Кумратова Введение в специальность

Преподаватель: к.э.н., доцент Кумратова Альфира Менлигуловна

Перечень вопросов на зачет по дисциплине
«Введение в специальность и информационную культуру»
Коммерческая целесообразность изучения человека, организаций и человеческой цивилизации
Понятие и виды уровней образования. Соотношение аттестационных требований, предъявляемых к выпускникам средних и высших образовательных учреждений
Научные квалификации и послевузовское образование в России и за рубежом. Возможности для ускорения образовательного процесса и повышения эффективности затрат студента на обучение.
Понятие и свойства организации. Экономические причины появления организаций и критерии их успеха
Понятие и необходимость управления. Основные управленческие функции
Проблемы выявления и учета факторов, необходимых для принятия решений
Требования, которым должен отвечать успешный управляющий
Инструменты и методы, применяемые современным управляющим. Роль теорий управления
Глобализация как основной источник социально-экономических, технических и информационных проблем предприятий
Проблемы, порожденные компьютеризацией
Экологические проблемы человечества и организаций
Социально-экономические преобразования в России и их последствия
Актуальные проблемы предприятий и влияние на конъюнктуру рынка труда
Роль отдельных учебных дисциплин в формировании инструментария менеджера
Методы повышения эффективности труда студента во время учебы
Основные способы аттестации студента. Требования, предъявляемые к студенту при сдаче зачетов и экзаменов
Студенческие сессии: понятие; виды; грамотное распределение усилий студента. Поощрение успешно сдавших сессию.
Пересдача зачетов и экзаменов. Последствия нарушения требований учебного плана
Конфликты в вузе: основные причины возникновения и способы разрешения
Основные способы получения научной квалификации
Коммерческий и научный результат исследовательской работы студентов
Необходимость изучения системы управления, традиций и обычаев университета
Обзор организационной структуры университета
Правила взаимодействия студента с деканатом, кафедрой и куратором группы
Понятие и основные характеристики корпоративной культуры университета. Основные традиции и обычаи университета
Студенческие методы и приемы управления эффективностью использования личных ресурсов
Выбор личных целей и разработка планов в процессе обучения
Самоорганизация, самомотивация и самоконтроль студента
Роль и виды студенческих коммуникаций. Способы повышения эффективности их использования
Понятие и виды источников информации в вузе
Методы поиска и приобретения информации в вузе. Технология работы в библиотеках и в Интернет
Приемы эффективного списывания. Бесполезное и вредное списывание.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Миссия КубГУ
Подготовка квалифицированных специалистов с высшим образованием для современного российского общества - профессионалов:
признающих приоритет либеральных ценностей;
имеющих высокий уровень профессиональной и социальной мобильности;
обладающих глубокими теоретическими и практическими знаниями в области экономики, права и управления;
реализующих в практической деятельности современные технологии управления и предпринимательские навыки.

Приложение 2
Правила внутреннего распорядка
(для студентов Университета и других категорий обучающихся)
1 Общие положения
1.1. Кубанский государственный университет (далее Университет) - негосударственное высшее профессиональное образовательное учреждение, имеющее статус юридического лица и реализующее в соответствии с лицензией деятельность по подготовке специалистов с высшим образованием.
1.2. Правила внутреннего распорядка университета имеют целью эффективную организацию учебного процесса, рациональное использование рабочего и учебного времени, высокое качество работы и ответственности преподавателей, сотрудников и студентов.
2 Организация учебного процесса
2.1 Учебные занятия в университете проводятся по расписанию, составленному в соответствии с образовательными программами, рабочими планами и графиком учебного процесса.
2.2 Учебная нагрузка студента не должна превышать 54 часа в неделю, в т.ч. аудиторными занятиями - не более 36 часов в неделю (не считая физкультуры).
2.3. Учебные занятия в университете начинаются с 9-00 часов. Продолжительность учебного занятия 2 академ. часа, с перерывом между учебными занятиями 10 мин. В течение учебного дня-обеденный перерыв не менее 40 мин..
2.4. Учебный год делится на 2 семестра, заканчивающихся зачетно-экзаменационными сессиями. Расписание зачетно-экзаменационных сессий доводится до сведения студентов не позднее, чем за 15 дней до ее начала.
2.5. Для студентов очной формы обучения устанавливаются два раза в год каникулы общей продолжительностью 7-10 недель, в т.ч. не менее двух недель в зимний период.
2.6. Для проведения учебных занятий каждый курс делится на академические группы в количестве 20-35 человек. Состав академических групп устанавливается распоряжением декана факультета.
2.7. В каждой академической группе деканом факультета назначается староста из числа наиболее успевающих и дисциплинированных студентов, который работает в тесном контакте с деканатом.
2.8. В обязанности старосты группы входит поддержание дисциплины и организованности групп при проведении различных мероприятий, распределении учебников и учебных пособий, связь с деканатом по вопросам обучения в университете. Староста группы назначает на каждый день занятий в порядке очереди дежурного по группе. На дежурного возлагается обязанность обеспечивать к началу занятий необходимые подсобные материалы (хозяйственный инвентарь, учебные пособия и оборудование по просьбе преподавателя).
3 Основные права и обязанности студентов и других категорий обучающихся
3.1. Студенты и другие категории обучающихся в университете имеют право:
получать знания, соответствующие современному уровню развития культуры, науки и техники;
осваивать помимо учебных дисциплин по избранным направлениям подготовки (специальностям) любые другие учебные дисциплины, преподаваемые в Университете;
бесплатно пользоваться библиотекой Университета и информационными фондами;
принимать участие во всех видах научно-исследовательских работ, конференциях, симпозиумах;
представлять свои работы для публикации, в том числе в изданиях университета;
получать моральное и материальное поощрение за успехи в учебной, научной и общественной работе;
обучаться по индивидуальным планам (по решению декана факультета);
проходить стажировку и специализированное обучение в отечественных и зарубежных вузах по направлению Университета;
работать на предприятиях, в учреждениях и организациях любых организационно-правовых форм в свободное от учебы время;
на академический отпуск и повторное обучение в соответствии со специальным Положением, принятым Ученым Советом Университета;
быть избранными в состав Ученого Совета Университета в соответствии с Положением об Ученом Совете Университета.
3.2. Студенты и другие категории обучающихся обязаны:
систематически и глубоко овладевать знаниями и практическими навыками, выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные учебными планами и образовательными программами высшего профессионального обучения;
регулярно посещать все виды учебных занятий и консультаций, установленных графиком учебного процесса;
беречь имущество Университета и нести в установленном порядке ответственность за его порчу.
при входе преподавателя в аудиторию приветствовать его вставая с места; во время учебных занятий не разговаривать и не заниматься посторонними делами. При вопросах и ответах вставать и садиться только с разрешения преподавателя;
во время учебных занятий входить и выходить из аудитории только с разрешения преподавателя;
в случае неявки на занятия по уважительной причине (личная болезнь, необходимость ухода за заболевшим членом семьи, смерть родственника, экстренное посещение врача, подтвержденное справкой и др.) студент обязан в трехдневный срок поставить в известность дек
·анат;
в случае болезни студент представляет справку лечебного учреждения по установленной форме;
по договоренности с преподавателем, пропущенные занятия должны быть отработаны, пропущенные контрольные мероприятия выполнены.
4 Порядок в помещениях Университета
4.1. Ответственность за противопожарное и санитарное состояние учебных и бытовых помещений Университета возлагается на коменданта Университета.
4.2. В помещения Университета запрещается:
шуметь, громко разговаривать в аудитории и коридоре во время учебных занятий;
расклеивать объявления и наглядную агитацию в не отведенных для этой цели местах; делать на стенах, партах, столах рисунки и надписи;
работать во внеурочное время без специального разрешения администрации;
нарушать правила пользования библиотекой;
распивать спиртные напитки, играть в азартные игры, употреблять наркотические вещества;
курить в здании Университета разрешается только в специально отведенном для этого месте;
культурно - массовые мероприятия, проводимые в Университете, заканчиваются не позднее 19 часов (в отдельных случаях до 22 часов, на основании приказа ректора).
5 Ответственность за нарушение правил внутреннего распорядка
5.1. За нарушение учебной дисциплины, связанной с систематическими пропусками занятий, академической неуспеваемостью, нарушением Правил внутреннего распорядка к студенту могут быть применены взыскания, вплоть до исключения из Университета.
5.2. Студенты, имеющие по результатам зачетно-экзаменационной сессии большое количество академических задолженностей, отчисляются сразу после окончания сессии.
5.3. Правила внутреннего распорядка вывешиваются в подразделениях Университета на видном месте и доводятся до сведения всех первокурсников на общих собраниях.
Приложение 3
Структура университета
1 Факультеты, кафедры
2 Учебные подразделения дополнительного профессионального образования
2.1 Подготовительные курсы
2.2 Центр профессиональной переподготовки
3 Административные, учебные, научные и производственные подразделения
3.1 Административные подразделения

· Ректорат

· Деканаты

· Приемная комиссия

· Отдел кадров

· Юридический отдел

· Бухгалтерия
3.2 Учебные и научные подразделения
Учебный отдел
Кафедры
Научно-методический отдел
Компьютерная служба
Центр профессиональной переподготовки
Студенческое научное общество
Студенческий клуб
3.3 Производственные подразделения

· Административно-хозяйственный отдел

\

Приложение 5
Уточни цели своей жизни и цели учебы в вузе!!!
(и оцени эффективность использования своих ресурсов)

Убедитесь в том, что Вы управляете своей жизнью, а не она ведет Вас туда, куда ей вздумается !!!
Для этого проверьте наличие и правильность постановки своих целей - долгосрочных (на 10-15 лет), среднесрочных (на 2-5 лет) и краткосрочных (3-12 мес.). В рамках упрощенного SWOT-анализа проверьте, насколько точно Вы оцениваете свои возможности и подстерегающие Вас опасности, свою силу и свои слабые стороны! Все ли свои возможности Вы знаете и все ли ресурсы используете для улучшения своей жизни?
В качестве одного из возможных вариантов SWOT-анализа последовательно заполните приведенные ниже формы и сохраните их (тщательно спрятав от посторонних глаз).
SWOT-анализ моих личных целей на ___ лет (___месяцев)
1. Мои цели до уточнения на __ лет (__ месяцев), которые точно или приблизительно известны по состоянию на сегодняшний день
Тип цели
Словесная формулировка цели
Численное значение цели
Необходимые
ресурсы
Дополнительные условия

В личной жизни





В обеспечении жильем и др. материальными ресурсами





В вопросах финансового обеспечения





В карьере





В сфере образования (повышения квалификации)





Во взаимоотношениях с людьми





В сфере информационного обеспечения





В технологическом обеспечении деятельности






2. Мои возможности (подробный обзор имеющихся «внешних» и «внутренних» обстоятельств, способствующих достижению указанных в п.1. целей)
№ целей
Словесная формулировка цели

возможности
Название моей возможности (ресурса)
Числовое или словесное описание значение возможности
Условия появления возможности

1

1






2






3




2

1






2






3




3. Подстерегающие меня опасности (обзор «внешних» и «внутренних» угроз, подстерегающих меня при стремлении к целям, указ. в п.1.)
№ целей
Словесная формулировка цели

угрозы
Название угрозы
Числовое или словесное описание уровня угрозы
Условия появления угрозы

1

1






2






3




2

1






2






3




4. Мои сильные стороны (ресурсы или элементы системы управления), которые могут быть полезны для достижения указанных в п.1. целей
№ целей
Словесная формулировка цели
№ сильного качества
Название моего сильного качества
Числовое или описание значения сильного качества
Условия проявления моей силы

1

1






2






3




2

1






2






3






5. Мои слабые стороны (ресурсы или элементы системы управления), которые могут помешать достижению указанных в п.1. целей
№ целей
Словесная формулировка цели
№ слабого качества
Название моего слабого качества
Числовое или описание значения слабого качества
Условия проявления моей слабости

1

1






2






3




2

1






2






3




6. Подлежащие удалению цели из списка 1, которые не соответствуют моим возможностям и не учитывают подстерегающие меня опасности
Словесная формулировка удаляемой цели
Численное значение цели
Причина удаления

















7. Подлежащие корректировке (или удалению) цели из списка 1, с учетом моих возможностей, опасностей, силы и слабости
Прежняя формулировка цели
Прежнее численное значение цели
Новая конкретная и «измеримая» формулировка цели
Новое численное значение цели
Причина изменения

























8. Новые цели, которые появились вследствие наличия у меня неучтенных ранее возможностей и не противоречат другим целям
Словесная формулировка новой цели
Численное значение цели
Причина введения новой цели


















9. Мои цели на __ лет (__ месяцев), уточненные после учета возможностей, опасностей, сильных и слабых сторон (могут появиться и новые, ранее не видимые мной цели)
Тип цели
Словесная формулировка
цели
Численное значение цели
Необходимые
ресурсы
Дополнительные условия

В личной жизни





В обеспечении жильем и др. материальными ресурсами





В вопросах финансового обеспечения





В карьере





В сфере образования (повышения квалификации)





Во взаимоотношениях с людьми





В сфере информационного обеспечения





В технологическом обеспечении деятельности






 Информация представлена на официальном сайте КубГУ
 Информация представлена на официальном сайте КубГУ
 Информация представлена на официальном сайте КубГУ
 Цели должны уточняться (с учетом изменившейся ситуации) 2-3 раза за период времени, на который они рассчитаны.
 То, что сначала пришло в голову. Сравните эти цели с теми, которые получатся после завершения работы по предложенной здесь методике
 К «личным» целям можно отнести цели, связанные с семьей, родными, обществом. Эти цели определяют «смысл жизни».
 «Материальные» цели являются «ресурсообеспечивающими» для личных целей
 Финансовые цели формируются на основе личных и материальных целей
 «Карьерные» цели формулируются на основе личных, материальных и финансовых целей. Желательно указать тип организации, должность, статус и др. условия, обеспечивающие необходимый статус и уровень дохода
 «Образовательные» цели определяются личными и «карьерными» целями.
 «Общественные» цели формируются на основе личных, «карьерных» и «образовательных» целей.
 Информационные и технологические цели вытекают из целей более высокого уровня и могут влиять на «высшие» цели.









13PAGE 15


13PAGE 141315




Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 415

Приложенные файлы

  • doc 162009
    Размер файла: 168 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий