ЕГЭ-2018. Тренировочный вариант №1 по русскому языку


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тренировочный вариант №
1

от
27
.1
2
.201
7


1

/
7




© 2017 Онлайн
-
школа по подготовке к ЕГЭ «Умскул»
-

https://vk.com/umsch

Составители:

Владимиров Д.

https://vk.com/id459374586

Долгих А.

https
://
vk
.
com
/
umschrussianboss



Русский язык

-

https://vk.com/umsch_
r

Разрешается свободное копирование в некоммерческих
образовательных целях
.




Единый государственный экзамен

по
РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя
2
5 заданий
.
Часть 1 содержит 2
5

задани
й,

часть 2 содержит 1 задание.

На выполнение экзаменационной работы по р
усскому языку
отводится 3,5 часа (210 минут).

Ответами к заданиям 1

25

являются число, слово, словосочетание или
последовательность чисел и слов. Ответ запишите в поле ответа в тексте
работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.


Задание 2
6

части 2 пр
едставляет собой сочинение по прочитанному
тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чѐрными чернилами.
Допускается использование гелевой
, капиллярной или перьевой ручки
.

При выполнении заданий можно пользов
аться черновиком.
Записи в
черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов
не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольш
ее
количество баллов.






Желаем успеха!







Часть 1

Ответами к заданиям 1

25 являются цифра (число) или слово
(несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ
запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в
БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа

от номера задания, начиная с
первой клеточки,
без пробелов, запятых и других дополнительных
символов.
Каждую букву или цифру пишите в отдельной
клеточке в соответствии с приведѐнными в бланке образцами.


Прочитайте текст и выполните задания 1
-
3.


(1)Одн
о из хитроумных приспособлений, которым природа одарила
кактусы,


колючки. (2)<...> они помогают растениям выжить в
жарких и засушливых областях Южной и Северной Америки:
острые и растопыренные колючки защищают растения от
поедания животными, густые и пло
тно прилегающие


спасают от
перепадов суточных температур, длинные и толстые


создают,
подобно жалюзи, тень, а нектар, который скапливается на остриях
некоторых колючек, привлекает насекомых
-
опылителей. (3)Также
колючки помогают кактусам переносить засух
у, поскольку
конденсируют пар и удерживают капельки росы и дождя.





1

Укажите два предложения, в которых верно передана
ГЛАВНАЯ

информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих
предложений.




1) Разные виды колючек защищают кактусы в жарких и

засушливых
областях Америки от животных и перепадов температур, создают тень
и привлекают насекомых
-
опылителей, а также конденсируют водяной
пар и удерживают влагу.


2) Острые и растопыренные колючки защищают растения от поедания
животными, густые и плот
но прилегающие спасают кактусы от
перепадов суточных температур, длинные и толстые создают тень.


3) Защищая от животных и перепадов температур, создавая тень и
привлекая насекомых
-
опылителей, конденсируя водяной пар и
удерживая влагу, разные виды колючек

помогают кактусам выжить в
засушливых областях Америки.


4) Нектар, который скапливается на остриях некоторых колючек,
привлекает насекомых
-
опылителей, благодаря чему так много
кактусов в жарких и засушливых областях Америки.


Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тренировочный вариант №
1

от
27
.1
2
.201
7


2

/
7




© 2017 Онлайн
-
школа по подготовке к ЕГЭ «Умскул»
-

https://vk.com/umsch

Составители:

Владимиров Д.

https://vk.com/id459374586

Долгих А.

https
://
vk
.
com
/
umschrussianboss



Русский язык

-

https://vk.com/umsch_
r

Разрешается свободное копирование в некоммерческих
образовательных целях
.





5) Колючки, являясь одним

из хитроумных приспособлений, которым
природа одарила кактусы, спасают эти растения от поедания
животными, от перепадов температур, а также создают тень.


Ответ: ________________________
_.




2

Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоя
т
ь на
месте пропуска во втором (2
) предложении текста? В
ыпишите это слово
(сочетание слов).


Следовательно

Именно

Хотя

Иными словами

Зато


Ответ: _________________________.




3

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой
приводятся значения
слова

ОБЛАСТЬ
. Определите значение, в котором эт
о слово
употреблено во втором

(
2
) предложении текста. Выпишите цифру,
соответствующую этому значению в приведѐнном фрагменте словарной
статьи.

ОБЛАСТЬ
,
-
и, ж.

1) Крупная административно
-
территориальная единица.

Мо
сковская
область.

2) Отрасль деятельности, круг занятий, представлений.

Новая область
науки.

3) Часть страны, территории.

Северные области Европы.

4) Отдельная часть организма.

Боли в грудной области.



Ответ: ___________________________.





4

В одном

из приведѐнных ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения:
НЕВЕРНО
выделена буква, обозначающая ударный
гласный звук.

Выпишите это слово.


статУя

нЕдуг

газопрОвод

крАны

шарфЫ



Ответ: ___________________________.




5

В одном из приведѐнных ниже

предложений
НЕВЕРНО

употреблено
выделенное слово.
Исправьте лексическую ошибку, подобрав к
выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово
.




АБОНЕМЕНТЫ на концерты, проходящие в Концертном зале имени
П.И. Чайковского, можно приобрести во всех к
ассах Московской
государственной академической филармонии.


Перед тем как использовать суспензию для ингаляции, контейнер
необходимо ВСТРЯХНУТЬ лѐгким вращательным движением.


С востока почти чѐрной стеной встала ДОЖДЛИВАЯ туча.


К сожалению, никакого П
РАКТИЧЕСКОГО значения теория не имела.


ОБИДНЫЙ промах привѐл теннисиста к поражению в матче.


Ответ: ___________________________.






6

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова.
Исправьте ошибку

и запишите слово правил
ьно.


о ПОЛУТОРА часах

у ИХ сестры

пить из БЛЮДЕЦ

СЕМЬЮСТАМИ рублями

ПРИЙДУ



Ответ: ___________________________.






7

Установите соответствие между грамматическими ошибками и
предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции
из
первого столбца

подберите соответствующую позицию из второго
столбца.




ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

А) нарушение в построении
предложения с
дее
причастным
оборотом

Б) ошибка в построении
предложения

с однородными
членами

В) нарушение в построении
предложения с несогласованн
ым
приложением

Г)
неправильное

ПРЕДЛОЖЕНИЯ


1)
Готовясь к ЕГЭ, решайте
много зданий
.


2)

Ученики должны
прислушиваться и следовать
совет
ам своих учителей.


3)
Он действовал вопреки
указания.

4
)
Все, кто поступил в ВУЗ ,
должны посещать занятия.





Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тренировочный вариант №
1

от
27
.1
2
.201
7


3

/
7




© 2017 Онлайн
-
школа по подготовке к ЕГЭ «Умскул»
-

https://vk.com/umsch

Составители:

Владимиров Д.

https://vk.com/id459374586

Долгих А.

https
://
vk
.
com
/
umschrussianboss



Русский язык

-

https://vk.com/umsch_
r

Разрешается свободное копирование в некоммерческих
образовательных целях
.




употребление падежной

формы

существительного


с

предлогом

Д)
нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом


5
)

Дети

знают сказку
"Колобка"
.


6
)
Я люблю
приготовленный
суп
мамой.

7)
Она просила тишины и
спокойствия.

8)
Придя домой, стало совсем
темно.

9)
К
авказ становится символом
свободы в поэме Лермонтова
«Мцыри».


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.



Ответ:


А

Б

В

Г

Д










8

Определите слово, в котором пропущена безударная
проверяемая

гласная корня. Вып
ишите это слово, вставив пропущенную букву.

в...негрет

огр...ждение

выж...гать

г...рбарий

дог...рание



Ответ: ___________________________.






9

Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же
буква.
Выпишите эти слова, вставив пропу
щенную букву.


по..солнечник, о..бросить;

пр..стыдить, пр..града

пр..родитель, пр..образ;

о..болеть, по..ставка.

пр..возмочь, пр..клоняться.



Ответ: ___________________________.












10

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква
Е
.


разворач..вать

делов..тый

насмешл..вый

удоста..вать

реч..вой



Отв
ет: ___________________________.




11

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква
И
.


воспева..мый

бор..шься

верт..шься

подкле..нный

увид..нный



Ответ: ___________
________________.





12

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется
СЛИТНО
.
Раскройте скобки

и выпишите это слово.


Новая статья о творчестве этого режиссѐра пока (НЕ)НАПЕЧАТАНА.

Через два дня состоялс
я тот самый (НЕ)ЛЁГКИЙ разговор.

Ещѐ видны

остатки (НЕ)РАСТАЯВШЕГО на полях снега, ещѐ
чувствуется дыхание зимы.

В этом доме (НЕ)БЫЛО дела до моих страданий, переживаний и слѐз,
равнодушие царило среди обитателей.

Он никогда (НЕ)ОБДУМЫВАЕТ свои слова.







Ответ: ____________________
__
_____.



13

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
СЛИТНО
. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.


Ну
жно спрятаться (ЗА)ТЕМ кустом и следить, ЧТО(БЫ) никого не
(ЗА)ЧЕМ в разлуке с ней, (НА)ПЕРЕКОР злословью, готово сердце в
нас

истечь до капли кровью…

(ПО)ВИДИМОМУ, самый принцип, из которого исходит эта истина,
обязывает вас, (В)ВИДУ вашего положения в обществе, признавать в
ней только внутренний светоч.

(ПО)СРЕДИ комнаты (В)ТЕЧЕНИЕ 20 лет стоял один и тот же стол,
покрытый всѐ
той же кружевной скатертью.

Я во ЧТО(БЫ) то ни стало хотел встретиться с Соней, сказать ей, как
скучал, как страдал (В)ОДИНОЧКУ, не смея признаться никому в
своих чувствах.






Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тренировочный вариант №
1

от
27
.1
2
.201
7


4

/
7




© 2017 Онлайн
-
школа по подготовке к ЕГЭ «Умскул»
-

https://vk.com/umsch

Составители:

Владимиров Д.

https://vk.com/id459374586

Долгих А.

https
://
vk
.
com
/
umschrussianboss



Русский язык

-

https://vk.com/umsch_
r

Разрешается свободное копирование в некоммерческих
образовательных целях
.




Офицер стоял (НА)ВЫТЯЖКУ, а генерал тем временем отдал приказ
солдатам строиться в
колонны (ПО)ДВОЕ.


Ответ: ___________________________.








14

Укажите все цифры, на месте которых пишется
НН
.


Чтоб не очень
-
то сквозило на давно заброше(1)ом сеновале,
Данила зашил старыми ваго(2)ыми досками прорехи, щели в
глубине де
ревя(3)ого сеновала; в общем
-
то, было и безветре(4)о, и
покойно.




Ответ: ___________________________.





15

Расставьте знаки препинания.
Укажите два предложения, в которых
нужно поставить
ОДНУ
запятую. Запишите номера этих
предложений
.


1
.

На ули
це весь декабрь то снег то дождь...

2
.

В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на
шѐлковых или бумажных свитках.

3
.

Цели астрологов и алхимиков были фантастичны но их наблюдения
и опыты способствовали накоплению знаний как по астрономии так
и
по химии.

4
.

Серые тучи облекли все небо и холодный свет осеннего дня скупо
сеялся сквозь них.

5
.

Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла
двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.




Ответ: ______________________
_____.





16

Расставьте знаки препинания
: укаж
ите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.


Сквозь пургу я (1) напрягая зрение (2) старался лучше разглядеть
крестьянскую хату (3) засыпанную снегом (4) по самые окна.



Ответ: _
__________________________.










17

Расставьте все недостающие знаки препинания
:

укажите цифру(
-
ы), на месте которой(
-
ых) в предложении должна(
-
ы)
стоять запятая(
-
ые).

А вы (1)надменные потомки (2)

Известной подлостью прославленных отцов,

Пятою рабскою поправшие обломки

Игрою счастия обиженных родов!

Вы(3) жадною толпой стоящие у трона,

Свободы, Гения и Славы палачи!

Таитесь вы под сению закона,

Пред вами суд и правда


всѐ молчи!..

Но есть и божий суд(4) наперсники разврата!

Есть грозный

суд: он ждѐт;

Он недоступен звону злата,

И мысли, и дела он знает наперѐд.

Тогда напрасно вы прибегнете к злословью


Оно вам не поможет (5)вновь,

И вы не смоете всей вашей черной кровью

Поэта (6)праведную кровь!

(
М.Ю.Лермонтов)



Ответ: ___________
________________.




18

Расставьте знаки препинания
: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.


Из сеней дверь вела прямо на кухню (1) к левой стене (2) которой
(3) прилепилась одним боком большая русская печь
.



Ответ:

_
__________________________.






19

Расставьте знаки препинания
: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.


Он хотел уверить себя (1) что никакой опасности нет (2) и что
верховые по дороге просто померещились мальчику от ст
раха (3)
и (4) хотя ему удавалось на короткие минуты обмануть ум ребѐнка
(5) но в глубине души он ясно чувствовал приближение
неотвратимой трагедии.





Ответ: ___________________________.



Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тренировочный вариант №
1

от
27
.1
2
.201
7


5

/
7




© 2017 Онлайн
-
школа по подготовке к ЕГЭ «Умскул»
-

https://vk.com/umsch

Составители:

Владимиров Д.

https://vk.com/id459374586

Долгих А.

https
://
vk
.
com
/
umschrussianboss



Русский язык

-

https://vk.com/umsch_
r

Разрешается свободное копирование в некоммерческих
образовательных целях
.




20

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку,

и
сключив лишнее

слово. Выпишите это слово.


Когда совершаешь поступок, за который потом может быть
стыдно, нужно помнить о том, что когда
-
нибудь вы получите
эффект обратного бумеранга.



Ответ: ___________________________.




Прочита
йте текст и выполни
те задания 21
-
26
.


(1)На седьмой странице был некролог: «(2)Тимоти Салливан. (3)77 лет».



(4)О боже!


вскричал Уолтер Грипп.


(5)Всѐ кончено.



(6)Что кончено?


спросил я.



(7)Жить больше незачем. (8)Читай,


Уолтер встряхнул газетой.



(9)И что?


у
дивился я.



(10)Все мои враги мертвы.



(11)Радуйся!


засмеялся я.



(12)Теперь у меня нет причин жить.



(13)Это почему?



(14)Ты не понимаешь. (15)Тим Салливан... (16)Я ненавидел его всей

душой, всем своим существом.



(17)И что?



(18)С его смертью ис
чез огонь!

(19)Лицо Уолтера побелело.



(20)Какой ещѐ огонь?!


возмутился я.



(21)Пламя в моей груди, в моей душе, сокровенный огонь. (22)Он

возгорался благодаря ему. (23)Он заставлял меня идти вперѐд, а теперь

Салливан всѐ испортил, он задул это пламя…
(24)Ладно, пойду в
кровать,

буду бередить свои раны.



(25)Отойди от кровати, это глупо


на дворе день!



(26)Позвони в морг, какой там у них ассортимент надгробий.
(27)Мне

простую плиту. (28)Ты куда?



(29)На улицу, воздухом подышать.



(30)Вернѐшься, а
меня, может, уже и не будет!



(31)Потерпишь, пока я поговорю с кем
-
нибудь, кто в здравом уме!



(32)С кем же это?



(33)С самим собой!

(34)Я вышел постоять на солнышке, поглядел вокруг и задумался.

(35)«Боже мой! (36)Придумай хоть что
-
нибудь!»


завѐл я д
иалог сам

с собой. (37)«Я не знаю, что делать»,


ответило мне моѐ второе я.

(38)«Погоди, какие чувства ты испытываешь к нему сейчас?
(39)Злость?

(40)Точно! (41)Вот и зацепка! (42)Возвращаемся!»

(43)Я вернулся в комнату.



(44)Всѐ ещѐ умираешь?



(45)А ты
как думал?



(46)Вот упрямый осѐл.

(47)Я подошѐл ближе к Уолтеру


решил стоять у него над душой.



(48)Хотя нет, никакой ты не осѐл


конь с норовом. (49)Подожди,
мне

надо собраться с мыслями, чтобы вывалить всѐ разом.



(50)Давай поскорее, я уже отхожу,


произнѐс Уолтер.



(51)Слушай!

(52)Уолтер заморгал:



(53)Ну чего тебе, мой старый друг, закадычный дружбан?



(54)Никакой я тебе не друг. (55)Раз уж ты собрался помирать,
настала

пора для исповеди.



(56)Так ведь это я должен исповедоваться.



(57)Снача
ла я! (58)Помнишь, в шестьдесят девятом была недостача,
ты

тогда подумал, что Сэм Уиллис прихватил деньги с собой в Мексику?



(59)Конечно, Сэм тогда украл бабки, кто же ещѐ.



(60)Всѐ это моих рук дело, я прикарманил деньги и свалил на него!



(61)Ну, это

не такой уж тяжкий грех,


произнѐс Уолтер.



(62)Теперь насчѐт школьного выпускного в пятьдесят восьмом.
(63)Ты

хотел, чтобы в тот вечер тебя сопровождала Мэри
-
Джейн Карузо.
(64)Но я

рассказал ей про тебя всякие гадости, и она отказалась!



(65)Ты?


Уол
тер вытаращил на меня глаза.



(66)Точно.

(67)Уолтер ткнул кулаком подушку и лѐг, приподнявшись на локте.



(68)Потом была Генриетта Джордан.



(69)Бог мой, Генриетта. (70)Я был так влюблѐн в неѐ! (71)Потряса
-

ющее было лето.



(72)Благодаря мне оно для те
бя закончилось.



(73)Что?!



(74)Она ведь бросила тебя, сказала, что еѐ мать при смерти и ей надо

быть подле мамочки?



(75)Ты сбежал с Генриеттой?



(76)Точно.

(77)Я говорил ещѐ много чего обидного, вдохновляясь собственной

фантазией. (78)И злоба Уолтера

крепла, а вместе с ней


и его
жизненные

силы.



(79)Чудовище!


всхлипнул он, свесив ноги с кровати.


(80)Мой

Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тренировочный вариант №
1

от
27
.1
2
.201
7


6

/
7




© 2017 Онлайн
-
школа по подготовке к ЕГЭ «Умскул»
-

https://vk.com/umsch

Составители:

Владимиров Д.

https://vk.com/id459374586

Долгих А.

https
://
vk
.
com
/
umschrussianboss



Русский язык

-

https://vk.com/umsch_
r

Разрешается свободное копирование в некоммерческих
образовательных целях
.




лучший друг! (81)Я уничтожу тебя!



(82)Сначала поймай!.. (83)Что это ты делаешь?



(84)Вылезаю из кровати! (85)Иди сюда!



(86)Нетушки!



(87)
Я уничтожу тебя! (88)Даже если на это уйдут годы! (89)Даже
если

на это уйдѐт целая вечность!



(90)Вечность! (91)Это круто! (92)Тада
-
да
-
дам! (93)Кем я тебе давеча

был?



(94)Другом?



(95)Да, другом!

(96)Я рассмеялся смехом врача
-
терапевта, выскочил за две
рь и

улыбнулся.



2
1

Какие из высказываний
соответствуют
содержанию текста?

Укажите
номера ответов.


1
.
Уолтер Грипп когда
-
то считал Тимоти Салливана своим другом, а
впоследствии возненавидел всем своим существом.

2.

Реакция друга на известие о смерти своего последнего врага
разозлила героя
-
рассказчика.

3
.

Рассказчик, понимая, что его друг сдался, решил п
ризнаться ему в
том, что скрывал много лет.

4
.

Герой
-
рассказчик и Уолтер дружат очень давно, со времѐн школы.

5
.

Рассказчик по профессии


бывший врач
-
терапевт.




Ответ:

___________________________.





2
2

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Напишит
е
номера ответов.

1
) Предложение 24 указывает на причину того,

о чѐм говорится в
предложениях 21

23.

2
) В предложениях 35

41 представлено рассуждение.

3) В предложениях 26

27 представлено описание.

4
) В предложениях 90

93 представлено повествование с элементами
описания.

5
) В предложении 34 представлено повествование.




Ответ: ___________________________.





23

Среди предложений
20
-
30 найдите фразеолог
изм.


Выпишите это слово
.


Ответ: ___________________________.







2
4

Среди предложений 56

64 найдите такое(
-
ие), которое(
-
ые) связано(
-
ы) с предыдущим с помощью указатель
ного местоимения, личного
местоимения и синонимов
.

В
ыпишите их номер(
-
а)



Ответ:
_
__________________________.




Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе
текста, который В
ы ан
ализировали, выполняя задания 2
1
-
24
. B
этом фрагменте рассматривают
ся

языковые особенности
текста. Некоторые термины, использованные в рецензии,
пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В,
Г) цифры,
соответствующие номерам терминов

из списка. Запи
шите в
таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.




2
5

«Представленный текст чрезвычайно динамичен, и одним из
главных средств, благодаря которым он приобретает такую черту,
является такая форма речи, как (А)______ (например,
предложения 6

14).

Лексический ур
овень, в частности
использование (Б)______ (предложения 60, 65, 86) и (В)______
(например, "сокровенный" в предложении 21, "возгорался" в
предложении 22), также способствует созданию максимально
"живой", реалистичной ситуации. Этому же служит и такое
лекси
ко
-
синтаксическое средство, как (Г)___
___ (предложения 22

23, 88

89)»
.


Списо
к терминов:

1
) метонимия

2
) диалог

3) вводные слова и предложения

4
) разговорные слова и просторечия

5
) анафора

6) литота

7) синонимы

8
) градация

9
) слова высокого стиля





Ответ:


А

Б

В

Г
















Единый государственный
экзамен, 201
8

г.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тренировочный вариант №
1

от
27
.1
2
.201
7


7

/
7




© 2017 Онлайн
-
школа по подготовке к ЕГЭ «Умскул»
-

https://vk.com/umsch

Составители:

Владимиров Д.

https://vk.com/id459374586

Долгих А.

https
://
vk
.
com
/
umschrussianboss



Русский язык

-

https://vk.com/umsch_
r

Разрешается свободное копирование в некоммерческих
образовательных целях
.




Часть 2

Для ответа на задание этой части используйте
БЛАНК №2
.




2
6


Напишите сочинение по прочитанному тексту.


Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему.

Включите в
комментарий два примера
-
иллюстрации из прочитанного текста,
которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы
исходного текста

(избегайте чрезмерного цитирования).


Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите,
согласны

или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного
текста. Объясните

почему. Своѐ мнение аргументируйте, опираясь в
первую очередь на

читательский опыт, а также на знания и жизненные
наблюдения

(учитываются первые два аргумента).


Объѐм сочи
нения


не менее 150 слов.


Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по
данному

тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой
пересказанный

или полностью переписанный исходный текст без
каких бы то ни было

комментариев,
то такая работа оценивается
нулѐм баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.














ДАННЫЙ ВАРИАНТ СОСТАВЛЕН
КОМАНДОЙ ОНЛАЙН
-
ШКОЛЫ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ

«
УМСКУЛ
»
.

ГЛАВНАЯ ГРУППА ВК

ГРУППА РУССКИЙ ЯЗЫК ВК

https://vk.com/umsch

https://vk.com/umsch_r


Тренировочный вариант разрабатывали:

1.

Разработчики:

Долгих Александр

(преподаватель
русского языка)
, Владимиров Денис
.

2. Дисциплина, вид

работы
:

Русский язык, тренировочный вариант в
формате ЕГЭ.

3.
Образование:

Казанский государственный
архитектурно
-
строительный
университет
,

строительный факультет;

СОШ № 2 г.
Белоярский
, социально
-
экономический профиль.





Приложенные файлы

  • pdf 1675825
    Размер файла: 570 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий