171127 Литература — Пробный вариант №6


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

ЛИТЕРАТУРА

Тренировочный вариант №6

от
27
.11.2016


1

/
4




© 201
7

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov





Разбор

всех заданий:

vk.com/literature_100/201
8
kim0
6

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях







ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
171127


Единый государственный экзамен
по
ЛИТЕРАТУРЕ

Инструкция по выполнению работы




Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей,

включающих в себя 17 заданий.


На выполнение экзаменационной работы по литературе отводится

3 часа 55 минут (235 минут).


Часть 1 включает в себя два комплекса заданий.

Первый комплекс заданий относится к фрагменту эпического, или

лироэпического, или драматического произведения
: 7 заданий с кратким

ответом (1

7) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме

5

10 предложений (8, 9).


Второй комплекс заданий относится к анализу лирического

произведения: 5 заданий с кратким ответом (10

14) и 2 задания

с развёрнутым ответом в
объёме 5

10 предложений (15, 16).


Ответы к заданиям 1

7 и 10

14 записываются по приведённым ниже

образцам

в виде последовательности цифр или слова (сл
овосочетания).
Ответ
запишите в поле ответа в тексте работы

без пробелов, запятых и
других
дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.




Часть 2 включает в себя 3 задания (17.1

17.3), из которых нужно

выбрать только
ОДНО

и дать на него разв
ёрнутый аргументированный
ответ
в жанре сочинения на литературную тему
объёмом не менее 200 слов.


Рекомендуем не более 2 часов отвести на выполнение заданий части 1,

а остальное время


на выполнение задания части 2.


Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами.

Допускается использование гелевой, или
капиллярной, или перьевой ручек.


При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи

в черновике не учитываются при оценивании работы.


Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно б
ольше заданий и набрать наибольшее

количество баллов.


Желаем успеха!

Часть 1


Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните
задания 1

9.





Наступили лучшие дни в году


первые дни июня. Погода стояла прекрасная;
правда, издали
грозилась опять холера, но жители ...й губернии успели уже
привыкнуть к ее посещениям. Базаров вставал очень рано и отправлялся версты за
две, за три, не гулять


он прогулок без дела терпеть не мог,


а собирать травы,
насекомых. Иногда он брал с собой Ар
кадия. На возвратном пути у них
обыкновенно завязывался спор, и Аркадий обыкновенно оставался побежденным,
хотя говорил больше своего товарища.

Однажды они как
-
то долго замешкались; Николай Петрович вышел к ним
навстречу в сад и, поравнявшись с беседкой, в
друг услышал быстрые шаги и голоса
обоих молодых людей. Они шли по ту сторону беседки и не могли его видеть.



Ты отца недостаточно знаешь,


говорил Аркадий.

Николай Петрович притаился.



Твой отец добрый малый,


промолвил Базаров,


но он человек отстав
ной,
его песенка спета.

Николай Петрович приник ухом... Аркадий ничего не отвечал.

«Отставной человек» постоял минуты две неподвижно и медленно поплелся домой.



Третьего дня, я смотрю, он Пушкина читает,


продолжал между тем Базаров.


Растолкуй ему, пож
алуйста, что это никуда не годится. Ведь он не мальчик: пора
бросить эту ерунду. И охота же быть романтиком в нынешнее время! Дай ему что
-
нибудь дельное почитать.



Что бы ему дать?


спросил Аркадий.



Да, я думаю, Бюхнерово «Stoff und Kraft» 1 на первый
случай.



Я сам так думаю,


заметил одобрительно Аркадий.


«Stoff und Kraft»
написано популярным языком...



Вот как мы с тобой,


говорил в тот же день после обеда Николай Петрович
своему брату, сидя у него в кабинете,


в отставные люди попали, песенка

наша
спета. Что ж? Может быть, Базаров и прав; но мне, признаюсь, одно больно: я
надеялся именно теперь тесно и дружески сойтись с Аркадием, а выходит, что я
остался назади, он ушел вперед, и понять мы друг друга не можем.



Да почему он ушел вперед? И че
м он от нас так уж очень отличается?


с
нетерпением воскликнул Павел Петрович.


Это все ему в голову синьор этот
вбил, нигилист этот. Ненавижу я этого лекаришку; по
-
моему, он просто шарлатан; я
уверен, что со всеми своими лягушками он и в физике недалеко

ушел.



Нет, брат, ты этого не говори: Базаров умен и знающ.



И самолюбие какое противное,


перебил опять Павел Петрович.



Да,


заметил Николай Петрович,


он самолюбив. Но без этого, видно,
нельзя; только вот чего я в толк не возьму. Кажется, я все д
елаю, чтобы не отстать
от века: крестьян устроил, ферму завел, так что даже меня во всей губернии
красным величают; читаю, учусь, вообще стараюсь стать в уровень с
Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

ЛИТЕРАТУРА

Тренировочный вариант №6

от
27
.11.2016


2

/
4




© 201
7

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov





Разбор

всех заданий:

vk.com/literature_100/201
8
kim0
6

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях







ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
171127


современными требованиями,


а они говорят, что песенка моя спета. Да что, брат,
я сам начин
аю думать, что она точно спета.



Это почему?



А вот почему. Сегодня я сижу да читаю Пушкина... помнится, «Цыгане» мне
попались... Вдруг Аркадий подходит ко мне и молча, с этаким ласковым
сожалением на лице, тихонько, как у ребенка, отнял у меня книгу и п
оложил передо
мной другую, немецкую... улыбнулся, и ушел, и Пушкина унес.



Вот как! Какую же он книгу тебе дал?



Вот эту.

И Николай Петрович вынул из заднего кармана сюртука пресловутую брошюру
Бюхнера, девятого издания. Павел Петрович повертел ее в рука
х.



Гм!


промычал он.


Аркадий Николаевич заботится о твоем воспитании. Что
ж, ты пробовал читать?



Пробовал.



Ну и что же?



Либо я глуп, либо это все


вздор. Должно быть, я глуп.



Да ты по
-
немецки не забыл?


спросил Павел Петрович.



Я по
-
немецки

понимаю.

Павел Петрович опять повертел книгу в руках и исподлобья взглянул на брата. Оба
помолчали
.

И.С.Тургенев, «Отцы и дети»






Ответом к заданиям 1

7 является слово, или словосочетание, или

последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте
работы,

а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера

соответствующего задания, начиная с первой клеточки,
без пробелов,

запятых и других дополнительных символов
. Каждую букву (цифру)

пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в

бланке

образцами.


1



К как
ому роду литературы относится произведение
И.С. Тургенева «Отцы и дети»?


Ответ:

______________________.


2

Как называлось

умонастроение, культивируемое Базаровым и

Аркадием Кирсановым?


Ответ: ______________________.


3

Большая часть фрагмента состоит из обмена репликами между персонажами. Как
такой обмен репликами называется в литературоведении?


Ответ: ______________________.


4

Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в данном

фрагменте, и их
дальнейшей судьбой: к каждой позиции первого столбца

подберите соответствующую позицию из второго столбца.



ПЕРСОНАЖИ


ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА

А) Евгений Базаров


1) по
лучает ранение на дуэли

Б) Николай Кирсанов

2) женится на сестре Одинцовой

В) Павел Кирсанов


3) умирает от тяжёлой болезни




4) женится на Фенечке


Ответ: ______________________.


5

Как называется значимая подробность, являющаяся средством

художественной
характеристики
(например, знаменитый

базаровский балахон и английский сьют
Павла Петровича)?


Ответ:

______________________.



6


К какому жанру относится произведение «Отцы и дети»?


Ответ: ______________________.



7


К какому литературному направлению относятся «Отцы и дети»?


Ответ: ______________________.



Для выполнения заданий 8 и 9
используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

Сначала запишите номер задания, а затем дайте прямой связный ответ

на вопрос (примерный объём


5

10 предложений).

Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою

точку зрения. Аргументируйте ответ, опираясь

на текст произведения.

Выполняя задание 9, подберите для сопоставления два произведения

разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение

к произведению
того автора, которому принадлежит исходный текст);

укажите
названия произведений и фамилии автор
ов; обоснуйте


Ваш

выбор и
сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном

направлении анализа.

Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.


Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

ЛИТЕРАТУРА

Тренировочный вариант №6

от
27
.11.2016


3

/
4




© 201
7

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov





Разбор

всех заданий:

vk.com/literature_100/201
8
kim0
6

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях







ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
171127



8

Как в данном эпизоде «Отцов и детей» намечается основной конфликт

произведения?



9


В каких произведениях русской классики отображён конфликт между

представителями разных поколений и в чём эти произведения можно

сопоставить с тургеневскими «Отцами и детьми»?





Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните
задания

10

16.



Я научилась просто, мудро жить,

Смотреть на небо и молиться Богу,

И долго перед вечером бродить,

Чтоб утомить ненужную тревогу.


Когда шуршат в овраге лопухи

И никнет гроздь рябины желто
-
красной,

Слагаю я веселые стихи

О жизни тленной,
тленной и прекрасной.


Я возвращаюсь. Лижет мне ладонь

Пушистый кот, мурлыкает умильней,

И яркий загорается огонь

На башенке озерной лесопильни.


Лишь изредка прорезывает тишь

Крик аиста, слетевшего на крышу.

И если в дверь мою ты постучишь,

Мне кажется, я

даже не услышу.


А.А.Ахматова, 1912



Ответом к заданиям 10

14 является слово, или словосочетание, или

последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы,

а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера

соответствующего задания, начиная с первой клеточки,
без пробелов,

запятых и других дополнительных символов.

Каждую букву (цифру)

пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке

образцами.




1
0

Назовите модернистское поэтическое
течение, одним из ярких

представи
телей которого являлся А.А. Ахматова
.


Ответ: ______________________.


1
1

Укажите приема, предполагающего использование повторения большого количества

согласных, использованного автором в четвертой строфе.


Ответ:
______________________.



1
2

Выпишите из второй строфы повтор


Ответ: ______________________.



13

Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных

средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе данного

стихотворения.
Запишите цифры, под которыми они указаны.


1) гипербола

2) инверсия

3) эпитет


4) повтор

5) ирония


Ответ: ______________________.



14

Укажите размер, которым написано с
тихотворение А.А. Ахматовой «Я научилась
просто, мудро жить»

(без

указания
количества стоп).


Ответ: ______________________.












Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

ЛИТЕРАТУРА

Тренировочный вариант №6

от
27
.11.2016


4

/
4




© 201
7

Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
vk
.
com
/
ege
100
ballov





Разбор

всех заданий:

vk.com/literature_100/201
8
kim0
6

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях







ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
171127


Для выполнения заданий 15 и 16 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

Сначала запишите номер задания, а затем дайте прямой связный ответ

на вопрос (примерный объём


5

10 предложений).

Опирайтесь на
авторскую позицию, при необходимости излагайте свою

точку зрения.
Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения.

Выполняя
задание 16, подберите для сопоставления два произведения

разных авторов
(в одном из примеров допустимо обращение к

произведению

того автора,
которому принадлежит исходный текст);

укажите названия
произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш

выбор и сопоставьте
произведения с предложенным текстом в заданном

направлении анализа.

Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы

речи.





15

Каким чувством прон
икнуто размышление лирической героини?




16

В каких произведениях русских
поэтов речь идет о разлуке и в чём

сходство и различие

описания разлуки

в этих произвед
ениях и стихотворении
А.А. Ахматовой
?

























ЧАСТЬ 2


Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из

предложенных тем сочинений (17.1

17.3).

В БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 укажите номер выбранной Вами темы,

а затем напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов

(если объём сочинения
менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).

Опирайтесь на авторскую позицию и формулируйте свою точку зрения.

Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения

(в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх

стихотворений
).

Используйте теоретико
-
литературные понятия для
анализа

произведения.

Продумывайте композицию сочинения.

Сочинение
пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.



17
.1

Почему М.Ю. Лермонтов называет свою любовь к Родине странной
?



17.2

Почему
сатирик М.Е.Салтыков
-
Щедрин обращается к жанру сказки?



17.3

Какие традиции русской литературу продолжает М.И.Цветаева?


















Приложенные файлы

  • pdf 5614052
    Размер файла: 657 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий