ИМЮН _2017 посл.версия+АСРУУП


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ


Федеральное казенное образовательное учреждение высшего образования

Академия права и управления

(Академия ФСИН России)


Кафедра
теории государства и права, международного и европейского пр
а
ва



УТВЕРЖДАЮ

Заместите
ль начальника академии

по учебной работе

полковник внутренней службы


И.В. Михалева

«____» ____________201
7

г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ


по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция

н
аправленность

(профил
ь)

программы


Гражданское право, семейное право,
международное частное право; Уголовное право, криминология



к
валификация выпускника «магистр»




Институт Академии ФСИН России

Категория обучающихся:

студенты

Курс:








1
-
й (
заочная

форма обучения)












Рязань
201
7

г.

2



ББК
67.3(2)р30

И

90

Рецензенты:

В
.

В. С
еменов
,

кандидат юридических наук
(
старший преподаватель
кафедры,
Рязанский филиал Московского университета МВД Ро
с
сии им.
В.Я. Кикотя)
;

Н
.

И
.
Полищук
,

доктор юридических наук, профессор (
про
фессор
кафедры,
Академия ФСИН России)


Автор
-
составитель
:

С.
М. Воробьев
,

доктор
юридических наук, д
о
цен
т
.



И

90

История
и методология юридической науки
:

рабочая программа
дисциплины / авт.
-
сост. С.

М. Воробьев
.


Рязань : Академия ФСИН
Ро
с
сии, 201
7
.


2
6

с
.


Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основе федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования
по

направлению подготовки
030900

Юриспруденция (квалификация
(степень) «м
а
гистр»)
, утвержденного
приказом Минобрнауки Р
оссии

от 14
декабря
2010 г.



1763.


Типовая (примерная) программа по дисциплине отсутствует.

Рассмотрена и одобрена на заседаниях кафедры
теории государства и права,
международного и европейского права

«11» мая 2017

г., проток
ол №

6
, ме
тодического
совета академии «16» мая 2017

г., протокол № 10
.



Начальник обеспечивающей кафедры

кандидат

юридических наук




Д.А.

Толченкин




Учебно
-
методическое издание


ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛ
О
ГИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУК
И

Рабочая программа дисциплины


Техниче
ский редактор
Л.И. Семочкина

Подписано в печать

__.__.17 г
.

Формат 60х84 1/16.

Бумага офсетная. Гарнитура
Times
.

Печ. л.
1,75
.

Тираж
3
0 экз. Заказ № _____.

Редакционно
-
издательский отдел

Академии ФСИН России

3900
00
, г. Рязань, ул. Сенная, 1

Отпечатано: От
деление полиграфии РИО
Академии ФСИН России

3900
00
, г. Рязань, ул. Сенная, 1



ББК
67.
3
(2)р30


©


Воробьев

С.

М.
,
201
7

©

Академия ФСИН России, 201
7

3


Содержание




1.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми рез
ультатами освоения ОП

4

2.

Место дисциплины

в структуре
ОП


5

3
.

Объем дисциплины


5

4.

С
труктура
и с
одержание дисциплины


6

5
.

Методические указания для обучающихся по освоению
ди
с
циплины



1
1

6
.


7.


8.


9.


10.




11.

Перечень учебно
-
м
етодическо
го

обеспечение

для
самосто
я
тельной работы обучающихся

по дисциплине

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
а
т
тестации обучающихся

по дисциплине

Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины

Перечень

ресурсов информационно
-
телекоммуникационной
сети Интернет,
необходимых для освоения дисциплины


Перечень
информационн
ых

технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине,
включая перечень программного обеспечения и
информа
ц
и
онных справочных

Описание м
атериально

техническо
й базы, необходимой для
осуществления образовательного процесса по дисциплине


1
3

1
4



2
1


2
5




26


2
6






















4


1. Перечень планируемых результатов обучения

по дисциплине, соотнесенных с

планируемыми

результатами освоения ОП



Код
комп
е
тенции


Результаты освоения ОП

(содержание компетенции)

Перечень планируемых
результатов обучения по
дисциплине (м
о
дулю)

Профессиональные компетенции

(ПК)

ПК
-
11

способностью

квалифицированно
пров
о
дить н
аучные исследования в области
права

Знать:

методы организации
и проведения научных
исследований в обл
а
сти
права.

Уметь:

формулировать
объект, предмет, цели и
задачи научного
исследования в области
права; описывать степень
разработанности области
исследова
ния современным
научным знанием в области
права; осуществлять поиск и
систематизацию научной
литературы по теме
исследования с
использованием
современных технологий;
планировать научное
исследование,
прогнозировать его
результаты; избирать методы
исследова
ния;

оценивать
актуальность исследования и
его возможных результатов
для практической
деятельности;
формулировать результаты
исследования, используя
современную методологию
юридической науки;
представлять результаты
исследования научному
сообщ
е
ству.

Владет
ь:

навыками
проведения научных
исследований в области
права, оценки их
результатов; современными
методами научного
исследования в предметной
сфере; навыками работы в
составе исследовательской
5


группы;

навыками
оформления результатов
научно
-
исследовательской

работы в области права и их
представления научному
сообщ
е
ству.

ПК
-
12

способностью преподавать юридические
дисциплины на высоком теоретическом и
методическом уровне

Знать:

историю
юриспруденции и

конкретных юридических
наук,

методологические
основы

прав
о
в
едения.

Уметь:

демонстрировать

взаимосвязи юридической
науки и

практики.

Владеть:

науковедческим

категориально
-
понятийным

апп
а
ратом и юридической

терминолог
и
ей.



2.
Место дисциплины в структуре
ОП


Д
исциплина
«
История и методология юридической науки»

отн
осится к
базовой части блока 1

«Дисциплины»

(М2 Б2)

и основывается на знаниях,
пол
у
ченных в результате изучения дисциплин в рамках полученного уровня
образ
о
вания


бакалавриат.

До начала изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать:

знать систем
у российского права, историю
правовых и политических
учений.

Уметь:

уметь

квалифицировать юридические нормы, ори
ентироваться в
источниках права.

Владеть:

владеть
навыками составление юридич
е
ских документов.


3. Объем дисциплины (модуля)


Общая трудоемкость

учебной
дисциплины
«История и методология
юр
и
дической науки»
составляет
2

зачетные единицы (
72

ча
са
).








6


4. Структура и содержание дисциплины


Т
ематический план

заочная форма обучения


№ п/п

Наименование тем

Всего ч
а
сов по учебному
плану

Аудиторная
к
онтактная работа

Самостоятельная раб
о
та

Всего

Занятия лекционного
типа

Занятия
семинарского

типа

Установочная сессия

1.

Понятие и значение методологии юридической науки

8

4

2

2

4

2.

Генезис и типология методологии юридической науки

6




6

3.

Мето
дология юридической науки в Древней Греции и
Дре
в
нем Риме

10

6

2

4

4

Итого за семестр

24

10

4

6

14


Лабораторно
-
экзаменационная сессия

4.

Методология юридической науки раннего средневековья

6




6

5.

Методология юридической науки в период возрождения и

реформации

6




6

6.

Методология юридической науки в Новое время

6




6

7.

Методология права в классической научной традиции

6




6

8.

Методология права в неклассической и
постнеклассической научной традиции

6




6

9.

Методология права в России: истор
ия и современность


8

2


2

6

10.

Актуальные проблемы методологии юридической науки

10

2


2

8

Форма контроля: зачет
, контрольная работа

Итого за семестр

48

4



44

Всего по дисциплине (модулю)

72

1
4

4

10

58
















7


Содержание дисциплины


Тема 1.

Понятие и значение методологии юридической науки

Исходные положения о знании и его видах. Современные представления
о научном познании. Юридическое знание: понятие, структура и уровни.
Юридическое познание как деятельность. Юриспруденция как наука. Научное

и философское знание о государстве и праве. Юридическое образование: цели
и научная состоятельность.

Методология как научное обоснование познаваемости права и
познанного в праве. Методология юриспруденции как самостоятельная область
юридического познания.

Понятия и принципы методологии юридической
науки. Гносеология и эпистемология права: понятия и значение.
Идеологический плюрализм в изучении государства и права.
Методологические предпосылки множественности теорий государства и права.
Основные мировоззрен
ческие подходы к изучению государства и права.

Юридические типы научного познания. Различные стили и образы
юридического познания. Юридический метод познания права: основные
концептуальные подходы.

История и методология юридической науки как учебная дисцип
лина.
Актуальность методологической реконструкции становления юридической
науки в контексте анализа современных форм «юридического мышления».
Место истории и методологии юридической науки в системе юридического
образования.

Используемая литература:

[
1
-
1
5
,
15
-
20
, 32, 33, 38, 40,
41,43,44,45,46,47
]


Тема 2.

Генезис и типология методологии юридической науки

Место и назначение вопросов социально
-
философского наследия
Древнего Востока в предметном поле методологии права. Традиционализм и
рационализм. Опорные при
нципы и техники познания политико
-
правовой
реальности в древневосточных цивилизациях.

Специфика религиозного, философского и научного познания политико
-
правовых явлений в Древней Индии. Ведийский период. Брахманизм и
буддизм. Концептуальная и понятийная са
мобытность древнеиндийской
политической и «правовой» культуры и познавательных техник в сравнении с
западной традицией права.

Специфика религиозного, философского и научного познания политико
-
правовых явлений в Древнем Китае. Методологическое своеобразие у
чения
Конфуция о государстве и праве. Конфуцианство и современная юридическая
методология. Легистская теория права: методологический аспект.
Методологический аспект социально
-

политических и правовых суждений Мо
-
цзы и Шан Яна.

Специфика познания политико
-
п
равовых явлений в религиозных и
эзотерических течениях Центральной Азии в древности и раннем
Средневековье.

Используемая литература:

[
1
-
1
5
,
15
-
20
, 32, 33, 38, 40,
41,43,44,45,46,47
]

8


Тема 3.

Методология юридической науки в

Древней Греции и Древнем Риме

Ген
езис политико
-
правовой традиции Запада: зарождение античной
соц
и
альной философии: методологический аспект. Методологическая
трансформ
а
ция в контексте трех периодов античной политико
-
правовой мысли.
Эзотерич
е
ская методология Пифагора и пифагорейцев. Вопросы

методологии
права и государства в философии Гераклита. Методологическая общность
софистич
е
ских политико
-
правовых решений: релятивизм и агностицизм.

Методологическая составляющая политической концепции Сократа:
рационализм и этика социального бытия. Сократ
ическая диалектика сущего и
познавательный диалог.

Методологическое своеобразие политико
-
правового учения Платона.
Историцизм и социальная инженерия. Эволюция концепция идеального
государства и теория круговращения государственных форм. Влияние Платона
на
последующие развитие методологии политических, правовых и социальных
исследований.

Методологическое своеобразие политико
-
правового учения Аристотеля.
Сущность и историческое значение научной методологии (гносеологии)
Аристотеля для познания государства и п
рава. Аристотель о возникновении и
формах государства и права. Влияние Аристотеля на последующую
философскую и политико
-
правовую мысль в ее методологическом и
гносеологическом аспектах

Методологическое своеобразие политико
-
правовой теории Полибия.
Стоическ
ая философия: высшая апологетика рациональности и достоинства
личности и методология логоса.

Методологическое своеобразие древнеримской политической и правовой
мысли. Политическая и правовая теория Цицерона: методологический аспект.
Спекулятивные техники п
ознания права римских юристов. Последующие
интерпретации учений римских юристов и рецепция методологии римского
права в Новое время.

Используемая литература:

[
1
-
1
5
,
15
-
20
, 32, 33, 38, 40,
41,43,44,45,46,47
]


Тема 4.

Методология юридической науки раннего ср
едневековья

Возникновение идеологии христианства: новое видение проблематики
социального бытия и фундаментальная методологическая установка.
Христианство и стоицизм: параллели и оппозиция мировосприятия и
методологии познания и самоопределения. «Правовые»
установки
первохристианства.

Генезис христианской методологии. Христианская антропология
Григория Нисского и Немезия Емесского. Методологическая проблематика
политико
-
правового учения Августина Блаженного. «Христианский стоицизм»
Боэция: предвестие гуманиз
ма.

Папская революция и методологические инновации средневековых
юристов. Гностицизм, герметизм и католическая схоластика. Номинализм и
9


реализм. Неоплатонизм и мистика. Компоненты научной методологии права.
Религиозно
-
научная методология Авиценны и Фомы Ак
винского.

Теологическая концепция взаимосвязи свободы и необходимости.

Используемая литература:

[
1
-
1
5
,
15
-
20
, 32, 33, 38, 40,
41,43,44,45,46,47
]


Тема 5.

Методология юридической науки в период

возрождения и реформации


Конец средневековой схоластики. Пант
еистическая установка

И. Эриугены. Антропоцентризм, гуманизм и рационалистическое изживание
сакрального. Аристотель и Марсилий Падуанский: методологическая редукция
правосознания.

Амбивалентность методологической пропозиции н
аучного гуманизма.
Апологетика человека и человеческого в политико
-
правовом измерении: Леон
Батиста Альберти, Дж. Манетти. Радикальный методологический и этический
скептицизм: Теодженио. Правовые мотивы христианской апологетики

М.
Фичино. Юридико
-
методологическое значение концепции человека как
связующего звена мироздания: Николай Кузанский, Шарль де Бовель.

Обоснования значения эмпирической методологии познания
государственно
-
правовых явлений: Т. Парацельс, Леонардо да Винчи.
Антро
пологическая критика возможностей человеческого познания Монтеня.

Методологическое измерение идеологии Реформации: Лютер и Кальвин.

Используемая литература:

[
1
-
1
5
,
15
-
20
, 32, 33, 38, 40,
41,43,44,45,46,47
]


Тема 6.

Методология юридической науки в Новое вре
мя

Юриспруденция Нового Времени. Изменение концепции
правопонимания и ее влияние на методологию права. Особенности построения
социального и юридического знания в Новое время. Антропоцентричность
права. Развитие теорий естественного права как общефилософско
го
направления юридической науки. Методы юридического и философского
познания Нового времени. Взгляды на право Г. Гроция. Макиавелли:
государство и право. Влияние идей Монтескье на развитие юридической
мысли.

Беккариа


основоположник классической школы уг
оловного права.
«Новая индукция» Френсиса Бэкона. Новоевропейский рационализм Рене
Декарта. Томас Гоббс об определении, умозаключении (силлогизме) и
доказательстве. Сенсуализм Джона Локка. Формирование эпистемы

«классической рациональности» М.Фуко
. Юридиче
ское образование в эпоху
Нового времени. Энциклопедия права.

Используемая литература:

[
1
-
1
5
,
15
-
20
, 32, 33, 38, 40,
41,43,44,45,46,47
]


Тема 7.

Методология права в классической научной традиции

Методология государства и права в учениях французских материал
истов
Лам
етри, Дидро, Гельвеций, Гольбах
.

Деистическая установка и методология
права Ш. Монтескье.

Пролегомены познания и трансцендентальная методология
права И. Канта. Номотетическая традиция и неокантианство.

Объективно
-
диалектическая методология права Г
. Гегеля. Логика развития идеи права.
10


Универсальность гегелевской методологии. Многообразие неогегельянских
версий методологии права.

Кризис идеализма и его проекция на методологию юридической науки.
Материалистическая диалектика и научная теория радикальн
ого соци
ально
-
политического реформизма
Л. Фейербах, К
. Маркс. Ф. Энгельс, В.И. Ленин
.

Методо
логия юридического позитивизма Дж. Остин, К. Бергбом

и

легистского неопозитивизма Р. Штаммлер
. Методология

«чистого»
нормативизма Г. Кельзен
.

Методологический мониз
м и фундаментализм классической
методологии познания. Историцизм: понятие и значение для методологии права.

Используемая литература:

[
1
-
1
5
,
15
-
20
, 32, 33, 38, 40,
41,43,44,45,46,47
]


Тема 8.

Методология права в неклассической и постнеклассической
нау
ч
ной т
радиции

Метафизический интуитивизм в политико
-
правовых сюжетах Дж.

Вико.

Экзистенциальная ориентация методологии неогегельянства: А. Куайре,

Ж. Ипполит.

Историческая школа и вопрос ф
илософской интерпретации права
Савиньи, Пухта
.

Ме
тодология права в социологическо
м и антропологическом
подходах Р. Иеринг, Э. Эрлих, Л. Дюги
.

Методология психологическог
о
направления в философии права

Ф. Ницше, Л.И. П
етражицкий
.

Герменевтическое направление в методологии права. Познание права как
интерпр
етация правовой реальности. Проблема понимания текста права.

Методологическое измерение феноменологического подхода к праву. Отказ от
позиции «абсолютного наблюдателя». Право как сознательная коммуникация.

Постструктурализм и методология права.

Конституцио
нализм и методология
права.

Используемая литература:

[
1
-
1
5
,
15
-
20
, 32, 33, 38, 40,
41,43,44,45,46,47
]


Тема 9.

Методология права в России: история и современность

Религиозный идеал древнерусского права: «Слово о законе и благодати»
Иллариона: мировоззренче
ская и познавательная установка.

Мистическая и идеалистическая составляющие представлений о
правовых идеалах и ценностях в русской традиции. Провиденциальная
методология теории «Москва
-

Третий Рим».

Методологическое своеобразие российского консерватизма и

национальной государственности
Н.М. Карамзин, Н.Я. Данилевский,

К.П. Победоносцев
.

Рационализация политико
-
правовой мысли в России: зарождение
конституционной идеологии и р
адикального реформизма
А.И. Герцен,


Н.П. Огарев, М.А. Бакунин
.

Научно
-
либераль
ная методология права в России
К.Д. Кавелин,

Б.Н. Чичерин, П.И. Новгородцев
.

Методология
социологического и психологического подходов в российской юрисп
руденции
М.М. Ковалевски
й, С.А. Муромцев, Н.М. Коркунов
.

11


Методология российского

конституционализма на рубеже Х
I
Х
-
ХХ вв:

И.А. Ильин, Н.А. Бердяев, Н.Н. Алексеев.

Религиозная методология права в
России в
Х
I
Х
-
ХХ столетиях: В.С.

Соловьев, С.Н. Булгаков, С.Л. Франк.

Методология права в России в советск
ий период.

Российская методология права на рубеже XXI века: трудности
преодоления сложившихся стереотипов и перспективы обновления.

Используемая литература:

[
1
-
1
5
,
15
-
20
, 32, 33, 38, 40,
41,43,44,45,46,47
]


Тема 10.

Актуальные проблемы методологии юридичес
кой науки

Неуниверсальность права как методологическая проблема.
Гносеологические проблемы познания права. Проблематика
эпистемологического анархизма. Несовместимость эпистемологических
принципов в различных теориях права.

Постмодернизм и традиционные миро
воззренческие подходы к
осмыслению права. Актуальность «прощания с классикой». Идеологические
каноны и методология философии права. Права человека в перспективе
антропологической парадигмы.

Методология права и системная трансформация мирового сообщества.
К
онституционная интерпретация права и конституционный суверенитет
государства.

Этос юридической науки. Методология права как деятельность ученых
-
юристов.

Используемая литература:

[
1
-
1
5
,
15
-
20
, 32, 33, 38, 40,
41,43,44,45,46,47
]


5. Методические указания для

обучающихся по освоению дисциплины


Методические указания для обучающихся

по освоению дисциплины на лекционных занятиях

В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование
учебного м
а
териала. Обращать внимание на категории, формулировки,
раскрыва
ющие содержание тех или иных явлений и процессов, научные
выводы и практич
е
ские рекомендации. После лекции необходимо доработать
свой конспект ле
к
ции, делая в нем соответствующие записи из литературы,
рекомендованной преподавателем и предусмо
т
ренной рабоче
й программой.

Лекции знакомят

студентов

с основными разделами учебной
дисципл
и
ны, одновременно определяя логику освоения изучаемого материала,
которой придерживается лектор. Содержание курса и логика освоения курса
могут в н
е
которой степени отличаться от и
звестных учебников и учебных
пособий по учебному курсу
«История и методология юридической науки».


Методические указания для обучающихся

по подготовке к занятиям семинарского типа

Занятия семинарского типа

предполагают публичное обсуждение
ключевых вопросо
в из тем курса с целью практического закрепления
полученных знаний и достигнутых нав
ы
ков. Такое обсуждение может
12


проходить как на основе вопросно
-
ответного метода, так и в форме
представления заранее подготовленных докл
а
дов (рефератов) с последующим
их сод
ержательным анализом, оценкой и ди
с
куссией.


Подготовка к
занятиям семинарского типа

и активное участие в них
спосо
б
ствуют развитию творческого и профессионального мышления;
овладению языком соответствующей науки, умениями и навыками постановки
и решения и
нтеллектуальных проблем и задач, отстаиванию своей точки
зрения; формированию навыков опер
и
рования формулировками, понятиями и
определениями.

В рамках подготовки к
данному виду занятий

следует ознакомиться с
методическими рекомендациями для подготовки к
за
нятиям семинарского типа
,
предложенными препод
а
вателем, изучить и законспектировать
рекомендованную литературу и подготовить развернутые планы выступлений
по вопросам, вынесенным на обсуждение. При необходимости следует
проконсультироваться с преподават
е
ле
м.

В ходе подготовки к
занятиям семинарского типа

следует изучить
основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми
публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом
учесть рекомендации преподавателя и требования

рабочей программы.
В
процессе подготовки обучающийся должен стремиться понять и запомнить
основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его.
Подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым
на семинар.
При необхо
димости следует обращаться за консультацией к
преподавателю. Идя на консультацию, необходимо хорошо продумать вопросы,
которые требуют разъяснения.

Готовясь к докладу или реферату, обращаться за методической помощью
к преподавателю. Составить план
-
конспект

своего выступления. Продумать
примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной
жизнью.


Методические указания для обучающихся

по выполнению различ
ных форм самостоятельной работы

Самостоятельное изучение тем дисциплины начинается с четк
ого
усво
е
ния лекционного материала и уяснения направлений дальнейшего
углубленн
о
го изучения предложенного материала.
Для организации и
планирования сам
о
стоятельной работы преподаватель знакомит
студентов
:

с
графиком своих ко
н
сультаций;

со списками основной

учебной и методической
литературы по ку
р
су;

с темами очередных лекций;

с темами и вопросами
предстоящих семинарских занятий;

со списками в
о
просов для подготовки к
зачету
.

Самостоятельная работа обучающегося может выполняться в библиотеке
академии, учебных

аудиториях, компьютерных классах. Содержание
самостоятельной работы обучающегося определяется рабочей программой
дисциплины, методическими материалами по организации самостоятельной
работы обучающихся, заданиями и указаниями преподавателя.
13


Самостоятельная

работа обучающихся

может включать: работу со справочной
и методической литературой; изучение учебной и научной литературы; работу
с нормативными правовыми актами; подготовка выступления с докладом или
рефератом; решение задач, выданных на практических зан
ятиях; подготовку к
контрольным работам, тестированию и т.д.; выделение наиболее сложных и
проблемных вопросов по изучаемой теме, получение разъяснений и
рекомендаций по данным вопросам с преподавателями кафедры на их
еженедельных консультациях; проведение

самоконтроля путем ответов на
вопросы текущего контроля знаний; решения представленных в учебно
-
методических материалах задач, тестов, написания эссе по отдельным вопросам
изучаемой темы и т.п.




6. Перечень учебно
-
методического обеспечения

для самостоя
тельной
раб
о
ты обучающихся по дисциплине


История и методология юридической науки: методические рекомендации и
планы семинарских
занятий

40.04.01
.



Рязань : Академия ФСИН России,
201
7
.


История и методология юридической науки
:

методические рекомендации
по

организации самостоятельной работы

40.04.01
.



Рязань : Академия ФСИН
России, 201
7
.

История и методология юридической науки
:

методические рекомендации
по проведению занятий в а
к
тивных (интерактивных) формах

40.04.01
.



Рязань :
Академия ФСИН России, 201
7
.

История и методология юридической науки:
методические рекомендации
по проведению тестирования

40.04.01
.



Рязань
:

Академия ФСИН России, 201
7
.

История и методология юридической науки:
методические рекомендации
для подготовки
к зачету

40.04.01
.



Рязань:
Академия ФСИН России, 201
7
.


История и методология юридической науки:
методические рекомендации

по изучению дисциплины 40.04.01
.



Рязань: Академия ФСИН России, 201
7
.

История и методология юридической науки:
методические рекомендации

по выполнению контроль
ных работ 40.04.01
.



Рязань: Академия ФСИН России,
201
7
.

История и методология юридической науки:
фонд оценочных средств
40.04.01
.



Рязань: Академия ФСИН России, 201
7
.











14


7.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обуч
а
ющихс
я по дисциплине (модулю)




7.2.

Описание показателе
й и критериев оценивания компетенций


Код
комп
е
тенции

Уровень
сформирова
н
ности
компетенции; шкала
оценивания

Критерии и показатели оценивания
компете
н
ций


Форма промежуточной аттестации


зачет

ПК


11

«
не зачтено
»


Несформированные

Знания:
метод
ов

орг
анизации и проведения
научных исследований в обл
а
сти права.

Умения:

формулировать объект, предмет, цели
и задачи научного исследования в области
права; описывать степень разработанности
области исследования современным научным
знанием в области права; осу
ществлять поиск и
систематизацию научной литературы по теме
исследования с использованием современных
технологий; планировать научное исследование,
прогнозировать его результаты; избирать
методы исследования; оценивать актуальность
исследования и его возмо
жных результатов для
практической деятельности; формулировать
результаты исследования, используя
современную методологию юридической науки;
представлять результаты исследования
научному сообщ
е
ству.

Навыки:

проведения научных исследований в
области права, о
ценки их результатов;
современными методами научного
исследования в предметной сфере; навыками
работы в составе исследовательской группы;
навыками оформления результатов научно
-
исследовательской работы в области права и их
представления научному сообщ
е
ству
.



Компетенции

Этапы формирования компетенций

(наименование разделов, тем)

Тема 1

Тема 2

Тема 3

Тема 4

Тема 5

Тема 6

Тема 7

Тема 8

Тема 9

Тема 10

ПК


11

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ПК


12

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

15




Базовый

«
зачтено
»



Сформированные


Знания:
метод
ов

организации и проведения
научных исследований в обл
а
сти права.

Умения:

формулировать объект, предмет, цели
и задачи научного исследования в области
права; описывать степень разработанности
области

исследования современным научным
знанием в области права; осуществлять поиск и
систематизацию научной литературы по теме
исследования с использованием современных
технологий; планировать научное исследование,
прогнозировать его результаты; избирать
методы

исследования; оценивать актуальность
исследования и его возможных результатов для
практической деятельности; формулировать
результаты исследования, используя
современную методологию юридической науки;
представлять результаты исследования
научному сообщ
е
ству.

Навыки:

проведения научных исследований в
области права, оценки их результатов;
современными методами научного
исследования в предметной сфере; навыками
работы в составе исследовательской группы;
навыками оформления результатов научно
-
исследовательск
ой работы в области права и их
представления научному сообщ
е
ству.

ПК


12

«
не зачтено
»

Несформированные

Знания:
истори
и

юриспруденции и конкретных
юридических наук, методологические основы
прав
о
ведения.

Умения:

демонстрировать взаимосвязи
юрид
и
ческой наук
и и практики.

Навыки:

обладает
науковедческим
категориально
-
понятийным апп
а
ратом и
юридической

терминолог
и
ей.

Базовый

«
зачтено
»

Сформированные


Знания:
историю юриспруденции и конкретных
юридических наук, методологические основы
прав
о
ведения.

Умения:

дем
онстрировать взаимосвязи
юрид
и
ческой науки и практики.

Навыки:

обладает
науковедческим
категориально
-
понятийным апп
а
ратом и
юридической

терминолог
и
ей.

Форма промежуточной аттестации


контрольная работа

ПК


11;

ПК


12

Базовый уровень не достигнут

«не з
ачтено»

Базовый


16


«зачтено»

обучающийся полностью выполнил задание контрольной работы, показал
достаточные знания и умения в рамках усвоенного учебного материала.
Контрольная работа оформлена аккуратно, в соответствии с
предъявля
е
мыми требованиями.


7.3.

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для
оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,
характер
и
зующих этапы формирования компетенций в процессе освоения
дисципл
и
ны.


Примерный перечень теоретических вопросов к зачету


1.

Объясните

п
онятие и критерии научного знания.

2.

Объясните

понятия з
нание и методология.

3.

Объясните

п
редмет истории и методологии юридической науки и
профессиональное правосознание юриста.

4.

Раскройте взаимосвязь понятия и
стори
ю

и методологи
ю

юридической
науки и

философи
ю

права.

5.

Раскройте взаимосвязь и
стория и методология юридической науки и
история политических и правовых учений.

6.

Объясните

понятия м
етодологи
ю

юридической науки и юридическ
ой

техник
и
.

7.

Объясните

п
оняти
я

т
радиционализм и рационализм как
методологиче
ские установки интерпретаций социальной эволюции.

8.

Объясните

р
азрыв с традиционализмом в контексте генеалогии
методологии права.

9.

Объясните

п
онятие
и
сторизм и

историцизм в западной политико
-
правовой науке.

10.

Раскройте

о
собенности и достижения индийского традиц
ионализма.

11.

Раскройте

ф
илософско
-
методологическое своеобразие буддизма и
индуизма.

12.

Раскройте

т
радиционалистские способы обоснования принципов
социального регулирования в Древнем Китае.

13.

Объясните

м
етодологический аспект учения Конфуция о государстве
и праве.

14.

Объясните

м
етодологические основания легистской теории права.

15.

Раскройте

м
етодологи
ю

обоснования социального и нравственного
должного в эпосе Гомера и Гесиода.

16.

Раскройте

о
боснование оптимальной политико
-
правовой модели в
пифагорейской философии.

17.

Раскройте

учение с
офист
ов
: окончательный переход к рациональному
интерпретированию законов социальной практики.

18.

Раскройте г
носеологические начала учения Платона.

17


19.

Раскройте

г
носеологические предпосылки формирования учения
Аристотеля о государстве и праве.

20.

Определите
р
азвитие Аристотелем представлений о познании
природ
ы государственно
-
правовых явлений.

21.

Определите

р
ационально
-
этический детерминизм Сократа и его
значение для Западной традиции права.

22.

Объясните

и
сторицизм и социальн
ую

инженери
ю

Платона.

23.

Объясните

м
етодолог
и
ю

морфологии государственности Полибия.

24.

Объясните

о
сновные направления поисков в античной методологии
познания политико
-
правых явлений после Аристотеля.

25.

Составьте с
равнительн
ую

характеристик
у

методологически
х

подходов киников, эпикурейцев и стоиков.

26.

Объяс
ните

г
носеологические аспекты учения Цицерона о государстве
и праве.

27.

Объясните

р
едукци
ю

научной методологии и развитие юридической
техники римскими юристами.

28.

Объясните

п
ервохристианск
ую

альтернатив
у

рационалистическим
политико
-
правовым исканиям античности.

29.

Объясните

к
оренной переворот в отношении христианства к
публичной власти и законам и его методологическое значение.

30.

Объясните

ф
илософско
-
теологическое обоснование политико
-
правового должного в учении Августина Блаженного.

31.

Объясните

«
х
ристианский стоицизм»

Боэция в соотношении с
гуманистическими принципами научной методологии периода Возрождения.

32.

Объясните

г
ерметическ
ую

и эзотерическ
ую

традици
ю

в контексте
средневековой методологии государства и права.

33.

Объясните

д
уховные, гносеологические и социально
-
истори
ческие
предпосылки становления русской политической и правовой культуры.

34.

Раскройте

э
волюци
ю

методологии русской политической и правовой
мысли в ХП
-
XVI

веках.

35.

Раскройте

м
етодологическое измерение и значение теории «Москва
-

Третий Рим».

36.

Объясните

п
апск
ую

ре
волюци
ю

и расцвет христианской схоластики в
политико
-
правовом измерении.

37.

Раскройте

м
етодологи
ю

права Ф. Аквинского.

38.

Раскройте

м
етодологическ
ую

редукци
ю

католицизма: политико
-
правовой аспект.

39.

Раскройте

м
етодологи
ю

западноевропейского гуманизм: сущность и
ос
новные установки.

40.

Раскройте

м
етодологический феномен Марсилия Падуанского.

41.

Раскройте

м
етодологи
ю

права Никколо Макиавелли и
«макиавеллизм».

42.

Раскройте

м
етодологические начала первых социально
-

политических утопий.

1
8


43.

Раскройте

м
етодологический «униформизм»
пр
авовых теория Нового
времени Г. Гроций, Б. Спиноза, Т. Гоббс
.

44.

Раскройте

м
етодологическое обоснование Дж. Локком опорных
принципов конституционализма.

45.

Раскройте

м
етодология со
циальной философии Просвещения
Дидро
,
Гольбах, Вольтер, Ж.
-
Ж. Руссо
.

46.

Раскройте

ф
ил
ософско
-
методологические основания учения

Ш. Монтескье.

47.

Раскройте

м
етодологическое значение трактата Ш. Монтескье «О
духе законов».

48.

Раскройте

м
етодологи
ю

апологетики просвещенного абсолютизма: от

С. Полоцко
го до «Наказа» Екатерины II.

49.

Объясните

к
онцептуально
-
методологическ
ую

самобытность учения
Дж. Вико.

50.

Объясните

т
рансцендентальная методологи
ю

морали и права у

И. Канта.

51.

Раскройте

м
етодологи
ю

обоснования правового государства у


И. Канта.

52.

Раскройте

д
иалектик
у

права и государства Гегеля.

53.

Объясните

и
сторическое значение гегелевской мето
дологии познания
государственно
-
правовых явлений.

54.

Объясните

н
аучн
ую

методологи
ю

утопического социализма Сен
-
Симона, Фурье, Р. Оуэна.

55.

Объясните

д
иалектико
-
материалистическая методологи
ю

государства
и права: К. Маркс, Ф. Энгельс, В.И. Ленин.

56.

Объясните

м
етодологи
ю

юридического по
зитивизма Дж. Остин,

К. Бергом
,

Г.Ф. Шер
шеневич
.

57.

Объясните

р
азвитие методологии права в России в контексте

обоснований конституционного и радикального реформизма на рубеже XIX
века.

58.

Раскройте

м
етодологи
ю

права Б.Н. Чичерина и П.И. Новгородцева.

59.

Объясните

ф
илософско
-
методологическое своеобразии позиции

Н.А. Бердяева.

60.

Объясните

м
етодологи
ю

прав
а И.А. Ильина.

61.

Объясните

м
етодологи
ю

права В.С. Соловьева и С.Н. Булгакова.

62.

Объясните

н
еклассическ
ую

методологи
ю

права: понятие и основные
решения.

63.

Объясните

м
етодологическое своеобразие социологических теорий
права и государства
Х
I
Х

века
Р. Иеринг, Л. Гум
плович, Г. Еллинек,
Э. Эрлих
.

64.

Объясните

м
етодологическое своеобразие психологических учений о
праве и государс
тве Ф. Ницше, Л.И. Петражицкий
.

65.

Объясните

п
остнеклассическ
ую

методологи
ю
: сущность и
применимость к познанию права.

66.

Объясните

ю
ридическ
ую

герменев
тик
у
: понятие, значение, основные
решения.

19


67.

Объясните

м
етодологи
ю

права в феноменолого
-
коммуникативном
подходе.

68.

Сравните п
остструктурализм и методологи
ю

права.

69.

Объясните

экологическ
ую

методологи
ю

В. Хёсле.

70.

Объясните

м
етодологи
ю

познания и обеспечения прав и

свобод
человека.

71.

Сравните

к
онституционализм и методологи
ю

права.

72.

Сравните

э
пистемологический анархизм и полнота выбора
применительно к праву.

73.

Объясните

м
етодологи
ю

информационного права.

74.

Объясните

э
тос науки и методология права
.


Примерная т
ематика рефера
тов

1.

Деятель
ность юристов в царский период и республиканскую эпоху.

2.

Книга об исках

и судебный календарь (753 г.
III

в. до н. э.).

3.

Юриспруденция предклассического периода
III
-
I

вв. до н. э. Три
формы деятельности юристов:
cavere
,
agere
,
respondere
. Помпони
й, Сце
вола,
Цицерон.

4.

Классическая юриспруденция (
I
-
III

вв. н. э.).
Расцвет
юриспруденции.
Прокульянцы и сабиньянцы.

5.

Выдающиеся юристы: Гай, Папиниан, Павел, Ульпиан, Модестин.


6.

Юридическое образование: школы в Бейруте и Константинополе.

7.

Толкование законов

XII Таблиц: словесная и торжественная форма.

8.

Деятельность децемвиров, ее греческие истоки. Тарквиний Арсе.

9.

Правовая мысль в «Варварских правдах» и эдиктах «варварских
королевств». Характерные черты варварских правд.

10.

Салическая правда и ее редакции.

11.

Класс
ическое Средневековь
е. Университеты. «Открытие» рим
ского
права для средневекового общества.

12.

Формирование судебной системы в Англии в Средние века. Ассизы
Генриха I и Генриха II.

13.

Появление тенденции к унификации обычного права.

14.

«Саксонское зерцало».

15.

Горо
дское право и его роль в становлении правовой культуры.

16.

Каноническое право, его мест
о в процессе формирования право
вых
институтов и национальных правовых систем.

17.

Доктрина папы Григо
рия VII «Церковь выше государства» и
его
борьба с германскими импера
торами
.

18.

Формирование научных пр
едставлений об общественно
-
дого
ворном
происхождении государства.

19.

Реформация в Германии. Учение Лютера.

20.

Особенности реформации в Англии. Генрих VIII. «Акт об супре
-

мации».

21.

Кон
цепции «общественного договора», на
родного суверенитет
а,
неотъемле
мых прав человека и гражданина. Гуго Гроций. Джон Локк.

20


22.

Идея фун
даментальных законов в Англии. Политический кризис в
Англии 1640 г.

23.

«Просветительский конституционализм» Франции и внедрение
правовых идей в государственную политику.

24.

Смена паради
гм методологии в истории развития юридической науки.

25.

Метафизика и диалектика в истории юридической науки.

26.

Законы и категории диалектики в правовом исследовании.

27.

Значение
частнонаучных методов
в становлении юридической науки
.

28.

Правовая антропология и правово
й экзистенциализм.

29.

Юснатурализм и юспозитивизм в истории юридической науки.

30.

Принципы историзма, систем
ности и объективности исследова
ния
государства и права.

31.

Синергетика в науке права.

32.

Становление сравнительного
правоведения как метода юридиче
ской
науки.

33.

Д
огматическое исследование: анализ содержания нормативного
правового акта.

34.

Позитивистская программа юридического исследования.

35.

Герменевтика в применении к юридическому исследованию.


Примерная тематика контрольных работ

1.
Понятие науки
.

2.
Генезис юридичес
кой науки
.

3.
Метод сравнения в праве
.

4.
Метод конкретно
-
социологического исследования в праве
.

5.
Метод прогнозирования в исследовании развития политико
-
правовых
явления
.

6.
Системный метод в юридической науке
.

7.
Формально
-
логический метод как специальн
ый прием познания в
юриспруде
н
ции
.

8.
Правовой эксперимент
.

9.
Наука о праве
.

10.
Юриспруденция как наука
.

11.
История юридической науки
.

12.
Структура научного познания
.

13.
Герменевтика как парадигма юридических исследований
.

14.
Натурализм как парадигм
а юридических исследований
.

15.
Аксиология как парадигма юридических исследований
.

16.
Прагматизм как парадигма юридических исследований
.

17.
Феноменология как парадигма юридических исследований
.

18.
Позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм как парадигмы
юридических
и
с
следований
.

19.
Н
еопозитивизм как методологи
я

социально
-
гуманитарного познани
я
.

20.
Пост
позитивизм как методологи
я

социально
-
гуманитарного познани
я
.

21


21.
Материалистическая диалектика Марксизма в исследовании права и
госуда
р
ства
.

22.
Основные
категории диалектической логики Гегеля
.

23.
Структурализм, постструктурализм (постмодернизм) как парадигмы
юридич
е
ских исследований
.

24.
Структурный функционализм как парадигма юридических исследований
.

25.
Культурно
-
исторический (цивилизационный подход) к
ак парадигма
юридич
е
ских исследований
.

26.
Эволюционизм, формационный подход как парадигмы юридических
исслед
о
ваний
.

27.
Синергетика как парадигма юридических исследований
.


7.4. М
етодические материалы, определяющие процедуры оценивания
зн
а
ний, умений, н
авыков и опыта деятельности, характеризующих этапы
формиров
а
ния компетенций


Промежуточная аттестация обучающихся включает в себя сдачу зачета за
полный курс дисциплины «
История и методология юридической науки
».

Зачет предполагает проверку знаний
по ранее

изученным темам
. Зачет
проводится в объеме рабочей программы дисциплины. Зачет имеет целью
выявить и оценить теоретические знания и практические умения и навыки
обучающихся в объеме рабочей программы по дисциплине.

При оценке теоретических знаний
,

практич
еских
умений,
навыков
обучающихся на зачете учитывается
также их текущая успеваемость по
учебной дисциплине,

участие в работе занятий семинарского типа, выполнение
ими индивидуальных и творческих заданий во время самостоятельной работы.

Зачет проводится в
устной форме (по билетам либо путем собеседования


по выбору преподавателя). Преподаватель, принимающий зачет, имеет право
задавать обучающемуся дополнительные вопросы сверх билета, а также
помимо теоретических вопросов давать практические задания по прог
рамме
дисциплины.

Результаты сдачи зачет
а

оцениваются
оценкой

«зачтено», «не зачтено».

Контрольная работа обучающимися по заочной форме представляется в
академию в сроки, позволяющие преподавателю проверить ее и оценить до
начала лабораторно
-
экзаменацион
ной сессии.

Результаты защиты контрольной
работы оцениваются отметкой «зачтено» или «не зачтено».


8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необход
и
мой для освоения дисциплины (модуля)


8.1. Нормативные правовые акты.


1.

Всеобщая декларация

прав человека

[Текст]

:

[
от 10 дек
.

1948 г.
]

//
Междунар
.

защита прав и свобод человека

: сб. док.



М.

: Юрид. лит.,1990.



С. 14

20.

22


2.

Международный пакт о гражданских и политических правах

[Текст]

:

[
от
19

декабря 1966 г. // Междунар
.

защита прав и свобо
д человека: сб.

док.


М.

:
Юрид. лит., 1990.



С. 32

53.

3.

Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка
1979

г.

[Текст]

// Междунар
.

защита прав и свобод человека

: сб. док.


М. :
Юрид. лит.,

1990.


С.

319

325.

4.

Конвенция против пыток и дру
гих жестоких, бесчеловечных или
унижающих достоинство видов обращения и наказания 1984 г.

[Текст]

//
Междунар
.

защита прав и свобод человека

: сб. док.


М. : Юрид. лит.,

1990.


С.

109

124.

5.

Конвенция № 29 «О принудительном или обязательном труде» //
Между
народная защита прав и свобод человека

[Текст]
.


М.

: Юрид. лит.,
1990.


С. 131.

6.

Минимальные стандартные правила обращения с заключенными 1955 г.
// Междунар
.

защита прав и сво
бод человека

: сб. док.


М. : Юрид. лит.,

1990.

С.

290

318.

7.

Минимальные стан
дартные правила ООН, касающиеся отправления
правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила) 1985

г.
(Ч.

5)
[Текст]

// Сов. юстиция.

1991.



№ 14.


С. 24

25.

8.

Стандартные минимальные правила ООН в отношении мер, не
связанных с тюремным заключ
ением (Токийские правила) 1990 г.
[Текст]

//
Международное сотрудничество в области прав человека: док. и материалы.



М.

: Междунар. отношения, 1993. Вып. 2.


С. 518

529.

9.

Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод

[Текст]

:

[
от 4

нояб
ря 1950 г.
]

// Рос. газ.


1995.


5 апр.

10.

Европейская Конвенция по предупреждению пыток и бесчеловечного
или унижающего достоинство обращения или наказания 1987 г
. // Рос. газ.


1995.

5

апр.

11.


Европейские пенитенциарные правила. Рекомендация
Rec

(2006) 2
Комитета министров Совета Европы к государствам
-
членам. Комментарий к
тексту Европейских пенитенциарных правил

[Текст]

: сб.

конвенций,
рекомендаций и резолюций, кас
ающихся пенитенциарных вопросов

/ под ред.
А.

Я. Гришко


Рязань

: Академия ФСИН России, 20
08.


С.

58

96.

12.


Конституция Российской Федерации :
[офиц. текст]
.



М. : Омега
-
Л,
2012.


39 с.

13.


Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде
лишения свободы

[Текст]
:
з
акон Р
ос.
Ф
едерации

[
от 21 июля 1993 г. № 5473
-
1
.

Ст. 1316, 1317 (
в

ред. Федер. закона от 27 сент
.

2009 г. № 223
-
ФЗ)
]

// Ведомости
Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР.



1993.




33.

14.


О противодействии коррупции

[Текст]

:
ф
едер. закон

:

[
от

25

дек
.


2008

г
. №

273
-
ФЗ
]

// Собр. законодат
ельства Рос. Федерации.


2008.


№ 52.


Ст.

6228.

23


15.


Концепция развития уголовно
-
исполнительной системы Российской
Ф
е
дерации до 2020 года

[Текст]

: утв. распоряжением Правительства Р
ос.
Ф
едер
а
ции :

[
от 14

октября 2010 г.
]

№ 1772
-
р //
Собр. законодательства

Рос.
Федер
а
ции
.



2010.




43.


Ст.

5544.


8.2. Основная литература.


1
6
.
Сырых
,

В.

М. История и методология юридической науки: учеб
.

по
программам магист
.

ступени образования / В.

М. Сырых.


М. : Норма:

НИЦ
ИНФРА
-
М, 201
4
.


464 с.

17
.
Сорокина
,

Ю. В
. Актуальные проблемы теории и философии права
.
Курс лекций
.
/

Ю. В. Сорокина.


М. : НОРМА : ИНФРА
-
М, 2013.


303 с.

18
.
Кузнецов
,

И. Н. Основы научных исследований : учеб. пособие /

И. Н. Кузнецов.


М. : Дашков и Ко, 201
3.


282 с.

19.
Лазарев
,

В.

В. История и методология юридической науки
[Электронный
ресурс]
: учебник / В.

В. Лазарев, С.

В. Липень / Под ред. А.

В. Корнев,


М.:
Юр.Норма, НИЦ ИНФРА
-
М, 2016.



496 с.
Режим доступа:
http
:

//
www
.
znanium
.
com

20.
Михалкин,

Н.

В.

История и философия науки [Электронный ресурс] :
учеб. пособие / Н. В. Михалкин / Под ред. С. С. Антюшина.


М.: РАП, 2013.


392 с.

Режим доступа:
http
: //
www
.
znanium
.
com


8.3. Дополнительная литература.


21.
Антология мировой правовой мысли: в

5

т.


Т. 1: Античность.
Восто
ч
ные цивилизации : учеб. пособие /
Отв. ред.
Л. Р. Сюкияйнен.


М.
:

Мысль,

1999.


750 с.

22.
Антология мировой правовой мысли: в

5

т.


Т. 2: Евро
па:
V
-
XVIII

вв.:
учеб. пособие
/

о
тв. ред.
Л. Р. Сюкияйнен.



М.

:

Мысль,

1999.



595 с.

23.
Антология мировой правовой мысли: в

5

т.


Т. 3: Европа. Америка
XVII
-
XX

вв.: учеб. пособие
/

о
тв. ред.
Л. Р. Сюкияйнен.



М.

:

Мысль,

1999.



547 с.

24.
Антология

мировой правовой мысли: в

5

т.


Т. 4: Россия:
XI
-
XIX

вв.:
учеб. пособие
/

о
тв. ред.

Л. Р. Сюкияйнен.



М.

:

Мысль,

1999.



732 с.

25.
Антология мировой правовой мысли: в

5

т.


Т. 5: Россия: конец

XIX
-
XX

вв.: учеб. пособие
/

о
тв. ред.
Л. Р. Сюкияйнен.



М.

:

Мысль,

1999.



693 с.

26.
Афанасьев, В. В. Общество и государство [Электронный ресурс]:
монография / В. В. Афанасьев
-

М.: НИЦ ИНФРА
-
М, 2016.
-

175 с.


Режим
доступа: http//znanium.com.

27.
Борисов
,

А.

В.

Юридическое образование в России: история,
совреме
н
ность, перспективы развития

[Электронный ресурс]

: монография
/


А.

В.

Борисов, А.

В.

Корнев, Л.

А.

Петручак
.



М.: Юр.

Норма, НИЦ ИНФРА
-
М, 2015.



208 с.

Режим доступа:
http
:
/
/
www
.
znanium
.
com

24


28.
Дорохин, В. М.

Индивидуальное и универсальное как зеркало вечного
противостояния в философ
ии : монография / В. М. Дорохин
; Ассоц. Юрид.
центр.


СПб. : Юрид. центр Пресс, 2010.


390 с.

29.
Кашан
ина, Т. В. Юридическая техника [Электронный ресурс] : учебник
/ Т.В. Кашанина.
-

2
-
e изд., пересмотр.
-

М.: Норма: НИЦ ИНФРА
-
М, 2015.
-

496 с.


Режим доступа: http//znanium.com.

30.
Кузнецов, И. Н.

Диссертационные работы. Методика подготовки и
оформления

[Электронный ресурс
]

/

И.

Н. Кузнецов.



М. : Дашков и Ко, 2012.


488 с.

Режим доступа:
http
:
//
www
.
znanium
.
com

31.
Радищев
,

А.

Н.

Путешествие из Петербурга в Москву
/
А.

Н. Радищев.


М.,
2012
.



110 с.

32.
Рузавин
, Г.

И. Методология научного познания
[Электронный ресурс]
:
учеб
.

пособие /

Г.

И. Рузавин.


М. : Юнити
-
Дана, 201
2
.


287 с.
Режим доступа:
http
:
//
www
.
znanium
.
com

33.
Синюков, В. Н. Российская правовая система. Введ
ение в общую
теорию: монография / В. Н. Синюков,
-

2
-
е изд., доп.
-

М.: Юр.Норма, НИЦ
ИНФРА
-
М, 2016.
-

672 с.

34.
Тихонов,

В. А.

Научные исследования: концептуальные, теоретич
е
ские
и практические аспекты : учеб. пособие для вузов / В. А. Тихонов, В. А. Вор
она.


М. : Горячая линия
-

Телеком, 2009.


296 с.

35.
Левитан, К. М.
Юридическая педагогика:
у
чебник / К.

М. Левитан.



М.:
Норма: НИЦ ИНФРА
-
М, 2015.


432 с.


8.4. Периодические издания.



36
.
Архипова
,

О.

В. Проблема самобытности образования в контек
сте
глоб
а
лизации

[
Текст
]

/ О. В. Архипова

//

Теория и практика общественного
развития.


2014.


№. 10.


С. 9

13.

37
.
Беляева, О. М. Изречение М. Т. Цицерона о государстве и праве
[
Текст
]

/
О. М. Беляева //
История

государства и права.


2017.


№ 9.


С.

11

16.

3
8
.
Берлявский, Л. Г. Правовая политика советского государства в сфере
регулирования научной деятельности (1917

1920 гг.)
[
Текст
]

/ Л. Г. Берлявский
//
История

государства и права.


2016.


№ 1.


С. 20

24.

39
.
Васильев, А.

А
.
Методологические ас
пекты исследования генезиса

кат
е
гории меры в истории отечественной государственно
-
правовой мысли
[
Текст
]

/

А. А. Васильев, Е. А. Куликов
// История

государства и права.


2013.


№ 16.


С. 9
-
13.

40
.
Евлампиев, И. И. Актуальные уроки русского либерализма
[
Текст
]

/
И. И. Евлампиев // Вопросы философии.


2016.


№ 9.


С. 44

54.

41
.
Куликов
,

Е.

А. Категория меры в правовой науке: вопросы теории и
мет
о
дологии

исследования

[
Текст
]

/
Е. А. Куликов

// NB: Вопросы права и
полит
и
ки.


2014.


№ 10.


С.89

99.

42
.
Куликов
,

Е.

А. Общественная опасность деяния как главный признак
пр
а
вонарушения

[
Текст
]

/ Е. А. Куликов
// Юридические исследования.


2016.


№ 1.


С.18

48.

25


43
.
Куликов
,

Е.

А. Традиционалистское учение Рене Генона

[
Текст
]

/


Е. А. Куликов

// Философская мысль.


2015.


№ 11.


С.1

54.

44
.
Мацкевич, И. М. Динамика научного образования
[
Текст
]

/
И. М. Мацкевич // Юридическое образование и наука.


2017.


№ 4.



С. 7

11.

45
.
П
ьянов
,

Н. А. Государственное регулирование как самостоятельная
научная проблема

[
Текст
]

/ Н. А. Пьянов /
/ Журнал российского права.


2012.


№5.

С.61

62.

46
.
Фуллер
,

Л. Л. Позитивизм и верность праву: ответ профессору Харту

[
Текст
]

/ Л. Л. Фуллер

//

Прав
о
ведение.


2005.


№ 6.


С. 124

159.

47
.


Хаснутдинов, Р. Р. Эволюция научной мысли о методологии
[
Текст
]

/
Р. Р. Хаснутдинов // Вестник Самарского юридического института.


2017.


№ 1. С. 100

106.


9. Перечень ресурсов информа
ционно
-
телекоммуникационной сети
Интернет, необходимых для освоения дисциплины


1. Официальный сайт Российской газеты [Электронный ресурс] //
Российская г
а
зета.


Режим доступа:
www
.
rg
.
ru
.


2. Официальный сайт Библиотечных

каталогов [Электронный ресурс] //
Библи
о
течные каталоги.


Режим доступа:
http://www.benran.ru/Lib_kat.htm
.


3. Официальный сайт Российской Государственной библиотеки
[Электро
н
ный ресурс] // Российская Госу
дарственная библиотека


Режим
доступа: http://www.rsl.ru.

4. Официальный сайт Юридической научной библиотеки [Электронный
р
е
сурс] // Юридическая научная библиотека.


Режим доступа:
http://www.lawlibrary.ru.

5. Официальный сайт Каталога образовательных
ресурсов [Электронный
ресурс] // Каталог образовательных ресурсов


Режим доступа:
http://window.edu.ru/window
.


6. Официальный сайт Минюста России [Электронный ресурс] //
Министе
р
ство юстиции.


Режим доступа:
www
.
minjust
.
ru
.


7. Официальный сайт ФСИН России [Электронный ресурс] // ФСИН
Ро
с
сии.


Режим доступа:
www
.
fsin
.
ru
.


8. Официальный сайт Академии ФСИН России [Электронный ресурс] //
Ак
ад
е
мия ФСИН России.


Режим доступа:
www.a
pu
-
fsin
.ru
.

9. Официальный сайт Дистанционного обучения, мультимедийные
обуч
а
ющие программы, видеокурсы [Электронный ресурс] // Дистанционное
обуч
е
ние, мультимедийные обучающи
е программы, видеокурсы


Режим
доступа:
http://teachpro.ru.


11. Официальный сайт правового портала [Электронный ресурс] //
Прав
о
вой портал.


Режим доступа:
www
.
law
.
edu
.
ru
.

14. Офи
циальный сайт [Электронный ресурс] // Электронная библиотека
образов
а
тельных и научных изданий


Режим доступа:
www
.
iqlib
.
ru
.


15. Официальный сайт [Электронный ресурс] // Университетская
информ
а
ционная система Россия.


Режим доступа:
www
.
cir
.
ru
.

26


16. Официальный сайт [Электронный ресурс] // Интернет
-
библиотека СМИ.


Режим доступа:
www
.
public
.
ru
.


10. Перечень информационных технологий, используемых


при осуществлении образовательного процесса по дисциплине,
включая перечень программного обеспечения и информационных
справочных систем (при необходимости)


Информационно
-
справочные системы:

Электронная образовательная среда академии

http://lms.apu
-
fsin.ru/

Электронный каталог библиотеки на базе АИБС МАРК


http://78.31.78.254/MarcWeb2/

Электронно
-
библиотечная система Znanium.com


Cправочная правовая система
«Ко
нсультантПлюс».

Cправочная правовая система «ГАРАНТ».

Cправочная правовая система «Эталон ПЛЮС».

Cправочная правовая система

«Эталон+УИС»
.

Программное обеспечение:

Операционные системы семейства Windows (
Microsoft

Word
,
Excel
,
Power

Point

и пр.), контролир
ующие компьютерные программы «Альтаир», «Ока».


11. Описание материально
-
технической базы, необходимой для
осущест
в
ления образовательного процесса

по дисциплине


Материально
-
техническая база, созданная в академии для осуществления
образовательного процес
са по дисциплине «
История и методология
юридической науки»

в соответствии с требованиями ФГОС ВО
: аудиторный
фонд (лекционные залы,

аудитории учебных групп, компьютерные классы)

Лекционные занятия проводятся в лекционных залах, оборудованных
мультимедийны
м проектором, проецирующим изображение на экран,
ноутбуком, интерактивной доской.

Проведение занятий семинарского типа осуществляется в аудиториях
учебных групп.
Для проведения занятий семинарского типа используются
учебно
-
наглядные материалы (таблицы, схе
мы и др.).
Практические занятия
могут проводиться в компьютерных классах.

В процессе обучения используется библиотечный фонд, включающий
учебники, учебные и учебно
-
методические материалы, справочные издания в
электронной и бумажной формах.






Приложенные файлы

  • pdf 3619018
    Размер файла: 566 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий