Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
КАЛЕНДАРНО
-
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
с характеристикой основных видов д
еятельности учащихся на занятии
Ефремова Е.А.
1
-
2
/
2
класс
–
Cambridge English:
Starters
(68
часов
)
Базовый
УМК
“
Kid’s Box
1
”
b
y
Melanie Williams with
Caroline Nixon and Michael Tom
linson
,
Cambridge
University
Press
* Развитие фонетических навыков организуется при выполнении заданий по лексике, чтению, аудированию, устной речи
**
Экзаменационные задания по чтению включают в себя элементы контроля умений в письменной речи
(
Reading
&
Writing
)
*
**
Описание игр см. в Книге для учителя
** **
Жирным шрифтом выделены задания экзаменационного формата,
в них обозначена специфика развиваемого вида речевой деятельности
№
занятия
№ урока по УМК
Тема
занятия
(по теме
программы)
Активный
сл
оварь
(
развитие
навыков
распознаван
ия и
использован
ия в речи)
Грамматика
(развитие
навыков
распознавани
я и
использовани
я в речи
грамматическ
их структур)
Лексика*,
Чтение
**
Аудирование*
Устная речь
*
Игры*
**
Extra activities
Письмо
/
Графика,
орфография
Обес
печение
учебного
процесса
Unit 1
HELLO!
1
1
Hello
!
(
Приветствия,
знакомство)
Key
language
:
Commands
:
Look, listen,
open/ close
your books,
repeat, match
Глагол
"to
be" 1
лица
ед
.
ч
.:
Hello!
I'm
…
(
Ann).
The ABC
Соотнесение
звукового образа
слова с его
графическим
образом: упр. 1
(
Р
B
2
)
/
CD
1_02
Соотнесени
е
Pair work
(flashcards,
names)
Class game:
What’s your
name?
EXTRA ACTIVITY 1
:
Guessing game
EXTRA ACTIVITY
2
.
The ABC
Флэш
–
карты
(1
-
8),
2
Objects
:
star,
pencil, ball,
circle, tick,
cross
Names
:
Simon, Stella,
Suzy,
Maskman,
Marie, Mont
y
Nam
b
e
r
s
:
(1
-
6)
Members of
the Star
family
:
Mum,
Dad, son,
daughter,
sister,
brother,
child,
children
звукового образа
слова с его
графическим
образом: упр. 2
(Р
B
2) /
CD
1_03
Установление
соответствий на
картинке
(соедини линией),
согласно
инструкциям
: упр.
1
(АВ2)
Понимание
утверждений,
согласие/
несогласие с
ними путем
соотнесения с
картинкой
(
tick
/
cr
oss
):
упр. 2
(А
B
2) /
CD
1_04
[
YLE
]
Role play
2
2
Let’s count
(
счет 1
-
10
)
Key
language
:
Hello!
What’s your
name?
How
o
ld are you?
Nambers
:
(1
-
10)
Additional
language
:
his/ her,
stand up, sit
Притяжатель
ные
местоимения:
my
/
your
/
his
/
her
Вопрос
итель
ные
предложения
:
What
’
s
your
name
?
How
old
are
you
?
вопросы
лично
го
The
ABC
Понима
ние
инструкций,
соотнесение
пропущенно
й
картинки
(из
данного ряда
персонажей)
:
упр.
3 (АВ3).
Чтение и
выполнение
инструкций
Понимание
инструкций,
выполнение
действий
согласно
инструк
циям: упр.
3
(АВ3) /
CD
1_05
Развитие
фонетических
навыков
,
соотнесение
звукового образа
Pair work
(
numbers 1
-
10
)
C
ard
game:
Photocopiable
activity 1
EXTRA ACTIVITY 1.
Air drawing
game
EXTRA ACTIV
ITY
2
.
Pointing
game
Соотнесение
графического
образа слова с
The
ABC
Написание
английских
имен:
Флэш
–
карты
:
characters
(1
-
8),
Numbers (9
-
18)
Photocopiable
activity 1,
Ten pencils
Ten cards
(numbers 1
-
10)
3
down, point
to, pick up,
please, draw,
write, door,
Meera
характера и
ответы на
них
(соедини линией
)
:
упр.4 (АВ3)
слова с его
графическим
образом: упр. 4
(АВ3) /
CD
1_06
CD
1_07
его значением:
3
3
How
old
are
you
?
Key
languag
e
:
Numbers 1
-
10
Additional
language
:
stand up, sit
down, toy,
toy box, come
alive, walk,
talk, join the
dots,
complete,
Глагол
"to
be" 1
лица
ед
.
ч
.:
Hello!
I
'
m
…
(
Ann
).
I
'
m
…
(
seven
).
Вопроситель
ные
предложения:
What
’
s
your
name
?
How
old
are
you
?
вопросы
личного
характера и
ответы на
них
Чтение имен: упр.
6 (РВ4)
Чтение и
выполнение
инструкций
(нарисуй и
напиши): упр. 6
(АВ4)
Соотнесение
звукового образа
слова с его
графическим
образом: упр. 5
(Р
B
4) /
CD
1_08
[
YLE
]
Понимание на
слух заданной
информации
(во
зраст
персонажей)::
упр. 6 (Р
B
4)
/
CD
1_09
Понимание на
слух заданной
информации
(возраст
персонажей)::
упр. 5 (А
B
4)
/
CD
1_10
[
YLE
]
Pair work
(numbers 1
-
10)
C
ard
game:
Photocopiable
activity 1
EXTRA ACTIVITY 1.
Air drawing
game
EXTRA ACTIVITY
2
.
Pointing
ga
me
Соотнесение
графического
образа слова с
его значением:
Чтение и
выполнение
инструкций
(нарисуй и
напиши):
упр. 6
(АВ4)
Флэш
–
карты
:
characters
(1
-
8
,19
),
Numbers (9
-
1
8
)
Photocopiable
activity 1,
Ten cards
(numbers 1
-
10)
4
4
It’s a rainbow!
Key
langua
ge
:
Red, yellow,
pink, green,
orange,
purple, blue,
monster,
rainbow, and
Глагол
"to
be"
3
лица
ед
.
ч
.:
It is ….
Вопроситель
ные
предложения
:
What
colour
’
s
Чте
ние имен: упр.
6 (РВ4)
Понимание на
слух названий
цветов,
разучивание
песни: упр.7
(РВ5)
CD
1_11(12)
Соотнесение
Class game
(
instructions and
colours
)
EXTRA ACTIVITY 1.
Make a rainbow
EXTRA
ACTIVITY
2.
Memory
game
(Numbers)
Высказывание
по
картинке
:
упр
. 8
(РВ5)
Флэш
–
карты
:
colours
(
20
-
26
),
Numbers (9
-
18)
4
Additional
language
:
his/ her, sing
the song,
colour, play
bingo, take
out
… (
the
crayon
).
It’s …
звукового образа
слова с его
графическим
образом: упр. 8
(Р
B
5) /
CD
1_13
BINGO!
упр
. 8
(
A
B
5)
5
5
Say it with
Monty!
Key
language
:
Colours,
rainbow, the
phoneme /s/
as in
Sid,snake,
Simon, Stella,
Suz
y, star
Additional
language
:
Don’t
(colour)
Глагол
"to
be"
3
лица
ед
.
ч
.:
It’s …(red)
Вопроситель
ные
предложения:
What
colour
is
it
?
It’s (blue)
Чтение вопросов
и ответы на них
по картинке:
упр.
10 (
PB
6)
Чтение и
выполнение
инструкций
(раскрась): упр. 9
(
АВ6)
Развитие
фонетических
навыков,
соотнесение
звукового образа
слова с его
графическим
образом: упр. 9
(
P
В6) /
CD
1_15
Понимание на
слух основной
информации
текста, задание
на
множественный
выбор
(картинки):
упр.10 (АВ6)
CD
1_16
[
YLE
]
EXTRA ACTIVITY 1.
Boa
rd slap
EXTRA ACTIVITY
2
.
Happy families
Флэш
–
карты
:
characters
(1
-
8
,19
),
Numbers (9
-
18)
Colour
flashcards
(
20
-
26
),
Photocopiable
activity 1,
6
6
Story time!
Key
language
:
Language
from the unit
1
Additional
language
:
here, thank
you, my, very
Понимание на
слух основной
информации
текста,
c
опорой
на картинки:
упр.11 (РВ7)
CD
1_17
Понимание на
EXTRA ACTIVITY 1.
Counting game
EXTRA ACTIVITY
2
.
Pick a number
Проговаривани
е
названий
чисел
(раскрашивание
необходимым
цветом)
упр
.
‘My star card’
(
A
B
7)
Flashcards of
characters
(1
-
8
,
19
)
5
good,
sticker
слух заданной
информации
(определить о
какой картинке
идет речь): упр.
12 (Р
B
7) /
CD
1_8
Понимание на
слух заданной
информации
(числа): упр.
‘My
picture dictionary’
(AB7)
Чтение и
выполнение
инструкций
(нарисуй и
напиши): упр. 6
(АВ4
)
UNIT 2 My school
7
1
Around
the
school
Key
language
:
Table, book,
chair, eraser,
pen, pencil,
Additional
language
:
school,
stick,
fold, read,
cut, be quet,
stop,
Вопросы
Is
this
a
…?
Краткие
ответы
Yes
, …
No
, …
Неопределен
ный артикль
a
(
an
)
It’s a (an) …
Чтение и
выполнение
инструкций
(посчитай и
напиши): 2 (
AB
8)
Соотнесение
звукового образа
слова с его
графическим
образом: упр. 1
(Р
B
8) /
CD
1_19
[
YLE
]
Развитие
фонетических
навыков,
соотнесение
звукового образа
сл
ова с его
графическим
образом: упр.
1
(
Р
В8) /
CD
1_20
Понимание на
слух заданной
информации
Развитие
фонетических
навыков: упр.
1
(АВ
8
) /
CD
1_
20
EXTRA ACTIVITY 1
:
Colour bingo
EXTRA ACTIVITY
2
.
Action
game
Чтение и
выполнение
инструкций
(посчитай и
напиши): 2
(
AB
8)
School
flashcards (27
-
32)
6
(
цвет
конкретного
предмета
): упр.
1
(
A
B
8) /
CD
1_
21
[
YLE
]
8
2
What’s this?
Key
language
:
Table, book,
chair, eraser,
pen, pencil,
Additional
language
:
a(an),
Вопросы
What
’
s
(2
and
3)?
Краткие
ответы
Yes
, …
No
, …
Неопр
еделен
ный артикль
a
(
an
)
It’s a (an) …
Чтение и
выполнение
инструкций
(послушай и
исправь):
упр.
4
(Р
B
9
)
/
CD
1_
24
Развитие
фонетических
навыков,
соотнесение
звукового образа
слова с его
графическим
образом: упр. 3
(
P
В
9
) /
CD
1_22
Понимание на
слух заданно
й
информации
(количество
предметов): упр. 4
(Р
B
9) /
CD
1_24
EXTRA ACTIVITY 1
:
True or false
EXTRA ACTIVITY
2
.
Colour
and
say
:
Развитие
фонетических
навыков: упр.
3
(
P
В3) /
CD
1_
23
Чтение и
выполнение
инструкций
(задай вопрос,
узнай
количество
предметов):
у
пр.
3
(
А
B
9)
Numbers, school
objects
School
flashcards (27
-
32)
9
3
In the school
yard
Key
language
:
Who’s
that?Who’s
he / she?
How old are
you?
Lenny, Alex,
How old is
he/ she?
He/ She is …
Additional
language
:
Указательны
е
местоимения
(this / that)
Who’s
that?Who’s he
/ she? How
old are you?
How old is he/
she?
He/ She is …
Чтение и
выполнение
инструкций
,
установление
соответствий с
картинк
ами:
(
поставь в
соответствие,
ответь
):
5
(
AB
10
)
Соотнесение
звукового образа
слова с его
графич
еским
образом: упр. 5
(Р
B
10
) /
CD
1_25
[
YLE
]
Понимание на
слух заданной
информации
(
возраст
EXTRA ACTIVITY 1
:
Chant
EXTRA ACTIVITY
2
.
Monster fun
Чтение и
выполнение
инструкций,
установление
соответствий с
картинк
а
ми:
(поставь в
соответствие,
ответь): 5
(
AB
10
)
School
flashcards (27
-
32)
Flashcards of
characters
(1
-
3,
19, 33
-
34)
7
friend, girl,
boy
персонажей
):
упр.
4
(
AB
10
)
/
CD
1_2
7
[
YLE
]
10
4
How are you?
Key
language
:
How are
you? I’m fine,
thank you.
puppet
Additional
language
:
I
don’t know.
Who’s
that?Who’s he
/ she? How
old are you?
How old is he/
she?
He/ She is …
Чтение
и
выполнение
инструкций
раскрашивание
картинки
согласно
инструкции
(
соответствия
число
-
цвет
):
упр.
6
(АВ
11
)
CD
1_
30
[
YLE
]
Активизация в
речи лекчики,
разучивание
песни: упр.7
(РВ11)
CD
1_28
Понимание
на
слух
заданной
информации
(
соответствия
чисо
-
цвет
): упр.
6
(АВ
11
)
CD
1_
30
[
YLE
]
Мастерим
пальчиковые
куклы: упр. 7
(РВ11)
EXTRA ACTIVITY 1
:
Meet and greet
EXTRA ACTIVITY
2
.
How many
pencils
Рисование
объектов на
сюжетной
картинке:
упр. 7
(АВ11)
Flash
cards of
characters
(1
-
5
)
11
5
Say it with
Monty!
Key
language
:
the phoneme
/m
/ as in
Maskman,
Michal
monkey,
Meera,
Marie, mouse
Additional
language
:
circle
Глагол
"to
be"
3
лица
ед
.
ч
.:
It’s …(red)
Вопроситель
ные
предложения:
What
colour
is
it
?
It’s (b
lue)
Чтение вопросов
и ответы на них
по картинке:
упр.
10 (
PB
12
)
Чтение и
выполнение
инструкций
(
найди нужное
слово
): упр.
8
(АВ
12
)
Чтение и
выполнение
инструкций
(найди слова):
упр. 9 (АВ12)
Развитие
фонетических
навыков,
соотнесение
звукового образа
сл
ова с его
графическим
образом: упр. 9
(
P
В
12
) /
CD
1_
31
EXTRA ACTIVITY 1.
Colouring game
EXTRA ACTIVITY
2
.
How many
School
flashcards (27
-
32)
Flashcards of
characters
(1
-
3,
6
-
8,
19, 33
-
34)
12
6
Story time!
Key
language
:
Language
Чтение и
выполнение
инструкций
Понимание на
слух основной
информации
EXTRA ACTIVITY 1.
Counting game
EXTRA ACTIVITY
2
.
Написание слов
(по образцу):
упр.
‘My picture
Scho
ol
flashcards (27
-
32)
8
from the unit
1
Addition
al
language
:
everybody,
here’s,
another, not
(раскрась нужный
предмет): упр.
‘My star card’
(АВ13)
текста,
c
опорой
на картинки:
упр.11 (РВ13)
CD
1_32
Понимание на
слух заданной
информац
ии
(школьные
принадлежности):
упр. ‘
My
picture
dictionary
’ (
AB
13)
Pick
a
number
Чтение и
выполнение
инструкций
(ролевая игра):
упр. 11 (РВ13)
dictionary’
Flashcards of
characters
(1
-
3,
6
-
8,
19, 33
-
34)
Numbers (9
-
18)
Colour
flashcards
(
20
-
26
),
13
-
1
4
Промежуточное тестирование в формате экзамена
Анализ результатов
Приложенные файлы
