Анализ_ 7ХБ_РУССКИЙ_17-18_ВХОД

Анализ выполнения входного среза по русскому языку в сентябре 2017-2018 учебного года обучающихся 7ХБ класса

Кол-во уч-ся по списку: чел.
Кол-во выполнявших работу: чел.
Учитель: Петрова Е.В.

всего
кол-во
5
4
3
2
успеваемость
качество
Ур.











Максимальный балл получили
Слабые работы:
Спецификация
В тесте 28 заданий, каждое оценивается в 1 балл.

Отметка
Проценты
Баллы

«5»
100-85
24-28

«4»
84-58
23-16

«3»
57- 40
15-11

«2»
39-25
10-0




Вид задания


Текст, его целостность, составление текста из «рассыпанных» предложений


Текст, типы текста


Текст, стили речи


Морфология, нахождение слов в тексте


Морфемика. Нахождение слова по заданной модели


Нахождение слова с заданной орфограммой (приставки на з-с, пре-при, ъ-ь)


Орфография. Суффиксы прилагательных и глаголов


Орфография. Личные окончания глаголов и суффиксы причастий


Орфография. Правописание гласных в корне слова


Ь после шипящих


Орфография. Суффиксы глаголов


Орфография. Правописание гласных в корне слова


Орфография. Слитное и раздельное правописание не-ни с глаголами


Грамматика. Употребление глаголов


Грамматика. Употребление прилагательных


Орфография. Суффиксы прилагательных


Орфография. Правописание н-нн в прилагательных, образованных от существительных, отглагольных прилагательных и причастиях


Орфография. Суффиксы прилагательных к и ск


Орфография. Слитное и раздельное правописание не-ни с прилагательными


Орфография. Сложные прилагательных


Орфография. Числительные с ь


Орфография. Правописание местоимений


Орфография. не-ни в местоимениях слитно-раздельно


Орфография. не-ни в местоимениях


Орфография. не-ни в местоимениях


Грамматика. Употребление местоимений


Морфология. Глагол


Морфология. Прилагательное


Все задания теста соответствуют программе 6 класса и компетентному уровню (компетентный, то есть знающий, сведущий в определенной области), так как направлены на развитие у обучающихся умения обобщать (№1), распознавать (№№2,3, 4, 7), осуществлять (№№5, 10), применять (№№8,9), сопоставлять (№6).
Предлагать учащимся задания творческого уровня в данном тесте было нецелесообразно, так как тест предполагал выявить базовый уровень владения материалом.

Анализ результатов выполнения работы

Наименьшие трудности вызвали задания

Наибольшие трудности вызвали задания


Рекомендации (заполняет проверяющий):
Формировать речеведческие умения, связанные с интерпретацией содержания текста, комментарием проблематики текста, аргументация собственного мнения, логика и композиционная стройность текста, а также выяснением способов и средств связи предложений.
Обогащать понятийный аппарат, недостаточно развитые навыки аналитической работы со словом и текстом, организовать во время уроков достаточную практику анализа языковых явлений
УБЕЖДАТЬ обучающихся в необходимости ЕЖЕДНЕВНОГО чтения художественной литературы
Организовать повторение материала 5-6 класса по следующим темам:





















Отметка
Проценты
Баллы

«5»
100-85
24-28

«4»
84-58
23-16

«3»
57- 40
15-11

«2»
39-25
10-0



Задания
балл
оц



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28




Касьянова

0
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
1
1
0
1
1
0
0
0
0
-







10
2


Павлова

1
1
1
0
1
0
1
0
0
1
0
0
1
1
0
1
0
0
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
16
4


Пилипенко

0
1
1
0
0
1
0
1
0
0
0
0
1
1
0
1
0
0
0
1
0
0
1
0
1
1
0
1
12
3


Джумабаева

0





0







0


0
0









23
4


Синькова

0


0

0


0


0

0




0









20
4


Потапов




0


0


0







0










24
5


Фабрицкая

0
0
0
0
1
0
1
1
0
0
0
1
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
15
3


Васин




0




0





0

0
0





0



0
20
4


Любиншин

1
1
1
0
0
0
1
0
0
1
1
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
1
1
0
1
0
1
18
4


Булыгин

0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
0
0
1
0
0
1
18
4


Заварацкая

1
1
1
0
0
0
0
1
0
1
1
1
0
1
0
1
0
0
1
1
1
0
1
0
1
1
0
1
16
4


Давыдова

0
0
1
0
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
20
4


Харченко


0


0



9





0


0
0
0

0

0




19
4


Гусева

0


0
0
0
0
0
0





0






0

0
0



18
4


Воробьева

0
0


0
0


0
0

0
1
1
0
1
0
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
0
12
3


Корзинин

0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
1
0
1
0
0
1
1
1
10
2


Перевозникова

1
0
1
1
0
0
1
0
0
1
0
1
1
1
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
0
1
1
1
16
4


Лосев

1
0
1
0
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
15
3


Коробов

1
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
1
1
0
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
13
3


Горохова

1
0
1
1
0
0
1
0
0
1
0
0
1
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
0
0
1
1
1
15
3


Карпов

1
0
1
1
0
0
1
0
0
0
0
1
1
1
1
1
0
0
0
1
0
0
0
0
1
1
1
1
14
3


Дмитриев

1
0
1
1
0
0
0
1
1
1
0
0
1
1
0
1
0
1
0
0
1
0
1
0
1
1
1
0
15
3


Фомина


0


0
0

0
0





0




0

0

0




19
4




1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28




справились


































Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc 3777619
    Размер файла: 147 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий