Пробный вариант ЕГЭ по обществознанию 1 вариант


Пробный вариант ЕГЭ по обществознанию – 2017 год
1 вариант
Часть 1.
1. Запишите слово, пропущенное в приведенной ниже схеме.

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) Чувственное познание; 2) познавательная деятельность; 3) субъект познания; 4) объект познания; 5) рациональное познание.
3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, связаны с понятием «глобализация».
1) Локальная цивилизация; 2) сепаратизм; 3) интернет-сети; 4) мировые рынки; ) интернационализация; 6) международное разделение труда.Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
4. В стране Z происходит быстрое развитие электронных средств массовой коммуникации. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна начала развиваться как общество постиндустриального типа? Запишите цифры, под которыми они указаны.
    1)  Главным фактором производства становятся знания и информация.
    2)  Ведущее положение в обществе занимает наука.
    3)  Наряду с промышленностью развивается сельское хозяйство.
    4)  Снижается уровень социальной мобильности.
    5)  В структуре экономики увеличивается доля сферы услуг.
5. Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития современного образования: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
   ПРОЯВЛЕНИЯ   ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
А)  доступность образовательной среды
Б)  повышение роли общественных дисциплин в образовательном процессе
В)  применение здоровьесберегающих технологий в обучении
Г)  учёт индивидуальных особенностей и запросов школьников
Д)  широкое использование образовательных ресурсов сети Интернет
    1)  информатизация
2)  гуманизация3)  гуманитаризация Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
А Б В Г Д
6. Примерами народной культуры принято считать пословицы и поговорки, сказки и легенды. Какие признаки позволяют отнести их к данному типу (виду, форме) культуры? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) обобщение коллективного духовного опыта, накопленного веками
2) учет запросов самых широких слоев современного общества
3) анонимность создателей
   4)  установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений
    5)  коммерческий характер произведений
    6)  необходимость специальной подготовки для восприятия произведений
7. Найдите в приведенном ниже списке рычаги финансово-экономического регулирования рынка со стороны государства.
    1)  антимонопольное законодательство
    2)  кредиты, предоставляемые предпринимателям
    3)  развитие системы экономического образования в средней школе
    4)  вручение государственных наград за производственные успехи
    5)  налоговая политика
8. Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
   ХАРАКТЕРИСТИКИ   ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА
А)  все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства жизненных благ
Б)  факторный доход – рента
В)  факторный доход – заработная плата
Г)  здания и сооружения, оборудование, инфраструктура и др.
Д)  услуги, которые оказывают люди, способные правильно оценить спрос, скоординировать использование факторов производства и принять на себя риск
    1)  капитал
2)  земля
3)  предпринимательство (предпринимательские способности)
4)  труд
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
А Б В Г Д
9. Найдите в приведённом списке факторы, влияющие на повышение спроса на потребительские товары. Запишите цифры, под которыми они указаны.
    1)  увеличение доходов семей
    2)  повышение налога на добавленную стоимость
    3)  снижение производства товаров
    4)  снижение цен на товары
    5)  интенсивная реклама товаров
    6)  удорожание потребительских кредитов
10. На рисунке отражено изменение спроса на биологически активные добавки к пище для похудения на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение – D1. (P – цена; Q – количество.)
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
 
    1)  стремление потребителей стать стройными, не прибегая к физическим нагрузкам
    2)  снижение налогов на производителей биологически активных добавок к пище
    3)  информация о вреде данных биологически активных добавок к пище для здоровья человека
    4)  снижение цен на специальные тренировочные программы для похудения в спортивных залах и фитнес клубах
    5)  снижение издержек на производство биологически активных добавок к пище
11.Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных позитивных санкций, запишите соответствующие цифры.
    1)  К. присвоили звание «Заслуженный учитель РФ».
    2)  Друзья похвали С. за подготовленный праздник.
    3)  Л. получил степень доктора физико-математических наук.
    4)  Выступление учеников 10 класса на школьном вечере вызвало аплодисменты.
    5)  Заметка в стенгазете получила одобрение коллег.
12. В ходе социологического опроса юношам и девушкам задавали вопрос: «Какие формы отклоняющегося поведения наиболее распространены среди молодёжи?». Ответы (в % от числа отвечавших) приведены в диаграмме.
 

 
Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми они указаны.
    1)  Сквернословие как наиболее распространённую форму отклонений юноши отмечали чаще, чем употребление алкоголя.
    2)  Юноши реже, чем девушки, отмечали употребление алкоголя как наиболее распространённую форму отклонений.
    3)  Курение как наиболее распространённую форму отклонений девушки отмечали чаще, чем употребление алкоголя.
    4)  Сквернословие как распространённую форму отклонений девушки отмечали чаще, чем юноши.
    5)  Большинство опрошенных юношей и девушек считают, что самой распространённой формой отклоняющегося поведения являются драки.
13. Найдите в приведенном ниже списке институты политической системы общества, запишите цифры, под которыми они указаны.
    1)  государство
    2)  политические партии
    3)  политические традиции
    4)  общественно-политические движения
    5)  способы политического участия
Начало формы
14. Установите соответствие между функциями и государственными институтами или должностным лицом в Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
   ФУНКЦИИ   ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ИНСТИТУТЫ И ДОЛЖНОСТНОЕ ЛИЦО
А)  назначает выборы Президента РФ
Б)  издаёт указы и распоряжения
В)  принимает федеральные законы
Г)  возглавляет государство
Д)  представляет государство в международных отношениях
    1)  Президент РФ
2)  Совет Федерации
3)  Государственная Дума РФ
Конец формы
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).
А Б В Г Д
15. Найдите в приведённом списке функции политической партии  в демократическом обществе. Запишите цифры, под которыми они указаны.
    1)  выражение мнений граждан по вопросам общественной жизни
    2)  участие в судопроизводстве
    3)  руководство министерствами и ведомствами
    4)  участие в избирательной кампании
    5)  политическое просвещение граждан
    6)  регулирование правовых отношений
16. Найдите в приведенном ниже списке правовые нормы и запишите цифры, под которыми они указаны..    1)  В полном объеме дееспособность по общему правилу наступает в 18 лет.
    2)  К человеку следует относиться не как к средству, а как к цели.
    3)  Общество с осуждением относится к нарушителям трудовой дисциплины.
    4)  Трудовой договор (контракт) устанавливает взаимные обязанности работника и работодателя.
    5)  Супруги могут заключить брачный договор.
    6)  Ближнего своего нужно любить как самого себя.
17. Найдите в приведенном списке юридические основания прекращения трудового договора и запишите цифры, под которыми они указаны.
    1)  инициатива работника
    2)  сдельная заработная плата
    3)  нарушение трудового законодательства
    4)  смена собственника
    5)  экономический спад
18. Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите  соответствующую позицию из второго столбца.
   ПРАВООТНОШЕНИЯ   ОТРАСЛИ ПРАВА
А)  установление денежной единицы РФ
Б)  определение полномочий Председателя Правительства РФ
В)  нарушение техники безопасности на производстве
Г)  нарушение правил рыбной ловли
Д)  установление политического режима
    1)  конституционное
2)  административное
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).
А Б В Г Д
19. Инна и Артём решили заключить брачный договор. Найдите в приведённом списке позиции, связанные с формой и возможным содержанием брачного договора в РФ, и запишите цифры, под которыми они указаны.
    1)  место жительства детей в случае развода родителей
    2)  вопрос о свободе передвижения супругов
    3)  нотариальное удостоверение
    4)  вопрос о способах участия в доходах друг друга
    5)  права и обязанности супругов по взаимному содержанию
    6)  занятость и трудоустройство супругов
20. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний).
Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
 «Школа отличается от других институтов современного образования многообразием подготовки учащихся, а также особыми __________(А), используемыми в процессе занятий. Выполняя «заказ» общества, школа наряду с другими образовательными организациями осуществляет __________(Б) индивидов. В настоящее время образовательная политика в РФ строится на следующих принципах: гуманистический характер образования; приоритет __________(В); право личности на __________(Г); внимание системы образования к потребностям обучаемых и др.
Развитие науки и связанных с ней технологий производства поставили на повестку дня вопрос о реформировании как структуры, так и __________(Д) образования. По-иному подходят к выработке критериев оценки __________(Е) образования: это не только полученные обучаемым знания, но и уровень творческого и нравственного развития его личности».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Запишите в строку ответов последовательность цифр без пробелов.
   Cписок терминов:
1)  свободное развитие
2)  содержание
3)  общечеловеческие ценности
4)  производительность
5)  официальная идеология
6)  технология
7)  эффективность
8)  социализация
9)  субъекты деятельности
Часть 2.
Прочитайте текст и выполните задания к нему (21- 24):
Извлечения из Гражданского кодекса РФ.
Статья 153. Понятие сделки
 Сделками признаются действия граждан и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей.
Статья 158. Форма сделок
 1. Сделки совершаются устно или в письменной форме (простой или нотариальной).
2. Сделка, которая может быть совершена устно, считается совершенной и в том случае, когда из поведения лица явствует его воля совершить сделку.
3. Молчание признается выражением воли совершить сделку в случаях, предусмотренных законом или соглашением сторон.
Статья 166. Оспоримые и ничтожные сделки 
1. Сделка недействительна по основаниям, установленным законом, в силу признания ее таковой судом (оспоримая сделка) либо независимо от такого признания (ничтожная сделка).
Статья 167. Общие положения о последствиях недействительности сделки
1. Недействительная сделка не влечет юридических последствий, за исключением тех, которые связаны с ее недействительностью, и недействительна с момента ее совершения.
Лицо, которое знало или должно было знать об основаниях недействительности оспоримой сделки, после признания этой сделки недействительной не считается действовавшим добросовестно.
2. При недействительности сделки каждая из сторон обязана возвратить другой все полученное по сделке, а в случае невозможности возвратить полученное в натуре (в том числе тогда, когда полученное выражается в пользовании имуществом, выполненной работе или предоставленной услуге) возместить его стоимость, если иные последствия недействительности сделки не предусмотрены законом.Статья 175. Недействительность сделки, совершенной несовершеннолетним в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет
 
1. Сделка, совершенная несовершеннолетним в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет без согласия его родителей, усыновителей или попечителя, в случаях, когда такое согласие требуется в соответствии со статьей 26 настоящего Кодекса, может быть признана судом недействительной по иску родителей, усыновителей или попечителя. /…/
Статья 176. Недействительность сделки, совершенной гражданином, ограниченным судом в дееспособности
 1. Сделка по распоряжению имуществом, совершенная без согласия попечителя гражданином, ограниченным судом в дееспособности (статья 30), может быть признана судом недействительной по иску попечителя /…./
Статья 177. Недействительность сделки, совершенной гражданином, не способным понимать значение своих действий или руководить ими
 1. Сделка, совершенная гражданином, хотя и дееспособным, но находившимся в момент ее совершения в таком состоянии, когда он не был способен понимать значение своих действий или руководить ими, может быть признана судом недействительной по иску этого гражданина либо иных лиц, чьи права или охраняемые законом интересы нарушены в результате ее совершения. /…./Статья 178. Недействительность сделки, совершенной под влиянием существенного заблуждения
 1. Сделка, совершенная под влиянием заблуждения, может быть признана судом недействительной по иску стороны, действовавшей под влиянием заблуждения, если заблуждение было настолько существенным, что эта сторона, разумно и объективно оценивая ситуацию, не совершила бы сделку, если бы знала о действительном положении дел.
2. При наличии условий, предусмотренных пунктом 1 настоящей статьи, заблуждение предполагается достаточно существенным, в частности если:
1) сторона допустила очевидные оговорку, описку, опечатку и т.п.;
2) сторона заблуждается в отношении предмета сделки, в частности таких его качеств, которые в обороте рассматриваются как существенные;
3) сторона заблуждается в отношении природы сделки;
4) сторона заблуждается в отношении лица, с которым она вступает в сделку, или лица, связанного со сделкой;
5) сторона заблуждается в отношении обстоятельства, которое она упоминает в своем волеизъявлении или из наличия которого она с очевидностью для другой стороны исходит, совершая сделку.
3. Заблуждение относительно мотивов сделки не является достаточно существенным для признания сделки недействительной.
21. Как формулируется понятие сделки в ГК РФ? Напишите две формы заключения сделки.
22. Объясните смысл понятия «недействительность сделки». Какими должны быть действия сторон в случае, если сделка признана недействительной?
23. При каких условиях сделка может быть признана судом недействительной? Назовите три условия. Приведите примеры, иллюстрирующие любые два из них (Обязательно укажите, какие именно условия вы иллюстрируете.)
24. Существует мнение о необходимости изменить ст. 26 ГК РФ: понизить возраст, с которого несовершеннолетние дети могут распоряжаться своими доходами с 14 до 12 лет, мотивируя это возросшей самостоятельностью и деловой активностью подростков. Приведите три аргумента, опровергающие данное мнение.
25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о методах познания истины, второе предложение, раскрывающее сущность абсолютной истины.
26.Назовите и проиллюстрируйте примерами три признака демократии.
27. Английский социолог Энтони Гидденс это явление определил как процесс обучения и воспитания, в ходе которого беспомощный младенец постепенно превращается в обладающее самосознанием разумное существо, понимающее суть культуры, в которой он родился. Назовите это социальное явление. Укажите любые два субъекта, оказывающие наибольшее влияние на этот процесс и влияние одного из них проиллюстрируйте примером.
28. Вам поручено составить развернутый план по теме «Конкуренция в рыночной экономике». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освящать данную тему. План должен содержать не менее трех пунктов, два из которых или более детализированы в подпунктах.
29. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции. Выполняя задание, используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
1.
Философия «Деятельность человека не дана природой всецело, хотя и связана с тем, что природа даёт сама по себе». (П.С. Гуревич)
2.
Экономика «Владельцы капитала будут стимулировать рабочий класс покупать всё больше и больше товаров и техники, толкая их тем самым брать всё более дорогие кредиты». (К. Маркс)
3.
Социология, социальная психология «Общественная ценность личности во многом определяется тем, какие потребности у неё преобладают». (Я.Л. Коломинский)
4.
Политология «Обязанностям правительственной власти соответствуют права; её правам –– обязанности подвластных». (В.М. Гессен)
5.
Право «Закон – величественная статуя, перед которой снимают шляпу, но проходят мимо». (И. Тэн)

Приложенные файлы

  • docx 7196384
    Размер файла: 80 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий