171113 Литература — Пробный вариант №5


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

ЛИТЕРАТУРА

Тренировочный вариант №
5

от
13
.
11
.201
7

1

/
5




© 201
7

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov




Разбор

всех заданий:

vk.com/literature_100/201
8
kim0
5

Разрешается свободное копирование в некоммерческих
образовательных целях




ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ № 171113


Единый государственный экзамен
по
ЛИТЕРАТУРЕ

Инструкция по выполнению работы


Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей,

включающих в себя 17 заданий.

На выполнение
экзаменационной работы по литературе отводится

3 часа 55 минут (235 минут).

Часть 1 включает в себя два комплекса заданий.

Первый комплекс заданий относится к фрагменту эпического, или

лироэпического, или драматического произведения: 7 заданий с кратким

от
ветом (1

7) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме

5

10 предложений (8, 9).

Второй комплекс заданий относится к анализу лирического

произведения: 5 заданий с кратким ответом (10

14) и 2 задания

с развёрнутым ответом в объёме 5

10 предложений (15, 16).

Ответы к заданиям 1

7 и 10

14 записываются по приведённым ниже

образцам

в виде последовательности цифр или слова (сл
овосочетания).
Ответ
запишите в поле ответа в тексте работы

без пробелов, запятых и
других
дополнительных символов, а затем перенесите в бла
нк ответов № 1.



Часть 2 включает в себя 3 задания (17.1

17.3), из которых нужно

выбрать только
ОДНО

и дать на него разв
ёрнутый аргументированный
ответ
в жанре сочинения на литературную тему объёмом не менее 200 слов.

Рекомендуем не более 2 часов
отвести на выполнение заданий части 1,

а остальное время


на выполнение задания части 2.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами.

Допускается использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручек.

При выполнении заданий можно пользоваться

черновиком. Записи

в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее

количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1


Прочитайте
приведённый ниже фрагмент произведения и выполните
задания 1

9.





Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка, с своими


детскими открытыми плечиками, которые, сжим
аясь, двигались в своем корсаже
от быстрого бега, с своими сбившимися назад черными кудрями,
тоненькими
оголенными руками и маленькими ножками в кру
жевных панталончиках и
открытых
башмачках, была в том милом возрасте, ко
гда девочка уже не
ребенок, а
ребенок еще не девушка.

Вывернувшись от отца
, она подбежала к
матери и, не
обращая никакого внимания на ее строг
ое замечание, спрятала
свое
раскрасневшееся лицо в кружевах материной

мантильи и засмеялась. Она
смеялась чему
-
то, толкуя отрывисто про куклу, кот
орую вынула из
-
под юбочки.



--

Видите?... Кукла... Мими... Видите.



И Наташа не могла больше говорить (ей все смешно казалось). Она упала


на мать и расхохоталась так громко и звонко, что все, даже чопорная гостья,


против воли засмеялись.



--

Ну, поди, поди с своим уродом!
--

сказала мать, притворно сердито


отталкивая дочь.
--

Это моя меньшая,
--

обратилась она к гостье.



Наташа, оторвав на минуту лицо от круже
вной косынки матери, взглянула
на
нее снизу сквозь слезы смех
а и опять спрятала лицо.



Гостья, принужденная любоваться семейною

сценой, сочла нужным принять в
ней какое
-
нибудь участие.



--

Скажите, моя милая,
--

сказала она, обращаясь к Наташе,
--

как же


вам приходится эта Мими? Дочь, верно?



Наташе не понравился тон снисхождения до детского
разговора, с которым
гостья обратилась к ней. Она ничего не отве
тила и серьезно посмотрела на
гостью.



Между тем все это молодое поколение: Бо
рис
--

офицер, сын княгини Анны
Михайловны, Николай

--

студент, старший сын графа, Соня


пятна
дцатилетняя
племянница графа, и маленький Петруша
--

м
еньшой сын, все разместились в
гостиной и, видимо, старались удержать в
границах приличия оживление и
веселость, которыми еще дышала каждая их
ч
ерта. Видно было, что там,
в

задних комнатах, откуда они все так стрем
ительно прибежали, у них
были

разговоры веселее, чем здесь о городских

сплетнях, погоде и
comtesse

Apraksine.
[124]

Изредка они взгл
ядывали друг на друга и
едва

у
держивались от смеха.



Два молодые человека, студент и офицер, друзья с детства, были одних


лет и оба красивы, но не похожи друг на дру
га. Борис был высокий
белокурый

юноша с правильными тонкими чертами спокойног
о и красивого лица;
Николай
был

невысокий курчавый молодой человек с открыт
ым выражением
лица. На верхней

губе его уже показывались черные волосик
и, и во всем лице
выражались

стремительность и восторженность.



Николай покраснел, как только вошел в гостиную. Вид
но было, что он


искал и не находил, что сказать; Борис, напротив, тотчас же нашелся и


рассказал спокойно, шутливо, как эту Мими
-
ку
клу он знал еще молодою
девицей

с неиспорченным еще носом, как она в пять л
ет на его памяти
состарелась и

как

у ней по всему черепу треснула голов
а. Сказав это, он
Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

ЛИТЕРАТУРА

Тренировочный вариант №
5

от
13
.
11
.201
7

2

/
5




© 201
7

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov




Разбор

всех заданий:

vk.com/literature_100/201
8
kim0
5

Разрешается свободное копирование в некоммерческих
образовательных целях




ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ № 171113


взглянул на

Наташу. Наташа отвернулась от него, взглян
ула на младшего брата,
который,

зажмурившись, трясся от беззвучного смеха, и,

не в силах более
удерживаться,

прыгнула и побежала из ко
мнаты так скоро, как то
лько могли нести
ее быстрые

ножки. Борис не рассмеялся.



--

Вы, кажется, тоже хотели ехать, maman? Карета нужна?
--

.сказал он,


с улыбкой обращаясь к матери.



--

Да, поди, поди, вели приготовить,
--

сказала она,
уливаясь.



Борис вышел тихо в двери и пошел за Нат
ашей, толстый мальчик
сердито

побежал за ними, как будто досадуя на ра
сстройство, происшедшее в
его

занятиях.





(Л.Н. Толстой, «Война и мир
»)





Ответом к заданиям 1

7 является слово, или словосочетание, или

последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы,

а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера

соответствующего задания, начиная с первой клеточки,
без пробелов,

запятых и других дополнительных символов
. Каждую букву (цифру)

пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке

образцами.



1



К какому
роду литературы

относится произвед
ение Л.Н.Толстого «Война и мир
»?


Ответ:

______________________.



2

Укажите жанр названн
ого произведения Л.Н.Толстого


Ответ: ______________________.



3

Назовите средство характеристики героя, основанное на описании его внешнего
облика: «
Борис был высокий белокурый

юноша с правильными тонкими чертами
спокойног
о и красивого лица; Николай был

невысокий курчавый молодой человек с
открыт
ым выражением лица
».


Ответ: ______________________.






4

Установите соответствие между
персонажами, фигурирующими в данном

фрагменте, и их дальнейшей судьбой: к каждой позиции первого столбца

подберите соответствующую позицию из второго столбца.


ПЕРСОНАЖИ ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА

А) Наташа Ростова

1)
ранен в
Шенграбенском сражении

Б)
Николай Ростов

2)
выходит замуж за Пьера Безухова

В) Борис Друбецкой

3)
женится на Жюли Карагиной


4)
Погибает на войне



Ответ: _________
_____________.



5

К какому литературному направлению относится роман Л.Н.Толстого «Война и
мир»?


Ответ:

______________________.



6

Как называется
форма общения между персонажами, использованная в данном
фрагменте и основанная на обмене репликами
?


Ответ: ______________________.



7

Как в литературоведении называется значимый, выделенный элемент
художественного образа, выразительная подробность (в данном фрагменте


кукла
Мими)?


Ответ: ______________________.









Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

ЛИТЕРАТУРА

Тренировочный вариант №
5

от
13
.
11
.201
7

3

/
5




© 201
7

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov




Разбор

всех заданий:

vk.com/literature_100/201
8
kim0
5

Разрешается свободное копирование в некоммерческих
образовательных целях




ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ № 171113


Для выполнения заданий 8 и 9

используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

Сначала запишите номер задания, а затем дайте прямой связный ответ

на вопрос (примерный объём


5

10 предложений).

Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою

точку зрения. Аргументируйте ответ,
опираясь на текст произведения.

Выполняя задание 9, подберите для сопоставления два произведения

разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение

к произведению того автора, которому принадлежит исходный текст);

укажите названия произведений и фамил
ии авторов; обоснуйте Ваш

выбор и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном

направлении анализа.

Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.





8

Какие черты характера юной Наташи Ростовой может выяснить для себя
читатель
данного фрагмента романа?



9

В каких произведениях русской классики

изображается конфликт поколений

и в
чем их
споры можно сопоставить с подобными конфликтами, изображенными в
«Войне и мире» Л.Н. Толстого?























Прочитайте
приведённое ниже произведение и выполните задания

10

16.




НЕЗНАКОМКА


1
По вечерам над ресторанами

Горячий воздух дик и глух,

И правит окриками пьяными

Весенний и тлетворный дух.


2
Вдали над пылью переулочной,

Над скукой загородных дач,

Чуть золотится
крендель булочной,

И раздается детский плач.


3
И каждый вечер, за шлагбаумами,

Заламывая котелки,

Среди канав гуляют с дамами

Испытанные остряки.


4
Над озером скрипят уключины

И раздается женский визг,

А в небе, ко всему приученный

Бесмысленно кривится дис
к.


5
И каждый вечер друг единственный

В моем стакане отражен

И влагой терпкой и таинственной

Как я, смирен и оглушен.


6
А рядом у соседних столиков

Лакеи сонные торчат,

И пьяницы с глазами кроликов

«In vino veritas!»

кричат.


7
И каждый вечер, в час
назначенный

(Иль это только снится мне?),

Девичий стан, шелками схваченный,

В туманном движется окне.


8
И медленно, пройдя меж пьяными,

Всегда без спутников, одна

Дыша духами и туманами,

Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

ЛИТЕРАТУРА

Тренировочный вариант №
5

от
13
.
11
.201
7

4

/
5




© 201
7

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov




Разбор

всех заданий:

vk.com/literature_100/201
8
kim0
5

Разрешается свободное копирование в некоммерческих
образовательных целях




ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ № 171113


Она садится у окна.


9
И веют древними поверьями

Ее упругие шелка,

И ш
ляпа с траурными перьями,

И в кольцах узкая рука.


10
И странной близостью закованный,

Смотрю за темную вуаль,

И вижу берег очарованный

И очарованную даль.


11
Глухие тайны мне поручены,

Мне чье
-
то солнце вручено,

И все души моей излучины

Пронзило терпкое
вино.


12
И перья страуса склоненные

В моем качаются мозгу,

И очи синие бездонные

Цветут на дальнем берегу.


13
В моей душе лежит сокровище,

И ключ поручен только мне!

Ты право, пьяное чудовище!

Я знаю: истина в вине.



(
А.А.Блок, 1906
)




Ответом к заданиям 10

14 является слово, или словосочетание, или

последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы,

а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера

соответствующего задания, начиная с первой клеточки,
без пробелов,

запятых и других дополнительных символов.

Каждую букву (цифру)

пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке

образцами.







1
0

Назовите
течение модернизма
, одним
из
представителей которого являлся
А.А.Блок.


Ответ: ______________________.



1
1

Укажите номер строфы (порядковое числительное в именительном падеже),

в которой поэт использует
риторическое восклицание
.


Ответ: ______________________.



1
2

Укажите
тип рифмовки, использованный А.А.Блоком в данном стихотворении
.


Ответ: ______________________.


13

Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных

средств и приёмов, использованных поэтом
в пят
ой строфе данного

стихотворения. Запишите

цифры, под которыми они указаны.


1) гипербола

2) повтор

3)

эпитет


4)
риторическое восклицание

5) анафора


Ответ: ______________________.



14

Укажите размер, которым написано с
тихотворение А.А. Блока «Незнакомка»


Ответ: ______________________.











Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

ЛИТЕРАТУРА

Тренировочный вариант №
5

от
13
.
11
.201
7

5

/
5




© 201
7

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov




Разбор

всех заданий:

vk.com/literature_100/201
8
kim0
5

Разрешается свободное копирование в некоммерческих
образовательных целях




ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ № 171113


Для выполнения заданий 15 и 16 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

Сначала запишите номер задания, а затем дайте прямой связный ответ

на вопрос (примерный объём


5

10 предложений).

Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою

точку
зрения. Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения.

Выполняя задание 16, подберите для сопоставления два произведения

разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к

произведению того автора, которому принадлежит исходный текст);

укажит
е названия произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш

выбор и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном

направлении анализа.

Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.







15

16


Как в стихотворении А.А.Блока «Незнакомка» отражается идея двоемирия
?



В каких произведениях русских поэтов изображаются два мира, в чем эти
произведения похожи на стихотворения А.А.Блока «Незнакомка»


ЧАСТЬ 2


Для выполнения задания части 2 выберите
только ОДНУ из

предложенных тем сочинений (17.1

17.3).

В БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 укажите номер выбранной Вами темы,

а затем напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов

(если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).

Опирайтесь
на авторскую позицию и формулируйте свою точку зрения.

Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения

(в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх

стихотворений).

Используйте теоретико
-
литературные понятия для анализа

произведения.

Продумывайте композицию сочинения.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.


17.1 В чем особенность развития сюжета комедии Н.В. Гоголя
«Ревизор»

17.2 Почему Ф.И. Тютчева называют поэтом
-
философом

17.3 Почему в романе М.А.
Булгакова «Мастер и Маргарита» Мастер
«лишен света», но «заслужил покой»?





Приложенные файлы

  • pdf 3565301
    Размер файла: 683 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий