Практ. занятия по Заруб.журн-ке


Темы практических занятий по курсу «Зарпубежная журналистика»
Модуль 1 включает 5 тем практических занятий
Тема 1.2. Библиотеки Древнего мира
Библиотеки Древнего Египта: Рамсес 2 «Аптека для души».
Шумерские библиотеки: Библиотека города Ур. Храмовая библиотека города НиппураАссирийские библиотеки: Библиотека АшшурбанипалаБиблиотеки Древней Греции: Александрийская и Пергамская.
Библиотеки Древнего Рима: созданная при Траяне (Библиотека Ульпия), трансформация библиотек при Караккале, частные библиотеки.
Литература
Жорж Жан История письменности и книгопечатания. М., 2005.
http://www.home-edu.ru/
Тема 1.3. Судебное и политическое красноречие. Публицистика Горгия. Публицистика Лисия и ИсократаСофистика и ее роль в становлении ораторского искусства.
Речь Горгия «Похвала Елене» как образец софистического красноречия.
Особенности стиля Горгия: горгианские фигуры.
Практика судебного красноречия в Афинах V-IV вв. до н. э.
Теория правдоподобия и искусство этопеи в «Оправдательной речи по делу об убийстве Эратосфена» Лисия.
Прошлое, настоящее и будущее Эллады в «Панегирике», роль оппозиций в манипулировании сознанием читателя.
Требования Исократа к стилю и особенности стиля «Панегирика».
Речи
Горгий. Похвала Елене // Ораторы Греции. М., 1985.
Лисий. Оправдательная речь по делу об убийстве Эратосфена // Там же.
Исократ. Панегирик // Там же.
Литература
Ученова В. В. У истоков публицистики. М., 1989.
Миллер Т. А. От поэзии к прозе. Риторическая проза Горгия и Исократа // Античная поэтика. М., 1991.
Аверинцев С. С. Античная риторика и судьбы античного рационализма // Античная поэтика. М., 1991.
Маринович Л. Г., Кошеленко Г. А. Предисловие // Лисий. Речи. М., 1994.
Соболевский С. И. Лисий и его речи // Лисий. Речи. М., 1994.
Исаева В. И. Античная Греция в зеркале риторики. Исократ. М., 1994.
Тема 1.4. Публицистика Демосфена и Эсхина. Красноречие эллинистической Греции
Причины столкновения между Демосфеном и Эсхином.
Исторический и социальный контекст судебного процесса.
Судебная речь как форма политической публицистики.
Суть обвинений Эсхина в речи «Против Ктесифонта о венке».
Композиция и стиль его речи.
Политическая позиция Демосфена по речи «За Ктесифонта о венке».
Риторические приемы и эмоциональная сторона речи.
Способы аргументации обоих ораторов.
Жанровая специфика речей.
Речи
Демосфен. За Ктесифонта о венке // Ораторы Греции. М., 1985.
Эсхин. Против Ктесифонта о венке // Там же.
Литература
Борухович В. Демосфен. М., 1985.
Радциг С. И. Демосфен — оратор и политический деятель // Демосфен. Речи. М., 1954.
Зелинский Ф. Ф. История античной культуры. 2-е изд. СПб., 1995.
Гаспаров М. Л. Античная риторика как система // Античная поэтика. М., 1991.
Гаспаров М. Л. Занимательная Греция. М., 1995.
Тема 1.6. Публицистика Цицерона Публицистика Цезаря
Цицерон – защитник угнетённых в речи против Гая Верреса.
Исторические причины формирования концепции «согласия всех сословий».
Речи Цицерона против Катилины как публичное политическое оружие.
Патетика, ирония, инвектива как средства убеждения.
«Филиппики» против Марка Антония.
Цицерон и Демосфен: сходства и различия в биографиях и ораторском искусстве.
Исторические причины создания «Записок о Галльской войне» Цезаря.
Образ Цезаря-полководца и государственного деятеля по «Запискам».
Публицистический стиль Цезаря.
Произведения
Цицерон. Речь против Гая Верреса // Цицерон. Речи. В 2 т. М., 1993. Т. 1. (ЭБ)
Цицерон. Речи против Луция Сергия Катилины // Там же.
Цицерон. Первая филиппика против Марка Антония // Там же. Т. 2.
Дополнительно: Цезарь Г. Ю. Записки о Галльской войне. М., 1964.
Литература
Ученова В. В. У истоков публицистики. М., 1989.
Утченко С. Л. Цицерон и его время. М., 1973.
Гаспаров М. Л. Цицерон и античная риторика // Цицерон М. Т. Три трактата об ораторском искусстве. М., 1994.
Плутарх. Демосфен и Цицерон // Плутарх. Избранные жизнеописания. В 2 т. М., 1987. Т. 2.
Утченко В. С. Юлий Цезарь. М., 1976.
Светоний Г. Т. Божественный Юлий // Светоний Г. Т. Жизнь двенадцати цезарей. М., 1988.
Тема 1.8. Ранняя христианская публицистика I-IV веков
Общественно-политическая обстановка в Римской империи в 1 в. н. э.
Причины и условия создания произведений Нового Завета.
Особенности их распространения и восприятия.
Обличительный пафос и дидактизм Евангелий.
Задачи и стиль Евангелия от Матфея.
Экспрессивность и нравоучение в посланиях апостола Павла.
Специфика понятий «актуальность» и «злободневность» применительно к христианской публицистике.
Произведения
Евангелие от Матфея // Новый Завет.
Послания Апостола Павла (одно на выбор) // Там же.
Литература
Аверинцев С. С. Поэтика ранневизантийской литературы. М., 1997.
Ранович А. Б. Первоисточники по истории раннего христианства. Античные критики христианства. (Антология текстов). М., 1990.
Свенцицкая И. С. Тайные писания первых христиан. М., 1980.
Курбатов Г. Л. Риторика // Культура Византии. М., 1984. Т. 1.
Модуль 2 включает 4 темы практических занятий
Тема 2.2. Византийская раннехристианская и языческая риторика
Восточная традиция христианской риторики.
Проповеднические труды В. Великого.
Содержание и стиль проповедей И. Златоуста.
Либаний как представитель «второй софистики».
Произведения
Василий Великий. О пресмыкающихся.
Иоанн Златоуст. Слово огласительное на Пасху.
Иоанн Златоуст. Письма к Олимпиаде.
Либаний. Надгробная речь Юлиану.
Либаний. К императору Феодосию в защиту храмов.
Литература
Введение в мировую журналистику. От Античности до конца XVIII века: Хрестоматия / Сост. Г. В. Прутцков. М., 2007.
Тема 2.3. Изобретение книгопечатания. Протестантская и гуманистическая публицистика XV-XVI веков
Биография Мартина Лютера.
Особенности протестантской религиозной публицистики.
Причины создания «95 тезисов» и послания «К христианскому дворянству немецкой нации».
Религиозные и политические взгляды Лютера.
Стиль Лютера-публициста, приемы аргументации, критический и обличительный пафос.
Рациональное и эмоциональное начала в публицистике Лютера.
Произведения
М. Лютер. 95 тезисов. Диспут о прояснении действенности индульгенций // Прутцков Г. В. Введение в мировую журналистику в 2 т. М., 2003. Т. 2.
М. Лютер. К христианскому дворянству немецкой нации об исправлении христианства // Там же.
Литература
Культура эпохи Возрождения и Реформация. Л., 1981.
Кристен О. Реформы Лютера, Кальвина и протестантизм. М., 2005.
Герхард Б. Мартин Лютер: Теология и революция. М., 2000.
Соловьев Э. Ю. Непобежденный еретик: Мартин Лютер и его время. М., 1964.
Гарбри И. Лютер. М., 2000.
Тема 2.5. Английская и французская памфлетная публицистика 17 века
Памфлет: происхождение и эволюция, характерные черты и функции.
Памфлетная публицистика английской буржуазной революции.
Английская концепция свободы печати.
Позиция Мильтона по вопросу цензуры в «Ареопагитике».
«Ареопагитика» и античное ораторское искусство.
Право и закон в памфлете Д. Лильберна «Защита прирожденного права Англии».
Библейская образность, религиозная риторика и социальные проблемы в трактатах и памфлетах Дж. Уинстэнли.
Произведения
Мильтон Дж. Ареопагитика // История печати: Антология. М., 2001. Т.1.
Лильберн Д. Защита прирожденного права Англии (или любой другой памфлет) // Лильберн Д. Памфлеты. М., 1937.
Уинстэнли Дж. Знамя, поднятое истинными левеллерами (или любой другой памфлет) // Уинстэнли Дж. Избранные памфлеты. М.-Л., 1950.
Литература
Барг М. А. Великая английская революция в портретах ее деятелей. М., 1991.
Трубицина И. В. Памфлетная публицистика английской буржуазной революции XVII века. // Вестник МГУ, Сер. 10. «Журналистика», 1978, № 4.
Соколов В. С., Виноградова С. М. Периодическая печать Великобритании. СПб., 2000.
Самарин Р. М. Творчество Джона Мильтона. М., 1964.
Саламон Л. Всеобщая история прессы. СПб., 1909.
Тема 2.6. Европейская просветительская журналистика
Задачи и функции просветительской журналистики в культурном контексте эпохи.
Просветительская журналистика в Англии. Характеристика «персонального» журнализма в Англии.
Публицистические памфлеты и трактаты Д. Дефо.
Идеология Просвещения в публицистике Дефо, Аддисона и Стила.
Жанровое своеобразие эссе Дж. Аддисона и Р. Стила.
Образы, маски и характеры в эссе Аддисона и Стила из журналов «Фригольдер» и «Зритель».
Сатирические и публицистические приемы в памфлетах Дж. Свифта.
Произведения
Дефо Д. Опыт о проектах // Англия в памфлете. М., 1987.
Дефо Д. Чистокровный англичанин // Там же.
Аддисон Дж. Эссе из журнала «Фригольдер» // Там же.
Аддисон Дж., Стил Р. Эссе из журнала «Зритель» // Там же.
Свифт Дж. Беглый взгляд на положение в Ирландии // Там же.
Свифт Дж. Краткая характеристика его светлости графа Томаса Уортона, лорда-наместника Ирландии // Там же.
Свифт Дж. Скромное предложение // Свифт Дж. Памфлеты. М., 1955.
Литература
Рак В. Д. Сатирико-нравоучительные журналы Аддисона и Стиля и литературная полемика их времени. М., 1964.
Аникст А. Даниэль Дефо. М., 1957.
Дубашинский И. А. Памфлеты Свифта. Рига, 1968.
Соколов В. С., Виноградова С. М. Периодическая печать Великобритании. СПб., 2000.
Европейская просветительская журналистика (продолжение)
Особенности просветительской идеологии во Франции.
Общественная и публицистическая деятельность Вольтера.
Религиозная вера и институт церкви в памфлетах Вольтера.
Реакция католической церкви на антирелигиозную публицистику французских просветителей.
Французские просветители о государстве и обществе.
Произведения
Вольтер Ф. М. Инструкция настоятеля монастыря капуцинов в Рагузе монаху Педекюлозо, отправляющемуся в обетованную землю // Бог и люди: статьи, памфлеты, письма. В 2 т. М., 1961.
Вольтер Ф. М. Канонизация святого Кукуфина // Там же.
Вольтер Ф. М. Катехизис честного человека, или диалог между монахом-калогером и одним достойным человеком // Там же.
Вольтер Ф. М. Проповедь пастора Бурна, произнесенная в Лондоне в день пятидесятницы // Там же.
Дополнительно: Вольтер Ф. М. Проповедь пятидесяти // Там же.
Литература
Волгин В. П. Развитие общественной мысли во Франции в XVIII в. М., 1977.
Артамонов С. Д. Вольтер: Критико-биографический очерк. М., 1954.
Кузнецов В. Н. Франсуа Мари Вольтер. М., 1978.
Кузнецов В. Н. Вольтер и философия французского просвещения 18 века. М., 1965.
Модуль 3 включает 4 темы практических занятий
Тема 3.2. Американская публицистика 18 века
Традиции просветительской журналистики в произведениях Б. Франклина.
Моральный кодекс американца по произведениям Франклина.
Обоснование необходимости независимости Америки в памфлете Т. Пейна «Здравый смысл».
Американская концепция свободы печати.
Т. Джефферсон — публицист. Т. Джефферсон о свободе печати.
Политическая позиция А. Гамильтона и Д. Мэдисона в серии эссе «Федералист».
Произведения
Франклин Б. Серия эссе «Любопытный» // Франклин Б. Избранные произведения. М., 1956.
Франклин Б. Путь к изобилию // Там же.
Франклин Б. О работорговле // Там же.
Пейн Т. Здравый смысл // Пейн Т. Избранные сочинения. М., 1959.
Джефферсон Т. Декларация независимости // Американские просветители. Т. 2. М., 1969.
Дополнительно: Гамильтон А., Мэдиссон Д. Избранные эссе // «Федералист». Политические эссе А. Гамильтона, Д. Мэдиссона и др. М., 1993.
Литература
Фурсенко А. А. Американская буржуазная революция XVIII века. М.-Л., 1960.
Иванян Э. А. От Дж. Вашингтона до Дж. Буша. Белый дом и пресса. М., 1993.
Якименко Н. Л. Американская журналистика и издательское дело. // История литературы США. М., 1997. Т. 1.
Иванов Г. Ф. Франклин. М., 1972.
Мкртчян А. А. Пособие по курсу «История журналистики США ХVIII-XIX вв.» М., 1995.
Осипова Э. Ф. Революционная публицистика. Ораторское искусство. // История литературы США. М., 1997. Т. 1.
Тема 3.4. Журналистика Великой Французской революции
Политическая обстановка во Франции перед и во время революции.
Отражение политической борьбы во французской прессе.
Французская концепция свободы печати.
Робеспьер и Марат о свободе печати.
Традиции эпохи Просвещения в публикациях Робеспьера и Марата.
Стиль Марата-журналиста.
Публицистика Г. Бабефа на исходе революции.
Произведения
Робеспьер М. О свободе печати // Робеспьер М. Революционная законность и правосудие: Статьи и речи. М., 1977.
Марат Ж.-П. Публикации из газеты «Друг народа» // Марат Ж.-П. Памфлеты. М., 1934.
Дополнительно: Бабеф Г. Публикации из «Газеты свободы печати» // Сочинения в 4 т. М., 1975. Т. 4.
Литература
Попов Ю. В. Публицисты Великой французской революции. М., 1989.
Соколов В. С. Периодическая печать Франции. Учеб. пособие. СПб., 1998.
Новомбергский Н. Освобождение печати во Франции, Германии, Англии и России // История печати. М., 2001. Т.1.
Манфред А. Три портрета (Руссо, Мирабо, Робеспьер). М., 1978.
Лавандовский Л. Первый среди равных. М., 1986.
Тема 3.5. Журналистика и политическая жизнь Англии и Америки 2 половины 18-начала 19 века
Публицистика американского романтизма.
Образ Америки и американцев в начале 19 века в творчестве Чарльза Брокдена Брауна.
Американская действительность в произведениях Дж. Ф. Купера.
Произведения
Ч. Б. Браун Американское обозрение и литературный журнал за 1801 год / Трыков В. П. Зарубежная журналистика XIX века. М., 2004. С. 520-524.
Купер Дж. Ф. Американский демократ/ Трыков В. П. Зарубежная журналистика XIX века. М., 2004. С.
Тема 3.9. Презентации.
Комментарии, формулировка вопросов к докладчику (лучший вопрос и дополнения оцениваются). Дополнительные сообщения. Разбор спорных моментов.
Содержание дисциплины (7 семестр)
Содержание программы дисциплины «История зарубежной журналистики» приведено в соответствие с целью и задачами курса. Теоретический курс в 7 семестре включает 30 лекций и 30 практических занятий, распределенных по 3 модулям и 13 темам.
Модуль 1 включает 3 лекционные темы
Тема 1. Немецкая и австрийская пресса 2 половины 19 века
Изменение функций периодической печати в Германии после 1848 года. Газета как выразитель общественного мнения и политической позиции. Новое место печати в государственной жизни. Государственная власть и журналистика. Политика Бисмарка в отношении печати. «Борьба с элементами революции» в «Новой Прусской газете». Государственный официоз: газета «Нордейтче Альгемайне Цайтунг» (1862).
Влияние объединения Германии на политическую жизнь и развитие немецкой журналистики. Оживление экономической и политической жизни страны. Политическая дифференциация газет. Либеральные («Трибуна» и др.) и консервативные («Пост» и др.) издания. «Германия» (1871) — главная газета политического «центра». Меры прусского правительства в отношении оппозиционных газет. Развитие социал-демократической прессы. Публицистическая деятельность Ф. Лассаля. Редакционная политика К. Либкнехта в газете «Фолкстат» (1868). Католическая печать Германии. Деятельность «Августинского союза для поощрения католической прессы» (1878). Методы журналистской работы в «Кёльнише Блаттер» (1860) и других католических газетах.
Немецкие журналы во 2-й пол. XIX века. Изменение содержания журнальной периодики после 1850 года. Место литературно-художественных журналов в духовной жизни общества.
Особенности развития периодической печати в Австрии. Влияние введения предварительной цензуры (1851) и правила о газетном штемпеле (1857) на положение австрийской журналистики. Статус австрийской прессы по Закону о печати 1863 года. Политические газеты и журналы. Чешские и венгерские периодические издания.
Тема 2. Французская журналистика 2 половины 19 века
Французская журналистика во время событий 1848 года. Повышение политической активности и общественной значимости журналистики. Газеты «Представитель народа» М. Прюдона, «Друг народа» Ф. Распая. Якобинская тенденция в прессе («Газета санкюлотов» К. Ильбея). Репрессивные меры в отношении печати после подавления июньских беспорядков.
Политика Луи Наполеона в области журналистики. Новая роль экономических методов воздействия. «Система предупреждений». Правовое положение печати по декрету 1852 года. Полицейские чиновники — «воспитатели нации». Оппозиционная газета «Век». Положение «литературной» периодики. Развитие тенденций массовой прессы в «Маленькой газете» (1863) М. П. Милло, способы привлечения аудитории. Первая ежедневная иллюст-
рированная газета «Пресс иллюстре». Лучшие журналисты газеты Милло.
Новый закон о печати 1868 года. Усиление оппозиционных настроений в журналистике («Пробуждение» (1868) Ш. Делеклюза, «Избиратель» (1868) Ж. Фавра и др.). Трансформация жанра памфлета в газетах А. Рошфора «Фонарь» (1868) и «Марсельеза» (1869). Печатные органы Парижской коммуны. Два политических лагеря во французской прессе в 1871 году. Политическая программа неоякобинских газет («Папаша Дюшен» и др.). Журналисты-коммунары и их судьба после подавления коммуны.
Позиции информационной прессы в 1870-90-е годы. Правовой статус журналистики по закону о печати 1881 года. «Золотой век» французской прессы (1881—1914). Проблемно-тематический спектр ежедневной прессы, тенденции ее развития. «Большая четверка» периодической печати. Независимая газета «Фигаро». Первые газетно-журнальные концерны. Политические тенденции французской журналистики на рубеже веков. «Дело Дрейфуса» в отражении прессы. Социалистические и марксистские издания («Пролетарий» (1878), «Юманите» (1904) Ж. Жореса).
Тема 3. Английская журналистика 2 половины 19 века
Технические изобретения на службе печати. Рост числа грамотного населения в Великобритании во 2-й пол. XIX века. Соотношение объема информации и читательского спроса на нее как важнейший экономический фактор развития журналистики. Роль прессы в формировании основ «массовой культуры». Декадентские веяния в литературе и журналистике конца века.
Новые способы привлечения читательской публики.
«Старые» и «новые» издания. Характеристика «качественных» и «массовых» газет. Углубление специализации периодических изданий. Религиозная, спортивная, профессиональная, техническая, научная периодика. Зарубежные страны на страницах журналов («Журнал всего мира», 1898). Реформаторская деятельность У. Стеда в газетах «Северное эхо» и «Пелл Мелл Газетт». Дешевый еженедельник Д. Ньюнеса «Всякая всячина» (1881). Английские зарубежные корреспонденты (Э. Диллон и др.). Художественная публицистика и литературные произведения на страницах газет.
Причины бурного роста числа вечерних газет в Лондоне («Пелл Мелл Газетт» (1865) и др.). Первые признаки концентрации печати: издательские концерны Хармсвортов и братьев Берри. Принципы «нового журнализма» в деятельности Ньюнеса и братьев Хармсвортов. Новый способ общения с читателем в газете Хармсворта «Ответы» (1888). Поиски читательской публики в дешевых газетах Хармсвортов («Дейли Мейл», «Дейли Миррор»). Роль развлекательного начала. Читательская «ниша» качественной прессы. Положение газеты «Таймс» и ее дочерних изданий. Печать профсоюзов («Улей» (1861) и др.). Социалистическая и рабочая пресса.
Модуль 2 включает 3 лекционные темы
Тема 1. Американская журналистика 2 половины 19 века
Организация работы американских информационных агентств («Ассошиэйтид пресс» (1849) и др.). Принципы взаимодействия с редакциями газет и информационными агентствами европейских стран.
Рост аболиционистских настроений в Америке в 1850-е годы. Политические противоречия между Севером и Югом. Причины и основные события гражданской войны. Политизация американской журналистики. Позиция правительства и крупнейших северных газет по вопросу об отмене рабства. Особенности работы корреспондентов в условиях войны. Деятельность военной цензуры на Юге страны. Экономическое положение южных газет. Меры оккупационных властей северян в отношении изданий южных штатов.
Нью-Йоркская пресса — законодательница мод в американской журналистике. Изменения в журналистском труде, деятельности редакций, техническом оснащении. Новые профессии в журналистике: репортер, художник-иллюстратор, спортивный журналист. Журналистская карьера Ч. Даны в газете «Нью-Йорк Трибюн» и «Нью-Йорк Сан». Разоблачительные кампании газеты. Жанровая специфика «материалов человеческого интереса». Приемы привлечения женской аудитории. «Дэйли Грэфик» (1873) Д. Кроули — первый иллюстрированный таблоид.
Основные этапы деятельности Дж. Пулицера (1847—1912). Разоблачение Пулицером коррупции властей в газете Сент-Луиса «Пост-Диспэтч». Место криминальных новостей и злободневных комментариев. Нью-Йоркский этап карьеры Пулицера — газета «Нью-Йорк Уорлд». Принципы и методы «нового журнализма». Газетные «крестовые походы». Новая трактовка «материалов человеческого интереса». Приемы «приключенческого журнализма». Значимость визуального ряда. Первые комиксы в печати. Отражение политических взглядов Пулицера в его изданиях. Журналистские кампании «Нью-Йорк Уорлд». Газета Пулицера «Санди Уорлд».
У. Херст (1863—1933) — продолжатель методов Даны и Пулицера. Работа Херста в газете «Сан-Франциско Экзаминер». Изменения в газетах «Нью-Йорк Джорнэл» и «Санди Джорнэл» после покупки их Херстом. Новый уровень оформления газетной полосы. Политические взгляды Херста. Сущность журналистики в трактовке Херста. Херст и «желтая» пресса. Издания Херста и Пулицера во время кубинских событий к. 1890-х гг.
Тема 2. Американская журналистика к. 19 – 1 половины 20 века
Критические и разоблачительные тенденции в американской журналистике на рубеже веков. Движение «разгребателей грязи»: основные издания и главные представители. Публикации Д. Рииса и Г. Ллойда. «Макрейкерские» издания 1900-х годов («Арена», «Космополитэн» и др.). Работа Л. Стеффенса в «Журнале МакКлюра» (1893). Главные темы разоблачительных публикаций. Степень их влияния на общественное мнение и власти. Причины кризиса движения макрейкеров в 1910-е годы.
Социально-экономическое положение в США в начале XX века. Журналистика национальных меньшинств: испано-, франко- и немецкоязычные газеты и журналы. Газеты афроамериканцев и их роль в становлении национального самосознания и борьбе за равноправие («Афроамериканец», «Чикагский защитник» и др.).
Развитие провинциальной прессы США. Тенденции развития ежедневной прессы. Газеты Г. Скриппса (1854-1926) для рабочих. Новые методы организации труда в изданиях Скриппса. Медиа-империи Скриппса-Говарда, Херста и развитие процесса монополизации прессы. Таблоиды 1920-х годов и традиции сенсационной журналистики («Дэйли ньюс», «Дэйли миррор» и др): внешний вид, содержание, функции. Развитие журнальной периодики в 1920-30-е гг. Первые журналы новостей («Тайм» (1923), «Форчун» (1930) и др.). Деятельность Г. Люса. Расцвет дайджестов («Ридерз дайджест» (1922): их содержание. Влияние Великой депрессии на положение периодической печати. Политическая дифференциация американских газет и их место в системе демократических институтов в межвоенный период. Пресса США во время Второй мировой войны. Деятельность американских военных корреспондентов. Роль фотографии.
Тема 4. Становление и развитие радиовещания в зарубежных странах
Научные исследования Ампера, Ома, Фарадея, Максвелла, Герца в области электричества и электромагнитных волн. Эксперименты по передаче радиосигнала на расстояние. Опыт Г. Маркони в Понтеккью (1894), Ю. Дюкре в Париже (1898) и опыты Попова в России. Специфика радио как средства информации и коммуникации. Деятельность «Маркони Компани». Экспериментальный этап (1895-1920) развития радио. Стратегическое и военно-политическое значение радиосвязи во время 1-й мировой войны.
Начало гражданского вещания после окончания войны. Радиовещание в США в 1920-е гг.: специфика коммерческой модели. Проблема хаотичного пользования эфиром и ее решение. Создание радиокомпаний NBC (1926), CBS (1927) и ABC (1934). Возникновение коротковолнового радио (1927). Содержание и расписание радиопередач в 1920-40-е годы. Радио как центр семейного времяпрепровождения. Информационные преимущества радио. Новые жанры радиожурналистики. Особенности психологического воздействия на слушателей: «магия» человеческого голоса и эффект сопереживания (передачи О. Уэллса). Радио как средство политического общения: «беседы у камина» президента Рузвельта, интервью и речи сенаторов и т. п.
Становление гражданского радиовещания в Европе. Две модели радиовещания: американская и европейская. Их преимущества и недостатки. Сущность общественной (монополизированной) модели европейского радиовещания: источники финансирования. Предпосылки развития радиовещания в Великобритании. Организация труда и содержание программ Би-Би-Си (1922). Би-Би-Си и британское правительство.
Становление радиовещания во Франции. Частные региональные радиостудии и общественные радиостанции. Причины слабого развития радио. Последствия установления государственной монополии на радиовещание. Государственная политика в области радиовещания в Германии в 20-30-е гг. Радио как средство пропаганды при нацистах. Радио как инструмент внешней политики. Причины слабого развития радио в Италии в 1920-е годы. Государственная политика в области вещания в 1930-40-е годы.
Радио как пропагандистское оружие воюющих стран во время 2-й мировой войны. Роль передач «Сражающейся Франции» в становлении движения Сопротивления. Причины создания радиостанции «Голос Америки».
Модуль 3 включает 3 лекционные темы
Тема 2. Журналистика Германии 1 половины 20 века: формы и методы нацистской пропаганды
Политическая и экономическая ситуация в Германии в начале века. Рост националистических и великогерманских настроений. Первые газетно-журнальные концерны Шерля и Моссе. Политика имперского правительства в области печати. Функции Отдела печати при министерстве иностранных дел, формы взаимодействия с редакциями газет. Роль информационных агентств и бюро. Место информационных бюллетеней в системе печати. Политическая ориентация немецких газет. Сущность исключительного положения «Норддейче альгемайне цайтунг». «Левые» и «правые» газеты. Форвертс» — орган СДПГ. Положение прессы во время 1-й мировой войны.
Экономическая и политическая ситуация в 20-е годы и положение немецкой печати. Изменение тематики и места в политической жизни. Художественная публицистика Э. Киша («Цари, попы, большевики» (1927) и др.). «Нацистская революция» начала 30-х годов и ее последствия для немецкой журналистики. Истоки доктрины одностороннего манипулирования общественным мнением. Сущность каузалистского подхода к функционированию журналистики. Деятельное участие Й. Геббельса в продвижении идей нацизма. Пропаганда, агитация и журналистика: сходства и различия. Пять методов пропаганды и их использование в публицистических жанрах (формах). Эмоциональное и интеллектуальное начало в нацистской пропаганде. Гитлер о пропаганде («Моя борьба»). Книга А. Розенберга «Миф XX века» (1934) и мировоззренческие основы пропаганды. Деятельность министерства пропаганды в 1933-45 гг. Отношение нацистов к понятию «общественное мнение». Нацистская периодика. «Фелкишер беобахтер» — нацистский официоз. Организация работы газеты Ю. Штрейхера «Дер штурмер».
Непериодическая пропагандистская продукция 30-40-х годов (брошюры, листовки, плакаты и т. д.) как подмена периодической печати. Карикатуры, рисунки и другие способы визуального воздействия. Журналистика Германии в конце 1940-х годов. Политика оккупационных властей в области СМИ.
Тема 4. Рождение и развитие телевидения в зарубежных странах
Научная и экспериментальная предыстория телевидения. Первые шаги механического телевидения (диск Нипкова). Телевизионные технологии как «поле битвы» между информационными корпорациями в США. Изобретения Фарнсуорта и Зворыкина (иконоскоп). Исследования в области телевидения в Европе: эксперименты Бэрда в Англии, публичные опыты в области телевидения в Германии (1928), Италии (1930) и Франции (1932). Первое регулярное телевещание в Англии (1936).
Возобновление телевещания во Франции и США (1946). Сущность «телевизионной революции» после окончания 2-й мировой войны. Телевидение как важнейший этап омассовления журналистики. Причины неравномерного распространения телевидения среди стран мира. Экономические интересы и развитие телевидения: роль рекламы Технические средства вещания и политическая ситуация в мире. Три типа телевизионных спутников. Различия в принципах их действия, функциях и охвате территории.
Особенности структуры и организации телевизионных систем в зарубежных странах. Развитие механического телевидения в США в 30-е гг. Коммерческая основа американского телевидения: деятельность Д. Сарнова. Распределение функций между тремя национальными телесетями (NBC, CBS, ABC) и мелкими телецентрами в США. Система общественного телевидения (PBS). Новые методы работы на кабельном телевидении (CNN) Т. Тернера. Изменения в системе телевидения США в 80-90-е годы. Общественное телевидение (BBC) и коммерческая сеть ITV в Англии. История британского телевещания. Основные жанры и функции.
Развитие механического телевидения в Германии в 1920-30-е гг. Телевещание в период нацистского правления. Первые шаги электронного телевидения. Место телевидения в общественной жизни и государственной системе послевоеннойГермании. Принцип территориального представительства в совете телесети ZDF.
Становление итальянского телевидения. Государственная монополия (RAI) и частные телеканалы: конкуренция и взаимодействие. Политика государства в области телевидения. Деятельность С. Берлускони. Роль правительственной компании ORTF в истории французского телевидения. Основные направления реформы французского телевидения 80-х годов. Главные французские общественные и частные телеканалы; содержание телепередач. Политическая система страны и итальянское телевидение. Государственное телевидение (NHK) и коммерческие телецентры в Японии.
Тема 5. Журналистика Великобритании и Франции 1 половины 20 века
Экономическая и политическая ситуация в Великобритании между двумя мировыми войнами. Влияние экономического кризиса конца 20-х-нач. 30-х годов на английскую журналистику. Усиление процесса монополизации в области газетно-журнального дела. Крупнейшие печатные концерны Англии и принципы разделы рынка между ними. Особенности развития журналов в 20-30-е годы. Причины увеличения числа женских журналов. Журнал Дж. Робертсона «Кантри Мэн». Иллюстрированные еженедельники («Пикчер Пост» (1938) и др.) и радиожурналы («Радио Таймс» (1923) и др.).
Углубление социально-политического размежевания в английской печати. Место партийных периодических изданий в структуре английских СМИ. Издания компартии Великобритании («Дэйли Уоркер» (1930) и др.). Журналы левой ориентации («Лефт Ревью» (1934) и др.). Издания фашистских и профашистских политических сил. Английская пресса в условиях военного времени. Принципы организации повседневной работы редакций, ограничительные меры правительства в отношении печати. Сущность политики «добровольной цензуры» во время войны. Случаи запрета и приостановки выхода изданий.
Политическая ситуация во Франции после 1-й мировой войны. Подъем рабочего и социалистического движения в 20-30-е годы. Раскол социалистов на два лагеря. Усиление политизации французской периодической печати в межвоенное двадцатилетие. Периодические издания правых политических сил. Антиреспубликанские газеты («Аксьон фрасез» и др.). Газеты и журналы коммунистов и социалистов. Политическая борьба на страницах печати. Причины кризиса ежедневной прессы.
Новое слово во французской журналистике — газета Ж. Пруво «Пари-суар» (1931). Причины ее успеха у читательской публики. Реформаторская деятельность Пруво. Борьба «Пари-суар» за рекламу с газетами «большой пятерки». Развитие иллюстрированной прессы в 30-е годы. Женская, детская и католическая журналистика Франции. Монополии в области рекламы и распространения печати («Дом Ашетт», «Гавас»). Французская журналистика во время 2-й мировой войны. Судьбы газет и журналистов. Печать «северной» и «южной» Франции. Политика немецких властей в области печати. Деятельность Германского информационного агентства. Коллаборационистские газеты («Матен», «Пари-суар») и газеты, созданные по инициативе оккупантов. Периодическая печать французского Сопротивления: формы работы журналистов, тиражи газет. Деятельность подпольного «Полунощного издательства».
Французская политическая жизнь и периодическая печать в период IV Республики (1946-1958). Положение ежедневной прессы в послевоенные годы. Регламентирующие меры правительства. Крупнейшие утренние газеты («Паризьен либере», «Орор» и др.). «Параллельная» пресса Франции.
Темы практических занятий
Модуль 1 включает 2 темы практических занятий
Тема 1.2. Французская журналистика 2 половины 19 века
Социально-экономическая обстановка во Франции во 2-й пол. XIX века.
Роль прессы в политической жизни страны.
«Дело Дрейфуса» в отражении французской печати (Э. Золя, А. Франс).
Бальзак – писатель, журналист и издатель.
Сатира и ирония как публицистические приемы в очерках Бальзака и Золя.
Типизация и социальный анализ в очерке Э. Золя «Как люди женятся».
Театральная и литературная критика во французской печати XIX века.
Произведения
Бальзак О. Очерки 1830-40 гг. // Бальзак О. Собр. соч.: В 24 т. М., 1960. Т. 23.
Золя Э. Как люди женятся // Золя Э. Собр. соч.: В 26 т. М., 1967. Т. 23.
Золя Э. Я обвиняю. Письмо господину Феликсу Фору, Президенту Республики // Там же. Т. 26.
Доде А. Вильмессан // Доде А. Собр. соч.: В 7 т. М., 1965. Т. 7.
Доде А. Анри Рошфор // Там же.
Дополнительно: Нерваль Ж. де. Правдивая история газетных уток // Трыков
В. П. Зарубежная журналистика XIX века. М., 2004.
Литература
Аникеев В. Е. История французской прессы (1830-1945). М., 1999.
Соколов В. С. Периодическая печать Франции. СПб., 1998.
Лучинский Ю. В. Очерки истории зарубежной журналистики. Краснодар, 1996.
Трыков В. П. Зарубежная журналистика XIX века. М., 2004.
Тема 1.3. Английская журналистика 2 половины 19 века
Социально-экономическая обстановка в Англии 2-й пол. XIX века.
Основные этапы развития английской журналистики в XIX веке.
Диккенс – писатель, журналист и издатель.
Сатира и ирония как публицистические приемы в статьях Теккерея,
Диккенса, Уайльда.
Методика работы и стилистика материалов английских военных корреспондентов.
Жанровые особенности текстов Теккерея, Диккенса, Рассела, Уайльда.
Произведения
Теккерей У. М. Статьи 1830-40 гг. // Теккерей У. М. Собр. соч.: В 12 т. М., 1975. Т. 2.
Диккенс Ч. Публикации в прессе 1850-60-х гг. // Диккенс Ч. Собр. соч.: В. 30 т. М., 1960. Т. 28.
Рассел У. Г. Битва под Балаклавой
Уайльд О. Обеды и блюда // Уайльд О. Избранные произведения: В 2 т. М., 1993. Т. 2.
Литература
Трыков В. П. Зарубежная журналистика XIX века. М., 2004.
Соколов В. С., Виноградова С. М. Периодическая печать Великобритании. СПб., 2000.
Беспалова А. Г., Корнилов Е. А. и др. История мировой журналистики. М., 2003.
Herd H. The March of Journalism: The Story of the British Press from 1622 to the Present Day. L., 1952.Black J. The English Press, 1621 – 1861. Stroud, 2001.Модуль 2 включает 3 темы практических занятий
Тема 2.1. Американская журналистика 2 половины 19 века
Социально-экономическая обстановка в США 2-й пол. XIX века.
Особенности развития американской печати «золотого века».
Принципы «нового журнализма» Дж. Пулицера, характерные черты «желтой прессы».
Принципы отражения фактов в репортажах американских военных корреспондентов.
Сатира и ирония как публицистические приемы в публикациях М. Твена.
Композиционные, стилистические и жанровые особенности публикаций
Т. Драйзера.
Произведения
Публикации американских военных корреспондентов // (ЭБ)
Твен М. Публикации в прессе 1860-90-х гг. // Твен М. Собр. соч.: В 12 т. М., 1961. Т. 10-11.
Драйзер Т. Публикации в прессе 1890-х гг. // Драйзер Т. Собр. соч.: В 12 т. М., 1998. Т. 12.
Литература
Малаховский А. К. Очерки истории журналистики США второй половины XIX века: журналистика «позолоченного века». М., 1997.
Михайлов С. А. Журналистика США. М., 2004. (ЭБ)
Мкртчян А. А. Пособие по курсу «История журналистики США ХVIII-XIX вв.» М., 1995. (ЭБ)
Tebbel J. The Compact History of the American Newspaper. N.Y., 1976.Трыков В. П. Зарубежная журналистика XIX века. М., 2004.
Тема 2.2. Американская журналистика к. 19 – 1 половины 20 века
Движение прогрессистов и «разгребателей грязи»: социальные предпосылки и общественный резонанс.
Новые методы работы журналистов-макрейкеров.
Истоки и характерные черты жанра журналистского расследования (на примере публикаций Н. Блай, Я. Рииса, Л. Стеффенса).
Основные тенденции развития американской печати в 1-й пол. XX века.
Социальная критика в статьях Дж. Лондона.
Очерковые элементы в публикациях Э. Хемингуэя.
Произведения
Н. Блай. Пациенты, которых душат и бьют
Н. Блай Вокруг света за 72 дня// История зарубежной журналистики. 1800-1945: Хрестоматия/ Сост. Г. В. Прутцков. М., 2007.
Л. Стеффенс. Позор Миннеаполиса: спасение и освобождение города, который был продан
Лондон Дж. Статьи 1900-х гг. // Лондон Дж. Собр. соч.: В 13 т. М., 1976. Т. 5.
Хемингуэй Э. Маэстро задает вопросы (Письмо с бурного моря) // Хемингуэй Э. Собр. соч.: В 4 т. М., 1968. Т. 1.
Хемингуэй Э. Крылья над Африкой // Там же.
Хемингуэй Э. Испанский репортаж // Там же. Т. 3.
Литература
Михайлов С. А. Журналистика США. М., 2004.
Беспалова А. Г., Корнилов Е. А. и др. История мировой журналистики. М., 2003.
Emery M., Emery E. The Press and America: An Interpretive History of the Mass Media. Boston, 1996.Mott F. L. American Journalism. A History: 1690-1960. N.Y., 1982.Лучинский Ю. В. Очерки истории зарубежной журналистики. Краснодар, 1996. (ЭБ)
Тема 2.3. Зарубежные публицисты о жизни в Советской России
Культурологическая проблема взаимоотношений «востока» и «запада».
Восприятие России и русских в странах Запада: стереотипы, мифы, культурные коды.
Советский Союз как альтернативный культурно-исторический проект.
Западные интеллектуалы о положении дел в советской России.
Эволюция и трансформация представлений о Советском Союзе в зарубежной печати в 1930-50 гг.
Произведения
Уэллс Г. Россия во мгле (отрывки) // Уэллс Г. Собр. соч.: В 15 т. М., 1964. Т. 15.
Драйзер Т. Значение СССР в сегодняшнем мире. СССР – маяк человечества. Либо любые другие статьи и выступления публициста по указанной теме// Драйзер Т. Собр. Соч.: В 12 т. Т. 12. М., 1973.
Жид А. Возвращение из СССР (отрывки) // Жид А. Собр. соч.: В 7 т. М., 2002. Т. 7.
Фейхтвангер Л. Москва, 1937 год (отрывки) М., 1937. (ЭБ)
Дополнительно: Ионеско Э. Утопии // Ионеско Э. Противоядия. М., 1992.
Литература
Беспалова А. Г., Корнилов Е. А. и др. История мировой журналистики. М., 2003.
Лучинский Ю. В. Очерки истории зарубежной журналистики. Краснодар, 1996.
Модуль 3 включает 2 темы практических занятий
Тема 3.1. Антифашистская публицистика Второй мировой войны
Деятельность Международной Федерации Журналистов.
Репортажи и очерки Ю. Фучека.
Образы и детали в «Репортаже с петлей на шее».
Произведения
Юлиус Фучек. Репортаж с петлей на шее.
Юлиус Фучек. В стране, где наше завтра является уже вчерашним днем.
Литература
История зарубежной журналистики. 1800-1945: Хрестоматия/ Сост. Г. В. Прутцков. М., 2007.
Тема 3.3. Презентации.
Комментарии, формулировка вопросов к докладчику (лучший вопрос и дополнения оцениваются). Дополнительные сообщения. Разбор спорных моментов.
Методические рекомендации преподавателю по дисциплине «Зарубежная журналистика»
 
Лекция как организационная форма обучения – это особая конструкция учебного процесса. Преподаватель на протяжении всего учебного занятия сообщает новый учебный материал, а студенты его активно воспринимают. Благодаря тому, что материал излагается концентрированно, в логически выдержанной форме, лекция является наиболее экономичным способом передачи учебной информации. Лекция - многогранное явление. Читая лекции по дисциплине «История зарубежной журналистики», необходимо учитывать композицию, содержание, подбор примеров и иллюстраций, методическое оформление, расчет времени, приемы активизации, связь с предыдущим материалом, основные вопросы для запоминания и записи в ходе лекции, литературу для самостоятельной работы.
Лекция по «Истории зарубежной журналистики»допускает импровизацию, которая оживляет ее, придает ей творческий характер, акцентирует внимание студентов, вызывает повышенный интерес.
Дидактическими целями лекций являются сообщение, систематизация и обобщение новых знаний, формирование на их основе мировоззрения, развитие познавательных и профессиональных интересов учащихся.
Типология лекций.В зависимости от дидактических целей и места в учебном процессе различают следующие типы лекций: вводная, установочная, текущая, заключительная, обзорная.
Вводная лекция открывает лекционный курс по дисциплине «История зарубежной журналистики». На этой лекции необходимо четко и ярко показать теоретическое и прикладное значение «Истории зарубежной журналистики», ее связь с другими дисциплинами, место и роль в подготовке бакалавра по направлению: «Менеджмент», профиль - «Средства массовой информации».
Установочная лекция (используется, как правило, в очно-заочном и заочном обучении) сохраняет все особенности вводной, однако, имеет и свою специфику. Она знакомит со структурой учебного материала по дисциплине «История зарубежной журналистики», основными положениями курса, а также содержит программный материал, самостоятельное изучение которого представляет для студентов трудность (наиболее сложные, узловые вопросы). Установочная лекция должна детально ознакомить с организацией самостоятельной работы, с особенностями выполнения контрольных заданий.
Текущая лекция служит для систематического изложения учебного материала предмета.
Заключительная лекция завершает изучение учебного материала. На ней ранее изложенный материал обобщается на более высокой теоретической основе.
Обзорная лекция содержит краткую, в значительной мере обобщенную информацию об однородных (близких по содержанию) программных вопросах по дисциплине «История отечественной журналистики». Этот тип лекции рекомендуется активно использовать в очно-заочной и заочной формах обучения.
Структура лекции складывается из трех основных элементов: вступление, основная часть, заключительная часть.
Во вступлении кратко формулируется тема, сообщается план и задачи, перечисляется литература к лекции, устанавливается связь с предшествующим материалом, характеризуется теоретическая и практическая значимость темы.
В основной части всесторонне раскрывается содержание проблемы, обосновываются ключевые идеи и положения, осуществляется их конкретизация, показываются связи, отношения, анализируются явления, дается оценка сложившейся практике, формируется вывод. В заключительной части подводится итог, кратко повторяются и обобщаются основные положения, формулируются общие выводы, излагаются рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы. Даются ответы на вопросы.Виды лекций.Информационная лекция раскрывает содержание темы, в соответствии с учебно-тематическим планом. В процессе чтения такой лекции активно используется объяснительно-иллюстративный метод изложения.Проблемная лекция предполагает изложение материала через проблемность вопросов, задач или ситуаций. При этом процесс познания происходит в научном поиске, диалоге и сотрудничестве с преподавателем в процессе анализа и сравнения точек зрения и т. д.Лекция-визуализация предполагает визуальную подачу материала средствами мультимедийного оборудования с развитием или кратким комментированием демонстрируемых визуальных материалов.Лекция-консультация предполагает изложение материала по типу «вопросы – ответы» или «вопросы – ответы – дискуссия».Задача преподавателя – сделать каждую лекцию убедительной, точной, осязаемой.Конспект лекции должен содержать: тему (точно сформулированную); цель и задачи; список литературы обязательной и дополнительной; текст содержания (с выделением основного и второстепенного); задания для самостоятельной работы.Этапы подготовки лекции: изучение программы и литературы, отбор материала и его стилистическая правка;выбор типа композиции; написание плана или конспекта, выделение в нем главного и четкое структурирование текста;подбор иллюстративного материала (схем, таблиц, произведений изобразительного или, рисунков и отрывков из материалов печатных СМИ, фотографий, видеоматериалов и др.).Методика чтения лекции.В начале лекции: сообщить тему и мотивировать ее значение; четко выделить цель и задачи лекции; дать возможность студентам записать тему, план и рекомендованную литературу (с аннотациями и заданиями).При чтении лекции необходимо учесть ряд правил:· поддерживать высокий научный уровень излагаемой информации; обеспечивать доказательность и достоверность высказываемых суждений; ясно и точно излагать мысли и активизировать мышление слушателей;· выделить интонационно каждый вопрос; в вопросах вычленять главное (для запоминания) и второстепенное (для иллюстрации), интересное и неинтересное (изложить его увлекательно), трудное и простое (изложить его значимо); четко проговаривать термины, расшифровывать и записывать их на доске;· доводить истину до каждого студента, избегать нудного тона, заунывности, равнодушия; уметь устанавливать контакт со слушателями, чувствовать и понимать реакцию аудитории; использовать обратную связь, желательно после каждого раздела, вопроса.Семинарские занятия предназначены для углубленного изучения дисциплины «История зарубежной журналистики», овладения методологией научного познания. Главная цель семинарских занятий – обеспечить студентам возможность овладеть навыками и умениями использования теоретического знания применительно к особенностям данной дисциплины.На семинарах решаются следующие педагогические задачи: развитие творческого профессионального мышления; формирование познавательной мотивации; профессиональное использование знаний в учебных условиях (овладение языком дисциплины «История зарубежной журналистики»; развитие навыков оперирования формулировками, понятиями, определениями; овладение умениями и навыками постановки и решения интеллектуальных проблем и задач, опровержения, отстаивания своей точки зрения).Кроме того, в ходе семинарского занятия преподаватель решает частные задачи, например: повторение и закрепление знаний.Семинар – это всегда непосредственный контакт со студентами, установление доверительных отношений, продуктивное педагогическое общение.Для создания атмосферы творческой работы на семинарских занятиях по дисциплине «История зарубежной журналистики» следует ориентировать студентов на выступления оценочного характера, дискуссии, сочетая их с простым изложением подготовленных тем, заслушиванием докладов.В процессе организации семинарских занятий реализуется принцип совместной деятельности, сотворчества. Семинарское занятие эффективно тогда, когда проводится как заранее подготовленное совместное обсуждение выдвинутых вопросов каждым участником семинара. Реализуются общий поиск ответов учебной группой, возможность раскрытия и обоснования различных точек зрения. Такое проведение семинаров обеспечивает контроль над усвоением знаний и развитие научного мышления студентов.Самостоятельная работа студентов наряду с аудиторной представляет одну из форм учебного процесса и является существенной его частью.Самостоятельная работа (СРС) - это планируемая работа студентов, выполняемая по заданию н при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.СРС предназначена не только для овладения дисциплиной «История зарубежной журналистики», но и для формирования навыков самостоятельной работы вообще, в учебной, научной, профессиональной деятельности, способности принимать на себя ответственность, самостоятельно решить проблему, находить конструктивные решения, выход из кризисной ситуации и т.д.Согласно новой образовательной парадигме независимо от специализации и характера работы выпускник высшего учебного заведения должен обладать фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности своего профиля, опытом творческой и исследовательской деятельности по решению новых проблем, опытом социально-оценочной деятельности. Две последние составляющие образования формируются именно в процессе самостоятельной работы студентов.Самостоятельная работа способствует: углублению и расширению знаний; формированию интереса к познавательной деятельности; овладению приемами процесса познания; развитию познавательных способностей. Именно поэтому СРС является главным резервом повышения эффективности подготовки бакалавров по направлению: «Менеджмент», профиль - «Средства массовой информации».Результаты самостоятельной работы по дисциплине должны быть соответствующим образом оформлены и представлены преподавателю на проверку в течение двух недель со дня проведения лекционных занятий по данной теме.Требования к организации и заданиям для СРС сформулированы в Методических указаниях к самостоятельной работе студентов по изучению дисциплины «История зарубежной журналистики».Практические занятия по дисциплине «История зарубежной журналистики» рабочим учебным планом не предусмотрены.Лабораторные работы по дисциплине «История зарубежной журналистики» рабочим учебным планом не предусмотрены.

Приложенные файлы

  • docx 570304
    Размер файла: 66 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий