практические работы для РД 2016год


Министерство образования, науки и молодежи республики крым

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Крым
«Симферопольский колледж радиоэлектроники»



Утверждено на заседании ЦМК №_5_ УТВЕРЖДАЮ
протокол № _______________ Заместитель директора
«_____» _____________201__ г. по учебной работе
Председатель цикловой комиссии ____________В.И.Полякова
__________________С. Г. Мелихова «___»______________201__ г





МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Дисциплина ОП 08 «Вычислительная техника»

Специальность: 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники










Разработал: преподаватель ГБПОУ РК СКР
_________ Мелихова С. Г.






г. Симферополь
2016
Комплекс практических работ разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и учебного плана специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники




Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 207 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 138 часов.
в том числе: практические работы 24 часа;
самостоятельной работы обучающегося 69 часов.

СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка
4

Практическая работа №1 Перевод чисел из одной системы счисления в другую
5

Практическая работа №2 Выполнение арифметических операций
11

Практическая работа №3 Разработка СКНФ и СДНФ по таблицам истинности
16

Практическая работа №4 Проектирование сложных логических функций на простейших ИМС и на интегральных микросхемах, соответствующих этим функциям
19

Практическая работа №5 Работа триггеров. Временные диаграммы работы
20

Практическая работа №6 Работа счетчика
22

Практическая работа №7 Разработка схемы ПЗУ, ППЗУ
23

Практическая работа №8 Структура микропроцессора
24

Практическая работа № 9 Разработка программ на ассемблере с использованием арифметических команд
26

Информационное обеспечение дисциплины
32


1 Пояснительная записка
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Методические указания к лабораторным работам по дисциплине ОП 08 Вычислительная техника предназначены для студентов по специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники
Цель методических указаний: оказание помощи студентам в выполнении лабораторных работ по дисциплине ОП 08 Вычислительная техника
Настоящие методические указания содержат лабораторные работы, которые позволят студентам закрепить теорию по наиболее сложным разделам дисциплины и направлены на формирование следующих компетенций:
Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся по базовой подготовке и овладению профессиональными компетенциями:
ПК 1.2. Эксплуатировать приборы различных видов радиоэлектронной техники для проведения сборочных, монтажных и демонтажных работ.
ПК 1.3. Применять контрольно-измерительные приборы для проведения сборочных, монтажных и демонтажных работ различных видов радиоэлектронной техники.
ПК 2.1. Настраивать и регулировать параметры устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники.
ПК 3.1. Проводить обслуживание аналоговых и цифровых устройств и блоков радиоэлектронной техники.

В результате освоения дисциплины ОП 08 Вычислительная техника обучающийся должен
уметь
использовать различные средства вычислительной техники и программного обеспечения в профессиональной деятельности;
использовать различные виды обработки информации и способы представления ее в ЭВМ;
знать:
Классификацию и типовые узлы вычислительной техники
Архитектуру микропроцессорных систем
Основные методы цифровой обработки сигналов



Практическая работа №1
Тема: Перевод чисел из одной системы счисления в другую

1. Цель работы: научиться переводить числа из одной системы счисления в другую.
 2. Краткие теоретические сведения. Примеры решения заданий.
 Система счисления – это совокупность правил для обозначения и наименования чисел.
Непозиционной называется такая система счисления, в которой количественный эквивалент каждой цифры не зависит от ее положения (места, позиции) в записи числа.
Основанием системы счисления называется количество знаков или символов, используемых для изображения числа в данной системе счисления.
Наименование системы счисления соответствует ее основанию (например, десятичной называется система счисления так потому, что ее основание равно 10, т.е. используется десять цифр).
Система счисления называется позиционной, если значение цифры зависит от ее места (позиции) в записи числа.
Системы счисления, используемые в компьютерах
Двоичная система счисления. Для записи чисел используются только две цифры – 0 и 1. Выбор двоичной системы объясняется тем, что электронные элементы, из которых строятся ЭВМ, могут находиться только в двух хорошо различимых состояниях. По существу эти элементы представляют собой выключатели. Как известно выключатель либо включен, либо выключен. Третьего не дано. Одно из состояний обозначается цифрой 1, другое – 0. Благодаря таким особенностям двоичная система стала стандартом при построении ЭВМ.
Восьмеричная система счисления. Для записи чисел используется восемь чисел 0,1,2,3,4,5,6,7.
Шестнадцатеричная система счисления. Для записи чисел в шестнадцатеричной системе необходимо располагать шестнадцатью символами, используемыми как цифры. В качестве первых десяти используются те же, что и в десятичной системе. Для обозначения остальных шести цифр (в десятичной они соответствуют числам 10,11,12,13,14,15) используются буквы латинского алфавита – A,B,C,D,E,F.
Перевод чисел из одной системы счисления в другую.
Правило перевода целых чисел из десятичной системы счисления в систему с основанием q:
Последовательно выполнять деление исходного числа и получаемых частных на q до тех пор, пока не получим частное, меньшее делителя.
Полученные при таком делении остатки – цифры числа в системе счисления q – записать в обратном порядке (снизу вверх).
 
Пример 1. Перевести 2610 в двоичную систему счисления. А10->А2
Решение:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Ответ: 2610=110102
 
Пример 2. Перевести 1910 в троичную систему счисления. А10->А3.
Решение:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Ответ: 1910=2013.
 
Пример 3. Перевести 24110 в восьмеричную систему счисления. А10->А8
Решение:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Ответ: 24110=3618.
 
Пример 4. Перевести 362710 в шестнадцатеричную систему счисления. А10->А16
Решение:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Т.к. в шестнадцатеричной системе счисления 14 – Е, а 11 – В, то получаем ответ Е2В16.
Ответ: 362710=E2B16.
Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную.
Правило: Для того чтобы число из любой системы счисления перевести в десятичную систему счисления, необходимо его представить в развернутом виде и произвести вычисления.
 
Пример 5. Перевести число 1101102 из двоичной системы счисления в десятичную.
Решение:
1101102 = 1*25 + 1*24 + 0*23+1*22+1*21+0*20=32+16+4+2=5410.
Ответ: 1101102 = 5410.
 
Пример 6. Перевести число 101,012 из двоичной системы счисления в десятичную.
Решение:
101,012 = 1*22 + 0*21 + 1*20+0*2-1+1*2-2 =4+0+1+0+0,25=5,2510.
Ответ: 101,012 = 5,2510.
 
Пример 7. Перевести число 1221003 из троичной системы счисления в десятичную.
Решение:
122013=1*34 + 2*33 + 2*32 + 0*31 + 1*30 = 81+54+18+1 = 15410.
Ответ: 122013 = 15410.
 
Пример 8. Перевести число 1637 из семеричной системы счисления в десятичную.
Решение: 1637 = 1*72 + 6*71 + 3*70 = 49+42+3= 9410.
Ответ: 1637 = 9410.
 
Пример 9. Перевести число 2Е16 в десятичную систему счисления.
Решение:
2Е16 = 2*161 +14*160 = 32 +14 = 4610.
Ответ: 2Е16 = 4610.
Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления
Перевод целых чисел.
Правило: Чтобы перевести целое двоичное число в восьмеричную (8=23) систему счисления необходимо:
разбить данное число справа налево на группы по 3 цифры в каждой;
рассмотреть каждую группу и записать ее соответствующей цифрой восьмеричной системы счисления.
 
Пример 10. Перевести число 111010102 в восьмеричную систему счисления.
Решение:
11 101 010
3    5    2
Ответ: 111010102 = 3528 .
 
Пример 11. Перевести число 111100000101102 в восьмеричную систему счисления.
Решение:
111 110 000 010 110
7       6    0    2    6
Ответ: 111100000101102= 760268.
 
Правило: Чтобы перевести целое двоичное число в шестнадцатеричную (16=24) систему счисления необходимо:
разбить данное число справа налево на группы по 4 цифры в каждой;
рассмотреть каждую группу и записать ее соответствующей цифрой шестнадцатеричной системы счисления.
 
Пример 12. Перевести число 111000102 в шестнадцатеричную систему счисления.
Решение:
1110 0010
  Е       2
Ответ: 111000102 = Е216 .
 
Перевод чисел из восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления в двоичную систему счисления.
Правило: Для того, чтобы восьмеричное (шестнадцатеричное) число перевести в двоичную систему счисления, необходимо каждую цифру этого числа заменить соответствующим числом, состоящим из 3 (4) цифр двоичной системы счисления.
 
Пример 13. Перевести число 5238 перевести в двоичную систему счисления.
Решение:
 5     2    3
101 010 011
Ответ: 5238 = 1010100112.
 
Пример 14. Перевести число 4ВА3516 перевести в двоичную систему счисления.
Решение:
  4     В     А      3     5
100 1011 1010 0011 0101
Ответ: 4ВА3516 = 100 1011 1010 0011 01012.
 3. Задание
 
Задание 1. Переведите в десятичную систему счисления следующие числа из системы счисления.
№ варианта
двоичной
восьмеричной
шестнадцатеричной

1
100011
220,7
А9Е,1

2
11011,01
35,6
15А

3
101011
40,5
2FA

4
111011.101
13,7
3C,1

5
110101
27,31
2FВ

6
101001,11
37,4
19,А

7
100100,1
65,3
2F,А

8
1011101
43,5
1С,4

9
101011,01
72,2
АD,3

10
101101,110
30,1
38,В

Задание 2. Переведите десятичные числа в заданные системы счисления.
№ варианта
в двоичную
в восьмеричную
в шестнадцатеричную

1
36
197
681

2
197
984
598

3
84
996
368

4
63
899
435

5
96
769
367

6
99
397
769

7
98
435
899

8
69
368
996

9
397
598
984

10
435
681
197

вс
Задание 3. Преобразуйте десятичные числа в двоичные и восьмеричные.
№ варианта
               
№ варианта
             

1
327
6
265

2
259
7
411

3
428
8
409

4
431
9
356

5
146
10
507

 
Задание 4. Преобразуйте двоичные числа в восьмеричные и десятичные.
№ варианта

№ варианта


1
100000
6
1010101

2
100100
7
111001

3
101010
8
111100

4
110101
9
100111

5
100011
10
110010

 
Задание 5. Переведите в двоичную систему десятичные числа.
№ варианта

№ варианта


1
0,625
6
0,75

2
0,28125
7
7/16

3
0,078125
8
3/8

4
0,34375
9
1/4

5
0,25
10
0,515625

 
 
4. Содержание отчета.
 
Отчет должен содержать:
Название работы.
Цель работы.
Задание и его решение.
Вывод по работе.
 
 
5. Контрольные вопросы
 
Что такое система счисления?
Что такое основание системы счисления?
Что такое непозиционная система счисления?
Что такое позиционная система счисления?
Из каких знаков состоит алфавит десятичной и двоичной систем?
Почему в вычислительной технике взята за основу двоичная система счисления?
Какое наибольшее десятичное число можно записать тремя цифрами:
в двоичной системе;
в восьмеричной системе;
в шестнадцатеричной системе?
 Практическая работа №2
Тема: Выполнение арифметических операций

1 Цель работы – приобретение навыков выполнения операций в различных системах счисления.
 2. Краткие теоретические сведения. Примеры решения заданий.
Арифметические действия над целыми числами в 2-ой системе счисления :
1.Операция сложения выполняется с использованием таблицы двоичного сложения в одном разряде:
Пример.
а) (10012 б) (11012 в) (111112
10102 10112 12
100112 110002 1000002
2.Операция вычитания выполняется с использованием таблицы вычитания, в которой 1 обозначается заем в старшем разряде.



Пример.
а) –1011100112 б) –1101011012
1000110112 1010111112
0010110002 0010011102
3.Операция умножения выполняется по обычной схеме, применяемой в десятичной с/с с последовательным умножением множимого на очередную цифру множителя.
Пример.
а) ( 110012 б) ( 1012
11012 112
11001 101
11001 101
11001 11112
1010001012
4.Операция деления выполняется по алгоритму, подобному алгоритму выполнения операции деления в 10–ой с/с.
Пример.
1010001012 11012 1000110002 11112
1101 110012 1111 100102
1110 10100
1101 1111
001101 10102 –остаток
1101
0
13 EMBED Equation.3 1415
















13 EMBED Equation.3 1415







Сложение и вычитание в восьмеричной системе счисления.

При выполнении сложения и вычитания в 8-ой с/с необходимо соблюдать следующие правила:
в записи результатов сложения и вычитания могут быть использованы только цифры восьмеричного алфавита;
десяток восьмеричной системы счисления равен 8, т.е. переполнение разряда наступает, когда результат сложения больше или равен 8.
В этом случае для записи результата надо вычесть 8, записать остаток, а к старшему разряду прибавить единицу переполнения;
3)если при вычитании приходится занимать единицу в старшем разряде, эта единица переносится в младший разряд в виде восьми единиц.

Пример
+ 7708 - 7508
2368 2368
12268 5128

Сложение и вычитание в шестнадцатеричной системе счисления.
При выполнении этих действий в 16–ой с/с необходимо соблюдать следующие правила:
1)при записи результатов сложения и вычитания надо использовать цифры шестнадцатеричного алфавита: цифры, обозначающие числа от 10 до 15 записываются латинскими буквами, поэтому, если результат является числом из этого промежутка, его надо записывать соответствующей латинской буквой;
2)десяток шестнадцатеричной системы счисления равен 16, т.е. переполнение разряда поступает, если результат сложения больше или равен 16, и в этом случае для записи результата надо вычесть 16, записать остаток, а к старшему разряду прибавить единицу переполнения;
3)если приходится занимать единицу в старшем разряде, эта единица переносится в младший разряд в виде шестнадцати единиц.
Примеры.
+ В0916 - В0916
EFA16 7FA16
1A0316 30F16
Выполнить операции:
а) сложение в двоичной системе счисления
+ 100100112 + 10111012 + 101100112 +10111001,12
10110112 111011012 10101012 10001101,12

б) вычитание в 2–ой системе счисления
– 1000010002 – 1101011102 – 111011102 -10111001,12
101100112 101111112 10110112 10001101,12

в) умножение в 2–ой системе счисления
( 1000012 ( 1001012 ( 1111012 ( 11001,012
1111112 1110112 1111012 11,012

г) деление в 2–ой системе счисления
1) 1110100010012 / 1111012
2) 1000110111002 / 1101102
3) 100000011112 / 1111112

д) сложение 8–ых чисел
+ 7158 + 5248 + 7128 + 3218 + 57318 + 63518
738 578 7638 7658 13768 7378

е) вычитание 8–ых чисел
– 1378 – 4368 – 7058 – 5388 – 72138
728 1378 768 578 5378

ж) сложение 16–ых чисел
+ А1316 + F0B16 + 2EA16 + ABC16 + A2B16
16F16 1DA16 FCE16 C7C16 7F216

з) вычитание 16–ых чисел
– А1716 – DFA16 – FO516 – DE516 – D3C116
1FС16 1AE16 AD16 AF16 D1F16

Вычислите выражение:

(11111012 + AF16) / 368; 1258 + 111012 ( A216 / 14178

Вариант 1
1. Представить числа 112,4(6) и -0,011101(2) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,0356(7) и -1,223(4).
Вариант 2
1. Представить числа 501,3(6) и -0,0101(2) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -6,071(8) и -61,229(10).
Вариант 3
1. Представить числа 13,24(5) и -0,0659(10) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -10,001(10) и -1,223(4).
Вариант 4
1. Представить числа 202,3(4) и -0,00101(2) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,03561(7) и -30,223(4).
Вариант 5
1. Представить числа 52,701(9) и -0,00021(3) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,060 B (16) и -40,05(6).
Вариант 6
1. ёПредставить числа 112,4(5) и -0,011101(2) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,0356(7) и -1,223(4).
Вариант 7
1. Представить числа 752,4(8) и -0,0112(4) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,0130(4) и -1,205(6).
Вариант 8
1. Представить числа 123,04(6) и -0,0124(10) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,01АВ(16) и -1,204(5).
Вариант 9
1. Представить числа 2021,1(3) и -0,00607(8) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел - A ,105(16) и -0,0406(7).
Вариант 10
1. Представить числа 35,12(6) и -0,01021(10) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,01В(16) и -1,28(9).
Вариант 11
1. Представить числа 105,05(6) и -0,01011(2) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,0106(7) и -3,2020(4).
Вариант 12
1. Представить числа 202,03(6) и -0,010С(16) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,В0А(16) и -1,203(4).
Вариант 13
1. Представить числа -201,03(4) и -0,10С9(16) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,03560(7) и -1,2А0 F (16) .
Вариант 14
1. Представить числа 24,503(6) и -0,01088(9) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,0 B 0 C (16) и -1,1101(2).
Вариант 15
1. Представить числа 28,15(9) и -0,0031(10) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,0355(6) и 1,101(2).
Вариант 16
1. Представить числа 4,5103(8) и -0,0001071(16) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0, B 0 CF (16) и -1,150(6).
Вариант 17
1. Представить числа 324,03(6) и -0,000102(3) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,0123(4) и -1,450(7).
Вариант 18
1. Представить числа 44000,1(5) и -0,0 B 69(16) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,4034(5) и -21,021(11).
Вариант 19
1. Представить числа 4,603(7) и -0,01052(10) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,1237(8) и -1,0 B 50(16).
Вариант 20
1. Представить числа 14,009(10) и -0,01017 (8) в нормализованном виде.
2. Записать прямой, обратный и дополнительный коды чисел -0,1507(8) и -2,40 A 0(16).

Контрольные вопросы
Из каких знаков состоит алфавит десятичной и двоичной систем?
Почему в вычислительной технике взята за основу двоичная система счисления?
Какое наибольшее десятичное число можно записать тремя цифрами:
в двоичной системе;
в восьмеричной системе;
в шестнадцатеричной системе?

Практическая работа №3
Тема : Разработка СКНФ и СДНФ по таблицам истинности
Цель работы:
получить навыки записи совершенных дизъюнктивных и конъюнктивных нормальных форм функций (СДНФ и СКНФ) по заданным таблицам истинности;

Ход работы
По таблице истинности соответствующей вашему варианту, записать СДНФ и СКНФ;
Пользуясь правилом де Моргана, преобразовать полученные функции таким образом, чтобы можно было реализовывать схемы в базисе И- НЕ (ИЛИ-НЕ)

Контрольные вопросы
Чем СДНФ отличается от несовершенной дизъюнктивной нормальной формы функции, приведите пример;
Обозначение (УГО) простейших ИМС. Какие функции они реализуют? Таблицы истинности;
Реализации элементов булевой алгебры на базе транзисторов;
Почему алгебра называется булевой?

Литература
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
http://www.kolomna-school7-ict.narod.ru/Glava02.htm









13PAGE 15


13PAGE 141415


13PAGE 15


13PAGE 143215




Root Entry

Приложенные файлы

  • doc 7062755
    Размер файла: 601 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий