Социально-экономическое развитие стран Азии


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра




Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение вы
с
шего образования

"Национальный исследовательский университет

"Высшая школа эконом
и
ки"


Факультет
мировой экономики и мировой политики

Школа востоковедения



Рабочая программа дисциплин
ы

«
Социально
-
экономическое развитие стран Азии
»




для образовательной программы «Востоковедение»

направления
41.03.03

«Востоковедение и африканистика»

уровень
-

бакалавр





Разработчик

программы
:

Солодкова О.Л.
, кандидат

исторических наук, доцент Школы востоковедения,
[email protected]






Одобрена на заседании Школы востоковедения

«___»____________ 2016 г.

Руководитель Школы востоковедения А.А. Маслов _________________



Утверждена Академическим советом образовате
льной программы

«___»____________ 201_ г., № протокола_________________


Академический руководитель образовательной программы

А.Г. Фесюн _________________







Москва, 2016



Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
униве
р
ситета и другими вузами без разрешения кафедры
-
разработчика программы.


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра




1
Область применения и нормативные ссылки


Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает требования к
образовател
ь
ным результатам и результатам обучения студента и определяет
содержание и
виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «
Социально
-
экономическая история стран Азии
», учебных ассистентов и студентов направления
подготовки 41.03.03

«Востоковедение и африканистика»
, о
бучающихся по
образовательной программ
е

«Востоковедение».


Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с:



Образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению 41.03.03
«Востоковедение и африканистика» подготовки академического бакалавра,
утвержден
ным Ученым с
о
ветом НИУ ВШЭ 28.11.2014 протокол № 8;



Образовательной программой

«Востоковедение»

по направлению 41.03.03
«Востоковедение и африк
а
нистика» подготовки бакалавра;




Объединенным учебным планом университета по образовательной программе
направлени
ю подготовки 41.03.03 «Востоковедение и африканистика»
подготовк
и бакалавра, утвержденным в 201
6

г.

2
Цели освоения дисциплины

Основной целью

дисциплины является формирование у обучающихся системных и
целостных представлений о социально
-
экономическом раз
витии стран Азии, о
своение
базовой информации по современному развитию азиатских стран мира, изучение основной
литературы по теме, получение навыков научно
-
исследовательской работы.

Задачи дисциплины:




углубить теоретические знания студентов о роли азиатск
их стран в развитии
мира;



дать базовую информацию по основным характеристикам современного
социально
-
экономического развития стран Азии;



изучить историю социально
-
экономического развития стран Азии;



показать динамику социально
-

экономических процессов в с
транах Азии в
условиях глобализации;



выявить специфику формирования хозяйственного механизма каждой
конкретной страны, изучаемого региона



ознакомиться с основной литературой и источниками по теме.


3
Компетенции обучающегося, формируемые в результате осво
ения
дисципл
и
ны

Дипломированный специалист в результате прохождения курса
«Социально
-
экономическое развитие стран Азии»
должен

Владеть:

-

ключом к анализу и обработке знаний в области цивилизационного развития;



приемами ориентации в условиях неустойчивой ко
нцептуалистики и
множественности информации;



навыками и инструментами поиска информации и использования полученных
знаний в профессиональной деятельности;



приёмами практической деятельности в сфере диалога между цивилизациями;



основами применения компьюте
рной техники и информационных технологий;



приёмами ведения дискуссий и методами убеждения.


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра




Уметь:



излагать устно и письменно (в форме эссе, реферата, презентации и др.) своё
видение процессов цивилизационного развития;



находить отечественные и зарубежные
источники для пополнения имеющейся
информации по цивилизационной проблематике;



ориентироваться в мировых, международных, экономических, демографических,
миграционных и иных процессах;



прогнозировать основные тенденции в мировых цивилизационных процессах на

основе анализа текущей ситуации;



чётко формулировать цели и задачи, выделять этапы развития цивилизационной
теории;



системно анализировать процессы и явления в сфере развития цивилизаций;



использовать полученные знания для успешной организации профессиона
льной
деятельности;



грамотно анализировать и пояснять позицию России по основным проблемам
развития современной цивилизации и взаимодействию локальных цивилизаций;



уважительно относиться к работам предшественников, корректно использовать
имеющуюся информац
ию.


В результате освоения дисциплины
«Социально
-
экономическое развитие стран
Азии»
студент пр
и
обретает следующие компетенции:

Профессионально
-
дисциплинарные компетенции:



умение вести «карту» цивилизаций с учетом региональной и локальной специфики,
включ
ая физико
-
географические, исторические, политические, социальные,
экономические, религиозные, этнические, демографические, лингвистические и
иные особенности (ПДК
-
1);



умение выявлять цивилизационные закономерности участия страны/региона в
системе междунаро
дных отношений в контексте всемирно
-
исторического процесса
глобализации (ПДК
-
2);



умение анализировать внутренние и внешние факторы, влияющие на достижение
устойчивости развития цивилизации, выделять основные тенденции и
характеристики этого процесса (ПДК
-
3
);



понимание основных проблем развития мировой цивилизации в условиях
посткризисного мира (ПДК
-
4);



владение понятийно
-
терминологическим аппаратом общественных наук, свободная
ориентация в источниках и научной литературе по теории и истории
цивилизационного

развития (ПДК
-
5);



способность применять научные подходы, концепции и методы, выработанные в
рамках цивилизационной теории к исследованию глобальных проблем развития и
взаимодействия цивилизаций (ПДК
-
6);



знание и понимание логики глобальных процессов и раз
вития всемирной
политич
е
ской системы международных отношений в их цивилизационно
-
исторической обусловленности (ПДК
-
7);



владение основами и базовыми навыками прикладного анализа цивилизаций (ПДК
-
8);



знание основ межличностного и делового общения, этикета и
усто
й
чивые навыки
применения их на практике (ПДК
-
9).


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



Компетенция

Код по
ОС
ВШЭ


Ур
о
вень
форм
и
ро
вания
комп
е
тен
ции

Дескрипторы


основные
признаки освоения
(пок
а
затели достижения
резул
ь
тата)


Формы и методы
обучения,
спосо
б
ствующие
формир
о
ванию и
развитию ко
мпетенции


Форма
контроля
уровня
сформир
о
ванност
и
компете
н
ции

Способен учиться,
прио
б
ретать новые
знания, умения, в
том числе в
области, отличной
от
профе
с
сиональной

УК
-
1

МЦ

Владеет универсальной
методикой анализа
с
о
держания текста, что
позволяет понимать

и
исследовать не только
профессиональные тексты,
но и тексты из др
у
гих
областей.

Обосновывает систе
м
ные
связи между элеме
н
тами
содержательно
-
смысловой
структуры текста.


Решение
исслед
о
вательских
задач

Метод проблемн
о
го
изложения с
элементами дискуссии


использованием
мультимедийного
прое
к
тора и экрана для
демонстрации аудио
-

и
видео
-
контента на
ру
с
ском, английском и
восточных языках)

Экзамен


Способен р
е
шать
проблемы в
професси
о
нальной
де
я
тельности на
основе анализа и
синтеза

УК
-
3

СД

Демонстрирует навы
ки
проведения критическ
о
го
анализа текста

Метод проблемн
о
го
изложения с
элементами ди
с
куссии


Экзамен


Способен вести
исследовател
ь
скую
деятел
ь
ность,
включая анализ
пр
облем,
постановку целей и
задач.


УК
-
6


Демонстрирует навыки
анализа содержания
научног
о текста


Метод проблемн
о
го
изложения с
элементами дискуссии
(с использованием
мультимедийного
прое
к
тора и экрана для
демонстрации аудио
-

и
видео
-
контента на
ру
с
ском, английском и
восточных языках)

Экзамен


Способен гр
а
мотно
строить
коммуникацию,
исходя и
з целей и
ситуации о
б
щения

УК
-
8

МЦ

Владеет основами
кул
ь
туры научного
общения и научной этики


Интерактивный метод:
метод использования
обуча
ю
щих игр

Метод проблемн
о
го
изложения с
элементами ди
с
куссии

Экзамен


Способен
осуществлять
к
а
чественный и
количе
ственный
анализ явлений и
процессов в
профессионал
ь
ной
сфере на основе
систе
м
ного подхода

ПК
-
1

СД

Демонстрирует умения
анализа научных текстов
на основе системного
подхода


Метод проблемн
о
го
изложения с
элементами ди
с
куссии
(семинар)

Экзамен


Способен
пр
едставлять
результаты
собственных и
групповых
ПК
-
4

СД

Демонстрирует навыки
публичной презентации
результатов собственных и
групповых исследов
а
ний

Интерактивный метод:
метод использования
обуча
ю
щих ролевых
игр

Экзамен



Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



Компетенция

Код по
ОС
ВШЭ


Ур
о
вень
форм
и
ро
вания
комп
е
тен
ции

Дескрипторы


основные
признаки освоения
(пок
а
затели достижения
резул
ь
тата)


Формы и методы
обучения,
спосо
б
ствующие
формир
о
ванию и
развитию ко
мпетенции


Форма
контроля
уровня
сформир
о
ванност
и
компете
н
ции

исследов
а
ний

Способен к
о
р
ганизации и

планированию
собственной
научно
-
исследовател
ь
ской
работы

ПК
-
9

СД

Демонстрирует умение
организовать и
планир
о
вать
исследовательскую работу
в группе

Интерактивный метод:
метод использования
обуча
ю
щих ролевых
игр

Экзамен


Способен
пользоваться
понятийным
ап
пар
а
том научных
исследований,
критически
анализировать
собранную
и
н
формацию

ПК
-
11

РБ

Дает определение
осно
в
ных понятий по
теории научной
коммуникации, по теории
научного те
к
ста

Владеет навыками
ко
р
ректного использования
категориально
-
понятийного аппарата

М
етод проблемн
о
го
изложения с
элементами ди
с
куссии
(семинар)

Экзамен


Способен
использовать
современные
электронные
сре
д
ства в процессе
образовательной
деятельности

ПК
-
14

СД

Использует
современные
электронные средства в
процессе образовател
ь
ной
деятельност
и для поиска
информации и для
презентации резул
ь
татов
своей исследов
а
тельской
работы

Метод проблемн
о
го
изложения с
элементами ди
с
куссии


Экзамен


Способен решать
стандар
т
ные задачи
пр
о
фессиональной
деятельности на
основе
инфо
р
мационной и
библиографич
е
ско
й
культуры с
применением
информацио
н
но
-
коммуникац
и
онных
технол
о
гий и с
учетом основных
требований
информационной
бе
з
опасности

ПК
-
23

СД

Использует технологии
анализа научного текста
для решения стандар
т
ных
задач

Применяет навыки работы
с источниками ра
з
личн
ых
типов

Владеет основами
информационной и
библиографической
культ
у
ры

Демонстрирует умения
использовать
информ
а
ционно
-
коммуникационные
те
х
нологии

Метод проблемн
о
го
изложения с
элементами ди
с
куссии

Решение
исслед
о
вательских
задач

Экзамен


Способен к
с
а
моо
рганизации и
самообразов
а
нию,
професс
и
ональному
и личностному
развитию

ПК
-
31

МЦ

Демонстрирует умения
организовать
самосто
я
тельную работу
для решения
исследовател
ь
ских задач

Демонстрирует умение
осуществлять
самосто
я
тельный поиск
Решение
исслед
о
вательских
задач

Экзамен



Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



Компетенция

Код по
ОС
ВШЭ


Ур
о
вень
форм
и
ро
вания
комп
е
тен
ции

Дескрипторы


основные
признаки освоения
(пок
а
затели достижения
резул
ь
тата)


Формы и методы
обучения,
спосо
б
ствующие
формир
о
ванию и
развитию ко
мпетенции


Форма
контроля
уровня
сформир
о
ванност
и
компете
н
ции

информ
а
ции по теме
семинара

Способен
использовать
современные
и
н
формационные
технологии в
профессионал
ь
ной
деятельн
о
сти

ПК
-
36

СД

Демонстрирует
спосо
б
ности

использовать
современные
информац
и
онные
технологии в
профессиональной
де
я
тельности

Владеет знаниями об
электронных ресурсах в
области востоковедения


Решение
исслед
о
вательских
задач

Экзамен


Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими
знаниями и комп
е
тенциями:

Читать и понимать базовую литературу по
профилю спец
иальности, при необходимости
привлекая словари и
справо
ч
ную литературу.

Делать сообщения, короткие доклады (с предварительной подготовкой)

и
презентации
.

Участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и
о
т
вечать на вопросы).

Зн
ать об основных приемах информационной обработки текста
(аннотирования,
реферирования) и перевода базовой литературы по специальности.

4
Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу

базовых

дисциплин
«
ГУМ
АНИТАРНЫЕ
НАУКИ
»

и блоку дисциплин

41.03.03

Востоковедение и африканистика
, обеспечивающих
подготовку

по пр
о
грамме бакалавриата
.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин:

История восточных цивилиз
аций

История религии

В
остоковедение

Социально
-
культурные традиции изучаемого региона

История изучаемого региона

5
Тематический план учебной дисциплины




Название
раздела

Всего
ч
а
сов

Аудиторные часы

Самосто
я
-
тельная
р
а
бота

Ле
к
ци
и

Сем
и
н
ары

Практ
и
че
ски
е
занятия

1


Социально
-
экономическое развитие
стран Азии


152

46

46


60


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



6
Формы контроля знаний студентов

Осуществляется в соответствии с ПОЛОЖЕНИЕМ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ
КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, утвержденным протоколом ученого совета НИУ ВШЭ от 24.06.11



Контроль зна
ний студентов подразделяется на
текущий
,
промежуточный

и
итог
о
вый
,



Используется
накопительная система оценки знаний
.



Принята
шкала соответствия

качественной

и числовой оценок.

Организация и проведение контроля знаний:



текущего контроля знаний

осуществляется в соответствии с утвержденной
программой учебной дисциплины
,



промежуточного

и


итогового контроля

осуществляется в

соответствии с
расписанием
экзаменов

в период
зачетно
-
экзаменационной нед
е
ли
.

Тип контроля

Форма
к
онтроля

1 год

Параметры



3

4


Текущий

(неделя)

Контрольная
рабо
та



Ка
ждая


4
неделя

Каждая
4
неделя

Ка
ждая 4
неделя

Домашнее
задание



1 раз в
неделю

1 раз в
неделю

1 раз в неделю

Промежуточный

Зачет



1
7
-
я
неделя

28
-
я
неделя

1
7
-
я неделя

Итоговый

Экзамен





*


7

Критерии оценки знаний, навыков


Изучение дисциплины состоит из лекций и семинарских занятий.



Формат семинара


обсуждение вопросов, предложенных преподавателем заранее для
подготовки или непосредственно на очередном семинар
ском занятии; обсуждение
студенческих докладов по заранее предложенным темам, дискуссии в рамках обсуждаемых
тем.


Работа на семинаре также оценивается из расчета 10 баллов. При оценке работы
студента на семинаре учитываются следующие критерии:

1.

посе
щаемость

2.

активная работа на семинаре

3.

подготовка докладов по заранее предложенным темам

4.

подготовка презентаций



Для учета посещаемости на каждой лекции студентам предлагается возможность
отметить в списке свое присутствие
.


В ходе изучения дисцип
лины студентам предлагается
контрольная работа
. По итогам
каждого модуля

проводится письменный зачет или экзамен
.


Контрольная письменная работа состоит из ответа на 2 вопроса. При оценке ответа
используются следующие критерии:

1.

План ответа на вопр
ос. Ответ на вопрос должен базироваться на
определенном плане. Предпосылки или причины явления, развитие
процесса и его результаты.

2.

Знание терминологии и правильное ее употребление

3.

Фактологическая база изложения

4.

Логика изложения и выводов.


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



5.

Наличие неточно
стей или фактических ошибок в изложении.

Примечание:
За каждый ответ на вопрос можно набрать следующие баллы:

-

10
-

блестяще;

-

9



1
-

неточность
-

частичное искажение
смысла
фрагм
ента изложения

-

8



2

неточности или частичное искажение смысла фраг
мента изложения
;

-

7



нарушение правил построения ответа и 1
-
2 неточности
;

-

6


нарушение правил построения ответа
;

частичное искажение смысла фрагмента
ответа

-

5


частичное искажение смысла содержания, нарушение правил построения ответа
;

-

4


смысло
вая ошибка
-

частичное или полное искажение смысла содержания
фрагмента текста
, отсутствие фактологической базы или наличие фактических ошибок,
отсутствие выводов

-

3, 2, 1
-

"неудовлетворительно",

полное искажение смысла содержания ответа,
отсутствие лог
ики изложения и выводов, ошибки в терминологии, отсутствие
фактологической базы ответа


Баллы за письменную контрольную складываются из среднего арифметического за оба
вопроса.

Итоговый экзамен оценивается по тем же критериям как и
промежуточная контрольн
ая
работа

Накопленная оценка за работу на семинарах складывается из активного участия
студентов, ответов на вопросы, презентаций, докладов и посещаемости.

На накопленную оценку влияет и посещаемость лекций. Несколько раз, в течении
модуля, на лекциях прово
дится перекличка
. Переклички проводятся без
предварительного объявления. Если по итогам перекличек у студента есть пропуски,
накопленная оценка снижается на 0,5 балла.

Итоговая оценка в конце модуля складывается из
накопленной
оценки за работу н
а
семинаре,

контрольную работу
и оценки за экзамен.



8

С
одержание
дисциплины

Лекция 1.


Предмет, источники, методология и методика
изучения

социально
-
эконом.
развития

Азии
.
Картография стран Азии.
Хронология и краткая характеристика основных
азиатских регионов. Шелко
вый путь и его влияние на социально
-
экономическую жизнь
азиатского субконтинента
. Особенности развития феодализма на Востоке.

Влияние
монгольского нашествия на социально
-
экономическую жизнь региона.

Развитие ремесла и
торговли.


Лекция 2.



Колониальные за
хваты и их влияние на социально
-
экономическое развитие
стран Азии.

Подрыв традиционных ремесел и введение

монокультур, плантационное
хозяйство, развитие инфраструктуры.

Специфика развития колониальной системы
эксплуатации на азиатском субконтиненте.

Включе
ние экономик стран Азии в систему
мирового хозяйства. Вторая

мировая война и последующий к
рах колони
альной системы.


Лекция 3.


Китай
-

особенности социально
-
экономического развития в новое и новейшее
время.

Китай под властью ман
ь
ч
журской цин
ской династи
и
. Опиумные войны и
насильственное открытие Китая. Крупнейшее крестьянское восстание Тайпинов.

Превращение Китая в полуколонию крупнейших империалистических держав.



Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра




Лекция

4.



Социально
-
экономическое развитие Китая в первой половине ХХ века.

Причины
Си
ньхайской революции. Острый социально
-
экономический криз
ис, как результат
правления ман
ь
ч
журской цин
ской династии. Возникновение социал
-
демократического
движения. Деятельность Сунь Ятсена. Гоминдан. Приход к власти милитаристов.

Возникновение КПК. Агрессив
ная политика Японии по отношению к Китаю.

Захват
Японией провинции Шандунь.

Создание марионеточного государства «Манджоу Го»


Лекция 5.



Социально
-
экономическое развитие Китая во второй половине ХХ века.
Завершение гражданской войны. Причины прихода в в
ласти коммунистов. Первый
пятилетний план.

Планы по ускорению социально
-
экономического развития:
«большой
скачок» и «коммунизация деревни».

Причины «культурной революции».

Реформы Дэн
Сяопина.


Лекция 6.


Социально
-
экономическое развитие КНР в конце ХХ
-

на
чале Х1Х вв.


Китай в мировой экономике. Основные направления экономической политики КНР.
Реформирование экономики.

У
скорение экономического роста за счет возрождения и
допуска частного предпринимательства в большинство отраслей экономики

Основные
сдвиги в

отраслевой структуре народного хозяйства. Направления структурной
перестройки.

Формы хозяйствования. Роль секторов в экономике.

С
вободные экономические зоны

КНР.
Китай


современная мастерская мира
.
Мировой экономический кризис 2008 года и его влияние на

экономику страны.
Попытки
китайского руководства сменить приоритеты и стимулировать внутреннее потребление.
Постепенное замедление китайской экономики.

Китай в мирохозяйственных связях.

Российско
-
китайские взаимоотношения.


Лекция 7.


Корея в конце Х1Х


первой половине ХХ века.

Аннексия Кореи

Японией.
Социально
-
экономическое развитие

Кореи во время японского господства. Промышленное
развитие и жесткое подавление корейской культуры.

Раздел Кореи после окончания
Второй мировой войны. Корейская война 1
950
-
1
953 гг. и ее итоги.

Идеология Чучхе.
Социально
-
экономическое развитие Северной Кореи.



Лекция 8.


Южная Корея в мировой экономике. Особенности экономического развития.

Основные направления хозяйственной политики. Структурные сдвиги в хозяйстве.
Источники

экономического роста. Основные черты хозяйственного механизма

Южной
Кореи
.
Роль государства
.

Чеболь.
Трудовые отношения. Влияние кризиса 2008 на
экономику Южной Кореи.








Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Третий модуль
:



16 января


31марта




п
/
п

Наименование раздела
дисциплины

лекции

практ
.
з
ан.

с
емин.

СРС

в
сего
часов

1.

Предмет, источники,
методология и методика
изучения социально
-
эконом.
развития Азии.

2


2


2

2
.

Колониальные захваты и их
влияние на социально
-
эконо
мическое развитие стран
Азии.

2


2


2

3.

Китай


особенности социально
-
экономического развития в

новое и новейшее время.

2


2


2

4.

Социально
-
экономическое
развитие Китая в первой
половине ХХ века.

2


2


4

5.

Социально
-
экономическое
развитие Китая

в
о второй половине ХХ века

2


2


4

6.

Социально
-
экономическое
развитие КНР в конце ХХ
-

начале ХХ
I

вв.

2


2


4

7.

Корея в конце Х1Х


первой
половине ХХ века.

2


2


2

8.

Южная Корея в мировой
экономике. Особенности
экономического развития.

2


2


2


Семинары


№ п
/
п

Тематика семинаров

Трудоёмкость
(час.)

1.

Предмет, источники, методология и методика изучения социально
-
эконом. развития Азии.

1.

Хронология и краткая характеристика основных
азиатских регионов.

2.

Шелковый путь и его влияние на социально
-
экон
омическую жизнь
азиатского субконтинента.

3.

Особенности развития феодализма на Востоке.

Земельный отношения.


4.

Развитие ремесла и торговли.


2

2.

Колониальные захваты и их влияние на социально
-
экономическое
развитие стран Азии.

1.

Колониальные захваты в Азии в
ХУП


ХУШ вв.

2.

Развитие колониальной системы

в Х1Х


первой половине
ХХ вв.

2


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



3.

Подрыв традиционных ремесел и введение

монокультур,
плантационное хозяйство, развитие инфраструктуры.

4.

Специфика развития колониальной системы эксплуатации на
азиатском субконтиненте
.

3.

Китай


особенности социально
-
экономического развития в
новое и новейшее время.

1.

Китай под властью
маньчжурской

цин
ской династии.

2.

Опиумные войны и насильственное открытие Китая.

3.

Крупнейшее крестьянское восстание Тайпинов.

4.

Превращение Китая в пол
уколонию крупнейших
империалистических держав.


2

4
4.

Социально
-
экономическое развитие Китая в первой
половине ХХ века.

1.

Социально
-
эконмическое развитие Китая в конце Х1Х
-

начале
ХХ вв.

2.

Синхайская революция: причины, ход, итоги
. Три принципа
Сунь Ятсена.

3.

Китай в межвоенный период:


а) международная обстановка вокруг Китая, Версальский
мирный договор


б) Гоминдан и КПК


в) Отношения Китая и СССР


4. Китай в годы ПМВ.

2

5
5.

Социально
-
экономическое развитие Китая

во

второй половине ХХ
века

1. Причины победы коммунистов в Китае

2. «Большой скачок», «коммунизация деревни», культурная
революция

3. Дэн Сяопин и его реформы

2

6
6.

Социально
-
экономическое развитие КНР в
начале Х
Х
1

вв.

1. Социально
-
экономическое развитие

КНР в начале ХХ1 века

2. Свободные экономические зоны.

3. Кризис 2008 года и начало замедления эк. роста экономики
Китая

4. Демографическая проблема

2

7
7
.



Корея в конце Х1Х


первой половине ХХ века.

1.

Социально
-
экономическое развитие Кореи во время
японского господства

2.

Раздел Кореи на 2 государства. Война 1950
-
1953 гг.

3.

Создание КНДР.
Идеи «чучхе».
Социально
-
экономическое развитие Северной Кореи.

2




8.


Южная Корея в мировой экономике. Особенности
экономического развития.


1.

Основные этапы разви
тия хозяйства Южной Кореи

2.


Основные черты хозяйственного механизма Южной Кореи.
Роль государства

Государственный сектор.

3.

Чеболь.

Трудовые отношения

4.

Основные направления хозяйственной политики.
Структурные сдвиги в хозяйстве. Источники экономического
роста.


2




Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



Вопросы к итоговой контрольной третьего модуля


1.

Экономика Китая в конце ХХ в., свободные экономические зоны КНР

2.

Особенности хозяйственного механизма Южной Кореи

3.

Особенности хозяйственного механизма КНР

4.

Социально
-
экономическое развитие Южной Кореи (19
53
-
1987.)

5.

Социально
-
экономическое развитие Южной Кореи в начале ХХ1 века. Кризис
2008 года и опыт его преодоления.

6.

Развитие колониальной системы в Азии в концеХ1Х


первой половине ХХ вв.

7.

Синхайская революция: причины, ход, итоги.

8.

Р
еформы Дэн Сяопин
а.


Четвертый модуль

1 апреля
-

31 мая



Лекция
1
.


Социально
-
экономическое

развитие Японии в конце Х1Х начале ХХ вв.

Насильственное открытие Японии.
Падение власти сегунов, в
осстановление
императорской власти или буржуазн
а
я революция

Мэйдзи исин. Строительств
о
государственного капитализма. Аннексия Кореи. Русско
-
японская война 1905 г. Япония в
годы Первой мировой войны.


Лекция
2
.


Социально
-
экономическое развитие Японии в первой половине ХХ века.

Милитаризация Японии
. Япония в годы П мир
овой войны. Оккупация Японии.
Сан
-
Францисская
мирная конференция. Конституция Японии. Антитрестовское рузвельтовское
законодательство. Линия Доджа и миссия Шоупа. Японское эк
о
номическое чудо.

Основы
хозяйственного механи
з
ма Японии.

Этапы развития японской

экономики. Экономическая
модель Японии. Особенности структуры частного предпринимательства. Трудовые
отношения
.
Токио


мировой финансовый центр.

Экономический кризис 90
-
х. Социально
-
экономическое разв
и
тие Японии в начале ХХ1 века.

Экономика Японии и криз
ис 2008 г.

Япония в международных экономических отношениях.


Лекция 3
.


Социально
-
экономическое развитие Индии в конце Х1Х начале ХХ вв.

Изменение системы
колониального
управления Индии после

Сипайского
восстания. Три
центра развития национа
льной буржуази
и. Создание партии

Индийский национальный
конгресс.

Особенности социально
-
экономического развития Британской Индии в
последней трети Х1Х века.

Развитие промышленности и инфраструктуры. Земельные
отношения.

Социально
-
экономическое развитие Индии в

первой п
оловине ХХ века.
Создание партии

Мусульманская лига. Реформа Монт
егю


Чемсфилда. Деятельность
Мо
хандаса Ка
рам
чандры Ганди. Гандизм. Кампании неповиновения.

Конференции
круглого стола.

Комиссия Саймона. Рабская конституция. Социально
-
экономическое
развитие

Индии перед и в годы Второй мировой войны.


Лекция
4
.


Социально
-
экономическое развитие Индии в
о второй половине ХХ века.

Получение Индией статуса доминиона. Индо
-
мусульманская проблема. Образование

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



Республики Индия.
Развитие Индии в период правления се
мьи Неру
-

Ганди
. Проблемы
социально
-
экономического развития на первом этапе после достижения независимости.

Земельная реформа.

Индия в мировом хозяйстве. Основные черты экономического
развития.

Этапы экономического развития.

Темпы, факторы

и условия эконом
ического
роста. Структурные сдвиги.
Либерализация экономики.

Характерные черты
хозяйственного механизма. Сектор крупного частного предпринимательства. Роль
государства. Сектор мелких и средних предприятий. Индия в международных
экономических связях.

Попытк
и переориентирова
ния

экономик
и

на экспортную модель.
Свободные экономические
зоны. Банга
лор


индийская силиконовая долина.

Д
емографическая проблема
. Проблема неприка
саемости
.


Ле
кция
5
.


Социально
-
экономическое развитие Пакистана во второй половине ХХ


н
ачале ХХ1 вв.

Создание доминиона Восточный и З
ападный Пакистан.

Исламская
Республика Пакистан


аграрно
-
индустриальная страна с многоукладным хозяйством.

1947
-
58 гг
.

-

у руководства страной

стоит
феодальная аристократия. И
ндо
-
пакистанская
война 1947
-
48 гг
.


Тяжелой проблемой Пакистана на протяжении первых тридцати его
независимого развития была нерешенность аграрного вопроса
.
Приход к власти
гражданского Правительства З. А. Бхутто (1971
-
77 гг.)

Национально
-
религиозный вопрос в
политике Пакистана
.

Диктатура

Зия Уль
-
хака 1977
-
1988 гг. Отказ от политики
госкапитализма в пользу развития частного предпринимательства. Завершение буржуазной
трансформации полуфеодального землевладения. Складывание блока городской и сельской
фермерской буржуазии
.
Гражданские правите
льства под патронажем армейского
руководства. Борьба за благоприятный для Пакистана исход борьбы в руководстве
Исламской Республики Афганистан. Поддержка сикхского и кашмирского сепаратизма в
Индии. Атомная программа Пакистана.


Ле
кция

6
.


Формирование сов
ременного хозяйства в мире ислама.

Основные формы
.

Исламской цивилизации.

Исламское государство.
Основы исламская экономика
. Система
землепользования.

Исламская экономика: теория и практика
.

Исламские банки.

Запрет на
риба. Основные виды исламского финанси
рования («мурабаха», «мудараба», «иджара»,
«мушарака» и др.). Процесс интеграции бизнес
-
пространства мира ислама. Деловая этика и
общение.


Ле
кция

7
.


Социально
-
экономическое развитие Ирана в первой половине ХХ века.

Приход
к власти династии Пехлеви. Буржу
азные преобразования в Иране в первой половине ХХ
века.

Борьба за контроль над нефтяными богатствами
.

Иран в годы Второй мировой войны.

Социально
-
экономическое и политическое развитие Ирана во второй половине ХХ
века.

Исламская революция и ее последствия.

«Белая революция и рост
антиамериканских настроений в Иране.

Основные причины Исламской Революции в
Иране, ее ход , характер и итоги.

Экономические и социальные последствия революции.
Западные санкции и

маневры правительства Ирана по программе «атомного р
азвития»
.
Российско
-
иранские экономические связи.


Ле
кция

8
.


Социально
-
экономическое развитие Османской империи в последней трети
Х1Х в. до начала 1МВ.

«Восточный в
опрос
»
.

У
глубление
социально
-
экономических

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



проблем

в последней трети Х1Х века
, полицейский

режим Абдула Хамида П,

младотурецкая революция.
Первая и В
торая балканские войны
.

Турция в годы
Первой
Мировой Войны. Развал Османской империи. Борьба за создание турецкого государства.


Ле
кция

9
.


Социально
-
экономическое развитие Турции в первой половине

ХХ века.

Борьба за образование турецкого государства.
Реформы Мустафы Кемаля Ататюрка
.
Этатизм и лаицизм.
Особая роль армии.

Турция в годы Второй мировой войны.

Социально
-
экономическое развитие Турции в конце ХХ


начале ХХ1 вв. Турецкая
модель «вестерниз
ации».

Турция после П мировой войны. Отношения с СССР.

Особая роль армии.

Турецкая модель
«
вестернизации
».

Обострение противостояния
кемалистов и исламистов в Турции в начале ХХ
I

века.

«Умеренная исламизация».Курдская
проблема. Приход к власти Реджепа Тайи
па Эрдогана. Социально
-
экономическое развитие
Турции
в конце ХХ


начале ХХ1 вв.


Ле
кция

10


Социально
-
экономическое развитие Афганистана
с середины ХХ до начала
ХХ1
века
.
Диктатура Дауда (1973

1978)
.

Ввод
советских

на территорию Афганистана

и
приход к вл
асти Бабрака Кармаля.

Падение режима Наджибуллы.

Талибан.

Вывод
советских войск из Афганистана.

Страна под властью полевых командиров.

Ввод на
территорию Афганистана войск НАТО.
Опиумный мак и наркоторговля.


Ле
кция

11
.


Ислам и нефть. Арабский мир в XXI

веке. Экономическая модель арабских
стран Персидского залива.
Образование государства Саудовская Аравия и особенности
формирования социально
-
политических структур. Ваххабизм. Социально
-
экономическое
развитие Саудовской Аравии во второй половине 20
-
го


на
чале 21 вв. Проблема
модернизации экономики и политических структур.


Лекция 12
.


Ближневосточная проблема. Социально
-
экономическое развитие Израиля во
второй половине ХХ


начале ХХ1 вв.

Создание государства Израиль и возникновение
Ближневосточной проблем
ы.

Арабо
-
израильские войны. Кэмп
-

Дэвидские соглашения
1978
-
1979 гг.

Социально
-
экономическое развитие Израиля во второй половине 20го
-

начале 21 века.


Ле
кция

13
.


Страны АТР в мировом хозяйстве
.

Малайзия


Основные черты социально
-
экономической модели.

Р
оль китайской диаспоры в экономике.

Внешн
ие факторы
развития.
Основные черты социально
-
экономической модели.

Социально
-
экономическое
развитие Индонезии во второй половине ХХ века


начале ХХ1 века
.
Индонезия
после П мировой войны.

Сукарно и его программа

политического и экономического
развития Индонезии
.

Основные черты социально
-
экономической модели.


Ле
кция

14
.


Социально
-
экономическое развитие Вьетнама в конце Х1Хвека


первой
половине ХХ века
.
Вьетнам под властью французских колонизаторов. Особенности


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



социально
-
экономического развития в первой половине ХХ века.

Плантационное
хозяйство. Развитие инфраструктуры.

Освобождение от французского колониального
господства.

Вьетнам в годы ПМВ.

Социально
-
экономическое развитие Вьетнама во второй половине ХХ в
ека


начале
ХХ1 века
.

Освобождение от французского колониального господства.

.

США и война во
Вьетнаме.
Борь
ба за объединение страны.
Восстановление экономики после войны и
первые пятилетки
.

Восстановление дипотношений с США.

Рыночные реформы.





п
/
п

Наименование раздела
дисциплины

Лекц.

Практ.
зан.

Лаб.
зан.

Сем
ин.

СРС

Всего
час.

1.

С
оциально
-
эконом. разв
итие Японии в
конце Х1Х начале ХХ вв.

2



2

6

2

2.

Социально
-
экономическое развитие
Япо
нии в первой половине ХХ века
.

Основы хозяйственного механи
з
ма
Японии.

2



2

6

2

3
.

Социальн
о
-
экономическое развитие
Индии в конце Х1Х начале ХХ вв.

Социально
-
экономическое развитие
Индии в

первой половине ХХ века.

2



2

2

2

4
.

Социально
-
экономическо
е развитие
Индии
после достижения
независимости
.

Индия в мировом
хозяйстве. Основные черты
экономического развития.


2



2


2

5
.

Социально
-
экономическое развитие
Пакистана во второй половине ХХ


начале ХХ1 вв.

2



2


2

6
.

Формирование современного
хозяйства
в мире ислама.

Основные формы
Исламской цивилизации.


Исламская
экономика: теория и практика.

2



2


4

7
.

Социально
-
экономическое развитие
Ирана в первой половине ХХ века.

Социально
-
экономическое и
политическое развитие Ирана во второй
половин
е ХХ века.

2



2


2

8
.

Социально
-
экономическое развитие
Османской империи в последней трети
Х1Х в.
д
о начала 1МВ.

2



2


4

9

Социально
-
экономическое развитие
Турции в первой половине ХХ века.

Социально
-
экономическое развитие
Турции в конце ХХ


начале
ХХ1 вв.
Турецкая модель «вестернизации»

2



2


4

10
.

Социально
-
экономическое развитие
Афганистана
с середины Х
Х
до начала
ХХ века

2



2


4

11
.


Ближневосточная проблема. Социально
-
экономическое развитие Израиля во
2



2


4


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра





Семинары


второй половине ХХ


начале ХХ1 вв.

12

Ислам и нефть. Арабский мир в
XXI веке.

Экономическая модель
арабских стран Персидского залива.

2



2


2

1
3

Страны АТР в мировом
хозяйстве
.

Социально
-
экономическое
развитие Индонезии во второй
половине ХХ века


начале ХХ1 века

2



2


2

14.

Социально
-
экономическое
развитие Вьетнама в конце Х1Хвека


первой половине ХХ века
.

Социально
-
экономическое развитие Вьетнама во
второй половине ХХ века


начале ХХ1
века

2



2


2

15

Письменный экзамен

2






№ п
/
п



Тематика се
минаров

Трудо
-

ёмкость
(час.)

2.
11

Социально
-
экономическое развитие Японии в первой половине ХХ
века.


1.

Мировой экономический кризис и м
илитаризация Японии.

2.

Япония в годы П мировой войны.

3.

Оккупация Японии.
Сан
-
Францисский мирный договор
. Проблема
северных т
ер
р
иторий.
Конституция Японии.

4.

Антитрестовское рузвельтовское законодательство. Линия Доджа и
миссия Шоупа.

5.

Японское эк
о
номическое чудо.

2

3
.
12

Основы хозяйственного механи
з
ма Японии.

1.

Основные э
тапы развития японской экономики. Экономическая
модель Япони
и.

2.

Основы хозяйственного механизма.

3.

Особенности структуры частного предпринимательства. Трудовые
отношения.

4.

Токио


мировой финансовый центр.


5.

Экономический кризис 90
-
х.

6.

Социально
-
экономическое разв
и
тие Японии в начале ХХ1 века.

7.

Экономика Японии и криз
ис 2008 г.

8.

Япония в международных экономических отношениях.


4.
33

Социально
-
экономическое развитие Индии в колониальный период

1.

Деятельность Ост
-
Индской компании и колониальные захваты на
полуострове Индостан.

2.

Сипайское восстание и его последствия.

3.

Социал
ьно
-
экономическое развитие Индии во второй половине Х1Х
века.

4.

Создание
Индийского Национального Конгресса

и Мусульманской
лиги


2

5.
44

Социально
-
экономическое развитие Индии в 1 половине ХХ века.

1.
Мохандас Карам
чандра Ганди и его религиозно
-
фил
ософская система

2.
Рост НОД и кампании неповиновения.



Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



3.
Маневры колониальных властей и попытки формирования системы
парламентаризма.

6.
55

Социально
-
экономическое развитие Индии после достижения
независимости

1.

Строительство гос. капитализма в период
правления семьи Неру
-
Ганди

2.

Аграрная революция

3.

Промышленность


основные направления развития

4.

Экономическое сотрудничество

Индии и СССР

2

66

Индия в мировом хозяйстве. Основные черты экономического
развития.


1.
Этапы экономического развития. Темпы, факто
ры и условия
экономического роста.


2.

Либерализация индийской экономики в 90
-
е годы ХХ
-

века


3.
Характерные черты хозяйственного механизма. Сектор крупного
частного предпринимательства. Роль государства. Сектор мелких и
средних предприятий.


4.
Попыт
ки переориентирования экономики на экспортную модель.

5.
Свободные экономические зоны. Бангалор


индийская силиконовая
долина.


6.
Демографическая проблема. Проблема неприкасаемости.


7.
Индия в международных экономических связях

2

8
.

Социально
-
экономи
ческое развитие Пакистана во второй половине
ХХ


начале ХХ1 вв.

1.

Создание Исламской республики Пакистан

2.

Особенности социально
-
экономического развития Пакистана в
50
-
70
-
е годы ХХ

в.
Строительство госкапитализма.

3.

Пакистано
-
индийские взаимоотношения.

4.

Попытки

либерализации экономики.

2

9.

Формирование современного хозяйства в мире ислама.


1.

Основные формы Исламской цивилизации.

2.


Исламское государство.
Основы исламской экономики
.

3.

Система землепользования.

4.

Роль исламского духовенства

2

10
.

Исламская экономика:

теория и практика
.

1.

Исламские банки.

Запрет на риба.

2.

Основные виды исламского финансирования («мурабаха»,
«мудараба», «иджара», «мушарака» и др.).

3.

Процесс интеграции бизнес
-
пространства мира ислама. Деловая
этика и общение.

2

11.

Социально
-
экономическо
е развитие Ирана в первой половине ХХ
века.

1. Иран в начале ХХ века. Особенности социально
-
экономического развития.

1.

Приход к власти династии Пехлеви.

2.

Деятельность Англо
-
Персидской нефтяной компании.

3.

Буржуазные преобразования в Иране в первой половине
ХХ века.

4.

Борьба за контроль над нефтяными богатствами.

5.

Иран в годы Второй мировой войны.

2

12.

Социально
-
экономическое и политическое развитие Ирана во
второй половине ХХ века. Исламская революция и ее последствия.

1.

«Белая революция и рост антиамерикански
х настроений в Иране.

2.

Основные причины Исламской Революции в Иране, ее ход , характер
и итоги.

2


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



3.

Экономические и социальные последствия
Исламской
революции

в
Иране
.

4.

Западные санкции и маневры правительства Ирана по программе
«атомного развития»

13.

Социа
льно
-
экономическое развитие Османской империи в
последней трети Х1Х в. начале ХХ вв.

1.

Полицейский режим Абдула Хамида П.

2.

Младотурецкая революция и ее итоги.

3.

Первая и Вторая Балканские войны.

4.

Османская империя в годы Первой мировой войны.

5.

Развал Османской
империи.

6.

Борьба за

создание Республики Турции.

2

14.

Социально
-
экономическое развитие Турции в первой половине ХХ
века.

1.

Буржуазные преобразования в Турции под руководством
Мустафы Кемаля Ататюрка

2.

Этатизм и лаицизм.

3.

Роль армии в политической жизни стран
ы.

2

15.

Социально
-
экономическое развитие Турции в конце ХХ


начале
ХХ1 вв. Турецкая модель «вестернизации».

4.

Социально
-
экономическое развитие Турции во второй половине
ХХ века.

5.

Обострение противостояния кемалистов и исламистов в Турции в
начале ХХ
I

века.

6.

Роль Турции в мировом хозяйстве.

2

16.

Социально
-
экономическое развитие Афганистана
со второй
половины ХХ
-

начала ХХ1 вв.



1.

Социально
-
экономическое развитие Афганистана к середине ХХ
в.

2.

Диктатура Дауда (1973

1978)
.


3.

Ввод российских войск на территорию

Афганистана.

4.

Талибан.

5.

Опиумный мак и наркоторговля.

2

17.

Ислам и нефть. Арабский мир в XXI веке. Экономическая модель
арабских стран Персидского залива.


18.

Ближневосточная проблема. Социально
-
экономическое развитие
Израиля во второй половине ХХ


н
ачале ХХ1 вв.

1.

Краткая история еврейской государственности

2.

Борьба за создание еврейского государства.

3.

Ближневосточная проблема

4.

Арабо
-
израильские войны

5.

Создание палестинской автономии

6.

Социально
-
экономическое развитие государства Израиль.

2

19.

Страны АТР в
мировом хозяйстве
.

1.

Роль государства в экономике.

2.

Население и агросфера.

3.

Экологические проблемы стран.

4.

Демографическая проблема

5.

Региональное экономическое сотрудничество

Социально
-
экономическое развитие Индонезии во второй половине
ХХ века


начале ХХ
1 века.

1.

Социально
-
экономическое развитие Индонезии в первой половине 20
-
го века

2



Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



Темы для рефератов

1.

Основные виды исламского финансирования («мурабаха», «мудараба»,
«идж
ара», «мушарака» и др.).

2.

Системы колониального управления.

3.

Плантационное хозяйство в ЮВА.

4.

Развитие плантационного хозяйства в Индии и его последствия.


5.

Арабо
-
израильские войны

6.

Роль армии в развивающихся странах ( на примере Турции или др.

азиатских
стран)

7.

Социально
-
экономическое развитие КНДР

8.

Основы хозяйственного механизма Южной Кореи

9.

Экономические реформы в КНР

10.

Социально
-
экономическое разв
и
тие Японии в начале ХХ1 века.

11.

Корейская война 1950
-
1953 гг.

12.

Социально
-
экономическое развитие Китая 2000
-
2010гг.

13.

Соц
иально
-
экономическое развитие Ирана в конце ХХ


начале ХХ
I

веков.

14.

Западные санкции и маневры правительства Ирана по программе «атомного
развития»

15.

Ближневосточная проблема

16.

Проблема спорных территорий в АТР

17.

Проблема бедности в Азии

18.

Демографические проблемы
в Азии ( на примере Индии и КНР, можно на других
примерах)

19.

Роль ТНК в Азии.

20.

Свободные экономические зоны Китая

21.

Государственный капитализм в Азии

22.

Исламская революция в Иране ( причины)

23.

«Чеболь» и их роль в РК.

24.

Сингапур и борьба с коррупцией.



9
Образовательн
ые технологии

9.1 Методические рекомендации студенту

Настоящая программа предназначена для студентов отделения востоковедения НИУ
ВШЭ, изучающих социально
-
экономическое развитие стран Азии.



В ходе самостоятельной работы при подготовке к семинарским занятиям студент
должен уметь использовать про
грамму
Microsoft

Office

PowerPoint

для создания
презентаций, сопр
о
вождающих его доклад или сообщение.

2.

«Социалистический выбор» Индонезии

3.

Проблема выбора экономической модели развития

4.

Социально
-
экономическое развитие Индонезии в начале 21 века

21.

Социально
-
экономическо
е развитие Вьетнама в конце Х1Хвека


первой половине ХХ века

1.

Система колониального управления

2.

Развитие плантационного хозяйства

и инфраструктуры.

Вьетнам в годы ПМВ.

Социально
-
экономическое развитие
Вьетнама во второй половине ХХ века


начале ХХ1 века

1.

Освобождение от французского колониального господства.

2.

Борьба за объединение Вьетнама.

3.

Восстановление экономики после войны и первые пятилетки

4.

Рыночные ре
формы.



Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра





Для подготовки к семинарским занятиям для редактирования (обработки звука
и/или изображения) и монтажа видео
-

и аудио
-

демонстрационного материала студент

может и
с
пользовать программу
Adobe

Premiere

Pro


9.2


Методические рекомендации преподавателю

Страноведческий аспект

присутствует на всех этапах обучения. В процессе
обучения студенты усваивают необходимый минимум основных знаний о стране
(география; основные
вехи истории; общественный строй; центральные органы власти;
политические партии; внутренняя и внешняя политика; важнейшие общественные
организации; праздники, обычаи и традиции; видные исторические личности; выдающиеся
представители науки и культуры). Это

достигается путем изучения документов,
материалов прессы, публицистических и художественных текстов, кинофильмов, радио
-

и
телепередач, произведений искусства страны, литературы: монографий и статей
российских и зарубежных авторов.

Процесс обучения предп
олагает сочетание аудиторной и внеаудиторной работы с
целью способствовать развитию творческой активности, самостоятельности в овладении
знаний по предмету, расширению кругозора и активному использованию полученных
знаний в процессе коммуникации.

Обучение
в учебно
-
профессиональной сфере

предлагает предъявление студентам я
материала, связанного с будущей профессией специалиста
-
востоковеда, а также материала
общеобразовательного, политологического и страноведческого и характера .

Обучение в социально
-
культур
ной сфере

предполагает предъявление студентам
художественных и публицистических произведений, газетных и журнальных статей по
социальным проблемам и по вопросам культурной жизни в родной стране и в стране
изучаемого языка, художественных и документальных к
инофильмов, радио
-

и телепередач.
Обучение в этой сфере включает чтение публицистических произведений, газет и
журналов, прослушивание радиопередач и фонозаписей, просмотр кинофильмов и
телепередач, общение и выступления с докладами, участие в дискуссии на

социально
-
культурные темы, написание рефератов, сочинений и аннотаций.

Обучение в общественно
-
политической сфере предполагает

предъявление
студентам материалов общественно
-
политической тематики: газетных и журнальных
статей, книг и монографий (и / или изв
лечений из них) по вопросам внешней и внутренней
политики страны изучаемого региона, выступлений видных общественных и
государственных деятелей, материалов курсовых работ студентов. Обучение в этой сфере
включает общение на общественно
-
политические темы,
в том числе выступление с
сообщением, участие в дискуссии, реферирование и аннотирование материалов
общественно
-
политической тематики.

Обучение в профессиональной сфере

предполагает предъявление студентам
специальных материалов, отражающих специфику работ
ы специалиста
-
востоковеда:
газетных и журнальных статей узкой специализации, научной литературы на изучаемом
языке Обучение в профессиональной сфере включает чтение и прослушивание
специальных материалов.

Самостоятельная (домашняя) работа студентов планиру
ется из расчета 1,5 часа
самостоятельной работы к двум аудиторным.

Материал



видеоматериалы учебных фильмов;



визуальные материалы (таблицы, диаграммы, картинки, фотографии).





1
0
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации
студента

Организация

контроля


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



Проверка полученных знаний, речевых навыков и умений студентов проводится
регулярно и имеет разные формы.

Текущий контроль

проводится на каждом занятии в устной или письменной форме и
имеет целью проверить уровень владения определенным объемом яз
ыкового материала,
проработанного ранее, или степень сформированности отдельных навыков.

Промежуточный контроль

проводится после завершения изучения одной или
нескольких учебных тем. Вид контроля определяется руководителем курса (аспекта). Цель
контроля


проверить уровень сформированности отдельных речевых навыков и умений
на материале пройденных тем.

Итоговый контроль

проводится в форме зачета и экзамена. Конкретный вид
контроля определяется учебным планом отделения востоковедения. Цель зачета


проверить

уровень сформированности речевых навыков на учебном материале,
проработанном в модуле (семестре). На устном зачете допускается опрос материала,
изученного в модуле (семестре). Цель экзамена


проверить сформированность речевых
навыков на новом материале.
Опрос по пройденному учебному материалу на экзамене не
проводится.

Промежуточный контроль предполагает обязательную письменную контрольную
работу. Итоговый контроль предполагает семестровые контрольные работы по основному
курсу.

10
.1

Тематика заданий текущ
его контроля

Текущий контроль осуществляется в форме домашних заданий и контрольных работ
в соответствии с тематическим календарным (рабочим) планом, представленным в данной
программе.

10.2

Оценочные средства для оценки качества освоения дисциплины в ходе
текущ
его контроля

Вопросы к промежуточной контрольной


1.

Экономическое развитие КНР (1949
-
1965)

2.

Япония в годы Второй мировой войны.

3.

Социально
-
экономическое развитие Японии в 50
-
70
-
е годы ХХ века

4.

Основы хозяйственного механизма Южной Кореи

5.

Экономические реформы в
КНР

6.

Социально
-
экономическое разв
и
тие Японии в начале ХХ1 века.

7.

Корейская война 1950
-
1953 гг.

8.

Социально
-
экономическое развитие Китая 2000
-
2010гг.

9.

Социально
-
экономическое развитие КНДР в конце ХХ


начале ХХ1 вв.

10.

Основы хозяйственного механизма Японии

11.

Социа
льно
-
экономическое развитие Японии в конце Х1Х начале ХХ в
е
ков

12.

Экономика КНР на современном этапе. ( Влияние кризиса 2008, основные проблемы
развития)


Вопросы к экзамену


1.

Развал Османской империи и создание Республики Турции.

2.

Буржуазные преобразования в

Турции под руководством Мустафы Кемаля Ататюрка

3.

Этатизм и лаицизм. Роль армии.

4.

Социально
-
экономическое развитие Турции во второй половине ХХ века.

5.

Обострение противостояния кемалистов и исламистов в Турции в начале ХХ
I

века.

6.

Роль Турции в мировом хозяйств
е.


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



7.

Приход к власти династии Пехлеви. Буржуазные преобразования в Иране в первой
половине ХХ века.

8.

Борьба за контроль над нефтяными богатствами и «Белая революция»

9.

Основные причины Исламской Революции в Иране, ее ход , характер и итоги.

10.

Исламская экономика:

теория и практика.

11.

Социально
-
экономическое развитие Ирана в конце ХХ


начале ХХ
I

веков.

12.

Западные санкции и маневры правительства Ирана по программе «атомного развития»

13.

Афганистан во второй половине ХХ века.

14.

Последствия ввода советских войск на территори
ю Афганистана.

15.

Социально
-
экономическое развитие Афганистана в начале

ХХ
I
веков.

16.


Мохандас Каманчандра Ганди и его религиозно
-
философская система. Рост НОД и
кампании неповиновения.

17.


Маневры колониальных властей и попытки формирования системы парламентариз
ма
в Индии в 1 половине ХХ века.

18.

Строительство гос. капитализма в период правления семьи Неру
-
Ганди

19.

Либерализация индийской экономики в 90
-
е годы ХХ
-

века

и аграрная революция в Индии

20.

Промышленность Индии


основные направления развития

(Характерные черты
хозяйственного механизма. Сектор крупного частного
предпринимательства. Роль государства. Сектор мелких и средних предприятий. Индия
в международных экономических связях.)

21.

Современная экономика Индии: Индия на рынке программного обеспечения


(проблемы: дем
ографическая, бедности и неприкасаемости,)

22.

Создание доминиона Восточный и Западный Пакистан. Возникновение на его базе 2
-
х
государств: Пакистана и Бангладеш

23.

Социально
-
экономическое развитие Пакистана в конце ХХ начале ХХ1 вв.

24.

Социально
-
экономическое развит
ие Вьетнама во второй половине ХХ века


начале
ХХ1 века

25.


Образование государства Саудовская Аравия и особенности формирования социально
-
политических структур. Ваххабизм.

26.


Социально
-
экономическое развитие Саудовской Аравии во второй половине 20
-
го


нача
ле 21 вв. Проблема модернизации экономики и политических структур.

27.


Ближневосточная проблема

28.


Социально
-
экономическое развитие государства Израиль.

11

П
орядок формирования оценок

по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов в соответствии с ПОЛ
ОЖЕНИЕМ ОБ
ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, утвержденным протоколом ученого совета НИУ
ВШЭ от 24.06.11

Оценки выставляются в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10
-
ти балльной
шкале за работу на занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контр
олем
-

О
аудиторная
.



Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях: активность
студентов на занятиях. Оценки за работу на практических занятиях преподаватель
выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10
-
ти балльной шкале з
а работу
на практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем
-

О
аудиторная
.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: оценивается полнота
и правильность выполнения домашних заданий. Оценки за самостоятельную р
аботу
студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10
-
ти

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или
итоговым контролем


О
сам. работа
.


Результирующая оценка успеваемости студента по дисци
плине формируется из
следующих слагаемых:


-

текущей успеваемости, которая выводится из накопленного результата
(аккумулирую
щего балла) работы за 2 модуля
на основе оценок за выполнение
письменных и устных дома
шних и аудиторных работ
, устных ответов по п
ройденному
материалу
, докладов и презентаций, а также посещаемости семинаров и лекций (
переклички)
;

-

оценок за
контрольную в 3 модуле

-


и итоговый экзамен (4 модуль);


Методы расчета оценок

Результирующая

оценка за
предмет

имеет следующую структуру:

60%


накопленная
оценка за работу
по итогам 2 модулей

(Рб),

40%


оценка за
экзамен

(
экз
),

вычет за пропущенные занятия (Коэффициент прогулов


Кп).

Результирующая оценка (Рез)
рассчитывается по следующей формуле
:

0,6 Рб + 0,4
экз

= Рез
-

Кп,

где Кп = 0,
4 × (число пропущенных занятий × 10 / общее число состоявшихся
занятий). Множитель 0,4 в коэффициенте предполагает, таким образом, вычет из итоговой
модульной оценки 0,4 баллов за каждые 10% пропущенных занятий (соответственно, за
50% пропусков студент тер
яет 2 балла из результирующей оценки).

Например,

оценка за работу в модуле


6,

оценка за зачет


5,

пропущено занятий


15 из 100 (15%).

Тогда

Рез = 0,6 × 6 + 0,4 × 5


0,4 × 1,5 = 3,6 + 2,0


0,6 = 5

Накопленная
ценка за
работу в модуле

высчитывается как

среднее арифметическое
текущих
оценок
. Однако в случае явного разрыва между оценками за текущие контрольные
работы, являющиеся
приоритетной

формой контроля знаний, и прочими текущими
оценками, среднее арифметическое всех текущих оценок может быть скоррект
ировано
преподавателем на 1 или 2 балла в соответствии со средним арифметическим оценок за
контрольные работы. Для расчета оценки за работу в модуле может использоваться также
следующая формула:

0,8 Кр + 0,2 Уо = Рб

(80%


контрольные работы, 20%


устные

ответы).


Оценка за

экзамен

высчитывается как среднее арифметическое всех оценок за
письменную часть экзамена.


В случае несдачи
экзамена

первая пересдача принимается ведущим преподавателем
студента, вторая


комиссией из трех преподавателей.

Коэффициен
т посещаемости, оценка за работу в модуле и оценки за письменную
часть
экзамена

выставляются

лектором или

ведущим преподавателем

или

(преподавателями) в данной языковой группе. В случае возникновения спорных вопросов
по текущим контрольным работам и письме
нной части
экзамена

может приниматься
коллегиальное решение с участием других ведущих преподавателей курса. Оценка за
устную часть зачета выставляется комиссией, состоящей, как минимум, из двух

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



преподавателей и принимавшей зачет у данного студента. Результ
ирующая оценка
выставляется ведущим преподавателем данной группы.

NB
!

В случае, если студент проявил себя как прилежный учащийся, активно работал
на занятиях, аккуратно выполнял домашние задания в соответствии с требованиями,
пропускал занятия только по у
важительным причинам, преподаватель может
повысить
результирующую оценку
, рассчитанную по приведенной выше формуле, на 1 или 2 балла,
но не более

в целях стимулирования учебной активности студента.

Если студент, напротив, проявлял небрежность в отношении р
аботы в аудитории и
дома, пропускал занятия без уважительных причин, преподаватель может
понизить
результирующую оценку
, рассчитанную по приведенной выше формуле, на 1 или 2 балла,
но не более.

Повышение или понижение оценки более чем на 1 балл осуществляе
тся в особых
случаях и сопровождается пояснительной запиской с описанием причин в адрес
заведующего кафедрой и заместителя заведующего по УМР.

Накопленная (результирующая) оценка округляется арифметически в пользу
студента
.

За низкие результаты текущего ко
нтроля по итогам работы на занятиях студент не
может

быть допущен к пересдаче для повышения результирующего балла за работу в
модулях.


В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей
оценкой по учебной дисциплине.

12

Учебно
-
ме
тодическое и информационное обеспечение дисциплины

12.1

Базовый учебник

отсутствует.


12.2

Основная литература

1.

Экономическая история
у
чебник
. Кузнецова О.Д. Шапкин И.Н. М.,2011.
-

526 с.

2.

Новейшая история стран Азии и Африки ХХ век.
у
чебник
.

В трех частях:1945
-
2001.
М., 200
4

3.

Мировая экономика
учебник
, под редакцией Ломакина, М., 2011, и посл
едующие
изда
ния
,
2015г

4.

Современный Китай: Социально
-
экономическое развитие, национальная политика,
этнопсихология. М., 2011.
-

296 с.

5.

Брук С.И.
Население мира. Этнодемографическ
ий справочник. / Отв. ред. П.И.
Пучков.


М.: Наука, 1
986.


830 с. и последующие издани
я.

6.

Как управляется Китай .Эволюция властных структур Китая в 80
-
90
-
е гг.

ХХ века.
М., 2001.
-
420 с.

7.

Новейшая история стран Азии и Африки ХХ век. В трех частях:1945
-
2001
. М., 200
4

8.

Потапов М.А., Салицкий А.И., Шахматов А.В. Экономика современной Азии, М.,
2008

9.

Беккин Р.И.

Исламская экономика. Краткий курс. М.,2008.

10.

Медовой А.И., Галищева Н.В. Экономика Индии. М., 2009

11.

Масон В.М. Первые цивилизации. М., 1983

12.

Оппенхейм А.Л.
Древняя Месопотамия М., 1990

13.

Белицкий М. Забытый мир Шумеров. М., 1980


12.3

Дополнительная литература

1.

Антонова К
.А., Бонгард
-
Левин Г.М., Котовский Г.Г. История Индии. 2
-
е изд.


М.:
Мысль, 1979.


608 с

2.

Шерашенидзе Д.М. Форма эксплуатации рабочей силы в госуда
рственном хозяйстве
Шумера второй половины Ш тыс. до н.э. Тбилиси, 1986


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



3.

История Древнего
Востока. Под редакцией В.И. Кузи
щина М., 2001

4.

Перепелкин Ю.Я. Хозяйство староегипетских вельмож. М., 1988

5.

Берлев П.Д. Трудовое население Египта в эпоху Среднего царст
ва. М.,1972

6.

Савельева Т.Н. Храмовые хозяйства Египта времени Древнего царства. М., 1992

7.

Большаков О.Г. История Халифата. М.: Наука. Т.
I

, 1989.


312 с.; Т.
II
, 1993.


294 с.

8.

Ближний Восток и современность. / Сб. статей Ин
-
та изучения Израиля и Ближн
его
Востока. М., 1995
-
2005.

9.

Востоковедный сборник.

/ Отв. Ред. А.О. Филоник. М.: 2006.


490 с.

10.

Гусаров В.И. Арабский мир: новые перспективы, старые проблемы. .
/ Ближний
Восток и современность. Сборник статей (выпуск тринадцатый).


М., 2002.

11.

Еремеев Д.
Е.
, Мейер М.С. История Турции в средние века и новое время. / Учеб.
пособие. М.: МГУ, 1992.


248 с.

12.

Журавлев А.
Ю. Теория и практика исламского банковского дела. М.: ИВ РАН, 2002.


244 с.

13.

Журавский А.В. Христианство и ислам. Социокультурные проблемы диалога
. М.:
Наука, 1990.


128 с.

14.

Ионова А
.И. Ислам в Юго
-
Восточной Азии: проблемы современной идейной
революции. М.: Наука, 1981.


264 с.

15.

Иран
: ислам и власть.


М.: ИВ РАН, Изд
-
во Крафт+, 2001.


280 с.

16.

Иранская революция 1978
-
1979 гг. (причины и уроки).


М
.: Наука, 1989.


560 с.

17.

Крымнин В.Н. Введение в экономическую историю. Учебное пособие, М., 2010.


208 с.

18.

История Ирана. / Отв. ред. М.С. Иванов.


М.: МГУ, 1977.


488
c
.

19.

Курпалидис Г.М. Государство Великих Сельджуков: официальные документы об
админи
стративном управлении и социально
-
экономических отношениях. М.: Наука,
1992.


143 с.


20.

Лотман

Ю.М. Культура и взрыв. М.: Гнозис; Изд. гр. «Прогресс», 1992.


272 с.

21.

Мюллер А.

История Ислама с основания до новейших времен. / Пер. с нем. под ред.
Н. Медн
икова. С 1 табл. рис. и 5 картами. В 4
-
х тт.


СПб., 1895
-
1896.

22.

Пучков П.И., Казьмина О.Е.

Религии современного мира. Догматика. Обрядность.
Организационное устройство. География.


М.: Изд
-
во УРАО, 1998.


184 с.

23.

У Цзиннлянь Экономическая реформа в КНР.
М., Наука , 1990

24.

Строева Л.
В. Государство исмаилитов в Иране в
XI
-
XIII

вв. М.: Наука.


274 с.

25.

Сюкияйнен Л.Р. Шариат и мусульманско
-
правовая культура. М., 1997.


256 с.

26.

Фильштинский И.М. История арабов и Халифата (750
-
1515 гг.). М.: Муравей
-
Гайд,
1999.
-

3
84 с.

27.

Яковец Ю.В.
История цивилизаций.


М.: ВлаДар, 1995.


461 с.

28.

Япония: смена модели экономического роста. М., Наука, 1990

29.

Сайт «Социально
-
гуманитарное и политологическое образование»
www
.
humanities
.
edu
.
ru
.

30.

Карпунин В.Н. Форпосты международного финансового капитала в
развивающемся мире. М., Наука, 1988.

31.

Монден Я. «Тоета»
-

методы эффективного управления., 1989

32.

Хайек Ф.А. Пагубная самонадеянность. Ошибки социализма. М., 1992

33.

Ковалевский А.А. Транснациональны
й бизнес и развивающиеся страны.


М., Наука, 1990



По рекомендации преподавателя и в случае написания творческих эссе студенты
читают дополнительные источники и литературу.

в) программное обеспечение:



Фонд УНИБЦ (НИУ
)
ВШЭ
.


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «
Соц
иально
-
экономическое развитие стран Азии
»

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки бакалавра



г) базы данных, инф
ормационно
-
справочные и поисковые системы:



Данные Росстат и т.п.;



годовые отчёты международных и иных организаций;



поисковые системы Яндекс,
Google
,
Rambler
,
Mail
.
ru



eLIBRARY.RU, CIAO, LIBRARY PRESSDISPLAY, POLPRED.COM

13

Материально
-
техническое обеспечение д
исциплины

Для успешной реализации программы необходимы лекционные залы,
оборудованные аудио
-

и видеоаппаратурой, и подсобное помещение со шкафами для
хранения методической литературы и дидактических материалов.

Для

эффективного обеспечения наглядности с це
лью активизации познавательных
пр
о
цессов при усвоении студентами учебной дисциплины используются:



мультимедийный проектор

для просмотра аудио и видео контента на западных и
восто
ч
ных

языках для проведения
семинаров;



экраны для де
монстрации презентаций на
с
еминарах;

наглядные пособия
.



Академическая этика

Все имеющиеся в творческой работе (эссе
, докладах, сообщениях по теме
) сноски
тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Не допустимо включать в свою работу
выдержки из работ других авторов без указания

на это, пересказывать чужую работу
близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточника.
Это касается и источников, найденных в интернете. Необходимо указывать полный адрес
сайта. Все случаи плагиата должны быть исключен
ы. В конце работы дается
исчерпывающий список
всех использованных источников и литературы

Национальный исследовательский
университет
«
Вы
с
шая школа экономики
»

Программа дисциплины
Базовый курс восточного (китайского) языка
для направления

032100.62
"Востоковедение и африканистика"


подготовки бакалавра





Приложенные файлы

  • pdf 1058430
    Размер файла: 680 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий