tmp_4121-Билеты Клиническая психология ЭП 2016.500214492

13 AUTONUMLGL \e 15
Клиническая психология. Определение, предмет.
Третий структурно-функциональной блок мозга (А.Р.Лурия).
Дайте определение и характеристику экспериментально-психологического обследования в клинической психологии.


3.Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
1. Задачи клинической психологии.
2. Вклад А.Р. Лурии в отечественную клиническую психологию
3. Дайте определение термина и примеры понятия «патопсихологический синдром».2. .
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
История отечественной клинической психологии.
Нарушения непосредственной памяти (Б.В.Зейгарник).
Дайте развернутый ответ (инструкция, процедура проведения и параметры анализа) о методике «Пиктограмма» А.Р.Лурия).

Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Сферы применения клинической психологии.
Вклад Б.В. Зейгарник в отечественную клиническую психологию.
Дайте определение и примеры понятия «нейропсихологический синдром».
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
1. Профессиональные принципы клинической психологии.
2. Нарушения опосредованной памяти.
3. Дайте определение и характеристику «внутренней картине болезни».
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Разделы клинической психологии и связанные с ними отрасли медицины.
Нарушение мотивационного компонента памяти.
Дайте развернутый ответ (инструкция, процедура проведения и параметры анализа) о методике «Классификация».
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Патопсихология как раздел клинической психологии.
Структура внутренней картины болезни.
Дайте определение и примеры понятия «разноплановость» мышления.

Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Нейропсихология как раздел клинической психологии.
Классификация нарушений памяти по Б.В. Зейгарник.
Дайте развернутый ответ (инструкция, процедура проведения и параметры анализа) о методике «Самооценка по Т.Дембо - С.Я.Рубинштейн».
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Психосоматика и психология телесности как раздел клинической психологии.
Структура нарушений памяти при Корсаковском синдроме.
Дайте развернутый ответ (инструкция, процедура проведения и параметры анализа) о методике, которую использовала Б.В.Зейгарник при исследовании незавершенных действий.
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Психология аномального онтогенетического развития как раздел клинической психологии.
Классификация нарушений мышления в работах Б.В. Зейгарник.
С какой целью в клинической психологии используется методика «Трактовка пословиц и метафор»?
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Психотерапия и психокоррекция как разделы клинической психологии.
Методики для исследования памяти.
В чем смысл такого принципа профессиональной деятельности клинического психолога, как «Конфиденциальность»?
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Практическая направленность профессиональной деятельности клинических психологов (диагностика, профилактика и реабилитация).
Нарушения операциональной стороны мышления (Б.В.Зейгарник).
К какому типу дизонтогенеза (по В.В.Лебединскому) следует отнести развитие ребенка, если у него сохранна когнитивная сфера и выявлены нарушения эмоционально-личностной сферы?
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Общая характеристика экспериментально-психологического исследования в клинической психологии.
Нарушения динамики мышления.
Дайте определение и примеры понятия «латентные признаки» при исследовании мышления.
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Основные принципы экспериментально-психологического исследования в клинике.
Нарушения личностного компонента мышления.
Дайте клинико-психологическую характеристику раннему детскому аутизму (РДА).
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Виды клинико-психологической диагностики в клинической психологии.
Влияние психических факторов на возникновение и течение соматических заболеваний.
Дайте развернутый ответ (инструкция, процедура проведения и параметры анализа) о методике «Самооценка по Т.Дембо - С.Я.Рубинштейн».
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Особенности участия клинических психологов в решении задач медицинской экспертизы.
Первый структурно-функциональной блок мозга (А.Р.Лурия).
Дайте развернутый ответ (инструкция, процедура проведения и параметры анализа) о методике «10 слов» А.Р.Лурия.
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Общая характеристика методов исследования в клинической психологии (эксперимент, беседа, наблюдение).
Второй структурно-функциональной блок мозга (А.Р.Лурия).
Дайте определение и характеристику «внутренней картине болезни».
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Основные разделы нейропсихологии.
Пиктограмма – метод исследования памяти и мышления.
Дайте развернутый ответ (инструкция, процедура проведения и параметры анализа) о методике «Классификация».
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Основные понятия нейропсихологии: симптом, синдром, фактор.
Классификация нарушений психического развития в детском возрасте по В.В.Лебединскому.
С какой целью в клинической психологии используется методика «Трактовка пословиц и метафор»?
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
Проблемы локализации психических функций в головном мозге.
Характеристика психического недоразвития как одного из вариантов нарушенного развития в детском возрасте.
Дайте развернутый ответ (инструкция, процедура проведения и параметры анализа) о методике «10 слов» А.Р.Лурия.
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
1. Поврежденное психическое развитие.
2. Методики для исследования мышления.
3. Дайте определение и примеры понятия «нейропсихологический синдром».
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
1. Структурно-функциональная модель мозга по А.Р. Лурии (концепция о трех блоках мозга).
2. Влияние психических факторов на возникновение и течение соматических заболеваний.
3. Дайте определение и характеристику экспериментально-психологического обследования в клинической психологии.
3. Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
1. Искаженное психическое развитие.
2. Методики для исследования личности.
3. Дайте развернутый ответ (инструкция, процедура проведения и параметры анализа) о методике «Пиктограмма» А.Р.Лурия.

3. Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
1. Задержка психического развития.
2. Особенности экспериментально-психологического исследования в клинической психологии.
3. Дайте развернутый ответ (инструкция, процедура проведения и параметры анализа) о методике «Классификация».
3.
Билет № 13 AUTONUMLGL \e 15
1. Характеристика внутренней картины болезни (ВКБ).
2. Психопатология и патопсихология, характеристика и различия.
3. Дайте определение и примеры понятия «латентные признаки» при исследовании мышления.












МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет экстремальной психологии
Кафедра нейро– и патопсихологии развития
Дисциплина "Клиническая психология " Курс 2
Направление 030301.65 «Психология служебной деятельности»
Профиль («Психологическое обеспечение служебной деятельности
в экстремальных условиях»

ЭКЗАМЕН / ЗАЧЕТ



Зав. кафедрой ______________ /Хромов А.И../ Преподаватель Рощина И.Ф.
ь 1/24/201 3 «_11_» ааапреля_ 2016 г.
Билеты утверждены на заседании кафедры «нейро- и патопсихология развития». Протокол № 8 от 5.04.2016г.





ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет «Юридическая психология»
Кафедра «Социальная коммуникация и организация работы с молодежью»
Дисциплина "Социальная политика" Курс 1
Направление (специальность) 030300.62 «Психология»
Профиль (специализация) «Юридическая психология»
ЭКЗАМЕН / ЗАЧЕТ

Зав. кафедрой Шилина И.Б. Преподаватель Роготень Н.Н.
подпись подпись 1/24/2013 «_24_» _января_ 2014 г.
Билеты утверждены на заседании кафедры «Социальная коммуникация и организация работы с молодежью». Протокол № 5 от 03.12.2013 г.



 
·

Приложенные файлы

  • doc 197236
    Размер файла: 65 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий