Отчет о летней практике в ДОЛ Чайка

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского»
(КГУ им. К.Э. Циолковского)
ИСО
Кафедра «Социальной педагогике и организации работы с молодежью»







ОТЧЕТ О ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ В ДОЛ «ЧАЙКА»









Выполнила: студентка 2 курса
ОРМ-21 группы
Абраменкова Мария Сергеевна Факультета ИСО Специальность: 040104.65 - Организация работы с молодежью
Проходившей практику в ДОЛ «Чайка» на базе ДОД ДЮСШ «Луч»

с 4июля по 24июля 2014 г.









Калуга,2014г.


С о д е р ж а н и е

Информация о месте прохождения практики...3
Гимн «Чайки»...5
Распорядок дня....6
Цели и задачи практики..7
Сведения о детях..9


Характеристика на ребенка..11
План-сетка...12
Социометрическое исследование.14
Цветопись....17
КТД..19
Отчет о практике20


































ИНФОРМАЦИЯ О МЕСТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Детский оздоровительный лагерь «Чайка» МБОУ ДОД ДЮСШ «Луч» г.Калуги.
Детский оздоровительный лагерь «Чайка» находится по адресу Калужская область, Перемышльский район, с.Корекозево.
Год основания лагеря 1957 года, лагерь основал завод КЗАМА. С начало в лагере отдыхали не только пионеры, но и как летняя дача для детских садов и дошкольников, использовались домики, в которых сейчас живут сотрудники и находятся видеозал, спортклуб. Условия проживания: - 6 спальных корпусов (деревянные), отопление электрическое, туалеты на улице. Организация питания: - 3 обеденных зала на 200 человек; - питание осуществляется в одну смену; - столовая полностью технически обеспечена; - стоимость пятиразового питания на одного человека в сутки - 209 рубля. Направленность: В лагере работают кружки по интересам, видеозал, спортивный зал, компьютерный зал, мероприятия проводятся в соответствии с планом с учетом возрастных особенностей детей.
Досуговая программа отдыхающих в лагере ребят весьма разнообразна: дискоигротеки, тематические дни, конкурсы, викторины, спортивные соревнования – каждый найдёт, в чём проявить свой талант и творческие способности, «зажечь свою звезду», не случайно эти слова стали девизом нашего лагеря. В гости к ребятам со своими постановками, мюзиклами, концертными программами приезжают Областная филармония, Областной Драматический театр, ансамбль танца «Калужский сувенир», студия эстрадной песни «Акцент», клуб самодеятельной песни «Надежда».

В лагере иметься гимн, эмблема, валюта (которую дети зарабатывают на мероприятиях, конкурсах и трудовых десантах и могут потратить в компьютерном зале, велосипедах или сладком баре) на основе собранных чаек определяется отряд победитель, который в конце смены награждается, собственные песни для пробуждения. много лет в лагере дискотеки проводят ребята и девочки из школы DJ.
Каждую смену лучшие её участники, проявившие себя в работе отряда, в мероприятиях, занявшие призовые места в соревнованиях награждаются экскурсиями в Парк птиц, в д. Стрелковка – родину Маршала Победы Г.К. Жукова, в усадьбу Н.Н. Гончаровой в Полотняном Заводе, в музей истории космонавтики имени К.Э. Циолковского. Не раз делегации ребят нашего лагеря выезжали к ребятам, отдыхавшим в лагерях «Витязь» (д. Мстихино) и «Восход» (д. Андреевское) для участия в совместных мероприятиях.

























Гимн «Чайки»


1Куплет:
Вот одна из тех историй, О котрых люди спорят, Почему наш лагерь лучше всех. Рядом озеро искрится Знаем чудо здесь свершится Бесконечным будет детский смех
ПРИПЕВ: 100 друзей вокруг, Лагерь "Чайка" лучший друг, Ну, а кто не верит нам, Пусть убедится сам. Приезжайте к нам- Рады мы всегда друзьям "Чайка"-лучший на земле, Пусть это знают все.
2 Куплет:
Будут дружными отряды, Здесь всегда вам будут рады,  А вожатый будет лучший друг  И, конечно, в одночасье "Чайка" станет птицей счастья И сольёмся мы в единый круг
ПРИПЕВ: 100 друзей вокруг, Лагерь "Чайка" лучший друг, Ну, а кто не верит нам, Пусть убедится сам. Приезжайте к нам- Рады мы всегда друзьям "Чайка"-лучший на земле, Пусть это знают все.


РАСПОРЯДОК ДНЯ:

8:30 - подъем.
8:40 - зарядка.
9:00 - уборка.
9:30 - завтрак.
10:00 - утренний сбор.
10:30 - операция "УЮТ".
11:00 - спортивно-оздоровительная программа.
13:00 - обед.
14:00 - тихий час.
16:00- полдник.
17:00 - отрядные сборы.
18:00 - игры, викторины, конкурсы.
19:00 - ужин.
20:00 - культурно-развлекательная программа.
23:00 - отбой.














ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ.
Цель практики: закрепление теоретических и методических знаний, полученных в ходе освоения дисциплин профессиональной подготовки, приобретение практического опыта организации работы с детьми и подростками, реализация профессионального и личного потенциала в процессе общения с временным детским коллективом, состоящим из детей разного возраста, в условиях их длительного компактного проживания вне семьи в период летних каникул.
Задачи практики:
1.Практическое ознакомление студентов с вопросами организации и функционирования загородных детских оздоровительных учреждений с круглосуточным пребыванием детей.
2.Углубление и закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе изучения учебных дисциплин психолого-педагогического профиля при исполнении обязанностей вожатого (воспитателя) детского оздоровительного учреждения.
3. Овладение содержанием и различными формами и методами организации жизни и деятельности коллектива детей разного возраста в условиях самостоятельной работы в летнем лагере; развитие ответственного и творческого отношения к проведению воспитательной работы с детьми и подростками с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей;
4. Освоение методик анализа и самоанализа деятельности вожатого.
5.Планирование и проведение коллективных мероприятий воспитательного и познавательного характера, тематических дней в детском оздоровительном лагере.
6.Обучение детей вопросам безопасности жизнедеятельности применительно к коллективному проживанию и отдыху в лесной зоне, правилам поведения в случае возникновения ЧС различного происхождения.
7.Приобретение умений и навыков самостоятельной работы с детскими и юношеским коллективом в условиях детского летнего лагеря.
8. Отработка навыков сбора информации (анализ документов, опрос, наблюдение и т.д.) и систематизации материалов об организации работы в летнем оздоровительном лагере.
9.Совершенствование коммуникативных, организаторских, диагностических, дидактических, аналитических умений и профессионально значимых личностных качеств, формирование проектировочных умений.































СВЕДЕНИЯ О ДЕТЯХ

Ф.И. ребенка
Дата рождения
Район (город)
Родители
Телефон родителей

1
Бараненкова Алиса
27.06.2002
г. Калуга.
Домникова Ольга Александровна
89107087398

2
Ботан Дарья
03.07.2002
д. Клюпаново
Ботан Любовь Николаевна
89206159205

3
Братчиков Никита
5.02.2002
г. Калуга
Егорошева Ирина Сергеевна
89641405805

4
Бычкова Полина
28.09.2001
Полотняный Завод
Бычкова Людмила Анатольевна
89105368757

5
Васильев Даниил
16.09.2001
п. Мирный
Борисов Михаил Андреевич
89196000569

6
Волкова Любовь
24.08.2001
г. Калуга
Волкова Ольга Андреевна
89534676141

7
Галимджанова Юлия
28.12.2005
п. Товарково
Галимджанова Ирина Анатольевна
89200947445

8
Давидович Софья
24.10.2002
г. Калуга
Давидович Юлия Викторовна
89533327939

9
Домбровский Глеб
12.04. 2002
Г.Калуга
Домбровская Наталья Владимировна
89209675647

10
Евстегнеева Елена
03.01. 2001
г. Калуга
Евстегнеева Татьяна Юрьевна
89108620605

11
Жаркина Алина
29.10.2002
г. Калуга
Вантеева Ирина Леонидовна
89611216699

12
Корбанова Анастасия
27.12.2002
Жилетовка
Корбанова Мария Николаевна
89105401603

13
Кукушкина Дарья
27.08.2002
г. Калуга
Кукушкина Елена Наильевна
89307500957

14
Моисеев Никита
19.10.2001
г. Калуга
Моисеева Татьяна Викторовна
89109112387

15
Николаева Екатерина
13.05.2002
Г.Калуга
Николаева Анна Васильевна
89066432831

16
Осипова Полина
04.06.2002
г. Калуга
Осипова Ирина Петровна
89036355571

17
Петрова Владислава
18.07.2003
г. Калуга
Петрова Галина Александровна
89056414262

18
Рудюк Елизавета
11.10.2002
г. Калуга
Гладкова Наталья Викторовна
89105450460

19
Самсонов Вова
18.12.2001
г. Калуга
Самсонова Вероника Леонидовна
89206131812

20
Сивко Алиса
21.01.2002
г. Калуга
Сивко Лариса Владимировна
89605218803

21
Силаков Евгений





22
Серебруев Максим
06.11.2003
г. Калуга
Серебруева Алла Вячеславовна
89036961540

23
Тамилина Валерия
24.07.2002
г. Калуга
Тамилина Юлия Валерьевна
89206138442

24
Хныкин Владислав
30.09.2001
г. Калуга
Хныкин Алексей Вячеславович
89108678667

25
Чунькивский Дмитрий
14.04.2001
г. Калуга
Чунькивская Наталья Семеновна
89065071171













ХАРАКТЕРИСТИКА НА РЕБЕНКА.
Бычкова Полина Александровна, 28.09.2001г. рожд., проживающая по адресу: Калужская область. п. Полотняный Завод. ул. Горняк. д.21а. кв. Учится Полина в 7 «а» классе МКОУ « Полотняно-Заводская общеобразовательная школа №2» Увлечение ребенка- танцы, рисование, пение, пионербол. Помимо этого, Полина, занимается видеоблогерством про свою жизнь. Девочка общительная, активная, открытая, отзывчивая, быстро нашла общий язык с ребятами. Полина активно участвует во всех общественных делах лагеря и внутри отряда. К поручениям со стороны вожатых и воспитателей относится с большой ответственностью, всегда хорошо и в назначенный срок выполняет любое порученное ей дело. Является лидером в отряде. Ребята с удовольствием общаются с Полиной, принимают ее идеи и решения. Полина очень любит участвовать в инсценировках, конкурсах, интеллектуальных играх. Девочка принимала участие в соревнованиях по пионерболу, бамбинтону, бегу и т.п. среди первого, третьего и шестого отрядов. Спокойствие и доброжелательность всегда присутствуют в  поведении  этого ребенка. С любовью и нежностью говорит, Полина, о своих родителях .Они бывают на выставках, в музеях, на лыжных прогулках, соревнованиях ребенка. По вечерам семья делятся впечатлениями о прошедшем дне, после чего обсуждают. Взаимопомощь, доброжелательность, уважение друг к другу царят в семье.




ПЛАН-СЕТКА НА СМЕНУ 3.07-24.07 2014 г.г.

04.07
"Здравствуй чайка" (заезд ребят, формирование отрядов)
Общий сбор «Будем знакомы»
Игры на сплочение.
05.07.
Конкурс отрядных мест.
Праздник открытия 2-ой лагерной смены.
Праздничная дискотека.
06.07.
Товарищеские встречи по футболу и пионерболу.
Юмористическая викторина
"50 улыбок"
07.07.
Товарищеские встречи по футболу и пионерболу.
Подготовка к конкурсу отрядных газет.
Дискотека.

08.07.
Отборочные соревнования по бадминтону.
Конкурс видеоклипов
09.07.
Л/А эстафета
Конкурс отрядных газет.
Дискотека
10.07.
Общелагерная спартакиада.
БИА "Колпачок"

11.07.
Турниры по футболу и пионерболу.
Игра "Морской бой".
Дискотека-сюрприз.

12.07.
Турниры по футболу и пионерболу.
Бизнес игра "Зигзаг удачи"
13.07.
Турниры по футболу и пионерболу.
Конкурс отрядных мероприятий.
Дискотека.
14.07.
Турниры по бадминтону и настольному теннису.
Игра по станциям с водными аттракционами.
"Ловля морских котиков"
15.07.
Паутинка (школа юного туриста)
Дискотека – танцевальная рулетка.


16.07.
Турнир по бадминтону.
Школа юного туриста.
Конкурс актерского мастерства
17.07.
Турниры по игре в Русскую лапту. Конкурс рисунков на асфальте.
Дискотека
18.07.
Туристическая эстафета «Маршрут выживания».
Турниры по шахматам и шашкам.
Конкурс туристической песни у костра.
19.07.
Родительский день.
Олимпийская ярмарка.
Дискотека по заказам.


20.07.
Операция «Костер».
Отрядные игры


21.07.
Конкурс "Стартинейджер"

22.07.
День отряда победителя.
Ретро дискотека.
23.07.
Праздник закрытия смены.
Игра "Арам-Шим-Шим".
Ночная шоу-программа «Летний звездопад».

24.07.
Окончание смены.
Отъезд детей.


























СОЦИОМЕТРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Цель: изучить состояние эмоционально-психологических отношений в детской общности и положение в них каждого ребенка.
Необходимо для проведения: каждый ребенок имеет бланк со следующим текстом: «Ответь, пожалуйста, на один вопросик: кого бы ты из отряда пригласил(а) к себе на день рождения? Напиши здесь его имя и фамилию».
Обработка и интерпретация полученных данных. На основании полученных результатов составляется матрица.
Социоматрица:

Фамилия, Имя
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Итого

1
Петрова Влада








1









2
Братчиков Никита















1


3
Ботан Дарья




1













4
Волкова Люба











1






5
Сивко Алиса















1


6
Кукушкина Даша













1




7
Евстегнеева Лена















1


8
Домбровский Глеб















1


9
Осипова Полина




1













10
Тамилина Лера

1
















11
Чунькивский Дима




1













12
Бараненкова Алиса




1













13
Домбровский Глеб














1



14
Силаков Женя





1












15
Моисеев Никита












1





16
Бычкова Полина











1






Количество выборов
0
1
0
0
4
1
0
0
1
0
0
2
1
1
1
4
16

Количество взаимных
Выборов
















2


Теперь вычислим социометрический статус каждого ребенка, который определяется по формуле:
C = M / (n-1),
где C – социометрический статус ребенка, M – общее число полученных положительных выборов, n – число испытуемых.
Исходя из этого, получим:
Петрова Влада– 0.
Братчиков Никита – 0,06.
Ботан Дарья – 0.
Волкова Люба – 0.
Сивко Алиса – 0,26.
Кукушкина Дарья – 0,06.
Евстегнеева Лена – 0.
Васильев Даня – 0.
Галимджанова Юля – 0,06.
Тамилина Лера – 0.
Чунькивский Дима – 0.
Бараненкова Алиса – 0,13.
Домбровский Глеб – 0,06.
Силаков Женя – 0,13.
Моисеев Никита – 0.
Бычкова Полина – 0,26.


Классификация испытуемых по итогам социометрического эксперимента.
Вычислим среднее число полученных выборов одним испытуемым (K) по формуле:
Общее число сделанных положительных выборов / Общее количество испытуемых.
K = 16/16 = 1
В соответствии с данными матрицы испытуемых можно отнести к следующим группам:
«Звезды» - Бычкова П., Сивко А.
«Предпочитаемые» - Бараненкова А., Силаков Ж.
«Принятые» - Братчиков Н., Кукушкина Д., Галимджанова Ю., Домбровский Г.
«Отвергнутые» - Петрова В., Ботан Д., Волкова Л., Евстегнеева Л., Васильев Д., Тамилина Л, Чунькивский Д., Моисеев Н.
Одним из показателей благополучия складывающихся отношений является коэффициент взаимности выборов. Он показывает, насколько взаимны симпатии в детской общности. Коэффициент взаимности (КВ) вычисляется по формуле:
Количество взаимных выборов / Общее число выборов
КВ = 2 / 16 *100% = 12,5%.











ЦВЕТОПИСЬ
В работе педагога с детьми всегда возникают проблемы первого периода адаптации, создания эмоционального настроя на совместную деятельность, на общение. Этот период особенно требует постоянного анализа и коррекции взаимоотношений, плана действий педагога, определения эмоционального состояния детей.
Цель: определить эмоциональное состояние детей, провести анализ взаимоотношений детей в коллективе.

Фамилия, имена детей отряда
Числа занятий


09.07
07.07
13.07

Рудюк Лиза
К
К
К

Жаркина Алина
З
Ж
Ж

Корбанова Настя
К
Ж
К

Серебруев Максим
С
С
К

Хныкин Влад
Ж
К
К

Самсонов Вова
Ж
К
К

Осипова Полина
С
К
К

Давидович Соня
Ж
Ж
Ж



09.07 – шестой день пребывания детей в лагере. Согласно проведенной методике, можно сделать следующие выводы на этот день:
Рудюк Лиза – восторженное настроение.
Жаркина Алина – хорошее настроение.
Корбанова Настя – восторженное настроение.
Серебруев Максим – спокойное, уравновешенное состояние.
Хныкин Влад – светлое, приятное настроение.
Самсонов Вова – пребывает в хорошем настроении.
Осипова Полина – светлое, приятное настроение.
Давидович Соня – грустное настроение.

04.07 – середина смены прошла. Настроение детей следующее:
Рудюк Лиза – хорошее настроение.
Жаркина Алина – светлое, приятное настроение.
Корбанова Настя – пребывает в хорошем расположении духа.
Серебруев Максим– такое же спокойное, уравновешенное состояние.
Хныкин Влад – восторженное состояние.
Самсонов Вова – восторженное настроение.
Осипова Полина – пребывает в хорошем, светлом настроении.
Давидович Соня – спокойное, уравновешенное состояние..

24.07 – закрытие лагерной смены. У детей были смешанные чувства. С одной стороны, они сильно соскучились по родным и близким, а с другой, им хотелось остаться в лагере.
Рудюк Лиза – хорошее настроение, девочка немного расстроена отъездом из лагеря
Жаркина Алина – .
Корбанова Настя -
Серебруев Максим – восторженное настроение.
Хныкин Влад – восторг на протяжении всей смены.
Самсонов Вова – светлое настроение .
Осипова Полина – светлое, приятное настроение на протяжении всей смены .
Давидович Соня – хорошее настроение.













КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ДЕЛО (КТД).
«Название отряда, девиз, оформление отрядной газеты».
Цель КТД: эффективное взаимодействие ребят в отряде в процессе творческой деятельности.
Подготовительный этап. Разбиваем отряд на группы (у каждой группы свое задание).
Задания:
1. Придумать название отряду.
2. Придумать девиз отряду.
3. Совместно с вожатым нарисовать плакат, где будет указано название отряда и девиз.
4. Написать распорядок лагерного дня и поместить его в газету.
5. Украсить отрядную газету рисунками и поделками (могут выполнять все дети).
6. Поместить в газету "Крик души" и "Экран настроения".

Название отряда: «WI-FI».
Девиз: "Наш отряд – четыре буквы ,
Про тире, вы не забудьте!
Между слогом WI и FI
Ставь тире и ты WI-FI!"









ОТЧЕТ о летней педагогической практике в ДОЛ "Чайка" Калужская обл.
Я, Абраменкова Мария Сергеевна , студентка II курса Института социальных отношений, направления подготовки «Организация работы с молодежью», успешно прошла практику в ГАУЗ Калужской области ДОЛ «Чайка».
В первый день моей практики я познакомилась с лагерем, администрацией и сотрудниками лагеря. Хочется отметить, что условия для спортивного и творческого развития в лагере очень хорошие. Данный лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста и уровня развития, с другой, формой для развития социального творчества ребенка.
Хочется отметить работу воспитателя Дойдоевой Светланы Николаевны : воспитатель пытается создать положительную атмосферу в коллективе, тщательно следит за поведением детей, производит работу с родителями, помогает детям в их развитии. Я поняла, как трудна работа воспитателя при работе с младшим детским коллективом. Самым интересным было использование педагогом разнообразных форм, методов, средств и приемов при работе с детьми.
Лагерная смена длилась 21 день. В организационном периоде самыми трудными были первые четыре дня, так как дети были плохо знакомы друг с другом. Я старалась, чтобы первые дни посещения лагеря стали для них привычными и приятными. В процессе работы с детьми мною были выделены такие качества как инициативность, активность, отзывчивость и пассивность, стеснительность. Самым стеснительным ребятам я старалась помочь, сделать их привыкание к лагерной жизни более приятным. Для этого я проводила беседы с этими ребятами, привлекала в разговор более активных ребят. Самой главной проблемой, с которой столкнулись дети в лагере, было взаимоотношение с одним мальчиком, который имел недостатки психического и физического здоровья. С таким ребенком было трудно не только мне, но даже и воспитателю. Ему было уделено особое внимание, были проведены беседы мной и воспитателем, а так же беседы с его родителями.
Главной задачей в организационный период была задача познакомить детей как можно ближе друг с другом, сплотить детей между собой, создать дружескую атмосферу в лагере. Игры на знакомство помогли детям сблизиться и раскрыть взаимные интересы. Мне было не трудно найти общий язык с детьми. Знакомство прошло успешно. Главную задачу организационного периода, по моему мнению, мне удалось выполнить.
В организационный и основной периоды деятельность лагеря была направлена на реализацию развития физических и творческих способностей детей и на формирование у ребят навыков общения и толерантности. Для выполнения задач в лагере были проведены такие мероприятия как: «Будем знакомы», которые были направлены на развитие навыков общения. Дети не только узнали о нормах общения, но и смогли применить эти знания на практике.
В заключительный период деятельность в лагере была направлена на реализацию потребности детей в отдыхе. Для выполнения этой задачи дети посетили большое количество кружков по интересам, были проведены игры на свежем воздухе.
В течение смены коллектив стал дружней, дети стали более открытыми. Самые стеснительные ребята стали более общительными, старались чем-то поделиться с друзьями. Девочки оказались очень инициативными, они предложили очень много идей при подготовке к мероприятиям. Над творческими заданиями учащиеся работали с большим увлечением. Дети научились умению правильно общаться друг с другом, сотрудничать друг с другом, быть частью коллектива.
В общем, хочется отметить, что отношения в коллективе были дружескими, дети просили друг у друга совета, старались помочь друг другу. Психологический климат в отряде был положительный, конечно не обходилось и без внутренних конфликтов, но воспитатель и вожатые старались сразу же все решить мирным способом.
Самым значительным событием в этой смене для меня было проведенное коллективное творческое дело, так как я проявила свою самостоятельность в работе с детьми. Я заранее спланировала свою работу, выделила цель и задачи, организовала детей на работу в коллективе. Я считаю, что мероприятие было успешным. Оно проходило живо, дети работали с большим увлечением. Нам, вожатым, удалось заинтересовать ребят.
Педагогическая практика оказалась для меня несложной, занимательной и захватывающей. В период прохождения практики я выработала в себе следующие качества: терпение, внимание. Я научилась наводить дисциплину в коллективе, что очень важно для моей будущей работы. Я овладела следующими коммуникативными умениями: выслушивать собеседника; в соответствующей ситуации выразить уважение к самостоятельности, оригинальности высказываний, суждений детей. Для меня было трудным привыкнуть к новой обстановке работы в первые дни, а также необходимость уделить внимание каждому ребенку.
В целом практика прошла отлично. Я считаю, что я справилась со своей задачей: организовала активный отдых детей, с пользой провела их время. Мне понравилось просто общаться с детьми, я научилась находить с ними общий язык, понимать их. Еще я узнала множество методов и приемов, как направить деятельность детей в нужное русло. В целом я довольна собой, поскольку все поставленные цели и задачи практики были достигнуты.
В целом летняя практика мне показалась очень интересной, увлекательной. Подобного рода практики являются передатчиками колоссального опыта работы с детьми, накоплением опыта в педагогической деятельности. Хотелось бы выразить благодарность администрации лагеря, за создание благоприятных условий прохождения практики и за помощь в организации работы с детьми.








13 PAGE \* MERGEFORMAT 142215




15

Приложенные файлы

  • doc 134285
    Размер файла: 160 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий