Внешняя политика Николая 2


Внешняя политика
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Введение золотого стандарта рубля 2) Цусимское сражение
3) Начало строительства Транссиба
Ответ 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) образование Священной Римской империи 2) русско-японская война
3) правление Семибоярщины
Ответ 3. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «Император обратился к князю Барятинскому только после последней Турецкой, так называемой Восточной войны конца 70-х годов прошлого столетия. Когда война эта кончилась Сан-Стефанским договором, то европейские державы, и в особенности Австрия, были этим крайне недовольны. Ожидалась война с Австрией. В это время император и обратился к Барятинскому, прося его быть главнокомандующим армией
в случае войны с Австрией».
Б) «Флот наш был разбит под Цусимой японцами, но это не имело влияния на императора. Слава его царствования ещё не приобрела определённых очертаний. Он проходил чрез стадии своей жизни и верными шагами шёл в том направлении, которое было указано его многочисленными комплексами. Он потерял во всё веру. Хорошие и дурные вести имели на него одинаковое действие: он оставался безразличным. Единственной целью его жизни было здоровье его сына. Французы нашли бы, что император представлял собою тип человека, который страдал от его добродетелей, ибо государь обладал всеми качествами, которые были ценны для простого гражданина, но которые являлись роковыми для монарха».ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) В отрывке идёт речь об императоре Александре II.
2) Данный отрывок был написан в XIX в.
3) В отрывке идёт речь об императоре Александре III.
4) Участником войны, о которой идёт речь в отрывке, был М.Д. Скобелев.
5) Участником события, о котором идёт речь в отрывке, был З.П. Рожественский.
6) В отрывке идёт речь об императоре Николае II.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Фрагмент АФрагмент Б4. Установите соответствие между фрагментами источников исторической информации и их краткими характеристиками (обстоятельства и цели): для каждого фрагмента, обозначенного буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «Россия и Япония взаимно обязуются:
1) эвакуировать совершенно и одновременно Маньчжурию, за исключением территории, на которую распространяется аренда Ляодунского полуострова…
2) возвратить в исключительное управление Китая вполне и во всём объёме все части Маньчжурии, которые ныне заняты русскими или японскими войсками или которые находятся под их надзором, за исключением вышеупомянутой территории. Российское императорское правительство объявляет, что оно не обладает в Маньчжурии земельными преимуществами, могущими затронуть верховные права Китая или несовместимыми с принципом равноправности».
Б) «СТАТЬЯ XI. Черное море объявляется нейтральным: открытый для торгового мореплавания всех народов вход в порты и воды оного формально и навсегда воспрещается военным судам, как прибрежных, так и всех прочих держав…
СТАТЬЯ XIII. Вследствие объявления Черного моря нейтральным на основании статьи XI, не может быть нужно содержание или учреждение военно-морских на берегах оного арсеналов, как не имеющих уже цели, а посему Е.В. император всероссийский и Е.И.В. султан обязуются не заводить и не оставлять на сих берегах никакого военно-морского арсенала».ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Договор был заключён на территории Соединённых Штатов Америки, в городе Портсмуте, при посредничестве президента Т. Рузвельта.
2) Договор ознаменовал завершение Крымской войны, в которой России противостояла международная коалиция.
3) Договор был заключён между Российской империей и Персидской державой.
4) Руководителем российской делегации, подписавшим договор, был С.Ю. Витте.
5) Договор явился результатом работы участников Парижской мирной конференции.
6) При составлении текста документа были учтены предложения писателя дипломата А.С. Грибоедова.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Фрагмент АФрагмент Б5. Какие три из перечисленных событий относятся к русско-японской войне? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) оборона Шипки 2) мирные переговоры в Портсмуте
3) Брусиловский прорыв 4) оборона Порт-Артура
5) Мукденское сражение 6) подписание Сан-Стефанского договора
Ответ 6. Какие три из названных событий относятся к периоду русско-японской войны (1904–1905 гг.)? Укажите три события.
1) сражение в порту Чемульпо 2) Брусиловский прорыв
3) сражение на р. Халхин-Гол 4) Цусимское сражение
5) сражение в Синопской бухте 6) оборона Порт-Артура
Ответ 7. Прочтите отрывок из воспоминаний участника событий.
«Подойдя к крепости, японцы решили взять её открытой силой, но ряд атак на наши позиции центра был неудачен. 3-го августа генерал Ноги прислал парламентёра с предложением сдать крепость, но собранный генералом Стесселем совет отклонил это предложение, а 6-го августа японцы начали артиллерийскую подготовку штурма и в тот же день перешли в наступление, направив после ряда демонстративных атак нашего западного фронта главный свой удар в центр наших позиций, против Орлиного Гнезда. Начался первый штурм Порт-Артура. Первые дни японцы наступали густыми колоннами, думая массой задавить защитников крепости.
Строгая дисциплина, суровый военный закон, фанатизм и личная доблесть японцев приводили к тому, что японские батальоны, неся невероятные потери, всё же доходили до цели своих атак, хотя бы в составе нескольких человек и схватывались с нашими в штыки. В моём кратком обзоре невозможно описать всё то, что творилось под Орлиным Гнездом
в дни с 6 по 11 августа включительно, дни сплошного, беспрерывного боя.
Скажу одно, что доблесть была проявлена как с одной, так и с другой стороны. Два редута, №№ 1 и 2, на которых в то время сосредоточивался бой, много раз переходили из рук в руки, и в результате этого семидневного побоища японцы только овладели разрушенным фасом этих редутов, а внутренний остался в наших руках».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Описанные события произошли в 1905 г.
2) Автор пишет о высоком уровне моральной и боевой готовности противника к сражениям.
3) Автор считает, что противник в результате описанного штурма полностью захватил редуты №№ 1 и 2.
4) Русский генерал, упомянутый в отрывке, погиб в ходе обороны крепости, о которой идёт речь.
5) По итогам войны, в ходе которой произошли описанные события, был подписан мирный договор в городе Портсмуте.
6) В результате войны, в ходе которой произошли описанные события, Россия лишилась части острова Сахалин
Ответ
8. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
Ответ: ___________________________.
9. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными?Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Цифрой «2» на схеме обозначено место гибели адмирала С.О. Макарова.
2) На схеме заштриховано место сражения, в котором русской эскадрой командовал вице-адмирал З.П. Рожественский.
3) В ходе боевых действий противнику удалось захватить город, обозначенный на схеме
цифрой «1».
4) Главнокомандующим русской сухопутной армией в данной войне был А.А. Брусилов.
5) В данной войне принимали участие корабли Балтийского флота.
6) В данной войне союзницей России являлась Англия.
Ответ
10. Назовите российского императора, в период правления которого произошли события, обозначенные на схеме.
Ответ: ___________________________.
11. Укажите название полуострова, обозначенного на схеме цифрой «1».
Ответ: ___________________________.
12. Укажите название города, в котором был заключён мирный договор по итогам войны, события которой обозначены на схеме стрелками.
Ответ: ___________________________.
13. Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Данная схема посвящена войне с государством, столица которого обозначена на схеме.
2) Стрелками чёрного цвета на схеме обозначены военные действия русских войск.
3) Цифрой «4» на схеме обозначен город Порт-Артур.
4) Героический подвиг экипажей крейсера «Варяг» и канонерской лодки «Кореец» был совершён в ходе сражения, обозначенного на схеме цифрой «3».
5) Цифрой «2» на схеме обозначен район крупного морского сражения, в ходе которого русский флот потерпел поражение.
6) На схеме обозначен участок железной дороги, построенной Российской империей, движение по которой было открыто в том же десятилетии, когда произошли обозначенные на схеме события
Ответ 14. Из статьи историка А.Н. Сахарова.
«После Мукденского сражения Куропаткин был снят с поста главнокомандующего, и его заменил один из командующих армией генерал Н.П. Линевич, который, однако, не внес ничего нового в стратегию русских войск в Манчжурии. Эти войска, приводя себя в порядок и набираясь сил, готовились к новым боям, на которые японцы уже были не способны. Мукден как раз и был такой последней битвой, последним поражением, вернее – отступлением, русской армии, после которого Япония воевать более практически уже не могла.
В исследовательской и мемуарной литературе приводится немало свидетельств о падении боевого духа японской армии, истощении ее сил.
Вот это и был поворот в ходе войны. После этого на долгие месяцы бои прекратились. Россия сосредотачивала все новые и новые силы. Япония, по существу, исчерпала все свои военные, экономические, людские возможности и жаждала прекращения войны. Боевой дух японских солдат падал, некоторые части отказывались идти в атаку. Именно после Мукденского сражения Япония вторично, и вновь через посредников, обратилась к России с предложением о мирных переговорах. Оно вновь было отвергнуто.
На сухопутном театре военных действий с марта... наступила стратегическая пауза, которая, как оказалось, реально завершила бои в Манчжурии. Она длилась и после Цусимского сражения. В этом плане Цусима ничего не изменила в стратегии войны и не имела решающего значения для ее исхода. Цусимское поражение русского флота дало японцам определенный психологический перевес и еще раз подчеркнуло их преимущество на море. Тем не менее через два дня после Цусимы Япония, как уже отмечалось выше, через президента США в третий раз запросила мира. На этот раз [всероссийский император], испытывая серьезное давление Теодора Рузвельта, предвидя отказ в дальнейшей финансовой помощи со стороны Франции в случае продолжения войны, а также учитывая развитие революционных событий в стране, согласился на мирные переговоры».
20. Укажите годы начала и окончания войны, о которой говорится в документе, и имя российского императора, к периоду царствования которого она относится
21. На основе текста и знаний по курсу истории укажите не менее четырех причин, по которым Россия была вынуждена признать свое поражение в войне.
22. Как историк оценивает шансы России на возможность избежать поражения в войне? Приведите не менее трех аргументов, которые он приводит в поддержку своего мнения.
15. Прочтите отрывок из воспоминаний.
«Почему мне удалось после всех наших жестоких и постыднейших поражений заключить сравнительно благоприятный мир?
В то время никто не ожидал такого благоприятного для России результата, и весь мир прокричал, что это первая русская победа после более нежели годовой войны и сплошных наших поражений. Меня всюду возносили и возвеличивали. Сам государь был нравственно приведён к необходимости дать мне совершенно исключительную награду, возведя меня в графское достоинство. И это при личном ко мне нерасположении его и вособенности императрицы и при самых коварных интригах со стороны массы царедворцев и многих высших бюрократов, столь же подлых, как и бездарных. Это произошло потому, что с появления моего в Америке я сумел своим поведением разбудить в американцах сознание, что мы, русские, и по крови, и по культуре, и по религии им сродни, приехали вести у них тяжбу с расой, им чуждой по всем этим элементам, определяющим природу, суть нации и её дух. Они увидали во мне человека такого же, как они, который, несмотря на своё высокое положение, несмотря на то, что является представителем самодержца, такой же, как и государственные и общественные деятели. Моё поведение восприняли и все находившиеся при мне русские, что увеличивало объём впечатления. Моё отношение к прессе, к её деятелям расположило их ко мне, а они везде, а в особенности в Америке,
играют громадную роль в смысле проведения впечатления и идей, хотя часто и непрочных. Японские представители своим поведением содействовали мне в смысле впечатления на американцев. …
Рузвельт желал, чтобы дело кончилось миром, так как к этому понуждало его самолюбие как инициатора конференции; успех его инициативы усиливал его популярность, но симпатии его были на стороне японцев. Он хотел мира, но мира, как можно более выгодного для японцев, но он наткнулся на моё сопротивление, на мою с ним несговорчивость, а затем он испугался совершающегося поворота в общественном мнении
Америки в пользу русских. О том, что Америке не особенно выгодно крайнее усиление Японии, ни он, ни вообще американцы не думали».
20. Укажите век и десятилетие, к которым относится описываемое событие. Назовите русского государственного деятеля – автора этих воспоминаний. Укажите название города, где был подписан мирный договор, о котором идёт речь.
21. Какие обстоятельства, по мнению автора, позволили ему заключить приемлемый для России мирный договор? Укажите три обстоятельства
22. Укажите не менее трёх условий договора, о котором идёт речь.
16. Прочтите отрывок из воспоминаний военачальника.
«…Комитет министров не представлял из себя объединённого правительства, обладающего инициативой и коллегиальной ответственностью. Решения огромной государственной важности принимались в Петербурге нередко без широкого обсуждения или вопреки мнению правительственных совещаний, по докладу того или другого министра, иногда безответственного лица. Тайные дипломаты, вроде Абазы, ставили не раз членов правительства перед свершившимся фактом. А страну и те, и другие держали в полном неведении…
Несомненно, более прямая и дружественная политика русского правительства к Китаю и устранение закулисной работы тёмных сил могли бы отдалить кризис. Но только отдалить. Ибо тогда уже выявилась паназиатская идея, с главенством Японии, овладевшая водителями молодой, недавно выступившей на мировую арену державы и проникавшая в толщу народа. И если в течение ряда последовавших лет сменявшиеся у кормила власти японские партии минсейто и сейюкай и обособленная военная группа («Чёрный Дракон») весьма расходились в методах, сроках и направлениях экспансии, то все они одинаково представляли себе «историческую миссию» Японии.
России суждено было противостоять первому серьёзному натиску японской экспансии на мир. Конечно, русское правительство виновно в нарушении суверенитета Китая выходом к Квантунским портам. В морально-политическом аспекте все великие державы не были безгрешны в отношении Китая, используя его слабость и отсталость путём территориальных захватов или экономической эксплуатации; практика иностранных концессий и поселений была вообще далека от идиллии содружества... Но последующие
события свидетельствуют, что, при отказе от оккупации Маньчжурии и при уважении там договорных прав иностранных держав, русская акция была неизмеримо менее опасной и для них, и для Китая, нежели японская. Этого тогда не поняли.
Китай, не выступая активно, занял враждебное положение в отношении Англия… заключила союз с Японией, обязавшись оказать ей военную помощь, если бы Япония «при охранении своих интересов в Китае вступила в столкновение с другой державой и к последней присоединилась бы ещё одна или несколько держав». Другими словами, давалось обеспечение от противояпонской коалиции…»
20. Назовите войну, которой непосредственно предшествовали события, описанные в данном отрывке. Укажите год начала данной войны. Назовите императора России в этот период.
21. Какие причины (предпосылки) будущего военного конфликта называет автор? Укажите три причины (предпосылки).
22. Назовите любые три последствия войны, которой предшествовали описанные в отрывке события, для России.
17. В 1904 г. началась война России с Японией. Перед войной в России господствовали «шапкозакидательские» настроения, казалось, что война с маленькой азиатской страной закончится лёгкой победой гигантской империи. Однако война завершилась поражением России. Приведите не менее трёх объяснений этому поражению.
18. Когда летом 1905 г. начались переговоры между русской и японской делегациями о заключении мира, патриотически настроенные силы в России выступали против заключения мира, тем не менее мир был заключён. Приведите три объяснения тому, что российская делегация подписала мирный договор, несмотря на недовольство патриотов в России.
19. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В самом начале XX в. в правительственных кругах царской России шла дискуссия о дальнейшей политике на Дальнем Востоке. Министр финансов С.Ю. Витте предлагал проводить осторожную политику экономического освоения региона. Но победила точка зрения кружка, сложившегося вокруг статс-секретаря А.М. Безобразова («безобразовскаяклика»), к которому примкнул министр внутренних дел В.К. Плеве.
Приведите не менее двух положений, раскрывающих позицию «безобразовской клики» и В.К. Плеве. Укажите не менее двух последствий для России победы их точки зрения на дальневосточную политику.

Приложенные файлы

  • docx 3730621
    Размер файла: 508 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий