Б1.Б.17 Уголовное право -РПД Общ.ч11

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего образования
«Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»


Юридический

(факультет / институт / филиал)

УТВЕРЖДАЮ:


Декан

В.И. Цыганов


«

»


2017 г.



Рабочая программа дисциплины (модуля)
Уголовное право (Общая часть)

(наименование дисциплины (модуля))
Уровень высшего образования
Бакалавриат

(бакалавриат / магистратура / специалитет)
Направление подготовки / специальность
40.03.01 «Юриспруденция»

(указывается код и наименование направления подготовки / специальности)
Направленность образовательной программы
Уголовно-правовой профиль


(указывается профиль / магистерская программа / специализация)
Квалификация (степень)
Бакалавр

(бакалавр / магистр / специалист)
Форма обучения
Очно, заочная

(очная / очно-заочная / заочная)



Нижний Новгород
2017 Год
Место и цели дисциплины (модуля) в структуре ОПОП
Уголовное право России (Общая часть) согласно Федеральному Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (степень «бакалавр») включено в базовую (обязательную) часть профессионального цикла (Б.3) , что свидетельствует о логической взаимосвязи с предметами гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.) и модулями информационно-правового цикла (Б.2). Изучение данной дисциплины должно основываться на знаниях, приобретенных при изучении предшествующих таких основополагающих дисциплин как «Теория государства и права», исторических модулей (История отечественного государства и права), Конституционное право, Гражданское право, Административное право. Как предшествующая базовая дисциплина Уголовное право России необходима для дальнейшего изучения уголовно-процессуального права, уголовно-исполнительного права, криминологии, дисциплин уголовно-правового профиля.
Целями освоения дисциплины являются: приобретение и овладение студентами общекультурными и профессиональными компетенциями в сфере уголовно-правовых отношений.
Целью освоения дисциплины является формирование у будущего бакалавра четких теоретических навыков и практических умений по вопросам применения норм уголовного права в различных областях общественной жизни и дальнейшей профессиональной деятельности.

- формирование у студентов высокого уровня правосознания и правовой культуры, непримиримости к коррупционному поведению;
- овладение теоретико-методологическими основами уголовно-правового регулирования общественных отношений;
- получение практических навыков подготовки юридических документов, реализации норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы (компетенциями выпускников)
Формируемые компетенции
Планируемые результаты обучения по дисциплине, характеризующие этапы формирования компетенций

(ОПК-1)- Способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации. Этап начальный, базовый.

Знать: - основных положений Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законов, федеральных законов, подзаконных актов, а также общепризнанных принципов, норм международного права и международных договоров Российской Федерации
- понятия и признаков коррупции и её социально-правовых последствий
- роли права в обеспечении противодействия коррупционному поведению
- коррупциогенных факторов в различных сферах государственной жизни
Уметь: - - осуществлять профессиональную деятельность на основе строгого соблюдения законодательства Российской Федерации
- выявлять коррупциогенныефакторы в различных сферах государственной жизни
- пресекать проявления коррупции в профессиональной деятельности
- бороться с коррупционным поведением должностных лиц
Владеть: - навыками осуществления юридически значимых действий на основании законодательства Российской Федерации
- навыками выявления коррупционных проявлений в государственных органах среди должностных лиц
- навыками пресечения проявлений коррупционного поведения посредством правовых средств
- методами борьбы с коррупцией в профессиональной деятельности

(ОПК-4) –
Способность сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу
Знать: - роли права как важнейшего социального института, общественной ценности и достояния цивилизации;
- гуманистической сущности права;
- основ правовой культуры
Уметь: - доказывать ценность права;
- учитывать особенности аудитории, на которую рассчитано правовое воздействие
Владеть:
- навыками ведения дискуссии по правовым вопросам

(ПК-3)- способен обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права. Этап начальный, базовый.
Знать- особенностей правового положения граждан;
- основных положений отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права;
- основ профессиональной этики юриста;
- особенностей реализации и применения юридических норм
Уметь - осуществлять представительство субъектов права;
- профессионально в пределах компетенции реагировать на нарушение закона;
- правильно толковать применяемую норму права;
- применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации;
- давать правильную оценку фактическим и юридическим обстоятельствам;
- правильно составлять и оформлять юридические документы
Владеть - навыками анализа действий субъектов права и юридически значимых событий;
- навыками точной квалификации фактов и обстоятельств;
- навыками анализа правовых и норм и правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;
- навыками принятия мер защиты прав человека и гражданина

(ПК-4)- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации. Этап начальный, базовый.

Знать: - понятия, состава и содержания правовых отношений; правовой статус граждан, вовлекаемых в судопроизводство;
- видов процедурных актов, составляемых участниками правовых отношений
Уметь- использовать нормативно-правовую терминологию при принятии решений;
- применять нормы различных отраслей права при принятии решений и совершении юридических действий
Владеть: - способностью анализа нормативных правовых актов;
- способностью толкования содержания норм различных отраслей права;
- способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения;
- навыками обобщения правоприменительной практики

(ПК-5)- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности. Этап начальный, базовый.
Знать: - принципов правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;
- состояния практики реализации норм права, в том числе в сфере профессиональной деятельности;
- содержания должностных обязанностей
Уметь: - использовать полученные навыки и знания дляработы с нормативными документами;
- использовать юридическую терминологию при формулировании собственной точки зренияотносительно правовых явлений;
- оценивать аспекты профессиональной деятельности с точки зрения положений нормативных правовых документов;
- анализировать содержание нормативныхправовых актов, их систему и структуру;
- действовать в соответствии с должностными инструкциями
Владеть: - способностью критической оценки норм, закрепленных в нормативных документах;
- способностью толковать положениянормативных правовых актов;
- способностью работы с правореализационными документами

(ПК-6)- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства. Этап начальный, базовый.
Знать: - механизма государства, системы права, механизма и средства правового регулирования и реализации права;
- базовых положений основных юридических и специальных наук, сущности и содержания основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права
Уметь: - оперировать юридическими понятиями и категориями;
- правильно толковать применяемую норму права;
- применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации;
- давать правильную оценку фактическим и юридическим обстоятельствам;
- правильно составлять и оформлять юридические
Владеть: - юридической терминологией;
- навыками анализа действий субъектов права и юридически значимых событий;
- навыками точной квалификации фактов и обстоятельств;
- навыками работы с правовыми актами;
- навыками анализа правовых норм;
- навыками анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий,

(ПК-12)- способен выявлять, давать оценку коррупционному поведения и содействовать его пресечению. Этап начальный, базовый.

Знать: - требования, необходимые для квалификации неправомерных действий должностных лиц в качестве коррупционных
-способы выявления и оценки коррупционного поведения
Уметь: - использовать методы и способы выявления, оценки коррупционного поведения и содействия его пресечению при выполнении
Владеть: - методами и способами выявления, оценки коррупционного поведения и содействия его пресечению

(ПК-14)- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции. Этап начальный, базовый.
Знать: содержание и смысл действующего законодательства РФ о противодействии коррупции
нормативно-правовые акты международного характера в области противодействия коррупции
разъяснения, содержащиеся в постановлениях Пленума Верховного Суда РФ о судебной практике по делам о коррупционных преступлениях
терминологию, основные научные понятия и категории учения о противодействии коррупционным правонарушениям
историю развития отечественного права в части ответственности за коррупционные и иные служебные преступления
Уметь: анализировать, толковать и применять правовые предписания в сфере противодействия коррупции
оценивать взгляды, доктрины и теории противодействия коррупционным преступлениям
делать теоретические обобщения, аргументировано излагать собственное мнение по спорным вопросам правовых учений о противодействии коррупции
формулировать обоснованные и убедительные предложения и рекомендации по совершенствованию практики правового регулирования в сфере противодействия коррупции
выявлять обстоятельства, способствующие совершению коррупционных преступлений
планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике коррупционных преступлений
Владеть: способностью давать квалифицированные заключения и консультации о применении норм права по делам о коррупции
способностью разрабатывать модели антикоррупционных и иных правовых норм
способностью формулировать предложению и рекомендации по совершенствованию правоприменительной практики в сфере противодействия коррупции
способностью выявлять и оценивать антикоррупционное поведения


(ПК-16)- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности. Этап начальный, базовый.
Знать: понятие толкования нормативных правовых актов;
- способов толкования и их значение для правоприменительной деятельности;
- норм материального и процессуального права;
- положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;
- правил построения юридического заключения;
-требований, предъявляемые к юридическим консультациям
Уметь: - собирать сведения, необходимые для более полного толкования нормативных правовых актов;
- отличать положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции;
- применить при даче юридического заключения и юридической консультации нормы материального и процессуального права
Владеть: - способностью формулировать выводы по итогам толкования нормативных правовых актов;
- способностью составлять план планируемой юридической экспертизы;
- способностью работы с нормативными правовыми актами;
- способностью подготовить юридическое заключение и дать юридическую консультацию


Структура и содержание дисциплины (модуля) Уголовное право (Общая часть)
На дневной форме обучения объем дисциплины (модуля) составляет 4 зачетных единицы, всего 144 часов, из которых 67 часов составляет контактная работа обучающегося с преподавателем (32 часа занятия лекционного типа, 32 часа занятия семинарского типа (семинары, научно-практические занятия, лабораторные работы и т.п.) 3 часа мероприятия промежуточной аттестации)), 36 часов мероприятия текущего контроля успеваемости, 41 час составляет самостоятельная работа обучающегося.
На заочной форме обучения объем дисциплины (модуля) составляет 4 зачетных единицы, всего 144 часов, из которых 14 часов составляет контактная работа обучающегося с преподавателем (6 часов занятия лекционного типа, 8 часов занятия семинарского типа (семинары, научно-практические занятия, лабораторные работы и т.п.), 9 часов мероприятия текущего контроля успеваемости, 121 час составляет самостоятельная работа обучающегося.
Содержание дисциплины (модуля)
Наименование и краткое содержание разделов и тем дисциплины (модуля),

форма промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)
Всего
(часы)
В том числе



Контактная работа (работа во взаимодействии с преподавателем), часы
из них
Самостоятельная работа обучающегося, часы




Занятия лекционного типа
Занятия семинарского типа
Занятия лабораторного типа
Консультации
Всего



Очная
Очно-заочная
Заочная
Очная
Очно-заочная
Заочная
Очная
Очно-заочная
Заочная
Очная
Очно-заочная
Заочная
Очная
Очно-заочная
Заочная
Очная
Очно-заочная
Заочная
Очная
Очно-заочная
Заочная

Тема 1.Уголовное право, как отрасль права, наука и учебная дисциплина: понятие, предмет, методы, система. Уголовный закон: общая характеристика, структура, принципы действия. Уголовная ответственность: понятие, признаки, формы реализации. Уголовно-правовое отношение: понятие, состав.
17

12
4

2
4





6


14

2
6

10

Тема 2. Преступление: понятие, признаки, виды. Состав преступления: понятие, элементы, виды.
19

17
4

2






7


15

2
5

15

Тема3. Множественность преступлений: понятие, формы, виды. Стадии совершения преступления: понятие, признаки, значение.
19

17
4

1
4

2



7


15

2
5

15

Тема 4. Соучастие в преступлении: понятие, признаки, формы. Виды соучастников. Обстоятельства, исключающие преступность деяния: понятие, признаки, виды.
18

12
4

1
4

2



7


15

2
5

10

Тема 5. Наказание: понятие, признаки, цели, система. Назначение наказания: общие начала и специальные правила. Судимость: понятие, сроки, основания прекращения.
18

17
4


4

2



7


15

2
5

15

Тема 6. Освобождение от уголовной ответственности. Освобождение от наказания. Амнистия и помилование.
18

17
4


4





7


15

2
5

15

Тема 7. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
18

16
4

1
4

2



7


15

1
5

15

Тема 8. Принудительные меры медицинского характера: понятие, цели, виды. Конфискация имущества: понятие, основания применения. Судебные штрафы.
17

27
4


4

1



6


14

1
5

26

В случае, когда дисциплина (модуль) полностью формирует какую-то компетенцию и (или) завершает формирование компетенции, одним из разделов дисциплины (модуля) может быть выполнение проекта, формирование портфолио или другой вид комплексной проверки сформированности компетенции в целом

Промежуточная аттестация очной формы обучения -экзамен 54 часов
Заочной формы обучения-экзамен- 9 часов
(указывается форма проведения)**

Текущий контроль успеваемости проходит в рамках занятий семинарского и практического типа, групповых или индивидуальных консультаций. Итоговый контроль осуществляется на экзамене ( 3 семестр).

Содержание Темы 1.
-Понятие уголовного права, его предмет и метод. Задачи уголовного права и его место в системе права.
-Уголовное право и смежные отрасли права (уголовно-исполнительное право, уголовно-процессуальное право, административное право, международное право, гражданское право). Соотношение уголовного права и морали.
-Система уголовного права. Общая и Особенная части уголовного права. Понятие и система Общей части уголовного права.
-Наука уголовного права, ее содержание и задачи.
-Уголовная политика: понятие, содержание, принципы и основные направления.
-Формы и субъекты реализации уголовной политики.
-Понятие уголовного закона. Его основные и специфические черты. Конституция Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права и уголовное законодательство.
-Уголовный закон как источник уголовного права.
-Строение и система уголовного закона. Общая и Особенная части. Единство положений Общей и Особенной частей.
-Структура норм и статей Общей и Особенной частей уголовного закона. Гипотеза, диспозиция и санкция. Специфика гипотезы в нормах уголовного закона. Виды диспозиций и санкций.
-Действие уголовного закона во времени. Принятие и вступление в силу уголовного закона. Прекращение действия уголовного закона.
-Понятие времени совершения преступления.
-Обратная сила уголовного закона. Пределы обратной силы.
-Действие уголовного закона в пространстве. Действие уголовного закона в отношении деяний, совершенных на территории Российской Федерации. Понятие территории России. Понятие места совершения преступления.
-Действие уголовного закона в отношении деяний, совершенных на водных и воздушных судах Российской Федерации.
-Решение вопроса об уголовной ответственности за преступления, совершенные на территории России дипломатическими представителями иностранных государств и иными гражданами, пользующимися дипломатическим иммунитетом.
-Действие уголовного закона в отношении деяний, совершенных вне пределов Российской Федерации. Действие уголовного закона в отношении граждан России и постоянно проживающих в России лиц без гражданства, совершивших преступление вне пределов Российской Федерации.
-Действие уголовного закона в отношении иностранных граждан и лиц без гражданства, не проживающих постоянно в России, совершивших преступление вне пределов Российской Федерации.
-Выдача лиц, совершивших преступление.
-Толкование уголовного закона. Виды и приемы толкования. Значение руководящих разъяснений Пленума Верховного Суда РФ для правильного применения уголовных законов в судебной практике.
-Понятие юридической ответственности. Уголовная ответственность как вид юридической ответственности. Проблема дифференциации уголовной ответственности. Формы реализации правовой ответственности на основании уголовного закона.
-Социальная сущность и понятие уголовной ответственности. Детерминированность поведения человека, свобода воли и уголовная ответственность. Основание уголовной ответственности по уголовному праву России.
-Отказ уголовного законодательства от аналогии.
-Возникновение, реализация и прекращение уголовной ответственности. Формы реализации уголовной ответственности. Уголовная ответственность, наказание и судимость.
-Уголовно-правовое отношение, его субъекты, их права и обязанности. Объекты уголовно-правовых отношений.
-Уголовно-правовые отношения, как реализация уголовной ответственности. Вопрос об уголовно-правовых отношениях в юридической литературе.
Содержание Темы 2
-Понятие преступления. Исторически изменчивый характер круга преступных деяний.
-Определение понятия преступления. Основные признаки преступления и их содержание.
-Отграничение преступления от административных, гражданских и дисциплинарных правонарушений.
-Классификация преступлений и ее значение. Понятие и признаки преступлений небольшой общественной опасности, менее тяжкого , тяжкого и особо тяжкого преступления.
-Понятие преступности как социального явления. Преступление и преступность: соотношение понятий.
-Понятие и значение состава преступления. Соотношение понятий «преступление» и «состав преступления».
-Признаки и элементы состава преступления. Признаки состава преступления, характеризующие объект и объективную сторону, субъект и субъективную сторону преступления. Состав преступления и квалификация преступления.
-Виды составов преступлений. Значение точного определения элементов и признаков состава преступления для признания деяния преступлением, квалификации преступления, привлечения к уголовной ответственности, освобождения от уголовной ответственности или наказания и соблюдения законности в практической деятельности органов внутренних дел, прокуратуры и суда.
-Понятие объекта преступления в уголовном праве. Элементы общественного отношения, являющиеся объектом преступления. Социальная сущность и содержание общественных отношений, охраняемых уголовным правом. Потребности и интересы и их роль в определении содержания объекта преступления.
-Виды объектов преступления. Общий объект преступления и его значение для определения понятия преступления. Родовой (специальный) и видовой объект преступления и их значение для построенной системы Особенной части уголовного кодекса. Непосредственный объект и его место в системе состава преступления. Особенности и виды объектов преступления в многообъектных преступлениях и их значение.
- Объект преступления и потерпевший от преступления. Общее понятие виктимологии и ее значение.
-Предмет преступления, его признаки, виды и значение. Соотношение предмета преступления и непосредственного объекта преступления.
-Понятие и значение объективной стороны преступления. Признаки состава преступления, характеризующие объективную сторону преступления, и их виды.
-Общественно-опасное и противоправное деяние. Понятие уголовно-правового действия и бездействия, их признаки и виды. Преступления, характеризующиеся совершением двух разнородных действий. Значение непреодолимой силы, физического и психического принуждения.
-Преступления с материальным и формальным составом. Понятие и виды последствий преступления, их значение для уголовной ответственности.
-Причинная связь и ее признаки в уголовном праве. Необходимые и случайные причинные связи. Теории причинной связи в уголовном праве. Способ, место, время, обстановка, орудия и средства совершения преступления как признаки объективной стороны, их правовое значение.
-Понятие субъекта преступления в уголовном праве. Социально-политическая и юридическая характеристика субъекта преступления. Виды субъектов преступления. Субъект преступления и личность преступника. Социально-психологическая характеристика личности преступника.
- Возраст, с которого наступает уголовная ответственность лица, совершившего опасное деяние.
- Вменяемость как необходимое условие уголовной ответственности. Понятие невменяемости и ее критерии. Ограниченная вменяемость и ответственность за преступления, совершенные в состоянии опьянения.
-Понятие специального субъекта преступления и его признаки. Виды специальных субъектов, предусмотренные нормами Особенной части уголовного права.
-Понятие и значение субъективной стороны преступления. Признаки состава преступления, характеризующие субъективную сторону. Вина как основной признак субъективной стороны преступления. Вопрос о теориях вины в отечественной и зарубежной литературе. Социальная сущность, содержание, формы и степень вины.
-Совершение преступления умышленно. Интеллектуальный и волевой моменты умысла. Виды умысла.
-Совершение преступления по неосторожности. Виды неосторожности. Случай как невиновное причинение общественно опасных последствий. Отличие случая от преступной небрежности.
-Сочетание умысла и неосторожности при совершении преступления. Преступления, совершенные с двумя формами вины. Мотив и цель преступления как признаки субъективной стороны преступления. Значение установленного мотива и цели для квалификации преступления.
-Понятие ошибки в уголовном праве и ее виды. Юридические и фактические ошибки и их влияние на вину, уголовную ответственность и квалификацию преступления.
Содержание Темы 3
-Понятие и виды единого преступления.
-Понятие и юридические признаки множественности преступлений. Формы множественности преступлений, их содержание. Правовые последствия множественности преступлений.
-Реальная и идеальная совокупность преступлений. Отграничение идеальной совокупности преступлений от единичного преступления. Квалификация преступлений при совокупности. Отграничение совокупности преступлений от конкуренции норм.
-Рецидив преступлений, его понятие. Виды рецидива. Значение рецидива для квалификации преступления и назначения наказания.
-Понятие оконченного преступления. Момент окончания отдельных видов преступлений. Понятие и виды неоконченного преступления. Квалификация неоконченного преступления.
-Понятие приготовления к преступлению. Отграничение приготовления от обнаружения умысла. Формы приготовительной деятельности. Наказуемость приготовления к преступлению.
-Понятие покушения на преступление. Объективные и субъективные признаки покушения. Отграничение покушения от приготовления. Понятие и виды негодного покушения, его наказуемость.
-Добровольный отказ от преступления. Уголовно-правовые последствия добровольного отказа. Деятельное раскаяние и его отличие от добровольного отказа.
Содержание Темы 4
-Понятие и значение соучастия в уголовном праве. Объективные и субъективные признаки соучастия.
-Виды соучастников преступления. Объективные и субъективные признаки, характеризующие исполнителя, организатора, подстрекателя пособника.
-Виды и формы соучастия, критерии их выделения, значение для квалификации действий соучастников.
-Совершение преступления группой лиц.
-Совершение преступления группой лиц по предварительному сговору.
-Сложное соисполнительство, его понятие и виды, значение для квалификации действий соучастников.
- Совершение преступления организованной группой. Признаки организованной группы.
- Преступное сообщество (преступная организация), его признаки.
- Ответственность соучастников преступления. Квалификация действий соучастников. Индивидуализация наказания соучастников. Особенности ответственности организаторов и участников организованной группы и преступного сообщества (преступной организации).
-Ответственность за соучастие в преступлении со специальным субъектом.
-Особенности ответственности при неудавшемся соучастии.
-Эксцесс исполнителя преступления.
-Особенности добровольного отказа соучастников преступления. Основания и условия исключения уголовной ответственности при добровольном отказе организатора, подстрекателя и пособника.
-Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния. Их отличие от обстоятельств, исключающих уголовную ответственность и наказуемость деяния.
-Понятие необходимой обороны. Право на необходимую оборону. Условия правомерности необходимой обороны. Понятие превышения пределов необходимой обороны. Ответственность за превышение пределов необходимой обороны. Уголовно-правовые последствия мнимой обороны.
-Понятие и условия правомерности причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление.
-Крайняя необходимость и условия ее правомерности. Отличие крайней необходимости от необходимой обороны. Понятие и условия правомерности обоснованного риска, физического и психического принуждения, исполнения приказа или распоряжения, согласия потерпевшего.
Содержание Темы 5
-Понятие и признаки наказания. Отличие уголовного наказания от иных мер государственного принуждения (административного и дисциплинарного взыскания, мер гражданско-правового воздействия). Понятие иных мер уголовно-правового характера, их отличие от наказания.
-Цели наказания. Восстановление социальной справедливости. Исправление осужденного. Общая и специальная превенции.
-Содержание наказания. Характер ограничений.
-Понятие эффективности наказания. Условия и средства повышения эффективности наказания.
-Понятие и значение системы наказаний.
-Виды наказаний. Основные и дополнительные виды наказаний. Условия, пределы и порядок их применения. Иные виды классификации наказаний.
-Штраф как вид уголовного наказания, его сущность и порядок применения. Размеры штрафа. Определение судом размера штрафа. Специфика назначения штрафа в качестве дополнительного наказания. Последствия злостного уклонения от уплаты штрафа.
-Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. Основания и порядок применения. Специфика назначения этого наказания в качестве дополнительного. Особенности исчисления сроков отбывания данного вида наказания.
-Лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград. Условия и порядок применения.
-Обязательные работы. Сущность и порядок применения. Последствия злостного уклонения от отбывания обязательных работ. Ограничения в назначении обязательных работ.
-Исправительные работы. Содержание и порядок применения. Последствия злостного уклонения от отбывания исправительных работ.
-Ограничение по военной службе. Сущность, условия и порядок применения данного вида наказания.
-Ограничение свободы, его сущность и значение. Условия, сроки, порядок применения. Последствия уклонения от отбывания ограничения свободы. Ограничения в назначении данного вида наказания.
-Арест как вид уголовного наказания, его сущность и значение. Сроки и порядок применения. Ограничения в назначении ареста. Особенности отбывания ареста военнослужащими.
-Содержание в дисциплинарной воинской части. Понятие, условия, сроки и порядок применения.
-Принудительные работы как новый вид наказания. Условия назначения и отбывания
-Лишение свободы на определенный срок. Понятие и сроки. Виды исправительных учреждений для отбывания наказания. Назначение и изменение осужденным к лишению свободы вида исправительного учреждения.
-Пожизненное лишение свободы. Специфика этого вида наказания. Ограничения в назначении пожизненного лишения свободы.
-Смертная казнь как исключительная мера наказания. Ограничения в применении смертной казни. Замена смертной казни другими наказаниями в порядке помилования.
-Общие начала назначения наказания. Значение индивидуализации наказания для достижения его целей. Основания назначения более строгого и менее строгого наказания, чем предусмотрено соответствующими статьями Особенной части УК.
-Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание, их виды, классификация и характеристика. Назначение наказания при особо смягчающих обстоятельствах.
-Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление. Условия такого смягчения наказания.
-Назначение наказания за неоконченное преступление.
-Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии.
-Назначение наказания при рецидиве преступлений.
-Назначение наказания по совокупности преступлений. Назначение наказания по совокупности приговоров. Порядок присоединения дополнительных видов наказаний при назначении наказания по совокупности преступлений и совокупности приговоров.
-Порядок определения сроков наказаний при осложнении наказаний. Исчисление сроков наказаний и зачет наказания.
-Условное осуждение. Понятие и юридическая природа. Основания и условия применения условного осуждения. Испытательный срок, его продолжительность и значение. Отмена условного осуждения или продление испытательного срока.
-Судимость. Понятие, сущность и значение этого института. Уголовно-правовые последствия наличия судимости. Погашение и снятие судимости. Условия и сроки погашения судимости. Исчисление срока погашения судимости в случаях досрочного освобождения от отбывания наказания или замены не отбытой части наказания более мягким видом наказания. Условия и порядок снятия судимости. Юридическое значение погашения или снятия судимости.

Содержание Темы 6
-Понятие освобождения от уголовной ответственности. Значение этого института. Виды освобождения от уголовной ответственности.
-Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием. Основания и условия такого освобождения.
-Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим. Основания и условия такого освобождения.
-Освобождение от уголовной ответственности по делам о преступлениях в сфере экономической деятельности
-Освобождение от уголовной ответственности с назначением судебного штрафа
- Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности. Сроки давности и их исчисление. Приостановление течения сроков давности. Предусмотренные законом случаи возможного и безусловного неприменения сроков давности.
-Понятие освобождения от наказания. Значение этого института. Виды освобождения от наказания.
-Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания. Основания и условия применения условно-досрочного освобождения от отбывания наказания. Порядок применения условно-досрочного освобождения к указанным в законе категориям осужденных. Правовые последствия соблюдения и несоблюдения условно-досрочно освобожденным условий его освобождения.
-Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания. Основания, условия и порядок такой замены.
-Освобождение от уголовной ответственности в связи с изменением обстановки. Основания и условия такого освобождения.
-Освобождение от наказания в связи с болезнью. Основания и порядок такого освобождения для лиц, у которых после совершения преступления наступило психическое расстройство, и для лиц, заболевших после совершения преступления иной тяжелой болезнью.
-Отсрочка отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей. Условия и порядок применения такой отсрочки.
-Отсрочка отбывания наказания больным наркоманией.
-Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора. Сроки давности. Приостановление течения сроков давности. Предусмотренные законом случаи возможного и безусловного неприменения сроков давности.
-Амнистия. Понятие, юридическая природа, порядок объявления и применения.
-Помилование. Понятие, юридическая природа, порядок осуществления. Отличие от амнистии.
Содержание Темы 7
-Уголовная ответственность несовершеннолетних. Лица, признаваемые несовершеннолетними в уголовном праве. Специфика уголовной ответственности несовершеннолетних.
-Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Особенности и порядок назначения этих видов наказаний. Виды исправительных учреждений для несовершеннолетних, осужденных к лишению свободы.
-Обстоятельства, учитываемые при назначении наказания несовершеннолетнему. Назначение несовершеннолетнему СУВУЗТ
-Принудительные меры воспитательного воздействия, понятие и юридическая природа. Виды, содержание, основания, условия и порядок применения принудительных мер воспитательного воздействия. Последствия систематического неисполнения несовершеннолетним принудительной меры воспитательного воздействия.
-Освобождение от наказания несовершеннолетних. Основания, условия, порядок применения.
-Особенности условно-досрочного освобождения несовершеннолетних от отбывания наказания.
-Сроки давности при освобождении несовершеннолетних от уголовной ответственности или от отбывания наказания. Сроки погашения судимости для лиц, совершивших преступления до достижения возраста 18 лет.
-Применение особенностей уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних к лицам в возрасте от 18 до 20 лет.
Содержание Темы 8
-Понятие и цели применения принудительных мер медицинского характера. Их юридическая природа. Отличие от наказания.
- Основания, условия и порядок применения принудительных мер медицинского характера.
- Виды принудительных мер медицинского характера. Амбулаторное принудительное наблюдение и лечение у психиатра. Принудительное лечение в психиатрическом стационаре общего типа, специализированного типа с интенсивным наблюдением. Основания и условия применения этих мер.
-Основания и порядок изменения и отмены принудительных мер медицинского характера.
-Конфискация имущества. Основание применения. Возмещение ущерба, причиненного преступлением.
- Судебный штраф. Основание и порядок применения.

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
знать:
структуру и систему Общей части уголовного права;
признаки преступления;
объективные и субъективные признаки составов преступления;
критерии классификации преступлений;
уметь:
оперировать уголовно-правовыми понятиями и категориями;
конкретные составы преступлений;
толковать уголовно-правовые нормы Обшей части УК РФ
владеть:
юридической терминологией;
навыками анализа действующего уголовного законодательства;
навыками использования формально-логического метода изучения признаков составов преступления;


Образовательные технологии
В соответствии с рабочей программой и тематическим планом изучение дисциплины проходит в виде контактной и самостоятельной работы студентов. Учебный процесс в аудитории осуществляется в форме практических занятий.
Основным методом изучения курса в высшей школе является самостоятельная работа, включающая изучение нормативных источников, монографий, учебных пособий и статей в юридических журналах по вопросам уголовного права и законодательства.
Изучение курса предполагает сочетание таких форм занятий как лекция, семинар, практическое занятие и самостоятельная работа с литературными и нормативными источниками.
Лекция служит организующим началом работы студентов и способствует получению ими систематизированных знаний, развивает интерес к изучаемому курсу. В лекции раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, демонстрируется их практическая значимость, даются рекомендации по применению методов анализа и обобщения при исследовании проблем уголовного права. Это создает предпосылки для самостоятельного ознакомления с законодательством, литературой, посвященной проблемам уголовного права и последующей подготовки письменных работ.
Семинары проводятся по наиболее сложным теоретическим проблемам уголовного права и призваны расширить познания студентов, научить их аргументировать отстаиваемые ими позиции, разрешать конкретные правовые ситуации и задачи с помощью норм уголовного закона и опубликованной практики применения уголовного законодательства.
Практические занятия являются одной из важных форм учебного процесса, предусмотренных учебным планом. Значение этой формы занятий определяется требованиями диалектического метода, важнейшим из которых являются проверка теоретических положений на практике и неразрывная связь теории с практикой.
Практические занятия по уголовному праву имеют цель помочь студентам глубже уяснить теоретические положения, закрепить полученные знания, привить необходимые навыки в применении теоретических знаний в своей будущей практической деятельности. Эти занятия тесно связаны с другими формами учебного процесса - лекциями, семинарскими занятиями. Практические занятия дают возможность проработать конкретные проблемные вопросы, добиться конкретных знаний материала. Они призваны научить студентов правильно применять уголовные законы, юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства.
Практическое занятие в форме решения задач: студенты должны решить задачи, указанные в задании Практикума Общая часть уголовного права/ Отв. ред. С.С.Тихонова.
При решении задач надо опираться на те знания, которые получены на лекциях, семинарских занятиях, в ходе самостоятельных занятий. Если студенты обнаружат пробел в своих знаниях при решении конкретных задач, то они должны восполнить его путем повторного обращения к тексту закона, постатейному материалу, к соответствующим разделам Уголовного Кодекса РФ, записям лекций, учебнику, дополнительной литературе.

Предполагается использовать следующий организационно-методический инструментарий образовательного процесса:
При чтении лекций – использование её различных форм:
- «традиционная лекция»;
- «проблемная лекция», в которой моделируются противоречия теоретической части уголовного законодательства и правоприменительной практики;
- «лекция-визуализация», когда основное содержание учебного материала представлено в образной форме (в рисунках, графиках, схемах и т.д.);
– «лекция-диалог», которая основана на «обратной связи» и содержание материала подается через серию вопросов, на которые студентам предлагается отвечать непосредственно в ходе лекции;
При проведении семинарских и практических занятиях также предполагается использование определённых образовательных форм:
– «семинар-дискуссия» – метод, предполагающий обмен взглядами по конкретной проблеме, позволяющий научиться отстаивать свое мнение и слушать других;
– «деловая игра», имеющая множество форм; служит средством моделирования разнообразных условий профессиональной деятельности методом поиска способов ее выполнения, средством овладения определёнными умениями;
– «групповое обсуждение» – направленное на нахождение истины, усвоению изучаемого материала, лучшего взаимопонимания в группе;
- «разбор ситуации» предусматривает юридическую оценку предлагаемой ситуации, правильной квалификации общественно – опасного деяния, отграничению от смежных составов преступлений.
– «семинар-практикум» – форма организации занятия, в которой часть студентов временно объединяется в группы, с учетом их подготовленности для решения задач за ограниченное, заранее заданное время, по истечении которого группы отчитываются либо всей группе, либо преподавателю;
- «семинар-конференция» – проводится по приблизительному сценарию научной, учебно-методической конференции: небольшие доклады студентов и последующее их обсуждение
- «диспуты» – о проблемах антикоррупицонной политики и реализации уголовно-правовых норм в различных сферах жизнедеятельности; о проблемах квалификации отдельных видов преступлений; о проблемах разграничения преступлений со смежными составами;
- «круглый стол» – обсуждение материалов судебно- следственной практики,
-«коллоквиум» - обсуждение результатов проведенного сравнительно- правового анализа с законодательством зарубежных стран об ответственности за преступления против личности, собственности, в сфере охраны экологии;
- исследование на практических занятиях материалов конкретных дел, примеров из судебной практики Верховного суда РФ.
-привлечение к учебному процессу практических работников судов, прокуратуры, следственного комитета.
-использование ПК (консультант-плюс, системы гарант, Интернет-ресурсы)
-использование результатов НИР и НИРС кафедры в учебном процессе по дисциплине
-обобщение материалов судебной практики по уголовным делам.


Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся

Методические указания для обучающихся
Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных тем рабочей программы.
Цель самостоятельной работы - подготовка современного компетентного специалиста и формирование способностей и навыков к непрерывному самообразованию и профессиональному совершенствованию.
Самостоятельная работа является наиболее деятельным и творческим процессом, который выполняет ряд дидактических функций: способствует формированию диалектического мышления, вырабатывает высокую культуру умственного труда, совершенствует способы организации познавательной деятельности, воспитывает ответственность, целеустремленность, систематичность и последовательность в работе студентов, развивает у них бережное отношение к своему времени, способность доводить до конца начатое дело.
Изучение понятийного аппарата дисциплины
Вся система индивидуальной самостоятельной работы должна быть подчинена усвоению понятийного аппарата, поскольку одной из важнейших задач подготовки современного грамотного специалиста является овладение и грамотное применение профессиональной терминологии. Лучшему усвоению и пониманию дисциплины помогут различные энциклопедии, словари, справочники и другие материалы, указанные списке литературы.
Изучение тем самостоятельной подготовки по учебно-тематическому плану
Особое место отводится самостоятельной проработке студентами отдельных разделов и тем по изучаемой дисциплине. Такой подход вырабатывает у студентов инициативу, стремление к увеличению объема знаний, выработке умений и навыков всестороннего овладения способами и приемами профессиональной деятельности.
Изучение вопросов очередной темы требует глубокого усвоения теоретических основ, раскрытия сущности основных категорий уголовного права, отдельных составов преступлений, проблемных вопросов квалификации и отграничению преступлений, анализа примеров из судебной практики.
Критерии оценок результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента:
-уровень освоения студентов учебного материала;
-умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
-сформированность общеучебных умений;
-умения студента активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;
-обоснованность и четкость изложения ответа;
-оформление материала в соответствии с требованиями;
- умение ориентироваться в потоке информации, выделять главное;
-умение четко сформулировать проблему, предложив ее решение, критически оценить решение и его последствия;
-умение показать, проанализировать альтернативные возможности, варианты действий;
-умение сформировать свою позицию, оценку и аргументировать ее.
Работа над основной и дополнительной литературой
Изучение рекомендованной литературы следует начинать с учебников и учебных пособий, затем переходить к нормативно-правовым актам, научным монографиям и материалам периодических изданий. Конспектирование – одна из основных форм самостоятельного труда, требующая от студента активно работать с учебной литературой и не ограничиваться конспектом лекций.
Студент должен уметь самостоятельно подбирать необходимую для учебной и научной работы литературу. При этом следует обращаться к предметным каталогам и библиографическим справочникам, которые имеются в библиотеках.
Для аккумуляции информации по изучаемым темам рекомендуется формировать личный архив, а также каталог используемых источников. При этом если уже на первых курсах обучения студент определяет для себя наиболее интересные сферы для изучения, то подобная работа будет весьма продуктивной с точки зрения формирования библиографии для последующего написания дипломного проекта на выпускном курсе.
Самоподготовка к практическим занятиям
При подготовке к практическому занятию необходимо помнить, что данная дисциплина тесно связана с ранее изучаемыми дисциплинами..
На семинарских занятиях студент должен уметь последовательно излагать свои мысли и аргументировано их отстаивать.
Для достижения этой цели необходимо:
1) ознакомиться с соответствующей темой программы изучаемой дисциплины;
2) осмыслить круг изучаемых вопросов и логику их рассмотрения;
3) изучить рекомендованную учебно-методическим комплексом литературу по данной теме;
4) тщательно изучить лекционный материал;
5) ознакомиться с вопросами очередного семинарского занятия;
6) подготовить краткое выступление по каждому из вынесенных на семинарское занятие вопросу.
Изучение вопросов очередной темы требует глубокого усвоения теоретических основ дисциплины, раскрытия сущности основных положений, проблемных аспектов темы и анализа фактического материала.
При презентации материала на семинарском занятии можно воспользоваться следующим алгоритмом изложения темы: определение и характеристика основных категорий, эволюция предмета исследования, оценка его современного состояния, существующие проблемы, перспективы развития. Весьма презентабельным вариантом выступления следует считать его подготовку в среде Power Point, что существенно повышает степень визуализации, а, следовательно, доступности, понятности материала и заинтересованности аудитории к результатам научной работы студента.
Изучая курс Общей части уголовного права, студенты должны опираться на основные положения Конституции РФ, Уголовный кодекс РФ; иные законы, Постановления Пленумов Верховного Суда СССР, РФ. При этом необходимо иметь ввиду, что некоторые постановления Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР не утратили своего значения и продолжают действовать полностью или частично, если они не противоречат Конституции РФ и уголовному законодательству.
Выработка научного мировоззрения у студентов предполагает знание различных взглядов и точек зрения, имеющихся в науке уголовного права по некоторым дискуссионным вопросам. Студент должен критически осмыслить эти научные позиции выработать свое к ним отношение. Поэтому при подготовке к занятиям не следует ограничиваться изучением только учебников; весьма полезно ознакомиться с дополнительной научной литературой, список которой прилагается к каждой теме.
Как, показывает опыт, наиболее эффективным методом ведения занятий, приближающим к условиям будущей деятельности студентов является решение задач. Это способствует закреплению теоретических знаний и развивает умение применить данные знания на практике.
В процессе изучения уголовного права студенты должны приобрести навыки исследовательской работы, правильно ориентироваться в действующем уголовном законодательстве, грамотно толковать и применять его положения.
Объем изучаемого курса определяется содержанием государственного образовательного стандарта и программой по уголовному праву.
Наиболее фундаментальные вопросы, необходимые для правильной ориентации в уголовном законодательстве, рассматриваются на лекционных занятиях. Студенту рекомендуется вести конспект лекций, а затем использовать его в процессе самостоятельной работы над курсом, сопоставляя с материалом учебников и учебных пособий, дополняя конспект ответами на вопросы, не рассмотренные на лекционных занятиях.


При подготовке к семинарскому и практическому занятиям студентам следует ознакомится с соответствующими положениями УК РФ (желательно использовать УК РФ с постатейным приложением нормативных материалов). Для свободного ориентирования в уголовном законодательстве следует ознакомиться с руководящими постановлениями (разъяснениями) Пленума Верховного Суда РФ. Изучить специальную учебную литературу и другой научный материал, рекомендованный по изучаемой теме.
Самостоятельная работа студента при подготовке к экзамену.
Контроль выступает формой обратной связи и предусматривает оценку успеваемости студентов и разработку мер по дальнейшему повышению качества подготовки современных менеджеров.
Итоговой формой контроля успеваемости студентов по учебной дисциплине « Уголовное право России ( Общая часть) является экзамен ( 3 семестр),
Бесспорным фактором успешного завершения очередного модуля является кропотливая, систематическая работа студента в течение всего периода изучения дисциплины (семестра). В этом случае подготовка к экзамену будет являться концентрированной систематизацией всех полученных знаний по данной дисциплине.
В начале семестра рекомендуется внимательно изучить перечень вопросов к экзамену по данной дисциплине, а также использовать в процессе обучения программу, другие методические материалы, разработанные кафедрой по данной дисциплине. Это позволит в процессе изучения тем сформировать более правильное и обобщенное видение студентом существа того или иного вопроса за счет:
а) уточняющих вопросов преподавателю;
б) подготовки рефератов по отдельным темам, наиболее заинтересовавшие студента;
в) самостоятельного уточнения вопросов на смежных дисциплинах;
г) углубленного изучения вопросов темы по учебным пособиям.
Кроме того, наличие перечня вопросов в период обучения позволит выбрать из предложенных преподавателем учебников наиболее оптимальный для каждого студента, с точки зрения его индивидуального восприятия материала, уровня сложности и стилистики изложения.
После изучения соответствующей тематики рекомендуется проверить наличие и формулировки вопроса по этой теме в перечне вопросов к экзамену, а также попытаться изложить ответ на этот вопрос. Если возникают сложности при раскрытии материала, следует вновь обратиться к лекционному материалу, материалам практических занятий, уточнить терминологический аппарат темы, а также проконсультироваться с преподавателем.
Изучение сайтов по темам дисциплины в сети Интернет
Ресурсы Интернет являются одним из альтернативных источников быстрого поиска требуемой информации. Их использование возможно для получения основных и дополнительных сведений по изучаемым материалам.

Содержание самостоятельной работы (по разделам).
К Теме 1: Семинарское занятие (2 ч.)
Уголовное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина: понятие, предмет, методы, система.
Уголовный закон: общая характеристика, структура, принципы.
Действие уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц.
Уголовно-правовая норма: понятие, признаки, структура, виды.
Уголовная ответственность: понятие, признаки, формы реализации.
Уголовно-правовое отношение: понятие, состав, виды.

Практическое занятие (2 ч.)
Цели занятий: определение места уголовного закона в правовом пространстве российского общества; рассмотрение структуры УК РФ и уголовно-правовых норм; изучение разновидностей уголовно-правовых норм; формирование представлений о сущности принципов действия уголовного закона и их соответствии основным конституционным положениям; рассмотрение существующих в теории уголовного права подходов к определению понятия и содержания уголовной ответственности; уяснение значения уголовной ответственности в правовой системе общества; определение понятия и состава уголовно-правового отношения в свете различных уголовно-правовых концепций; уточнение места и роли регулятивных уголовно-правовых отношений в системе правового воспитания населения.



К Теме 2.
Семинарское занятие (2 ч.)
Преступление: понятие, признаки, отличие преступлений от иных правонарушений. Классификация преступлений и ее значение.
Состав преступления: понятие, элементы, значение обязательных и факультативных признаков. Виды составов преступлений.
Объект состава преступления: понятие, виды, отличие от предмета.
Объективная сторона состава преступления: обязательные и факультативные признаки. Формы общественно опасного деяния. Общественно опасные последствия: понятие и виды. Причинная связь: понятие, признаки, виды.
Субъективная сторона состава преступления: понятие, обязательные и факультативные признаки. Понятие, объем, степень и формы вины. Юридические и фактические ошибки: понятие, виды, уголовно-правовое значение.
Субъект состава преступления: понятие, виды. Понятие и критерии невменяемости и состояния лица, не исключающего вменяемости.

Практическое занятие (2 ч.)
Цели занятий: ознакомление с теоретическими исследованиями в области определения понятия преступления; анализ основных признаков преступления; установление разноаспектности содержания малозначительности деяния; рассмотрение классификации преступлений; определение значимости категории состава преступления как легальной структуры, формы внешнего выражения преступного деяния; установление перечня элементов и признаков состава преступления; усвоение особенностей статуса обязательных и факультативных признаков состава преступления; формирование представления о видах составов преступлений, о месте объекта преступления в системе элементов состава преступления; определение влияния политико-экономических и информационно-идеологических явлений в России на формирование концепций объекта преступления в отечественном уголовном праве; уточнение современных подходов к определению понятия предмета преступления в науке уголовного права; установление значимости классификации объектов и предметов преступлений в общей схеме уголовно-правового регулирования; усвоение категорий, характеризующих признаки объективной стороны состава преступления; уточнение уголовно-правового значения классификации общественно опасных последствий; анализ философских концепций причинной связи, ее признаков и видов; критическое осмысление законодательных конструкций видов вины; уточнение «широкого» и «узкого» понимания совершения преступления с двумя формами вины; анализ факультативных признаков субъективной стороны состава преступления и определение существующих подходов к их классификации; уяснение особенностей квалификации содеянного при наличии юридических и фактических ошибок разного вида; уяснение понятия субъекта преступления и уточнение специфических признаков субъекта преступления по сравнению с субъектами правонарушений, влекущих юридическую ответственность иного вида; уяснение содержания возрастных признаков субъекта преступления; определение значения законодательной конструкции невменяемости и «ограниченной» вменяемости; рассмотрение признаков специального субъекта преступления.

К Теме 3. Семинарское занятие (4 ч.)
Множественность преступлений: понятие, признаки, отличие от видов единичного сложного преступления.
Совокупность и рецидив преступлений: понятие, признаки, виды, правовые последствия.
Стадии совершения преступления: понятие, виды, значение. Признаки и уголовно-правовое значение стадии оконченного преступления.
Понятие, признаки и виды приготовления к преступлению.
Понятие, признаки и виды покушения на преступление.
Добровольный отказ от совершения преступления: условия, значение.
Практическое занятие (4 ч.)
Цели занятий: освоение понятия множественности в уголовном праве; анализ факторов, подлежащих учету при определении множественности преступлений и ее соотношения с разновидностями единого сложного преступления; ознакомление со структурой совокупности преступлений; изучение особенностей рецидива преступления; уяснение уголовно-правового значения выделения стадий совершения преступления; определение перечня действий, характеризующих стадию приготовления и покушения.
К Теме 4 Семинарское занятие (2 ч.)
Соучастие в преступлении: понятие, признаки.
Виды соучастников. Функциональные особенности исполнительской, организационной и подстрекательской деятельности. Отличие пособничества от прикосновенности к совершению преступления. Эксцесс исполнителя.
Добровольный отказ соучастников от совершения преступления. Неудавшееся соучастие.
Формы соучастия. Виды преступных групп.
Обстоятельства, исключающие преступность деяния: понятие, признаки.
Виды обстоятельств, исключающих преступность деяния.

Практическое занятие (2 ч.)
Цели занятий: ознакомление с теорией соучастия в уголовном праве; анализ законодательства и отечественной уголовно-правовой концепции деления соучастников на виды; построение выводов об уголовно-правовых последствиях неудавшегося соучастия и эксцесса исполнителя; определение понятия прикосновенности к совершению преступления и ее отличие от пособничества; изучение особенностей соучастия в группе лиц, группе лиц по предварительному сговору и организованной группе; формирование представления об отечественной концепции обстоятельств, исключающих преступность деяния, и уяснение ее практического значения; ознакомление с проблематикой определения перечня признаков по каждому из законодательно закрепленных обстоятельств, исключающих преступность деяния; уточнение содержания института согласия потерпевшего в теории уголовного права.

К Теме 5. Семинарское занятие (2 ч.)
Наказание: понятие, признаки, цели, оценка эффективности.
Система наказаний. Классификация наказаний.
Общие начала назначения наказания. Отягчающие и смягчающие наказание обстоятельства: понятие, виды, значение.
Специальные правила назначения наказания (назначение наказания ниже низшего предела, за неоконченное преступление, при рецидиве преступлений, по совокупности преступлений, по совокупности приговоров).
Условное осуждение: понятие, юридическая природа, основания применения, сроки.
Судимость: понятие, сроки, основания прекращения.

Практическое занятие (2 ч.)
Цели занятий: ознакомление с основополагающими понятиями теории наказания в уголовном праве; анализ целей и эффективности наказания; формирование представлений студентов о принципах построения системы наказаний в Российской Федерации; изучение различий в уголовно-правовом статусе основных, дополнительных и «смешанных» видов наказаний; ознакомление с особенностями различных видов наказаний; формирование представлений студентов об общих началах назначения наказания; усвоение обстоятельств, влияющих на назначение наказания; определение содержания специальных правил назначения наказания; уяснение сущности и значения института условного осуждения в отечественном уголовном праве; усвоение сущности и сроков судимости.

К Теме 6. Семинарское занятие ( 2 ч.)
Освобождение от уголовной ответственности: понятие и классификация.
Виды освобождения от уголовной ответственности.
Освобождение от наказания: понятие и классификация.
Виды освобождения от наказания.
Амнистия.
Помилование.

Практическое занятие (2 ч.)
Цели занятий: обобщение оснований освобождения от уголовной ответственности для формирования представлений студентов о единой концепции допустимости отказа государства от осуждения лица, совершившего преступление; построение выводов о сходстве и различиях в основаниях освобождения лица от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием и примирением с потерпевшим; уяснение особенностей освобождения уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности от иных «общих» видов освобождения; ознакомление с проблематикой законодательного конструирования «специальных» видов освобождения от уголовной ответственности; уяснение особенностей освобождения от наказания; развитие представлений студентов о сходстве и различиях в освобождении от наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора и освобождении от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности совершения преступления.

К Теме 7. Семинарское занятие (2 ч).
Понятие и статус несовершеннолетнего.
Виды наказаний несовершеннолетних.
Особенности назначения наказания несовершеннолетним.
Особенности освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности.
Особенности освобождения несовершеннолетних от наказания.
Особенности судимости несовершеннолетних.

Практическое занятие (2 ч.)
Цели занятий: уяснение особенностей уголовно-правового статуса несовершеннолетнего лица; уточнение льгот, связанных с применением к несовершеннолетним наказаний; определение эффективности замены уголовной ответственности и наказания принудительными мерами воспитательного воздействия; анализ перечня принудительных мер воспитательного воздействия и последствий их применения к несовершеннолетним.

К Теме 8. Семинарское занятие (2 ч.)
Меры уголовно-правового характера, не являющиеся на наказание: понятие, признаки.
Принудительные меры медицинского характера: понятие, цели, основания применения
Виды принудительных мер медицинского характера.
Порядок назначения, изменения и отмены принудительных мер медицинского характера.
Конфискация имущества: понятие, основания применения.
Судебный штраф

Практическое задание (2 ч.)
Цели занятий: определение специфических признаков принудительных мер медицинского характера как одной из разновидностей мер уголовно-правового воздействия; определение видов принудительных мер медицинского характера; рассмотрение оснований применения, изменения и отмены принудительных мер медицинского характера и конфискации имущества; анализ результативности применения конфискации имущества.
Методические рекомендации по написанию контрольной работы (для студентов заочной формы обучения)
Контрольная работа по Общей части состоит из 2-х разделов:
1. Теоретическая часть, выполняемая путем изучения соответствующего законодательства, учебной и иной литературы, местной или федеральной судебной практики, которую можно найти в Бюллетене Верховного Суда РФ, на сайте Верховного Суда РФ, Сайте Росправосудие и др. По проблемным вопросам темы желательно изложить позиции ученых и высказать собственное обоснованное мнение.
Работа должна иметь введение и заключение, список литературы.
2. Практическая часть предполагает решение задачи.
Приступая к решению задач, необходимо усвоить нормативный материал, рекомендованный по теме, отработать вопросы, выносимые на семинарские и практические занятия, используя при этом методическую литературу. Особое внимание при этом надо уделить постановлениям Пленума Верховного Суда. Следует также ознакомиться с опубликованными материалами судебной и следственной практики.
Ответы на задачи необходимо оформлять письменно. Решение должно иметь ссылку на закон, постановления Пленума Верховного Суда РФ, если они имеются по данному институту. Должное внимание следует обратить на аргументацию сделанного вывода на основании толкования уголовного закона и анализа теоретических положений.
Задача должна быть прочитана внимательно с тем, чтобы ни одна деталь не осталась неучтенной, так как иногда именно она содержит необходимые для правильного решения данные. Задача решается только на основании тех обстоятельств, которые прямо в ней сформулированы, если иное не оговорено.
Отвечая на поставленные в задаче вопросы, нельзя ограничиваться ответами, например, «да, подлежит», «нет, не является». Решение должно быть мотивированным, т.е. содержать обоснование, аргументы, суждения, из которых оно следует. Объем работы не должен превышать 15 страниц машинописного текста и выполняется на листах формата А4 (при отсутствие возможности распечатать, допускается написание работы от руки). Шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, кегль 1,5.
Контрольная работа выполняется по вариантам, соответствующим первой букве фамилии студента: «А-Д» – первый вариант; «Е-К» – второй вариант; «Л-П» – третий вариант; «Р-Ф» – четвертый вариант; «Х-Я» – пятый вариант.


Первый вариант
Действие уголовного закона во времени и пространстве
План
Действие уголовного закона во времени. Обратная сила уголовного закона.
Действие уголовного закона в пространстве.
Задача
В июне 2016 года Никонов был осужден за нанесение побоев соседу, которые он совершил в состоянии опьянения, за что был лишен свободы на срок 1 год.
Отбывая наказание, в сентябре 2016 года Никонов обратился с ходатайством в суд с просьбой о пересмотре приговора.
Как должен быть решен вопрос по этому делу?


Второй вариант
Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием примирением с потерпевшим
План
Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.
Задача
Два приятеля Топорков и Круглов, разговорились о том, что самый «верный» способ добыть побольше денег – ограбить кассу какого-нибудь магазина перед закрытием. «Для этого нужно оружие», - сказал Круглов. «Неплохо было бы достать», - ответил Топорков. После этого никаких попыток достать оружие и совершить ограбление они не предпринимали.
Подлежат ли Топорков и Круглов уголовной ответственности?
Третий вариант
Система наказаний по УК РФ
План
Понятие, признаки и цели уголовного наказания.
Система уголовных наказаний: понятие, признаки, структура.
Задача
Демин зашел на садовый участок Шишкина и, убедившись, что Шишкин спит в домике, из мести облил дверь домика бензином и поджег. Пожаром был уничтожен садовый домик, все имущество, а Шишкин, получивший сильные ожоги, скончался через 4 дня в больнице.
Образуют ли действия Демина множественность преступлений?

Четвертый вариант
Принудительные меры воспитательного воздействия
План
1.Принудительные меры воспитательного воздействия: понятие, признаки, отличие от наказания.
2.Виды принудительных мер воспитательного воздействии.
Задача
Пичугин, в день своего 14-летия, напился и вечером во дворе дома совершил хулиганские действия. В этот момент, когда его пытался задержать работник милиции, Пичугин, оказав сопротивление, ударил его дважды ножом в грудь и живот, причинив смертельное ранение. Скрываясь с места преступления, Пичугин нанес несколько ударов прохожему, от которых тот скончался.
Подлежит ли Пичугин уголовной ответственности?

Пятый вариант
Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания по УК РФ
План
1. Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания в системе норм об освобождении от наказания.
2. Понятие и основания для условно-досрочного освобождения от отбывания наказания.
Задача
Белов, возвращаясь в ночное время со дня рождения своего друга, решил продолжить распитие спиртных напитков. Поскольку магазины были закрыты, он разбил стекло в окне одного из жилых домов, зная, что в доме может быть спиртное. Проникнув внутрь и не застав никого дома, нашел бутылку вина, оставил на столе деньги в соответствии с ее стоимостью и с места преступления скрылся. Через некоторое время Белов был задержан. Содержатся ли в поведении Белова признаки объективной стороны какого-либо преступления?
Фонд оценочных средств для проверки компетенции ПК-4.
Уровень освоения
Критерии оценивания
оценка

максимальный
Студент полностью выполнил задание, показал отличные знания и умения освоения учебного материала, контрольная работа оформлена в соответствии с предъявляемыми требованиями
зачтено

средний
Студент полностью выполнил задание контрольной работы, показал хорошие знания и умения, но не смог обосновать оптимальность предложенного решения, есть недостатки. в оформлении к/р
зачтено

минимальный
Студент выполнил контрольную работу, но допустил существенные неточности, не проявил умения правильно интерпретировать полученные результаты, качество оформления контрольной работы имеет недостаточный уровень.
зачтено

Минимальный уровень не достигнут
Студент полностью не выполнил задание контрольной работы, при этом проявил недостаточный уровень знаний и умений, не способен пояснить полученный результат.
не зачтено


Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплине (модулю),
включающий:
5.1.Перечень компетенций выпускников образовательной программы с указанием результатов обучения (знаний, умений, владений), характеризующих этапы их формирования, описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования
ОПК-1: Способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации
Индикаторы
компетенции
Критерии оценивания (дескрипторы)


«плохо»
«неудовлетворительно»
«удовлетворительно»
«хорошо»
«очень хорошо»
«отлично»
«превосходно»

Знания
- основных положений Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законов, федеральных законов, подзаконных актов, а также общепризнанных принципов, норм международного права и международных договоров Российской Федерации

отсутствие знаний материала
наличие грубых ошибок в основном материале, использование материала, утратившего силу.
знание основного материала с рядом негрубых ошибок
знание основного материалом с рядом заметных погрешностей
знание основного материала с незначительными погрешностями
знание основного материала без ошибок и погрешностей
знание основного и дополнительным материала без ошибок и погрешностей

Умения
- осуществлять профессиональную деятельность на основе строгого соблюдения законодательства Российской Федерации
Полное отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии существенных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии незначительных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций и способность принимать решение на основе проведенного анализа

Навыки
- навыками осуществления юридически значимых действий на основании законодательства Российской Федерации

полное отсутствие навыков работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.
отсутствие навыков
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.
наличие минимальных навыков работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.
Посредственное
владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.

Достаточное владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.

Хорошее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.
Всестороннее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.

Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий
0 – 20 %
20 – 50 %
50 – 70 %
70-80 %
80 – 90 %
90 – 99 %
100%


ОПК-4: Способность сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу
Индикаторы
компетенции
Критерии оценивания (дескрипторы)


«плохо»
«неудовлетворительно»
«удовлетворительно»
«хорошо»
«очень хорошо»
«отлично»
«превосходно»

Знания
- роли права как важнейшего социального института, общественной ценности и достояния цивилизации;
гуманистической сущности права;
- основ правовой культуры
отсутствие знаний материала
наличие грубых ошибок в основном материале, использование материала, утратившего силу.
знание основного материала с рядом негрубых ошибок
знание основного материалом с рядом заметных погрешностей
знание основного материала с незначительными погрешностями
знание основного материала без ошибок и погрешностей
знание основного и дополнительным материала без ошибок и погрешностей

Умения
- доказывать ценность права;
- учитывать особенности аудитории, на которую рассчитано правовое воздействие
Полное отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии существенных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии незначительных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций и способность принимать решение на основе проведенного анализа

Навыки
- навыками ведения дискуссии по правовым вопросам


полное отсутствие навыков работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.


отсутствие навыков
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.


наличие минимальных навыков работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.


Посредственное
владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.


Достаточное владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.


Хорошее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.

Всестороннее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за коррупционные проявления в различных сферах жизни.

Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий
0 – 20 %
20 – 50 %
50 – 70 %
70-80 %
80 – 90 %
90 – 99 %
100%



ПК-3 : способен обеспечивать соблюдение законодательства РФ субъектами права
Индикаторы
компетенции
Критерии оценивания (дескрипторы)


«плохо»
«неудовлетворительно»
«удовлетворительно»
«хорошо»
«очень хорошо»
«отлично»
«превосходно»

Знания
Знать: - особенностей правового положения граждан;
- основных положений отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права;
- основ профессиональной этики юриста;
- особенностей реализации и применения юридических норм
факторов в различных сферах государственной жизни


отсутствие знаний материала
наличие грубых ошибок в основном материале, использование материала, утратившего силу.
знание основного материала с рядом негрубых ошибок
знание основного материалом с рядом заметных погрешностей
знание основного материала с незначительными погрешностями
знание основного материала без ошибок и погрешностей
знание основного и дополнительным материала без ошибок и погрешностей

Умения
Уметь: - осуществлять представительство субъектов права;
- профессионально в пределах компетенции реагировать на нарушение закона;
- правильно толковать применяемую норму права;
- применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации;
- давать правильную оценку фактическим и юридическим обстоятельствам;
- правильно составлять и оформлять юридические документы



Полное отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии существенных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии незначительных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций и способность принимать решение на основе проведенного анализа

Навыки
Владеть: - навыками анализа действий субъектов права и юридически значимых событий;
- навыками точной квалификации фактов и обстоятельств;
- навыками анализа правовых и норм и правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;
- навыками принятия мер защиты прав человека и гражданина



полное отсутствие навыков работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за конкретные виды преступлений.


отсутствие навыков
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за конкретные виды преступлений..


наличие минимальных навыков работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за конкретные виды преступлений.


Посредственное
владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующим ответственность за конкретные виды преступлений.


Достаточное владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими регламентирующим ответственность за конкретные виды преступлений.


Хорошее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за конкретные виды преступлений.

Всестороннее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими ответственность за конкретные виды преступлений.

Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий
0 – 20 %
20 – 50 %
50 – 70 %
70-80 %
80 – 90 %
90 – 99 %
100%


ПК-4 : способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.
Индикаторы
компетенции
Критерии оценивания (дескрипторы)


«плохо»
«неудовлетворительно»
«удовлетворительно»
«хорошо»
«очень хорошо»
«отлично»
«превосходно»

Знания
Знать: - понятия, состава и содержания правовых отношений; правовой статус граждан, вовлекаемых в судопроизводство;
- видов процедурных актов, составляемых участниками правовых отношений

отсутствие знаний материала
наличие грубых ошибок в основном материале, использование материала, утратившего силу.
знание основного материала с рядом негрубых ошибок
знание основного материалом с рядом заметных погрешностей
знание основного материала с незначительными погрешностями
знание основного материала без ошибок и погрешностей
знание основного и дополнительным материала без ошибок и погрешностей

Умения
Уметь: - использовать нормативно-правовую терминологию при принятии решений;
- применять нормы различных отраслей права при принятии решений и совершении юридических действий



Полное отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии существенных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии незначительных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций и способность принимать решение на основе проведенного анализа

Навыки
Владеть: - способностью анализа нормативных правовых актов;
- способностью толкования содержания норм различных отраслей права;
- способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения;
- навыками обобщения правоприменительной практики



полное отсутствие навыков работы с нормативно – правовыми документами, отсутствие навыков обобщения судебной практики


отсутствие навыков
работы с нормативно – правовыми документами, не способен анализировать судебную практику;


наличие минимальных навыков работы с нормативно – правовыми документами, с проведением анализа судебной практики;


Посредственное
владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, обобщение и толкование судебной практики;


Достаточное владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, способность обобщать судебную практику.



Хорошее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, способность обобщать судебную практику, толковать признаки конкретного состава преступления.


Всестороннее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, способность обобщать судебную практику, толковать признаки конкретного состава преступления.

Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий
0 – 20 %
20 – 50 %
50 – 70 %
70-80 %
80 – 90 %
90 – 99 %
100%


ПК-5 : способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
Индикаторы
компетенции
Критерии оценивания (дескрипторы)


«плохо»
«неудовлетворительно»
«удовлетворительно»
«хорошо»
«очень хорошо»
«отлично»
«превосходно»

Знания
Знать: - принципов правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;
- состояния практики реализации норм права, в том числе в сфере профессиональной деятельности;
- содержания должностных обязанностей

отсутствие знаний материала
наличие грубых ошибок в основном материале.
знание основного материала с рядом негрубых ошибок
знание основного материалом с рядом заметных погрешностей
знание основного материала с незначительными погрешностями
знание основного материала без ошибок и погрешностей
знание основного и дополнительным материала без ошибок и погрешностей

Умения
Уметь: - использовать полученные навыки и знания для работы с нормативными документами;
- использовать юридическую терминологию при формулировании собственной точки зрения относительно правовых явлений;
- оценивать аспекты профессиональной деятельности с точки зрения положений нормативных правовых документов;
- анализировать содержание нормативных правовых актов, их систему и структуру;
- действовать в соответствии с должностными инструкциями

Полное отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии существенных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии незначительных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций и способность принимать решение на основе проведенного анализа

Навыки
Владеть: - способностью критической оценки норм, закрепленных в нормативных документах;
- способностью толковать положения нормативных правовых актов;
- способностью работы с правореализационными документами



полное отсутствие навыков правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;


отсутствие навыков правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;


наличие минимальных навыков правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;


Посредственное
владение навыкам
правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;

Достаточное владение навыкам
правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;

Хорошее владение навыкам
правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;.


Всестороннее владение навыкам
правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;

Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий
0 – 20 %
20 – 50 %
50 – 70 %
70-80 %
80 – 90 %
90 – 99 %
100%


ПК-6 - юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
Индикаторы
компетенции
Критерии оценивания (дескрипторы)


«плохо»
«неудовлетворительно»
«удовлетворительно»
«хорошо»
«очень хорошо»
«отлично»
«превосходно»

Знания
Знать: - механизма государства, системы права, механизма и средства правового регулирования и реализации права;
- базовых положений основных юридических и специальных наук, сущности и содержания основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права

отсутствие знаний материала
наличие грубых ошибок в основном материале, использование материала, утратившего силу.
знание основного материала с рядом негрубых ошибок
знание основного материалом с рядом заметных погрешностей
знание основного материала с незначительными погрешностями
знание основного материала без ошибок и погрешностей
знание основного и дополнительным материала без ошибок и погрешностей

Умения
Уметь: - оперировать юридическими понятиями и категориями;
- правильно толковать применяемую норму права;
- применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации;
- давать правильную оценку фактическим и юридическим обстоятельствам;
- правильно составлять и оформлять юридические документы

Полное отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии существенных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии незначительных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций и способность принимать решение на основе проведенного анализа

Навыки
Владеть: - юридической терминологией;
- навыками анализа действий субъектов права и юридически значимых событий;
- навыками точной квалификации фактов и обстоятельств;
- навыками работы с правовыми актами;
- навыками анализа правовых норм;
- навыками анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм материального и процессуального права;
- навыками сбора и обработки информации для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности


полное отсутствие навыков работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.



отсутствие навыков
работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.



наличие минимальных навыков работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.



Посредственное
владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.


Достаточное владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.



Хорошее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.


Всестороннее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.


Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий
0 – 20 %
20 – 50 %
50 – 70 %
70-80 %
80 – 90 %
90 – 99 %
100%


ПК-12 : способен выявлять, давать оценку коррупционному поведения и содействовать его пресечению
Индикаторы
компетенции
Критерии оценивания (дескрипторы)


«плохо»
«неудовлетворительно»
«удовлетворительно»
«хорошо»
«очень хорошо»
«отлично»
«превосходно»

Знания
- требования, необходимые для квалификации неправомерных действий должностных лиц в качестве коррупционных
-способы выявления и оценки коррупционного поведения
отсутствие знаний материала
наличие грубых ошибок в основном материале, использование материала, утратившего силу.
знание основного материала с рядом негрубых ошибок
знание основного материалом с рядом заметных погрешностей
знание основного материала с незначительными погрешностями
знание основного материала без ошибок и погрешностей
знание основного и дополнительным материала без ошибок и погрешностей

Умения

- использовать методы и способы выявления, оценки коррупционного поведения и содействия его пресечению при выполнении
Полное отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии существенных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии незначительных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций и способность принимать решение на основе проведенного анализа

Навыки
- методами и способами выявления, оценки коррупционного поведения и содействия его пресечению


полное отсутствие навыков работы с нормативно – правовыми документами, отсутствие навыков обобщения судебной практики


отсутствие навыков
работы с нормативно – правовыми документами, не способен анализировать судебную практику;


наличие минимальных навыков работы с нормативно – правовыми документами, с проведением анализа судебной практики;


Посредственное
владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, обобщение и толкование судебной практики;


Достаточное владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, способность обобщать судебную практику.



Хорошее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, способность обобщать судебную практику, толковать признаки конкретного состава преступления.


Всестороннее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, способность обобщать судебную практику, толковать признаки конкретного состава преступления.

Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий
0 – 20 %
20 – 50 %
50 – 70 %
70-80 %
80 – 90 %
90 – 99 %
100%


ПК-14: готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
Индикаторы
компетенции
Критерии оценивания (дескрипторы)


«плохо»
«неудовлетворительно»
«удовлетворительно»
«хорошо»
«очень хорошо»
«отлично»
«превосходно»

Знания
содержание и смысл действующего законодательства РФ о противодействии коррупции
нормативно-правовые акты международного характера в области противодействия коррупции

отсутствие знаний материала
наличие грубых ошибок в основном материале.
знание основного материала с рядом негрубых ошибок
знание основного материалом с рядом заметных погрешностей
знание основного материала с незначительными погрешностями
знание основного материала без ошибок и погрешностей
знание основного и дополнительным материала без ошибок и погрешностей

Умения
анализировать, толковать и применять правовые предписания в сфере противодействия коррупции
оценивать взгляды, доктрины и теории противодействия коррупционным преступлениям
Полное отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии существенных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии незначительных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций и способность принимать решение на основе проведенного анализа

Навыки
способностью давать квалифицированные заключения и консультации о применении норм права по делам о коррупции
способностью разрабатывать модели антикоррупционных и иных правовых норм


полное отсутствие навыков правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;


отсутствие навыков правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;


наличие минимальных навыков правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;


Посредственное
владение навыкам
правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;

Достаточное владение навыкам
правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;

Хорошее владение навыкам
правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;.


Всестороннее владение навыкам
правильной оценки и толкования нормы уголовного закона;

Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий
0 – 20 %
20 – 50 %
50 – 70 %
70-80 %
80 – 90 %
90 – 99 %
100%


ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности
Индикаторы
компетенции
Критерии оценивания (дескрипторы)


«плохо»
«неудовлетворительно»
«удовлетворительно»
«хорошо»
«очень хорошо»
«отлично»
«превосходно»

Знания
- понятие толкования нормативных правовых актов;
- способов толкования и их значение для правоприменительной деятельности;
- норм материального и процессуального права;
отсутствие знаний материала
наличие грубых ошибок в основном материале, использование материала, утратившего силу.
знание основного материала с рядом негрубых ошибок
знание основного материалом с рядом заметных погрешностей
знание основного материала с незначительными погрешностями
знание основного материала без ошибок и погрешностей
знание основного и дополнительным материала без ошибок и погрешностей

Умения
- собирать сведения, необходимые для более полного толкования нормативных правовых актов;
- отличать положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции
Полное отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
отсутствие умения использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии существенных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций при наличии незначительных ошибок
Умение использовать отдельные нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций
Умение использовать нормы законодательства УК РФ при анализе профессиональных ситуаций и способность принимать решение на основе проведенного анализа

Навыки
- способностью формулировать выводы по итогам толкования нормативных правовых актов;
- способностью составлять план планируемой юридической экспертизы


полное отсутствие навыков работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.



отсутствие навыков
работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.



наличие минимальных навыков работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.



Посредственное
владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.


Достаточное владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.



Хорошее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.


Всестороннее владение навыкам
работы с нормативно – правовыми документами, точной квалификации обстоятельств дела.


Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий
0 – 20 %
20 – 50 %
50 – 70 %
70-80 %
80 – 90 %
90 – 99 %
100%


Описание шкал оценивания
Итоговый контроль качества усвоения студентами содержания дисциплины проводится в виде экзамена, на котором определяется:
уровень усвоения студентами основного учебного материала по дисциплине;
уровень понимания студентами изученного материала
способности студентов использовать полученные знания для решения конкретных задач.
Экзамен проводится в устной форме . Устная часть экзамена заключается в ответе студентом на теоретические вопроса курса (с предварительной подготовкой) и последующем собеседовании в рамках тематики курса. Собеседование проводится в форме вопросов, на которые студент должен дать краткий ответ.

Оценка
Уровень подготовки

Превосходно
Высокий уровень подготовки, безупречное владение теоретическим материалом, студент демонстрирует творческий поход к решению нестандартных ситуаций. Студент дал полный и развернутый ответ на все теоретические вопросы билета, подтверждая теоретический материал практическими примерами из практики. Студент активно работал на практических занятиях.


Отлично
Высокий уровень подготовки с незначительными ошибками. Студент дал полный и развернутый ответ на все теоретические вопросы билета, подтверждает теоретический материал практическими примерами из практики. Студент активно работал на практических занятиях.


Очень хорошо
Хорошая подготовка. Студент дает ответ на все теоретические вопросы билета, но имеются неточности в определениях понятий, процессов и т.п.
Студент активно работал на практических занятиях.

Хорошо
В целом хорошая подготовка с заметными ошибками или недочетами. Студент дает полный ответ на все теоретические вопросы билета, но имеются неточности в определениях понятий, процессов и т.п. Допускаются ошибки при ответах на дополнительные и уточняющие вопросы экзаменатора. Студент работал на практических занятиях.

Удовлетворительно
Минимально достаточный уровень подготовки. Студент показывает минимальный уровень теоретических знаний, делает существенные ошибки при характеристике отдельных составов преступлений, толковании признаков, но при ответах на наводящие вопросы, может правильно сориентироваться и в общих чертах дать правильный ответ. Студент посещал практические занятия.

Неудовлетворительно
Подготовка недостаточная и требует дополнительного изучения материала. Студент дает ошибочные ответы, как на теоретические вопросы билета, так и на наводящие и дополнительные вопросы экзаменатора. Не ориентируется в действующем уголовном законодательстве.
Студент пропустил большую часть практических занятий.

Плохо
Подготовка абсолютно недостаточная. Студент не отвечает на поставленные вопросы в билете. Студент отсутствовал на большинстве лекций и практических занятий.



Критерии и процедуры оценивания результатов обучения по дисциплине (модулю), характеризующих сформированность компетенций
Для оценивания результатов обучения в виде знаний используются следующие процедуры и технологии:
- тестирование;
- устные и письменные ответы на вопросы.

Для оценивания результатов обучения в виде умений и владений используются следующие процедуры и технологии:

- практические контрольные задания, включающих одну или несколько задач (вопросов), для студентов заочной формы обучения выполнение контрольной работы.

Для проведения итогового контроля сформированности компетенции используются: устный опрос, решение задач.


Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов обучения, характеризующих сформированность компетенций и (или) для итогового контроля сформированности компетенции.

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Уголовное право (Общая часть)».
Уголовное право как отрасль права: понятие, предмет, метод, задачи.
Уголовное право как наука: понятие, предмет, метод, задачи.
Уголовный закон: понятие, признаки структура.
Принципы уголовного закона.
Уголовно-правовая норма: понятие, признаки, структура, виды.
Действие уголовного закона во времени.
Действие уголовного закона в пространстве и по кругу лиц.
Уголовная ответственность: понятие, признаки, формы этапы реализации.
Уголовно-правовое отношение: понятие, состав, виды, соотношение с уголовной ответственностью.
Преступление: понятие, признаки, классификация, отличие от иных правонарушений.
Состав преступления: понятие, элементы, виды.
Объект состава преступления: понятие, виды, значение, отличие от предмета.
Объективная сторона состава преступления: понятие, обязательные и факультативные признаки.
Субъективная сторона состава преступления: понятие, обязательные и факультативные признаки.
Невиновное причинение вреда.
Юридические и фактические ошибки: понятие, виды, последствия.
Субъект преступления: понятие, возрастные и специальные признаки.
Невменяемость: понятие, признаки, последствия, отличие от состояния лица, не исключающего вменяемости.
Единое преступление: понятие, виды, отличие от множественности.
Совокупность преступлений: понятие, признаки, виды, значение.
Рецидив преступлений: понятие, признаки, виды, значение.
Приготовление к преступлению: понятие, признаки, значение.
Покушение на преступление: понятие, признаки, виды, отличие от оконченного преступления.
Соучастие: понятие, признаки, формы.
Виды соучастников преступления и особенности их добровольного отказа от совершения преступления.
Неудавшееся соучастие и эксцесс исполнителя: понятие, виды, последствия.
Прикосновенность к преступлению: понятие, виды, последствия.
Обстоятельства, исключающие преступность деяния: понятие, признаки, классификация.
Необходимая оборона: понятие, условия правомерности, отличие от мнимой обороны.
Крайняя необходимость: понятие, условия правомерности, отличие от обоснованного риска.
Наказание: понятие, признаки, цели, классификация.
Судимость: понятие, признаки, сроки.
Штраф: понятие, способы исчисления, размеры.
Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью: понятие, основания применения, сроки.
Обязательные, исправительные и принудительные работы: понятие, основания применения, сроки.
Ограничение свободы и лишение свободы: понятие, основания применения, сроки.
Наказания, применяемые в отношении военнослужащих.
Общие начала назначения наказания.
Обстоятельства, смягчающие наказание: понятие, виды, значение.
Обстоятельства, отягчающие наказание: понятие, виды, значение.
Назначение наказания ниже низшего предела.
Условное осуждение: понятие, основания применения, сроки.
Освобождение от уголовной ответственности: понятие, классификация.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием: основания, отличие от освобождения от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности: основания, отличие от освобождения от наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора.
Освобождение от наказания: понятие, классификация.
Условно-досрочное освобождение от наказания: основания, отличие от замены назначенного наказания более мягким видом.
Освобождение от наказания в связи с болезнью, беременностью и наличием малолетних детей.
Амнистия и помилование.
Наказания, применяемые к несовершеннолетним: виды, основания применения, сроки.
Принудительные меры воспитательного воздействия: понятие, виды, основания применения к несовершеннолетним.
Принудительные меры медицинского характера: понятие, признаки, цели, основания применения.
Виды принудительных мер медицинского характера.
Конфискация имущества: понятие, основания применения.
Судебный штраф. Его место в системе уголовного права. Размеры.
Для оценки сформированности знаний компетенций ОПК-1, ОПК-4; ПК-3-ПК-4; ПК-5, ПК-6 используются контрольные вопросы

Для оценки сформированности умений компетенции ПК-3-ПК-4; ПК-5, ПК-6, ПК-12, ПК-14, ПК-16 применяются типовые тестовые задания

Тесты по 1 теме Уголовное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина: понятие, предмет, методы, система. Уголовный закон: общая характеристика, структура, принципы действия. Уголовная ответственность: понятие, признаки, формы реализации. Уголовно-правовое отношение: понятие, состав.
Старый уголовный закон за преступление, совершенное в период его действия, предусматривал лишение свободы на срок от 7-15 лет. Новая редакция УК за данное преступление предусматривает наказание на срок от 5-20 лет. Какой закон применяем?
А. Старый
В. Новый
С. Оба
Д. Иной вариант ответа

Новой редакцией УК с 01 октября размер преступного уклонения от уплаты налогов по статье 198 УК РФ повышен до 1 000 000 рублей (ныне 600 000 рублей см. примечание к статье 198 УК РФ). Лицо, уклонившее от уплаты налогов ан сумму 700 000 рублей за 2011-2014г. заплатило в бюджет 500 000 рублей и обязалось погасить задолженность по налогам до конца 2015г.
А. Оно подлежит освобождению от уголовной ответственности на основании ст. 75 УК РФ
В. Оно подлежит освобождению от уголовной ответственности на основании примечания к статье 198 УК РФ
С. Оно не подлежит освобождению от уголовной ответственности
Д. Иной вариант ответа

3. С 01 января 2013г. утратила силу статья 129 УК РФ (клевета). 01 июня 2013г. лицо распространило сведения о наличии у губернатора. С 01 января 2014г. новый закон вновь ввел ответственность за клевету по статье 128.1 УК РФ
А. Лицо подлежит уголовной ответственности по статье 129 УК РФ
В. Лицо подлежит уголовной ответственности по части 4 статьи 128.1. УК РФ
С. Лицо не подлежит уголовной ответственности
Д. У губернаторов не может быть сифилиса

4 С 01 января 2013г. утратила силу статья 129 УК РФ (клевета). 01 декабря 2012г. лицо распространило сведения о наличии у губернатора сифилиса. С 01 января 2014г. новый закон вновь ввел ответственность за клевету по статье 128.1 УК РФ
А. Лицо подлежит уголовной ответственности по статье 129 УК РФ
В. Лицо подлежит уголовной ответственности по части 4 статьи 128.1. УК РФ
С. Лицо не подлежит уголовной ответственности
Д. У губернаторов не может быть сифилиса

5. Старый уголовный закон за преступление, совершенное в период его действия, предусматривал лишение свободы на срок до 2 лет (часть 1 ст. 158 УК РФ). Новая редакция УК за данное преступление не предусматривает наказание в виде лишения свободы. Какой закон применяем?
А. Старый
В. Новый
С. Оба
Д. Иной вариант ответа

6. С 01 января 2014г. статья 15 УК РФ дополнена п.6, который позволяет суду снизить категорию тяжести совершенного преступления на 1 ступень. Может ли суд применить данное положение к преступлению совершенному 15 сентября 2013г.
А. Может
В. Не может
С. Иной вариант ответа

7. В каких случаях новый уголовный закон имеет обратную силу
А. Сокращает срок погашения судимости (ст. 86 УК РФ)
В. Сокращает срок для условно-досрочного освобождения (ст. 79 ч.3)
С. Сокращает срок давности привлечения лица к уголовной ответственности (ст. 78 УК РФ)
Д. Все вышеперечисленные варианты

8. Гражданин РФ, исповедующий ислам, женился в Египте на 15-летней девушке. Он подлежит уголовной ответственности
А. По УК РФ, если приехал один в РФ (ст. 134 УК РФ)
В. По УК Египта, если остался в Египте
С. По УК РФ, если остался в Египте (ст. 134 УК РФ)
Д. Не подлежит уголовной ответственности вообще

9. Гражданин Египта, исповедующий ислам, женился на 15-летней россиянке, которую родители выдали замуж в Египте. Он подлежит уголовной ответственности
А. По УК РФ, если приехал в РФ с женой (ст. 134 УК РФ)
В. По УК Египта, если остался в Египте
С. По УК РФ, если остался в Египте (ст. 134 УК РФ)
Д. Не подлежит уголовной ответственности вообще

10. Гражданин Египта, исповедующий ислам, женился на 15-летней египтянке, которую родители выдали замуж в Египте. Он подлежит уголовной ответственности
А. По УК РФ, если приехал один в РФ (ст. 134 УК РФ)
В. По УК Египта, если остался в Египте
С. По УК РФ, если остался в Египте (ст. 134 УК РФ)
Д. Не подлежит уголовной ответственности вообще

11. Подлежит ли уголовной ответственности по УК РФ гражданин Йемена, который на территории Сирии готовит боевиков для создания исламского халифата на территории Северного Кавказа России
А. Нет
В. Да

12. Подлежит ли уголовной ответственности по УК РФ гражданка Украины Надежда Савченко, которая корректировала в Донецкой области Украины огонь украинской артиллерии, в результате которого погиб гражданин РФ
А. Нет
В. Да

13. Кто может быть выдан иностранному государству
А. Иностранцы, обвиняемые органами своей страны в совершении преступлений на территории своей страны
В. Иностранцы, осужденные судом своей страны за совершение преступлений на территории своей страны
С. Иностранцы, осужденные судом РФ за совершение преступлений на территории РФ
Д. Все указанные выше случаи

14. Подлежит ли выдаче из РФ на родину гражданин Египта, нарисовавший карикатуры на пророка Мухаммада.
А. Нет
В. Да
С. Да, если он рисовал их в Египте
Д. Да, если он рисовал их в РФ

15. Подлежит ли выдаче из РФ на Украину гражданин РФ, участвующий в вооруженном конфликте на Донбассе (ст.359 УК РФ, часть 3)
А. Подлежит, если он совершил на Украине уголовное преступление
В. Подлежит, если актом амнистии в РФ не устранена ответственность за наемничество
С. Оба вышеперечисленных случая
Д. Иной вариант ответа

16. Подлежит ли выдаче из РФ на Украину гражданин Украины, участвующий в вооруженном конфликте на Донбассе, если он получил в РФ статус беженца
А. Подлежит, если он совершил на Украине уголовное преступление
В. Подлежит, если актом амнистии в РФ не устранена ответственность за наемничество
С. Оба вышеперечисленных случая
Д. Иной вариант ответа

17. РФ не выдает США Эдварда Сноудена, потому что он
А. Не совершал преступления против интересов РФ
В. Может подвергнуться там осуждению по политическим убеждениям
С. Его деяние не является преступлением по законодательству США
Д. Он совершил преступление не на территории США

Тесты к теме №2 Преступление: понятие, признаки, виды. Состав преступления: понятие, элементы, виды.
1. Что такое субъективная сторона преступления?
А. это внутреннее, психическое отношение преступника к совершенному им преступлению;
В. прямой и косвенный умысел;
С. мотив и цель преступления;
D. совершение преступления с неопределенным умыслом.

2. Что понимается под малозначительным деянием?
А. не является преступлением действие или бездействие, хотя формально содержащее признаки какого - либо деяния, предусмотренного законом, но в силу малозначительности не представляющее общественной опасности;
В. не является преступлением деяние, совершенное лицом, признанным невменяемым, в силу чего оно (деяние) может быть признано малозначительным ;
С. малозначительным признается деяние, содержащее признаки административного проступка;
D. малозначительным может быть признано деяние, если виновный до судебного разбирательства возместит нанесенный ущерб

3. Какие признаки характеризуют объективную сторону преступления?
А. причинение вреда правоохраняемым интересам;
В. это признаки, характеризующие преступление с внешней стороны: общественная опасность деяния, общественно опасные последствия, причинная связь между ними, способ, орудие, средство, место, время и обстановка совершения преступления;
С. мотив совершения преступления;
D. возраст лица, совершившего преступление.

4. Каков критерий разграничения преступлений различной тяжести (небольшой, средней тяжести, тяжких и особо тяжких)?
А. разграничение преступлений по степени тяжести определяется следователем, лицом,
производящим дознание, или судом, исходя из установившихся традиций судебной практики;
В. критерием разграничения преступлений различной степени тяжести является форма вины и срок наказания в виде лишения свободы;
С. критерием разграничения преступлений различной степени тяжести является только форма вины.
D. критерий разграничения преступлений по степени тяжести определяется
Постановлением Пленума Верховного Суда РФ

5. Что такое состав преступления?
А. совершение общественно опасного деяния лицом, достигшим возраста, с которого
возможно привлечение к уголовной ответственности.
В. виновное совершение общественно опасного деяния;
С. совершаемое общественно опасное деяние;
D. совокупность установленных законом объективных и субъективных признаков,
характеризующих общественно опасное деяние как преступление.

6. Каковы элементы состава преступления?
А. объект преступления, объективная сторона, субъект и субъективная сторона;
В. признаки, характеризующие преступление, такие как общественная опасность деяния
и наступившие общественно опасные последствия;
С. совокупность определенных благ, которым причиняется ущерб преступлением;
D. признаки, характеризующие совершаемые правонарушителем действия.

7. Что является объектом преступления?
А. предмет внешнего мира, на который непосредственно воздействует преступление;
В. орудия, используемые при совершении преступления;
С. Общественные отношения и личные нематериальные блага, на которые посягает лицо, совершающее преступное деяние и которым причиняется вред в результате преступления;
D. лицо, правам и интересам которого нанесен ущерб.

8. Что является преступлением по российскому уголовному праву?
А. преступлением признается совершение общественно опасного деяния;
В. преступлением является совершение аморального поступка, вызывающего общественное осуждение;
С. преступлением считается виновно совершенное общественно опасное деяние,
запрещенное Уголовным кодексом под угрозой наказания;
D. преступлением признается умышленное причинение вреда

9. Характер общественной опасности определяется:
А Формой вины
В Специальными свойствами субъекта преступления
С Количеством возможных наказаний
Д Тяжестью наступивших последствий.

10. Характер общественной опасности определяется:
А Степенью осуществления преступного намерения
В Объектом посягательства
С Ролью подсудимого в совершении преступления в соучастии
Д Размером причиненного вреда

11. Степень общественной опасности зависит от
А Способа совершения преступления
В Формы вины
С Категории преступления
Д Размера максимально возможного наказания.

12. Степень общественной опасности зависит от
А Размера и тяжести наступивших последствий
В Формы вины
С Степени вменяемости лица, совершившего преступление
Д Назначается ли за данное преступление лишение свободы или нет.

13. Какая категория преступления ч.1 ст. 264 УК РФ
А Небольшой тяжести
В Средней тяжести
С Тяжкое
Д Особо тяжкое

14. Какая категория преступления ч.6 ст. 264 УК РФ
А Небольшой тяжести
В Средней тяжести
С Тяжкое
Д Особо тяжкое

15. Какая категория преступления ч.1 ст.128/1 УК РФ
А Небольшой тяжести
В Средней тяжести
С Тяжкое
Д Особо тяжкое

16. Какая категория преступления ч.1 ст. 105 УК РФ
А Небольшой тяжести
В Средней тяжести
С Тяжкое
Д . Особо тяжкое

17. Какая категория преступления ч.1 ст. 111 УК РФ
А Небольшой тяжести
В Средней тяжести
С Тяжкое
Д Особо тяжкое

18. Какой признак входит в объект состава преступления
А Орудия совершения преступления
В Лицо, совершившее преступление
С Предмет преступления
Д Невменяемость лица, совершившего преступление

19. Какой признак входит в объект состава преступления
А Потерпевший
В Вина лица, совершившее преступление
С Место преступления
Д Возраст лица, совершившего преступление

20. Ст. 106 описывает состав убийства:
А Простой
В Квалифицированный
С Привилегированный
Д в ст. 106 нет состава преступления

21. Ст. 105 ч.2 описывает состав убийства:
А Простой
В Квалифицированный
С Привилегированный
Д В ст. 105 нет состава преступления

22. В каких составах преступления предмет является обязательным элементом
А ст. 158 УК РФ
В ст. 105 ч.2 УК РФ
С ст. 264 ч. 1 УК РФ
Д ст. 222 УК РФ

23. В каких составах преступления потерпевший является обязательным элементом
А ст. 158 ч. 1УК РФ
В ст. 191 ч. 2 УК РФ
С ст. 158 ч. 2 УК РФ
Д ст. 222 УК РФ
Тесты к теме №3 Множественность преступлений: понятие, формы, виды. Стадии совершения преступления: понятие, признаки, значение.
1. Как назначается наказание, если после вынесения приговора по делу будет установлено, что осужденный виновен еще и в другом преступлении, совершенном им до вынесения приговора суда по первому делу.
А. По совокупности преступлений;
В. По совокупности приговоров;
С. В зависимости от того, какое преступление является более тяжким;
Д. Иной вариант ответа.

2.Лицо, судимое по ст. 264/3 УК РФ, в местах лишения свободы совершает умышленное убийство. Это:
А) Рецидив
В) Опасный рецидив
С) Особо опасный рецидив
Д) Иной вариант ответа

3. Лицо, осужденное по статье 161/1 УК РФ, за преступление, совершенное 20 января 2015г. в 17-летнем возрасте, вновь совершает грабеж 12 марта 2016г.. Это:
А) Рецидив
В) Опасный рецидив
С) Особо опасный рецидив
Д) Иной вариант ответа

4. Как квалифицируется оскорбление мирового судьи во время судебного заседания
А По статье 297\2
В По статье 130
С По совокупности статей 297\2 и 130
Д Иной вариант ответа.

5. Как квалифицируется поджег дома(цель освободить место под застройку) с находящимися там пьяными хозяевами?
А По статье 167\2
В По статье 105\2
С По совокупности статей 167\2 и 105\2
Д Иной вариант ответа.

6. Как квалифицируется причинение бой-френдом в «Z-top» умышленного тяжкого вреда здоровью двум другим бой-френдам любимой девушки?
А У девушки не может быть сразу 3 бой-френда.
В По совокупности преступлений: 111\1 и 111\1
С Не а с моей девушкой в Z-top ходить
Д Иной вариант ответа

7. Как квалифицируется кража с незаконным проникновением в жилище?
А По статье 158\3
В По статье 139
С По совокупности статей 158\3 и 139
Д Иной вариант ответа

8. Как квалифицируется причинение тяжкого вреда здоровью в состоянии аффекта, повлекшее по неосторожности смерть потерпевшего
А. По статье 113
В. По статье 111 ч.4
С. По совокупности статей 113 и 111/4
Д. Иной вариант ответа.

9. Как квалифицируется убийство, совершенное лицом при превышении пределов необходимой обороны с особой жестокостью (убийство в присутствии близких лиц)
А По статье 105\2 п. «д»
В По статье 108
С По совокупности статей: 108 и 105\2-д
Д Иной вариант ответа

10. Дополнительное наказание по совокупности приговоров может назначаться
А. Если оно уже назначено по одному из приговоров;
В. Если оно не назначено ни по одному из приговоров, а назначается после сложения основных видов наказания;
С. Вообще назначаться не может;
Д. Только в виде штрафа.

11. Лицо осуждается за совокупность преступлений. Из них, преступления, предусмотренные статьями:
1. 105/1 – совершено в 13лет.
2. 158/3 – совершено в 14лет.
3. 158/3 – совершено в 15лет.
4. 158/1 – совершено в 17лет. Какое максимальное наказание может быть ему назначено.
А. 10 лет.
В. 14 лет.
С. 20 лет.
Д. Иной вариант ответа.

12. Как назначается наказание при осуждении лица за длящееся или продолжаемое преступление, начавшееся до и продолжавшееся после вынесения приговора по другому делу, по которому это лицо осуждено и не отбыло наказание. (Лицо, судимое за убийство, хранило наркотики до и после убийства).
А. По совокупности преступлений;
В. По совокупности приговоров;
С. Совершение убийства, как более тяжкого преступления, поглощает собой хранение наркотиков;
Д. Иной вариант ответа.

13. Определить максимальный срок наказания по совокупности преступлений, предусмотренных ст. 158\ 2 и ст. 30 ч. 3, 158\ 3 (покушение на квартирную кражу)
А. 11 лет
В. 9 лет
С. 7лет 6 месяцев
Д. 6 лет

14. Определить максимальный срок наказания по совокупности преступлений, предусмотренных ст. 111\1 и ст. 105\1, если за убийство засчитана явка с повинной
А. 8 лет
В. 12 лет
С. 15лет
Д. 22года 6 месяцев

15. Как квалифицируется кража бензина из нефтепровода, совершенная в особо крупном размере?
А По части 3 статьи 158
В По части 4 статьи 158
С По совокупности статей: 158\3 и 158\4
Д Иной вариант ответа

16. Как квалифицируется убийство сотрудника ГАИ в связи с лишением прав за управление автомобилем в состоянии опьянения
А. По статье 105/2
В. По статье 317
С. По совокупности преступлений: статья 105/2 и статья 317
Д. Иной вариант ответа

17.Лицо, судимое по статье 105 УК РФ, совершает побег из мест лишения свободы (ст. 313/1 УК РФ). Это:
А) Рецидив
В) Опасный рецидив
С) Особо опасный рецидив
Д) Иной вариант ответа

18. Как назначается наказание, если будет установлено, что осужденный виновен еще и в других преступлениях, одни их которых совершены им до, а другие после вынесения приговора суда.
А. По совокупности преступлений;
В. По совокупности приговоров;
С. В зависимости от того, какое преступление является более тяжким;
Д. Вначале по совокупности преступлений, окончательное по совокупности приговоров

19. Лицо, судимое по ст. 105 УК РФ, совершает преступление, предусмотренное статьей 111/4 УК РФ. Это:
А) Рецидив
В) Опасный рецидив
С) Особо опасный рецидив
Д) Иной вариант ответа

20. Какой рецидив будет в действиях лица, совершившего особо тяжкое преступление, если ранее это лицо было осуждено за умышленное тяжкое преступление к реальному лишению свободы;
А. Простой;
В. Опасный;
С. Особо опасный;
Д. Иной вариант ответа.

21. Выясняется, что лицо, судимое по ст. 158/3, за кражу, совершенную 10 января 2061г., виновно еще в одной квартирной краже, совершенной 20 декабря 2015г. При осуждении заранее совершенное преступление суд должен принять во внимание, что это:
А) Рецидив
В) Опасный рецидив
С) Особо опасный рецидив
Д) Иной вариант ответа

22. . Как квалифицируется убийство, совершенное лицом при превышении пределов необходимой обороны в состоянии аффекта
А По статье 107
В По статье 108
С По совокупности статей: 108 и 107
Д Иной вариант ответа

23. Как квалифицируются действия водителя, нарушившего правила дорожного движения, в результате чего двум потерпевшим был причинен тяжкий вред здоровью?
А. По части 1 статьи 264 УК Ф
В. По части 3 статьи 264 УК РФ
С. По совокупности преступлений, предусмотренных частями 1 и 1 статьи 264 УК РФ
Д. Иной вариант ответа

24. Как квалифицируются действия водителя, нарушевшего правила дорожного движения, в результате чего одному потерпевшего была причинена смерть, а другому – тяжкий вред здоровью?
А. По части 1 статьи 264 УК Ф
В. По части 3 статьи 264 УК РФ
С. По совокупности преступлений, предусмотренных частями 1 и 3 статьи 264 УК РФ
Д. Иной вариант ответа
Тесты к теме № 4 Соучастие в преступлении: понятие, признаки, формы. Виды соучастников. Обстоятельства, исключающие преступность деяния: понятие, признаки, виды.
1. Образует ли соучастие действия одного( №1 ) участника разбойного нападения, если он действовал совместно с лицом (№2), не достигшим возраста уголовной ответственности
А. Соучастие у обоих №1 и №2 (квалификации по ч.2 ст. 162 УК РФ)
В. У №1 соучастие (квалификации по ч.2 ст. 162 УК РФ), № 2 не подлежит уголовной ответственности
С. У №1 нет соучастия(квалификации по ч.1 ст. 162 УК РФ, № 2 не подлежит уголовной ответственности
Д. Нет соучастие у обоих №1 и №2 (квалификации по ч.1 ст. 162 УК РФ)

2. Как квалифицируются действия организатора грабежа
А. По статье 161 УК РФ
В. По статье 161 УК РФ и ч.3 статьи 33 УК РФ
С. По ч.3 статьи 33 УК РФ
Д. Иной вариант ответа

3. Как квалифицировать действия взрослого участника квартирной кражи, который подсадил малолетнего (13 лет) в окно, а последний обчистил квартиру.
А. Исполнитель (ч.3 ст.158 УК РФ)
В. Организатор (ч.3. статьи 158 УК РФ и ч.3 статьи 33 УК РФ)
С. Пособник (ч.3. статьи 158 УК РФ и ч.5 статьи 33 УК РФ)
Д. Иной вариант ответа

4. Знакомый преподавателя юридического факультета получил по просьбе последнего от студента взятку (ст. 290 УК РФ) в сумме 10 000 рублей и передал ее преподавателю. Он является:
А) Соисполнителем
В) Пособником по статье 290
С) Исполнителем по статье 291/1
Д) Не подлежит уголовной ответственности.
(Читаем примечание к статье 285 УК РФ).

5. Группа студентов решила избить преподавателя уголовного права. Один из них нанес удар ногой по голове, в результате которого был причинен тяжкий вред здоровью (ст. 111):
А) Это эксцесс исполнителя, и прочие участники избиения ответственности по статье 111 УК не несут
В) Участники избиения отвечают за групповое причинение тяжкого вреда здоровью (111/3-а)
С) Преподавателей уголовного права не бьют
Д) Это не преступление.

6. Действия исполнителя преступления квалифицируются:
А) По статье Особенной части УК
В) По статье 33 УК
С) По статье 33/2 УК
Д) Иной вариант ответа.

7. Лицо передало исполнителю кражи ключи от квартиры, но лично в квартирной краже не участвовал
А) Действия виновных квалифицируются как совершенные группой лиц по предварительному сговору (158/2)
В) Действия исполнителя – 158/3, действия пособника – 158/3+33/5
С) Действия обоих квалифицируются как соисполнительство – 158/3 + 33/2
Д) Иной вариант ответа

8. Как квалифицировать действия человека, мешающего прекратить изнасилование (держит дверь комнаты)
А) Как соисполнительство
В) Как пособничество
С) Это не преступление
Д) Иной вариант ответа

9. Как квалифицировать действия лица, угрожающего изнасиловать малолетнюю дочь женщины, если она окажет сопротивление его подельнику при изнасиловании. Само это лицо в половой контакт с потерпевшей не вступало. (Читаем внимательно статью 131 УК РФ)
А) Как соисполнительство
В) Как пособничество
С) Это не преступление
Д) Иной вариант ответа

10. Внизу, у учебного, корпуса лежит пьяный мужчина (если не верите – посмотрите в окно). Выходя из корпуса, студент юрфака снял с него часы. Выходящий через минуту студент радиофака вытащил у него бумажник. Это
А Совершение кражи группой лиц по предварительному сговору(статья 158\2)
В Кража, совершенная организованной группой
С Это не соучастие, каждый отвечает по ч.1. ст.161 УК РФ
Д Студенты юрфака так мало не воруют

11. Проезжая на машине по пр. Гагарина, девушка стала целовать управляющего машиной парня (Прилив нежности)
В результате сильнейшего нервного возбуждения и отвлечения от управления автомашиной водитель задавил насмерть переходящего через дорогу пешехода. Как квалифицируются действия студентов:
А Водитель – исполнитель (статья 264\2), девушка - пособник
В Водитель и девушка – соисполнители по статье 264\2
С Не всем девушкам нравятся мужчины.
Д Иной вариант ответа

12. Группа второкурсников отмечала дома у одного из них новый год (только чай). Молодой человек путем физической силы добился половой близости от одной из студенток. Вторая студентка при этом держала потерпевшую за руки.
А) В действиях обоих соисполнительство в изнасиловании (ст. 131\2)
В) Молодой человек – исполнитель, девушка - пособник
С) Лица не подлежат уголовной ответственности, т.к. потерпевшая была пьяна и сама не понимала, что делает
Д) Иной вариант ответа


13. При признании преступления, совершенным организованной группой
А) Действия участников квалифицируются по статье особенной части со ссылкой на пункт статьи 33 в зависимости от их роли в этой группе
В) Действия виновных квалифицируются как соисполнительство, независимо от их роли в совершении преступления
С) Действия всех квалифицируются как соисполнительство со ссылкой на статью 33/2
Д) Иной вариант ответа

14. Как квалифицировать действия виновного заранее обещавшего приобрести вещи после квартирной кражи
А Как пособника статья 158\3 и статья 33\5
В По статье 175
С По совокупности статей 158\3 и 175
Д Иной вариант ответа.

15. Как квалифицировать действия виновного заранее не обещавшего, но приобревшего вещи после квартирной кражи.
А Как пособника статья 158\3 и статья 33\5
В По статье 175
С По совокупности статей 158\3 и 175
Д Иной вариант ответа.

16. Под угрозой убийства со стороны Мамедова (направленный пистолет) Огурцов вколол Тихонову дозу героина
А Мамедов и Огурцов – соисполнители незаконного сбыта наркотиков (статья 228-1 часть 3)
В Огурцов – исполнитель, Мамедов – подстрекатель незаконного сбыта наркотиков (статья 228-1 часть 3)
С А Тихонов и против то не был
Д Иной вариант ответа

17. Как квалифицировать действия лица, удерживающего руки жертвы, в то время как второй соучастник душит потерпевшего.
А Как соисполнительство в убийстве
В Как пособничество в убийстве
С Как подстрекательство к убийству
Д Это не преступление.

18. Как квалифицировать действия лица, постоянно достающего отмычки организованной группе квартирных воров.
А Как пособничество в кражах, совершаемых организованной группой (статья 158\4 и статья 33\5)
В Как соисполнительство в кражах, совершаемых организованной группой (статья 158\4)
С Как подстрекателя краж, совершаемых организованной группой (статья 158\4 и статья 33\4)
Д Это не преступление.

Тесты к теме № 5 Наказание: понятие, признаки, цели, система. Назначение наказания: общие начала и специальные правила. Судимость: понятие, сроки, основания прекращения.
1. Засчитывается ли время выполнения обязательных работ в трудовой стаж?
А. Да
В. Нет
С. Если обязательные работы выполняются вместо основной работы
Д. Иной вариант ответа

2. Засчитывается ли время выполнения исправительных работ в трудовой стаж?
А. Да
В. Нет
С. Если исправительные работы выполняются вместо основной работы
Д. Иной вариант ответа

3. На какой срок обязательные работы могут быть назначены дополнительно к лишению свободы?
А. До 60 часов
В. До 240 часов
С. До 500 часов
Д. Иной вариант ответа

4. Какое наказание не может быть назначено за преступление, предусмотренное статьей 151\2, лицу, имеющему судимость за аналогичное преступление?
А. Ограничение свободы
В. Арест
С. Лишение свободы
Д. Лишение права занимать определенные должности

5. Может ли арест назначаться лицу, совершившему преступление в возрасте 15 лет?
А. Да
В. Нет
С. Если он назначается в 16 лет
Д. Иной вариант ответа

6. Может ли ограничение свободы быть назначено на срок менее 1 года?
А. Да
В. Нет
С. Понедельник день тяжелый
Д. Иной вариант ответа

7. Каким образом обстоятельство, предусмотренное п. «з» части 1 статьи 61 учитывается при назначении наказания за убийство, совершенное в состоянии аффекта. (ст. 107 УК)
А Смягчает наказание
В Отягчает наказание
С Не влияет на наказание
Д Иной вариант ответа

8.Совершение хулиганства (ст. 213 УК РФ) в состоянии опьянения является:
А. Отягчающим обстоятельством
В. Смягчающим обстоятельством
С. Квалифицирующим обстоятельством
Д. Иной вариант ответа

9. В соответствие со 64 УК «При наличии исключительных обстоятельств, связанных с целями и мотивами преступления, ролью виновного, его поведением во время или после совершения преступления, и других обстоятельств, существенно уменьшающих степень общественной опасности преступления, а равно при активном содействии участника группового преступления раскрытию этого преступления наказание может быть назначено ниже низшего предела, предусмотренного соответствующей статьей [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] настоящего Кодекса..»
Может ли суд назначить наиболее строгое наказание ниже низшего предела при наличии в санкции статьи альтернативных, более мягких, видов наказания.
А. Да
В. Нет, он должен выбрать более мягкий вид наказания
С. Суд может назначить ниже низшего предела только лишение свободы, остальные виды наказаний назначаются в пределах, определенных статьей Особенной части УК.
Д. Иной вариант ответа.
10. Характер общественной опасности определяется:
А Формой вины
В Специальными свойствами субъекта преступления
С Количеством возможных наказаний
Д Тяжестью наступивших последствий.
11. Каким образом обстоятельство, предусмотренное п. «ж» части 1 статьи 63 учитывается при назначении наказания за убийство, квалифицированное по ст. 105\2 УК п. «б»)
А Смягчает наказание
В Отягчает наказание
С Не влияет на наказание
Д Иной вариант ответа.
12. После совершения преступления лицо было задержано правоохранительными органами (само не явилось с повинной), но в последствии оказало активное содействие раскрытию преступления. Возможно ли применение статьи 62 УК РФ.
А Да
В Нет
13. Какое максимальное наказание может быть назначено лицу, имеющему непогашенную судимость, при совершении кражи (статья 158\3),если оно в последствие явилось с повинной:
А 6 лет
В 4.5 года
С 3 года
Д 2 года

14. Характер общественной опасности определяется:
А Степенью осуществления преступного намерения
В Объектом посягательства
С Ролью подсудимого в совершении преступления в соучастии
Д Размером причиненного вреда

15. Степень общественной опасности зависит от
А Способа совершения преступления
В Формы вины
С Категории преступления
Д Размера максимально возможного наказания.

16. Определите пределы наказания за убийство при отягчающих обстоятельствах (ст. 105 ч.2 УК РФ), совершенное лицом, имеющим судимость за кражу, если это лицо в последствии явилось с повинной.
А. 8-20 лет лишения свободы
В. 8-15 лет лишения свободы
С. 6-20 лет лишения свободы
Д. 6-15 лет лишения свободы

17. Могут ли обстоятельства, перечисленные в статье 61 УК РФ признаваться в качестве исключительных?
А Да
В Нет
Тесты к теме № 6 Освобождение от уголовной ответственности. Освобождение от наказания. Амнистия и помилование.
1.Лицо, считается впервые совершившим преступление
А. Оно совершает преступление в момент отбывания наказания, за предыдущее преступление (Наказание до конца еще не отбыто)
В. Оно совершает преступление в момент направление для отбывания наказания, за предыдущее преступление (В столыпинском вагоне)
С. Оно совершает преступление в момент обжалования приговора, за совершенное преступление
Д. Иной вариант ответа

2.Лицо, считается впервые совершившим преступление
А. Полностью отбывшее наказание и с погашенной судимостью
В. Полностью отбывшее наказание (судимость не погашена)
С. Условно осужденное
Д. Все выше перечисленные варианты

3.Лицо, считается впервые совершившим преступление
А. Оно совершает преступление в момент расследования уголовного дела по первому преступлению .
В. Оно совершает преступление в момент условно-досрочного освобождения за первое преступление
С. Оно совершает преступление после акта амнистии (акт амнистии освобождает от наказания, но сохраняет судимость)
Д. Иной вариант ответа

4. Что включает в себя уголовная ответственность:
А. Заключение под стражу в качестве меры пресечения, приговор суда, наказание, судимость
В. Приговор суда, наказание, судимость
С. Заключение под стражу в качестве меры пресечения, наказание, судимость
Д, Заключение под стражу в качестве меры пресечения, приговор суда, судимость

5. Основанием для освобождения лица от УО по статье 75 является
А. Письменное обязательство лица возместить причиненный вред в течении 1 года
В. Способствование лица раскрытию и расследованию преступления, совершенного с его участием. (при этом он отказывается рассказать о преступлениях других лиц)
С. Признание на суде своей вины (на предварительном следствии лицо отрицало свою вину)
Д. Все выше перечисленные случаи

6. Возмещение ущерба от причиненного преступления может быть совершенно:
А. Самим лицом, совершившим преступление.
В. Другим физическим лицом
С. Юридическим лицом
Д. Всеми вышеперечисленными лицами

7. С 15 июля 2016г. в примечание к статье 198 УК РФ внесены изменения: крупным размером уклонения от уплаты налога считается минимально 900 000 рублей. Считается ли сейчас лицо впервые совершившим преступление, если оно было осуждено 10 января 2016г. за уклонение от уплаты налогов на сумму 700 000.
А. Да
В. Нет
С. Если лицо будет судом освобождено от судимости
Д. Если лицо само будет ходатайствовать об отмене приговора суда.

8. Последний день срока давности привлечения лица к уголовной ответственности, указанного в статье 78 УК,
А. Может совпадать с днем вступления приговора в законную силу
В. Должен предшествовать дню вступления приговора в законную силу
С. Может наступить после дня вступления приговора в законную силу
Д. Все вышеперечисленные варианты
9. Применение освобождения от УО в связи с истечением срока давности за преступление, предусмотренное ч.2. ст.105 УК РФ (Особо тяжкое преступление), совершенное женщиной (к женщинам не применяется пожизненное лишение свободы)
А. Обязанность суда
В. Право суда
С. В отношении женщин сроки давности не действуют
Д. Женщины особо тяжкие преступления не могут совершать

10. Лицо совершило преступление, предусмотренное статьей 205 УК РФ (Особо тяжкое преступление). Оно может быть освобождено от УО на основании статьи 78 УК РФ через:
А 6 лет
В 10 лет
С 15 лет
Д Иной вариант ответа

11. Лицо осуждено по статье 158 ч. 1 УК РФ (преступление небольшой тяжести) к штрафу. Когда после уплаты штрафа судимость будет погашена
А. 1 год
В 3 года
С 8 лет
Д 10 лет

12. Что понимается под возмещением ущерба, причиненного бюджетной системе РФ (ч.1 ст. 76/1 УК РФ)
А. Уплата недоимки по налогам
В Уплата недоимки по налогам и пени за просрочку уплаты
С Уплата штрафа в соответствии с налоговым кодексом
Д Все выше перечисленные суммы

13. Лицо осуждено по статье 158 ч. 2 УК РФ (преступление средней тяжести) к 3 годам лишения свободы. В связи с актом Амнистии освобождено от наказания в зале суда. Когда судимость будет погашена.
А. 3 года
В 8лет
С 10лет
Д Иной вариант ответа
14. Заур Дадаев 27 февраля 2015г. застрелил Бориса Немцова (ч.2. ст. 105 УК РФ – особо тяжкое преступление) и выбросил в реку незаконно приобретенное оружие (ч. 1. Ст. 222 УК РФ – преступление средней тяжести). Когда у него истекает срок давности привлечения к уголовной ответственности?
А Через 15 лет за оба преступления
В Через 6 лет за оба преступления
С Через 6 лет по ст. 222 и через 15 лет по ст. 105
Д Иной вариант ответа

15. Пособник Заура Дадаева , Руслан Делимханов, несмотря на вызов к следователю, скрылся в ОАЭ. Когда у него истекает срок давности привлечения к уголовной ответственности?
А Через 15 лет за оба преступления
В Через 6 лет за оба преступления
С Через 6 лет по ст. 222 и через 15 лет по ст. 105
Д Иной вариант ответа

16. Может ли похититель (ч. 1 статьи 126 УК РФ – преступление средней тяжести) быть освобожден от уголовной ответственности на основании статьи 75 УК РФ, если похищенный сбежал от него.
А Нет
В Да, при явке с повинной (Если похищенный еще не обратился в полицию)
С Да в любом случае (Даже если его задержали по заявлению похищенного)
Д Иной вариант ответа

17. Может ли похититель несовершеннолетнего (ч. 2 статьи 126 УК РФ – преступление особо тяжкое) быть освобожден от уголовной ответственности на основании статьи 75 УК РФ, если похищенный сбежал от него.
А Нет
В Да, при явке с повинной (Если похищенный еще не обратился в полицию)
С Да в любом случае (Даже если его задержали по заявлению похищенного)
Д Иной вариант ответа
18. Челубеев тайно похитил у Пересветова автомобиль ВАЗ 2113 2008 г.в., стоимостью 125000 рублей и продал его (ч.2 статьи 158 УК РФ – преступление средней тяжести). Будучи изобличенным, Челубеев выплатил Пересветову эту сумму и в суде заявил ходатайство об освобождении от уголовной ответственности с применением судебного штрафа. (статья 76/2 УК РФ) Вправе ли суд удовлетворить ходатайство, если потерпевший против этого возражал, будучи несогласным с размером возмещения.
А Да
В Нет
С Да, если кроме возмещения Челубеев вернет автомобиль владельцу
Д Иной вариант ответа
19. Челубеев тайно похитил у Пересветова автомобиль ВАЗ 2113 2008 г.в., стоимостью 125000 рублей и продал его (ч.2 статьи 158 УК РФ – преступление средней тяжести) . Будучи изобличенным, Челубеев выплатил Пересветову эту сумму и в суде заявил ходатайство об освобождении от уголовной ответственности с примирением с потерпевшим (статья 76УК РФ) Вправе ли суд удовлетворить ходатайство, если потерпевший против этого возражал, будучи несогласным с размером возмещения.
А Да
В Нет
С Да, если кроме возмещения Челубеев вернет автомобиль владельцу
Д Иной вариант ответа

20. Ахмедов по националистическим мотивам избил несовершеннолетнего Сидорова, причинив ему физическую боль (ст. 116УК РФ –преступление небольшой тяжести) . Может ли суд освободить Ахмедова от УО на основании ст. 76 УК РФ, если Сидоров заявляет о примирении, а его родители возражают против этого.
А Да
В Нет

Тесты к теме № 7 Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
1. Лицо осуждается за совокупность преступлений. Из них, преступления, предусмотренные статьями:
1. 105/1 – совершено в 13лет.
2. 158/3 – совершено в 14лет.
3. 158/3 – совершено в 15лет.
4. 158/1 – совершено в 17лет. Какое максимальное наказание может быть ему назначено.
А. 10 лет.
В. 14 лет.
С. 20 лет.
Д. Иной вариант ответа.

2.   В соответствие со статьей 88 ч. 6.1. «При назначении несовершеннолетнему осужденному наказания в виде лишения свободы за совершение [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] либо [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] преступления низший предел наказания, предусмотренный соответствующей статьей [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] настоящего Кодекса, сокращается наполовину». Применяется ли данное положение к лицам, совершившим преступление в несовершеннолетнем возрасте, но осуждаемым уже после 18 лет.
А. Да. В. Нет.
С. На усмотрение суда.
Д. Иной вариант ответа.
3. В соответствие со статьей ч.3 статьи 66 УК РФ «Срок или размер наказания за покушение на преступление не может превышать трех четвертей максимального срока или размера наиболее строгого вида наказания, предусмотренного соответствующей статьей Особенной части настоящего Кодекса за оконченное преступление» Какое максимальное наказание за покушение на убийство (ч.2 ст. 105 УК РФ), совершенное в несовершеннолетнем возрасте, может быть назначено:
А. 15лет
В. 10 лет
С. 7,5 лет
Д. Иной вариант ответа.

4. Чем заменяется штраф в случае уклонения родителей несовершеннолетнего от его уплаты?
А. Обязательными работами
В. Исправительными работами
С. Иным наказанием, предусмотренным санкцией статьи УК
Д. Иной вариант ответа.

5. Можно ли несовершеннолетнему, впервые осужденному по статье 158/1, в случае злостного уклонения от отбытия исправительных работ назначить лишение свободы?
А. Да
В. Нет
С. Исправительные работы несовершеннолетним не назначаются
Д. Иной вариант ответа.

6. Какое максимальное наказание может быть назначено 15-летнему подростку по совокупности 3 квартирных краж?
А. 6 лет
В. 9 лет
С. 18 лет
Д. Иной вариант ответа.

7. Какой максимальный срок лишения свободы может быть назначен несовершеннолетнему условно, за преступление совершенное в 17-летнем возрасте
А. До 6 лет
В. До 8 лет
С. До 10 лет
Д. Иной вариант ответа.

8. Каким образом несовершеннолетие учитывается при назначении наказания
А. Является квалифицирующим обстоятельством
В. Является смягчающим обстоятельством
С. Учитывается при установлении ограничении на виды и размеры наказаний
Д. Иной вариант ответа.

9. Можно ли применить к правилам погашения судимости положения статьи 96 УК РФ?
А. Да
В. Нет
С. Только по отношению к наказаниям, не связанным с лишением свободы
Д. Иной вариант ответа.

11. Вовлечение нескольких несовершеннолетних в совершение одного и того же умышленного преступления средней тяжести квалифицируется
А. Как совокупность преступлений, предусмотренныхст.150 УК РФ
В. Как одно преступление, предусмотренное ст. 150 УК РФ
С. Квалификация зависит от того, производилось ли вовлечение одномоментно или нет
Д. Иной вариант ответа

12. Лицо, считается достигшим возраста уголовной ответственности согласно статьи 20 УК:
А. После того как отметил день рождения
В. В день рождения
С. На следующий день
Д. Иной вариант ответа.

Преступление, предусмотренное статьей 150 УК, считается законченным:
А. С момента совершения несовершеннолетним преступления;
В. С момента предложения несовершеннолетнему совершить преступление;
С. С момента согласия несовершеннолетнего на совершение преступления;
Д. Иной вариант ответа.

Совершение преступления путем использованием лица, в силу возраста не подлежащего уголовной ответственности, квалифицируется как:
А. Исполнительство;
В. Соучастие, т.е. групповое преступление;
С. Не является преступлением;
Д. Иной вариант ответа.

15 Совершение преступления совместно с лицом, в силу возраста не подлежащим уголовной ответственности, квалифицируется:
А. Совершение преступления одним человеком;
В. Соучастие, т.е. групповое преступление;
С. Не является преступлением;
Д. Иной вариант ответа.

В случае совершения несовершеннолетним кражи при подстрекательстве со стороны взрослого лица, действия последнего квалифицируются:
А. По статье 150 УК;
В. По статье 158 ч.2 УК;
С. По статье 33 ч. 4 УК
Д. Иной вариант ответа.

17. Несовершеннолетний, имеющий судимость за кражу, (ст. 158 УК РФ) вновь совершает кражу:
А. Это рецидив;
В. Это совокупность
С. Это неоднократность;
Д. Иной вариант ответа.

18. Лицу к моменту вынесения приговора за преступление, совершенное в 17-летнем возрасте, исполнилось 18 лет.
А. Ему не может быть назначен арест (ст. 54 УК)
В. Ему может быть назначен арест
С. Ему может быть назначен арест, но только условно
Д. Ему может быть назначен арест, но только в качестве дополнительного наказания

19. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение нескольких преступлений квалифицируется (Квалификацию по другим статьям, кроме 150, не рассматриваем)
А. Как совокупность преступлений, предусмотренныхст.150 УК РФ
В. Как одно преступление, предусмотренное ст. 150 УК РФ
С. Квалификация зависит от того, производилось ли вовлечение одномоментно или нет
Д. Иной вариант ответа

Тесты к теме № 8 Принудительные меры медицинского характера: понятие, цели, виды. Конфискация имущества: понятие, основания применения. Судебный штраф.
1. Как квалифицировать действия лица, которое превысило пределы необходимой обороны в состоянии сильного душевного волнения:
А. По статье 107 УК РФ В. По статье 108 УК РФ
С. По совокупности статей: 107 и 108 УК РФ
Д. Иной вариант ответа.

2. Как квалифицировать действия лица, причинившего тяжкий вред здоровью, повлекший по неосторожности смерть человека, при превышении пределов необходимой обороны:
А. По статье 111/4 УК РФ
В. По статье 114 УК РФ
С. По совокупности статей 111/4 и 114 УК РФ
Д. Иной вариант ответа.

3. Как квалифицировать действия лица, причинившего средней тяжести вред здоровью, при превышении пределов необходимой обороны:
А. По статье 112 УК РФ
В. По статье 114 УК РФ
С. По совокупности статей 112 и 114 УК РФ
Д. Иной вариант ответа.

4. Как квалифицировать действия лица, причинившего по неосторожности тяжкий вред здоровью человека, при превышении пределов необходимой обороны:
А. По статье 118 УК РФ
В. По статье 114 УК РФ
С. По совокупности статей 118 и 114 УК РФ
Д. Иной вариант ответа.

5. Является ли превышением необходимой обороны причинение большего вреда посягающему, чем тот который был предотвращен:
А. Да
В. Нет в любом случае
С. Нет, если при этом не было допущено явного несоответствия защиты характеру и опасности посягательства
Д. Иной вариант ответа

6. Может ли при необходимой обороне вред причиняться третьим лицам (не посягающему)?
А. Да
В. Да, если причинение такого вреда может остановить посягающего или предотвратить нападение.
С. Нет в любом случае
Д. Иной вариант ответа.

7. Как квалифицировать действия лица, причинившего вред при мнимой необходимой обороне:
А. По статье 105 УК РФ
В. По статье 108 УК РФ
С. По совокупности статей 105 и 108 УК РФ
Д. Иной вариант ответа.

8. Как квалифицировать действия лица, причинившего вред после отражения посягательства (из мести выстрелил убегающему вору в спину)
А. По статье 105 УК РФ
В. По статье 108 УК РФ
С. По совокупности статей 105 и 108 УК РФ
Д. Иной вариант ответа.

9. Как квалифицировать действия лица, причинившего вред после отражения посягательства, когда по обстоятельствам дела для обороняющегося не был ясен момент его окончания (Выхватил арматуру и нанес ей удар)
А. По статье 105 УК РФ
В. По статье 108 УК РФ
С. По совокупности статей 105 и 108 УК РФ
Д. Иной вариант ответа.

10. От какого посягательства возможна необходимая оборона:
А. От преступления
В. От нападения невменяемого
С. От нападения малолетнего
Д. Все выше перечисленные варианты

11. Будут ли являться Ваши действия правомерной необходимой обороной причинение смерти лицу, натравляющего собаку (кавказская овчарка), причем на третье лицо (вашего друга)
А. Да
В. Нет
С. Это было бы необходимой обороной, если бы собака была натравлена на меня
Д. Вред должен быть причинен только собаке

12. При отражении разбойного нападения (нападающий угрожал ножом) девушка достала из сумочки автомат Калашникова и расстреляла нападающего:
А. Это превышение пределов необходимой обороны
В. Это правомерная оборона
С. «Есть женщины в русский селеньях » (Н. Некрасов)
Д. У девушки не может быть такой сумки

13. При внезапном нападении (темный переулок ночью) с целью хищения сотового телефона (без оружия) девушка достала из сумочки автомат Калашникова и расстреляла нападающего:
А. Это превышение пределов необходимой обороны
В. Это правомерная оборона
С. Девушка, умеющая стрелять из автомата? . Женюсь!!!!
Д. Иной вариант ответа

14. Причинение вреда жизни при отражении посягательства на собственность:
А. Это превышение пределов необходимой обороны
В. Это правомерная оборона
С. Это правомерная оборона, если это государственная собственность
Д. Иной вариант ответа

15. Правомерным ли будет причинение смерти безоружному подростку, если некоторые из нападающих (групповое нападение подростков ) были вооружены:
А. Это превышение пределов необходимой обороны
В. Это правомерная оборона
С. Правом на необходимую оборону в России обладают только граждане России
Д. Иной вариант ответа

16. Возможно ли причинение тяжкого вреда здоровью «в стельку» пьяному подростку, который с кулаками требует у него заплатить за «работу» музыкантов на Покровке:
А. Это превышение пределов необходимой обороны
В. Это правомерная оборона
С. Нужно было бы заплатить
Д. Иной вариант ответа

17. Возможна ли необходимая оборона от нападения на ступеньках Советского РУВД.
А. Нет
В. Нет, только на ступеньках Сормовского
С. Да, это правомерная оборона
Д. Иной вариант ответа

18. Водитель на автомобиле, двигающийся задним ходом, направляется на коляску с ребенком. Брошенный камень причинил тяжкий вред здоровью данному водителю. Это
1. Правомерная необходимая оборона
2. Превышение пределов необходимой обороны (т.к. водитель действовал неосторожно)
3. Крайняя необходимость
4. Превышение пределов крайней необходимости

19. «В стельку» пьяный подросток с кулаками требует заплатить за «работу» музыкантов на Покровке. Его оттолкнули, он упал, ударился головой о тротуар и умер
А. Это превышение пределов необходимой обороны
В. Это правомерная оборона
С. Это причинение смерти по неосторожности (ст.109 УК РФ).
Д. Иной вариант ответа

20. Какова форма вины при причинении смерти, при превышении пределов необходимой обороны
А. Прямой умысел
В. Косвенный умысел
С. Легкомыслие
Д. Небрежность

21. Навстречу вам бежит мужик с топором и кричит «Убью». Вы причиняете ему смерть. На следствии оказывает, что мясник бежал за собакой, которая утащила мясо.
А. Это превышение пределов необходимой обороны
В. Это правомерная оборона
С. Это причинение смерти по неосторожности (ст.109 УК РФ).
Д. Иной вариант ответа

22. При посадке в автобус с вас срывают дорогую шапку. Вы успеваете выскочить и «объяснить грабителю, что в правомочия собственника входят права владения, пользования и распоряжения принадлежащим имуществом». В результате – средней тяжести вред здоровью.
А. Это превышение пределов необходимой обороны (ст.114 УК РФ)
В. Это правомерная оборона
С. Это причинение вреда по неосторожности (ст.118 УК РФ).
Д. Иной вариант ответа

23. При посадке в автобус вас неосторожно толкают, падает дорогая шапка. Вы успеваете выскочить и «объяснить грабителю, что в правомочия собственника входят права владения, пользования и распоряжения принадлежащим имуществом». В результате – тяжкий вред здоровью.
А. Это превышение пределов необходимой обороны
В. Это правомерная оборона
С. Это причинение вреда по неосторожности (ст.118 УК РФ).
Д. Иной вариант ответа

24. Для охраны садового домика в ночное время садовод привязал над входом 16-кг гирю и натянул шпагат в проеме двери. На утро обнаружил труп бомжа с проломленной головой. (в помощь студентам: в данном случае это косвенный неопределенный умысел)
А. Это превышение пределов необходимой обороны
В. Это правомерная оборона
С. Это причинение вреда по неосторожности (ст.109 УК РФ).
Д. Иной вариант ответа
Задания для оценки формированности навыков ОПК-1, ОПК-4,ПК-3, ПК-4, ПК-5,ПК-6, ПК-14,ПК-16.
Решение задач. Практикум Уголовное право России. Общая часть.
Примерные задачи для решения :
Тема 1 Уголовный закон: общая характеристика, структура, принципы действия.
Нехочуев в январе 2016 года был привлечен к административной ответственности за мелкое хищение за кражу из магазина бутылки водки стоимостью 200 рублей. В июне 2016 года он вновь попался за такое же хищение. 15 июля 2016 года Нехочуев заявил мировому судье, рассматривающему дело об административном правонарушении, ходатайство о прекращении дела, поскольку оно перешло в разряд уголовных. Примите решение. (Читаем Постановление Конституционного Суда Российской Федерации от 14 июля 2015 г. N 20-П г. Санкт-Петербург "по делу о проверке конституционности части 2 статьи 1.7 и пункта 2 статьи 31.7 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях в связи с запросом мирового судьи судебного участка N 1 Выксунского судебного района Нижегородской области")
2. Тласкаланцев в июне 2016 года был осужден по пункту "в" части второй статьи 158 УК за хищение у знакомого 10000 рублей. 1 августа 2016 года в суде апелляционой инстанции он заявил, что ему необходимо смягчить наказание в связи с вступлением в силу нового уголовного закона. Примите решение.
3. Закольников в мае 2016 года был осужден по части первой статьи 158 УК за хищение у старушки двух тысяч рублей, приговор вступил в законную силу. 30 июля 2016 года постановлением судьи он был освобожден от наказания, поскольку содеянное декриминализовано, и привлечен к административной ответственности. Впоследствии было установлено, что 15 июля 2016 года Закольников внось похитил у старушки 2000 рублей. Квалифицируйте содеянное.
4. 20 июня 2016 года вступило в законную силу постановление, которым студент-юрист Поддеваев был привлечен к адмнистративной ответственности за мелкое хищение. 20 июля 2016 года он был вновь пойман на мелком хищении. Дознавателю Подеваев заявил, что не может быть привлечен к уголовной ответствености из-за недопустимости придания обратной силы закону, ухудшающему его положение. Имея в виду, что первоначальное мелкое хищение тоже должно быть совершено после 15 июля 2016г. Прав ли Поддеваев? (смотрим дату вступления в силу новой редакции статьи 7.27 КоАП РФ)
5. Закусаев избил шурина за то, что тот мешал ему ловить покемонов, причинив тем самым физическую боль. Квалифицируйте содеянное.
6. Сыроветров в июне 2016 нанес побои прохожему, не давшего ему прикурить. Улучшает ли новый закон его положение?
7. Мракобесов, узнав, что его невеста пригласила на девичник Тарзана и танцевала с ним откровенный танец, по совету своего друга Домостроева накануне свадьбы выпорол ее ремнем. Свадьбе это, впрочем, не помешало. Подлежит ли Мракобесов уголовной ответственности?

8. Челубеев тайно похитил у Пересветова автомобиль ВАЗ 2113 2008 г.в., стоимостью 125000 рублей. Будучи изобличенным, Челубеев выплатил Пересветову эту сумму и в суде заявил ходатайство об освобождении от уголовной ответственности с применением судебного штрафа. Вправе ли суд удовлетворить ходатайство, если потерпевший против этого возражал, будучи несогласным с размером возмещения.

9. Иванов похитил в августе 2016г. супермаркете бутылку водки стоимостью 300 рублей, за что в августе и был привлечен к административной ответственности. В сентябре он вновь ворует водку. Квалификация.

10. Иванов похитил в августе 2016г. супермаркете бутылку коньяка стоимостью 1500 рублей, за что в августе и был привлечен к административной ответственности. В сентябре он вновь ворует коньяк. Квалификация.
В октябре 2017 (когда истекли сроки привлечения к административной ответственности за первое мелкое хищение, но осталась судимость за второе) он вновь ворует коньяк. Квалификация

11. Кудрявцев уклонялся от уплаты алиментов на содержание ребенка, в течение 3-х месяцев после возбуждения исполнительного производства, за что был привлечен к административной ответственности по статье 5-35.1 КоАП РФ (статью читаем). Несмотря на это он продолжал не платить алименты. Квалификация.

Тема 2 Преступление: понятие, признаки, виды. Состав преступления: понятие, элементы, виды.

Богатырев, разругавшись с домработницей, которая мыла окна и не хотела идти готовить ему обед, сильно толкнул ее, в результате чего домработница выпала из окна и умерла от удара головой об асфальт.
Петров, желая избавиться от беременной подруги (вот до чего доводят внебрачные связи), подговорил Иванова убить ее. Под видом прогулки Петров заманил подругу на Щелковский хутор, где Иванов нанес ей сзади удар молотком по голове. Считая, что девушка умерла, Петров сбросил ее в озеро. Судебно-медицинская экспертиза установила, что смерть наступила от утопления.
Чемпион России по рукопашному бою Мирзоев в ссоре ударил Павлова кулаком в лицо. От удара Павлов упал, ударился головой о бордюрный камень и умер от кровоизлияния в мозг по дороге в больницу
Услышав из новостей об очередном крушении самолета, Иванов решил избавиться от своей жены. С этой целью он отправил жену на курорт одну, и не поездом, как обычно, а самолетом. В результате самолет, в котором летела Иванова, разбился, и она погибла.

Желая освободить площадку по застройку и не платить за расселение жителей ветхого дома, Козлов ночью поджег дом на ул. Короленко. В результате пожара пожилому жильцу дома был причинен ожог 3 степени.

Осужденный Петухов, проходя мимо осужденного Николаева, оступился и наткнулся на Николаева. Николаев обозвал Петухова «Петухом». Петухов схватил толстую железную арматуру и несколько раз ударил Николаева по голове. От черепно-мозговой травмы Николаев скончался через неделю в больнице.

На почве длительных неприязненных отношений Кузнецов подкараулил ночью в подъезде соседа по лестничной клетке Мартиросяна и ударил его 2 раза ножом в грудь. Оставив потерпевшего умирать, Кузнецов уехал из города. Возращавшийся поздно ночью Климентьев, обнаружив потерпевшего, вызвал скорую помошь. Жизнь Мартиросяна удалось спасти
Тема 3 Множественность преступлений: понятие, формы, виды. Стадии совершения преступления: понятие, признаки, значение.
Во время хоккейного матча между Торпедо и СКА (СПБ) Иванов напоил 3-х 16-летних подростков и предложил им напасть на болельщиков СКА после окончания матча в случае проигрыша своей команды. В результате спровоцированной драки у одного болельщика СКА – перелом 2-х ребер, у одного несовершеннолетнего нападавшего – перелом челюсти. Сам Иванов в драке не участвовал. Квалификация
Петров организовал на Московском вокзале Н.Новгорода работу группы 13-14-летних попрошаек. Дневной план составлял 1500 рублей. За невыполнение – побои и безужин.
Сидоров, гнавший самогон, в декабре 2015г. за уборку снега «проставился» несовершеннолетним подросткам 0,5 литра самогона с закуской. Квалификация.
В мае 2016г. за копку огорода опять «проставился» несовершеннолетним подросткам 0,5 литра самогона с закуской. Квалификация
В апреле 2017г. за копку огорода в третий раз «проставился» несовершеннолетним подросткам 0,5 литра самогона с закуской. Квалификация
Белов заставлял своего 5-ти летнего сына каждое утро вставать в 7 утра и по часу перед садиком кататься на коньках. Когда сын утром ныл и не хотел вставать, Белов запихивал его под холодный душ. Если тренировки проходили днем, сын пропускал детский сад.
Белов заставлял своего 7-ти летнего сына каждое утро вставать в 6 утра и по 2 часа тренироваться в хоккей. Когда сын утром ныл и не хотел вставать, Белов порол его и запихивал его под холодный душ. Вместо школы сын днем также посещал хоккейную секцию.
Путилов после развода в апреле 2014г. уехал из Н.Новгорода в Нефтеюганск, устроился на нефтедобычу. Про суд, назначивший ему алименты в размере 25%, он ничего не знал, да и не хотел знать, так как не оставил своих новых реквизитов и с бывшей женой не общался.
Был задержан в аэропорту г. Москвы в апреле 2017г. при попытке улететь с новой женой на отдых в Турцию.
Корнилов, несмотря на судебное решение и возбужденное исполнительное производство, не платил алименты в течение 3 месяцев. Арест на 10 суток.
Алименты не платит еще месяц. Квалификация
Алименты не платит еще месяц. Квалификация
Во время исправительных работ, также не платит алименты. Квалификация
После отбытия 1 года исправительных работ в течение 3 месяцев не платит алименты. Квалификация.
Тема 4 Соучастие в преступлении: понятие, признаки, формы. Виды соучастников. Обстоятельства, исключающие преступность деяния: понятие, признаки, виды.

Микробиолог Иванов в госпитале в целях испытания вакцины против лихорадки Эбола, сделал прививку Петрову и Сидорову с их согласия. Через 5 суток Петров и Сидоров скончались от Эболы. Ранее прививки на шимпанзе давали положительный результат.
Потапов организовал тотализатор на подпольных боях по смешанным единоборствам .
В результате полученной во время схватки травмы головы один из бойцов скончался в больнице через 3 недели от кровоизлияния в мозг.
3. В результате полученной во время схватки травмы головы один из бойцов турнира К-1 (смешанные единоборства) скончался в больнице через 3 недели от кровоизлияния в мозг.
Микробиолог Иванов в целях испытания вакцины против лихорадки Эбола, сделал прививку Петрову и Сидорову с их согласия. Через 5 суток Петров и Сидоров скончались от Эболы. Ранее прививки на шимпанзе давали положительный результат. В результате того, что прививка делалась в домашних условиях, после вакцинации Петров и Сидоров успели заразить еще 5 человек, которые тоже впоследствии умерли.
В связи с начавшимися у жены родами Белов повез ее на машине из деревни в роддом в Нижнем Новгороде. Белов значительно превышал скорость движения, игнорировал сигналы светофора и дорожные знаки, подавая непрерывные сигналы при проезде перекрестков. В результате наезда на пешехода последнему был причинен тяжкий вред здоровью.
6. Во время крушения «Титаника» Леонардо ди Каприо скинул с плота (плот мог выдержать только одного человека) Кейт Мидолтон, которая вследствие этого утонула.
7. Во время погружения в подводную пещеру (сюжет фильма «Санктум») у одного из дайверов лопнул кислородный шланг. Оба дайвера стали дышать по очереди из одного регулятора (кислородной маски). Понимая, что вдвоем им через узкую щель пещеры им не выбраться, один из дайверов утопил другого, лишив последнего доступа к кислороду.
8. В борделе хозяева притона заставили одну из девушек под угрозой смерти систематически колоть наркотики другим проституткам. Действия «медсестры»:
9. На Донбассе боевики, одного из батальонов нацгвардии Украины, заставили в целях вербовки одного из захваченных ими в плен российских десантников под угрозой убийства застрелить другого десантника и засняли все это на фотокамеру. Действия десантника
10. Артиллерист Украинской армии, выполняя приказ командира, произвел залп из установки «Град» по указанному в приказе квадрату. В результате этого артудара в Ростовской области РФ один из жителей был убит. Действия артиллериста
11. Артиллерист Украинской армии, выполняя приказ командира, произвел прицельный залп из миномета по автомашине, в которой находились российские журналисты. При этом он крикнул «Москали, убирайтесь к себе в Россию снимать репортажи» . В результате этого артудара один из журналистов был убит. Действия артиллериста
12. Сотрудник полиции, преследуя грабителя, открыл из табельного оружия огонь по колесам преследуемой машины. В результате рикошета пуля попала в шею преступника, который в последствие скончался в больнице. В сумочки, которую украл грабитель, оказалось 700 рублей.
Тема 5 Наказание: понятие, признаки, цели, система. Назначение наказания: общие начала и специальные правила. Судимость: понятие, сроки, основания прекращения.

1. Суд назначил наказание в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью сроком на 3 года в качестве дополнительного наказания к исправительным работам (сроком 1год). Когда, после вступления приговора в законную силу, лицо полностью отбудет назначенное наказание?
2. За преступление, предусмотренное ст. 158\3, назначено наказание в виде лишения свободы сроком 4 года со штрафом в размере заработной платы до 6 месяцев. Какое наказание может быть назначено в случае уклонения от уплаты штрафа?
3. Какой максимальный размер штрафа может быть назначен дополнительно к лишению свободы по статье 161\1?
4. Каким наказанием заменяется, ограничение свободы, назначенное в качестве дополнительного наказания:
А. Любым из перечня, предусмотренного статьей 44 УК РФ
В. Любым, предусмотренным статьей Особенной части
С. Лишением свободы
Д. Иной вариант ответа.
5. На какой срок может быть назначено лишение воинского звания за преступление, предусмотренное статьей 161\2?
6. На какой максимальный срок при совокупности преступлений может быть назначено лишение права занимать должности в качестве дополнительного наказания, если оно назначено также в качестве основного.
А. 5 лет
В. 3 года
С. 20 лет
Д. Иной вариант ответа
7. Суд назначил наказание в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью сроком на 3 года в качестве дополнительного наказания к лишению свободы (сроком 2года). Когда, после вступления приговора в законную силу, лицо полностью отбудет назначенное наказание?
8. Суд по совокупности преступлений назначил наказание
- по статье 158/1 - в виде штрафа в размере 50 000 рублей;
- по статье 158/3 – в виде лишения свободы на срок 4 года со штрафом в размере 50 000 рублей.
В соответствие со статьей 69 УК суд может назначить окончательное наказание в размере:
9. В соответствие со статьей 88 ч. 6.1. «При назначении несовершеннолетнему осужденному наказания в виде лишения свободы за совершение [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] либо [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] преступления низший предел наказания, предусмотренный соответствующей статьей [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] настоящего Кодекса, сокращается наполовину». Применяется ли данное положение к лицам, совершившим преступление в несовершеннолетнем возрасте, но осуждаемым уже после 18 лет.
10. За преступление, предусмотренное ст. 158\1, назначено наказание в виде штрафа в размере 50 000 рублей. Какой срок ограничения свободы может быть назначен, в случае уклонения от уплаты штрафа?
11. На какой срок основное наказание в виде ограничения свободы может быть назначено гастарбайтеру Джамшуду за преступление, предусмотренное ст. 158/ч.1
12. Возможно ли назначение за одно преступление 2-х дополнительных видов наказания. (ч. 3 статьи 158 – лишение свободы со штрафом и лишением права заниматься определенной деятельностью)
13. Может ли лишение права быть назначено в качестве дополнительного наказания к ограничению свободы по ч.1 ст. 264 УК РФ
14. Может ли суд лишить звания кандидата юридических наук
15. При сложении сроков исправительных работ при совокупности преступлений или приговоров складываются ли % удержания из заработной платы
16. При сложении сроков ограничения свободы при совокупности преступлений или приговоров (1 год запрета посещать определенные места + 2 года запрета выходить из дома в определенное время суток) каждый вид ограничения
17. Какое наказание должно быть назначено военнослужащему по призыву по ч.1 статьи 332 (Неисполнение приказа), если к моменту вынесения приговора срок службы закончился
Тема 6. Освобождение от уголовной ответственности. Освобождение от наказания. Амнистия и помилование.
1. Как назначаются наказания, если в отношении условно осужденного лица, будут установлено, что оно виновно еще и в другом преступлении, совершенном им до вынесения приговора по первому делу.
2. Какой испытательный срок может быть при условном назначении ареста.
3. Как отбываются при условном осуждении лица дополнительные виды наказаний.
4. Когда, после вступления приговора в законную силу, погашается судимость, если суд назначил дополнительное наказание в виде лишения права заниматься определенной деятельностью сроком на 3года к лишению свободы сроком на 2 года за преступление средней тяжести.
5. Возможно ли повторное условное осуждение по совокупности приговоров, после отмены условного осуждения по первому приговору на основании ст. 74 УК РФ.
6. Когда, после вступления приговора в законную силу, погашается судимость, если суд назначил 8 лет лишения свободы за совершение тяжкого преступления и неотбытая часть наказания в установленном порядке (ст. 80 УК РФ) была заменена на исправительные работы сроком 2года.
7. Как погашается судимость при осуждении за совокупность преступлений
8. Может ли осужденный отбывать одно основное наказание условно, а другое реально.
9. Сколько раз считается судимым лицо, осужденное по совокупности 3 преступлений: небольшой тяжести, тяжкого и особо тяжкого преступления.
10. Когда начинает течь срок погашения судимости при осуждении по совокупности приговоров.
11. Сколько раз считается судимым лицо, осужденное по совокупности 2 приговоров за совершение преступлений небольшой тяжести и тяжкого.
12. Когда, после вступления приговора в законную силу, погашается судимость, если суд назначил доп. наказание в виде лишения права заниматься определенной деятельностью сроком на 3года к исправительным работам сроком на 2 года за тяжкое преступление.
13. Возможно ли условное осуждение за особо тяжкие преступления.
14. Сколько судимостей будет иметь лицо через 4 года после отбытия наказания по совокупности приговоров. Первый приговор – лишение свободы за преступление средней тяжести, второй приговор – лишение свободы за тяжкое преступление.
15. Сколько судимостей будет иметь лицо через 2 года после отбытия наказания по совокупности приговоров. Первый приговор – исправительные работы за преступление средней тяжести, второй приговор – лишение свободы за тяжкое преступление.
16. Когда, после вступления приговора в законную силу, погашается судимость, если суд назначил 6 лет лишения свободы за совершение особо тяжкого преступления, если осужденный в установленном порядке был условно-досрочно освобожден (ст. 79 УК РФ)
17. В случае совершения условно осужденным в течение испытательного срока преступления по неосторожности может ли суд оставить условное осуждение по первому приговору, а за последнее преступление назначить реальное наказание?
18. Как назначается наказание в случае отмены условного осуждения по причине совершения нового преступления в период испытательного срока?
Тема 7 Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
Тринадцатилетний Ширенин, вынюхав с четырнадцатилетним Макониным три тюбика клея «СуперМомент», рассказал ему о том, что в нем проснулись половые инстинкты и он желает вступить с кем-либо в половую связь. Маконин, зная, что у него дома в бессознательном состоянии, вызванном употреблением алкоголя, находится его сводная сестра, рассказал об этом Ширенину и дал ему ключи от квартиры. Ширенин, воспользовавшись информацией Маконина, проник в квартиру и совершил половое сношение со спящей Макониной.
Маньяк-вуайерист Чудиков, похитив малолетнего сына Лосевой, позвонил ей и под угрозой убийства сына предложил ей пойти в парк культуры и вступить в половую связь с первым встречным, намереваясь наблюдать за этим. Лосева, опасаясь осуществления угрозы, пришла вечером в парк и предложила ранее ей не знакомому Костину совершить с ней половое сношение в кустах, на что ни о чем не подозревающий Кости с радостью согласился. На следующий день Чудиков отпустил сына Лосевой домой. Что изменится, если Костину всего пятнадцать лет?
Двадцатилетний Гришин, находясь в состоянии опьянения, на вечеринке вступил в половое сношение с пятнадцатилетними Кошкиной и Моськиной. Впоследствии, узнав, что Кошкина забеременела, Гришин женился на ней.
Иванова, родив ребенка, решила совместно с сожителем Петровым (отцом ребенка) убить его. Для этого они отвезли новорожденного в лесную сторожку и оставили там. Ребенок умер. (как измениться квалификация, если сожитель отцом ребенка не является).
Путилов, уходя в магазин зимой, оставил 2-х месячного ребенка запертым в машине. Машину эвакуировали. Как измениться квалификация, если ребенок получил обморожение ноги с последующей ампутацией
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания.
Положение «О проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в ННГУ», утверждённое приказом ректора ННГУ от 13.02.2014 г. №55-ОД,

Положение о фонде оценочных средств, утвержденное приказом ректора ННГУ от 10.06.2015 №247-ОД.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
По курсу Общей части уголовного права России рекомендуются использование следующей литературы:
Нормативно-правовые акты
Конституция Российской Федерации. – М., 2009.
Уголовный кодекс Российской Федерации. – М., 2013.

Электронные ресурсы:
Уголовное право России. Общая и Особенная части: Учебник / В.К. Дуюнов, П.В. Агапов, С.Д. Бражник и др. - 4-e изд. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 695 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат). (п) ISBN 978-5-369-01397-7, http://www.znanium.com/
Уголовное право: современное состояние и перспективы развития [Электронный ресурс] : сборник научных статей / Под ред. д-ра юрид. наук, проф. В.И. Тюнина. - СПб : Издательство СПбГЭУ, 2014. - 293 с. - ISBN 978-5-7310-3089-2 - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Уголовное право Российской Федерации. Общая и Особенная части: Учебник/Чучаев А. И., Басова Т. Б., Благов Е. В., Грачева Ю. В., Чучаев А. И. - М.: НИЦ ИНФРА-М, Контракт, 2015. - 704 с. - (Высшее образование: Бакалавриат) ISBN 978-5-16-006162-7.http://www.znanium.com/
Актуальные проблемы уголовного права и криминологии: Сборник научных трудов кафедры уголовного права. Вып. 4 [Электронный ресурс] / Под ред. А.В. Бриллиантова. - М.: РАП, 2014. - 240 с. - ISBN 978-5-93916-426-9.http://www.znanium.com/
Актуальные проблемы уголовного права и криминологии. Сборник научных трудов кафедры уголовного права. Вып. 3 [Электронный ресурс] / Под ред. Ю.Е. Пудовочкина и А.В. Бриллиантова. - М.: РАП, 2013. - 256 с. - ISBN 978-5-93916-379-8.http://www.znanium.com/
ЭБС Университетская библиотека online www.biblioclub.ru
ЭБС Лань http://e.lanbook.com/
Электронная библиотека диссертаций РГБ российские диссертации с 1997 г. – по экономике, праву, педагогике, психологии, с начала 2004 г. – по всем специальностям. Учетная запись – в ЛИТО ФБ (к.131-1, 131-2). http://diss.rsl.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Для обучения студентов названной дисциплине имеются в наличии: специальные кабинеты, оборудованные мультимедийными средствами обучения; компьютерные классы, где имеется возможность выхода в Интернет; присутствует полный комплект лицензионного обеспечения, необходимый для работы компьютерных программ.














Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ОПОП ВО по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция»
Автор к.ю.н., доцент кафедры уголовного права и процесса М.Н. Белов
Рецензент: к.ю.н., доцент кафедры уголовного права и процесса С.С. Тихонова
Заведующий кафедрой Л.П.Ижнина
Программа одобрена на заседании методической комиссии от ___________ года, протокол № ________.










13PAGE 15


13PAGE 144415




Заголовок 1dђ Заголовок 2dђ Заголовок 715

Приложенные файлы

  • doc 8308359
    Размер файла: 601 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий