Мнемотехнические приёмы на уроках, или как запомнить информацию легко


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.



Мнемотехнические приѐмы

на уроках
,

или

Как запомнить
информацию легко!




































Мнемотехнические приѐмы на уроках
, или Как запомнить информацию легко!

Для
учащихся, родителей и педагогов


Составитель: О.А. Гришачкина


Сборник р
аспространяется бесплатно.




Отправляйте свои вопросы, отзывы и пожелания по адресу
:
olga
.
grishachkina
@
mail
.
ru





Оглавление


Введение.
Мнемотехнические приѐмы

на уроках
…………стр. 4

…математики…………………………………………………………
………стр. 5

…русского
языка……………………………………………………………….стр. 7

…истори
и…………………………………………………………………………стр. 10

…биологи
и…………………………………………………………………………стр. 12

…химии…
…………………………………………………………………………..стр. 14

…физики
……………………………………………………………………………стр. 17


Источники
………………………………………………
…………………….

стр
.

18

















Введение.

Мнемотехнические приѐмы

на уроках


Мнемо
техника

(искусство запоминания)


совокупность специальных приѐмов и
способов, которые помогают запомнить информацию и увеличивают объѐм памяти.


Использование данных приѐмов эффективно при обучении в школе. Многие дети,
особенно те, у кого правое полушарие мозг
а является ведущим, трудно запоминают
правила, формулы, даты. В то же время у них хорошо развито образное мышление.
Мнемотехнические приѐмы позволяют перевести конкре
тный материал в образы.
Весѐлые рифмовки, ассоциации,
акростихи,
опорные слова, взаимосвязи легко
понимаются и запоминаются, превращают процесс учения в увлекательную игру.


В данном сборнике собраны мнемотехнические приѐмы по шести предметам:
математике, русскому языку, истории,
биологии,
химии

и физике.
Все материал
ы
найдены в свободном доступе на просторах Сети Интернет, некоторые из них
переработаны или придуманы мной.


Я благодарю всех педагогов, которые поделились собственным опытом

применения

мнемотехнических приѐмов на уроках. Ссылки на их работы мож
но найти в

главе
«Источники».


Использовать материалы сборника можно как на уроках, так и самостоятельно
, в том
числе при подготовке к экзаменам
.















Мнемотехнические приѐмы

на уроках математики


***

Через две точки проходит
прямая
.

Зачем это надо ей, не
понимаю.


***

Вам стишок читаю новый,

Кто запомнит


молодец!

У
отрез
оч
ка

любого

Есть начало и конец.


***

Вдруг на небе из
-
за туч

Показался солнца
луч
,

У которого


секрет!


Начало есть, а конца нет.


***

Там, где числа и деленья,

Получается
шкала
.

Длина каждого деления



Единица измерения
.


***
Биссектриса



Это крыса,

Которая бегает по углам

И делит угол пополам.


***

Медиана


Обезьяна,

Лазает по сторонам

И их делит пополам.


***

В треугольнике
высота
со стороной

Составит угол нам прямой.


***

Если ищем
ширину,

Делим площадь на длину.





***

Дробь от числа
хотим найти,

Не надо никого тревожить.

Нам надо данное число

На эту дробь умножить.


***

Перед скобкой вижу
плюс

-

Ошибиться не боюсь!

Знаки все я оставляю,

Значит, правило я знаю.


***

Минус
повстречается



Будьте осторожны:

Скобки раскрываются, знаки заменяются

На противоположные!


***

Перемножить
модули



это пустяк.

Самое главное


помнить про знак.

Плюс на минус

умножаю
,

Став
лю

минус
,

не зеваю
.

Плюс на плюс



и

плюс в ответе
.

Всем пятѐрки будут, дети!


Минус с минусом

умножу,

Плюс

в ответе

будет тоже.


***

Число
Пи


Нужно только постараться

И запомнить так, как есть:

Три, четырнадцать, пятнадцать,

Девяноста два и шесть.












Мнемотехнические приѐмы

на уроках русского языка


***

В детской сказке Колобок

По траве катиться мог

Без ботино
к
, без сапо
г
,

Без
носк
ов

и без
чуло
к
.


***

Уважают человека у туркмен, татар, узбеков,

У таджиков и армян, у монголов и цыган,

У якутов и
тунгусов, у башкир и белорусов,

У киргизов и грузин, у бурят и осетин.


***

Шесть гектаров апельсин
ов
, ябло
к
, гру
ш

и мандарин
ов
,

Баклажан
ов


грядок пять, помидор
ов



не собрать.


***

Уж замуж невтерпѐж!


***

Лис, лисица, лисонька, лиса

И лисѐнок
маленький, смешной,

Лисий хвост и лисьи голоса

С буквой «
и
» мы пишем, дорогой!


***

Цветенье, цветочек, цвести, цветной

Проверим мы словом «цвет».

Слова эти пишутся с буквой «
е
»,

Так же, как слово «расцвет».


***

В трудном слове «рассчитать»

Будем мы д
ве «сс» писать,

А «расчѐтливый», «расчѐт»
-

Одна буква «с» сойдѐт.


***

Слитно пишутся предлоги:

Несмотря на, вместо, вроде,

Наподобие еще
.

Знаю все наперечѐт:

Вследствие, ввиду, насчѐт
.




***

Цы
ган на
цы
почках подошѐл к
цы
плѐнку и
цы
кнул: «
Цыц



***

Слышишь
шо
рох? Это об
жо
ра в куртке с капю
шо
ном с аппетитом ест кры
жо
вник.


***


Рост
овщик
Рост
ислав поехал в
Рост
ов, купил
рост
ок и занялся от
рас
лью.


***

Стекл
янн
ый,

Олов
янн
ый,

Дерев
янн
ый.


***

Чередование в корне

-
лаг
-
/
-
лож
-


-

Гуси, гуси!

-

Га
-
га
-
га!

-

Перед «г» пишите «а»
!


***

Чередование в корне


раст
-
/
-
ращ
-
,
но


рос
-


Если в корне «т» и «щ(а)»,

100% пиши «а»!

Исключенья не забудь:

Отрасль, росток, Ростислав, ростовщик,

Ростов


и в путь!


***

Правило ослика ИА


(чередование в корне
-
бер
-
/
-
бир
-
,

дер
-
/
-
дир
-
,
-
тер
-
/
-
тир
-
,


-
мер
-
/
-
мир
-
,

-
пер
-
/
-
пир
-
,
-
стел
-

/
-
стил
-
,
-
стер
-

/
-
стир
-
;
-
беск
-
(с, ст, щ)
/


блист
-
,

-
жег
-

/
-
жиг
-
,
-
чет
-

(
-
чес
-
)
/


чит
-
)


Сказал мне ослик ИА:

Пиши в корне «и»,

Если за корнем «а»!








***

Надеть на себя, одеть
кого
-
то



Запомни раз и навсегда.

Поставим в этом точку!

На
дену шапку на себя,

Потом
о
дену дочку!


***

Надеть одежду,

Одеть Надежду.


***

Как у нашей Марфы

Есть в полоску шАрфы.


***

Надеваю шОрты,

Чтобы кушать тОрты.


***

НефтепровОд

Сломал бегемОт.


***

Если классная звонИт,

Папа за ремнѐм спешит.


***

Хватит баловАться,

Будем улыбаться!


















Мнемотехнические приѐмы на уроках истории


Линия времени «до н.э.»
1

и «н.э.»
2


Я стою между новой и старой эрами.

Моя
левая
рука


это годы до новой эры, время движется
налево
.


Моя правая

рука


это годы н
овой эры, время движется направо.


***

Семь чудес света


Пирамида, Артемида,

Мавзолей, Семирамида,

Зевс в Олимпии, Родосский,



Д
а еще маяк Фаросский.


***

Киев


столица Руси (882
-
1169)


Дата восемь
-
восемь
-
два.

Князь Олег сказал слова:

«На два
-
восемь
-
семь годов

Матерь русских городов».


***

Дата окончания правления «вещего» Олега в Киеве (912)

и Отечественная война (1812)


В 900
-
летнюю годовщину гибели князя Олега от коня французы отправились

в Россию, чтобы попробовать конину на Смоленской дороге.


***

Спустя 600 лет с событий
Куликовской битвы (1380)


в Москве

прошли
XXII

летние
олимпийские игры

(1980).


***

Императрица
Елизавета Петровна

правила
с 1741 по 1761 гг
.,

т.е. накладывая на
XX

век,
с начала Великой Отечественной войны (1941)

до полѐта Юрия Гагарина в космос (1961).


1 До новой эры

2. Новая эра



***

Дворцовые перевороты



Екатерина I

















1725


1727 гг
.

Петр II


























1727
-
1730 гг
.

Анна Иоанновна








1730


1740 гг
.

Иван Антонович








1740


1741 гг
.

Елизавета Петровна

1741
-
1761 гг
.

Пет
р III

























1761
-
1762 гг
.

Екатерина II
















1762
-
1796 гг
.


Ключ 1
:
Зная точку отсчета


в нашем случае это год смерти Петра I


1725г

-

и помня

код цифр

2,

3,

10, 1,

20,

1, 34

(это продолжительность правления)
, мы можем
составить числовую хронологию.


Ключ

2
:

П
ервая

в списке и последняя


это женщина, имя Екатерина, второй и
предпоследний


мужчина, имя Петр. Затем третья и пятая


это женщины, середина
мужчина, имя Иван.


***

Император
Николай I

Павлович правил
с 1825 по 1855

год

(
ровно 30 лет).
















Мнемотехнические приѐмы на уроках биологии


Запоминание последовательности систематических групп растений


Ц
ирк,

О
громный

К
упол

П
естрый
,

С
ловно

Р
адугу,

В
ознес (ты).

(Царство, отдел, класс, порядок, семейство, род, вид)


***

Запоминание последовательности

систематических групп животных


Ц
арский

Т
ерем

К
то

О
ткроет,


С
разу

Р
ыцарем
В
ернѐ
тся.

(
Ц
арство,

т
ип,

к
ласс,

о
тряд,

с
емейство,

р
од,

в
и
д)


***

Анаболизм



Аня строит;


Катаболизм



Катя рушит.


***

12 пар черепно
-
мозговых нервов


О
хранять

З
доровье

Г
раждан,

(Их)

Б
олезненное

Т
ело,


О
блегчать

л
юдскую

С
тражду


Я
вно

Б
лагостное

Д
ело.


(12 пар черепно
-
мозговых нервов, начиная с первой пары:
О
бонятельный
(I),

З
рительный (II),

Г
лазодвигательный (III),

Б
локовый (IV),

Т
ройничный
(V),

О
тводящий (VI),
Л
ицевой (VII),

С
луховой (VIII),

Я
зыкоглоточный
(IX),

Б
луждающий (X),

Д
обавочный (XI). Остается запомнить только подъязычный


XII пара нервов).


***

Работа фоторецепторов сетчатки глаза


Днѐм работают с колбочками,

Ночью ходят с палочками.


***

Функции белков


К
аждая

Д
евушка

Д
олжна

Т
очно

З
нать

С
вой

С
едьмой

Э
таж.


(
К
аталитическая,

Д
вигательная,
Д
ыхательная,

Т
ранспортная,

З
ащитная,

С
троительная,

С
игнальная и

Э
нергетическая).


***

Аминокислоты

А
лый

В
альс.

Л
етит (из лога)

М
едь

П
рощаний,

Т
рав

Ф
инал.


Г
лина

С
ерая,

Т
ревога,


Ц
еремонность,

Т
ишина.


А
спидные

Г
луби

Л
истопада

(Падают в)

Г
игантские

А
ркады.

(
А
ланин,

В
алин,

Л
ейцин,

И
золейцин,

М
етионин,

П
ролин,

Т
риптофан,

Ф
енилаланин,

Г
лицин,

С
ерин,
Т
реонин,

Ц
истеин,

Т
ирозин,

А
спарагин и

А
спарагиновая
кислота,

Г
лутамин и

Г
лутаминовая
кислота,

Л
изин
,
Г
истидин,

А
ргинин)

***

Онтогенез. Эмбриональное развитие.


«Бегония»


Б
ластула


Е

Г
аструла


О


Н
ейрула


И

Я

родился


***

Нуклеиновые кислоты


А
нанас в
Т
арелке.

Ц
ыплѐнок в
Г
незде.


(Аденин


Тимин (А


Т),

Гуанин


Цит
озин (Г


Ц))











Мнемотехнические приѐмы

на уроках химии


***

Индикатор
лакмус

-

красный

Кислоту покажет ясно.

Индикатор лакмус


синий:

Щѐлочь здесь, не будь разиней!

Когда ж нейтральная среда,

Он фиолетовый всегда!


***

Фенолфталеиновый

В
щелочах


малиновый.


***

Калий, натрий, серебро



Одновалентное добро.

Водород и хлор с ними заодно.

Алюминий, хром, железо


Трѐхвалентность неизбежна.


***

Химик правила обмена

Не забудет никогда:

В результате непременно

Будет газ или вода,

Выпадет

осадок


Вот тогда порядок!


***

Говорят, если реакция свершается,

То при этом осадок получается

Или газ выделяется,

Или цвет изменяется,

Или запах появляется,

Или вещество нагревается.

То есть органами чувств реакция определяется.


***

Сначала вода,
потом кислота,

Иначе свершится большая беда!


***

О
тдать


о
кислиться
(делаем кислое
лицо
),

В
зять


в
осстановиться
(восстанавливаем радостное выражение лица).



***

Электролитическая диссоциация


Для двух девчат подарков груз

Ион взвалил на спину.

Для
Кати он

несѐт свой плюс.

Для
Ани он

несѐт свой минус.


***

Реакция нейтрализации


Не помирятся с рожденья

Основанье с кислотой.

В результате их сраженья

Получилась соль с водой.


***

По формуле, как ни смотри,

Они не разнятся никак:

Все тот же
кальций
-
це
-
о
-
три

И мел, и мрамор, и известняк.


***

В соли красной, кровяной

Калий с тройкой за стеной

Дальше феррум, шесть цианов.

Всѐ в порядке, без обмана.


***

Загорелся всем на диво

Фосфор в баночке красиво!

Получился, надо знать,

Ангидрид Р2О5.


***

Сера, сера, сера


S
.

Тридцать два атомный вес.

Сера в воздухе горит



Получился ангидрид.

Ангидрид плюс вода


Получилась кислота.








***

Рождает воду водород,

Ну а теперь наоборот:

Вода рождает водород,

А заодно и кислород.


***

-

Купорос мой медный,

Почему ты бледный?

-

Потому я бледный,

Что нагрев мне вредный.

Воду принеси мне,

Снова стану синим.



































Мнемотехнические приѐмы
на уроках физики


Спектр видимого оптического диапазона


К
аждый
О
хотник

Ж
елает

З
нать,

Г
де

С
идит

Ф
азан.


(Красный, оранжевый, жѐлтый, зелѐный, голубой, синий, фиолетовый)


***

Закон Архимеда


Тело, всунутое в воду,

Выпирает на свободу

С силой выпертой воды

Телом, всунутым туды.


***

Формула «Три кота на мясо»










***

Формула «Фѐдор бил синус»






***

Формула «Масса кита»











Источники


1.

http://festival.1september.ru/articles/618028/


2.

http://festival.1september.ru/articles/513239/


3.

http://nsportal.ru/nachalnaya
-
shkola/russkii
-
yazyk/2014/04/15/priyom
-
mnemotekhniki
-
na
-
urokakh
-
russkogo
-
yazyka

4.

http://festival.1september.ru/articles/516638/


5.

https://infourok.ru/statya_priemy_mnemotehniki_na_urokah_russkogo_yazyka
-
413319.htm

6.

https://infourok.ru/material.html?mid=25419

7.

http://festival.1september.ru/articles/642480/


8.

http://bio.1september.ru/view_article.php?ID=200901602


9.

http://festival.1september.ru/articles/521751/


10.

http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2016/03/01/konspekt
-
master
-
klassa
-
tema
-
priemy
-
mnemotehniki
-
na
-
urokah
-
istorii


Приложенные файлы

  • pdf 4727756
    Размер файла: 592 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий