методика учебной и исследовательской работы по международным
отношениям
.

Основные источники информации для обучения и академической
деятельности в области
МО. Квалифицированный п
оиск информации.

Работа с источниками и литературой. Правила
цитирования.

Основные стандарты оформления библиографии научной и учебной работы.

Структура, содержание, стиль письменных
академических
работ.

Основн
ые жанры
письменных работ: эссе, реферат, аналитическая записка, обзор, доклад, научная статья,
курсовая работа, дипломное сочинение и др.
Выбор и формулировка темы, определение
целей и задач исследования.

Композиция и пропорциональность частей текста, эле
менты
структуры исследовательского текста. Заключительная часть работы и самостоятельность
исследовательских выводов. Критерии оценки результативности исследования в области
международных отношений.

Финансовое обеспечение научного исследования. Проектная и
сследовательская
9

деятельность.
Финансирование научных исследований в
области международных отношений
в РФ и зарубежными фондами.

Устные выступления. Особенности выступления перед профессиональной аудиторией.
Правила подготовки презентаций.


Методика
подготовки к семинарским и лекционным занятиям. Ознакомление с рабочими
программами дисциплин, работа с ЭБС, каталогами научных библиотек СПбГУ.




5.

Перечень учебно
-
методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине (модулю)



1.

Тематика контрольных работ;

2. Тематика
эссе;

3
. Тестовые задания по дисциплине;

4. Примерные вопросы к зачету;

5. Семинарские занятия.

6
. Положение об организации самостоятельной работы студентов (см. на сайте
sziu
.
ru
/
Студентам /Учебно
-
методические
материалы);


5.1.
Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента


при изучении дисциплины

Таблица 5

Наименование темы или
раздела дисциплины (модуля)

Трудоемкость,
час.

Список рекомендуемой
литературы

Вопросы для самопроверки

Основная
(№

из перечня,
раздел 9)

Дополнительная

(№ из перечня,
раздел 9)

Тема 1. Общая характеристика
направления «Международные
отношения».

4

№ 2, 3

№ 2, 3, 4

1.Основные черты направления
Международные отношения
в
системе высшего образования
РФ

2. Содержание
образовательной
программы

по направлению
Международные отношени
.

3.
Основные показатели
подготовленности к
практической работе
специалиста по
международным отношениям

Тема 2. Основные виды
деятельности в области
международных отношений.


4

№ 1,3

№ 2, 3, 4

1.
Каковы основные сферы
профессиональной
деятельности в области

международных отношений?

2.

В чем состоит специфика
работы
международника
в
государственных и
негосударственных
структурах?

3.

Раскройте особенности
профессиональной
деятельности в области

10

междуна
родных
о
тношений.

Тема 3. Изучение
международных отношений и
значение теории для развития
международных отношений

4

№ 1, 3, 4,5,6

№ 4, 5, 6, 7

1.
Что вы знаете об основных
направлениях и научных
центрах в области
международных исследований?

2. Ч
то
является предметом
международных исследований?

3. Основные этапы развития
ТМО и классические теории
международных отношений.

4. Основные участники
международных отношений?

Тема 4.
Системный п
одход в
изучении современн
ых

международных отношений и
понимание роли РФ в
современных международных
процессах.

8

№ 2, 4,5,6

№ 4, 5, 6, 7

1.

Основные черты
системноо подхода в
изучении
международных
отношений

2.

Что такое система
международных
отношений?

3.

Основные
классификации систем
между
народных
отношений.

4.

Особенности участия
РФ в мировой
политике на
современном этапе?

Тема 5. Методика учебной и
исследовательской работы по
международным отношениям.


8

№ 1,3,4

№1,3,8

1.

Дайте характеристику
системы
информационного
обеспечения

международных
исследований

2.

Обозначьте основные
этапы проведения
научного исследования

3.

Особенности поиска
информации для
изучения
международных
отношений.

Итого по дисциплине

28






6.

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)


При подготовке к курсу «Введение в международные отношения» необходимо помнить,
что результат зависит от комплексного характера участия студента во всех видах
аудиторной работы, а также связан с серьезной самостоятельной проработкой всех тем
дисциплины.

При подготовке к семинарским занятиям необходимо обратить внимание на все виды
работ, которые определены заданием. Существенный акцент делается на умение студента
выполнять индивидуальные письменные задания, а также на работу студента с большим
объемом инф
ормации, как в электронном, так и в печатном виде.

При подготовке к семинарским занятиям важно проработать материал лекций по
конкретной теме, ознакомиться с указанной литературой и выполнить все необходимые
практические задания. На семинарских занятиях бу
дут использованы разнообразные виды
работ, что позволяет студенту развить необходимые навыки для дальнейшей
самостоятельной исследовательской и учебной деятельности.

11


Следует обратить внимание на подготовку к устному опросу. На каждом семинарском
занятии
по данному курсу предполагается проводить устный опрос студентов в форме
эвристической беседы, ролевых игр а пр. Поэтому студент должен хорошо владеть базовой
информацией, для результативной работы по предложенным темам семинарских занятий.

Студент должен

быть готов к свободному диалогу по предложенной теме, без
считывания с листа и
ли же электронного устройства,
можно привлекать лишь рабочие
записи.

Подготовка профессионального эссе


один из новых и сложных видов работы. Следует
помнить, что выбирая тем
у для эссе, обучающийся должен составить список литературы по
проблеме, получить консультацию преподавателя относительно подобранной литературы.
Эссе проверяет не только умение студента выражать свои мысли на профессиональную тему
в письменном виде, но и а
ргументировать свои тезисы, пользоваться профессиональной
терминологией.

При работе на семинарском занятии студент отчитывается перед преподавателем о
проделанной самостоятельно работе, предъявляя все свои записи. Студент активно участвует
в обсуждении воп
росов вынесенных на семинарское занятие: отвечает на вопросы по теме,
обсуждает предложенные тексты, профессиональные ситуации, выполняет текущие
практические задания по поиску профессиональной информации в Интернете, презентует и
защищает свое эссе, вы
полняет письменные задания и т.д.

Подготовка к семинарским занятиям требует существенных усилий
-

от 3 и более часов,
поэтому следует правильно распределять свое рабочее время, уделяя выполнению
письменных заданий особое внимание.

Зачет по дисциплине прох
одит по вопросам, примерный список которых представлен в
настоящей программе. Второй вопрос зачета носит практический характер, студент проводит
анализ скана сайта экспертной научно
-
исследовательской структуры, или формирует
поисковый запрос в электронных

каталогах ведущих библиотек мира по заданной теме, или
демонстрирует умение обрабатывать профессиональную информацию текстуальную,
графическую, цифровую.

При подготовке к занятиям нужно представлять общий график работы по курсу, следует
отталкиваться от т
аблицы 4. В таблице 5 студент может почерпнуть вопросы для
самоконтроля, а также сведения о рекомендованной литературе.

Все виды занятий аннотированы и примеры их также можно посмотреть в настоящей
программе в разделе « 8.2.Примеры типовых заданий», крит
ерии оценки по всем видам
работы представлены в таблице «Примерный перечень оценочных средств».


7.

Фонд оценочных средств для проведения

промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине (модулю), использование БРС



8.1.
Паспорт комплекта оценочных средств
*


Таблица 6

Предметы оценивания
(компетенция или группа
компетенций)

Планируемые результаты
освоения дисциплины


(для данной компетенции или группы
компетенций)

Оценочные средства
1

(формы текущего и

промежуточного контроля)

ОПК
-
1
Умение системно
мыслить, ставить цели и
выбирать пути их
достижения, умением
выявлять международно
-
политические и
Знать:

основные современные
международные процессы,
порождаемые взаимодействием
между
народных акторов;
политическую и правовую оценку
деятельности ведущих акторов
Устный опрос





12

дипломатические смысловые
нагрузки проблем и
процессов


мировой политики; основные
дипломатические события, а также
понимать задачи дипломатии в
решении проблем современного
развития

Уметь:

выделять противоречия в
оценках текущих событий,
коррелировать различные подходы с
объективными данными,
формировать самостоятельную
характеристику процессов


Устный опрос

Владеть:

навыками анализа
международной ситуации,
объективного прочтения документов
и независимой оценки процессов;
навыками выявления международно
значимых событий.

Контрольная работа

ОПК
-
2
Способность ясно,
логически верно и
аргументированно строить
устную и п
исьменную речь в
соответствующей
профессиональной области

Знать:

базовые принципы
построения устного выступления;
способы аргументации и общие
принципы публичной дискуссии

Устный опрос

Уметь:

привлекать
доказательную информацию в момент
дискуссии, публичного выступления,
написания статьи

Устный опрос

Владеть:

навыками открытой
дискуссии, письменной жанровой
речи (доклад, эссе, информационная
справка)

Эссе

ОПК
-
7
Владение
политически
корректной
корпоративной культурой
международного общения
(формального и
неформального), навыками
нахождения компромиссов
посредством переговоров

Знать: особенности организации и
ведения переговоров в зависимости
от культурной и цивилизационной
принадлежности участников диалога;
знать общие подходы в организации
переговорного процесса; особенности
неформального общения в
конкретной культурной среде.

Устный опрос

Уметь: выделить особенности
переговорного процесса,
корректировать свое поведение в

соответствие с полученными
знаниями и требованием ситуации;
предлагать сценарии переговорного
процесса.

Контрольная работа

Владеть: навыками
профессионального общения в
области дипломатии,
международного сотрудничества.
Координировать процесс
переговоров
с собственными задачами и учетом
многообразия ценностных
ориентиров участников переговоров.

Эссе

ОПК
-
9
Способность
понимать гражданские
основы будущей
профессиональной
деятельности

Знать:

понятие гражданской
ответственности и долга, понимать
значение своей будущей профессии
для обеспечения стабильного
развития общества и безопасности
страны

Устный опрос

Уметь:

выявлять степень
гражданской ответственности за
принятие решений и реализацию

своей профессиональной
деятельности

Устный опрос

13

Владеть:

правовыми
инструментами оценки
эффективности профессиональной
деятельности

Эссе

ПК
-
11
Способность владеть
навыками публичных
выступлений, как перед
российской, так и
зарубежной аудиторией

Знать:

особенности построения
публичных выступлений в различных
языковых средах, различия в подаче
информации и способах
аргументации

Устный опрос

Уметь:

использовать культурные
и общегуманитарные коннотации в
речи для более результативного
выступления; находить общее и
сглаживать противоречия

Устный опрос

Владеть:

информацией о
различиях в правовых и политических
трактовках и подходах участников
международного сотрудничества к
проблемам развития и
взаимодействия, включая
урегулирование конфликтных
ситуаций.

Тест




14


Примерный перечень оценочных средств:


Оценочные

средства

(формы текущего и
промежуточного контроля)

Показатели*

оценки

Критерии**

оценки

Тестирование

процент правильных ответов на
вопросы теста.


Менее 60%

1

балл;

61
-

75%


6 баллов;

76
-

90%


8 баллов;

91
-

100%


10 баллов.

Устный опрос


Корректность и полнота
ответов

Сложный вопрос:

полный,
развернутый, обоснованный ответ


6

баллов

Правильный, но не
аргументированный ответ


5
баллов

Неверный ответ


0 баллов

Обычный вопрос:

полный, развернутый, обоснованный
ответ


4 балла

Правильный, но

не
аргументированный ответ


2
3

балла

Неверный ответ


0 баллов.

Простой вопрос:

Правильный ответ

1
-

2

балл
а
;

Неправильный ответ


0 баллов

Зачет



корректность и полнота
ответа;



знание и использование
терминологии;



логичность и
последовательность в
изложении материала;



использование примеров.


при ответе задействованы 2
показателя, 10
-
17 баллов;


при ответе задействованы 3
показателя, 18
-
24 балла;


при ответе задействованы 4
показателя, 25
-
30 баллов.

Эссе


используемые понятия
строго соответствуют теме


умело используются
приемы сравнения и
обобщения для анализа
взаимосвязи понятий и
явлений


изложение ясное и четкое,
приводимые доказательства
логичны


приведены
соответствующие теме и
проблеме примеры


Знание и
понимание
теоретического материала


3

балла


Анализ и оценка информации


6

балл
ов


Максимальная оценка


9

баллов

Контрольная работа



своевременность
выполнения работы;



полнота и глубина
раскрытия основных понятий



умение анализировать,
аргументировать свою точку зрения,
делать обобщение и выводы



умение работать с
источниками, выделять
необходимую информацию , данные



грамотность и культура
изложения




выполнение заданий


от 100
до 80%
-

9 баллов



выполнение заданий от 79 до
60%
-

5 баллов


От
60%

до 50
%

-

3 балла



15

8.2.
Примеры типовых заданий


1.

Тематика контрольных работ.

1.Характеристика образовательной программы
бакалавриата
по направлению
«Международные отношения».

2.
Основные квалификационные требования к выпускнику ФМО.

3.
Особенности проведения исследовательской работы в области международных
отношений.

4. Основные информационные ресурсы для образовательной и исследовательской
деятельности в области международных отношений.

5. Основные российские исследовательские центры в
области международных
отношений.


2.

Тематика эссе.

1.

Роль военного фактора в современных международных отношениях

и проблема
поддержания международной безопасности
.

2.

Перспективы современного государства в качестве основного актора
международных отношений.

3.

Поня
тие «национального интереса государства» и его роль в развитии
современных международных отношений.

4.

Характер взаимовлияния теории и практики в области международных
отношений.

5.

Базовые процессы мировой политики и их влияние на современные
международные отно
шения.

6.

Дипломатия как ресурс современного государства в реализации национальных
интересов на международном уровне.



3.

Примеры тестовых заданий по дисциплине.


1. В каком году был создан МГИМО (У) МИД РФ?

1) 1904 г.;

2) 1944 г.;

3) 1984 г.;

4) 2004 г.


2
.
Когда был создан факультет международных отношений в СЗАГС?

1) 1994 г.;

2) 1999 г.;

3) 2004 г.;

4) 2009 г.


3. Сколько лет продолжается обучение в магистратуре по направлению

«Международные отношения»

(очная форма обучения)
?

1) 1 год;

2) 2 года;

3) 3 года;

4) 4 года.


4.

Кто осуществляет руководство внешней политикой Российской Федерации?

1) Министр иностранных дел;

2) Президент РФ;

3) Председатель Правительства;

4) Председатель Совета Федерации.

16


5. Что такое международные отношения?

1) научная дисциплина,
занимающаяся изучением всех видов взаимодействий
между государственными участниками на международной арене;

2) научное направление, исследующее взаимодействие между обществом и
природой;

3) научная дисциплина, занимающаяся анализом взаимодействий
негосудар
ственных организаций в мировом сообществе;

4) научное направление, исследующее деятельность политических партий в
различных государствах современного мира.


6. Назовите ведущих акторов современных международных отношений:

1) союзы промышленников, экологиче
ские организации;

2) ТНК, международные экономические форумы;

3) национальные государства, международные организации;

4) молодежные организации, СМИ.


7. Чем отличаются международные отношения от мировой политики?

1) международные отношения включают в себя

взаимодействия между

государственными участниками на мировой арене, а к мировой политике относится
деятельность и негосударственных акторов;

2) международные отношения связаны с историческими событиями, а мировая
политика


с современными процессами;

3) м
еждународные отношения включают в себя региональные процессы, а мировая
политика


глобальные процессы;

4) международные отношения имеют гуманитарную направленность, а мировая
политика


экономическую направленность.


8. Развитие какой системы международн
ых отношений поддерживает Российская
Федерация?

1) жесткой биполярной

системы

;

2) мягкой биполярной

системы
;

3) однополярной
системы
с гегемонией США;

4) системы баланса сил.


9. Какая страна была признана ООН в 1991 году
законным приемником

международной правосубъектности СССР?

1)
Республика
Казахстан;

2) Украина;

3) Росси
йская Федерация
;

4)
Республика Беларусь
.


10. Какой журнал является
печатным
органом Министерства иностранных дел РФ?

1) Мировая экономика и международные отношения;

2)
Ази
я и Африка сегодня
;

3) Современная Европа;

4) Дипломатический вестник.



4. Примерные вопросы к зачету.


1.
Международные отношения как специальность высшего профессионального
образования в Российской Федерации.

17

2. Содержание основной образовательной
программы

по направлению
«Международные отношения».

3. Требования к профессиональной подготовке специалиста по международным
отношениям.

Основные профессиональные компетенции выпускника ФМО.

4. Основные виды профессиональной деятельности в области междунар
одных
отношений. Возможности трудоустройства в г. Санкт
-
Петербурге.

5
. Общая характеристика
информационных ресурсов

по международным
о
тношениям
.
Общая классификация источников.

6
. Приемы работы с ЭБС и каталогом научной библиотеки СЗИУ РАНХиГС. Поиск
научн
ой литературы.

7
. Общая методология
исследовательской работы

в области международных
исследований.

Основные жанры академических текстов.

8
.
Проектная исследовательская деятельность. Финансирование научных исследований
в области международных отношений. Пол
учение гранта на научное исследование.

9
. Международные отношения как специфический тип социальных отношений:
основные критерии, виды и

субъекты

10.
Системный подход в изучении международных отношений. Понятие системы
международных отношений.
Система
международных отношений и региональные
подсистемы.

11. Принципы и цели, методы и средства внешней политики современного государства.

12.
Основные тенденции развития современного международного сообщества.
Глобальные проблемы и их роль в трансформации совре
менных международных отношений.

13. Мировая политика и международные отношения.

14. Дипломатия: общая характеристика, историческая эволюция и основные функции.

15.
Консульская служба: основные направления и роль в межгосударственных
отношениях.

16
.
Международные инструменты регулирования деятельности участников
международных отношений и мировой политики. Роль международного права в
совр
еменных международных отношения
х.

17.
Общая характеристика теории международных отношений. Основные этапы в
развитии

ТМО. Роль ТМО в развитии международных отношений.

19. Ведущие
зарубежные и российские исследовательские
центры в области
международных
отношений.

20. Основные направления современных исследований в области международных
отношений.


5.

Темы семинарских занят
ий.

Литература и вопросы для самоконтроля по темам представлены в таблице 5

«Распределение часов
внеаудиторной самостоятельной работы студента


при изучении дисциплины»


Тема 3
. Изучение международных отношений и значение теории для развития
международных
отношений
, 4 часа


Основные вопросы для осуждения:

1.

Объект и предмет исследований в области международных отношений.

2.

Международные отношения как особый вид социальных отношений. Основные черты международных
отношений.

3.

Международные отношения
и мировая политика.

4.

Основные акторы и про
ц
ессы современной мировой политики.

Задания:

1.

Подготовиться к контрольной работе по материалам лекций № 1, 2, 3 (примерные темы контрольных
работ представлены в разделе 8.2 настоящей программы)



Тема 4
. Системный
подход в изучении современных международных отношений и понимание роли
РФ в совр
еменных международных процессах, 4 часа

Основные вопросы для обсуждения:

18

1.

Понятие системы международных отношений. Основные классификации международных систем.

2.

Особенности участ
ия РФ в современных международных отношениях.

Задания:

1.

Подготовить эссе по предложенной теме (письменно), представить итоги работы на семинарском
занятии в устной форме.


Тема
5
. Методика учебной и исследовательской работы по международным отношениям
, 12
часов

Семинарские занятия по теме №3 проводятся в научной библиотеке СЗИУ в форме библиотечных
семинаров по ознакомлению студентов с информационными ресурсами и методами учебной и
исследовательской работы. Практические задания сообщаются дополнительно.

В р
амках последнего занятия по теме проводится тестирование, примерные вопросы теста представлены в
разделе 8.2 настоящей программы.


8.3.
Оформления результатов оценивания на основе БРС

Оценка результатов производится на основе балльно
-
рейтинговой системы (БРС).
Использование БРС осуществляется в соответствии с приказом от 28 августа 2014 г. №168
«О применении балльно
-
рейтинговой системы оценки знаний студентов». БРС по
дисциплине отражена в схеме расчетов рейтинговых баллов (далее


схема расчетов

(табл. 9)). Сх
ема расчетов сформирована в соответствии с учебным планом направления,
согласована
с
руководителем научно
-
образовательного направления
, утверждена деканом
факультета.

Схема расчетов доводится до сведения студентов на первом занятии по данной
дисциплине и является составной частью рабочей программы дисциплины и содержит
информацию по изучению дисциплины, указанную в
Положении о балльно
-
рейтинговой
системе оценки знаний
обучающихся в РАНХиГС.

На основании п. 14 Положения о балльно
-
рейтинговой системе оценки знаний
обучающихся в РАНХиГС в институте принята следующая шкала перевода оценки из
многобалльной системы в пятибалльную:

Таблица 7

Количество баллов

Экзаменационная о
ценка

прописью

буквой

86
-

100

отлично

А

78
-

85

хорошо

В

66
-

77

хорошо

С

61
-

65

удовлетворительно

D

51


60

удовлетворительно

E

0
-

50

неудовлетворительно

EX


Шкала перевода оценки из многобалльной в систему «зачтено»/ «не зачтено»:

Таблица 8

от 0 до 50 баллов

«не зачтено»

от 51 до 100 баллов

«зачтено»

Примечание: если дисциплина изучается в течение нескольких семестров, схема расчета приводится для
каждого из них.


19

«Утверждаю»

Декан факультета /…………./


Схема расчета рейтинговых баллов по дисциплине

«Введение в международные отношения» Б1.В.06

по направлению
«Международные отношения»
Таблица 9

Недели

Виды учебных
занятий
(лекции/семинар
ы)

Посещение
учебных
занятий

Письменные работы

Устные выступления

Компенсирующие

задания (сверх
расчетных 100
баллов)

Промежуточная

аттестация

Итого
(максимально
-
расчетное
количество
баллов)

Контрольные

Тестирова
ние

Эссе

Устный
опрос/учас
тие в
дискуссии

Доклад

(
с презентацией

/
без презентации)

Кол
-
во баллов

за 1 вид
мероприятия



От
3

до
9

баллов

От
1

до
10

баллов

От
3

до
9
баллов

От 1 до 6
баллов





1.

Лекция


2









2.

Лекция


2









3.

Лекция


2









4.

Лекция


2








Σ за 4 недели

8 баллов

5.

Семинар


0




1
-

6





6.

Лекция


2









7.

Семинар


0




1
-

6




Σ за

8 недель

8.

Лекция


2








24 балла


Текущий
контроль 1*










9.

Семинар


0

3
-
9



1
-

6





10.

Семинар


0



3
-
9

1
-
6





11.

Семинар


0


1
-
10


1
-

6




Σ за 12 недель

13










70 баллов

14











15











16










Σ за 16 недель

17












Текущий**
контроль 2










Всего за семестр
(баллов)


Не более
12

Не более 9

Не более
10

Не более 9

Не более
30



Не более 30

100


*Количество баллов, достаточное для аттестации текущего контроля

**Количество баллов, достаточное для возможного
освобождения от промежуточной аттестации


20


8.


Перечень основной и дополнительной учебной литературы


Основная литература:

1.

Алексеева Т.А., Казанцев А.А. Внешнеполитический процесс: Сравнительный анализ.
Учебник. М.: Аспект
-
Пресс, 2012.

2.

Мировая политика и международные отношения : для бакалавров : учеб. пособие для
студентов вузов гуманит. и соц.
-
эконом. профиля / [Ю. В. Косов

и др.] ; под ред. Ю.
Косова.
-

СПб.[и др.] : Питер, 2012.
-

379 c

3.

Никитина, Юлия Александровна. Международные отношения и мировая политика :
введение в специальность : учеб. пособие / Ю. А. Никитина.
-

2
-
е изд., испр. и доп.
-

М. :
Аспект Пресс, 2012.
-

1
51 c.

4.

Новиков, Александр Михайлович. Методология научного исследования : [учеб.
-
метод.
пособие] / А. М. Новиков, Д. А. Новиков.
-

Изд. 3
-
е.
-

М. : УРСС, 2015.
-

270 c.


5.

Современные международные отношения : учебник и практикум для академи.
бакалавриата [по

гуманит. направлениям и специальностям] / [В. К. Белозёров и др.] ; под
ред. А.И. Позднякова, В. К. Белозёрова, М.М. Васильевой ; Моск. гос. лингвист. ун
-
т.
-

М.
: Юрайт, 2016.
-

339 c.

6.

Современные международные отношения : [учебник для студентов вузов,
обучающихся
по направлениям подготовки (специальностям) "Междунар. отношения" и "Зарубеж.
регионоведение" / А. В. Абрамова и др.] ; под ред. А. В. Торкунова, А. В. Мальгина ;
Моск. гос. ин
-
т междунар. отношений (Ун
-
т) МИД России.
-

М. : Аспект Пресс, 2013.

-

688
c.


Дополнительная литература:

1.

Аксарина, Наталья Александровна. Технология подготовки научного текста : учеб.
-
метод. пособие / Н. А. Аксарина ; М
-
во образования и науки Рос. Федерации, Федер.
агентство по образованию ФГБОУ ВПО "Тюмен. гос. ун
-
т", Ин
-
т филологии и
журналистики, Каф. рус. яз..
-

М. : Флинта [и др.], 2014.
-

109, [1] c.


2.

Васильева, Наталия Алексеевна. Философия мировой политики: учебник / Н. А.
Васильева, Р. В. Костюк, М. Л. Лагутина ; под ред. Н. А. Васильевой, М. Л. Лагутиной
; С.
-

Пе
терб. гос. ун
-
т.
-

М. : РГ
-
Пресс, 2013.
-

388 c.

3.

Введение в политическую теорию : для бакалавров : [учеб. пособие / Б. А. Исаев и др.]
; под ред. Б. Исаева.
-

СПб.[и др.] : Питер, 2013.
-

432 c.

4.

Инновационные направления современных международных отношений
. Учеб.
Пособие для вузов. Под ред. А.В. Крутских и А.В. Бирюкова. М.: Аспект
-
Пресс, 2010.

5.

Мегатренды : Основные траектории эволюции мирового порядка в ХХI веке : [учебник
для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки (специальностям)
21

"Междун
ар. отношения" и "Зарубежное регионоведение" / А. А. Байков и др.] ; под
ред. Т. А. Шаклеиной, А. А. Байкова ; Научно
-
образоват. форум по междунар.
отношениям ; Моск. гос. ин
-
т междунар. отношений (Ун
-
т) МИД России.
-

М. : Аспект
Пресс, 2013.
-

448 c.

6.

Нег
осударственные участники мировой политики : учеб. пособие [для студентов вузов,
обучающихся по направлениям подготовки (специальности) "Междунар. отношения" /
А. В. Барсукова и др.] ; под ред. М. М. Лебедевой, М. В. Харкевича.
-

М. : Аспект
Пресс, 2013.
-

207 c.

7.

Фененко, Алексей Валериевич. Современная история международных отношений,
1991
-
2015 : учеб. пособие для бакалавров и магистров, обучающихся по
специальностям "Междунар. отношения", "Политология" и "Конфликтология" / А. В.
Фененко.
-

М. : Аспект Прес
с, 2015.
-

383 c.

8.

Хрусталев, Марк Арсеньевич. Анализ международных ситуаций и политическая
экспертиза : учеб. пособие [для студентов вузов, обучающихся по направлению
подготовки и специальностям "Междунар. отношения" и "Зарубеж. регионоведение"] /
М. А. Хр
усталев ; Моск. гос. ин
-
т междунар. отношений (Ун
-
т) МИД России.
-

М. :
Аспект Пресс, 2015.
-

206, [1] с.


9.


Перечень ресурсов информационно
-
телекоммуникационной сети
«Интернет» (далее


сеть «Интернет»)

СЗИУ располагает доступом через сайт научной библиотеки
http://nwapa.spb.ru/


к следующим подписным электронным ресурсам:

Русскоязычные ресурсы


Электронные учебники

электронно
-

библиотечной системы (ЭБС) «Айбукс»


Э
лектронные учебники

электронно


библиотечной системы (ЭБС) «Лань»


Научно
-
практические статьи

по финансам и менеджменту

Издательского дома
«Библиотека Гребенникова»


Статьи из периодических изданий по общественным и гуманитарным наукам

«Ист
-

Вью»


Энциклопедии, словари, справочники

«Рубрикон»


Полные тексты диссертаций и авторефератов

Электронная Библиотека
Диссертаций РГБ



Информационно
-
правовые базы
-

Консультант плюс, Гарант.

Англоязычные ресурсы


EBSCO Publishing
-

доступ к мультид
исциплинарным полнотекстовым базам
данных различных мировых издательств по бизнесу, экономике, финансам,
бухгалтерскому учету, гуманитарным и естественным областям знаний,
рефератам и полным текстам публикаций из научных и научно
-
популярных
журналов.


Emera
ld
-

крупнейшее мировое издательство, специализирующееся на электронных
журналах и базах данных по экономике и менеджменту. Имеет статус основного
источника профессиональной информации для преподавателей, исследователей и
специалистов в области менеджмента.


22

Экспертные, научно
-
исследовательские, аналитические центры


1.

Атлантический совет США

URL: http://www.atlanticcouncil.org

2.

Брукингский

институт

(The Brookings Institution (BI))

URL:
http://www.brookings.edu

3.

Гуверовский

институт

(Hoover Institution)

URL: http://www.hoover.org

4.

Гудзоновский

институт

(
Hudson

Institute
)

URL
:
http
://
www
.
hudson
.
org


5.

Институт

международных

исследований

им
.
Хелен

Келлогг

(The Helen Kellogg
Institute for International Studies) )

URL: http://kellogg.nd.edu

6.

Корейский

институт

анализа

в

сфере

обороны


URL
:
http
://
www
.
kida
.
re
.
kr


7.

Королевский

институт

международных

отношений

(The Royal Institute of
International Affa
irs)

URL: https://www.chathamhouse.org

8.

Корпорация

РЭНД

(RAND Corporation)

URL: http://www.rand.org

9.

Международный

институт

стратегических

исследований

(The International Institute
for Strategic Studies (IISS))

URL: http://www.iiss.org

10.

Не
мецкий

институт

международной

политики

и

безопасности

(Stiftung Wissenschaft
und Politik
-

SWP)

URL:
-

http://www.swp
-
berlin.org

11.

Совет по внешней и оборонной политике (СВОП)

URL: http://svop.ru

12.

Стокгольмский международный институт исследований проблем мира (Stockholm
International Peace Research Institute
-

SIPRI)

URL: http://www.sipri.org

13.

Франкфуртский институт исследований Мира (Peace Research Institute Frankfurt
-

PRIF)

URL: http://www
.hsfk.de

14.

Центр политических исследований в России (ПИР
-
Центр)

URL:
http://www.pircenter.org



10.


Перечень информационных технологий, используемых при осуществления
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспеч
ения и информационных справочных систем (при
необходимости)


Курс включает использование программного обеспечения Microsoft Excel, Microsoft
Word, Microsoft Power Point для подготовк
и

текстового и табличного материала,
графических иллюстраций.

Методы обуче
ния с использованием информационных технологий (компьютерное
тестирование, демонстрация мультимедийных материалов)

Интернет
-
сервисы и электронные ресурсы (поисковые системы, электронная почта,
профессиональные тематические чаты и форумы, системы аудио и ви
део конференций,
онлайн энциклопедии, справочники, библиотеки, электронные учебные и учебно
-
методические материалы)


11.

Описание материально
-
технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине (модулю)




п/п

Наименование

1.

Специализированные залы для проведения лекций:

2.

Специализированная мебель и оргсредства: аудитории и компьютерные
классы, оборудованные посадочными местами

23

3.

Технические средства обучения: Персональные компьютеры;
компьютерные проекторы; звуковые
динамики; программные средства,
обеспечивающие просмотр видеофайлов в форматах AVI, MPEG
-
4, DivX,
RMVB, WMV.

4.


Прочее



Приложенные файлы

  • pdf 1344369
    Размер файла: 700 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий