Пособие Зерновой одинарный 4 июня

Казанский национальный исследовательский технологический университет
(ФГБОУ ВПО «КНИТУ»)


И.Р. Зернова, Г.И. Зубкова





АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Контрольные работы для студентов
заочного отделения

Учебное пособие











Казань
КНИТУ
2012
УДК 802.0(075)
ББК: Ш 143.21-923


Английский язык: Контрольные работы для студентов заочного отделения / Составители: И.Р. Зернова, Г.И. Зубкова. – Казань: Изд-во Казан. нац. исслед. технол. ун-та, 2012. - 100 с.


Учебное пособие разработано для студентов, самостоятельно изучающих иностранный язык. Пособие состоит из двух частей: Первая часть - задания по грамматике и лексике английского языка; вторая часть - подробное разъяснение грамматического материала. Данное учебное пособие способствует овладению необходимым объемом знаний и навыков в рамках курса «Английский язык для заочников» и предназначено для студентов – заочников 1-х и 2-х курсов всех факультетов. Также этот материал может быть использован как дополнительный на занятиях в студенческих группах дневного отделения.
Пособие подготовлено на кафедре ИЯПК Казанского национального исследовательского технологического университета.
Печатается по решению редакционно-издательского совета КНИТУ.

Рецензенты:
зав. каф. ин. яз. и межкультурных коммуникаций Казанской государственной консерватории им. Н.Г. Жиганова, д. пед. н.,
профессор И. И. Галимзянова;
зав. каф. ин. яз. КНИТУ им. А.Н. Туполева, к. пед. н., профессор Н.А. Константинова




© Зернова И.Р., Зубкова Г.И., 2012
© Казанский национальный
исследовательский технологический
университет, 2012
Контрольная работа № 1
по английскому языку для студентов
заочного отделения 1 курс, 1 семестр
Вариант № 1
1. Вставьте а или the:
1. There is house incity. house is on hill.
2. There isbedroom inhouse.
3bedroom is very nice.
2. Определите время в данном предложении:
1. I was walking home when I met him.
2. It had been raining for three days.
3. If you make the omelet, it will be delicious.
4. He gets up at 7.
5. I have been to London several times.
6. I saw him yesterday.
3. Исправьте предложение, если в этом есть необходимость:
1. Water boils at 100 degrees Celsius.
2. The water boils. Can you turn it off?
3. Look! That man tries to open the door of your car.
4. Can you hear those people? What do they talk about?
5. I hear you’ve round the earth.
6. I must go now. It gets late.
7. I usually go to work by car.
4. Допишите следующие предложения:
1. Tom burnt his hand while he was cooking the dinner
2. The doorbell rang while I..
3. We saw an accident while we
4. Marry fell asleep while she..
5. The television was on but nobody
5. Закончите следующие предложения, используя слова today/this year/ this term etc.:
1. I saw Tom yesterday but I haven’t seen him today.
2. I read a newspaper yesterday but I..today.
3. Last year the company made a profit but
4. Tracy worked hard at school last term but
5. It snowed a lot last winter but
6. Our football team won a lot of games last season but we.
6. Определите время:
1. She painted the ceilin
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
7. Задайте вопросы к следующим предложениям:
1. He has become a well-known chemist since then.
2. We have undertaken some interesting studies.
3. This international commission has held a number of important meetings.
4. We have attempted a number of new investigations.
5. Scientific and personal contacts have been improved.

8. Прочитайте и переведите текст письменно:

WATER
Water is hydrogen oxide, a compound of hydrogen and oxygen. Most of the world’s water is liquid, but an important fraction is solid as
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ost important of all chemical substances.

Вариант № 2

1.Вставьте a или the:
1. In front of my house there is..tree.
2. .bird living there is sparrow.
3. Under.porch there is.mouse.
4. Sometimes it comes in house.
2 .Задайте вопросы к данным предложениям:
1. Considerable changes are currently taking place in the organization of research.
2. Science is becoming a leading factor of progress of mankind.
3. The world of physical theory is developing at a very high rate.
4. The holography technique is becoming very popular in electronics.


3. Определите время:
1. I suppose everyone is having a seminar now. (Present Simple /Present Continuous)
2. There are five people in the research team. (Present Simple /Present Continuous)
3. You’re working hard tod
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Откройте скобки. Используйте Past Continuous, Past Perfect или Past Perfect Continuous:
1. When I reached the house, John (to leave) already and (to drive ) towards London.
2. We (not to walk) for half an hour when it began raining and we were sorry that we (not to take) our umbrellas along.
3. They had to sell the house, where they (to live) so long and no wonder that while packing Mrs.Nelson (to cry) silently.
4. Nell never (to be) in such a rich house before.
5. Поставьте глагол в нужной форме (Present S
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
6. Дополните предложения словами much, many, few, little.
1. He is not very popular. He hasfriends.
2. Ann is very busy these days She, hasfree time.
3. I’m not very busy today. I haven’t got.to do.
4. Most of the town is modern. There are ..old buildings.
5. We must be quick. We have .time.
7. Заполните пропуски словами из скобок:
1. A good speaker can say much inwords (few, a few)
2. Could you describe the situation in .words? (few, a few)
3. It has given me not .trouble (little, a little)
4. Why do you eat so.? Try .of everything (little, a little).
8. Прочитайте и переведите :

KAZAN
Kazan is the capital of the Tatarstan republic and one of the biggest economical, scientific and cultural centers of Russia. The city is situated on the left ban
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
3

1.Вставьте a или the:
1. He is busy looking for . new book in English.
2. Do you feel like going to.lecture?
3. What is”good” memory?
4. It is .ability of recalling at will any of stored impressions.
2. Переведите предложения письменно и определите время :
1. I work in a travel agency. Before that I worked in a shop.
2. We invited them to our party but they decided not to come.
3. She passed her examination because she studied very hard.
4. I studied biology in Kazan.
5. The conference considered problems of theoretical and experimental research.
6. Some papers contained entirely new data.
3. Определите время (Present Simple, Past Simple)
1. The Congress opened with the President’s address, didn’t it?
2. Did you present only one paper at that conference?
3. How do you measure it?
4. This substance catalyses the reaction.
5. Dr. Smith studies crystals I suppose.
6. He shook hands with the chairman.
4.Вставьте пропущенное слово в предложение:
buy catch cost drink fall hurt sell
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·. Вставьте пропущенные глаголы в правильной форме:
1. It was warm, so I ..off my coat. (take)
2. The film wasn’t very good. I .it very much. (enjoy)
3. I knew Sarah was very busy, so I.her. (disturb)
4. I was very tired, so I ..to bed early. (go)

·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
6. Переделайте отрицательную форму предложения в утвердительную.
1. They say you did not take part in the discussion.
2. They say you did not make a comment on his paper.
3. They say you did not find his paper particularly interesting.
4. They say you did not read your paper in English.
5. They say you did not see Dr. Sadley at the conference.
7. Ответьте на следующие вопросы употребляя Future Simple.
1. What are you going to do tomorrow?
2. What are you going to do next month?
3. What are you going to do next year?
4. What are you going to do in the near future?
5. What problem are you going to take next?
6. What are your plans for the coming year?
8. Прочитайте и переведите текст письменно:

MARK TWAIN
In many of his stories and pamphlets which did
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·rmit military incursion of any kind into their country.

Notes
Handful - маленькая кучка
Incursion – вторжение




Вариант № 4

1. Вставьте a или the:
1. I took kettle, poured some water into it and put it on.fire.
2. He has becomewell-known chemist since then.
3. We have attempted number of new investigations.
4. What is part of prose ofBritish life?
2. Переведите предложение письменно и определите время:
1. Almost every nation has a reputation of some kind.
2. Jane was waiting for me when I arriv
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Ответьте на следующие вопросы, употребляя Future Simple:
1. What are you going to do tomorrow?
2. What are you going to do next month?
3. What are you going to do next year?
4. What are you going to do in the near future?
5. What problem are you going to take next?
6. What are your plans for the coming year?
4. Выберите правильный вариант:
1. - Did you phone Ruth?
- Oh no, I forgot. (I phone /I’ll phone) her now.
2. I can’t meet you tomorrow afternoon. (I’m playing /I’ll play) tennis.
3. (I mee
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Определите время:
1. Don’t worry about your exam. I’m sure you’ll pass.
2. Did you pass your exam yesterday?
3. I don’t think the exam will be very difficult.
4. He used to study hard.
5. She passed her exam because she studied very hard.
6. She is learning English now.
7. She learns English very hard.
6. Составьте отрицательные предложения:
1. I shall start my paper with a traditional introduction.
2. I saw him a few minutes ago.
3. Londoners like to get out of the town on Sundays.
4. I have been living in the house since my birth.
7. Вставьте will or won’t:
1. Can you wait for me? I..be very long.
2. There’s no need to take an umbrella with you. Itrain.
3. If you don’t eat anything now, you..be hungry later.
4. I’m sorry about what happened yesterday. It..happen again.
5. I’ve got some incredible news! You.never believe what’s happened.
8. Переведите предложения:
1. Do you know how cucumbers are salted?
2. Have you ever seen how jam is made?
3. Do you happen to know if this meat roasted or fried?
9. Прочитайте и переведите текст:

A GLIMPSE OF LONDON
London is the capital of Great Britain; it is one of the largest cities in the world. London is situated on both sides of the Thames. There are fourteen bridges across the Thames.
In
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·фондовая биржа
the Royal Exchange - лондонская биржа
Вариант № 5

1.Напишите во множественном числе существительные:
1. Plan, lamp, man, child, note, woman, friend.
2. Вставьте артикли там, где необходимо:
1. This is ..attractive little place.
2. They are having dinner in the restaurant.
3. May I have bill, please?
4. All cakes are delicious.
5. All biscuits are ontable.
3. Переведите предложения письменно и определите время:
1. The cat was sleeping all day long.
2. Helen was watering flowers
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
4. Определите время в данных предложениях:
1. Jane was waiting for me when I arrived
2. How long have you been reading this book?
3. How many pages of that book have you read?
4. Is it raining?
5. It has been raining for two hours.
5. Допишите следующие предложения:
1. Tom burnt his hand while he was cooking the dinner.
2. The doorbell rang while I
3. We saw an accident while we
4. Marry fell asleep while she..
5. The television was on but nobody
6. Поставьте глагол в правильной форме (Past Continuous или Past Simple)
1. What (you do) this time yesterday? I was sleeping.
2.. (you go) out last night? No I was too tired.
3. Was Carol at the party last night? Yes, she. (wear) a really nice dress.
4. How fast (you drive) when the accident.(happen)?
5. John (take) a photograph of me while I ( not/look).
6. We were in a very difficult position. We (not know) what to do.
7. Составьте вопросы к предложениям:
1. I was reading at 5 o’clock.
2. I was dancing at a disco.
3. I was watching a ballet.
4. Ann was getting ready for bed.
5. He was having tea with his family.
8. Прочитайте и переведите текст:

OUR UNIVERSITY

Kazan National Research Technological University was established in 1919. Many well-known scientists
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·hey often hold discussion or meetings in their groups.







Контрольная работа № 2
по английскому языку для студентов
заочного отделения 1 курс, 2 семестр
Вариант №1

1. Переведите предложения (Страдательный залог):
1. A catalogue is enclosed with this letter.
2. This model was advertised on the radio.
3. The problem was settled yesterday.
4. These conditions are included in the offer.
2. Переведите предложения с модальными глаголами:
1. Can you come tomorrow?
2. They should send a letter of confirmation in French.
3. Should you leave now for the airport?
4. They cannot meet him.
5. May I come in?
6. I must go home tonight.
3. Закончите следующие предложения, используя слова: today / this year / this term etc:
1. I saw Tom yesterday but I haven’t s
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·4. Прочитайте и переведите диалог. Определите время:
Dave: Have you traveled a lot, Jane?
Jane: Yes, I’ve been to lots of places.
Dave: Really? Have you ever been to China?
Jane: Yes, I’ve been to China twice.
Dave: What about India?
Jane; No, I haven’t been to India.
5. Определите время:
1. She painted the ceiling yesterday.
2. I will learn French.
3. I am speaking English now.
4. I speak English.
5. This time last year I was living in Washington.
6. He has lost his key.
7. Have you been running?
8. He had gone home.
9. It had been raining.
6. Переведите следующие предложения:
1. During the last few years we have witnessed remarkable progress in the space research techniques.
2. In recent years electron microscopy has revealed a lot of important details in the structure of microorganisms.
3. This year he has written two papers.
4. I have recently collected interesting biological material.
5. I have often attended seminars on genetics..
7.Задайте вопросы к следующим предложениям:
1. He has become a well-known chemist since then.
2. I’d been working hard all day.
3. She is driving to work.
4. I shall work in London.
5. Scientific and personal contacts have been improved.
8. Прочитайте и переведите текст:

THE BRITISH WAY OF LIFE.
Almost every nation
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·bs, political clubs and cultural clubs, town clubs of all sorts. Sixty years ago, clubs were regarded to be only male territory. Now nearly all the clubs are open for both men and women.

Вариант № 2

1.Переведите предложения (Страдательный залог):
1. A catalogue was enclosed with this letter.
2. These books are read with great interest.
3. The price of the goods is fixed in US Dollars.
4. English is spoken in many countries of the world.
5. These problems are usually discussed during talks.
2. Переведите предложения с модальными глаголами:
1. Can I have the bill, please?
2. You should not smoke so much.
3. May I have my ticket back, please?
4. He must read this book.
5. You should read this book.
3. Определите время в данных предложениях:
1. She has b
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Откройте скобки:
1. “Yes, that is what I (to do) for the last five months”.
2. What (you do) this time yesterday?
3. It was a funny situation but nobody (laugh).
4. We were in a very difficult position. We..(not know) what to do.
5. Составьте предложения, используя слова из скобок:
1. You have a friend who is learning Arabic. You ask:
(how long/ learn/ Arabic?). How long have you been learning Arabic?
2. You have just arrived to meet a friend. She is waiting for you. You ask:
(how long/ wait?)..
3. You see somebody fishing by the river. You ask:
(how many fish/ catch?)
6. Ответьте на вопросы:
1. What do you plan to do next summer?
2. What place will you go to next month?
3. Do you think it will rain much next week?
4. Do you plan to see you friends next Sunday?
7. Переведите предложения и определите время:
1. Mary is still writing letters. She’s been writing letters all day.
2. Mary has written ten letters today.
3. They’ve been playing tennis since 2 o’clock.
4. They’ve played tennis three times this week.
5. She’s been smoking too much recently.
6. Somebody has smoked all my cigarettes.
8. Составьте отрицательные предложения:
1. I shall start my paper with a traditional introduction.
2. This paper will be a report of experimental findings.
3. There will be an introduction to the discussion of this experiment.
4. The experimental error will be large in this case.
9.Прочитайте и переведите текст:



THE AMERICAN WAY OF LIFE.
In Europe there are people who have lived in the same houses and b
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·not a slight or discourtesy, but the way of taking you into the warmth of the family circle.

Вариант № 3

1. Переведите предложения (Страдательный залог):
1. This model was advertised on the radio.
2. The problem was settled yesterday.
3. This machine is produced in England.
4. These books are read with great interest.
5. A catalogue was enclosed with this letter.
2. Переведите предложения с модальными глаголами:
1. I cannot see the name of the hotel.
2. Can you open your suitcase, sir?
3. Should we leave now for the airport?
4. You should speak English at the lesson.
5. I must go home.
6. You shouldn’t work so much.
3. Определите время:
1. I shall start my paper with the statement of the problem.
2. My paper will consist of several sections.
3. Did
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·4. Составьте предложения со словами из скобок:
1. You went to Ann’s house but she wasn’t there. (she/go/out) She had gone out.
2. You went back to your home town after many years, but it wasn’t the same as before. ( it/ change/ a lot ).
3. I invited
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
5. Переведите предложения и определите время:
1. I work in the travel agency. Before that I worked in the shop.
2. We had invited them to our party but they decided not to come.
3. She passed her examination because she had studied very hard.
4. I studied biology in Kazan.
5. The conference considered problems of theoretical and experimental research.
6. Some papers contained entirely new data.
6. Откройте скобки, употребив Past Simple или Past Perfect:
1. He suddenly (to remember) that he (not to tell) t
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Составьте вопросы к следующим предложениям:
1. The rain had stopped before we started.
2. By this time he had finished the work.
3. She looked sad, because she had got a bad news.
4. After the book had been read it was returned to the library.
5. By this time we had already been informed about what to expect.
8. Составьте предложения со словами из скобок и закончите их словом before:
1. The man sitting next to me on the plane was very nervous. It was his first flight.(fly). He had never flown before. Or H
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Прочитайте и переведите текст:

WASHINGTON
Washington, the capital of the United States, was founded in 1791 in the district of Columbia. It was Washington who chose the place for the District.
Washington is not the largest city in the United States; it is
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·мраморные
scrap paper - бумажная макулатура
the Capitol - здание Конгресса

Вариант № 4

1. Переведите предложения (Страдательный залог):
1. A mystery is something that can’t be explained.
2. I want to be left alone.
3. A new supermarket is going to be built next year.
4. The room will be cleaned later.
5. The vegetables had been cooked for two long.
2. Переведите предложения с модальными глаголами:
1. The letter must be posted today.
2. You have to pay debt.
3. You oughtn’t to have said so.
4. You should take care of your health.
5. You can do it.
3. Определите время:
1. I was very tired when I arrived home. I’d been working hard all day.
2. Our game of tennis was interrupted. We’d been playing for about half an hour when it started to rain very heavily.
3. Tom gave up smoking two years ago. He’d been smoking for 30 years.
4. At last the bus came. I’d been waiting for 20 minutes.
5. He was out of breath. He had been running.
4. Определите время (Present Simple, Past Simple):
1. The Congress opened with the President’s address, didn’t it?
2. Did you present only one paper at the conference?
3. How do you measure it?
4. This substance catalyses the reaction.
5. Dr. Smith studies crystals I suppose.
6. He shook hands with the chairman.
5. Откройте скобки. Используйте Past Continuous, Past Perfect или Past Perfect Continuous:
1. When I reached the house, John (to live) already and (to drive) towards London.
2. We (not to walk) for half an hour when it began raining and we were sorry that we (not to take) our
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·6. Составьте предложения со словами из скобок:
1. I was very tired when I arrived home.
(I / work/ hared all day).I had been working hard all day
2. The two boys came into the house. They had a football and they were both very tired.
(they / play/ foot
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·7. Закончите предложения:
1. We played tennis yesterday. Half an hour after we began playing, it started to rain.
We had been playing for half an hour ..when it started to rain.
2. I had arranged to meet Tom in a restaurant. I arrived and waited for him.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Прочитайте и переведите текст:

IMMIGRANT WORKES IN BRITAIN.

If we go into a cafe in London we may find a Negro sitting along at a table there. He came, perhaps, from East Africa or the West Indies. Let us call him Davy.
If we start talking with Davy he may tell us about himself, about his present situation and about his countrymen. There are about 10000 coloured people in London, mostly seamen, students and unemployed. And they all can hardly make both ends meet(сводить концы с концами
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·сводить концы с концами

Вариант № 5
1. Переведите предложения (Страдательный залог):
1. This story was told by Tom.
2. Dinner has been cooked later than usual.
3. The window has been broken.
4. The cat has been found at last.
5. The cake has been burned.
6. The new shop will be opened next month.
2. Переведите предложения с модальными глаголами:
1. You must help your younger brother.
2. You can prevent the fighting.
3. She needs a porter at the station.
4. All the mistakes should be corrected.
5. You may take my book.
3. Ответьте на следующие вопросы:
1. What did you cut your finger with?
2. Who was the car stopped by?
3. Where were the letters sent to?
4. Who was recommended to you as a cook?
5. Who was your report sent to?
6. When were these beautiful flowers planted?
4. Определите время:
1. She has been painting the ceiling.
2. She has painted the ceiling.
3. I’ve been repairing the car.
4. The car is OK again. I’ve repaired it.
5. What have you been doing since we last met?
6. Have you ever played tennis?
5. Составьте предложения, используя следующие слова:
damage hold include invite make overtake show translate write
1. Many accidents are caused by dangerous driving.
2. Cheese .from milk.
3. The roof of the building .in a storm a few days ago.
4. There’s no need to leave a tip. Service .in the bill.
5. You .to the wedding. Why didn’t you go?
6. Вставьте пропущенные глаголы в нужной форме:
1. It was warm, so I.off my coat. (take)
2. The film was not very good. I .it very much. (enjoy)
3. I knew Sarah was very busy, so I .her. (disturb)
4. I was very tired, so I ..to bed early. (go)
5. We went to Kate’s house but sheat home. (be)
7. Откройте скобки, поставьте глаголы в Present Perfect или Present
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·the book you lent me but I ..(not finish) it yet.
8. Прочитайте и переведите текст:




SOME MORE FACTS ABOUT THE AMERICAN WAY OF LIVE.

What is characteristic of life in the United States of America at this particular time of our century?
Dynamic. Depr
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Контрольная работа № 3
по английскому языку для студентов
заочного отделения 2 курс, 1 семестр
Вариант № 1

1. Вставьте один из модальных глаголов по смыслу и переведите предложения:
1. you see anything in this inky darkness.
2. I finish the work tomorrow if no one bothers me.
3. You work hard at your English.
4. My sister write this letter, I shall phone them.
5. Her dictation is not very good. She read more.
2. Дайте правильный перевод следующих предложений, обращая внимание на инфинитив:
1. The book leaves much to be desired.
2. He is too old to skate.
3. I have nothing to read.
4. He was the first to come.
5. To get this book you must go to the library.
3. Раскройте скобки, употребляя глагол в Passive или Active:
1. The answer to this questio
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Переведите предложения, обращая внимание на причастие:
1. When speaking English, pay attention to the order of words.
2. A fish, taken out of the water cannot live.
3. While speaking to Nick some days ago I forgot to ask him about his sister.
4. Having prescribed the medicine, the doctor went away
5. While crossing the street one should first look to the left and then to the right.
5. Прочитайте и переведите письменно текст, выписывая незнакомые слова.
NUCLEAR POWER
When the problems of acid rain and globa
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·as revealed. Taking into account the gigantic costs their lives, nuclear power was too expensive. No one would buy the industry because it couldn't be run as a business.

Вариант № 2.
1.Вставьте один из модальных глаголов по смыслу и переведите предложения:
1. You take this book, I don’t need it.
2. It be cold outside.
3. You do it.
4. she be ill?
5. You do it.
2. Дайте правильный перевод следующих предложений, обращая внимание на инфинитив:
1. He is hard to please.
2. I have very little wool to make a sweater.
3. She has nobody to speak with.
4. I am glad to be helped.
5. Jane remembered to have been told about Mr. Rochester.
3. Раскройте скобки, употребляя глагол в Passive или Active:
1. Tomorrow I (to tell) an interesting story.
2. She always (to help) me.
3. This professor (to listen to) with great attention.
4. We (to think) about our friend all the time.
5. The flowers (to water) in the evening.
4. Переведите предложения, обращая внимание на причастие:
1. When we came nearer, we saw the boys
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
5. Прочитайте и переведите письменно текст, выписывая незнакомые слова.
The polymer chemistry
The polymer chemistry or, as it is known, the chemistry of large molecules, has made a great progress in the last two or three decades. Before the war world produ
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·nd man really creates such materials in ever increasing quantities. Half a century is not long in the history of civilization. Synthetic polymers are still young and they have a big future.

Вариант № 3

1. Вставьте один из модальных глаголов по смыслу и переведите предложения:
1. You have been absent very long. You be hungry.
2. I take your book?
3. Take your raincoat it rain today.
4. They not translate this article.
5. You stay home for a week.
2. Дайте правильный перевод следующих предложений, обращая внимание на инфинитив:
1. I am awfully glad to have met you.
2. Nature has many secrets to be discovered.
3. Who is to blame?
4. She is too busy to talk to you.
5. Their house is pleased to look at.
3. Раскройте скобки, употребляя глагол в Passive или Active:
1. You can (to find) information about the life in USA in this book.
2. It seems to me that music (to hear) from the next room.
3. The rule explained by the teacher (to understand) by all of us.
4. We (to call) Zhukovski the father of Russian aviation.
5. The article (to publish) last week.
4. Переведите предложения, обращая внимание на причастие:
1. When sending the telegram she forgot to write her name.
2. The girl writing on the blackboard is our best student.
3. Having descended the mountain they heard a man calling for help.
4. Written in pencil the letter was difficult to read.
5. People living in the city could see a great fire.
5. Прочитайте и переведите письменно текст, выписывая незнакомые слова.
Plastics
Plastics are substances, natu
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
4

1. Вставьте один из модальных глаголов по смыслу и переведите предложения:
1. Don’t go to the wood alone: you lose your way.
2. I have very little time: I go.
3. Do you my help?
4. You wear a raincoat, it will be a rain today.
5. you speak English?
2. Дайте правильный перевод следующих предложений, обращая внимание на инфинитив:
1. Sorry to have placed you in this disagreeable situation.
2. Clyde was awfully glad to have renewed his acquaintance with Sondra.
3. Sorry not to have noticed you.
4. The children were delighted to have been brought to the circus.
5. To get this book you must go to the library.
3. Раскройте скобки, употребляя глагол в Passive или Active:
1. Many houses (to burn) during the Great Fire of London.
2. The porter (to bring) your luggage to your room.
3. From the station they (to take) straight to the hotel.
4. New film (to bring) yesterday.
5. I (to ask) to open my mouth by doctor.
4. Переведите предложения, обращая внимание на причастие:
1. When speaking English p
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Прочитайте и переведите письменно текст, выписывая незнакомые слова.
Water
The history of Earth is primarily the history of water. It has continuously changed and still goes on changing the face of our planet. The very fact that we are alive on Earth, tha
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
5

1. Вставьте один из модальных глаголов по смыслу и переведите предложения:
1. I not understand you.
2. children play with scissors.
3. You be carefull, when crossing the street.
4. You wear glasses if you can’t see the blackboard.
5. They not come if they don’t want.
2. Дайте правильный перевод следующих предложений, обращая внимание на инфинитив:
1. The boy had many toys to play with.
2. She has nobody to speak with.
3. Sorry not to have noticed you.
4. I am sorry to have kept you waiting.
5. He is very forgetful, but he doesn’t like to be reminded of his duties.
3. Раскройте скобки, употребляя глагол в Passive или Active:
1. She (to meet) them in the hall upstairs.
2. He (to speak) about.
3. She (to give) three beautiful pictures as a birthday present by her three daughters.
4. Moscow university (to found) by Lomonosov.
5. Your report must (to divide) into two chapters.
4. Переведите предложения, обращая внимание на причастие:
1. Everything written here is quite right.
2. We couldn’t see the sun covered by dark clouds.
3. I picked up the pencil lying on the floor.
4. Here is the letter received by me yesterday.
5. Having read this article he closed newspaper.
5. Прочитайте и переведите письменно текст, выписывая незнакомые слова.
Nanot
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Контрольная работа № 4
по английскому языку для студентов
заочного отделения 2 курс, 2 семестр
Вариант № 1

1. Переведите предложения, обращая внимание на Participle:
1. Oxygen is too chemically reactive to appear on Earth without the photosynthetic action of living organisms.
2. The plan may be useful when corrected.
3. Written in pencil the text was difficult to read.
4. While reading I made some notes.
2. Определите предложения, в которых частица to является признаком инфинитива и правильно переведите все задание:
1. His experiments with oxygen helped to discredit the then-popular phlogiston theory of combustion and corrosion.
2. O2 began to accumulate in the atmosphere.
3. Oxygen is toxic to obligately anaerobic organisms.
4. It is not difficult to remember this rule.
5. She is pleasant to deal with.
3. Переведите предложения, обращая внимание на страдательный залог:
1. Oxygen is the element with atomic number 8 and represented by the symbol O.
2. It was mistakenly thought that all acids required oxyge
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Переведите предложения с русского на английский:
1. Чтобы взять книгу, нужно пойти в библиотеку.
2. Если меня пригласят, я обязательно пойду.
3. Разговаривая с ним несколько дней назад, я забыл спросить о здоровье его сестры.
4. Возьми плащ, возможно, пойдет дождь.
5. Так как нам показали неправильное направление, мы заблудились.
5. Прочитайте и переведите письменно текст, выписывая незнакомые слова.
Oxygen
Oxygen is the element with atomic number 8 and represented by the symbol O. Its name derives from the Greek roots oxys "acid", literally "sharp", referring to the sour taste of acids and -gen
·s "producer", literally "begetter", because at the time of naming, it was mistakenly thought that all acids required oxygen in their composition. Oxygen is a member
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
2

1. Переведите предложения, обращая внимание на Participle:
1. It plays a particularly important role in acid-base chemistry with many reactions exchanging protons between soluble molecules.
2. Hydrogen produces water when burned.
3. People living at that time in the town could see a great fire.
4. The plan may be useful when corrected.
5. The text was translated into English.
2. Определите предложения, в которых частица to является признаком инфинитива и правильно переведите все задание:
1. He
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·3. Переведите предложения, обращая внимание на страдательный залог:
1. Hydrogen is represented by the symbol H.
2. Stars in the main sequence are mainly composed of hydrogen in its plasma state.
3. Hydrogen gas was first artificially produced in the early 16th century.
4. Most hydrogen is employed near its production site, with the two largest uses being fossil fuel processing and ammonia production, mostly for the fertilizer market.

4. Переведите предложения с русского на английский:
1. Она очень занята, чтобы поговорить с тобой.
2. Девушка, которая пишет на доске – наша лучшая ученица.
3. Вчера мне рассказали интересные новости.
4. Неужели она болеет?
5. Первый приз был получен нашей командой.
5. Прочитайте и переведите письменно текст, выписывая незнакомые слова.
Hydrogen
Hydrogen is the chemical element with atomic number 1. It is represented by the symbol H. With an average atomic weight of 1.00794 u (1.007825 u for Hydrogen-1), hydrogen is the lightest and most abundant chemical element, constituting
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·H), or as a positively charged species H+. The latter cation is written as though composed of a bare proton, but in reality, hydrogen cations in ionic compounds always occur as more complex species. Hydrogen forms compounds with most elements and is presen
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·rцdinger equation, the study of the energetics and bonding of the hydrogen atom played a key role in the development of quantum mechanics.
Hydrogen gas (now known to be H2) was first artificially produced in the early 16th century, via the mixing of metals
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· 3

1. Переведите предложения, обращая внимание на Participle:
1. Nitrogen occurs in all living organisms.
2. Synthetically-produced nitrates are key ingredients of industrial fertilizers.
3. They gave their answers in the written firm.
4. If invited I shall go with them.
2. Определите предложения, в которых частица to является признаком инфинитива и правильно переведите все задание:
1. This question appears to be of great importance.
2. We believe cybernetics to be an important branch of modern t
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Переведите предложения, обращая внимание на страдательный залог:
1. The element nitrogen was discovered as a separable component of air, by Scottish physician Daniel Rutherford, in 1772.
2. Nitrogen is formally considered to have been discovered by Daniel Rutherford in 1772.
3. Lavoisier's name for nitrogen is used in many languages.
4. The academic year is divided into two terms.
5. The electric lamp was invented by Yablochkov.
4. Переведите предложения с русского на английский:
1. У тебя много игрушек, чтобы играть.
2. Его всегда ждут.
3. Все написанное здесь – верно.
4. Если ты плохо видишь, тебе следует носить очки.
5. Переходя улицу, будьте осторожны!
5. Прочитайте и переведите письменно текст, выписывая незнакомые слова.
Nitrogen
Nitrogen is a chemica
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
4
1. Переведите предложения, обращая внимание на Participle:
1. Ozone or trioxygen, is a triatomic molecule, consisting of three oxygen atoms.
2. Christian Friedrich Schunbein in 1840, named Ozone after the Greek verb ozein "to smell", from the peculiar odor in lightning storms.
3. The story published in the magazine is not very interesting.
4. Reading books I make many notes.
2. Определите предложения, в которых частица to является признаком инфинитива и правильно переведите все задание:
1. Oz
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Переведите предложения, обращая внимание на страдательный залог:
1. Ozone was proposed as a distinct chemical substance by Christian Friedrich Schunbein in 1840.
2. The newspapers are usually brought in the morning.
3. They will be shown a new film tomorrow.
4. The boy was told to be at home at 6 o’clock.
4. Переведите предложения с русского на английский:
1. Я рад, что мне помогают.
2. Тебе нужно помочь?
3. Должно быть ты проголодался?
4. Ваш доклад необходимо поделить на две части.
5. Стоящая у окна девушка – моя сестра.
5. Прочитайте и переведите письменно текст, выписывая незнакомые слова.
Ozone
Ozone or trioxygen, is a triatomic molecule, consisting of three oxygen atoms. It is an allotrope of oxygen that is much less stable than the diatomic allotrope 
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· distinct chemical substance by Christian Friedrich Schцnbein in 1840, who named it after the Greek verb ozein "to smell", from the peculiar odor in lightning storms. The formula for ozone, O3, was not determined until 1865 by Jacques-Louis Soret and confirmed by Schцnbein in 1867.
Ozone is a pale blue gas, slightly soluble in water and much more soluble in inert non-polar solvents such as carbon tetrachloride or fluorocarbons, where it forms a blue solution. At –112 °C, it condenses to form a dark blue l
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·c materials such as latex, plastics, and animal lung tissue.
Ozone is diamagnetic, which means that its electrons are all paired. In contrast, O2 is paramagnetic, containing two unpaired electrons.
Вариант № 5
1. Переведите предложения, обращая внимание на
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·2. Определите предложения, в которых частица to является признаком инфинитива и правильно переведите все задание:
1. There are exceptions to the definition above, and large amounts of the solid chemical matter familiar on Earth do not have simple formulas
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
3. Переведите предложения, обращая внимание на страдательный залог:
1. Chemical compound can be separated into simpler substances by chemical reactions.
2. Pure chemical elements are not considered chemical compounds.
3. Mixture's properties are generally
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·. Переведите предложения с русского на английский:
1. Ей подарили красивый букет роз.
2. Дети не должны играть с ножницами.
3. Разговаривая по-английски, следи за порядком слов.
4. Мне нечего читать.
5. Это произведение будут исполнять на фортепиано.
5. Прочитайте и переведите текст, выписывая незнакомые слова.
Сhemical compound
A chemical compound is a pure chemical substance consisting of two or more different chemical elements that can be separated into simpler substances by chemical reactions. Chemical c
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·of alkali metals in a liquid form of ammonia.



ГРАММАТИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК

ARTICLES
(АРТИКЛИ)
1. Неопределенный артикль a (an) употребляется перед исчисляемыми существительными в единственном числе:
There is a map on the wall.
Во множественном числе исчисляемые существительные употребляются без артикля:
There are maps on the wall.
2. Определенный артикль the употребляется с существительными единственного и множественного числа, когда речь идет о предметах или лицах, уже упоминавшихся ранее, или когда при существительном есть уточняющее определение:
The man in the photo is Michael’s father.
Определенный артикль употребляется также в том случае, когда определение к существительному выражено прилагательным в превосходной степени или порядковым числительным:
This is the best book in my collection.

NOUNS
(СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ)
Существительными принято называть слова, обозначающие названия предметов, людей, животных и т.д. - a dog, a flower. Все существительные делятся на имена собственные, которые пишутся с большой буквы -Tom, London и имена нарицательные, которые подразделяются на исчисляемые и неисчисляемые. Исчисляемые существительные могут иметь форму как единственного, так и множественного числа. Форма множественного числа образуется при помощи суффикса"s"- a book-books, a table-tables. В английском языке есть небольшое количество существительных, которые образуют форму множественного числа не по общему правилу:
man-men, woman-women, mouse-mice, tooth-teeth, foot-feet, child-children, ox-oxen, goose-geese, sheep- sheep, deer-deer, swine-swine.

PRESENT SIMPLE TENSE
(ПРОСТОЕ ПРОШЕДЩЕЕ ВРЕМЯ)
Present Simple - одна из основных форм английского языка. Это обычные, повторяющиеся, не законченные действия относящиеся к настоящему времени. Часто глаголам в Present Simple сопутствуют наречия: regularly, often, seldom, usually, always, а так же every day, every week, every year.
Формы глагола в Present Simple совпадают с инфинитивом без частицы to для всех лиц, кроме 3 лица единственного числа, где добавляется окончание -s или -es.
He gets up at 7.
В вопросительной форме перед подлежащим появляется вспомогательный глагол do или does (для 3 лица ,ед.ч.)
Смысловой глагол в 3 лице единственного числа в вопросительном и отрицательном предложении не имеет суффикса (e)s:
Do you get up at 7? Does Peter get up at 7?

PRESENT CONTINUOUS TENSE
(НАСТОЯЩЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ)
Present Continuous употребляется для обозначения незаконченного действия, совершающегося в момент речи. Разница между Present Continuous and Present Simple заключается в том ,что первое передает действие незаконченное, длящееся, а второе – привычное, часто повторяющееся.
Present Continuous образуется из сочетания глагола to be в форме настоящего времени и причастия 1. В вопросительной форме вспомогательный глагол стоит перед подлежащим, в отрицательной - отрицание not стоит перед причастием 1.
Причастие 1 образуется путем прибавления окончания- ing к основе глагола.
Look at Bob. He is going to show us a new dance.

НАРЕЧИЯ much, many
Наречия much, many (много) употребляются в вопросительных и отрицательных предложениях в утвердительных предложениях чаще употребляются их эквиваленты: a lot, plenty, a good deal, a good many: е.g. How much bread have we got? Not much. How many books have you there? Not many.
Much употребляется с неисчисляемыми существительными, many с исчисляемыми.
Little and few обозначают мало, недостаточно , а a little and a few немного, некоторое количество.

He has little time for reading.
He has few stamps.
I have a little money.
I have a few friends.
СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ:

Положительная Сравнительная Превосходная
Односложные прилагательные:
cold colder the coldest
warm warmer the warmest
nice nicer the nicest
big bigger the biggest

2. Многосложные прилагательные:
beautiful more beautiful the most beautiful
interesting more interesting the most interesting
expensive more expensive the most expensive

3. Исключения:
good better the best
had worse the worst
little less the least
few fewer the fewest

PAST SIMPLE TENSE
(ПРОСТОЕ ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ)
Past Simple служит для выражения действия в прошлом. Это время употребляется для описания событий, имевших место для описания событий, имевших место в определенный период времени, который указан или подразумевается в высказывании:
I saw her yesterday.
Past Simple также употребляется для выражения действий в прошлом , передаваемых в той последовательности , в которой они происходили:
I took the kettle, poured some water into it and put it on the fire.
Past Simple правильных глаголов образуется путем прибавления во всех лицах окончания ed к форме инфинитива; неправильные глаголы образуют формы прошедшего времени различными способами. Эти формы обычно приводятся в таблицах, и их следует заучить.
Вопросительная и отрицательная формы Past Simple образуются при помощи вспомогательного глагола did, did not для всех лиц и формы инфинитива без частицы to.
В разговорной речи употребляется сокращенная форма didn’t.

FUTURE SIMPLE TENSE
(ПРОСТОЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ)
Future Simple употребляется для выражения однократных или повторяющихся действий в будущем.
Future Simple образуется при помощи вспомогательных глаголов shall для 1 –го лица единственного и множественного числа, will для всех остальных лиц и форм инфинитива смыслового глагола без to. ’ll используется в устной речи со всеми лицами единственного и множественного числа.
В вопросительных предложениях вспомогательный глагол стоит перед подлежащим. В отрицательном предложении not стоит после вспомогательного глагола shall или will.
В сложноподчиненных предложениях с придаточными времени и условия для выражения будущего действия в придаточных предложениях употребляется настоящее время (Present Simple), в то время как в главном предложении глагол стоит в форме будущего. - Future Simple.
Придаточные предложения времени вводятся союзами after, as, as long as, as soon as, before, until, when, а придаточные
· .02BFHJ|~Є¬
·
·КТ
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· предложения условия – союзами if, unless:
As soon as I read the book, I’ll give it back to you.
If you make the omelet, it will be delicious.
When I clean the kitchen, I shall cook breakfast.

Это правило представляет определенную трудность, так как не совпадает с нормами русского языка в подобных случаях.

PAST CONTINUOUS TENSE
(ПРОШЕДШЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ)
Past Continuous – прошедшее продолженное время – выражает незаконченное действие в процессе его совершения в определенный момент или указанный период прошлого. Оно образуется при помощи вспомогательного глагола be в форме прошедшего времени was, were и формы причастия 1 смыслового глагола.
В вопросительной форме вспомогательный глагол стоит перед подлежащим, в отрицательном предложении отрицание not ставится после вспомогательного глагола:
I was reading at 5 o’clock.
I was reading when you came in.
I was not writing when you came.
Past Continuous иногда употребляется наряду с Past Simple с такими обозначениями времени, как all day long, all day yesterday, all the time, the whole evening, from 5 to 7, для изображения действия как процесса, а не констатации факта его совершения: I was reading from 5 to 7.

PRESENT PERFECT TENSE
(НАСТОЯЩЕЕ СОВЕРШЕННОЕ ВРЕМЯ)
Present Perfect употребляется для выражения действия, начавшегося в прошлом и завершившегося к настоящему моменту, результат которого существует в момент речи. Это может быть действие однократное или действие, повторявшееся несколько раз.
Present Perfect часто употребляется с наречиями неопределенного времени ever, never, often, seldom, many times, already, just, yet:
-Have you ever been to London?
-Yes, I have been to London several times. But I have never been to Oxsford.
Present Perfect может употребляться с наречиями не истекшего времени: today, this week, this year:
Have you seen John today?
Present Perfect используется при наличии в предложении конструкций с предлогом и союзом since, а также с предлогом for:
I haven’t seen him since 1990.
I haven’t seen him since he left Moscow.
I haven’t seen him for three years.
При точном указании времени действия в прошлом употребляется время Past Simple:
I saw him a few minutes ago.
Present Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола have в форме настоящего времени и причастия II смыслового глагола.
Have (has) + 3 форма гл.


PRESENT PERFECT CONTINUOUS TENSE
(НАСТОЯЩЕЕ CОВЕРШЕННОЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ)
Present Perfect Continuous употребляется для выражения длительного действия, которое началось в прошлом и продолжается в настоящий момент или закончилось непосредственно перед моментом речи. При употреблении этого времени, в течении которого совершалось действие : for an hour (a month, a year ), for a long time, since five o’clock, since yesterday и т.п.
Present Perfect Continuous часто употребляется в вопросах, начинающихся с how long, since when.
Разница между Present Perfect и Present Perfect Continuous состоит в том, что первое время подчеркивает факт совершения действия, а второе – его длительность:
He has studied English since 2009 and he speaks the language quite fluently now.
He has been studying English since 2009 and is still behind his friends.
Present Perfect Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме Present Perfect и причастия II.
Have (has) been doing.


PAST PERFECT TENSE
(ПРОШЕДШЕЕ СОВЕРШЕННОЕ ВРЕМЯ)
Past Perfect употребляется для выражения прошедшего действия, которое совершилось ранее определенного момента в прошлом (предпрошедшее время) Формальными показателями Past Perfect в предложении могут служить наречия времени с предлогом
By: by 5 oclock, by that time , by the end of the year:
He had finished his translation by 5 o’clock.
Past Perfect часто употребляется после союзов времени when, after, as soon as, когда подчеркивая, что действие придаточного предложения уже совершилось до наступления действия главного предложения:
After I had passed my exams successfully, I went to the South.
I began to work only when they had gone.
Past Perfect употребляется после союза before в придаточном предложении (в главном предложении глагол стоит в форме Past Simple)
We reached the camp before it had become dark.
Past Perfect употребляется в придаточных дополнительных предложениях для выражения действия, предшествующего действию главного предложения в прошедшем времени.
He said that he had seen this film.
Past Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в форме прошедшего времени (had) и формы Participle II.
Had + 3 форма гл.


PAST PERFECT CONTINUOUS TENSE
(ПРОШЕДШЕЕ СОВЕРШЕННОЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ)
Past Perfect Continuous употребляется для выражения длительного действия в прошлом, совершавшегося в определенный период ранее какого-то момента в прошлом. Период, в течение которого действие происходило, выражен обстоятельствами времени for two hours, for three months, for a long time и.т.д.
It had been raining for three days.
Момент в прошлом, ранее которого имело место действие, обозначенное глаголом в Past Perfect Continuous, может быть выражен другим действием в Past Simple:
I had been working for two hours when Mary arrived.
Если в предложении нет указания на продолжительность действия доопределенного момента, а лишь на сам факт его совершения, то употребляется Past Perfect:

I had phoned you before I went to the theatre.

Past Perfect Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме Past Perfect и формы Participle I. I had been doing.

THE PASSIVE VOICE
(СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ)
1. Глагол в страдательном залоге выражает действие, которое испытывает лицо (или предмет), являющееся подлежащим, со стороны другого лица (или предмета):
The year of 1986 was declared the International Year of Peace.
1986 год был объявлен Международным Годом Мира.
Образование форм страдательного залога:
Формула образования: to be + Participle II
2. Формы страдательного залога в английском языке образуются при помощи вспомогательного глагола to be в соответствующей форме действительного залога и причастия прошедшего времени (Participle II) смыслового глагола. Глагол to be является спрягаемой частью сказуемого и указывает на время, лицо, число:
These exercises are done. 
Эти упражнения выполнены.
В страдательном залоге употребляются следующие времена: все времена группы Indefinite, Present Continuous, Past Continuous, все времена группы Perfect. Future Continuous и времена группы Perfect Continuous в страдательном залоге не употребляются.
3. Для образования вопросительной формы вспомогательный глагол to be ставится перед подлежащим, а остальная часть временной формы - после подлежащего:
Are these exercises done?
Эти упражнения выполнены?
4. Для образования отрицательной формы после вспомогательного глагола to be ставится отрицательная частица not:
These exercises are not done.
Эти упражнения не выполнены.
Способы перевода глаголов в формах страдательного залога:
5. Глаголы в формах Indefinite Passive могут переводиться на русский язык:
а) глаголами в страдательном залоге:
An International movement of scientists for peace and disarmament was founded in 1955.
Международное движение ученых за мир и разоружение было основано в 1955 году.
б) глаголами в действительном залоге (часто глаголами с окончанием -ся, сь):
The First Goodwill Games were held in Moscow, Tallinn and Yurmala from 4 to 20 July 1986.
Первые Игры Доброй Воли проводились в Москве, Таллинне и Юрмале с 4 по 20 июля 1986 года.
The Pugwash conferences are convened once or twice a year.
Пагоушские конференции созываются один или два раза в год.
в) неопределенно-личными предложениями:
Planes are allowed to take off and land at Heathrow from six in the morning till eleven at night.
Взлет и посадка самолетов в аэропорту Хитроу разрешается с шести утра до 11 ночи.
6. Глаголы в формах Continuous Passive переводятся на русский язык:
а) формами глагола несовершенного вида с окончанием –ся (-сь):
In most industrial cities atmosphere, soil and water are being constantly polluted with substances harmful to all living things.
Атмосфера, почва и вода в большинстве промышленных городов постоянно загрязняется веществами, опасными для всего живого.
б) неопределенно-личными предложениями:
The Russian language is being taught in many countries.
Русский язык преподается во многих странах.
7. Глаголы в формах Perfect Passive переводятся, как правило, формами глаголов совершенного вида (действительного, страдательного залогов), неопределенно-личными предложениями:
Anti-smog measures such as mandatory pollution control devices on cars and factories have been introduced in Los Angeles.
Такие меры борьбы со смогом, как установка на автомобилях и промышленных предприятиях устройств обязательного контроля за загрязнением воздуха (а) были введены; б) введены; в) ввели в Лос-Анджелесе.
8. Глаголы типа: to ask, to answer, to send, а также глаголы с предлогами типа: to rely on (upon), to wait for, to speak about, to look at, to aim at и т.д. в страдательном залоге переводятся неопределенно-личными предложениями, причем, если глагол с предлогом, то перевод следует начинать с предлога:
The teacher was asked many questions.
Учителю задали много вопросов.
The doctor has been sent for.
За доктором послали.
Употребление форм страдательного залога:
9. В английском языке в страдательном залоге могут употребляться не только переходные, но и почти все непереходные глаголы. Он употребляется довольно часто.
10. Переходными глаголами (Transitive Verbs) называются глаголы, действие которых переходит на предмет или лицо т.е. глаголы, требующие после себя прямое дополнение:
The UN cannot use its forces of coercion without the consent of all the five members of the Security Council.
ООН не может использовать свои войска сдерживания без согласия всех постоянных членов Совета Безопасности.
Непереходными глаголами (Intransitive Verbs) называются глаголы, после которых не может стоять прямое дополнение:
Не turned away and went over to the basin and began washing his hands.
Он отвернулся, перешел к тазу и начал мыть руки.
11. Страдательный залог в английском языке употребляется, в основном, в следующих случаях:
а) Если интерес представляет не действующее лицо (или предмет), а само действие:
The plan was successfully fulfilled.
План был успешно выполнен.
б) В неопределенно-личных оборотах типа: меня попросили, ей ответили, за ним послали и т. п. (особенно с глаголами, выражающими просьбу, обещание, разрешение):
We were given a list of books for home reading.
Нам дали список книг для домашнего чтения.
в) После модальных глаголов:
They could be relied upon.
На них можно было положиться.
12. Если указывается, кем или чем выполняется действие, то действующее лицо выражается существительным в общем падеже или местоимением в объектном падеже с предлогом by, а предмет или орудие, с помощью которого производится действие, выражается существительным или местоимением с предлогом with:
Не was attended by an elderly little man with full white hair and an expression of great kindness.
Его посещал пожилой человек с совершенно белыми волосами и выражением огромной доброты.
The letter was written with a pencil.
Письмо (было) написано карандашом.


THE INFINITIVE
(ИНФИНИТИВ)
1. Инфинитив - это неличная форма глагола, которая выражает действие, но без указания на число, лицо, наклонение.
В русском языке инфинитиву соответствует неопределенная форма глагола.
Инфинитив имеет признаки существительного и глагола.
Как и существительное, инфинитив может выполнять в предложениях те же функции, что и существительное, т.е. функцию подлежащего, дополнения, обстоятельства, именной части составного именного сказуемого:
Nellie closed her eyes and tried not to think.
Нелли закрыла глаза и пыталась не думать.
Quickly she dressed, and went into the other room to prepare their breakfast.
Она быстро оделась и вышла в другую комнату, чтобы приготовить завтрак.
Как и глагол, инфинитив имеет формы времени и залога и может определяться наречием, а в предложении инфинитив может входить в состав сказуемого (простого, составного глагольного или составного именного, являясь его смысловой частью).
Our observatory could still be used for training purposes, but the research had to move into the space.
Нашу обсерваторию (все) еще можно было использовать для тренировочных целей, но исследование нужно было выносить в открытое пространство.
Не wanted to get there early, but he failed.
Он хотел рано попасть туда, но это ему не удалось.
Формальным признаком инфинитива является частица to. Однако частица to перед инфинитивом в некоторых случаях опускается.
2. Чаще всего инфинитив употребляется без частицы to в следующих случаях:
а) После модальных глаголов:
Не саn speak English.
Он умеет говорить по-английски.
б) В обороте «Сложное дополнение» после глаголов to let, to make, to feel, to hear, to see, to notice, to watch:
I'll make him tell me the truth.
Я заставлю его сказать мне правду.
в) Если в предложении стоят два инфинитива, соединенные союзом and или or, частица to обычно опускается перед вторым из них:
Не promised to telephone or write.
Он обещал позвонить по телефону или написать.
Формы инфинитива:
Форма инфинитива
Действительный залог Страдательный залог
Indefinite to ask
Continuous to be asking -
Perfect to have asked to have been asking
Perfect Continuous to have been asking -
Функции инфинитива в предложении
3. Инфинитив в предложении может употребляться в следующих функциях:
а) Подлежащего:
То see means to believe.
Увидеть - значит поверить.
б) Части сказуемого:
То know everything is to know nothing.
Знать все - значит ничего не знать.
Здесь инфинитив - именная часть сказуемого.
в) Прямого дополнения:
I asked him to give me the magazine.
Я попросил его дать мне журнал.
г) Определения:
(Часто в функции определения инфинитив переводится на русский язык определительным придаточным предложением.)
Nature has many secrets to be discovered yet.
У природы много секретов, которые еще предстоит раскрыть.
д) Обстоятельства:
His mind was too much upset to put the same thoughts in another words.
Он был слишком расстроен (вне себя), чтобы изложить те же самые мысли другими словами.

THE PARTICIPLE
(ПРИЧАСТИЕ)
1. Причастие - неличная форма глагола, обладающая признаками глагола, прилагательного и наречия. В русском языке английскому причастию соответствует как причастие, так и деепричастие.
Как и глагол, причастие в английском языке имеет формы времени (а причастие переходных глаголов имеет также формы страдательного залога) и может определяться наречием:
A well-bred woman does nothing which shall make people talk of her.
Хорошо воспитанная женщина не делает ничего такого, что может заставить людей говорить о ней (обсуждать ее).
Как и прилагательное, причастие может выполнять в предложении функции определения и именной части сказуемого:
The first International Conference of Physicians for the Prevention of Nuclear War held in March 1981 was attended by doctors from 11 countries.
На первой Международной конференции «Врачи за предотвращение ядерной войны», проведенной в марте 1981 года, присутствовали врачи из 11 стран.
Формы причастия:
Форма причастия
Действительный залог
Страдательный залог

Present
Writing
being written

Past
-
written

Perfect
having written
having been written


Причастие настоящего времени
(The Present Participle, Participle I)
2. Причастие настоящего времени образуется путем прибавления суффикса -ing к инфинитиву глагола без частицы to:
to play играть - playing to read читать - reading
Перед суффиксом -ing одна согласная, если она стоит после краткой ударной гласной, удваивается:
to get получать - getting to run бегать - running  to compel заставлять - compelling  to prefer предпочитать - preferring
В глаголах to die умирать, to lie лежать, to tie связывать буква i перед суффиксом -ing переходит в у:
to die-dying - умирающий, умирая to lie-lying - лежащий, лежа to tie-tying - связывающий, связывая
Причастие настоящего времени переводится на русский язык либо действительным причастием настоящего времени, либо деепричастием.

Причастие прошедшего времени
(The Past Participle, Participle II)
3. Причастие прошедшего времени правильных глаголов образуется путем прибавления суффикса -ed к инфинитиву глагола без частицы to. Читается этот суффикс так же, как суффикс -ed прошедшего неопределенного времени правильных глаголов.
to finish заканчивать -finished законченный to civilize цивилизовать -civilized цивилизованный
Как и прилагательное, причастие может выполнять в предложении функции определения и именной части сказуемого:
to write писать - written написанный to see видеть - seen увиденный to teach обучать - taught обученный
В словарях после неопределенной формы неправильных глаголов обычно даются формы прошедшего неопределенного времени и причастия прошедшего времени. На русский язык причастие прошедшего времени обычно переводится страдательным причастием совершенного или несовершенного вида.

Перфектное причастие
(The Perfect Participle):
4. Перфектное причастие выражает действие, предшествующее действию, выраженному глаголом-сказуемым. Оно образуется от причастия настоящего времени глагола to have - having и причастия прошедшего времени смыслового глагола.
На русский язык перфектное причастие переводится чаще всего деепричастием совершенного вида.
to say говорить - having said сказав  to write писать - having written написав
Функции причастий в предложении:
5. Причастие настоящего времени может употребляться в предложении в следующих функциях:
а) Именной части сказуемого:
I looked at the bookshelf: one book was missing.
Я посмотрел на книжную полку: одной книги не хватало.
б) Определения:
Women from 111 countries and belonging to 132 national organisations took part in the meeting in Prague in 1986.
Женщины, принадлежащие к 132 национальным организациям из 111 стран, приняли участие во встрече, которая состоялась в Праге в 1986 году.
в) Обстоятельств:
Knowing English well he was able to read this magazine.
Зная хорошо английский, он смог прочитать этот журнал.
г) В сочетании с формами вспомогательного глагола to be причастие настоящего времени образует формы продолженных времен:
In a large, hot, richly-furnished drawing-room two women were sitting.
В большой, душной, богато меблированной гостиной сидели две женщины.
6. Причастие прошедшего времени может употребляться в предложении в следующих функциях:
а) Именной части сказуемого:
Russia's climate is as varied as her scenery.
Климат России такой же разнообразный, как и пейзаж.
б) Определения:
The Professor did not exaggarate when he spoke of the widespread interest excited by his new psycho-physiological experiment.
Профессор не преувеличивал, когда говорил о широко распространившемся интересе, вызванном его новым психо-физиологическим экспериментом.
в) Обстоятельств:
When discussed by the meeting the Appeal to All the Women of the World was adopted by it.
После того, как «Воззвание ко Всем Женщинам Мира» было обсуждено собранием, оно было принято.
г) В сочетании с формами вспомогательного глагола to be причастие прошедшего времени образует формы страдательного залога:
The flat of Hercule Poirot was furnished in a modern style.
Квартира Эркюля Пуаро была обставлена в современном стиле.
д) В сочетании с формами вспомогательного глагола to have причастие прошедшего времени образует формы совершенных времен:
Europe has twice this century been the scene of a destructive war that has spread to global proportion.
В течение этого столетия Европа дважды была местом разрушительной войны, которая распространилась на весь мир.
7. Перфектное причастие употребляется в предложении в функции обстоятельств:
Having done the question-and-answer exercises, the students began to write a composition.
Выполнив вопросно-ответные упражнения, учащиеся начали писать сочинение.

MODAL VERBS
(МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ)
1. Модальными глаголами являются глаголы can, may, must, ought (to), need, should.
Модальные глаголы обозначают не действие, а способность, допустимость, возможность, вероятность, необходимость совершения действия.
В сравнении со смысловыми глаголами модальные глаголы имеют ряд особенностей:
а) Модальные глаголы не употребляются без смыслового глагола. Смысловой глагол после модальных глаголов стоит в инфинитиве без частицы to. Модальные глаголы в сочетании со смысловыми образуют сложное глагольное сказуемое:
I can look out of the window and see, can't I? Я могу выглянуть в окно и посмотреть, не так ли?
б) Модальные глаголы не изменяются по лицам и числам, т. е. в третьем лице единственного числа не имеют окончания -s (-es):
I can remember drinking tea... Я могу вспомнить, как мы пили чай...
All this must be changed.
Все это нужно изменить. (букв.: Все это должно быть изменено).
в) Вопросительную и отрицательную формы модальные глаголы образуют без помощи других вспомогательных глаголов:
May I ask, sir, by what right it has been taken from me? Могу ли я спросить, сэр, по какому праву его взяли у меня?
You need not be nervous about it. Вам не нужно нервничать из-за этого.
г) Модальные глаголы не имеют форм инфинитива, причастия, герундия.
д) Модальные глаголы не имеют форм будущего времени.
е) Глаголы can, may имеют форму прошедшего времени (could, might), а глагол must формы прошедшего времени не имеет.
2. Модальный глагол саn выражает возможность или способность совершить действие. На русский язык обычно переводится словами могу, умею. В прошедшем неопределенном времени он имеет форму could. He имеет формы будущего неопределенного времени:
It is generally acknowledged that nuclear war can lead only to the suicide of the human race.
Общепризнанно, что ядерная война может привести только к самоуничтожению человечества.
Глагол саn употребляется также для выражения реальной или предполагаемой возможности:
This work could be done at once. Эту работу можно было сделать сразу.
3. Модальный глагол may выражает разрешение или возможность совершить действие. На русский язык обычно переводится словами - могу, можно. В прошедшем неопределенном времени он имеет форму might. Формы будущего неопределенного времени не имеет:
Не that comes first to the hill may sit where he will. Кто первым приходит на холм, может сесть там, где хочет. (Кто первым палку взял, тот и капрал.)
Глагол may употребляется также для выражения предположения (с оттенком сомнения):
Не may not know about it. Он может и не знать об этом. (Возможно, он не знает об этом.)
4. Модальный глагол must выражает обязанность, необходимость совершения действия в силу определенных обстоятельств, а также приказание или совет. На русский язык обычно переводится словами должен, нужно, обязан.
Он имеет только форму настоящего неопределенного времени must, т. е. форм прошедшего неопределенного и будущего неопределенного времени не имеет.
Whatever his political opinions he must help us. Какими бы ни были его политические взгляды, он должен нам помочь.
Глагол must употребляется также для выражения предположения (с оттенком вероятности):
Ten minutes must have passed before we again heard the lookout's warning. Должно быть, прошло минут десять, прежде чем мы снова услышали предупреждение наблюдателя.
5. Модальный глагол ought выражает моральную необходимость совершения действия. На русский язык обычно переводится словами - должен, должен бы, следует, следовало бы. Имеет только форму настоящего неопределенного времени ought, т. е. форм прошедшего и будущего неопределенного времени не имеет.
После модального глагола ought смысловой глагол в неопределенной форме употребляется с частицей to:
I suppose I ought to confiscate it, but I hate to treat an officer in that way.
Я полагаю, мне следовало бы конфисковать это, но я терпеть не могу так обращаться с офицером.
Глагол ought в сочетании с перфектным инфинитивом указывает на то, что желаемое действие не было осуществлено в прошлом:
Не ought to have done this work. Ему следовало бы сделать эту работу.
6. Модальный глагол need выражает необходимость совершения действия. На русский язык обычно переводится словами - нужно, надо.
Он имеет только форму настоящего неопределенного времени need, т. е. форм прошедшего и будущего неопределенного времени не имеет:
We need talk of this no more. Нам больше не нужно об этом говорить.
В отличие от других модальных глаголов вопросительная и отрицательная формы модального глагола need могут образовываться также и при помощи вспомогательного глагола to do в соответствующей форме, причем смысловой глагол в этом случае употребляется с частицей to:
Need we answer this letter? Do we need to answer this letter? Нам нужно ответить на это письмо?
You need not answer this letter. You do not need to answer this letter. На это письмо вам не нужно отвечать.
7. В качестве модального глагола употребляется также глагол should.
Глагол should выражает совет, субъективную необходимость совершения действия. На русский язык обычно переводится словами - должен, следует. Имеет только одну форму should:
The instructions should be written in clear language.  Инструкции нужно писать (должны писать) ясным языком

GERUND
(ГЕРУНДИЙ)
1. Герундий - это неличная форма глагола, обладающая признаками как глагола, так и существительного. Подобной формы в русском языке нет.
Как и глагол, герундий имеет формы времени и залога, может определяться наречием.
Как и существительное, герундий может выполнять в предложении функцию подлежащего, дополнения и определяться притяжательным или указательным местоимением. В сочетании с предлогом of герундий может выполнять функцию определения.
Формы герундия
Форма причастия
Действительный залог
Страдательный залог

Indefinite
reading
being read

Perfect
having read
having been read

Как видно из таблицы, формы герундия совпадают с формами причастия настоящего времени и перфектного причастия. Indefinite Gerund выражает действие, одновременное с действием глагола-сказуемого; Perfect Gerund выражает действие, которое предшествует действию, выраженному глаголом-сказуемым.
На русский язык герундий переводится существительным, неопределенной формой глагола, деепричастием, глаголом в личной форме или придаточным предложением:
Students often have considerable difficulties in understanding the difference between the Present Perfect and the Past Indefinite. Учащиеся часто испытывают значительные трудности в понимании различия между настоящим совершенным временем (глагола) и прошедшим неопределенным. (или: «в том, чтобы понять различие...»)
Функции герундия в предложении:
2. В предложении герундий может употребляться в следующих функциях:
а) Подлежащего:
Your coming now and saying "I'm her father" doesn't change my feellings.
To, что вы пришли сейчас и говорите: «Я - ее отец», - не меняет моих чувств.
б) Именной части сказуемого:
Seeing is believing. 
Увидеть - значит поверить.
в) Дополнения (прямого, предложного):
The teacher has aimed at teaching students to speak in correct English.
Учитель поставил цель научить учащихся правильно говорить на английском языке.
г) Определения:
The difficulties of rebuilding the plant were successfully overcome.
Трудности, связанные с перестройкой завода, были успешно преодолены.
д) Обстоятельств:
You can help him by supporting him.
Вы можете помочь ему тем, что поддержите его.
3. После таких глаголов, как to like, to dislike, to prefer и др., в качестве дополнения может употребляться как герундий, так и инфинитив.
Сравните:
I like skiing in winter. I like to ski in winter.
Зимой я люблю ходить на лыжах.
После таких глаголов, как to avoid, to need, to mind (в значении возражать), to remember, to require, в качестве дополнения употребляется только герундий:
I remember going to the British Museum one day to read up the treatment for some slight ailment...
Помню, как однажды я ходил в Британский Музей, чтобы изучить способ лечения какого-то легкого недомогания...
Глаголы to stop, to forget в зависимости от того, следует за ним герундий или инфинитив, имеют разные значения:
Не stopped to speak to me. Он остановился, чтобы поговорить со мной.
Не stopped speaking. Он перестал разговаривать.
4. После некоторых глаголов с предлогами и наречиями, а также после некоторых словосочетаний с предлогами употребляется только герундий. К ним относятся:
to give up to be afraid of  to be famous for  to be fond of  to be interested in  to be worth of to be proud of to depend on to insist on (upon) to know of to object to to prevent from to think of to go on
You are proud of being a docker, aren't you? Вы гордитесь тем, что вы - докер, не правда ли?
После составных предлогов because of, on account of, thanks to, due to, owing to, instead of, in spite of, for the purpose of, with a view of, of (no) use употребляется только герундий.
Герундий и причастие настоящего времени
5. Сходство герундия и причастия настоящего времени состоит в том, что они образуются одинаково, т. е. путем прибавления к основе инфинитива суффикса -ing, и имеют признаки глагола.
Герундий и причастие настоящего времени могут определяться наречием и употребляются в предложении в функции обстоятельств. Вне контекста бывает трудно определить, чем является неличная форма глагола, оканчивающаяся на -ing: причастием или герундием. Вместе с тем, герундий и причастие - это разные неличные формы глагола, отличающиеся одна от другой и по своему значению, и по функциям, выполняемым ими в предложении. Герундий имеет признаки глагола и существительного, в то время как причастие имеет признаки глагола и прилагательного.
Различие между герундием и причастием:
Герундий
1. Употребляется в функции подлежащего, именной части сказуемого, дополнения:
Carrying out this operation is very important.
Выполнение этой операции очень важно.
2. В функции определения употребляется с предлогом:
The method of carrying out the operation is well known.
Метод выполнения операции хорошо известен.
3. В функции обстоятельства употребляется с предлогом:
Before carrying out the operation one should study all the instructions.
Прежде чем выполнять операцию, нужно изучить все указания.
Причастие
1. Не употребляется в функции подлежащего, именной части сказуемого, не может быть дополнением.
2. В функции определения употребляется без предлога:
The group carrying out the operation consisted of 20 men.
Группа, выполнявшая операцию, состояла из двадцати человек.
3. В функции обстоятельства употребляется без предлога:
Carrying out the operation the tanks penetrated into the enemy rear.
Выполняя операцию, танки зашли в тыл противника.
Герундий и отглагольное существительное:
6. Отглагольное существительное образуется путем прибавления к основе инфинитива суффикса -ing, т.е. по форме отглагольное существительное совпадает с герундием:
to begin начинать - beginning начало to drink пить - drinking питье to open открывать - opening открытие, отверстие
Но отглагольное существительное и герундий - это две разные части речи, имеющие разные значения и выполняющие разные функции в предложении.
Отглагольное существительное имеет все свойства существительного и на русский язык переводится чаще всего существительным, герундий же имеет только некоторые свойства существительного.
Различие между герундием и отглагольным существительным
Герундий
Отглагольное существительное

1. Не может иметь артикля:
I remember meeting in Moscow.
Я помню, как встретил его в Москве.
2. Не может иметьформы множественного числа:
I don't mind your opening the window.
Я не возражаю, если вы откроете окно.
3. Может иметь прямое дополнение:
Не began doing his exercises when I left him.
Когда я ушел от него, он начал выполнять упражнения.
4. Может определяться наречием:
I don't like your speaking so loudly.
Я не люблю, когда вы так громко разговариваете.
5. Имеет формы времени и залога:
Mother disapproved of her son's having come so late.
Мать неодобрительно отнеслась к тому, что ее сын пришел так поздно.
1. Может иметь артикль:
The meeting began at 7.
Собрание началось в 7 часов.
2. Может иметь форму множественного числа:
All these shuttings and openings of the door dis turb me greatly.
Все эти открывания и закрывания дверей страшно мне мешают.
3. Может иметь предложное дополнение:
The doing of the exercises didn't take him long.
Выполнение упражнений не отняло у него много времени.
4. Может определяться прилагательным:
My attention was attracted by his loud speaking.
Мое внимание было привлечено его громкой речью.
5. Не имеет форм времени и залога.

(SEQUENCE OF TENSES)
СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН

1. В английском языке употребление времени глагола-сказуемого в придаточном предложении зависит от времени глагола-сказуемого в главном предложении. Это называется правилом согласования времен.
Правило согласования времен заключается в следующем:
2. Если в главном предложении глагол-сказуемое стоит в одной из форм настоящего или будущего времени, то глагол-сказуемое в придаточном предложении может стоять в любой временной форме, которая требуется по смыслу:
Не says that he was busy yesterday.
Он говорит, что был занят вчера.
Не says that he will be busy tomorrow.
Он говорит, что будет занят завтра.
Не says that he is busy.
Он говорит, что занят.
3. Если в главном предложении глагол-сказуемое стоит в одной из форм прошедшего времени, то в придаточном предложении глагол-сказуемое нужно употреблять также в одной из форм прошедшего, а именно:
а) Если действие придаточного предложения происходит одновременно с действием главного предложения, то в придаточном предложении употребляется глагол в одной из форм прошедшего неопределенного или прошедшего продолженного времени:
Не told me that he studied here.
Он сказал мне, что учится здесь.
She said she was preparing for a report.
Она сказала, что готовится к докладу.
б) Если действие придаточного предложения предшествует действию главного предложения, то в придаточном предложении употребляется глагол в одной из форм прошедшего совершенного времени:
The rector said that the Moscow Higher Women's Courses had been reorganised into the Second Moscow State University.
Ректор сказал, что Московские высшие женские курсы были преобразованы во Второй Московский Государственный Университет.
в) Если действие придаточного предложения относится к будущему времени, а в главном действие относится к прошедшему, то глагол-сказуемое должен стоять в Future-in-the-Past.
4. Форма Future-in-the-Past образуется от соответствующих форм Future Tenses, но вместо вспомогательного глагола shall употребляется should, а вместо вспомогательного глагола will - would:
I thought I should know the way this time, but I was wrong.
Я думал, что на этот раз я узнаю дорогу, но я ошибся.
5. В следующих случаях правило согласования времен не соблюдается, т.е. независимо от временной формы глагола-сказуемого в главном предложении в придаточном предложении глагол-сказуемое употребляется в любой временной форме, которая требуется по смыслу:
а) Если в состав сказуемого в придаточном предложении входит один из следующих модальных глаголов: must, ought, should:
I knew that he must come to the Academy by 3 o'clock.
Я знал, что он должен прийти в академию к 3 часам.
б) Если в придаточном предложении сообщается об общеизвестном факте или неопровержимой истине:
The teacher told the pupils that Novosibirsk stands on the both banks of the river Ob.
Учитель рассказал ученикам, что Новосибирск расположен на обоих берегах реки Обь.
в) В придаточных определительных предложениях и в предложениях, вводимых союзными словами as как, в качестве, than чем:
It was not so cold yesterday as it is today.
Вчера не было так холодно, как сегодня.
г) Если действие придаточного предложения предшествует действию главного предложения, и время действия придаточного предложения указано точно:
I knew that she left Moscow in 1945.
Я знала, что она уехала из Москвы в 1945 году.
Но:
I knew that she had left Moscow some years ago.
Я знала, что она уехала из Москвы несколько лет назад.


THE SUBJUNCTIVE MOOD
(СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ)
1. Сослагательное наклонение указывает на то, что действие или состояние рассматривается не как реальное, а как предполагаемое, желательное, возможное и т.д.
В русском языке сослагательное наклонение чаще всего выражается сочетанием глагола в прошедшем времени с частицей бы и эта форма может выражать нереальное действие, относящееся к настоящему, прошедшему и будущему времени:
Если бы я знал об этом, я бы пришел к вам.
В английском языке имеется несколько форм сослагательного наклонения: простые и аналитические, неперфектные и перфектные, формы действительного и страдательного залогов.
2. Синтетические (простые) неперфектные формы сослагательного наклонения совпадают с формами либо инфинитива без частицы to либо с формами прошедшего неопределенного времени:
It is necessary that you do this exercise in written form.
Необходимо, чтобы вы сделали это упражнение в письменной форме.
If only I knew him!
Если бы я только знала его!
Синтетической неперфектной формой глагола to be в сослагательном наклонении являются формы be и were для всех лиц единственного и множественного числа:
I wish she were here now.
Я хочу, чтобы она сейчас была здесь. (Как жаль, что ее нет здесь.)
3. Аналитические неперфектные формы сослагательного наклонения представляют собой сочетание глаголов should (для 1-го лица единственного и множественного числа) или would (для 2-го и 3-го лица единственного и множественного числа) с простым инфинитивом без частицы to:
If he informed us of his arrival, we should meet him.
Если бы он известил нас о своем приезде, мы бы встретили его.
4. Синтетические перфектные формы сослагательного наклонения совпадают с формами прошедшего совершенного времени:
If I had found that book anywhere!
Если бы я где-нибудь нашел эту книгу!
5. Аналитические перфектные формы сослагательного наклонения представляют собой сочетание глаголов should (для 1-го лица единственного и множественного числа) или would (для 2-го и 3-го лица единственного и множественного числа) с перфектным инфинитивом без частицы to:
If he had met us, he would have gone to the country with us.
Если бы он встретил нас, он бы поехал с нами за город.
6. Неперфектные (синтетические и аналитические) формы сослагательного наклонения употребляются для выражения желательности, предположения, возможности, т.е. нереального действия, относящегося к настоящему или будущему времени:
If I had time, I should buy a ticket for this film.
Если бы у меня было время, я бы купил билет на этот фильм.
Перфектные (синтетические и аналитические) формы сослагательного наклонения употребляются для выражения нереального действия, относящегося к прошлому, то есть для выражения действия, осуществление которого практически невозможно:
I should have read this book if I had got it a week ago. 
Я бы прочитал эту книгу, если бы я достал ее неделю назад.
Употребление форм сослагательного наклонения:
7. Синтетические формы (неперфектные и перфектные) сослагательного наклонения, т. е. формы, совпадающие с формами прошедшего неопределенного или прошедшего совершенного времени, употребляются, главным образом, в следующих случаях:
7.1. В простом (часто восклицательном) предложении:
If only I knew her address!
Если бы я только знал ее адрес!
If he had got some spare time!
Если бы у него было свободное время (тогда)!
7.2. В различных придаточных предложениях:
а) в придаточном условном предложении «нереального условия»:
If they knew so much about him, they would know about Jesse as well.
Если бы они так много знали о нем, они бы знали также и о Джесс.
б) в придаточном предложении образа действия, вводимом союзами as if или as though как будто бы:
She looked at me as if she didn't know me.
Она посмотрела на меня так, как будто бы не знала меня.
в) в придаточном дополнительном предложении после глагола wish (для выражения сожаления):
I wished they hadn't showed up at all.
Мне бы хотелось, чтобы они совсем не появлялись. (Как жаль, что они появились).
8. Аналитические формы (неперфектные и перфектные) сослагательного наклонения, т. е. формы, выраженные сочетанием глаголов should или would с простым или перфектным инфинитивом, употребляются, главным образом, в следующих случаях:
8.1. В простом предложении:
It would be a great pleasure to help her.
Было бы большим удовольствием помогать ей.
8.2. В главном предложении сложноподчиненных предложений с pазличными придаточными:
а) с придаточным «нереального условия»:
Students would have no need to walk the hospitals if they had me.
Студентам не нужно было бы проходить практику в больницах, если бы у них был я.
б) с придаточным уступительным, вводимым союзом even if или even though даже если:
If he even talked to the others, he would be misunderstood.
Даже если бы он заговорил с другими, его бы поняли неправильно.
8.3. В придаточном дополнительном предложении после глаголов, выражающих чувство (таких, как: to fear, to think, to believe, to wish и др.)
He wished they wouldn't follow him like a lot of sheep.
Ему не хотелось, чтобы они шли за ним как стадо баранов.
9. Аналитические формы сослагательного наклонения, выраженные сочетанием глагола should для всех лиц единственного и множественного числа с простым или перфектным инфинитивом, а также простые формы сослагательного наклонения, выраженные простым инфинитивом без частицы to, употребляются, главным образом, в следующих случаях:
9.1. В придаточном дополнительном предложении, вводимом союзом that чтобы, после безличных оборотов типа: it is essential важно, it is important важно, it is necessary необходимо, it is desirable желательно и т.д., а также после глаголов и словосочетаний, выражающих необходимость, рекомендацию, решение, приказание и т.д.:
It is necessary that this instruction should be typed.
It is necessary that this , instruction be typed.
Необходимо, чтобы эта инструкция была отпечатана (на машинке).
The teacher insists that everybody should be present at the lecture.
The teacher insists that everybody be present at the lecture.
Преподаватель настаивает на том, чтобы все присутствовали на лекции.
10. Аналитические формы сослагательного наклонения употребляются также в вопросительных и восклицательных предложениях, начинающихся с why, how, who:
How should he know about it?
Как бы он узнал об этом? (Откуда бы ему знать об этом?)
"And what would my daughter say to this?" the Professor exclaimed after a pause of astonishment.
"А что бы на это сказала моя дочь?" - воскликнул профессор после паузы крайнего удивления.
11. Синтетическая форма сослагательного наклонения, совпадающая с простым инфинитивом без частицы to, употребляется в восклицательных предложениях для выражения призыва, пожелания и т.п.:
Success attend you!
Пусть вам сопутствует успех!
God bless you!
Да благословит вас Бог!
Be it as it may!
Будь, что будет!
12. Сослагательное наклонение может быть выражено также при помощи модальных глаголов can, may в сочетании с простым или перфектным инфинитивом смыслового глагола. В сослагательном наклонении чаще употребляются формы could, might.
Модальные глаголы в сослагательном наклонении сохраняют свое лексическое значение и переводятся на русский язык словами мог бы, смог бы, а смысловой глагол переводится на русский язык неопределенной формой:
I mean something like that could kill you.
Я думаю, что что-либо подобное могло бы вас убить.
Модальные глаголы could, might в сослагательном наклонении + перфектный инфинитив выражают действие, которое могло бы произойти, но не произошло:
But at least you could have told me we had lost an engine.
Но, по крайней мере, вы могли бы сказать мне, что мы потеряли машину.
Модальные глаголы в сослагательном наклонении употребляются как в простых, так и в придаточных условных предложениях для выражения сожаления о несовершившемся действии, в восклицательных предложениях, выражающих пожелание, а также в вопросительных предложениях для выражения вежливой просьбы:
If you could have seen that you would have thought a lot of more of them.
Если бы вы смогли это увидеть, вы побольше бы думали о них.
In fact, we might not really want to use such a device.
В самом деле у нас не могло бы даже возникнуть желание использовать такое приспособление.
If only he could make others feel that vision.
Если бы он только мог заставить других прочувствовать увиденное.
May success attend you!
Пусть вам сопутствует успех!
Could you do it for me?
He могли бы вы сделать это для меня?
Некоторые частные случаи употребления форм сослагательного наклонения
13. Формы сослагательного наклонения употребляются также в следующих случаях, характерных для разговорной речи:
13.1. В выражении I should like (I'd like) мне бы хотелось:
I should like to meet that man. I should like to know the particulars of his childhood.
Мне бы хотелось встретиться с тем человеком. Мне бы хотелось знать обстоятельства, в которых проходило его детство (подробности его детства).
13.2. В выражениях would rather ('d rather) предпочел бы и had better ('d better) лучше бы:
I had rather be hissed for a good verse than be applauded for a bad one.
Я предпочел бы быть освистанным за хорошие стихи, чем получить аплодисменты за плохие.
13.3. Для выражения вежливой просьбы в конструкциях would + инфинитив:
Would you help me?
Вы не поможете мне? Пожалуйста, помогите мне!
13.4. В конструкции would + инфинитив + герундий:
Would you mind my smoking here?
Вы не возражаете, если я закурю здесь?





















Библиографический список

Константинова Н.А. Методические указания по развитию навыков устной речи для студентов второго курса/ Н.А. Константинова, Т.Д. Колетвинова, С.Б. Скибинская. - Казань: КАИ, 1987. – 22 с.
Некрасова Е.В. Популярная грамматика английского языка/ Е.В. Некрасова. - М.: Славянский Дом Книги, 1999. – 286 с.
Эккерсли К.Э. Базовый курс английского языка (Essential English for Foreign Students, Современная русская версия)/ К.Э. Эккерсли. - М.: Лист Нью, 2002. – 704 с.
Григорьев С.Э. Phrasal Verbs (Фразовые глаголы): Учебно-справочное пособие/ С.Э. Григорьев. - СПб: Каро, 2003. – 272с.
Michael Vince with Paul Emmerson Intermediate Language Practice (with key) English Grammar and Vocabulary, Macmillan, 2003. – 304 с.
Raymond Murphy Cambridge English Grammar In Use with Answers, Cambridge University Press, 2004. – 390 с.
Карпышева Н.М. Практическая грамматика английского языка 2-е изд./ Н.М.Карпышева, В.Н. Янушков. - Минск: Амалфея, 2005. – 492 с.
Комаров А.Н. Самоучитель английского языка, Eclectic Publishing East Europe LLC, 2005. – 155 с.
Орловская И.В. Учебник английского языка для студентов технических университетов и вузов. – 6-е изд., стереотип. (Иностранный язык в техническом университете)/ И.В. Орловская, Л.С. Самсонова, А.И. Скубриева. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2006. – 448 с.
Митрошкина Т.В. Справочник по грамматике английского языка в таблицах 2-е издание/ Т.В. Митрошкина. - Минск: ТетраСистемс, 2011. – 95 с.

Содержание

13 TOC \o "1-3" \h \z \u 14
Контрольная работа № 1
Вариант № 1....................................

3

Вариант № 2....................................
5

Вариант № 3....................................
8

Вариант № 4....................................
11

Вариант № 5....................................
14

Контрольная работа № 2
Вариант № 1....................................

17

Вариант № 2....................................
20

Вариант № 3....................................
22

Вариант № 4....................................
26

Вариант № 5....................................
29

Контрольная работа № 3
Вариант № 1....................................

32

Вариант № 2....................................
34

Вариант № 3....................................
36

Вариант № 4....................................
38

Вариант № 5....................................
40

Контрольная работа № 4
Вариант № 1....................................

43

Вариант № 2....................................
45

Вариант № 3....................................
48

Вариант № 4....................................
50

Вариант № 5....................................
52

Грамматический справочник


Артикли...........................................
55

Существительные...........................................................
55

Простое прошедшее время............................................
56

Настоящее длительное время. .................................................
56

Наречия...........................................................................
57

Степени сравнения прилагательных........................................
58

Простое прошедшее время............................................
58

Простое будущее время.................................................
59

Прошедшее длительное время..................................................
60

Настоящее совершенное время.................................................
60

Настоящее совершенное продолженное время.......................
61

Прошедшее совершенное время...............................................
62

Прошедшее совершенное длительное время..........................
63

Страдательный залог.....................................................
64

Инфинитиф.....................................................................
68

Причастие.......................................................................
70

Модальные глаголы.......................................................
75

Герундий.........................................................................
79

Согласование времен.....................................................
85

Сослагательное наклонение......................................................
87




15 Для заметок






































Для заметок






































УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ

Контрольные работы
для студентов заочного отделения
«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

Составители:
Зернова Индира Рустемовна
Зубкова Гузель Ильгизовна


Ответственная за выпуск Крайсман Н.В.



Подписано в печать

Формат 60х84 1/16.

Бумага писчая.
Печать Riso.
10 усл.печ.л.

5,0 уч.-изд.л.
Тираж 100 экз.
Заказ .

Издательство Казанского национального исследовательского технологического университета
Офсетная лаборатория Казанского национального
исследовательского технологического университета

420015, Казань, К.Маркса, 68








13PAGE 15


13PAGE 149615




Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 915

Приложенные файлы

  • doc 136662
    Размер файла: 573 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий