Речевая карта на ребенка с ОНР I уровня (алалия)


Речевая карта ребенка с ОНР I уровня.
1.Фамилия, имя ребенка__________________________________________________________________
2. Дата рождения________________________________________________________________________
3. Домашний адрес______________________________________________________________________
4. № детского сада_______________________________________________________________________
5. Жалоба родителей_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. Анамнестические данные ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7*. Когда появилась реакция на близких и чужих лиц_________________________________________
8*. Насколько ребёнок проявляет инициативу и стремится к общению___________________________
_______________________________________________________________________________________
9*. Какие отмечаются особенности поведения________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
10*. Какие именно ситуации влияют на изменение поведения ребёнка ___________________________
11. Состояние слуха _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
12. Эмоциональные и мимические проявления ______________________________________________
_______________________________________________________________________________________
13. Способы приема пищи (может ли самостоятельно кусать, жевать, наличие глотательного рефлекса)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Развитие общей и мелкой моторики (походка, движения, навыки штриховки, работа с ножницами)____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
15. Развитие артикуляционной моторики (создание и удержание артикуляционной позы, переключаемость)_______________________________________________________________________
16. Наличие интереса к играм, игровых навыков (интерес отсутствует, выполняет манипулятивные действия с игрушкам,) ____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
17. Способность действовать по образцу (составление пирамидки, складывание кубиков)__________
_______________________________________________________________________________________
18. Понимание речи (затруднено, улучшается при использовании мимики и жестов, удовлетворительное)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19. Объем пассивного словаря (ниже возрастной нормы, соответствует норме)_________________
_______________________________________________________________________________________
20. Способы речевого выражения (звукокомплексы, слова-междометия, лепетные слова, их количество)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21. Речевое заключение__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Учитель-логопед_________________________Дата_________________

Приложенные файлы

  • docx 7459351
    Размер файла: 14 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий