Программа производственной практики ГМУ Бакалавриат


МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, РАДИОТЕХНИКИ И
ЭЛЕКТРОНИКИ
______________________________________________________________
Кафедра «Организационно-кадровая работа в органах государственной власти»
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по методической работе
___________________________
Слепцов В.В.
«___»____________2015 г.
ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ
для обучающихся 4-го курса бакалавриата
направления подготовки 38.03.04
«Государственное и муниципальное управление»
Москва – 2015
Оглавление
TOC \o "1-3" \h \z \u I. Формы и способы проведения производственной практики PAGEREF _Toc412381381 \h 2II.Цель и задачи производственной практики PAGEREF _Toc412381382 \h 2III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики PAGEREF _Toc412381383 \h 2IY. Результат прохождения производственной практики PAGEREF _Toc412381384 \h 2Y.Место ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ в структуре ООП бакалавриата PAGEREF _Toc412381385 \h 2YI. БАЗЫ ПРАКТИКИ И РАБОЧИЕ МЕСТА ОБУЧАЮЩИЙСЯОВ бакалавриата PAGEREF _Toc412381386 \h 2YII. РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ PAGEREF _Toc412381387 \h 2YIII. ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВа обучающегося В ПЕРИОД ПРАКТИКИ PAGEREF _Toc412381388 \h 2IX. объем и продолжительность производственной практики PAGEREF _Toc412381389 \h 2X. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ПРАКТИКИ PAGEREF _Toc412381390 \h 2XI. ФОРМы ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ PAGEREF _Toc412381391 \h 2XII. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ PAGEREF _Toc412381392 \h 2XIII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ PAGEREF _Toc412381393 \h 2XIY. фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по производственной практике PAGEREF _Toc412381394 \h 214. 1. Перечень формируемых компетенций и этапы их формирования PAGEREF _Toc412381395 \h 214.2. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оценивания PAGEREF _Toc412381396 \h 214.3. Типовые контрольные задания или иные материалы для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности PAGEREF _Toc412381397 \h 214.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания PAGEREF _Toc412381400 \h 2XY. ПеРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ PAGEREF _Toc412381401 \h 2XYI. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЯ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ СПРАВОЧНЫЕ СИСТЕМЫ PAGEREF _Toc412381402 \h 2XYII. Материально-техническое обеспечение практики PAGEREF _Toc412381403 \h 2XY.ПРИЛОЖЕНИЯ PAGEREF _Toc412381404 \h 2

I. Формы и способы проведения производственной (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) практикиПроизводственная (преддипломная) практика предусматривает самостоятельную работу обучающихся в качестве практикантов в органах государственной и муниципальной власти, государственных, муниципальных и иных организациях, учреждениях и предприятиях.
Производственная (преддипломная) практика обучающихся проводится в стационарной форме.
Способы проведения: встречи – беседы с руководителями и специалистами, наблюдение за технологиями деятельности государственных и муниципальных служащих, работа с документацией, специальной техникой и информационными технологиями, выполнение профессиональных обязанностей специалиста или менеджера в пределах должностных инструкций.
Цель и задачи производственной (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) практикиПроизводственная (преддипломная) практика является составной частью учебного процесса подготовки обучающихся бакалавриата. Во время практики происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения, приобретение обучающимся умения и навыков практической работы по присваиваемой квалификации бакалавр.
Целью производственной (преддипломной) практики является закрепление, углубление и систематизация полученных в ходе теоретического обучения знаний по государственному и муниципальному управлению для решения конкретных управленческих задач, обозначенных в названии темы выпускной квалификационной работы.
Задачи практики состоят в следующем:
участие в работе какого-либо подразделения базы практики;
изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативно-технических документов для решения отдельных задач управления в органе власти, организации по месту прохождения практики;
изучение и комплексный анализ всех сторон практической деятельности органа власти, организации;
сбор необходимых материалов и документов для подготовки выпускной квалификационной работы в соответствии с выбранной темой;
повышение качества теоретической подготовки обучающихся на завершающей стадии обучения путем практического апробирования полученных ранее знаний на конкретном объекте;
организация сбора, обработки и представления первичной информации, необходимой для написания выпускной квалификационной работы по направлению предполагаемой будущей профессиональной деятельности;
выявление проблем (недостатков) в управлении и выбор направлений самостоятельных разработок.
III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) практикиВ результате прохождения производственной (преддипломной) практики у обучающегося должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.
3.1. Обучающийся, после прохождения производственной (преддипломной) практики должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);
способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7).
3.2. Обучающийся, после прохождения производственной (преддипломной) практики должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:
способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации (ОПК-4);
способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-6).
3.3. Обучающийся, после прохождения производственной (преддипломной) практики должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата:
организационно-управленческая деятельность:
умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-1);
информационно-методическая деятельность:
владением навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-6);
коммуникативная деятельность:
способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-9);
способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-10);
вспомогательно-технологическая (исполнительская):
владением методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов и эффективного взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-17);
организационно-регулирующая деятельность:
способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять служебные (трудовые) обязанности (ПК-18);
умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-22).
IY. Результат прохождения производственной (ПРЕДДДИПЛОМНОЙ) практикиВ результате прохождения производственной (преддипломной) практики обучающийся должен:
Знать:
функции и задачи современного государственного или муниципального служащего в рамках должностных обязанностей, выполняемых на базе практики;
организационно-правовой статус, историю и нормативную документацию, регулирующую деятельность органа власти, учреждения (организации) – базы практики;
полномочия, компетенции, направления деятельности, функции, тип организационной структуры, ее элементы и их соподчиненность;
структуру финансовых показателей: доходы и расходы бюджета, результаты деятельности за последние три года;
кадровый состав (по полу, возрасту, стажу работы, образованию, должностям) и структуру системы управления персоналом;
особенности и специфику объекта исследования (деятельности в целом или стороны (направления, функции) деятельности органа власти, организации (учреждения);
проблемы (недостатки) в объекте исследования, а также пути их решения (устранения).
Уметь:
определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения;
работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации;
решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;
определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения;
осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации;
взаимодействовать в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению;
принимать участие в проектировании организационных действий, эффективно исполнять служебные (трудовые) обязанности;
оценивать эффективность, т.е. соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов на разработку и реализацию управленческого решения, проекта, программы.
Владеть:
навыками самоорганизации и самообразования;
навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды и деятельности органов власти, учреждений, предприятий и организаций;
методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов и эффективного взаимодействовать с другими исполнителями.
Y.Место ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ в структуре ООП бакалавриатаПроизводственная (преддипломная) практика базируется на освоении основных дисциплин общенаучного и профессионального циклов, таких как «Экономическая теория», «Социология управления», «Основы права», «Государственное регулирование экономики», «Теория управления», «Основы управления персоналом», «Основы государственного и муниципального управления», «Государственная и муниципальная служба», «Региональная экономика и управление», «Административное право», «Этика государственной и муниципальной службы», «Управление государственной и муниципальной собственностью», «Связи с общественностью в органах власти», «Государственные и муниципальные финансы», «Муниципальное право», дисциплин по выбору.
Для освоения программы производственной (преддипломной) практики от обучающихся требуется иметь знания и умения, сформулированные в целях и задачах изучения каждой из вышеперечисленных дисциплин, а также в приобретенных компетенциях при их освоении.
YI. БАЗЫ ПРАКТИКИ И РАБОЧИЕ МЕСТА ОБУЧАЮЩегося Обучающиеся бакалавриата по направлению «Государственное и муниципальное управление» проходят практику в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях.
Обучающиеся бакалавриата проходят практику в соответствующих теме выпускной квалификационной работы подразделениях названных органов, организаций и учреждений, построенных как по отраслевому, функциональному, так и по территориальному принципам. На рабочем месте будущий бакалавр должен получить определенные практические навыки выполнения конкретной работы по государственному и муниципальному управлению.
YII. РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙОбщее методическое руководство практикой осуществляет кафедра «Организационно-кадровой работы в органах государственной власти» университета. Непосредственное руководство практикой обучающихся осуществляется:
Руководителем практики от университета.
Руководителем практики со стороны базы практики.
Руководство практикой от университета возлагается на профессоров и доцентов.
В обязанности руководителя практики от университета входит:
1. До начала практики посетить базу практики и обеспечить необходимую подготовку к приему обучающегося.
2. При необходимости разработать индивидуальный рабочий план прохождения практики в соответствии с темой выпускной квалификационной работы.
3. Согласовать индивидуальный рабочий план прохождения практики с руководителем практики по месту прохождения практики.
4. Регулярно посещать базу практики и оказывать обучающимся методическую помощь в выполнении программы практики, сборе материалов и подготовке отчета.
7. Организовать своевременную проверку, рецензирование и защиту отчетов по практике.
Руководство практикой обучающихся в структурном подразделении органа государственной (муниципальной) власти, учреждения, организации— базе практики — возлагается на высококвалифицированных специалистов и руководителей подразделений на базе практики. Руководитель практики от органа власти, учреждения, организации назначается на базе практики и осуществляет повседневное организационно-методическое руководство и контроль хода практики закрепленного за ним обучающегося бакалавриата.
В обязанности руководителя практики от базы практики входит следующее:
1. Оказание помощи обучающимся-практикантам в их адаптации в организации.
2. Обеспечение практикантов рабочими местами.
3. Составление совместно с обучающимся календарного рабочего плана прохождения практики, регулярный контроль над его соблюдением и качеством выполнения, обучающимся заданий практики с соответствующей записью в дневнике.
4. Проведение запланированных консультаций по программе практики.
5. Ознакомление обучающихся-практикантов с оперативной учетной документацией и внутренними нормативными актами (положениями, инструкциями, регламентами).
6. Помощь обучающимся в подборе материалов для выполнения программы практики, их анализе, проведении специальных исследований в соответствии с программой практики и индивидуальными заданиями.
7. Контроль над соблюдением практикантами трудовой дисциплины. О всех случаях нарушения трудовой дисциплины, общественного порядка руководитель сообщает в университет.
Руководитель практики от базы практики может давать обучающимся конкретные задания, которые должны соответствовать задачам и содержанию производственной практики в целом. По окончании практики руководитель от базы практики пишет отзыв-характеристику, проверяет дневник и отчет практики, а также подписывает дневник практики и отзыв, на которые ставится печать.
YIII. ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВа обучающегося В ПЕРИОД ПРАКТИКИОсновными нормативно-методическими документами, регламентирующими работу обучающихся на практике, являются программа практики и «Дневник» обучающегося бакалавриата по производственной (преддипломной) практике». По окончании практики предусмотрено представление обучающимся отчета по практике.
При прохождении практики обучающийся обязан:
Полностью, качественно и в установленные сроки выполнять работы, предусмотренные программой практики и индивидуальными заданиями.
Подчиняться действующим на базе практики правилам внутреннего распорядка.
Изучить и строго соблюдать правила охраны труда и техники безопасности.
Вести дневник, в котором систематически делать записи о выполненной работе.
Регулярно (не реже одного раза в неделю) информировать руководителя практики от университета о проделанной работе, предоставлять ему для контроля и подписи дневник практики.
Выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики.
Быть внимательным, доброжелательным и вежливым в отношениях с сотрудниками базы практики и руководителями практики.
Сдавать отчеты о прохождении всех этапов практики в точно указанные сроки и тому руководителю, который указан в плане.
Предупреждать руководителей практики о своем местонахождении.
В случае пропуска или опоздания сообщать руководителям заранее,
Объяснить причину отсутствия или опоздания, предоставить необходимые документы (справка о болезни, повестка и др.).
Представить на кафедру отчет о практике вместе с дневником прохождения практики и защитить отчет в установленные кафедрой сроки.
Обучающийся-практикант имеет право:
Обращаться к руководителям практики по всем вопросам, возникающим в процессе практики.
Вносить предложения по совершенствованию организации практики.
Пользоваться НТБ университета.
Обучающиеся, не выполнившие программу практики, получившие неудовлетворительную оценку при защите отчета, направляются на практику повторно или отчисляются из университета.
В случае производственной необходимости и при желании обучающегося руководители органа власти, организации, учреждения могут использовать практикантов на штатных должностях с выплатой им заработной платы. По окончании трудового договора обучающийся может обратиться к руководителю службы управления персоналом с просьбой дать ему рекомендацию.
Контроль выполнения обучающимися программы практики обеспечивается проверкой собранных материалов руководителями практики от базы практики и от университета
IX. объем и продолжительность производственной (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) практикиОбщая трудоемкость производственной (преддипломной) практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.
Продолжительность практики 4 недель, то есть 20 рабочих дней.
Режим работы практикантов определяется руководителями практики. Обучающиеся должны работать не более 36 часов в неделю.
Каждый обучающийся обязан максимально использовать отведенное для практики время, обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики.
X. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ПРАКТИКИПроизводственная (преддипломная) практика является завершающим этапом обучения. Она обеспечивает возможность применения обучающимся полученных знаний и практических навыков, закрепленных в ходе теоретического обучения и учебной практики, в деятельности в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях. Итогом производственной (преддипломной) практики является подготовка материалов для написания выпускной квалификационной работы, тема которой предопределяет цели и задачи производственной (преддипломной) практики.
В ходе прохождения практики обучающийся должен ознакомиться с базой практики, изучить основные направления деятельности, полномочия, компетенции и функции, организационную структуру, доходы и расходы бюджета за последние три года, кадровый состав, систему управления персоналом и их особенности в зависимости от масштабов и уровня органа власти, учреждения, организации, а также собрать материалы и документы, необходимые для подготовки отчета по практике и аналитической части выпускной квалификационной работы.
Программа практики включает в себя обязательное выполнение каждым обучающимся-практикантом заданий по плану-графику (табл. 1).
Руководитель практики от университета, учитывая особенности базы практики и темы выпускной квалификационной работы, может внести уточнения в содержание заданий.
Таблица 1 – Примерный план-график прохождения практики
№ п/п Этапы прохождения практики Сроки выполнения
1 Работа в качестве практиканта в органе власти или государственных и муниципальных предприятиях, иных организациях, и учреждениях 1-4 неделя
2 Ознакомление с нормативной документацией, анализ полномочий, компетенций, направлений деятельности, функций, организационной структуры с выделением основных составляющих и их роли в достижении поставленных целей 1-я неделя
3 Анализ финансовых показателей: доходы и расходы бюджета, результаты деятельности за последние три года 2-я неделя
4 Анализ кадрового состава (по полу, возрасту, стажу работы, образованию, должностям) и системы управления персоналом 3-я неделя
5 Анализ объекта исследования, то есть той стороны (направления, функции) деятельности органа власти, организации (учреждения), в которой существуют проблемы (информационное, финансовое, кадровое и т.д. обеспечение, работа с обращениями граждан, работа с кадрами, предоставление услуг, размещение заказа и т.д.) *
Выявление, обоснование и конкретизация проблем (недостатков) в объекте исследования, а также определение путей их решения (устранения) 4-я неделя
6 Оформление, сдача и защита отчета по практике 3-4 дня после окончания практики
*Примечание: Если объектом исследования является сама деятельность органа власти (управления), то следует подвести общий итог, характеризующий нерешенность методических, организационных, экономических, правовых, информационных и/или иных вопросов в деятельности органа власти (учреждения). Для обоснования выводов могут быть использованы ссылки на передовой опыт отечественных и зарубежных органов управления, подтверждающий наличие проблемных вопросов в деятельности анализируемого объекта.
Важной частью практики является более углубленное изучение и анализ выполнения направления деятельности, работы, функции или процесса, которые связаны с выбранной обучающимся темой выпускной квалификационной работы.
XI. ФОРМы ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕВ ходе практики обучающийся ведет дневник с обязательной еженедельной записью о проделанной работе. В конце практики дневник заверяется руководителем практики от базы практики (подпись, печать).
На протяжении всего периода практики обучающийся должен в соответствии с заданием и планом-графиком практики собирать и обрабатывать необходимый материал, а затем представить его в виде оформленного отчета по практике своему руководителю.
Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.
Для составления, редактирования и оформления отчета обучающемуся отводятся 3—4 дня после производственной практики. Объем отчета — 30-35 страниц набранного на компьютере текста с приложением таблиц, схем, документов, форм и других материалов.
XII. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИОтчет по практике должен быть собран в полном соответствии с содержанием и структурой двух параграфов второго раздела выпускной квалификационной работы.
Рекомендуется следующий порядок размещения материала в отчете:
(1) титульный лист (Приложение А);
(2) дневник практики (Приложение Б);
(3) Отзыв-характеристика с базы практики (Приложение В)
(4) оглавление, соответствующее содержанию и структуре двух параграфов второго раздела выпускной квалификационной работы;
(5) введение ко всей выпускной квалификационной работе;
(6) характеристика (анализ) места практики (характеристика органа власти, анализ его организационной структуры, финансовых показателей, кадрового состава и системы управления персоналом);
(7) анализ объекта исследования и конкретизация проблем (недостатков), выявленных в объекте исследования на базе практики и решаемых в выпускной квалификационной работе (если тема ВКР о деятельности органа власти, то только конкретизация проблем (недостатков) с учетом передового отечественного и зарубежного опыта.
(8) приложения.
Отчет должен быть оформлен на бумаге стандартного формата А4 на одной стороне текста с оставлением полей; все страницы отчета нумеруют арабскими цифрами; сокращения слов, кроме общепринятых не допускаются.
При подготовке отчета по практике на компьютере следует использовать шрифт Times New Roman, кегль 14, параметры страницы (поля): везде – 2 см., справа – 1 см.
Иллюстрации (таблицы, схемы, заполненные формы (бланки) документов, графики и другой иллюстративный материал) должны иметь название и соответствующий номер и оформляться в соответствии с ГОСТом.
Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего отчета и обозначаться арабскими цифрами. Подразделы нумеруют арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой.
Список использованных источников должен содержать перечень источников, использованных при выполнении отчета. Сведения об источниках, включенных в список, необходимо давать в соответствии с требованиями ГОСТа. Нумерация источников по мере появления в тексте. Ссылки на источники указываются в квадратных скобках перед знаками препинания.
Приложения должны иметь сквозную нумерацию буквами. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение», его порядковой буквы (А, Б, В и т.д.); оно должно иметь тематический заголовок, отражающий содержание данного приложения.
XIII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИВ течение первых двух недель после окончания практики в соответствии с графиком образовательного процесса подводятся итоги производственной практики.
Итогом производственной практики является защита отчета по практике (зачет с оценкой), которая проводится в установленный кафедрой день в соответствии с календарным графиком учебного процесса. В результате защиты отчета по практике обучающийся получает зачет с оценкой.
Обучающийся, не выполнивший программу практики или получивший неудовлетворительную оценку по отчету по практике, может быть отчислен из университета за академическую задолженность.
XIY. фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по производственной (преддипломной) практике14. 1. Перечень формируемых компетенций и этапы их формированияВ результате каждого этапа производственной (преддипломной) практики (вида работ) должны быть сформированы соответствующие компетенции (Таблица 2).
Таблица 2 - Коды формируемых компетенций и виды работ
№№ этапов
Код
формируемой
компетенции Контролируемые этапы
практики
1 ОК-6,
ПК-1, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-18
Работа в качестве практиканта в органе власти, государственных и муниципальных предприятиях и иных
организациях и учреждениях
2 ОК-7,
ПК-6, ПК-22 Подготовка отчета по производственной практике
3 ОПК-4, ОПК-6 Защита отчета по практике
14.2. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оцениванияПоказатель представляет собой формализованное описание оцениваемых основных (ключевых) параметров результата освоения компетенции.
Критерий – признак, правило, эталон, на основании которого проводится оценка по показателю. Показатели отвечают на вопрос, что является свидетельством освоения компетенции. Критерии позволяют дать оценку уровня освоения компетенции, то есть результата.
Шкала оценивания компетенций построена на трех базовых результатах: освоена – частично освоена – не освоена. Каждый из результатов характеризуется критерием (совокупностью критериев) оценки освоения компетенции.
Освоенность компетенций в результате прохождения производственной (преддипломной) практики оценивается через оценивание продукта деятельности, продукта и процесса деятельности одновременно.
Показатели, критерии и шкала оценки результатов освоения обучающимся компетенций на производственной (преддипломной) практике в процессе работы (деятельности) в качестве практиканта на должности специалиста или менеджера представлена в таблице 3.
Таблица 3 – Показатели, критерии и шкала оценки освоения компетенций обучающегося в результате работы на базе практики
Компетенция Показатели оценки Шкала оценки
Освоена Частично освоена Не освоена
Критерии оценки
ОК-6 Способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия Характер общения практиканта с окружающими людьми (сотрудниками, руководством, руководителями практики, сокурсниками). Умение находить общий язык с окружающими людьми.
Умение участвовать в смягчении или разрешении конфликтных ситуаций.
Умение проявлять толерантность и
дружелюбие Умение находить общий язык с окружающими людьми.
Растерянность в конфликтных ситуациях или неумышленное провоцирование их Отсутствие умения находить общий язык с окружающими людьми, провоцирование конфликтных ситуаций.
Проявление ксенофобии.
ПК - 1
Умение определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения
Знание приоритетов профессиональной деятельности.
Характер участия в разработке и исполнении управленческих решений, в том числе в условиях неопределенности и рисков.
Используемые инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения
Четкое знание и умение определять приоритеты профессиональной деятельности. Активное участие в разработке и эффективное исполнение управленческих решений, в том числе в условиях неопределенности и рисков. Применение адекватных инструментов и технологий регулирующего воздействия при реализации управленческого решения
Определение приоритетов профессиональной деятельности после консультаций со специалистами.
Пассивное участие в разработке и исполнении управленческих решений, в том числе в условиях неопределенности и рисков. Некоторые затруднения при выборе инструментов и технологий регулирующего воздействия при реализации управленческого решения Неумение определения приоритетов профессиональной деятельности и отказ от консультаций со специалистами.
Принудительное участие в разработке и исполнении управленческих решений, в том числе в условиях неопределенности и рисков. Неспособность к выбору и применению адекватных инструментов и технологий регулирующего воздействия при реализации управленческого решения
ПК-9 Способность осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации Характер взаимопонимания при осуществлении межличностных, групповых и организационных коммуникаций Полное взаимопонимание при осуществлении межличностных, групповых и организационных коммуникаций.
Частичное
взаимопонимание при осуществлении межличностных, групповых и организационных коммуникаций Полное отсутствие взаимопонимания при осуществлении межличностных, групповых и организационных коммуникаций
ПК-10 Способность к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению Характер взаимодействий в ходе служебной деятельности Взаимодействия в полном соответствии с этическими требованиями к служебному поведению в ходе служебной деятельности Взаимодействия с частичным соответствием этическим требованиям к служебному поведению в ходе служебной деятельности Взаимодействия с полным несоответствием этическим требованиям к служебному поведению в ходе служебной деятельности
ПК-17
Владение методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов и эффективного взаимодействия с другими исполнителями Результаты самоорганизации рабочего времени, применения ресурсов и взаимодействий с другими исполнителями Полное выполнение должностных обязанностей в рабочее время, применение ресурсов по целевому назначению и умение работать в команде
Частичное выполнение должностных обязанностей в рабочее время, частичное применение ресурсов по целевому назначению и умение работать в группе Невыполнение должностных обязанностей в рабочее время, применение ресурсов не по целевому назначению и отсутствие умения работать в группе
ПК-18 Способность принимать участие в проектировании организационных действий, умение эффективно исполнять служебные (трудовые) обязанности Характер участия в проектировании организационных действий, соотношение результатов и затрат при исполнении служебных (трудовых) обязанностей Активное участие в проектировании организационных действий, исполнение служебных (трудовых) обязанностей с существенным превышением результатов над затратами (временными, материальными и т.д.) или в полном соответствии с поставленными целями и задачами Пассивное участие в проектировании организационных действий, исполнение служебных (трудовых) обязанностей с незначительным превышением результатов над затратами (временными, материальными и т.д.) или в частичном соответствии с поставленными целями и задачами Отказ от участия в проектировании организационных действий, исполнение служебных (трудовых) обязанностей со значительным превышением затрат (временных, материальных и т.д.) над результатами или отступлением от поставленных целей и задач
Подготовка отчета по производственной (преддипломной) практике оценивается как процесс и продукт деятельности (Таблица 4).
Таблица 4 – Показатели, критерии и шкала оценки освоения компетенций в процессе подготовки отчета по производственной (преддипломной) практике
Компетенция Показатели оценки Шкала оценки
Освоена Частично освоена Не освоена
Критерии оценки
ОК-7
Способность к самоорганизации и самообразованию Степень самостоятельности и творческого подхода при подготовке отчета и соответствия отчета требованиям кафедры и ГОСТа.
Сроки готовности отчета.
Ответы на вопросы руководителя практики от университета на коллоквиуме
Самостоятельная и творческая подготовка отчета по практике в полном соответствии содержания и оформления с требованиями кафедры и ГОСТа.
Полная готовность отчета к концу срока прохождения практики.
Полные и исчерпывающие ответы на вопросы руководителя практики от университета на коллоквиуме
Самостоятельная, но не творческая подготовка отчета по практике с частичным несоответствием его содержания и оформления от требований кафедры и ГОСТа.
Полная готовность отчета в течение 3-4 дней после прохождения практики.
Некоторые затруднения при ответах на вопросы руководителя практики от университета на коллоквиуме
Несамостоятельная и не творческая подготовка отчета по практике с грубыми, произвольными отступлениями содержания и оформления от требований кафедры и ГОСТа.
Неготовность отчета в течение 3-4 дней после прохождения практики
Сильные затруднения при ответах на вопросы руководителя практики от университета на коллоквиуме
ПК-6
Владение навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций Качество отчета по практике.
Наличие ошибок в показателях.
Степень полноты и убедительности доказательной базы
Высокое качество отчета по практике.
Отсутствие ошибок в показателях, полнота и убедительность доказательной базы
Среднее качество отчета по практике, наличие негрубых ошибок в показателях, недостаточная полнота и убедительность доказательной базы
Низкое качество отчета по практике, наличие грубых ошибок в показателях, неполнота и неубедительность доказательной базы
ПК-22
Умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов Качество и степень точности оценки соотношения планируемого результата и затрачиваемых ресурсов в деятельности (или конкретном направлении деятельности) базы практики Высокое качество и высокая степень точности оценки соотношения планируемого результата и затрачиваемых ресурсов в деятельности (или конкретном направлении деятельности) базы практики Среднее качество и отдельные неточности в оценке соотношения планируемого результата и затрачиваемых ресурсов в деятельности (или конкретном направлении деятельности) базы практики Низкое качество и грубые ошибки в оценке соотношения планируемого результата и затрачиваемых ресурсов в деятельности (или конкретном направлении деятельности) базы практики
Защита отчета по производственной (преддипломной) практике оценивается как процесс и продукт деятельности (Таблица 5).
Таблица 5 – Показатели и шкала оценки освоения компетенций в процессе защиты отчета по производственной (преддипломной) практике
Компетенция Показатели оценки Шкала оценки
Освоена Частично освоена Не освоена
ОПК-4
Способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации Качество публичного выступления.
Полнота и всесторонность ответов на вопросы.
Краткость, аргументированность и убедительность публичного выступления.
Полные и исчерпывающие ответы на вопросы.
Затянутость, недостаточная аргументированность и убедительность публичного выступления.
Недостаточно полные и не исчерпывающие ответы на вопросы.
Невразумительность, отсутствие аргументированности и убедительности в публичном выступлении.
Значительные затруднения в ответах на вопросы.
ОПК-6
Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Степень решения поставленных в отчете задач профессиональной деятельности.
Уровень информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Полное решение поставленных в отчете задач профессиональной деятельности.
Высокий уровень информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Нерешенность некоторой части поставленных в отчете задач профессиональной деятельности.
Средний уровень информационной и библиографической культуры с некоторыми затруднениями в применении информационно-коммуникационных технологий и соблюдении основных требований информационной безопасности Нерешенность большей части поставленных в отчете задач профессиональной деятельности.
Низкий уровень информационной и библиографической культуры со значительными затруднениями в применении информационно-коммуникационных технологий и игнорированием основных требований информационной безопасности
14.3. Типовые контрольные задания или иные материалы для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельностиДля оценки формируемых компетенций на каждом этапе используются соответствующие оценочные средства (Таблица 6).Таблица 6 – Этапы оценки и оценочные средства№№ этапов
Контролируемые этапы
практики Наименование
оценочного средства
1 Работа в качестве практиканта в органе власти, государственных и муниципальных предприятиях и иных
организациях и учреждениях Отзыв-характеристика руководителя практики от базы практики
2 Подготовка отчета по результатам практики 1) Дневник практики с указанием выполнения/невыполнения этапов практики, с подписью руководителя практики от базы практики и печатью
2) Коллоквиум
3 Защита отчета по практике Дифференцированный зачет
14.3.1. Отзыв-характеристика руководителя практики от базы практики
Отзыв должен содержать краткую характеристику выполненной во время практики работы, отношение к ней студента и общую оценку. Отзыв должен быть подписан руководителем практики и заверен печатью.
14.3.2. Дневник практики
Основным источником сведений о прохождении обучающимся практики и материалом к написанию отчета является дневник практики. Раз в неделю дневник дается на просмотр руководителю практики на базе практики. Правильность ведения дневника проверяется также руководителем практики от университета. Главное требование к ведению дневника - практическое отношение к наблюдаемому. 3аписи должны характеризовать личное суждение практиканта об описываемых работах и других процессах производства. Записи в дневнике должны быть краткими, мысли сформулированы четко, написанные аккуратным и грамотным подчерком.
14.3.3. Коллоквиум
Коллоквиум применяется для оценки качества отчета и готовности обучающегося к его защите.
После проверки отчета руководитель практики от университета задает конкретные вопросы обучающемуся для проверки приобретенных на практике знаний, умений и навыков.
Примерные вопросы на коллоквиуме:
Организационно-правовая форма базы практики, ее уровень и место в структуре государственного или муниципального управления.
Полномочия, компетенции, функции и направления деятельности базы практики.
Тип организационной структуры базы практики.
Структура бюджета по доходам и расходам, динамика бюджетных показателей.
Кадровый состав, показатели движения персонала, численность и доля государственных (муниципальных) служащих в общей структуре персонала.
Особенности системы управления персоналом.
Методы, посредством которых были выявлены проблемы (недостатки) в объекте исследования.
Степень эффективности деятельности базы практики.
В зависимости от темы выпускной квалификационной работы задаются вопросы:
Показатели работы с обращениями граждан.
Организация предоставления государственных (муниципальных) услуг.
Организация размещения государственного (муниципального) заказа.
Особенности работы с кадрами государственных (муниципальных) служащих.
Информационное обеспечение деятельности базы практики.
Особенности документооборота на базе практики.
Использование Интернет-технологий на базе практики.
Организация и работа Интернет-приемной на базе практики и т.д.
14.3.4. Дифференцированный зачет
Дифференцированный зачет проходит в форме защиты обучающимся отчета по практике перед руководителем практики от университета. Отчет по практике представляется в напечатанном виде. В результате защиты отчета по практике обучающийся получает зачет с оценкой. При оценке учитываются содержание и правильность оформления обучающимся дневника и отчета по практике; отзыв руководителя от базы практики и ответы на вопросы в ходе защиты отчета.
14.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания14.4.1. Методические материалы по оценке компетенций через оценивание процесса деятельности, продукта и процесса деятельности
При оценке освоенности компетенций в процессе работы на базе практики учитывается:
соблюдение нормативных документов, регламентов, должностных инструкций, правил техники безопасности и т.д.;
своевременность выполнения работ (отправки и получения корреспонденции, предоставления проектов планов, отчетов и т.д.);
правильность выбора технологий, методов и средств труда;
соблюдение трудовой дисциплины;
добросовестное отношение к выполнению должностных обязанностей;
соблюдение норм и правил организационного поведения.
При оценке компетенций в процессе подготовки и защиты отчета как продукта и процесса деятельности учитывается:
соответствие подготовленного отчета требованиям программы практики;
владение обучающегося навыками публичных выступлений;
умение обучающегося обосновывать собственную позицию, полно и исчерпывающе отвечать на вопросы.
14.4.2. Методические материалы по процедуре оценки в отзыве-характеристике руководителя практики от базы практики
В бланке отзыва-характеристики руководителя от базы практики представлены ключевые показатели оценки освоенности компетенций обучающимся в процессе работы. Процедура оценки работы обучающегося на практике включает в себя соотнесение этих показателей с критериями оценки по соответствующей шкале (Таблица 3).
Бланк отзыва-характеристики представлен в ПРИЛОЖЕНИИ Б.
В отзыве руководитель практики от базы практики может рекомендовать оценку, которая будет поставлена обучающемуся по итогам практики.
Критерии оценки:
Оценка «отлично» рекомендуется в случае, если в процессе работы на базе практики обучающийся показал умение применять теоретические знания на практике, не был конфликтен, выполнял все поручения руководителя практики, регулярно заполнял дневник практики и вовремя подготовил отчет по практике.
Оценка «хорошо» рекомендуется в случае, если в процессе работы на базе практики обучающийся показал умение применять теоретические знания на практике, не был конфликтен, выполнял все поручения руководителя практики, регулярно заполнял дневник практики и вовремя подготовил отчет по практике, но допустил небольшие неточности в расчетах и характеристике (обосновании) выявленных проблем.
Оценка «удовлетворительно» рекомендуется в случае, если в процессе работы на базе практики обучающийся показал слабое умение применять теоретические знания на практике, постоянно обращался за консультациями к руководителю практики, не был конфликтен, неточно выполнял все поручения руководителя практики, нерегулярно заполнял дневник практики и не в полной мере подготовил отчет по практике, затруднялся в выявлении проблем при изучении объекта исследования.
Оценка «неудовлетворительно» рекомендуется в случае, если в процессе работы на базе практики обучающийся показал неумение применять теоретические знания на практике, постоянно обращался за консультациями к руководителю практики, был конфликтен, небрежно выполнял все поручения руководителя практики, нерегулярно заполнял дневник практики и не смог подготовить отчет по практике, не выявил и не обосновал проблемы при изучении объекта исследования.
14.4.3. Методические материалы по процедуре оценки дневника практики
Дневник практики оценивается отметкой о выполнении/невыполнении работ на месте практики и по сбору материалов для выпускной квалификационной работы каждую неделю практики руководителем практики от базы практики. По окончании практики на дневнике ставится подпись руководителя практики от базы практики и печать.
Бланк дневника практики представлен в ПРИЛОЖЕНИИ В.
Критерии оценки дневника практики:
Отметка «выполнено» ставится в столбце о выполнении в случае, если в еженедельных записях в дневнике отмечены все структурные элементы содержания практики.
Отметка «не выполнено» ставится в случае, если в еженедельных записях в дневнике частично или выборочно отмечены структурные элементы содержания практики.
В совокупности отметка «выполнено» в дневнике практики ставится при 100 или 80% заполненности содержания работ по практике.
Печать и подпись руководителя от базы практики ставится при любых результатах заполнения дневника.
14.4.4. Методические материалы по процедуре оценки на коллоквиуме
Для оценки степени готовности отчета и ответов на вопросы на коллоквиуме, используется шкала допущен – не допущен к защите отчета по практике.
Критерии оценки ответов на коллоквиуме:
Оценку «допущен» получает обучающийся, который представил полностью готовый по содержанию и оформлению отчет, полно и исчерпывающе ответил на вопросы руководителя практики от университета, проявил полную или частичную освоенность соответствующих компетенций.
Оценку «не допущен» получает обучающийся, отчет которого требует серьёзных доработок, он не смог полно и исчерпывающе ответить на вопросы руководителя практики от университета, показал не освоенность соответствующих компетенций.
14.4.5. Методические материалы по процедуре оценки на защите отчета по практике (дифференцированном зачете)
На защиту отчета по производственной (преддипломной) практике (сдачу дифференцированного зачета) допускаются обучающиеся, подготовившиеся отчет и получившие оценку «допущен» на коллоквиуме, а также предоставившие отзыв-характеристику руководителя практики от базы практики и дневник практики с подписью и печатью.
Оценка по практике заносится в зачетную ведомость и в зачетную книжку. Оценка по практике учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов в соответствующем семестре. Результаты прохождения производственной практики оцениваются по пятибалльной шкале.
Критерии оценок на дифференцированном зачете:
Оценку «отлично» получает обучающийся, который представил полностью готовый по содержанию и оформлению отчет, полно и исчерпывающе ответил на вопросы на зачете, проявил полную освоенность соответствующих компетенций.
Оценку «хорошо» получает обучающийся, который представил полностью готовый по содержанию и оформлению отчет, но недостаточно полно и исчерпывающе ответил на некоторые вопросы на зачете, проявил полную освоенность соответствующих компетенций.
Оценку «удовлетворительно» получает обучающийся, который представил отчет с некоторыми погрешностями, поверхностно ответил или затруднился с некоторыми ответами на вопросы на зачете, проявил частичную освоенность соответствующих компетенций.
Оценку «неудовлетворительно» получает обучающийся, отчет которого имеет серьезные ошибки, он не смог ответить на вопросы, показал не освоенность соответствующих компетенций.
XY.ПеРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИа) Основная литература:
Василенко И.А. Государственное и муниципальное управление: Рек. УМО в кач. Учебника для бакалавров / И.А. Василенко. – 4 изд., перераб. И доп. – М.: Юрайт, 2012. – 431 с.
Щербаков Ю.Н. Государственная и муниципальная служба: Доп. МО РФ в кач. Учебника для ср. проф. Образования. – 2-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 254 с. – (Среднее профессиональное образование).
Эволюция государственного управления в России: спорные проблемы/Бодрова Е.В., ред. – М.: МГУПИ, 2007. – 171 с.
б) Дополнительная литература
Граждан, В. Д. Государственная гражданская служба: учебник. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2011. — 620 с. — Серия: Основы наук.
Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Рек. МО и науки РФ в кач. учебника для вузов. -2-е изд., перераб. и доп.-М.: ИНФРА-М,2009. -446 с.- (Высшее образование).
Магомедов К.О. Социология государственной службы: Учебное пособие. – М.: Изд-во РАГС, 2010. – 346 с.
Организация управления и самоуправления в крупнейших городах: современное состояние и проблемы. Учебно-методическое пособие / Под ред. В.Б. Зотова. М., 2010. – 296 с.
Основы исследовательской деятельности: Рек. УМС УМЦ по проф. образованию Департамента образования г. Москвы в кач. учеб. пособия для средн. проф. образования/С.А.Петрова, И. А. Ясинская. -М.: Форум,2010. -207 с.
Парахина В.Н., Галеев Е.В., Ганшина Л.Н. Муниципальное управление: Учебное пособие. – 3-е изд. Перераб. дораб. - М., 2013.–494 с.
в) Ресурсы сети Интернет:
Росстат. Режим доступа: http://www.gks.ru/Мосгорстат. Режим доступа: http://moscow.gks.ru/
Электронная библиотека. Режим доступа: http://Books24x7Экономические ресурсы в сети интернет - http://www.nlr.ru/lawcenter/econom/Федеральный образовательный портал "Экономика, социология, менеджмент". Режим доступа: http://ecsocman.edu.ru
On-Line библиотека. Режим доступа: http://www.xserver.ru/Электронная юридическая библиотека «ЮристЛиб». Режим доступа: http://www.juristlib.ru/.
Сайт «Федеральные органы исполнительной власти». Режим доступа: http://www.gov.ru.
Сайт «Государственная Дума Российской Федерации». Режим доступа: http://www.duma.gov.ru.
Министерство финансов РФ. Режим доступа: http://www.minfin.ru
Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации. Режим доступа: http://www.council.gov.ruОфициальный сайт Президента РФ. Режим доступа: http://www.kremlin.ruОфициальный сайт Правительства РФ. Режим доступа: http://www.government.gov.ruОфициальный сайт Правительства Москвы. Режим доступа: http://www.mos.ru/
Официальный сайт Правительства Московской области: http://www.mosreg.ru/Федеральный портал управленческих кадров. Режим доступа: http://www.gossluzhba.gov.ru/XYI.ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЯ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ СПРАВОЧНЫЕ СИСТЕМЫа) программное обеспечение:
МS Office (MS Word, MS Power Point, MS Excel);

б) информационные справочные системы:
Справочная правовая система «КонсультантПлюс». Режим доступа: http://www.consultant.ru.
Справочная правовая система «Гарант». Режим доступа: http://www.garant.ru.
Информационно-правовая система «Кодекс». Режим доступа: http://www.kodeks.ru/«Сводный реестр государственных и муниципальных услуг (функций)». Режим доступа: http://www.ppt.ru/news/90877
«Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)» сведений о государственных и муниципальных услугах (функциях). Режим доступа: http://www.gosuslugi.ru/XYII. Материально-техническое обеспечение практикиПри прохождении производственной практики, изучении деятельности органа власти, учреждения, организации и соответствующих теме выпускной квалификационной работы аспектов и направлений этой деятельности, практикантам предоставляются специальные отведенные рабочие места, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам и требованиям техники безопасности, а также оборудование, оснащенное автоматизированными системами с выводом данных на персональные компьютеры со стандартным набором программного обеспечения и доступом к сети Интернет.
При прохождении практики и подготовке отчета используются фонд НТБ университета ( МГУПИ) и аудитории кафедры УЭ-1, оборудованные техническими средствами: видеопроектором, экраном настенным, персональными компьютерами с доступом к Internet-ресурсам.Разработчик РП___________________________д.с.н., проф. Казакова Н.Д.
РП обсуждена и одобрена на заседании кафедры УЭ-1, протокол № 1 от « 31 » августа 2015 г.
Заведующий кафедрой УЭ-1 С.С. Сапожников
Программа
XY.ПРИЛОЖЕНИЯПриложение А
ТИПОВАЯ ФОРМА ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ОТЧЕТА ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ(ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКЕ
МИНОБРНАУКИ РОССИИФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(МГУПИ)
Кафедра УЭ-1 «Организационно-кадровая работа в органах государственной власти»
ОТЧЕТ
по производственной (преддипломной) практике
в _________________________________________________________________
(юридическое наименование органа власти, учреждения, организации)
Выполнил(а) обучающийся (аяся) бакалавриата 4 курса
по направлению подготовки 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление
________________________________________________ (фамилия, имя, отчество)
_________________ (подпись, дата)
Руководитель практики от кафедры
_____________________ ________ ___________________ __________
(ученая степень, должность) (подпись) (инициалы и фамилия) (дата)
Москва – 201__
ПРИЛОЖЕНИЕ б
КЛЮЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ, ОТРАЖАЕМЫЕ В ОТЗЫВЕ-ХАРАКТЕРИСТИКЕ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ БАЗЫ ПРАКТИКИ
ОТЗЫВ-ХАРАКТЕРИСТИКА
на прохождение производственной (преддипломной) практики студентом(кой) бакалавриата
_____________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
СОДЕРЖАНИЕ ОТЗЫВА:
Общая оценка прохождения производственной (преддипломной) практики
Характер общения практиканта с окружающими людьми (сотрудниками, руководством, руководителями практики, сокурсниками), умение работать в группе
Знание и умение определять приоритеты профессиональной деятельности
Характер участия в разработке и исполнении управленческих решений, в том числе в условиях неопределенности и рисков.
Используемые инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения
Характер взаимопонимания при осуществлении межличностных, групповых и организационных коммуникаций
Характер взаимодействий в ходе служебной деятельности
Результаты самоорганизации рабочего времени, применения ресурсов и взаимодействий с другими исполнителями
Характер участия в проектировании организационных действий, соотношение результатов и затрат при исполнении служебных (трудовых) обязанностей
Недостатки и замечания к прохождению производственной практики
Результаты проверки отчета и оценка его содержания
Рекомендуемая оценка за производственную практику
Руководитель практики
(от органа власти) ___________ _______________________
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
________________________________________________________
(должность, место работы) (дата) ПЕЧАТЬ

ПРИЛОЖЕНИЕ В
Дневник прохождения ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) практики в
___________________________________________________________________
наименование органа власти, организации, учреждения
Обучающегося (ейся) 4 курса бакалавриата ___________________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
направления подготовки 081100.62 - «Государственное и муниципальное управление»
Дата Проведенные работы Отметка о выполнении Подпись руководителя практики от базы практики
ПОДПИСЬ
ПЕЧАТЬ

Приложенные файлы

  • docx 511091
    Размер файла: 89 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий