Картотечное описание методики мпз

Картотечное описание методики:
Название Диагностика типологий психологической защиты.  
Автор: разработан Р.Плутчиком в соавторстве с Г.Келлерманом и Х.Р.Контом в 1979 году. Адаптация Л.И. Вассермана, О.Ф. Ерышева, Е. Б Клубовой.
Контингент испытуемых: взрослые.
Предмет диагностики: диагностика различных механизмов психологической защиты
Операциональный статус: методика стандартизированного самоотчета.
Компетентность исполнителя: диплом психолога.
Сопряженные практические задачи: семейная консультирование, психологическое исследование.
Надежность и валидность: высокие показатели валидности и надежности.
Комплектность и состав методики:
Стимульный материал: методика состоит их 97 вопросов (модификация 92 вопроса). Инструкция.
Внимательно прочитайте приведенные ниже утверждения, описывающие чувства, поведение и реакции людей в определенных жизненных ситуациях, и если они имеют к Вам отношение, то отметьте соответствующие номера знаком "+".
Шкалы:
1. Отрицание (13 пунктов). Механизм психологической защиты, посредством которого личность либо отрицает некоторые фрустрирующие, вызывающие тревогу обстоятельства, либо какой-либо внутренний импульс или сторона отрицает самое себя. Как правило, действие этого механизма проявляется в отрицании тех аспектов внешней реальности, которые, будучи очевидными для окружающих, тем не менее не принимаются, не признаются самой личностью. Иными словами, информация, которая тревожит и может привести к конфликту, не воспринимается. Имеется в виду конфликт, возникающий при проявлении мотивов, противоречащих основным установкам личности, или информация, которая угрожает ее самосохранению, самоуважению или социальному престижу.
2. вытеснение (12 пунктов). З.Фрейд считал этот механизм (его аналогом служит подавление) главным способом защиты инфантильного «Я», неспособного сопротивляться соблазну. Другими словами, вытеснение – механизм защиты, посредством которого неприемлемые для личности импульсы: желания, мысли, чувства, вызывающие тревогу, – становятся бессознательными. 
3. регрессия (14 пунктов).  В классических представлениях регрессия рассматривается как механизм психологической защиты, посредством которого личность в своих поведенческих реакциях стремится избежать тревоги путем перехода на более ранние стадии развития либидо. 
4. компенсация (10 пунктов). Этот механизм психологической защиты нередко объединяют с идентификацией. Он проявляется в попытках найти подходящую замену реального или воображаемого недостатка, дефекта нестерпимого чувства другим качеством, чаще всего с помощью фантазирования или присвоения себе свойств, достоинств, ценностей, поведенческих характеристик другой личности. Часто это происходит при необходимости избежать конфликта с этой личностью и повышения чувства самодостаточности. При этом заимствованные ценности, установки или мысли принимаются без анализа и переструктурирования и поэтому не становятся частью самой личности.
5. проекция (12 пунтов).  В основе проекции лежит процесс, посредством которого неосознаваемые и неприемлемые для личности чувства и мысли локализуются вовне, приписывается другим людям и таким образом становятся как бы вторичными. Негативный, социально малоодобряемый оттенок испытываемых чувств и свойств, например, агрессивность нередко приписывается окружающим, чтобы оправдать свою собственную агрессивность или недоброжелательность, которая проявляется как бы в защитных целях. Хорошо известны примеры ханжества, когда человек постоянно приписывает другим собственные аморальные стремления.
6. замещение (13 пунктов). Распространенная форма психологической защиты, которая в литературе нередко обозначается понятием «смещение». Действие этого защитного механизма проявляется в разрядке подавленных эмоций (как правило, враждебности, гнева), которые направляются на объекты, представляющие меньшую опасность или более доступные, чем те, что вызвали отрицательные эмоции и чувства. Например, открытое проявление ненависти к человеку, которое может вызвать нежелательный конфликт с ним, переносится на другого, более доступного и неопасного. В большинстве случаев замещение разрешает эмоциональное напряжение, возникшее под влиянием фрустрирующей ситуации, но не приводит к облегчению или достижению поставленной цели. В этой ситуации субъект может совершать неожиданные, подчас бессмысленные действия, которые разрешают внутреннее напряжение.
7.интеллектуализация(12 пунктов) . Этот защитный механизм часто обозначают понятием «рационализация». Авторы методики объединили эти два понятия, хотя их сущностное значение несколько отличается. Так, действие интеллектуализации проявляется в основанном на фактах чрезмерно «умственном» способе преодоления конфликтной или фрустрирующей ситуации без переживаний. Иными словами, личность пресекает переживания, вызванные неприятной или субъективно неприемлемой ситуацией при помощи логических установок и манипуляций даже при наличии убедительных доказательств в пользу противоположного.
8. реактивное образование(10 пунттов).  Этот вид психологической защиты нередко отождествляют с гиперкомпенсацией. Личность предотвращает выражение неприятных или неприемлемых для нее мыслей, чувств или поступков путем преувеличенного развития противоположных стремлений. Иными словами, происходит как бы трансформация внутренних импульсов в субъективно понимаемую их противоположность. Например, жалость или заботливость могут рассматриваться как реактивные образования по отношению к бессознательной черствости, жестокости или эмоционального безразличия.

Обработка результатов.
Обработка результатов проводится по ключу.

Да

Да


A
B
C
D
E
F
G
H

A
B
C
D
E
F
G
H

1
( )
 
 
 
 
 
 
 
50
 
 
( )
 
 
 
 
 

2
 
 
( )
 
 
 
 
 
51
( )
 
 
 
 
 
 
 

3
 
 
 
( )
 
 
 
 
52
 
 
 
( )
 
 
 
 

4
 
 
 
 
 
 
( )
 
53
 
 
 
 
 
 
 
( )

5
 
 
 
 
 
 
 
( )
54
 
 
 
 
 
( )
 
 

6
 
( )
 
 
 
 
 
 
55
 
 
 
 
( )
 
 
 

7
 
 
 
 
( )
 
 
 
56
 
 
 
 
 
 
( )
 

8
 
 
 
 
 
( )
 
 
57
 
 
 
 
 
 
 
( )

9
 
 
 
 
( )
 
 
 
58
 
 
( )
 
 
 
 
 

10
 
 
 
( )
 
 
 
 
59
 
( )
 
 
 
 
 
 

11
 
( )
 
 
 
 
 
 
60
 
 
 
 
 
( )
 
 

12
 
 
 
 
 
 
 
( )
61
( )
 
 
 
 
 
 
 

13
 
 
 
 
 
 
( )
 
62
 
 
 
 
 
 
( )
 

14
 
 
( )
 
 
 
 
 
63
 
 
 
 
( )
 
 
 

15
 
 
 
 
 
( )
 
 
64
 
 
 
( )
 
 
 
 

16
( )
 
 
 
 
 
 
 
65
 
 
 
( )
 
 
 
 

17
 
 
 
 
 
 
( )
 
66
 
( )
 
 
 
 
 
 

18
 
 
( )
 
 
 
 
 
67
 
 
 
 
 
( )
 
 

19
 
( )
 
 
 
 
 
 
68
( )
 
 
 
 
 
 
 

20
 
 
 
 
 
( )
 
 
69
 
 
( )
 
 
 
 
 

21
 
 
 
 
 
 
 
( )
70
 
 
 
 
 
 
( )
 

22
( )
 
 
 
 
 
 
 
71
 
 
 
 
( )
 
 
 

23
 
 
 
 
( )
 
 
 
72
 
 
 
 
 
 
 
( )

24
 
 
 
( )
 
 
 
 
73
 
 
 
 
( )
 
 
 

25
 
( )
 
 
 
 
 
 
74
 
 
 
( )
 
 
 
 

26
 
 
( )
 
 
 
 
 
75
 
( )
 
 
 
 
 
 

27
 
 
 
 
( )
 
 
 
76
 
 
 
 
 
( )
 
 

28
( )
 
 
 
 
 
 
 
77
( )
 
 
 
 
 
 
 

29
 
 
 
( )
 
 
 
 
78
 
 
( )
 
 
 
 
 

30
 
 
 
 
 
 
( )
 
79
 
 
 
 
 
 
 
( )

31
 
 
 
 
 
( )
 
 
80
 
 
 
 
 
 
( )
 

32
 
 
 
 
 
 
 
( )
81
 
 
 
 
 
 
( )
 

33
 
 
( )
 
 
 
 
 
82
( )
 
 
 
 
 
 
 

34
( )
 
 
 
 
 
 
 
83
 
 
 
 
 
( )
 
 

35
 
( )
 
 
 
 
 
 
84
 
 
 
 
( )
 
 
 

36
 
 
 
 
 
 
( )
 
85
 
( )
 
 
 
 
 
 

37
 
 
 
( )
 
 
 
 
86
 
 
( )
 
 
 
 
 

38
 
 
 
 
( )
 
 
 
87
 
 
 
 
 
 
( )
 

39
 
 
 
 
 
 
 
( )
88
 
 
( )
 
 
 
 
 

40
 
 
 
 
 
( )
 
 
89
 
( )
 
 
 
 
 
 

41
 
 
 
 
( )
 
 
 
90
( )
 
 
 
 
 
 
 

42
( )
 
 
 
 
 
 
 
91
 
 
 
 
 
( )
 
 

43
 
( )
 
 
 
 
 
 
92
 
 
 
 
( )
 
 
 

44
 
 
 
 
 
 
( )
 
93
 
 
( )
 
 
 
 
 

45
 
 
 
( )
 
 
 
 
94
( )
 
 
 
 
 
 
 

46
 
 
 
 
 
 
 
( )
95
 
 
( )
 
 
 
 
 

47
 
 
 
 
 
( )
 
 
96
 
 
 
 
( )
 
 
 

48
 
 
( )
 
 
 
 
 
97
 
 
 
 
 
( )
 
 

49
 
( )
 
 
 
 
 
 

·
 
 
 
 
 
 
 
 



Подсчитывается количество положительных ответов. По количеству набранных баллов строится графический профиль, отражающий особенности структуры защитных механизмов личности. По оси Х располагаются названия шкал защитных механизмов, по оси Y – набранные баллы по шкалам.

10.Литература:
Диагностика типологий психологической защиты (Р.Плутчик в адаптации Л.И.Вассермана, О.Ф.Ерышева, Е.Б.Клубовой и др.) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C.444-452



Uђ Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc 206792
    Размер файла: 166 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий