УП

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Барнаульский юридический институт


КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРАВА И КРИМИНОЛОГИИ












Уголовное право.
Общая часть: планы семинарских и практических занятий с методическими рекомендациями для самостоятельной работы
курсантов, обучающихся по образовательной программе высшего профессионального образования
Специальность – 031001.65 – Правоохранительная деятельность
специализация – Административная деятельность ОВД
Срок обучения – 5 лет















Барнаул 2012

ББК




Уголовное право. Общая часть: планы семинарских и практических занятий с методическими рекомендациями для самостоятельной работы курсантов, обучающихся по образовательной программе высшего профессионального образования. – Барнаул : БЮИ МВД России, 2012. – 73 с.









Планы семинарских и практических занятий с методическими рекомендациями для самостоятельной работы разработаны доцентом кафедры уголовного права и криминологии Барнаульского юридического института МВД России к.ю.н., доцентом подполковником полиции Т.Г. Газизовой










Обсуждены и одобрены на заседании кафедры уголовного права и криминологии. Протокол № 19, «28» апреля 2012 г
Рекомендованы к использованию в учебном процессе решением Методического совета БЮИ МВД России. Протокол № 9, «8» мая 2012 г.









© Барнаульский юридический институт МВД России, 2012.
ВЫПИСКА ИЗ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА
по курсу «Уголовное право. Общая часть»
на 2012 – 2013 учебный год (набор 2011 г.)
Специальность 031001.65 – правоохранительная деятельность
специализация – административная деятельность ОВД
Срок обучения – 5 лет
№ темы
Наименование разделов и тем
Всего часов
Количество
часов по видам занятий
Виды ТСО
Примечание




Лекции
Семинар. занятия
Практ. занятия
Самост. работа



1
2
3
4
5
6
7
8
10


3 семестр








1
Понятие, система, задачи и принципы уголовного права
10
2
2

6



2
Уголовный закон
16
2
4
2
8
ММП


3
Понятие преступления
12
2
2
2
6



4
Уголовная ответственность и ее основание
10
2
2

6



5
Состав преступления
14
2
2
2
8



6
Объект преступления
12
2
2
2
6



7
Объективная сторона преступления
12
2
2
2
6
ММП


8
Субъект преступления
14
2
2
2
8
ММП


9
Субъективная сторона преступления
18
4
4
2
8
ММП



Зачет









Итого:
118
20
22
14
62





1
Обстоятельства, исключающие преступность деяния
20
4
4
4
8
ММП


1
Стадии совершения преступления
16
2
4
2
8



1
Соучастие в преступлении
18
4
4
2
8
ММП


1
Множественность преступлений
18
4
4
2
8
ММП


1
Понятие и цели наказания. Система и виды наказаний
16
4
4

8



5
Назначение наказания
18
4
4
2
8
ММП


1
Освобождение от уголовной ответственности и наказания
20
6
4
2
8



1
Уголовная ответственность несовершеннолетних. Иные меры уголовно-правового характера
14
2
2
2
8




Итого:
140
30
30
16
64




Всего:
258
50
52
30
126




Экзамен









ВВЕДЕНИЕ

Уголовное право занимает одно из основных мест в профессиональной подготовке лиц, обучающихся в юридическом вузе по специальности «Правоохранительная деятельность».
По всем темам курса «Уголовное право. Общая часть» читаются лекции. Они позволяют ознакомится с основными положениями уголовного права, определяют основные направления для самостоятельной работы над учебным материалом.
На семинарские занятия для обсуждения выносятся наиболее важные теоретические вопросы изучаемых тем.
Цель семинарских занятий – научить курсантов самостоятельно анализировать учебную и научную литературу и вырабатывать у них навык самостоятельного мышления и принятия юридически обоснованного решения по вопросам, изучаемым в курсе уголовного права.
Семинарские занятия могут проходить в различных формах: собеседование, организация «Круглого стола», использование докладной системы и творческих дискуссий и др.
Готовиться к семинарским занятиям необходимо заблаговременно. Накануне семинара необходимо освежить в памяти изученные материалы.
Практические занятия имеют своей целью: углубить и закрепить теоретические знания, полученные курсантами на лекциях, семинарских занятиях и в результате самостоятельной работы; привить обучаемым практические навыки юридического анализа предложенной ситуации.
Как правило, перед началом решения предложенных задач проводится фронтальный опрос обучаемых по вопросам темы.
Для успешного усвоения учебного материала курсанты должны после прослушивания лекции внимательно изучить предложенный план, уяснить содержание учебных вопросов, изучить рекомендованную литературу, выполнить задания для самоподготовки.
Изучение материала к семинару и (или) практическому занятию следует начать с просмотра конспектов лекций. Затем следует внимательно прочитать соответствующие статьи Уголовного кодекса Российской Федерации, главу учебника. Для более углубленного изучения вопросов рекомендуется изучение и конспектирование источников основной и дополнительной литературы.
Изученную при подготовке литературу следует критически осмыслить, проанализировать. Для облегчения процесса восприятия материала по ходу изучения литературы рекомендуется делать записи. Записи могут вестись в различной форме: развернутых и простых планов, тезисов, аннотаций и конспектов.
План – это перечень вопросов, рассмотренных в источнике.
Тезисы – это, как правило, письменное цитирование важных мест монографий, статей (другое) или краткое изложение мыслей автора.
Аннотация – краткое обобщение содержания работы (узловых, простых вопросов работы).
Конспект – краткое [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] существенного содержания работы. наиболее сложная по форме запись, при составлении которой у студентов Конспект научной работы это развернутые тезисы, которые содержат доказательства. Конспекты могут быть текстуальными и тематическими. В первом случае прослеживается план изложения материала, во втором – содержание темы.
В конспекте, как правило, указываются наименование работы, её выходные данные (год и место его издания, количество страниц). Конспект структурно подразделяется на составные части в соответствии с планом. Записывается только самое главное, ясным и четким почерком, сокращения слов следует избегать, рекомендуется использовать только общепринятую аббревиатуру. Самые важные, значимые, по мнению обучаемого положения необходимо выделять – например цветом, изменением размера букв, и др.
В случае если делается тематический конспект, то в него включаются выписки и тезисы из одного или нескольких произведений, посвященные одной и той же теме.
Кроме того, изложение материала можно отразить схематично и в табличном варианте.
Выступление на семинаре (практическом занятии) должно содержать теоретические подходы к рассматриваемому вопросу, анализ законов, понятий и категорий; теоретические положения подкрепляются фактами, примерами, выступление должно быть аргументированным.
К каждому семинарскому занятию указаны вопросы, даны задания для самостоятельной работы и примерный перечень тем для подготовки докладов и сообщений.
При подготовке к практическим занятиям решение каждой задачи должно быть оформлено письменно в тетради и грамотно аргументировано ссылками на закон и постановления Пленумов Верховного Суда СССР, РСФСР, РФ. Следует исходить из того, что квалифицирующие признаки прямо не указанные в условии задачи, отсутствуют. При юридической оценке содеянного квалификация должно быть полной: применительно к каждому из лиц, в отношении которых можно предположить, что они совершили преступление, либо указать, что состав преступления в деянии отсутствует. При наличии совокупности преступлений необходимо указать все пункты, части статей, образующие совокупность. Решение задачи необходимо аргументировать разъяснениями пленумов Верховных Судов РФ, РСФСР, СССР.

При подготовке к занятиям по курсу «Уголовное право. Общая часть» кафедра рекомендует использовать следующие источники:
1. Периодические печатные издания 13SYMBOL 150 \f "Times New Roman" \s 1214–15 источники нормативных актов:
а) «Российская газета»;
б) «Российские вести»;
в) Вестник Конституционного Суда Российской Федерации;
г) Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации;
д) Собрание законодательства Российской Федерации;
е) Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств Российской Федерации;
ж) Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти;
2. Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации.
3. Периодические научные и научно-популярные юридические печатные издания (журналы):
а) «Государство и право»;
б) «Российская юстиция»;
в) «Законность»;
г) «Уголовное право»;
д) Журнал российского права
4. Периодические специальные издания Министерства внутренних дел Российской Федерации:
а) Вестник МВД России;
в) Информационные бюллетени;
г) Щит и Меч.
6. Монографии, учебные пособия, лекции, статьи и другие источники.
7. При подготовке к занятиям, обучаемые могут использовать справочно-правовые системы "КонсультантПлюс", "Гарант", АИПС "Правовые акты МВД" НИР ВНИИ МВД России, АИПС НТИ-ЦА расположенные на внутреннем сайте института – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], а так же использовать полный список учебно-методической и научной литературы находящийся в методическом кабинете кафедры.
Основная литература ко всем темам дисциплины
Конституция Российской Федерации : принятая всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. [с изм. от 21.07.2007 г. ФКЗ № 5]. – Новосибирск : Сибирское университетское изд-во, 2010. – 32 с.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года N 63-ФЗ : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 г. № 195-ФЗ : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
Постановление Верховного Совета РСФСР от 22 ноября 1991 г. № 1920-I «О Декларации прав и свобод человека и гражданина» : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации : федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
О противодействии терроризму : федеральный закон от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
О безопасности : федеральный закон от 28 декабря 2010 г. № 390-ФЗ : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
Об оружии : федеральный закон от 13 декабря 1996 г. № 150-ФЗ : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

Учебники, монографии, учебные пособия
Уголовное право России. Общ. ч.: учебник/ под ред. : А. И. Рарога. - 4-е изд., с изм. и доп. - М.: Эксмо, 2010. - 496 с.
Уголовное право Российской Федерации. Общ. ч.: учебник/ под ред. : Л. В. Иногамовой-Хегай, А. И. Рарога, А. И. Чучаева. - Изд. 2-е, перераб. и доп.. - М.: ИНФРА-М : Контракт, 2010. - 560 с.
Уголовное право Российской Федерации/ С. В. Алексеев. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 413 с.
Марочкин С.Ю. Действие и реализация норм международного права в правовой системе Российской Федерации: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации (постатейный) : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
Занина М.А Коллизии норм права равной юридической силы (понятие, причины, виды): [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
Брагина, А.Г. Применение результатов судебной лингвистической экспертизы при выявлении и расследовании преступлений: учебно-методическое пособие / А.Г.Брагина, Н.Ю.Мамаев, П.А.Манянин. – Барнаул: БЮИ МВД России, 2011. – 60 с.
Нормативные правовые акты по уголовному праву: сборник; в 2 ч. / сост. А.Г. Брагина, Т.Г. Газизова, Е.В. Гертель и др. – Барнаул: БЮИ МВД России, 2010. – ч. 1 – 488 с.; ч.2 – 395 с.
Уголовное право: учеб. пособие для подготовки к государственному экзамену /сост. Е.В. Гертель, А.Г. Брагина, Д.П. Потапов, Т.Г. Газизова, Л.В. Гридасова, Е.В. Иванова. – 2-е изд, перераб. и доп. – Барнаул: БЮИ МВД России, 2010. – 243 с.

Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Программно аппаратные комплексы регионального портала систем дистанционных образовательных технологий;
Программное обеспечение "СТЭЛЛУС";
Программное обеспечение "АСТ-ТЕСТ";
Видеотека Барнаульского юридического института МВД России;
Электронные учебные пособия, презентации, схемы;
Оборудованный учебно-методический кабинет кафедры.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1 Понятие, система, задачи и принципы уголовного права
Лекционное занятие – 2 часа.
Семинарское занятие – 2 часа.
Самостоятельная работа – 6 часов.
Учебные вопросы семинарского занятия
1. Понятие уголовного права, его предмет, метод и задачи.
2. Система уголовного права.
3. Принципы уголовного права.
4. Наука уголовного права.
Литература
Баранчикова, М.В. Значение нормативных принципов уголовного права / М.В. Баранчикова // Юридическая наука и правоохранительная практика. – 2009. - № 3 (9). – С. 37-39.
Бибик, О. Проблемы соотношения международного и российского уголовного права / О. Бибик // Уголовное право. – 2010. – № 3. – С. 15-20.
Генрих, Н.В. Предмет уголовного права в контексте теоретических проблем правопонимания / Н.В. Генрих // Журнал российского права. – 2010. – № 9. – С. 58-69.
Генрих, Н.В. Уголовное право в эпоху глобализации: сценарий развития / Н.В. Генрих // Российский криминологический взгляд. – 2009. – № 4. – С. 237-239.
Ежова, О.А. Понятие гуманизма / О.А. Ежова // «Черные дыры» в российском законодательстве. – 2010. – № 2. – С. 20-21.
Ешек, Х.-Х. Основы уголовной политики / Х.-Х. Ешек // Российский криминологический взгляд. – 2010. – № 3. – С. 134-146.
Петин И.А. Конституционная направленность целей наказания и задач уголовного законодательства: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
Скутин С.Л. Элементы системы уголовного законодательства России: взгляд на проблему : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
Задание для работы в часы самоподготовки
Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
Рекомендации для самостоятельной работы
Готовясь к ответу на первый вопрос необходимо уяснить, что термин «уголовное право» сложился исторически от употреблявшегося в древности понятия «отвечать головой», т.е. жизнью, за совершение наиболее опасных деяний. Такой термин является специфически русским, так как большинство стран мира определяет данную отрасль права как право о преступлениях или как право о наказаниях.
В литературе термин «уголовное право» используется в двух значениях: первое - как система норм уголовного законодательства и второе - как наука уголовного права.
Уголовное право является одной из ведущих и самостоятельных отраслей российского права, т.е. совокупности, суммы предписаний, закрепленных в законе или ином тексте, который признается источником права, и определяющих, какие деяния признаются преступлениями, какие меры уголовно-правового характера и при наличии каких предпосылок могут назначаться при совершении отдельным лицом запрещенного уголовным правом деяния.
Содержание отношений, регулируемых уголовным правом, является вполне специфическим, сложным и неоднозначным. Выделяется три основные разновидности этих отношений:
1 Общерегулятивные (общепредупредительные) - это отношения, объектом которых являются общественные отношения, ставящиеся под уголовно-правовую охрану (т.е. это отношения, связанные с удержанием лица от совершения преступления посредством угрозы применения уголовного наказания).
2. Охранительные (основные) - это отношения между лицом, совершившим преступление и государством в лице правоохранительных органов.
3 .Конкретно-регулятивные (нетипичные) - это отношения, возникающие из деяний, не являющихся преступлениями, но внешне сходных с ними, а также возникающие из посткриминального (послепреступного) поведения.
Под методом уголовного права необходимо понимать совокупность приемов и способов, осуществляющих регулирование общественных отношений, выступающих его предметом.
Функциями уголовного права являются основные направления уголовно-правового воздействия на преступность. В юридической литературе выделяются специальные функции уголовного права:
1. Охранительная функция, т.е. функция охраны общественных отношений от преступных посягательств.
2. Регулятивная функция, т.е. функция организации и урегулирования общественных отношений, возникающих в результате совершения общественно опасных деяний.
3 Восстановительная функция, т.е. функция восстановления нарушаемых преступлениями общественных отношений.
4. Предупредительная функция направлена на профилактику совершения запрещенных законом преступных деяний.
При ответе на второй вопрос следует отметить, что курс уголовного права состоит из двух частей - Общей и Особенной. Они изучаются последовательно и составляют единую систему учебной дисциплины.
Общая часть содержит законодательное закрепление и определение принципов, задач уголовного права, пределов действия уголовного закона, основных понятий уголовного права, таких, как преступление, вина, соучастие, необходимая оборона, стадии совершения преступления и др.
В Общей части также сформулированы положения об основании, условиях и пределах уголовной ответственности. Указывается на цели наказания, содержится описание видов наказания, определены условия и порядок их применения, а также условия и порядок освобождения лиц, совершивших общественно-опасные деяния, от уголовной ответственности и наказания. Закон определяет задачи уголовного законодательства и его принципы, действие уголовного закона во времени и пространстве, решает вопрос о возрасте, с которого наступает уголовная ответственность; перечисляет и раскрывает обстоятельства, исключающие преступность деяния.
В отдельный раздел выделена уголовная ответственность несовершеннолетних с учетом особенностей их психологии, в котором учтена специфика этой возрастной группы.
Особенная часть уголовного законодательства состоит из норм, содержащих описание отдельных видов преступлений и указание на конкретный вид, и размер наказаний, предусмотренных за совершение конкретных преступлений.
Система Особенной части строится на основе иерархии ценностей, защищаемых уголовным правом и принятых государством и обществом. Современная доктрина российского уголовного права отражает такую иерархию ценностей: личность, общество, государство.
Раскрывая содержание вопроса о принципах уголовного права следует отметить, что в действующем Уголовном кодексе законодательно определено пять принципов: законности, равенства граждан перед законом, вины, справедливости, гуманизма. Необходимо раскрыть понятие и содержание каждого из них.
Уголовно-правовая наука - это система уголовно-правовых взглядов, идей, представлений об уголовном законе, его социальной обусловленности и эффективности, закономерностях и тенденциях его развития и совершенствования, о принципах уголовного права, об истории уголовного права и перспективах его развития, о зарубежном уголовном праве.
Источниками науки уголовного права являются:
правовые акты (Конституция РФ и УК РФ),
труды ученых,
практика реализации и применения уголовного права.
Тематика рефератов, докладов и сообщений
Понятие уголовного права.
Назовите предмет, метод, задачи уголовного права.
Охарактеризуйте принципы уголовного права.

Тема 2 Уголовный закон
Лекционное занятие – 2 часа.
Семинарское занятие – 4 часа.
Практическое занятие – 2 часа
Самостоятельная работа – 8 часов.

Учебные вопросы семинарского занятия № 1
1. Понятие уголовного закона. Его отличие от иных видов уголовного законодательства. Источники уголовного закона.
2. Действие уголовного закона в пространстве. Категории лиц, пользующихся правом экстерриториальности.
3. Действие уголовного закона во времени. Обратная сила закона.
4. Виды толкования уголовного закона.

Учебные вопросы семинарского занятия № 2

1. Структура и техника уголовного закона.
2. Уголовный закон и уголовно-правовая норма. Виды уголовно-правовых норм.
3. Структура уголовно-правовых норм.

Литература
Воздушный кодекс Российской Федерации от 19 марта 1997 года N 60-ФЗ : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
О континентальном шельфе РФ: ФЗ РФ от 30.11.95 г. № 187-ФЗ : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
О внутренних морских водах, территориальном море и прилежащей зоне РФ: ФЗ РФ от 31.07.98 г. № 155-ФЗ : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
О правовом положении иностранных граждан в РФ: ФЗ-115 от 25.07.02 г. : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
О гражданстве РФ: ФЗ-62 от 31.05.02 г : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
О Государственной границе Российской Федерации: закон РФ от 01.04.1993 г. : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
О недрах: Закон РФ от 21 февраля 1992 года N 2395-1 : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Богуш Г. Подлежат ли иностранные должностные лица ответственности по УК РФ? : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Кленова Т.В. Проблема равенства в уголовном праве : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Романец Ю.В. Вина как основание духовной и юридической ответственности : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Скутин С.Л. Элементы системы уголовного законодательства России: взгляд на проблему : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Задание для работы в часы самоподготовки
Изучить рекомендованную литературу.
Законспектировать п.1-7 литературы к теме.
Рекомендации для самостоятельной работы
Раскрывая основные черты уголовного закона, следует уделить особое внимание: 1) его форме (федеральный закон); 2) виду систематизации уголовного законодательства (кодекс); 3) его исключительному положению в качестве источника уголовного права (единственный источник уголовного права).
Следует учитывать, что нормативно-правовые акты, к которым отсылают бланкетные диспозиции статей УК, источниками уголовного права не являются, и их изменение нельзя рассматривать в качестве изменения уголовного закона (например, при их изменении не применяются правила действия уголовного закона во времени).
Тезис «уголовный закон единственный источник уголовного права» является практически общепризнанным, он закреплен в ст. 3 УК. Однако в силу Конституции РФ в случае противоречия положений УК РФ нормам, закрепленным в Конституции РФ или в международном договоре, применяются, соответственно, конституционные нормы и нормы международных договоров. Соответствие УК и отдельных его положений Конституции РФ может быть предметом рассмотрения в Конституционном Суде РФ.
Обсуждая вопрос о соотношении нормы и статьи закона, следу- этом, с одной стороны, ни одна из статей Особенной части не закрепляет нормы особенной части в полном ее объеме. Так, все нормы имеют единую гипотезу, которая в статье Особенной части не закреплена (вопрос о гипотезе нормы Особенной части остается дискуссионным, самое распространенный подход к решению этого вопроса: единая для всех норм Особенной части гипотеза закреплена в ст. 8 УК, устанавливающей основание уголовной ответственности). С другой стороны, одна статья может закреплять элементы нескольких норм (например, если в этой статье несколько частей или закреплено общее для нескольких норм правовое понятие).
Рассматривая вопрос о толковании уголовного закона, следует отметить отличия допустимого расширительного (распространительного) толкования от прямо запрещенной аналогии (способ восполнения пробела в праве). При толковании никаких пробелов в праве не восполняется, просто уточняется смысл закона, не точно выраженный в его тексте.
Следует учитывать, что ни один из существующих в России органов государства (в том числе и Государственная Дума) не наделен правом легального (аутентичного) толкования закона, такое толкование УК возможно только путем принятия нового федерального закона. Некоторые ученые в качестве легального (аутентичного) толкования* рассматривают примечания к статьям УК, данные в тексте УК.
При характеристике судебного толкования нужно различать казуальное толкование (уяснение смысла закона судом при применении рассмотрении дела) и общее (нормативное) толкование (разъяснения Пленума Верховного Суда РФ). Согласно ст. 56 Закона РСФСР от 8 июля 1981 г. «О судоустройстве РСФСР»: «Руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда РСФСР обязательны для судов, других органов и должностных лиц, применяющих закон, по которому дано разъяснение». Однако некоторые ученые полагают, что разъяснения Пленума Верховного Суда РФ носят не обязательный, а рекомендательный характер, основывая свою позицию на ст. 120 Конституции РФ: «Судьи независимы и подчиняются только Конституции Российской Федерации и федеральному закону». Кроме того, они ссылаются на ст. 19 Федерального конституционного закона от 31 декабря 1996 г. «О судебной системе РФ», кото- пая поелусматпивает полномочие Вепховного Суда РФ лавать оазъ- яснения по вопросам судебной практики, но в отличие от Закона «О судоустройстве» не называет этих разъяснений «руководящими» и умалчивает об их обязательности. Сам Верховный Суд РФ в практике исходит из обязательности его разъяснений.
Следует учитывать, что разъяснения Пленума Верховного Суда не являются ни нормативно-правовым актом, ни источником уголовного права это разновидность официального толкования закона.
Рассматривая действие уголовного закона во времени, следует разъяснить порядок опубликования и вступления в силу федеральных законов и правило, согласно которому определяется время совершения преступления (ч. 2 ст. 9 УК).
Общее правило действия уголовного закона во времени применяется закон, действовавший во время совершения преступления, уголовный закон обратной силы не имеет. Исключение из общего правила: уголовный закон имеет обратную силу, кода он: 1) устраняет преступность деяния; 2) смягчает наказание; 3) иным образом улучшает положение лица, совершившего преступление (например, предусматривает более благоприятные основания освобождения от уголовной ответственности).
Если осужденный уже отбывает наказание, смягчение наказания по новому закону производится только в случае, если назначенное наказание выходит за максимальный предел размера или срока наказания, установленного новым законом. Но и в этом случае дело не пересматривается в полном объеме, просто наказание механически «урезается» до максимальных размеров (сроков), предусмотренных новым законом.
Следует обратить внимание на особенности применения закона, имеющего обратную силу, на разных стадиях уголовного процесса.
Рассматривая вопрос о действии закона в пространстве, целесообразно исходить не из текста закона, а из 4 принципов: территориального, гражданства, реального и универсального. При этом должны необходимо обратить внимание на особенности реализации этих принципов в действующем УК РФ и в практике его применения
Тематика рефератов, докладов и сообщений
Понятие и основные черты уголовного закона.
Уголовный кодекс Российской Федерации. Его особенности и система.
Толкование уголовного закона.
Действие уголовного закона во времени. Обратная сила уголовного закона.

Вопросы для самоконтроля
Дайте понятие уголовного закона.
Назовите основные принципы уголовного права
Какие виды толкования закона вам известны, их суть
Источник уголовного права.
Практическое занятие
Задача № 1
Утарбеков в купе поезда «Астана – Санкт Петербург» на территории Кустанайской области из мести за карточный проигрыш нанес ножевое ранение в живот Валиахметову. В г. Троицке (Россия) потерпевшему была оказана медицинская помощь, но из - за повреждений внутренних органов он скончался.
Определите место совершения преступления. По уголовному кодексу какого государства следует квалифицировать содеянное Утарбековым. Мотивируйте принятое решение.
Задача № 2
Во время полета по маршруту Сочи-Батуми на экипаж самолета ТУ-154 напали двое вооруженных пистолетами и гранатами мужчин (граждан России), потребовавших изменить курс и приземлиться на одном из турецких аэродромов. В завязавшейся борьбе один член экипажа был убит, а двое тяжело ранены. Чтобы сохранить жизнь пассажирам, командир корабля вынужден был посадить самолет на турецкий аэродром.
По закону какого государства будут нести ответственность преступники?
Варианты: 1.То же деяние совершено лицами без гражданства?
2. То же деяние совершено иностранными гражданами?
3. То же деяние совершено над открытым морем?
4. То же деяние совершено в воздушном пространстве Турции?
Задача № 3
Во время погрузки в Архангельске боцман иностранного парохода, иностранный гражданин, избил на палубе российского грузчика, причинив ему легкий вред здоровью.
Возможно ли привлечение к уголовной ответственности по Уголовному кодексу России боцмана иностранного парохода?
Как следует решить вопрос, если боцман - лицо без гражданства?

Задача № 4
Итальянский гражданин, преследуемый властями своего государства за подделку денег и ценных бумаг, перебежал на территорию РФ, где и был задержан.
Обязаны ли российские власти привлечь этого иностранца к ответственности по российским законам?
Как следует решить указанные вопросы, если бы он совершил убийство либо если он лицо без гражданства?
Задача № 5
Гражданин России Махно совершил дорожно-транспортное преступление на территории Украины. Органами следствия он примем к уголовной ответственности по ч. 2 ст. 264 УК РФ на территории Московской области. Постановлением судьи уголовное дело по обвинению Михно возвращено прокурору района в связи с тем, что преступление совершено на территории Украины и должно быть квалифицировано по УК этого государства.
Правильно ли поступил судья? По закону какого государства следует квалифицировать деяние Махно?
Задача № 6
Дорохин был осужден 15 января 1997 г. по ч. 1 ст. 146 УК РСФСР 1960 г. к двум годам лишения свободы за грабеж, совершенный 10 декабря 1996 г. в состоянии алкогольного опьянения, которое было признано отягчающим обстоятельством.
Адвокат в кассационной жалобе указал, что квалификация действий и назначение наказания Дорохину неправильны по следующим основаниям. Уголовный закон, вступивший в силу с 1 января 1997 г., имеет обратную силу, так как он более мягкий: а) в санкции вместо двух видов наказания предусмотрены три вида наказания; б) состояние алкогольного опьянения не предусмотрено в качестве отягчающего обстоятельства.
Проанализируйте доводы адвоката. Подлежит ли жалоба удовлетворению и дайте оценку их правильности.

Тема 3 Понятие преступления
Лекционное занятие – 2 часа.
Семинарское занятие – 2 часа.
Практическое занятие – 2 часа
Самостоятельная работа – 6 часов.
Учебные вопросы семинарского занятия
1. Понятие и признаки преступления.
2. Криминализация и декриминализация деяния.
3. Классификация преступлений.
4. Понятие состава преступления и его значение.
5. Виды составов преступления и квалификация преступления
Литература
Лыков, В. Соотношение административной и уголовной ответственности / В. Лыков // Законность. – 2010. – № 5. – С. 50-51.
Михаль О.А. О критерии преступлений / О.А. Михаль // Государство и право. – 2011. – № 10. – С. 35-42
Овечкина Е.В. Административная преюдиция как средство криминализации и декриминализации в уголовном праве России / Е.В. Овечкина // Закон и право. – 2009. - № 5. – С. 50-53.
Рогова Е.В. Уголовный проступок в системе категоризации преступлений : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Ширяев А.Ю. Понятие «состав преступления»: сравнительно-исторический опыт / А.Ю. Ширяев // Российский юридический журнал. – 2011. – № 5. – С. 104-110.
Задание для работы в часы самоподготовки
Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
2. Выучить наизусть ст. 14 Уголовного кодекса Российской Федерации
Рекомендации для самостоятельной работы
Понятие преступления целесообразно рассмотреть в его историческом развитии. В частности, нужно отметить влияние социологической школы уголовного права в определении этого понятия (признак общественной опасности).
В числе признаков преступления принято различать признаки: материальный (общественная опасность), формальный (противоправность) и производные (виновность и наказуемость).
В структуре общественной опасности в свою очередь выделяют ее качественную (характер) и количественную (степень) характеристики. В п. 1 постановления Пленума Верховного Суда РФ от 23 октября 2009 г. «О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного наказания» разъясняется, что « характер общественной опасности преступления определяется в соответствии с законом с учетом объекта посягательства, формы вины и категории преступления (13LINK consultantplus://offline/ref=0F9791B03F51F93C388E8B54A55EA575FE959CE9B1F8E6B80ACAA6D47BEF96E319551EAEB7DAF56B1DY0L14статья 1515 УК РФ), а степень общественной опасности преступления - в зависимости от конкретных обстоятельств содеянного, в частности от размера вреда и тяжести наступивших последствий, степени осуществления преступного намерения, способа совершения преступления, роли подсудимого в преступлении, совершенном в соучастии, наличия в содеянном обстоятельств, влекущих более строгое наказание в соответствии с санкциями статей)».
Характеризуя противоправность, нужно учитывать ее многоаспектный характер. В узком смысле противоправность понимается как запрещение деяния уголовным законом (уголовная противоправность). В широком смысле как запрещение деяния в рамках всей системы права. Лишены противоправности деяния, хотя формально и запрещенные УК, но прямо дозволенные или предписанные иными нормами права, например, нельзя квалифицировать как убийство действия военнослужащего-часового, причинившего смерть другому человеку при охране вверенного ему поста, при условии исполнения им всех требований Устава гарнизонной и караульной службы (даже если отсутствуют обстоятельства, исключающие преступность деяния, указанные в УК РФ).
Наказуемость нужно понимать не как неотвратимость наказания, а как возможность его применения (лицо может быть освобождено от наказания или даже вообще от ответственности).
Особое внимание нужно уделить ч. 2 ст. 14 УК, имеющей большое практическое значение. В частности, необходимо отметить, что отсутствие общественной опасности и «малозначительность» деяния, явления не совпадающие.
Преступление должно быть исследовано в системе с иными пра- понарушениями, выявлено общее и отличия. Требует ответа вопрос о том, может ли преступление быть одновременно гражданским, дисциплинарным и административным правонарушением. Необходимо ознакомиться и с судебной доктриной «уголовной сферы», раз- иитой в практике Европейского суда по правам человека, юрисдикция которого признана Россией.
Тематика рефератов, докладов и сообщений
Понятие преступления в его историческом развитии.
Понятие и признаки преступления в УК РФ.
Классификация преступлений.
Отличие преступления от иных правонарушений
Вопросы для самоконтроля
Назовите и раскройте признаки преступления.
Понятие преступления
Назовите основания классификации преступлений

Практическое занятие
Задача № 1
Каримов неоднократно домогался половой близости с Колиной. Получив наконец согласие, Каримов раздел Колину, а после совершения полового акта отнес одежду ее мужу, попросив последнего "разобраться в порядочности жены".
Можно ли Каримова привлечь к уголовной ответственности за совершение какого-либо преступления?
Задача № 2
Арков и Коркин в нетрезвом состоянии угнали с улицы машину, покатали в ней девушек и поставили на прежнее место, когда в ней кончился бензин.
Являются ли деяния Аркова и Коркина общественно опасными и уголовно наказуемыми (ознакомьтесь со ст. 166 УК РФ)?
Задача № 3
Чубарев, находясь в парке на катке, сорвал с головы Сапрыкиной шапку из меха норки и отбежал в сторону на несколько метров. Находившиеся тут же сотрудники службы безопасности задержали его по подозрению в грабеже (совершении открытого хищения чужого имущества). В отделе милиции он пояснил, что сделал все это, чтобы привлечь внимание Сапрыкиной и таким образом познакомиться с ней.
Какой из основных признаков преступления отсутствует в действиях Чубарева?
Задача № 4
Сидоров, охранник склада фирмы, уснул на дежурстве. В это время преступники похитили несколько блоков сигарет "Мальборо" на сумму 4320 руб.
Можно ли Сидорова привлечь к уголовной ответственности?
Задача № 5
Встречаясь с Комковой, Чащин предложил ей вступить с ним в брак. Они подали заявление в ЗАГС о регистрации брака. После этого, воспользовавшись доверием Комковой, Чащин вступил с ней в половую связь, а регистрировать брак в назначенный срок не пришел и жениться отказался. Комкова осталась беременной. Суд признал Чащина виновным в изнасиловании путем обмана.
Дайте оценку решению суда.

Тема 4 Уголовная ответственность и ее основание
Лекционное занятие – 2 часа.
Семинарское занятие – 2часа.
Самостоятельная работа – 6 часов.
Учебные вопросы семинарского занятия
1. Понятие уголовной ответственности, ее виды.
2. Уголовная ответственность и уголовно-правовые отношения.
3. Основания уголовной ответственности.
Литература
1. Балафендиев, А Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности по УК РФ : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Галкин В. Теоретические проблемы освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Коробов, П.В Условные и безусловные виды освобождения от уголовной ответственности : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Петин, И.А. Логические основания вины в уголовном праве : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Задание для работы в часы самоподготовки
Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
Рекомендации для самостоятельной работы
Понятие «уголовная ответственность» встречается во многих нормах УК: ст. ст. 1, 2, 4 - 6, 8, 11 - 13, 17, 126, 127.1, 228 и т.д. Оно присутствует также в названиях глав 4, 11 и 14, разделов IV и V УК, но вместе с тем в Уголовном кодексе Российской Федерации развернутого определения уголовной ответственности не дается; оно разрабатывается науками уголовного права и уголовного процесса.
В теории по данному вопросу ведется оживленная дискуссия. Например, группа ученых сводит уголовную ответственность к «обязанности» виновного лица подвергнуться наказанию или иным мерам уголовно-правового воздействия. Другие считают такую обязанность недостаточной и понимают уголовную ответственность как реальное «претерпевание» лицом отрицательных последствий совершенного преступления.
Согласно еще одной позиции, уголовная ответственность – это предусмотренные УК «негативные последствия, налагаемые судом» на виновное лицо. Не менее распространена и точка зрения, в соответствии с которой под уголовной ответственностью понимается основанная на требовании уголовного закона, производимая судом от имени государства отрицательная оценка общественно опасного деяния и порицание лица, его совершившего. По мнению значительной части исследователей, уголовно-правовая ответственность означает выраженную в приговоре суда отрицательную оценку (осуждение, признание преступным) общественно опасного деяния и порицание лица, его совершившего.
Иногда уголовная ответственность, по сути, отождествляется с государственно-принудительным воздействием.
Уголовную ответственность следует рассматривать как с позиции побудительного мотива поведения, мотивообразующего фактора действия, так и с позиции меры требуемого от индивида поведения. Иными словами, уголовная ответственность выполняет роль разновидности социально-правового контроля в соотношении должного с возможным, свободой воли с необходимостью и, тем самым, занимает центральное (узловое) место в механизме уголовно-правового регулирования.
Объективная сторона уголовной ответственности заключается в том, что закрепленное в соответствующей уголовно-правовой норме (системе норм) общеобязательное требование к определенному поведению (состоянию) индивида обусловлено объективными законами общественной жизни людей. Этим самым уголовное право поощряет, стимулирует ответственное поведение участников общественных отношений. В этом плане важно заметить, что уголовно-правовая среда не является лишь чем-то внешним по отношению к личности. Она представляет собой единое социально-правовое явление, основную суть которого пронизывает нравственное начало.
Субъективная сторона ответственности находит свое выражение в том, что обусловленные социальными отношениями общеобязательные уголовно-правовые требования определенного поведения (состояния) преломляются в сознании и психологии человека (любой социальной общности), в усвоении им норм уголовного права, выработке у него социально-позитивной мотивации.
Таким образом, уголовно-правовое регулирование общественных отношений включает в свой механизм сознание и волю индивидов, вступающих друг с другом в общение. Вне сознания и воли общение немыслимо, возможны лишь импульсивно-инстинктивные контакты, не способные создать систему отношений.
Матрицей уголовной ответственности служат уголовные правоотношения. В сфере этих отношений важным признаком социальной связи между людьми является специфическая обязанность строго определенного поведения (состояния) взаимодействующих субъектов. Уголовно-правовые веления органично сочетаются (должны сочетаться) с общеобязательными нормами поведения, установленными в данном обществе.
Субъектами уголовно-правового регулятивного правоотношения выступают, с одной стороны, лицо, совершившее преступление, с другой потерпевший и с третьей государство. Права субъектов уголовного регулятивного правоотношения и корреспондирующие им обязанности образуют юридическое содержание этого правоотношения. Материальным же содержанием этих отношений выступают фактические отношения участников отклоняющегося (аномального) отношения, т. е. преступного события.
Структурным элементом уголовного регулятивного правоотношения является и объект, в роли которого выступают личные или имущественные блага лица, совершившего преступление, которых оно лишается в связи с привлечением к уголовной ответственности.
В настоящее время подавляющее число правоведов основание уголовной ответственности рассматривают через призму состава преступления. Однако делают они это по-разному. Для одних единственным основанием уголовной ответственности является установление в действиях лица определенного состава преступления. Но ведь установление состава есть процесс познания, оценки, сравнения совершенного деяния с описанием его в законе. Деяние в своем наличном бытии всегда конкретно, истинно. Установление же его законодательных границ относительно и не всегда должно быть истинным и конкретным.
Для других основанием уголовной ответственности выступает состав преступления. Главный недостаток этой точки зрения кроется в том, что в такой интерпретации нарушается закон логики: основное, исходное, конкретное и реальное явление (деяние) подменяется производным, относительным и абстрактным понятием этого явления (составом преступления). Подобная подмена в конечном счете приводит к неизбежному отрыву состава преступления как законодательной модели от фактического, содержательного основания этой ответственности, т. е. преступного деяния.
Уголовная ответственность отличается от иных видов юридической ответственности и по другим параметрам:
1. Уголовная ответственность связана с наиболее строгими, существенно ограничивающими или даже лишающими основных прав человека, наказаниями вплоть до пожизненного лишения свободы.
2. Уголовная ответственность предусматривает возможность уголовного наказания, назначаемого только судом. В то же время административные взыскания, как следствие административной ответственности, могут назначаться как судьей, так и иными уполномоченными должностными лицами (например, начальником органа внутренних дел). Дисциплинарное взыскание всегда налагается определенным должностным лицом на подчиненного ему работника.
3. Субъектом уголовной ответственности может быть только физическое лицо, то есть человек, а субъектом административной и гражданско-правовой ответственности может быть и юридическое лицо.


Тематика рефератов, докладов и сообщений
Соотношение понятий уголовная ответственность и уголовное правоотношение.
Спорные вопросы определения момента возникновения и прекращения уголовной ответственности.
Основание уголовной ответственности.
Принципы уголовной ответственности.
Вопросы для самоконтроля
Дайте определение уголовной ответственности.
Дайте определение уголовного правоотношение.
Каково соотношение понятий «уголовная ответственность» и уголовное правоотношение.
Что является основанием уголовной ответственности, почему?
Назовите и раскройте содержание принципов уголовной ответственности.
Тема 5 Состав преступления
Лекционное занятие – 2 часа.
Семинарское занятие – 2 часа.
Практическое занятие – 2 часа
Самостоятельная работа – 8 часов.
Учебные вопросы семинарского занятия
Состав преступления: понятие и значение.
Соотношение преступления, его понятия и его состава.
Структура состава преступления, его элементы и признаки.
Виды составов.
Литература
Винокуров, В.Н. Предмет преступления: отличие от смежных понятий : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Михаль О.А. О критерии преступлений // Государство и право. – 2011. – № 10. – С. 35-42
Никуленко О.О. Отграничение преступлений от деликтов, совершаемых в сфере использования федерального имущества // Уголовный процесс. – 2011. – № 10. – С. 52-59.
Овечкина Е.В. Административная преюдиция как средство криминализации и декриминализации в уголовном праве России // Закон и право. – 2009. - № 5. – С. 50-53
Петин, И.А. Цель как структурный элемент выявления предмета и объекта преступления : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Прозументов, Л. М. Общественная опасность как основание криминализации (декриминализации) деяния / Л. М. Прозументов // Вестник Воронежского института МВД России. - 2009. - № 4. - C. 18-24
Рогова, Е.В. Уголовный проступок в системе категоризации преступлений / Е.В. Рогова // Российский следователь. – 2011. – № 16. – С. 26-29.
Ширяев А.Ю. Понятие «состав преступления»: сравнительно-исторический опыт // Российский юридический журнал. – 2011. – № 5. – С. 104-110.
Задание для работы в часы самоподготовки
Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
Рекомендации для самостоятельной работы
Тема только на первый взгляд кажется очень простой, на самом деле она сложна для понимания. Правильно понять проблематику учения о составе преступления можно только с учетом исторического развития правовой доктрины.
Наличие в рамках учения о преступлении общего учения о составе преступления составляет специфическую особенность российского права (германская доктрина «состава деяния» (Tatbestancl) имеет лишь отдаленное отношение к нашему учению о составе преступления). Понятие преступления, как и всякое понятие, представляет собою определенную систему признаков. Состав преступления также система признаков. Однако признаки преступления в общем понятии преступления и признаки состава преступления не тождественны. Общее понятие преступления, данное в ст. 14 УК, определяет любое преступление. Общего же состава преступления не существует. Состав преступления всегда конкретен, существуют составы убийства, изнасилования, мошенничества и др., но не существует никакого общего состава. Изучая учение о преступлении в рамках общей част^Гуголовного права, студенты изучают не общий состав преступления, а общее в разных составах преступлений. Состав преступления это юридическое понятие конкретного преступления, установленное нормой уголовного права.
Основное значение состава:
он является основанием уголовной ответственности (ст. 8 УК), при отсутствии состава преступления уголовное преследование исключается (дело не может быть возбуждено, возбужденное подлежит прекращению, а суд должен вынести оправдательный приговор);
он является юридическим основанием квалификации преступления (т.е. позволяет не только отличить преступление от непреступного поведения, но и отграничить одно преступление от другого).
Корни научной дискуссии о составе преступления уходят глубоко в историю советского уголовного права. В 3040-е гг. XX в. Профессор А.Н. Тройнин разработал основы концепции состава преступления, использовав германскую доктрину «состава деяния». Состав преступления он определил как совокупность объективных и субъективных признаков, характеризующих общественно опасное деяние как преступление, при этом он выделил в числе необходимых признаков состава преступления причинную связь и виновную связь (объект и субъект преступления под влиянием германской доктрины остались за рамками состава, так как они характеризуют не преступление как деяние, а деятеля и охраняемое благо). По мнению А.Н. Трайнина, состав преступления это вовсе не его законодательное определение. Он утверждал, что признаки состава содержатся не в законе, а в деянии, полагая, что существует «общий состав преступления». Если лицо виновно причинит вред обществу имеются признаки состава преступления и основание уголовной ответственности. Эта концепция отражала реальную практику того времени применения закона по аналогии, репрессий за «контрреволюционную троцкистскую деятельность», а затем и преследование нацистских преступников Нюрнбергским трибуналом, в работе которого А.Н. Трайнин принимал участие. Учение А.Н. Трайнина было подвергнуто критике в правоведении (особенно жесткой после смерти И.В. Сталина, когда доминантой правового сознания стала идея законности, легализм). В каждом новом издании своего труда о соста- не преступления А.Н. Трайнин вынужден был сдавать одну позицию зa другой. Вместе с тем концепция А.Н. Трайнина оказала значительное влияние на правоведение, в ней имеются ценные идеи. Например, из этого учения вытекает, что простое нарушение закона не должно влечь уголовной ответственности. Если деяние не причинило вреда и не создало угрозу причинения вреда состав преступления отсутствует. Именно по отношению к этому вреду (а не к случайно выбранным законодателем последствиям) и определяется вина как субъективное отношение (поэтому субъективное отношение и превращается в «вину», которая в естественном языке понимается как упречность поведения). В свете учения А.Н. Трайнина наличие признаков состава преступления автоматически обеспечивает моральную упречность содеянного. По мнению А.Н. Трайнина и его последователей, формальных составов преступлений не существует существуют лишь некоторые особенности описания уголовно- правовых норм в законе. Любое преступление причиняет вред или создает угрозу его причинения.
Концепцию А.Н. Трайнина, уже согласованную с требованиями законности, развивали его ученики и последователи (Н.Ф. Кузнецова и др.). Научным центром, последовательно развивающим эту доктрину, традиционно считается кафедра уголовного права МГУ им. М.В. Ломоносова.
Рассматривая виды составов преступлений, необходимо отметить специфику «усеченных составов» и «составов опасности». Усеченные составы происходят от материальных (не исторически, но феноменологически существенным признаком данного деяния является его направленность на причинение конкретного вреда) и образуются путем вынесения момента окончания преступления на стадию приготовления или покушения, преступный вред в них субъективируется в виде цели или направленности умысла, т.е. он сохраняется, но не как объективный, а как субъективный признак. В «составах опасности» преступление окончено в момент создания реальной угрозы наступления последствий. Все усеченные составы, в которых момент окончания преступления вынесен на стадию покушения, можно отнести также и к «составам опасности», так как для покушения необходимо создание реальной угрозы объекту.
Тематика рефератов, докладов и сообщений
Криминализация и декриминализация деяния.
2. Классификация преступлений.
Понятие состава преступления и его значение.
Виды составов преступления и квалификация преступления
Вопросы для самоконтроля
Дайте определение состава преступления.
Каково значение состава преступления.
Структура состава преступления.
Назовите и раскроите содержание элементов состава преступления.
Соотношение понятий признаки преступлении и элементы состава преступления.
Практическое занятие
Задача № 1
Каримов неоднократно домогался половой близости с Колиной. Получив наконец согласие, Каримов раздел Колину, а после совершения полового акта отнес одежду ее мужу, попросив последнего "разобраться в порядочности жены".
Можно ли Каримова привлечь к уголовной ответственности за совершение какого-либо преступления?
Задача № 2
Арков и Коркин в нетрезвом состоянии угнали с улицы машину, покатали в ней девушек и поставили на прежнее место, когда в ней кончился бензин.
Являются ли деяния Аркова и Коркина общественно опасными и уголовно наказуемыми (ознакомьтесь со ст. 166 УК РФ)?
Задача № 3
Чубарев, находясь в парке на катке, сорвал с головы Сапрыкиной шапку из меха норки и отбежал в сторону на несколько метров. Находившиеся тут же сотрудники службы безопасности задержали его по подозрению в грабеже (совершении открытого хищения чужого имущества). В отделе милиции он пояснил, что сделал все это, чтобы привлечь внимание Сапрыкиной и таким образом познакомиться с ней.
Какой из основных признаков преступления отсутствует в действиях Чубарева?
Задача № 4
Сидоров, охранник склада фирмы, уснул на дежурстве. В это время преступники похитили несколько блоков сигарет "Мальборо" на сумму 4320 руб.
Можно ли Сидорова привлечь к уголовной ответственности?
Задача № 5
Пенсионер Кихотов позвонил в местную администрацию и сообщил, что в случае, если ему не выплатят задолженность по пенсии он взорвет здание местной администрации. В действительности Кихотов не имел намерения произвести взрыв, взрывного устройства и возможности его изготовить не имел. Его угроза не воспринималась как реальная.
Имеется в действиях Кихотова состав преступления, и если имеется то какого?
Тема 6 Объект преступления
Лекционное занятие – 2 часа.
Семинарское занятие – 2 часа.
Практическое занятие – 2 часа
Самостоятельная работа – 6 часов.
Учебные вопросы семинарского занятия
Объект преступления: понятие, содержание и значение.
Классификация объектов. Многообъектные преступления.
3. Предмет преступления и потерпевший
Литература
Агильдин, В.В. Новый взгляд на учение об объекте преступления в теории уголовного права / В.В.Агильдин // Криминологический журнал Байкальского государственного университета экономики и права. – 2011. – № 1 (15). – С. 95-99.
Винокуров В.Н. Объект преступления: история развития и проблемы понимания: монография. – Красноярск: СибЮИ МВД России, 2009. – 140 с.
Винокуров, В. Понимание объекта преступления как общественных отношений и применение уголовного закона / В. Винокуров // Уголовное право. – 2011. – № 1. – С. 15-20.
Винокуров, В. Субъекты правоотношений как способ установления объекта преступления / В. Винокуров // Уголовное право. – 2010. – № 5. – С. 11-16.
Винокуров, В.Н. Общественные отношения как объект преступления / В.Н. Винокуров // Государство и право. – 2010. - № 1. – С. 116-119.
Винокуров, В.Н. Объект преступления как элемент его состава / В.Н. Винокуров // Журнал российского права. – 2010. – № 2. – С. 53-61.
Винокуров, В.Н. Причины формирования концепции «объект преступления – общественные отношения» в теории отечественного уголовного права / В.Н. Винокуров // Российский юридический журнал. - 2009. - № 5. – С. 165-174
Галахова, А.В. Вопросы квалификации преступлений в уголовном праве и судебной практике (по признакам объекта) / А.В. Галахова // Российский следователь. – 2010. – № 13. – С. 20-23.
Лобанова, Л., Давтян, Д. К вопросу о понятии "малолетний потерпевший" и его уголовно-правовом значении : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Коробов, П.О понятии "потерпевший" в ст. 76 УК РФ: значении : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Мальцев, В. Понятие непосредственного индивидуального объекта преступления : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Филимонов, В. Объект преступления и последствие преступления / В. Филимонов // Уголовное право. – 2010. – № 3. – С. 67-72.
Задание для работы в часы самоподготовки
Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
Рекомендации для самостоятельной работы
В течение последнего десятилетия обострилась научная дискуссия по вопросу об объекте преступления. Наряду с традиционным пониманием объекта в качестве охраняемых законом общественных отношений предложено его более абстрактное понимание как правового блага и, напротив, более конкретное как охраняемых законом интересов личности, общества и государства. Существуют и иные подходы, так, некоторые ученые считают объектом любого преступления человека (людей) как необходимых участников общественных отношений.
Изучая объект преступления как общественное отношение, необходимо уяснить его структуру (субъект, объект, содержание) и его тип (ценностный характер). Именно такое отношение можно называть правовым благом (объектом правовой охраны) и охраняемым законом интересом (объективно существующим субъективным благом, а не интересом в психологическом понимании). Необходимо также уяснить, что же является объектом преступления, общественное отношение как таковое или же правоотношение (общественное отношение, урегулированное нормой права, т.е. «норма права в ее реальном бытии» по Н.С. Таганцеву).
Рассматривая виды объектов, нужно обратить внимание на то, что основной объект отличается от дополнительного не своей особой значимостью, а отношением к видовому объекту.
Необходимо отметить, что предмет и потерпевший являются факультативными признаками объекта, они имеются только в некоторых составах преступлений.
При изучении предмета преступления необходимо уяснить его связь с объектом, его место в структуре объекта. Следует отметить тенденцию в науке к распространению понятия предмета на информацию (вопрос о «материальности» которой остается дискуссионным), символы и т. п.
Характеризуя потерпевшего, следует отметить отличие в понимании потерпевшего в материальном и процессуальном праве. Например, в процессуальном праве потерпевшим может быть признан родственник убитого. В материальном же праве потерпевший понимается как факультативный признак объекта преступления, который содержится в составах только тех преступлений, в которых квалификация содеянного зависит от наличия или отсутствия тех или иных признаков, характеризующих лицо, которому непосредственно причиняется вред этим преступлением.
Тематика рефератов, докладов и сообщений
Развитие теории объекта преступления.
Классификация объектов преступления.
Объект преступления с точки зрения ценностной теории
Потерпевший: понятие, значение, соотношение с потерпевшим в уголовном процессе.
Вопросы для самоконтроля
1. Понятие и значение объекта преступления.
2. Виды объектов преступления. Многообъектные преступления.
3. Предмет преступления, его отграничение от потерпевшего.

Практическое занятие
Задача № 1
Укажите объекты (общий родовой, видовой, непосредственный (основной и дополнительный, если имеется)), а также предмет и потерпевшего в составах преступлений, предусмотренных ст. 105, ч. 1 ст. 111, ч. 4 ст. 111,ч. 1 ст. 123, ч. 2 ст. 143, ст. 149 УК. Если объект, предмет, потерпевший являются альтернативными укажите это.
Задача № 2
Глушков с целью совершения убийства выстрелил в лежавшего на постели Шестова. Судмедэкспертизой было установлено, что Шестов скончался от сердечного приступа за два часа до указанного выстрела.
Установите объект данного преступления.
Задача № 3
Дугин и Хорин на железнодорожном вокзале похитили у военнослужащего пистолет. Возвращаясь вечером домой, они встретили прохожего и, угрожая пистолетом, забрали у него часы и деньги.
Укажите, какие общественные отношения нарушены.
Определите родовой и непосредственный объекты общественно опасных посягательств.
В каких случаях пистолет является предметом преступления? Чем отличается предмет от орудия преступления
Задача № 4
Голышев, ворвавшись во время обеденного перерыва в магазин бытовой химии, приставил нож к лицу продавщицы Цаплиной и потребовал от нее передачи всех денежных средств, находящихся в помещении магазина. Испугавшись угроз, Цаплина отдала всю имеющеюся выручку и собственные деньги в общей сумме 25 000 рублей.
Определите видовой, а также основной и дополнительный непосредственный объект преступления, совершенного Голышевым. Укажите предмет преступления и орудие его совершения.
Задача № 5
Глушков с целью совершения убийства выстрелил в лежавшего на постели Шестова. Судмедэкспертизой было установлено, что Шестов скончался от сердечного приступа за два часа до указанного выстрела.
Установите объект данного преступления.

Тема 7 Объективная сторона преступления
Лекционное занятие – 2 часа.
Семинарское занятие – 2 часа.
Практическое занятие – 2 часа
Самостоятельная работа – 6 часов.
Учебные вопросы семинарского занятия
1. Объективная сторона преступления: понятие, содержание, значение.
Деяние в формах действия или бездействия, его признаки.
Условия ответственности за бездействие.
Факультативные признаки объективной стороны преступления, их общая характеристика и значение.
Общественно опасные последствия (преступный вред), его виды.
Причинная связь в уголовном праве.
Способ, время, место, обстановка, орудия и средства совершения преступления.
Литература
1. Балашов, С.К. Причинная связь при бездействии и судебная практика / С.К. Балашов // Российский судья. – 2011. – № 7. – С. 11-13.
Винокуров В. Реальная возможность причинения вреда как последствие преступления // Законность. – 2011. – № 3. – С. 49-50.
Галахова А.В. Вопросы квалификации преступлений в уголовном праве и судебной практике (по признакам объективной стороны) : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Клебанов, Л. Некоторые особенности уголовно-правового бездействия (на примере посягательств на культурные ценности) / Л. Клебанов // Уголовное право. – 2010. – № 2. – С. 35-40.
Кругликов, Л. Тяжкие последствия в уголовном праве: объективные и субъективные признаки / Л. Кругликов // Уголовное право. – 2010. – № 5. – С. 38-46.
Кузнецова, Н.Ф. Значение общественной опасности дений для их криминализации и декриминализации / Н.Ф. Кузнецова // Государство и право. – 2010. – № 6. – С. 67-75
Курбанов, А.Ш. Понятие обстановки совершения преступления в российской правовой науке / А.Ш. Курбанов // Российский следователь. – 2010. – № 13. – С. 4-6.
Самойлов А.В. Понятие способа совершения преступления и его роль в системе совершения преступления // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. – 2010. – № 10. – С. 49-50.
Тарбагаев А. Место совершения преступления // Уголовное право. – 2009. - № 3. – С. 44-48.

Задание для работы в часы самоподготовки
Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
Рекомендации для самостоятельной работы
Рассматривая объективную сторону преступления, следует учитывать, что не все факты объективного мира познаваемы с помощью органов чувств, имеются и умопостигаемые факты (например, неприличная форма при оскорблении).
Сопоставляя значение объективной и субъективной стороны, нужно отметить, что в силу принципа вины при несоответствии объективной и субъективной стороны преступления (фактической ошибке) квалификацию определяет не объективная, а субъективная сторона преступления. Однако при этом следует учитывать, что общественная опасность, которая имеет принципиальное значение при применении ч. 2 ст. 14 УК, является объективным признаком преступления (поэтому, например, «покушение» на убийство путем колдовства не влечет уголовной ответственности).
Ответственность за бездействие наступает только при наличии двух условий: обязанности и реальной возможности совершить действие. При характеристике такой обязанности следует рассмотреть вопрос о том, может ли она быть основана не на законе, а на элементарных и общепризнанных нормах морали. В уголовном праве отсутствие возможности совершить действие нельзя толковать как гражданско-правовую непреодолимую силу. Лицо не подлежит уголовной ответственности и в том случае, когда оно не исполнило обязанность в силу обстоятельств, не являющихся чрезвычайными (например, в связи с расстройством здоровья). Отсутствие возможности совершить действие следует также отличать от крайней необходимости, когда лицо имеет такую возможность, но не использует ее для предотвращения большего вреда.
При характеристике «осознанности» деяния следует учитывать, что речь идет об осознании лишь фактической стороны деяния, но не его общественной опасности (осознание общественной опасности является характеристикой лишь некоторых видов вины, деяние, же должно быть осознанным при любой форме и любом виде вины в том числе и при небрежности). Характеризуя «волевой характер» деяния, следует исследовать ситуации, когда воля человека подавлена (например, в результате принуждения, химического или иного воздействия). Следует учитывать, что в практике при отсутствии волевого характера или осознанности деяния (а иногда и причинной связи) суды нередко ссылаются на отсутствие вины, так как в законе признаки объективной стороны преступления не определены достаточно полным образом.
Понимание причинной связи и последствий в качестве факультативных или обязательных признаков состава преступления зависит от принятой концепции состава преступления.
Тематика рефератов, докладов и сообщений
Сущности преступного бездействия и законодательной регламентации основания уголовной ответственности за него.
О понятии орудия преступления.
Способ совершения преступления
Проблемные вопросы определения причинной связи в уголовном праве.
Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение объективной стороны преступления.
2. Каково ее уголовно-правовое значение.
3. Общественно опасное деяние.
4. Общественно опасные последствия.
5. Причинная связь между деянием и наступлением общественно опасных последствий.
6. Охарактеризуйте факультативные признаки объективной стороны преступления: место, время, обстановка, орудия и средства, а также способ совершения преступления.
Практическое занятие
Задача № 1
76-летняя Тотова, стоя на подоконнике, пыталась повесить шторы на кухне в коммунальной квартире. Потеряв равновесие, она упала и сломала кости бедра, что лишило ее возможности самостоятельно передвигаться. Ее единственные соседи по коммунальной квартире супруги Жбановы перенесли Тотову в ее комнату, уложили на кровать. Однако они отказались выполнить просьбы вызвать скорую помощь и сообщить её родственникам о происшествии . В течение нескольких дней не давали Тотовой пищи и воды, мотивируя свои отказы тем, что «ты и так уже пожила, пора и честь знать!». Мотивом бездействия Жбановых была корысть, цель – ускорить приобретение комнаты Тотовой после её смерти. Спустя несколько дней, утомленные жалобами Тотовй Жбановы уехали на дачу. Через два дня, сосед по лестничной площадке Лукин, услышав стоны Тотовой, вошел в квартиру (дверь была не заперта) и вызвал скорую помощь. Тотову спасти не удалось, смерть наступила в результате общего обезвоживания организма.
Совершили ли Жбановы убийство? Мотивируйте свое решение.
Задача № 2
Во время парусной регаты рулевой яхты Свиридов увидел, что при повороте у сигнального буя идущая впереди яхта опрокинулась и парусом накрыла яхтсмена, который оказался в опасном для жизни состоянии и явно нуждался в помощи. Однако Свиридов, стремясь прийти первым и выиграть гонку, прошел мимо товарища, не оказав ему помощи. Яхтсмен утонул.
Является ли бездействие Свиридова признаком объективной стороны преступления, предусмотренного ст. 125 УК РФ?
Задача № 3
Звягин и Квакин договорились изнасиловать Дотову. С этой целью они напали на нее на улице города и силой усадили в автомобиль, несмотря на крики о помощи и активное сопротивление. Сотрудник полиции, ставший очевидцем данного нападения, с целью пресечения преступления и задержания лиц, его совершившего, произвел несколько выстрелов из пистолета по колесам уезжавшего автомобиля, но промахнулся и попал в спину Дотовой. От полученного ранения Дотова скончалась.
Имеется ли причинная связь между деянием, совершенным Звягиным и Квакиным, и смертью Дотовой.
Задача № 4
Жердев выбросил свою тещу из окна 10 этажа. Теща скончалась, не долетев до земли, от сердечного приступа.
Имеется ли причинная связь между деянием Жиргина и смертью его тещи?
Задача № 5
Фаюзин, угрожая ножом, износиловал Копрову. Заметив не ее шее золотую цепочку, Фаюзин снял ее и положил в свой карман, после чего отпустил потерпевшую.
Является ли угроза насилием, опасным для жизни, способом хищения золотой цепи?

Тема 8 Субъект преступления
Лекционное занятие – 2 часа.
Семинарское занятие – 2 часа.
Практическое занятие – 2 часа
Самостоятельная работа – 6 часов.
Учебные вопросы семинарского занятия
Понятие субъекта преступления, его значение и содержание. Субъект преступления и личность преступника.
Вменяемость и невменяемость. Критерии невменяемости. «Ограниченная» («уменьшенная») вменяемость.
Возраст как признак субъекта преступления.
Ответственность несовершеннолетних, отстающих в психическом развитии, «возрастная невменяемость».
Специальный субъект преступления.
Литература
1. Арестова О.Н. О некоторых проблемах реализации правовых институтов ограниченной дееспособности и ограниченной вменяемости в правоприменительной деятельности : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Белоусова С.В. Особенности судебно-психиатрической и комплексной психолого-психиатрической экспертизы в отношении несовершеннолетних : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Богданов Е.В.Проблема уголовной ответственности юридических лиц : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Галахова А.В. Вопросы квалификации преступлений в уголовном праве и судебной практике (по признакам субъекта) : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Гвоздева И.С. Использование специальных психиатрических знаний по делам о преступлениях несовершеннолетних : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Тепляков В.А. Применение института невменяемости в практической деятельности следователя (на примере Липецкой области) : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Задание для работы в часы самоподготовки
Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
Схематично изобразить (законспектировать) общие признаки субъекта преступления, критерии невменяемости.
Рекомендации для самостоятельной работы
В отечественном уголовном праве под субъектом преступления в общем смысле слова понимается человек (физическое лицо), совершивший преступное деяние. Дискуссионным продолжает оставаться вопрос о привлечении к уголовной ответственности юридических лиц.
Одним из основных признаков субъекта преступления согласно ст. 19 Уголовного кодекса Российской Федерации является возраст, по достижении которого возможно привлечение лица, совершившего общественно опасное деяние, к уголовной ответственности.
В зависимости от различных критериев выделяются следующие виды возраста: морфологический (медицинский, биологический); хронологический (паспортный, календарный); нормативный (социально-правовой, социально-психологический)
Рассматривая критерии невменяемости, следует разъяснить вопрос, почему один из критериев невменяемости называют медицинским (психиатрическим), а другой юридическим (психологическим). Кроме того, необходимо правильно понимать роль суда и эксперта в установлении невменяемости.
Применительно к «уменьшенной» вменяемости, необходимо уяснить не только психологический, но и медицинский ее критерий. Необходимо правильно понимать значение уменьшенной вменяемости.
Характеризуя «возрастную невменяемость» необходимо сопоставить ее с «уменьшенной» вменяемостью. Их психологические признаки идентичны, но медицинские (биологические) признаки и правовое значение существенно различаются.
В отличие от таких четко определенных в законе (УК, УПК, УИК) понятий, как «субъект преступления», «подозреваемый», «обвиняемый», «подсудимый» или «осужденный», личность преступника не является нормативно закрепленной категорией, тем не менее, это понятие можно отнести к правовым, так как выделение личностных характеристик конкретного человека производится на основе факта совершения преступления как своеобразного юридического критерия. Юридический критерий дополняется социальным, который выражен в рассогласовании поведения личности с социально-позитивной средой.
Изучение личности преступника ограничено определенными временными рамками: с момента совершения преступления до момента отбытия уголовного наказания. О неисправившемся преступнике можно говорить лишь как о личности, представляющей общественную опасность.
Глубокое и всестороннее изучение личности преступника имеет большое значение для индивидуализации наказания, определения оптимального варианта исправительного воздействия на осужденного, организации и тактики профилактической работы с конкретными правонарушителями.
Наряду с общим понятием «субъект преступления», признаки которого законодательно закреплены в ст. ст. 19,20,22 УК России, в уголовном праве выделяется понятие «специальный субъект преступления».
Специальный субъект - это лицо, характеризующееся наряду с общими признаками (вменяемость и возраст) также иными признаками, указанными в законе и ограничивающими круг лиц, которые могут нести ответственность за данное преступление.
Тематика рефератов, докладов и сообщений
Возраст как условие уголовной ответственности.
Юридическое лицо как субъект преступления и уголовной ответственности.
К вопросу о невменяемости.
Специальный субъект: Основания классификации.

Вопросы для самоконтроля
1. Понятие субъекта преступления в уголовном праве, его отличие от личности преступника.
2. Возрастные признаки субъекта преступления.
3. Вменяемость. Понятие невменяемости.
4. Специальный субъект преступления. Основания классификации.
Практическое занятие
Задача № 1
В день своего четырнадцатилетия, Грогов, употребив спиртные напитки, изнасиловал свою 13 – летнюю одноклассницу Жукину. Деяние было совершено около полуночи, завершавшей день рождения (точно время установить не удалось), а родился Грогов в 4 часа утра.
Подлежит ли Грогов ответственности за изнасилование? Изменится ли ответ на вопрос, если деяние будет совершено на один час позже? Как в этом случае квалифицировать действия Грогова? Какую экспертизу (кроме судебно – медицинской) целесообразно назначить по делу, с какой целью?
Задача № 2
Чижов, страдая врожденным слабоумием (олигофренией), неоднократно совершал кражи имущества своих соседей по коммунальной квартире. Будучи задержанным, Чижов пояснил, что он краж не совершал, а брал только те вещи, которые никому не нужны.
Можно ли Чижова привлечь к уголовной ответственности?
Задача № 3
16 – летний Кожухов совершил несколько поджогов, в результате которых погибли люди, причинен крупный имущественный ущерб. Кожухов страдает расстройством влечений (пироманией), и, кроме того, отстает в психическом развитии. В силу указанных обстоятельств в момент совершения деяний он не в полной мере был способен понимать фактический характер и общественную опасность своих действий и руководить ими.
Подлежит ли Кожухов уголовной ответственности? Почему?
Задача № 4
Ярулин выпивал в буфете вокзала водку, затем вошел в зал ожидания, где совершил ряд хулиганских действий. Судебно-психиатрической экспертизой было установлено, что хулиганские действия Ярулина были совершены в состоянии патологического опьянения и он не отдавал себе отчета в совершенном.
Является ли патологическое опьянение основанием для признания лица невменяемым?
Задача № 5
Вожин и Гущин, приглащенные на празднование дня рождения Доненко, решили подшутить над хозяйкой, добавив водку в бутылку игристого вина, которое она пила. Доненко не заметила этого и вскоре оказалась в состоянии тяжёлого опьянения. Прогнав гостей, она решила отругать своего одиннадцатилетнего сына за неудовлетворительную оценку, полученную в школе. Когда сын выказал неповиновение и назвал мать «пьяной дуррой», она схватила его за волосы и ударила головой о стену, причинив тяжкий вред здоровью. На учете в наркологическом диспансере Доненко не состояла, алкоголизмом не страдала, спиртные напитки употребляла редко и в умеренном количестве.
Подлежит ли Доненко уголовной отвественности за совершенное деяние? Должна ли в её отношении быть применена ст. 22 УК РФ и, если должна, как следует ее применить?

Тема 9 Субъективная сторона преступления
Лекционное занятие – 4 часа.
Семинарское занятие – 4 часа.
Практическое занятие – 2 часа
Самостоятельная работа – 8 часов.
Учебные вопросы семинарского занятия № 1
Субъективная сторона преступления: понятие, значение и содержание.
Вина: понятие, сущность, содержание и значение.
Умысел: понятие и виды. Квалификация содеянного с разными видами умысла.
Неосторожность: понятие и виды.
Учебные вопросы семинарского занятия № 2

1. Преступление с двумя формами вины.
2. Казус (несчастный случай).
3. Факультативные признаки субъективной стороны преступления, их значение.
4. Фактическая и юридическая ошибка, их значение.
Литература
Галахова, А.В. Вопросы квалификации преступлений в уголовном праве и судебной практике (по признакам субъективной стороны) : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Иванов, И.С. Юридические конструкции вины в российском законодательстве: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Кауфман, М.А. Нормативная неопределенность в уголовном законодательстве : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Паньков, И.В. Вопросы законодательного регулирования умышленной вины : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Петин, И.А. Логические основания вины в уголовном праве : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Романец, Ю.В. Вина как основание духовной и юридической ответственности: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Шатов, С.А. Понятие вины: проблемы интерпретации в уголовном и административном праве: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Ширяев, А.Ю.Уголовно-правовое понятие вины в контексте социально-культурной парадигмы ответственности : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Задание для работы в часы самоподготовки
Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
Схематично изобразить (законспектировать) элементы, составляющие содержание вины
Рекомендации для самостоятельной работы
Учение о субъективной стороне преступления составляет основу современной уголовно-правовой доктрины. Без твердого знания этой темы невозможно правильное понимание иных категорий, институтов и норм уголовного права.
В современной доктрине в России преобладает формально-психологическое понимание вины. Считается, что социально-этическая упречность деяния в содержание вины не входит (она обеспечивается автоматически), а вина сводится к психическому отношению к деянию и его последствиям в формах умысла или неосторожности.
Кроме ознакомления с доктриной нужно твердо знать и понимать законодательные определения умысла и неосторожности. Правильно определить эти понятия «своими словами» очень сложно. Необходимо научиться отграничивать разные виды умысла и неосторожности, в косвенный умысел от легкомыслия.
Отграничивая прямой умысел от косвенного, следует обратить внимание на то, что предвидение неизбежности последствий равнозначно желанию их наступления, даже если виновный преследует иные цели (тогда виновный желает наступления последствий как неизбежно сопутствующих достижению его целей). Необходимо четко осознавать значение видов умысла, в частности, при квалификации неоконченных преступлений.
Следует обратить внимание на квалификацию содеянного при прямом неконкретизированном (неопределенном) и альтернативном умысле. Такой умысел похож на косвенный, что влияет на квалификацию содеянного.
При характеристике небрежности следует разъяснить ее отрицательный и положительный признаки, а в рамках положительного признака ее субъективный и объективный критерии.
Необходимо правильно понимать ч. 2 ст. 24 УК. В первоначальной редакции она предусматривала: «Деяние, совершенное по неосторожности, признается преступлением только в том случае, когда это специально предусмотрено соответствующей статьей Особенной части настоящего Кодекса». Тем самым в законе формулировалось общее правило о том, что деяние, совершенное по неосторожности, преступлением не является. Исключения из этого правила должны были быть прямо указаны в статьях Особенной части. Однако при разработке Особенной части не удалось учесть требований ст. 24 УК. В диспозициях многих статей, определявших признаки составов преступлений с альтернативной виной, указание на неосторожность отсутствовало. Проблему можно было решить 2 способами: 1) пересмотреть почти полностью Особенную часть (что предполагало большой объем работы, а в результате длинные и сложные формулировки статей); 2) исключить из ст. 24 ее ч. 2 (что означало отказ от либеральной нормы, сегодня закрепленной в большинстве европейских уголовных кодексов). В 1998 г. было принято компромиссное решение, ч. 2 ст. 24 была дополнена словом «только», что кардинально изменило ее смысл, позволив практически ее игнорировать. Сегодня ч. 2 ст. 24 принято толковать следующим образом: 1) если в статье или ее части прямо указано на неосторожность то ее так (буквально) и следует толковать; 2) если в статье (ее части) нет указания на неосторожность о ч. 2 ст. 24 можно забыть (статья или ее часть предусматривает ответственность за умышленное преступление или за неосторожное преступление, либо за преступление, которое может быть совершено как с умыслом, так и по неосторожности вопрос этот решается путем толкования закона без учета ст. 24 УК).
Характеризуя мотив и цель, следует видеть как различия, так и ? связь между ними, а также практическое значение этого.
Рассматривая вопрос о фактической и юридической ошибках, целесообразно сформулировать общие правила и исключения из них. Следует учитывать, что фактической ошибкой в уголовном праве признается ошибка в отношении только тех фактов, которые имеют правовое значение (например, ошибка в личности потерпевшего при убийстве не влияет на квалификацию, если сама личность потерпевшего не нее не влияет).
Тематика рефератов, докладов и сообщений
Вина как основание уголовной ответственности.
Виды умысла по УК РФ.
Вина и мотивы преступного поведения.
Соотношение мотива и цели преступления.
Вопросы для самоконтроля
Дайте определение прямого умысла.
Дайте определение косвенного умысла
Дайте определение небрежности
Дайте определение легкомыслия
Практическое занятие
Задача № 1
Охарактеризуйте интеллектуальный и волевой элементы умысла в составах преступлений, предусмотренных ст. 119, 122, 123, 171, 209, 213, 290 УК РФ.
Задача № 2
Килижаров познакомился на пляже с Яковлевой и вечером того же дня изнасиловал ее. Органы предварительного следствия вменили в вину Килижарову изнасилование несовершеннолетней, т.к. Яковлевой на момент совершения преступления было 17 лет и 8 мес. Килижаров заявил, что Яковлева при знакомстве сказала, что ей уже 18 лет, что подтверждает в своих показаниях потерпевшая. Согласно заключению судмедэкспертизы, Яковлева по телосложению выглядела совершеннолетней.
Виновен ли Килижаров в изнасиловании заведомо несовершеннолетней?
Задача № 3
Кузьмичев совершил убийство Демченко в присутствии его гражданской жены Беловой, с которой он фактически проживал семьей в течение 3 лет и имел намерение заключить брак. При этом Кузьмечев знал о характере отношений и совместном проживании Беловой и Демченко.
Охарактеризуйте субъективную сторону содеянного Кузьмечевым.
Задача № 4
Окурков в процессе ссоры с женой бросил в нее чайник с кипятком, но попал в 8 – летнего сына Сашу, причинив ему тяжкий вред здоровью.
Квалифицируйте деяние Окурокова, обоснуйте своё решение.
Задача № 5
Воронов жестоко избил несовершеннолетнего сына Киселева. Соседи принесли мальчика домой. Он был без сознания, глаза, нос и рот залиты кровью, одежда на нем была порвана. Разъяренный Киселев, схватив нож, выбежал на улицу, догнал Воронова и убил его. На теле потерпевшего эксперт насчитал 12 колото – резанных ран.
Охарактеризуйте субъективную сторону убийства, совершенного Киселевым.

Тема 10 Обстоятельства, исключающие преступность деяния

Лекционное занятие – 4 часа.
Семинарское занятие – 4 часа.
Практическое занятие – 4 часа
Самостоятельная работа – 8 часов.
Учебные вопросы семинарского занятия № 1
Обстоятельства, исключающие преступность деяния: понятие и значение.
Виды и законодательная регламентация обстоятельств, исключающих преступность деяния.
Необходимая оборона.
Причинение вреда при задержании преступника.
Учебные вопросы семинарского занятия № 2
1. Крайняя необходимость.
2. Физическое и психическое принуждение.
3. Обоснованный риск.
4. Исполнение приказа или распоряжения.
Литература
О применении судами законодательства, обеспечивающего право на необходимую оборону от общественно опасных посягательств. Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 16.08.1984 N 14 : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Грошев А.В. Уголовно-правовая характеристика неисполнения сотрудником органа внутренних дел приказа : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Девятко, А.Ю. Исполнение приказа или распоряжения и необходимая оборона как обстоятельства, исключающие преступность деяния : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Кадников, Б.Н. Уголовно-правовая охрана неприкосновенности частной жизни: Научно-практическое пособие : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Каримов, Т.У. Круг объектов необходимой обороны и дифференциация критериев определения ее пределов (постановка проблемы) : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Комиссаров, В.С., Яни, П.С. Провокационно-подстрекательская деятельность в отношении должностного лица как обстоятельство, исключающее ответственность за получение взятки : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Косихин, Д., Галимов, М. Грань между убийством и обороной : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Михаль, О., Власов, Ю.Обстоятельства, исключающие преступность деяния : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Щербак, С.И.Основания применения оружия военнослужащими при несении караульной службы : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Ярошенко, К.Б. Комментарий к Постановлению Пленума Верховного Суда Российской Федерации "О применении судами гражданского законодательства, регулирующего отношения по обязательствам вследствие причинения вреда жизни или здоровью гражданина": [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Задание для работы в часы самоподготовки
1. Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
2. Законспектировать п. 1 списка литературы
3. Придумайте и запишите в рабочих тетрадях фабулы задач по применению ст. 37, 40, 41, 42 УК РФ
Рекомендации для самостоятельной работы
Рассматривая обстоятельства, исключающие преступность деяния, следует отметить, что вопрос об их видах остается дискуссионным. Существует точка зрения, что УК не содержит исчерпывающего перечня таких обстоятельств.
Законы и обычаи войны и воинские уставы допускают убивать солдат и офицеров вражеских армий и даже бомбардировку военных и некоторых других объектов, расположенных в населенных пунктах. Спортсмены-боксеры по взаимному согласию наносят побои друг другу. Во всех указанных случаях содеянное не является преступлением, хотя и не охватывается условиями правомерности закрепленных в УК обстоятельств, исключающих преступность деяния.
Рассматривая конкретные виды обстоятельств, исключающих преступность деяния, необходимо подробно разъяснить все условия правомерности причинения вреда.
При использовании разъяснений, утвержденных постановлением Пленума Верховного Суда СССР от 16 августа 1984 г., необходимо учесть существенное изменение закона и практики его применения.
Тематика рефератов, докладов и сообщений
1. Уголовно-правовое значение обстоятельств, исключающих преступность деяния
2. Аспекты становления уголовно-правового института обстоятельств, исключающих преступность деяния
3. Уголовно-правовое значение совершения деяния во исполнение служебного или профессионального долга, правовой обязанности, в осуществление права, а также его совершения с согласия потерпевшего.
Вопросы для самоконтроля
Дайте определение обстоятельств исключающих преступность деяния.
Назовите условия правомерности при необходимой обороне, относящиеся к посягательству.
Дайте определение обоснованного риска.
Дайте определение приказа (распоряжения.

Практическое занятие № 1
Задача 1
Директор АО Васильчиков, вернувшись из командировки, заметил, что в его доме включен свет и находятся Жулин и Ворков, складывающие его имущество в автомобиль. Он вызвал полицию. Сотрудники полиции Зотов, Привалов и Заботин незамедлительно прибыли для пресечения кражи с незаконным проникновением в жилище (ч. 3 ст. 158 УК) и задержания виновных. В ответ на требования сотрудников полиции остановиться, Жулин бросился бежать, бросив похищенное, а Ворков сел за руль автомобиля и начал совершать маневры, пытаясь объехать милицейский УАЗ, которым управлял Заботин, пытаясь, в свою очередь, преградить путь автомобилю Воркова со двора. Зотов, предупредив похитителей о применении оружия, применил оружие в отношении убегавшего Жулина, ранив его в голову (через 2 дня Жулин скончался от полученного ранения в больнице). После этого он несколько раз стрелял в Воркова, но промахнулся. Васильчиков, желая помочь полиции и сохранить свое имущество, взял принадлежащий ему охотничий карабин и выстрелом из окна дома через крышу автомобиля убил Воркова.
Подлежат ли Зотов и Ворков ответственности за содеянное.
Задача № 2
Ранее судимый за изнасилование водитель автохозяйства Шимолин поздно вечером напал на возвращавшуюся домой 33-летнюю Утину и, применив к ней физическую силу, попытался изнасиловать. В завязавшейся борьбе, несмотря на причиненный тяжкий вред здоровью, Утиной удалось набросить шарф на шею Шимолину и задушить его. После случившегося потерпевшая была обнаружена в тяжелом состоянии случайными прохожими и доставлена в больницу, где ей была оказана необходимая медицинская помощь.
Дайте оценку действиям указанных в задаче лиц.
Задача № 3
Пенсионер Марков обнаружил на своем огороде Жукова, который выкапывал его картофель и ссыпал в мешок. Марков решил пресечь хищение и задержать Жукова. Вместе с тем, Марков понимал, что задержать самостоятельно не сможет т.к. Жуков молод, силен, сложен атлетически. Тогда Марков подкрался к Жукову сзади и нанес сильный удар по голове черенком лопаты. Жуков потерял сознание, был связан Марковым и доставлен в отдел полиции. За совершенное деяние он был привлечен к административной ответственности за мелкое хищение.
Марков же причинил тяжкий вред здоровью Жукова (ушиб головного мозга тяжелой степени).
Совершил ли Марков преступление? Квалифицируйте его действия.
Как изменится квалификация содеянного, если причиненный вред будет отнесен к категории вреда средней тяжести или легкого?
Задача № 4
Полянкин сообщил в полицию о преступлении, совершенном Антоном Кациным и дал показания против него в суде. Выходя из здания суда , брат Антона Семен пообещал Полянкину подкараулить его в безлюдном месте и убить. Полянкин реально воспринял угрозу и приобрел для самообороны обрез охотничьего ружья и постоянно носил с собой. Однажды около полуночи Полянкин возвращался домой с вечеринки. В безлюдном месте он увидел Семена Кацина с двумя неизвестными ему людьми. Решив, что те поджидают его, желая расправиться, Полянкин достал обрез и выстрелил в Семена и одного из его спутников, причинив, соответственно, смерть и тяжкий вред здоровтью.
Подлежит ли Полянкин уголовной ответственности? Если подлежит, квалифицируйте содеянное.
Практическое занятие № 2
Задача № 1
Дотов из ревности решил убить Французова, подкараулил его и поздно вечером в подъезде многоэтажного дома напал на него, пытаясь нанести удар ножом. Французов парировал удар рукой, порезав руку (вред здоровью не причинен), отобрал нож у Дотова и ударом рукоятки ножа по голове свалил его с ног. Дотов попытался встать, но французов ударил его рукояткой ножа в голову, а ножом в живот, причинив телесные повреждения, от которых Дотов скончался. В этот момент Французов опасался, что Дотов еще не отказался от задуманного. Увидев, что Дотов не подает признаков жизни, Французов понял, что тот умер, и испугавшись ответственности, спрятал тело в подвале.
Квалифицируйте содеянное Французовым.
Задача № 2
Желудев был арестован за изнасилование. На следующий день после ареста он бежал из-под стражи. Принятыми мерами было установлено, что он находится в доме Зуева, куда были посланы работники полиции Иванов и Никонов для задержания Желудева. Прибыв к дому Зуева, Иванов с пистолетом в руке вошел в квартиру, а Никонов остался во дворе. Застав в квартире Желудева, Иванов скомандовал: "Руки вверх!" - и произвел предупредительный выстрел в потолок. Желудев пытался скрыться во вторую комнату, но был схвачен Ивановым. Сопротивляясь задержанию, Желудев ударил Иванова в лицо, вырвался и, выхватив из кармана нож, пытался скрыться во вторую комнату. Иванов выстрелил в убегавшего и убил его.
Можно ли действия Иванова оправдать одним из обстоятельств, исключающих уголовную ответственность.
Задача № 3
Управляя легковым автомобилем, Фролов увидел «Камаз», который, грубо нарушая правила дорожного движения, на большой скорости двигался навстречу. В салоне автомобиля Фролова находились жена и сын Фролова, которые вероятно погибли бы в случае столкновения. Единственным способом избежать столкновения был выезд на тротуар, где находились люди. Фролов, сознательно допускал гибель пешеходов, выехал на тротуар, где сбил 3 человек, 2 из которых погибли, а одному причинен тяжкий вред здоровью. «Камаз» скрылся с места происшествия.
Совершил ли Фролов преступление, если да, то квалифицируйте его действия.
Задача № 4
У следователя следственного комитета похитили малолетнюю дочь, потребовав, что бы он необоснованно прекратил уголовное дело. В случае не исполнения требования, а также в случае сообщения о похищении дочери в правоохранительные органы девочку обещали убить. Следователь выполнил требования похитителей.
Подлежит ли следователь ответственности по ст. 285 УК РФ?
Задача № 5
8 – летний мальчик выколол кошке глаз. Мать выпорола его за содеянное.
Подлежит ли мать уголовной ответственности за побои?

Тема 11 Стадии совершения преступления
Лекционное занятие – 2часа.
Семинарское занятие – 4 часа.
Практическое занятие – 2 часа
Самостоятельная работа – 8 часов.
Учебные вопросы семинарского занятия № 1
1. Понятие и виды стадий совершения преступления.
2. Понятие приготовления к преступлению, его признаки, формы и значение.
Учебные вопросы семинарского занятия № 2
1. Понятие покушения на преступление, его признаки, виды, значение.
2. Оконченное преступление.
3. Добровольный отказ от преступления. Его отличие от деятельного раскаяния
Литература
Баймакова, Н.Н. Оконченное преступление и момент окончания преступления : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Гонтарь, И.Я. Неоконченное преступление: критические размышления : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Ибрагимов, О.М. Отличие деятельного раскаяния от добровольного отказа от преступления : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Коробов, П. Определение классификационной принадлежности неоконченного преступления : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Мацнев, Н.И., Становский А.М. Назначение наказания за неоконченное преступление : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Плаксина, Т.А. Неудавшееся подстрекательство : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Проценко, С.В. К вопросу о покушении на убийство : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Черненко, Т., Силаев, С.О соотношении длящихся и продолжаемых преступлений (на примере уклонения от уплаты налогов и сборов) : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Яни, П. Посредничество во взяточничестве : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Задание для работы в часы самоподготовки
Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
Придумайте и запишите в рабочих тетрадях фабулы задач по применению ст. 29, ч.1 и ч.3 ст. 30, ч.1, 2 ст. 31 УК РФ
Рекомендации для самостоятельной работы
Изучая стадии совершения преступления, следует учитывать, что существует два разных подхода к их пониманию. Чаще всего к числу стадий относят: 1) приготовление; 2) покушение; 3) оконченное преступление.
Стадия совершения преступления – определенный этап развития преступления, отличающийся друг от друга развитием осуществления объективной стороны соответствующего преступления и степенью реализации умысла виновного (т.е. завершенности криминального деяния).
Можно выделить три стадии совершения преступления, как определенных ступеней развития преступной деятельности:
приготовление к преступлению;
покушение на преступление, как стадии неоконченного преступления. Данные стадии представляют собой этапы, которые проходят оконченные преступления, но которые не обязательно приведут к окончанию преступления;
3. оконченное преступление.
Приготовление к преступлению образует любая разновидность умышленного создания условий для совершения преступления.
Покушение на преступление – это уже непосредственное осуществление, хотя и незавершенное, объективной стороны задуманного преступления.
Оконченное преступление характеризуется тем, что совершенное лицом деяние (включая, если это требуется по закону, и его последствия) содержит все признаки определенного состава преступления, в нем можно выделить стадии преступной деятельности – приготовление и / или покушение.
Первые две стадии в большинстве случаев объединяются учеными понятием неоконченного преступления, и в теории уголовного права они обычно именуются стадиями предварительной преступной деятельности.
В реальной действительности нередко между возникновением преступного намерения и его практической реализацией проходит более или менее значительный период времени, в течение которого сформировавшаяся в сознании виновного преступная цель достигается поэтапно. В этом случае выполнению объективной стороны преступления предшествует сознательно-волевой процесс моделирования лицом будущего преступного поведения, который именуется формированием умысла и включает в себя постановку цели и определение средств ее достижения, выбор способов совершения и сокрытия преступления, обдумывание возможностей привлечения к преступлению соучастников и т.д.
Нередко формирование преступного намерения сопровождается информированием окружающих (родственников, друзей и других лиц) о желании совершить преступное деяние. Такого рода деятельность носит название обнаружение умысла – это всегда проявление вовне (словесно, письменно или иным путем) намерения совершить конкретное преступление, которое вовсе не обязательно будет реализовано.
Уголовный закон не считает преступным и наказуемым обнаружение умысла.
Обнаружение умысла на совершение преступления имеет важное значения для предотвращения задуманного лицом преступления (например, в профилактической деятельности правоохранительных органов).
Стадии можно выделить только в умышленных преступлениях, причем только совершаемых с прямым видом умысла. Это не означает, что каждое умышленное преступление в своем развитии неизбежно проходит все указанные стадии.
С объективной стороны оконченное преступление должно содержать все те признаки, которые характерны для конкретного состава, названного в статьях УК. Момент окончания преступления зависит от законодательной конструкции состава. Деление составов на материальные, формальные и усеченные обусловливает и момент окончания.
Приготовлением к преступлению признается приискание, изготовление или приспособление лицом средств или орудий совершения преступления, приискание соучастников преступления, сговор на совершение преступления либо иное умышленное создание условий для совершения преступления, если при этом преступление не было доведено до конца по не зависящим от этого лица обстоятельствам (ч. 1 ст. 30 УК РФ).
Покушением на преступление признаются лишь умышленные действия (бездействие) лица, непосредственно направленные на совершение преступления, если при этом преступление не было доведено до конца по не зависящим от этого лица обстоятельствам.
Рассматривая оконченное покушение, нельзя не уделить внимания вопросу о возможности добровольного отказа при оконченном покушении. Добровольный отказ – прекращение лицом приготовления к преступлению либо прекращения действий (бездействия), непосредственно направленных на совершение преступления, если лицо осознавало возможность доведение преступление до конца (ч. 3 ст. 31 УК РФ).
В конечном итоге, добровольный отказ – это основание не привлекать к уголовной ответственности лицо, которое отказалось от доведения начатого преступления до конца.
Тематика рефератов, докладов и сообщений
1. Понятие покушения на преступление в российском праве
2. Объективные и субъективные признаки приготовления к преступлению
3. Объективные и субъективные признаки покушения на преступление
Вопросы для самоконтроля
Дайте определение стадий совершения преступления.
Определите признаки приискания.
Дайте определение покушения на преступление.

Практическое занятие № 1
Задача № 1
Желая отомстить Гаврилову за невозврат долга, Танюшина познакомилась с Тереховым и Шинько и уговорила их совершить убийство Гаврилова за определенную сумму, передав в качестве аванса 15 тыс. руб. Была намечена дата убийства и разработан план его осуществления. За день до назначенной даты Терехов и Шинько пришли в органы милиции и рассказали о сговоре.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям Танюшиной, Терехова и Шинько.
Задача № 2
Юсупов с целью убийства нанес удары чугунной сковородой по голове и другим частям тела Гришиной. После этого, он закрыл снаружи входную дверь строительного вагончика, в котором осталась потерявшая сознание потерпевшая, поджег его. Отойдя около 500 метров от вагончика Юсупов одумался, вернулся на место происшествия и спас женщину из огня. Согласно заключению судебно – медицинской экспертизы Гришиной был причинен вред здоровью средней тяжести.
Подлежит ли Юсупов уголовной ответственности?
Задача № 3
Горохов (14 лет) и Мироненко (16 лет) вооружившись детскими пластмассовыми пистолетами, ворвались ночью в дом 70 – летнего Иванова, полагая, что он днем получил около 8 000 руб. пенсии. Ивановувидел вооруженных Горохова и Мироненко испугался и отдал им все имеющиеся в доме деньги – 1700 рублей.
Совершили ли Горохов и Мироненко оконченное преступление? Как квалифицировать их действия.
Задача № 4
В автобусе в час пик Скрыпченко вытащил из сумки Зверевой кошелек с крупной суммой денег, положил его к себе в карман и стал продвигаться к выходу, намериваясь на ближайшей остановке сойти. Зверева обнаружив пропажу кошелька указала на Скрыпченко как на лицо, похитившее ее кошелек. Находящиеся рядом пассажиры заставили Скрыпченко показать содержимое карманов и таким образом он был изобличен в совершении хищения. В кошельке находилось 5900 руб.
Решите вопрос об ответственности Скрыпченко.
Задача № 5
Чижов, желая отомстить Панину за нанесенные оскорбления, купил у незнакомого мужчины пистолет и патроны. Зная, каким путем возвращается Панин с работы, Чижов приготовил оружие и устроил засаду в подъезде дома, в котором располагалась квартира обидчика. При появлении Панина Чижов прицелился в него, нажал на спусковой крючок, но выстрела не последовало из-за неисправности спускового механизма.
Дайте юридическую оценку действиям Чижова

Тема 12 Соучастие в преступлении
Лекционное занятие – 4часа.
Семинарское занятие – 4 часа.
Практическое занятие – 2 часа
Самостоятельная работа – 8 часов
Учебные вопросы семинарского занятия № 1
1. Понятие и значение соучастия в уголовном праве.
2. Объективные и субъективные признаки соучастия.
3. Виды соучастников.
Учебные вопросы семинарского занятия № 2
1. Формы соучастия.
2. Ответственность соучастников, ее основания и пределы
3. Укрывательство как форма прикосновенности к преступлению
Литература
О судебной практике по делам о краже, грабеже и разбое. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.12.2002 N 29  : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
О судебной практике рассмотрения уголовных дел об организации преступного сообщества (преступной организации) или участии в нем (ней). Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10.06.2010 N 12  : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
О судебной практике по делам о злоупотреблении должностными полномочиями и о превышении должностных полномочий. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 16.10.2009 N 19 : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Алексеев С.В. Структура субъективных признаков группового преступления : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Балеев С.А. О понятии соучастия в преступлении в действующем уголовном законе : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Есаков Г. Квалификация совместного совершения преступления с лицом, не подлежащим уголовной ответственности: новый поворот в судебной практике : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Карлов В.П. Проблемы квалификации при убийстве матерью новорожденного ребенка, совершенном в соучастии с другим лицом : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Кошаева Т.О. Судебная практика по уголовным делам о совершении преступлений в составе преступной группы : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Луньков, Д.А.Место и название института посредственного причинения вреда требуют уточнения : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Питецкий В.В. Виды исполнителя преступления : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Радачинский С. Юридическая природа провокации преступления : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Задание для работы в часы самоподготовки
Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
Законспектировать в рабочих тетрадях п.1,2,3 списка литературы, касающихся признаков соучастия.
Рекомендации для самостоятельной работы
Изучая формы соучастия, следует учитывать дискуссионность и сложность этого вопроса. Многие ученые, классифицируя формы соучастия, исходят из требования логической полноты классификации.
Необходимо детально разобраться в законодательном определении соучастия, а также в его объективных и субъективных признаках (13LINK consultantplus://offline/ref=C2B7AF28F743D172E187ED410CE7A780018D824B992EC7C961ECE4BBD0AF3AA73BBF9EBBDAAFADiD77K14ст. 3215 УК РФ). К объективным признакам соучастия относятся количественный и качественный. Более подробно следует остановиться на характеристике качественного признака, который состоит в совместном участии двух или более лиц в совершении одного и того же преступления. Совместность преступной деятельности может возникнуть только как результат соглашения между двумя или более лицами. Совместность выражается, прежде всего, во взаимной обусловленности преступных действий соучастников, в направленности действий каждого соучастника на совершение одного и того же преступления, в общности преступного результата и в наличии причинной связи между поведением каждого соучастника и общим преступным результатом. К субъективным признакам соучастия можно отнести взаимную осведомленность соучастников о преступном характере их поведения и согласованность воли соучастников в отношении общего для всех преступного результата.
Необходимо уяснить, что существует два вида и четыре формы соучастия. Виды соучастия в преступлении: простое (соисполнительство) и сложное (при наличии в преступной группе организатора, подстрекателя или пособника); формы соучастия: соучастие без предварительного сговора, соучастие с предварительным сговором, организованная группа и преступное сообщество (13LINK consultantplus://offline/ref=C2B7AF28F743D172E187ED410CE7A780018D824B992EC7C961ECE4BBD0AF3AA73BBF9EBBDAAFABiD7DK14ст. 3515 УК РФ). После этого необходимо дать характеристику указанным видам и формам соучастия.
Следует обратить внимание на следующие особенности групповых преступлений. Предварительный сговор имеет место, если участники преступной группы согласовали свои действия по совершению преступления до начала выполнения его объективной стороны. На устойчивость, сплоченность и организованность преступного формирования указывают: продолжительность его существования во времени; наличие длительных и прочных связей между соучастниками, специфических правил общения (преступная субкультура), жесткой дисциплины и субординации; предварительное планирование преступлений; тщательные подбор и вербовка соучастников; обеспечение мер по сокрытию преступлений, создание коррупционных связей и т.д.
Следует определить, какие совместно действующие лица могут быть признаны соучастниками в преступлении и какова доля ответственности каждого из них за содеянное. В зависимости от характера выполняемых действий соучастники классифицируются на четыре вида: исполнители, организаторы, подстрекатели и пособники. Обратить внимание на особенности каждого из названных видов соучастников. Исполнителем может быть признано не только лицо, непосредственно совершившее преступление либо непосредственно участвовавшее в его совершении совместно с другими лицами, но и лицо, совершившее общественно опасное деяние посредством использования лиц, не обладающих признаками субъекта преступления (например, при вовлечении в преступную деятельность малолетних детей или психически больных лиц). Организатором признается лицо, организовавшее преступление или руководившее его исполнением, а равно лицо, создавшее организованную группу или преступное сообщество либо руководившее ими. В данном определении требуют дополнительного разъяснения понятия организации и руководства. Организация включает в себя поиск соучастников, их сплочение, подготовку к совершению преступления, которая складывается из выработки плана его совершения, распределения ролей между соучастниками, обучения их наиболее эффективным способам совершения и сокрытия преступлений. Руководство заключается в даче указаний другим соучастникам и контроле за их исполнением, в осуществлении мер, направленных на поддержание жесткой дисциплины. Подстрекателем признается лицо, которое склонило другое лицо (сформировало у него решимость) к совершению преступления путем уговора, подкупа, угрозы или иным способом. Принципиально важным является то, что подстрекательство может иметь место лишь в отношении конкретного лица и конкретного преступления. Пособник - это лицо, содействующее совершению преступления. Раскрывая сущность пособничества, надо остановиться на двух его видах - интеллектуальном и физическом. Определяющими в рамках рассмотрения данного вопроса являются положения уголовного закона об особенностях квалификации деяний соучастников (13LINK consultantplus://offline/ref=C2B7AF28F743D172E187ED410CE7A780018D824B992EC7C961ECE4BBD0AF3AA73BBF9EBBDAAFACiD7FK14ст. ст. 3315, 13LINK consultantplus://offline/ref=C2B7AF28F743D172E187ED410CE7A780018D824B992EC7C961ECE4BBD0AF3AA73BBF9EBBDAAFACiD79K143415 УК РФ).
Изучение данного вопроса должно быть основано на том, что добровольный отказ при соучастии является обстоятельством, освобождающим от уголовной ответственности, либо обстоятельством, смягчающим наказание. Добровольный отказ одного из соучастников не освобождает от ответственности остальных. Необходимо четко разграничить правовые основания освобождения от уголовной ответственности, с одной стороны, организатора и подстрекателя, а с другой - пособника. Эксцесс исполнителя - это совершение исполнителем такого преступления, которое не охватывалось умыслом других соучастников. Именно по этой причине за эксцесс ответственность несет только исполнитель (13LINK consultantplus://offline/ref=C2B7AF28F743D172E187ED410CE7A780018D824B992EC7C961ECE4BBD0AF3AA73BBF9EBBDAAFAAiD7FK14ст. 3615 УК РФ). В соответствии с теорией уголовного права различают два вида эксцесса: количественный и качественный.
Тематика рефератов, докладов и сообщений
Проблемы уголовно-правовой оценки деятельности посредника в уголовном праве РФ.
Проблемы уголовно-правовой оценки деятельности провокатора в уголовном праве РФ.
Проблемы уголовно-правовой оценки организатора в уголовном праве РФ.
Конкуренция части и целого при неоконченном преступлении и соучастии.
Вопросы для самоконтроля
Дайте понятие соучастия.
Соисполнитель – это
Дайте понятие приискания орудий преступления
Дайте определение и приведите пример количественного эксцесса.
Практическое занятие
Задача №1
Лаптев, студент 4-го курса, на вечеринке в студенческом общежитии, угрожая расправой, склонил первокурсника Мохова подлить в вино спирт его сокурснице Фроловой с целью привести ее в состояние опьянения и изнасиловать. Опасаясь угроз со стороны Лаптева, Мохов уговорил Фролову выпить «вина», отчего она вскоре опьянела и, находясь в беспомощном состоянии, была изнасилована Лаптевым.
Можно ли привлечь к уголовной ответственности Лаптева и Мохова?
Задача № 2
Пеликамов и Цигломенов долгое время обучали подростка Савельева (17 лет) различным приемам и способам совершения карманныхъ краж, затем приняли у него «экзамен» и сказали, что теперь он вор «высшей категории».
Решите вопрос об уголовной ответственности Пеликамова и Цигломенова.
Задача № 3
Зайцева по настоянию своего сожителя Воробьева решила избавиться от своей 6- летней дочери. Вместе они уговорили Никольского за 200 000 руб. увезти девочку из города, убить, а труп закопать в лесу. Никольский увез ребенка к своей дельней родственнице, давно мечтавшей взять ребенка на воспитание.
Как следует квалифицировать действия Зайцевой, Воробьева и Никольского?
Задача № 4
В семье Ивановых сыновья 16 – летний Александр и 17- летний Игорь в присутствии отца обсуждали возможность быстрого обогащения путем совершения хищения. Отец в разговор не вступал, только молча выслушал сказанное. Через 2 дня Александр и Игорь совершили грабеж, были задержаны и привлечены к уголовной ответственности. На допросе они сказали, что отец в семье имеет большой авторитет, и если бы он высказал свое отрицательное отношение к планам совершить хищение, то они отказались бы от своего преступленного намерения.
Квалифицируйте действия Александра и Игоря. Подлежит ли отец уголовной ответственности?
Задача № 5
Денисов зная о намерении участников разбойного нападения завладеть чужим имуществом, доставил их на автомобиле к месту совершения преступления, и согласно договоренности дожидался их возвращения, после чего с похищенным отвез участников нападения обратно.
Квалифицируйте действия Денисова.
Задача № 6
Между распивающими спиртное Матвеевым и Федюшиным возникла ссора, переросшая в обоюдную драку. В ходе драки Матвеев свалил Федюшина на землю и нанес ему руками, а также ногами обутыми в сапоги, удары в голову и по лицу, причинив ему открытый перелом костей нижней челюсти и рану правой надбровной дуги. Затем к дерущимся подбежал Степанов и нанес Федюшину несколько ударов по голове деревянной скалкой, причинив ему многочисленные переломы костей черепа с кровоизлиянием в вещество головного мозга. По заключению судебно – медицинской экспертизы смерть наступила от перелома костей свода черепа. Остальные повреждения отнесены экспертом к категории тяжких, так как для лечения требовалось бы проведение пластической операции ввиду того, что повреждения были неизгладимы.
Имеются ли в действия Матвеева и Степанова признаки соучастия? Квалифицируйте их действия
Тема 13 Множественность преступлений
Лекционное занятие – 4часа.
Семинарское занятие – 4 часа.
Практическое занятие – 2 часа
Самостоятельная работа – 8 часов
Учебные вопросы семинарского занятия № 1
Понятие и признаки множественности преступлений.
Понятие единого сложного преступления, отличие от множественности преступлений.

Учебные вопросы семинарского занятия № 2
Совокупность преступлений
Рецидив преступлений.

Литература
Бриллиантов, А. Проблемы применения дефиниции «рецидив преступлений» : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Воробьева, Т.О. Судимость как неотъемлемый признак рецидива : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Гарбатович, Д. Отдельные проблемы квалификации множественности преступлений : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Герасимова, Ю.Р. К вопросу о совокупности преступлений : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Дядюн К.В. Проблемы ответственности за рецидив преступлений в аспекте принципов справедливости и гуманизма : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Елинский, А.В. Вопросы судимости и рецидива в практике Конституционного Суда РФ : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Малков, В. К вопросу о формах и видах множественности преступлений по уголовному праву России : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Мальцев, В.В. Рецидиву и судимости - адекватное выражение в уголовном законе : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Пудовочкин, Ю. Признаки совокупности преступлений в современной судебной практике : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Рогова, Н. Отдельное (единичное) преступление как составная часть совокупности преступлений : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Чикин, Д.С. К вопросу о понятии длящегося преступления и моменте его окончания : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Задание для работы в часы самоподготовки
Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
Рекомендации для самостоятельной работы
Понятие множественности преступлений отсутствует в уголовном законе. Для изучения вопросов о понятии и содержании форм множественности преступлений следует обратиться к положениям ст. 17 и ст. 18 УК РФ. Закон различает две формы множественности преступлений: совокупность и рецидив преступлений. Множественность преступлений следует уметь отличать от единичного (единого) преступления как простого, так и сложного. К единичному (единому) сложному преступлению относятся продолжаемые, длящиеся, составные преступления, а также преступления с альтернативными последствиями, с альтернативными действиями (бездействием) и с двойной формой вины.
Множественность преступлений представляет собой повышенную общественную опасность. Особое внимание следует уделить конкретным формам множественности, с которыми закон связывает определенные правовые последствия.
Так, совокупность всегда влияет на квалификацию преступлений, не являясь одновременно отягчающим обстоятельством. Кроме того, наличие совокупности преступлений является основанием назначения наказания по правилам ст. 69 УК РФ.
Рецидив, в отличие от совокупности, является отягчающим обстоятельством (п. «а» ч. 1 ст. 63 УК) и не влияет на квалификацию преступлений. Вместе с тем существуют специальные правила назначения наказания при рецидиве преступлений (ст. 68 УК). Кроме того, вид рецидива преступлений учитывается судом при определении режима исправительного учреждения.
Тематика рефератов, докладов и сообщений
Проблема повторности в уголовном праве
Закрепление института рецидива преступлений в уголовном законодательстве различных государств
Рецидив преступлений: теория и практика
Понятие совокупности преступлений
Вопросы для самоконтроля
Дайте понятие и определите признаки рецидива
Дайте определение идеальной совокупности.
Дайте определение реальной совокупности.
Дайте определение множественности.
Практическое занятие № 1
Задача № 1
Трусов, встретив на улице Королеву и угрожая ей финским ножом, потребовал у нее деньги. Королева заявила, что денег у нее при себе нет. Обыскав Корлеву и не обнаружив денег, Трусов снял с ее головы норковую шапку и с места преступления скрылся, но вскоре был задержан. В процессе следствия было установлено, что двумя годами ранее Трусов совершил вымогательство, за которое не был привлечен к уголовной ответственности.
Определите форму и вид множественности преступлений.
Задача № 2
Ранее судимый за умышленное причинение тяжкого вреда здоровью Тычков во время распития спиртного поссорился с Жидковым и нанес ему несколько ударов в шею ножом. От полученных телесных повреждений Жидков скончался на месте.
Мать потерпевшего в это время находилась на кухне и происходящего не видела, но услышав шум, окликнула сына. Тычков, с целью скрыть убийство Жидкова вошёл в кухню и нанес потерпевшей несколько ударов ножом в шею и другие части тела, причинив ей тяжкий вред здоровью, от которого она скончалась на месте.
Квалифицируйте содеянное Тычковым. Имеется ли множественность преступлений в действиях Тычкова? Если да, то какой формы и какого вида.
Задача № 3
Буланова с целью совершения кражи зашла в магазин обуви. Положив в сумку левый сапог, она незаметно вынесла его из секции и спрятала на улице. Возвратившись в магазин, она таким же образом вынесла правый сапог, однако на улице была задержана работниками милиции.
Дайте оценку действиям Булановой.
Задача № 4
Яковлев, являясь лицом без определенного места жительства, в период с 4 по 7 февраля 2007 года из клеток, расположенных на огороженной территории дачного участка, украл 2 кроликов, принадлежащих Луневу, причинив уму ущерб 2 450 рублей. А 19 февраля 2007 года по предварительному сговору с Овчаренко, из сарая, расположенного на дачном участке, принадлежащем Данилову, похитил мультикультиватор «Крот», стоимостью 20 000 рублей.
Квалифицируйте содеянное. Наличествует ли множественность преступлений в действиях Яковлева. Изменится ли решение, если первое деяние будет признано судом малозначительным.
Задача № 5
Петровская, отбывая наказание в виде лишения свободы сроком 2 года за совершение кражи с проникновением в хранилище, получила разрешение на краткосрочный выезд за пределы исправительного учреждения общего режима для устройства своего малолетнего сына у родственников. По истечении установленного срока Петровская к месту отбывания наказания не вернулась.
Имеется в действиях Петровской множественность преступлений? Если да, то какой формы, вида?
Практическое занятие № 2
Задача № 1
Кравчук, имея судимость за причинение тяжкого вреда здоровью (ч.1 ст. 111 УК РФ) совершил убийство.
Какой вид рецидива имеет место в этой ситуации?
Задача № 2
Воробьева, имеющая судимость за насильственный грабеж, совершенный в несовершеннолетнем возрасте, совместно с Сомовым и Веселкиным, вооружившись пистолетом марки «ТТ» совершила разбойное нападение на инкассатора.
Квалифицируйте содеянное.
Определите вид рецидива в действиях Воробьевой.
Задача № 3
Ларин, находясь в состоянии алкогольного опьянения в заброшенном саду напал на Павлову избил ее и, угрожая убийством, изнасиловал, после чего, продолжая удерживать потерпевшую и вновь угрожая расправой, снова изнасиловал.
Квалифицируйте содеянное. Наличествует ли множественность преступлений в действиях Ларина? Изменится ли решение, если известно, что повторно Ларин совершил насильственные действия сексуального характера.
Задача № 4
Ананян незаконно приобрел огнестрельное оружие обрез у неустановленных лиц и в течение 6 месяцев хранил его у себя дома иод кроватью.
Дайте оценку действиям Ананяна.
Имеется ли в его действиях совокупность преступлений?
Изменится ли решение, если будет известно, что Ананян приобрел обрез в целях совершения убийства?
Задача № 5
Викторов, работая разнорабочим на продовольственном складе, решил вынести 160 кг. муки с целью дальнейшей перепродажи. Ежедневно Викторов выносил по 10-15 кг. муки. На четвертый день действия Викторова были пресечены охранником склада.
Квалифицируйте действия Викторова. Имеется ли в действиях Викторова множественность преступлений? Изменится ли решение, если станет известно, что Викторов выносил муку на продажу по просьбе различных лиц?

Тема 14 Понятие и цели наказания. Система и виды наказаний
Лекционное занятие – 4часа.
Семинарское занятие – 4 часа.
Самостоятельная работа – 8 часов
Учебные вопросы семинарского занятия № 1
Понятие наказания. Наказание и уголовная ответственность.
Цели наказания.
Понятие и принципы построения системы уголовных наказаний, ее значение. Виды наказания. Основные и дополнительные виды наказания.
Учебные вопросы семинарского занятия № 2

Наказания, не связанные с ограничением или лишением свободы.
Наказания, связанные с ограничением или лишением свободы.
Смертная казнь.
Задание для работы в часы самоподготовки
Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
Законспектировать в рабочих тетрадях п. 3,4 списка литературы.

Литература
Приказ Минюста РФ от 20.05.2009 N 142 «Об утверждении Инструкции по организации исполнения наказаний и мер уголовно-правового характера без изоляции от общества» : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Приказ Минюста РФ от 11.10.2010 N 258 «Об утверждении Инструкции по организации исполнения наказания в виде ограничения свободы» : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.02.2011 N 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29.10.2009 N 20 «О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного наказания» : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Аганова А.А. Характеристика наказания в виде лишения специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград в советский период / А.А. Аганова // Российский криминологический взгляд. – 2010. – № 2. – С. 381-384.
Безверхов А.Г. О законодательном закреплении дефиниции уголовного наказания : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Верина Г. Ограничение свободы как вид уголовного наказания в свете законодательных новелл : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Петин, И.А. Конституционная направленность целей наказания и задач уголовного законодательства : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Сердюк Л.В.Социальная справедливость как принцип и как цель в практике применения уголовного закона : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Становский А.М.Некоторые вопросы, возникающие при применении условного осуждения : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Ткачевский, Ю.М. Российская прогрессивная система исполнения уголовных наказаний : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Рекомендации для самостоятельной работы
Уголовное наказание представляет собой реакцию государства на совершенное лицом преступление. Для самого же преступника наказание – это уголовно-правовое последствие совершенного им преступления. Понятие наказания определяется в ч. 1 ст. 43 УК РФ: «Наказание есть мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда. Наказание применяется к лицу, признанному виновным в совершении преступления, и заключается в предусмотренном настоящим Кодексом лишении или ограничении прав и свобод этого лица». Необходимо уяснить основные признаки уголовного наказания: 1. Наказание есть мера государственного принуждения. Прежде всего, наказание есть принуждение, его назначение и исполнение осуществляется вопреки воле осужденного. Наказание всегда назначается от имени государства, Российской Федерации, т.е. носит публичный характер, и выражает официальное порицание преступника и его деяния. Наказание есть государственное принуждение, его назначение и исполнение является исключительной прерогативой уполномоченных на то государственных органов.
2. Наказание назначается только судом. Уголовное наказание - это особая мера государственного принуждения, она назначается только судом. В соответствии с ч. 1 ст. 49 Конституции РФ никто не может быть признан виновным в совершении преступления, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.
3) Наказание применяется только к лицу, признанному виновным в совершении преступления, оно имеет личный (индивидуальный) характер. В соответствии с принципом вины (ст. 5 УК РФ) уголовная ответственность наступает только за виновно совершенное деяние. Невиновное причинение вреда исключает уголовную ответственность и наказание.
4) Наказание заключается в лишении или ограничении прав и свобод виновного лица.
Содержание наказания заключается в лишении субъекта предусмотренных уголовным законом каких-либо материальных или духовных благ, которое причиняет ему страдания.
В УК предусмотрены помимо наказаний и иные меры уголовно-правового характера. В действующем законодательстве нет отдельной нормы, закрепляющей понятие «иных мер уголовно-правового характера». Под ними можно понимать все меры государственного принуждения, предусмотренные УК РФ, но не являющие наказанием, назначаемые судом лицу, совершившему общественно опасное деяние, содержащее признаки состава преступления, наряду либо вместо наказания. К ним можно отнести условное осуждение (ст. 73 УК РФ), условно-досрочное освобождение от отбывания наказания (ст. 79 УК РФ), отсрочку отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим ребенка в возрасте до 14 лет, мужчине, имеющему ребенка в возрасте до 14 лет и являющемуся единственным родителем (ст. 82 УК РФ), принудительные меры воспитательного воздействия (ст. 90 УК РФ), принудительные меры медицинского характера (ст. 97 УК РФ).
Цели наказания целесообразно рассматривать в связи с историческим развитием уголовно-правовой доктрины. Необходимо охарактеризовать основные абсолютные и утилитарные теории наказания и, основываясь на этом, объяснить определение целей наказания в действующем УК РФ. Наказание преследует три основные цели: восстановление социальной справедливости; исправление осужденного; предупреждение совершения новых преступлений.
Рассматривая систему наказаний – т.е. определенным образом упорядоченный перечень видов наказаний, предусмотренных уголовным законом за совершение преступлений. Необходимо учитывать, что в системе наказаний наиболее ярко проявляется характер и направленность уголовной политики государства, которая, в свою очередь, зависит от социально-экономического и политического устройства государства, состояния преступности, уровня общественного правосознания и т.д.
Подсистемы, объединяющие виды наказания, могут быть сгруппированы (классифицированы) по различным основаниям.
Наказания подразделяются, прежде всего, по двум подсистемам: наказания: связанные с изоляцией от общества и не связанные. В уголовной статистике это первый показатель структуры судимости.
К наказаниям, связанным с изоляцией от общества, относятся: арест, содержание в дисциплинарной воинской части, лишение свободы на определенный срок, пожизненное лишение свободы. Остальные тринадцать видов наказания не связаны с изоляцией от общества.
Многообразие и разнообразие системы наказаний позволяет суду тщательно индивидуализировать наказание при его назначении, а органам уголовно-исполнительной системы исполнять. Она отвечает принципам законности, личной и виновной ответственности, справедливости и гуманизма. Система наказаний единственная в УК РФ и не конкурирует с системой мер безопасности, как в большинстве зарубежных государств.
Тематика рефератов, докладов и сообщений
Наказание как средство обеспечения общественной безопасности
Смертная казнь: «за» и «против».
Цели уголовного наказания
Принцип индивидуализации уголовного наказания
Вопросы для самоконтроля
Дайте определение наказания.
Назовите виды наказания, не связанные с ограничением или лишением свободы. Охарактеризуйте их
Назовите виды наказания, связанные с ограничением или лишением свободы. Охарактеризуйте их

Тема 15 Назначение наказания
Лекционное занятие – 4часа.
Семинарское занятие – 4 часа.
Практическое занятие – 2 часа
Самостоятельная работа – 8 часов
Учебные вопросы семинарского занятия № 1
Общие начала назначения наказания.
Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание.
Императивное и дискреционное смягчение наказания (ст. 62, 64, 65 и 66 УК РФ).
Усиление наказания при рецидиве (ст. 68 УК РФ).
Учебные вопросы семинарского занятия № 2
Назначение наказания по совокупности преступлений (ст. 69 УК РФ).
Назначение наказания по совокупности приговоров (ст. 70 УК РФ).
Назначение наказания при соучастии в преступлена (ст. 67 УК РФ),
Исчисление сроков наказания и зачет наказания.
Задание для работы в часы самоподготовки
1. Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
2. Законспектировать в рабочих тетрадях п. 2 списка литературы

Литература
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29.10.2009 N 20 «О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного наказания» : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11.01.2007 N 2 «О практике назначения Судами Российской Федерации уголовного наказания» : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.02.2011 N 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Агзамов, И.М. Концептуальные идеи развития института условного неприменения наказания / И.М. Агзамов // «Черные дыры» в российском законодательстве. – 2010. – № 5. – С. 84-88.
Артеменко, Н. Технологии назначения уголовного наказания: теоретические и правоприменительные проблемы : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Благов Е. Назначение наказания в случае заключения досудебного соглашения о сотрудничестве : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Дядькин, Д. Конкуренция норм о назначении наказания в виде ограничения свободы с нормами об условном осуждении : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Дядюн, К.В. Проблемы ответственности за рецидив преступлений в аспекте принципов справедливости и гуманизма : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Жевлаков, Э. Назначение наказания при наличии смягчающих обстоятельств : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Колоколов, Н.А. Назначение наказания лицу, с которым заключено досудебное соглашение о сотрудничестве : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Осокин, Р.Б., Курсаев А.В. Влияние смягчающих или отягчающих наказание обстоятельств, относящихся к личности исполнителя, на ответственность других соучастников: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2011. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.
Плаксина, Т. Проблемы назначения наказания за особо тяжкие преступления против жизни в свете новой редакции ст. 62 УК РФ / Т. Плаксина, В. Хохлов // Уголовное право. – 2010. – № 2. – С. 57-62.
Леньшин, Д.И. Уголовные наказания за преступления экстремистской направленности: проблемы законодательного закрепления и реализации : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Сивов, В.В. Проблемы назначения наказания в виде ограничения по военной службе : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Соколов, И Проблемы назначения уголовного наказания в виде ограничения свободы : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Хун, А.З. Учет личности виновного при назначении наказания : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Юдин, В.В. К вопросу о формализации общих начал назначения наказания : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Рекомендации для самостоятельной работы
Знание общих начал назначения наказания, и правильное их понимание позволяют назначить во всех смыслах справедливый приговор, удовлетворяющий обе стороны уголовного процесса.
Общие начала назначения наказания – это основополагающие идеи (требования), которыми должен руководствоваться суд, определяя наказание лицу, признанному виновным в совершении конкретного преступления (преступлений).
Общие начала назначения наказания определены в ст. 60 УК РФ.
В соответствии с законом общими началами назначения наказания являются законность, справедливость, индивидуальность.
При изучении отягчающих и смягчающих обстоятельств целесо образно уделить внимание не столько запоминанию их перечня сколько уяснению их смысла и значения.
Применительно к ст. 64 УК необходимо уяснить основания её применения и возможности индивидуализации наказания, предоставленные этой статьей суду.
При изучении темы нельзя забывать ст. 71 и 72 УК, которы имеют большое практическое значение.
Тематика рефератов, докладов и сообщений
Назначение наказания при наличии смягчающих обстоятельств
Классификация отягчающих обстоятельств: соотношение с категориями преступлений
Судейское усмотрение при назначении наказания
Конкуренция норм Общей и Особенной части УК РФ при назначении наказания.
Вопросы для самоконтроля
Назовите общие начала назначения наказания. Охарактеризуйте их.
Дайте определение обстоятельств, отягчающих наказание их значение для назначения наказания.
Правила назначения наказания при совокупности преступлений, при совокупности приговоров.

Практическое занятие
Задача № 1
Судимый за разбой Вилкин совершил (ч.1 ст. 105 УК РФ).
Какое минимальное наказание может назначить Вилкину суд с учетом положений ст. 68 УК РФ.
Задача № 2
За совершенное разбойное нападение (ч.2 ст. 162 УК РФ) суд, сославшись на ст. 64 УК РФ, назначил наказание в виде лишения свободы на срок 3 года и лишил лицо воинского звания полковник.
Мог ли судья назначить такое наказание, мотивируйте решение.
Задача № 3
При назначении наказания Макарову за покушение на кражу бутылки дорого коньяка из магазина самообслуживания суд учел в качестве смягчающего обстоятельства совершение преступления Макаровым впервые. Вместе с тем, Макаров совершил покушение на кражу, по его собственным словам, «из спортивного интереса». Он получает высокую заработную плату и имел достаточно средств для оплаты похищенной бутылки коньяка.
Правильно ли поступил суд?
Задача № 4
Нигде не работающий, не имеющий среднего образования и профессии 18 – летний Сидоров за 8 эпизодов разбойных нападений и вымогательств ( 2 эпизода - ч.2 ст. 162 УК РФ, 4 эпизода – ч.3. ст. 162 УК РФ, 2 эпизода – ч. 2 ст. 163 УК РФ) был осужден к лишению свободы на срок 8 лет условно (с применением ст. 73 УК РФ). Суд учел в качестве смягчающего обстоятельства нетрудоспособность матери Сидорова (её возраст 62 года), смерть отца, и то что на его иждивении помимо матери, находилась старшая сестра, которой Сидоров оплачивал очное обучение в ВУЗе.
Правильно ли суд истолковал ст. 61 УК РФ?
Задача № 5
15 летний Фаготов за плату в 500 долларов США согласился убить мирового судью. С этой целью он, вооружившись охотничьим ружьем, занял позицию на чердаке дома напротив подъезда дома, в котором проживал судья, но был обнаружен и задержан. У него было изъято оружие, при производстве обыска в квартире Фаготова были обнаружены 500 долларов США, детальный план местности с обозначением позиции Фаготова, материалы наблюдения за судьей, фотографии судьи. Фаготов в содеянном раскаялся, активно способствовал изобличению организатора преступления, содействовал его задержанию. Действия Фаготва квалифицированы по ч. 1 ст. 30, п. «з» ч. 2 ст. 105 УК РФ.
Какое максимальное и минимальное наказание суд может назначить Фаготову? Возможна ли индивидуализация наказания, если возможно, то каким образом.

Тема 16 Освобождение от уголовной ответственности и наказания
Лекционное занятие – 6 часов.
Семинарское занятие – 4 часа.
Практическое занятие – 2 часа
Самостоятельная работа – 8 часов
Учебные вопросы семинарского занятия № 1
Понятие и правовые последствия освобождения от уголовной ответственности. Понятие освобождения от наказания. Отличие освобождения от уголовной ответственности от освобождения от наказания.
Социальная обусловленность освобождения от уголовной ответственности. Виды освобождения от уголовной ответственности.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности.
Освобождение от уголовной ответственности по амнистии.
Специальные виды освобождения от уголовной ответственности
Учебные вопросы семинарского занятия № 2
Виды освобождения от наказания.
Условное осуждение. Условно-досрочное освобождение.
Замена наказания более мягким видом.
Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки. Освобождение от наказания по болезни.
Отсрочка осужденным беременной женщине, женщине, имеющей ребенка в возрасте до четырнадцати лет, мужчине, имеющему ребенка в возрасте до четырнадцати лет и являющемуся единственным родителем
Давность исполнения приговора. Освобождение от наказания в связи с амнистией или помилованием.
Понятия амнистии и помилования. Причины, основания, содержание, форма и правовое значение актов об амнистии и помиловании.
Судимость: понятие, значение, погашение и снятие.
Задание для работы в часы самоподготовки
1. Изучить рекомендованную к данной теме литературу.

Литература
О медицинском освидетельствовании осужденных, представляемых к освобождению от отбывания наказания в связи с болезнью. Постановление Правительства РФ от 06.02.2004 N 54 : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.02.2011 N 1 : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
О судебной практике условно-досрочного освобождения от отбывания наказания, замены неотбытой части наказания более мягким видом наказания. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 21.04.2009 N 8: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Давыденко, В.М. Особенности применения к несовершеннолетним принудительных мер воспитательного воздействия : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Исянаманов, И.С. Прекращение уголовного дела по нереабилитирующим основаниям как отягчающее наказание обстоятельство : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Коробов П.В Условные и безусловные виды освобождения от уголовной ответственности : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Коробов, П.В. Институт помилования и дифференциация уголовной ответственности : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Крылов, Е. И вновь гуманизация? : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Романовский, Г. Химическая кастрация педофилов : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Шуваткин, А.В. Проблемы разрешения вопросов, связанных с исполнением наказания в виде лишения свободы : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru


Рекомендации для самостоятельной работы
Главной особенностью освобождения от уголовной ответственности является то, что уголовное преследование прекращается в отношении лиц, виновность которых в совершении преступления не установлена приговором суда. В силу ст. 49 Конституции РФ эти лица считаются невиновными. В то же время, основания прекращения уголовного преследования в связи с освобождением от уголовной ответственности не являются реабилитирующими. Конституционный Суд РФ в постановлении от 28 октября 1996 г. № 18-П отметил, что при освобождении от уголовной ответственности «вопрос о виновности остается открытым». Поэтому есть веские основания согласиться с JI.B. Головко, который полагает, что освобождение от уголовной ответственности следует считать институтом не материального, а процессуального уголовного права. Освобождение от уголовной ответственности это прекращение уголовного преследования или отказ от уголовного преследования ввиду его нецелесообразности по основаниям и при наличии условий, предусмотренных уголовным законом. Процессуальной формой освобождения от уголовной ответственности является акт применения права постановление следователя, дознавателя, прокурора, постановление или определение суда (судьи) о прекращении уголовного дела или преследования или постановление об отказе в возбуждении уголовного дела (последнее только по основанию истечения срока давности). Освобождение от ответственности возможно до вынесения приговора или после его отмены (например, в порядке надзора).
По общему правилу освобождение от уголовной ответственности является окончательным и не влечет применения каких-либо мер принуждения. Отменено оно может быть только в связи с отменой акта о прекращении уголовного преследования в связи с его незаконностью или необоснованностью в момент вынесения. Единственное исключение освобождение от ответственности несовершеннолетних (ст. 90 УК) является условным и влечет применение мер государственного принуждения.
Необходимо уяснить, какие виды освобождения применяются по усмотрению суда, а какие суд обязан применить.
При характеристике освобождения от уголовной ответственности по основанию, указанному в ч. 1 ст. 75 УК, следует различать основание (деятельное раскаяние как причина утраты лицом общественной опасности) и условия освобождения (совершение впервые, преступления небольшой или средней тяжести). Нужно учитывать, что для применения этой статьи в практике не требуется наличия всех указанных в этой статье форм деятельного раскаяния в их совокупности, достаточно наличия любой из этих форм. Практика исходит из того, что ч. 2 ст. 75 УК, отсылая к «условиям, предусмотренным частью первой» (в ст. 28 УПК более точно говорится не об «условиях», а об «основаниях»), отсылает к деятельному раскаянию как таковому (его формам), но не к требованию, чтобы преступление было совершено «впервые». Позиция судов по этим вопросам представляется вполне обоснованной и в теоретическом аспекте, хотя некоторое ученые активно ее критикуют.
Для применения ст. 76 УК требуется наличие как основания (примирение), так и дополнительного условия освобождения (заглаживание вреда). Следует учитывать, что ст. 76 УК не применяется по делам частного обвинения, по этой категории дел суд не может, а должен прекратить преследование.
Гуманизация законодательства в части, затрагивающей интересы предпринимателей, в последние годы стала устойчивым вектором российской правовой политики. Федеральный 13LINK consultantplus://offline/ref=AB6867096A66E8A67BAE6B94653324B4E9E54EE32E4C85F3B86E466377R3X4J14закон15 N 420-ФЗ внес обширные изменения в 13LINK consultantplus://offline/ref=AB6867096A66E8A67BAE6B94653324B4E9E54FE82B4185F3B86E466377R3X4J14УК15 РФ, 13LINK consultantplus://offline/ref=AB6867096A66E8A67BAE6B94653324B4E9E64AEC204085F3B86E466377R3X4J14УПК15 РФ и ряд других законов. Под предлогом "противодействия злоупотреблениям... при расследовании преступлений экономической направленности" в 13LINK consultantplus://offline/ref=AB6867096A66E8A67BAE6B94653324B4E9E54FE82B4185F3B86E46637734D931E3076C666FRDX4J14ст. 7615№УК РФ установлены новые правила прекращения уголовного преследования и в отношении подозреваемых, обвиняемых в совершении ряда неналоговых экономических преступлений, призванные существенно улучшить их положение.
Теперь лицо, обвиняемое в совершении экономического преступления, освобождается от уголовной ответственности при соблюдении четырех условий (13LINK consultantplus://offline/ref=AB6867096A66E8A67BAE6B94653324B4E9E54FE82B4185F3B86E46637734D931E3076C666FRDX6J14ч. 2 13LINK consultantplus://offline/ref=AB6867096A66E8A67BAE6B94653324B4E9E54FE82B4185F3B86E46637734D931E3076C666FRDX4J14ст. 7615№15 УК РФ):
1) совершено преступление из предусмотренного законом перечня;
2) данное преступление совершено впервые;
3) возмещен ущерб, причиненный гражданину, организации или государству в результате совершения преступления (перечислен в федеральный бюджет доход, полученный в результате совершения преступления);
4) перечислено в федеральный бюджет денежное возмещение в размере пятикратной суммы причиненного ущерба (полученного дохода).
Круг преступлений, на дела о которых распространяются новые правила прекращения уголовного преследования, определен в 13LINK consultantplus://offline/ref=AB6867096A66E8A67BAE6B94653324B4E9E64AEC204085F3B86E46637734D931E3076C6464RDX7J14ч. 3 ст. 2815№ УПК РФ и 13LINK consultantplus://offline/ref=AB6867096A66E8A67BAE6B94653324B4E9E54FE82B4185F3B86E46637734D931E3076C666FRDX6J14ч. 2 13LINK consultantplus://offline/ref=AB6867096A66E8A67BAE6B94653324B4E9E54FE82B4185F3B86E46637734D931E3076C666FRDX4J14ст. 7615№15 УК РФ УК РФ. Он включает в себя 20 составов.
Освобождение от наказания возможно только в отношении осужденных одновременно с осуждением или после него. Необходимо различать:
освобождение от наказания без его назначения (в отношении несовершеннолетних; по амнистии, если лицо возражало против прекращения уголовного дела; в связи с изменением обстановки);
освобождение от назначенного наказания в полном объеме;
освобождение от неотбытой части наказания.
Необходимо также усвоить различия между условным и безусловным освобождением от наказания.
Применительно к каждому виду освобождения от наказания нужно уяснить основания, условия и последствия освобождение. Следует уяснить вопрос о том, какие виды освобождения от наказания суд применяет по своему усмотрению, а какие обязан применить.
Характеризуя условно-досрочное освобождение, необходимо уяснить, имеет ли осужденный право на такое освобождение. Следует уделить внимание возможной мотивировке отказа в условно-досрочном освобождении.
Характеризуя освобождение от наказания по болезни, следует учитывать его значительные отличия от иных видов освобождения от наказания в части возможности применения его до осуждения (по существу речь идет о приостановлении уголовного преследования в связи с невозможностью реализации права на защиту, но закон называет это освобождением от наказания, а Верховный Суд РФ требует соблюдения терминологии закона).
Изучая конституционные институты амнистии и помилования, следует учитывать, что они призваны решать задачи, выходящие за рамки задач уголовного права. Акты об амнистии и помиловании нередко издаются для решения политических, административных, нравственных и иных задач, не имеющих прямого отношения к задачам уголовного права.
До недавнего времени считалось, что амнистия и помилование являются абсолютными и неограниченными прерогативами верховной власти. В наше время имеет место тенденция к их ограничению. Действующий УК РФ в ст. 85 ограничил право Президента осуществлять помилование, указав, что оно возможно только в отношении осужденного, исключив тем самым правовую возможность вмешательства Президента в предварительное расследование и судебное: разбирательство. Постановление Конституционного Суда от 5 июля 2001 г. ограничило полномочия Государственной Думы в части объявления амнистии.

Тематика рефератов, докладов и сообщений
Условные и безусловные виды освобождения от уголовной ответственности
Сроки давности в уголовном праве
Болезнь – как основание освобождения от наказания
Химическая кастрация педофилов.
Вопросы для самоконтроля
Назовите правовые последствия освобождения от уголовной ответственности, освобождения от наказания.
Вспомните, какие сроки должны истечь для освобождения от уголовной ответственности.
Дайте понятие условно – досрочного освобождения от отбывания наказания.

Практическое занятие
Задача № 1
Мамедов, осужденный за изнасилование малолетней к 15 годам лишения свободы, после отбытия наказания, освободился из колонии в сентябре 2007 года. В октябре 2007 года от трудового коллектива, в котором работал Мамедов, в суд поступило ходатайство о досрочном снятии с него судимости на том основании, что он примерным поведением и отношением к труду доказал свое исправление.
Какое решение должен принять суд?
Задача № 2
Осужденный условно к лишению свободы за хулиганство Денежкин в течение испытательного срока систематически пьянствовал, нарушал трудовую дисциплину, за что и был уволен с работы. За неделю до окончания испытательного срока уголовно – исполнительная инспекция на основании этих фактов направила в суд представление об отмене условного осуждения.
Имеются ли основания для отмены условного осуждения?

Задача № 3
Кабалин участвовал в подготовке взрыва в составе террористической организации. Разочаровавшись в идеях террористов, он добровольно обратился в ФСБ с сообщением о готовящемся акте терроризма, благодаря чему взрыв был предотвращен. Следователь вынес постановление об освобождении Кабалина от уголовной ответственности на основании примечания к ст. 205 УК РФ и 28 УПК РФ.
Задача № 4
Уваров, обвиняемый в совершении кражи (ч.3 ст.158 УК РФ), совершил побег из - под стражи (ч.1 ст.313 УК РФ). Его местонахождение установлено через 6 лет.
Подлежит ли Уваров уголовной ответственности за кражу и за побег из – под стражи?
Задача № 5
Ваньков, управляя автомобилем, нарушил правила дорожного движения и совершил наезд на Котова, который от полученных травм скончался (ч.2 ст. 264 УК РФ), Постановлением дознавателя потерпевшей по делу была признана супруга Котова, которая получив с Ванькова 200 000 руб., обратилась к дознавателю с заявлением о прекращении уголовного дела в отношении Ванькова.
Подлежит ли данное уголовное дело прекращение в силу ст. 76 УК РФ
Задача № 6
Айвазова, имевшая 9 – летнего сына, осуждена к 5 годам лишения свободы с применением отсрочки отбывания наказания, в силу ст. 82 УК РФ. Через 4 недели ее сын погиб в результате ДТП.
Каковы правовые последствия смерти ребенка?

Тема 17 Уголовная ответственность несовершеннолетних. Иные меры уголовно-правового характера
Лекционное занятие – 2 часа.
Семинарское занятие – 2 часа.
Практическое занятие – 2 часа
Самостоятельная работа – 8 часов
Учебные вопросы семинарского занятия
Несовершеннолетний как участник уголовно-правовых отношений. Уголовные наказания в отношении несовершеннолетних: виды и особенности назначения.
Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности. Освобождение несовершеннолетних от наказания.
Принудительные меры воспитательного воздействия: понятие, значение и применение. Судимость несовершеннолетних.
Иные меры уголовно-правового характера

Задание для работы в часы самоподготовки
1. Изучить рекомендованную к данной теме литературу.
2. Законспектировать п. 5,6,7 списка литературы.
Литература
О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.02.2011 N 1 : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
О практике применения судами мер пресечения в виде заключения под стражу, залога и домашнего ареста. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29.10.2009 N 22 : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
О судебной практике условно-досрочного освобождения от отбывания наказания, замены неотбытой части наказания более мягким видом наказания. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 21.04.2009 N 8 : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного наказания. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29.10.2009 N 20 : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Об исчислении срока погашения судимости. Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 18.03.1970 N 4 : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
О практике применения судами принудительных мер медицинского характера. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 07.04.2011 N 6 : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
О мерах по предупреждению общественно опасных действий лиц, страдающих психическими расстройствами Приказ Минздрава РФ N 133, МВД Росси N 269 от 30.04.1997 : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Алексеева, Л.А., Антохина, Н.Ю. Понятие, виды и особенности принудительных мер медицинского характера : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Будякова, Т.П.Несовершеннолетний преступник как особая жертва: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Галкин, В. Теоретические проблемы освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Горшенин, А.А. Виды принудительных мер воспитательного воздействия: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Давыденко, В.М Особенности применения к несовершеннолетним принудительных мер воспитательного воздействия : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Давыденко, В.М. Помещение несовершеннолетнего в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа как мера уголовно-правового воздействия: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Кряжев, В. Принудительная госпитализация: время не ждет! : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Лопашенко, Н. Уголовно-правовая и уголовно-процессуальная конфискация (анализ соотношения на основе судебной практики) : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Предеина, Л.В. Институт уголовного наказания несовершеннолетних в России: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Рыжаков, А.П. Научно-практический комментарий к Постановлению Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г. N 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Симанович, А.А. Понятие и особенности уголовного наказания несовершеннолетних : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Тетюев, С.В. Судебно-психологические экспертизы в отношении несовершеннолетних, подозреваемых и обвиняемых в уголовном судопроизводстве (некоторые проблемы теории, нормативной регламентации и практики) : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Устинов, А.В. Конфискация имущества и нормы международного права: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru
Шиловская, А.Л. Оптимизация системы санкций в отношении несовершеннолетних, совершивших преступления : [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2012. – Режим доступа: http//www.consultant.ru

Рекомендации для самостоятельной работы
При изучении темы следует уяснить, какие нормы об ответственности несовершеннолетних применяются к лицам, не достигшим совершеннолетия на момент совершения преступления, а какие на момент применения нормы.
Характеризуя освобождение несовершеннолетних от ответственности и наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия, следует учитывать, что освобождение от ответственности является условным в отличие от безусловного освобо ждения от наказания.
Для лучшего понимания темы целесообразно ознакомиться с положениями УПК, регламентирующими применение норм об освобождении несовершеннолетних от ответственности и от наказания.
Распространенной ошибкой при изучении темы является то, что обучаемыми не уделяет должного внимания уяснению оснований (в частности, ч. 2 ст. 97 УК) и целей (ст. 98 УК) применения принудительных мер медицинского характера. По этой причине нередко неправильно понимается соотношение этих мер с уголовной ответственностью.
Тематика рефератов, докладов и сообщений
Понятие и особенности уголовного наказания несовершеннолетних
Уголовно-правовая и уголовно-процессуальная конфискация: соотношение понятий.
Снижение возраста уголовной ответственности для несовершеннолетних: «за» и «против»
Принудительные меры воспитательного воздействия.
Вопросы для самоконтроля
Дайте определение несовершеннолетнего.
Каковы особенности назначения наказания несовершеннолетним.
Дайте понятие иных мер уголовно – правого характера.
Какова правовая природа конфискации имущества
Практическое занятие
Задача № 1
Судом первой инстанции 14 летний Девяшин осужден по п. «г» ч. 2 ст. 112 УК РФ к 2 годам лишения свободы в воспитательной колонии.
Оцените решение суда.
Задача № 2
16 – летний Зурабов 20 марта 2003 года причинил по неосторожности смерть Баталиеву. Преступление раскрыто не было. 21 апреля 2004 года Зурабов совершил хулиганские действия с применением оружия. В ходе расследования последнего преступления Зурабов был изобличен и в совершении предыдущего преступления. В результате он был привлечен к уголовной ответственности за совершение преступлений, предусмотренных ч.1 ст. 109, ч.1.ст. 213 УК РФ.
Оцените решение суда.
Задача № 3
Страдающий олигофренией в степени дебильности Шолин точил ножи, клал кирпичи, ремонтировал и устанавливал сантехническое оборудование, стиральные машины, выделывал шкуры и выполнял иную несложную работу. В отношении его было возбуждено уголовное дело о незаконном предпринимательстве и не уплате налогов. С помощью эксперта суд, рассматривая вопрос о применении к Шолину принудительных мер медицинского характера, установил, что умственная отсталость Шолина, лишает его возможности осознавать общественную опасность своих действий. Вместе с тем, Шолин не представляет опасности для себя и окружающих и не нуждается в принудительном лечении.
Какое решение должен принять суд.
Задача № 4
Павлов совершил ряд убийств с особой жестокостью. С помощью эксперта установлено, что Павлов страдает расстройством влечений, выраженным в степени не исключаемым вменяемость. Суд применил ст. 22 УК РФ.
Можно ли применить к Павлову принудительные меры медицинского характера? Если можно, то, какие меры?
Учебное издание




Уголовное право. Общая часть


Планы семинарских и практических занятий
с методическими рекомендациями для самостоятельной работы




Газизова Татьяна Георгиевна




Работа публикуется в авторской редакции
















Лицензия ЛР № 0221352 от 14.07.1999 г.
Лицензия Плр № 020109 от 15.07.1999 г.


Подписано в печать 2010 г. Формат 60х84/16. отпечатано на Riso-4300. Усл. п.л. . Тираж 100 экз. Заказ 1173 Барнаульский юридический институт МВД России. Организационно-научный редакционно-издательский отдел. 656099, Барнаул, ул. Чкалова, 49.










13PAGE 15


13PAGE 142915




Заголовок 1 Заголовок 215

Приложенные файлы

  • doc 1368579
    Размер файла: 580 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий