Исаев Е.И. Семинар 5 Эксперимент. планы


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Модуль «Исследование и прогнозирование в образовании» «Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования»Исаев Е.И., профессор кафедры педагогической психологии МГППУ, доктор психологических наук, профессорТема «Экспериментальные планы» Экспериментальные планыПланы для одной независимой переменной План «истинного»* экспериментального исследования отличается от других следующими важнейшими признаками:1) применением одной из стратегий создания эквивалентных групп, чаще всего - рандомизации;2) наличием экспериментальной и как минимум одной контрольной группы;3) завершением эксперимента тестированием и сравнением поведения группы, получившей экспериментальное воздействие (X1), с группой, не получившей воздействия (Хо). *Планы для двух рандомизированных групп без предварительного тестирования (рандомизация - воздействие - тест) называются планами истинных экспериментов. План для двух рандомизированных групп с тестированием после воздействия 1. Экспериментальная группа R Х О1 2. Контрольная группа R О2 Обозначения: R - рандомизация, Х - воздействие, О1 - тестирование первой группы, О2 - тестирование второй группы. (продолжение) Равенство экспериментальной и контрольной групп является необходимым условием применения этого плана. Чаще всего для достижения эквивалентности групп применяют процедуру рандомизации. Техника рандомизации состоит в том, что всем представителям совокупности присваивается индекс, а затем производится случайный отбор в группу необходимой численности для участия в эксперименте. В этом случае мы имеем три группы: 1) всю генеральную совокупность; 2) группу рандомизации, из которой производится отбор; 3) экспериментальную рандомизированную выборку.Этот план рекомендуют использовать в том случае, когда нет возможности или необходимости проводить предварительное тестирование испытуемых. План является наилучшим, позволяет контролировать большинство источников артефактов; кроме того, для него применимы различные варианты дисперсионного анализа. План для двух рандомизированных групп с предварительным и итоговым тестированием При проведении большинства психолого-педагогических экспериментов необходимо жестко контролировать исходный уровень зависимой переменной (например, интеллект, тревожность, знания, статус личности в группе и др.). Рандомизация - лучшая процедура из возможных, но не дающая абсолютной гарантии правильности выбора. Когда существуют сомнения в результатах рандомизации, применяют план с предварительным тестированием.1. Экспериментальная группа --- R О1ХО22. Контрольная группа --- R О3 О4 План «тест - воздействие - ретест» с рандомизацией и контрольной группой очень распространен.При отсутствии процедуры уравнивания групп этот план преобразуется в квазиэкспериментальный.

Приложенные файлы

  • ppt 8740159
    Размер файла: 154 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий