к\рПрофессиональная этика


Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Уральский институт.
Кафедра управления персоналом
Профессиональная этика
Рабочая учебная программа дисциплины
для направления 030900.62 «Юриспруденция»
Составители:
Н.Г. Чевтаева
д.с.н., профессор
О.В. Усова
к. психол. н., доцент
Екатеринбург
2011
СОДЕРЖАНИЕ
С.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………… 2
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП (основной образовательной программы) ……………………………………………...... 2
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ……. 3
4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………… 4
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………… 4
5.1. Тематический план………………………………………………………. 4
5.2. Содержание дисциплины……………………………………………… 5
5.3. План практических занятий…………………………………………….. 7
6. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОТЧЕТНОСТИ………………………………… 11
6.1. Итоговая форма контроля по курсу и требования к ней………………. 11
6.2. Примерные вопросы для подготовки к экзамену……………………… 11
6.3. Темы докладов и рефератов…………………………………………… 14
6.4. Формы контроля самостоятельной работы студентов………………… 15
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………… 16
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная цель дисциплины – способствовать формированию профессиональной этики будущих юристов и навыкам организации этической среды в процессе осуществления ими юридической деятельности, а, также сформировать у студентов целостное представление о характере и механизме действия норм профессиональной этики юриста, их единстве и взаимодействии с требованиями общественной морали.
Поставленная цель конкретизируется в основных задачах, последовательность решения которых определяет структуру учебного курса:
Обеспечить условия для ознакомления студентов с основными категориями этического знания.
Рассмотреть ценностные ориентации современного процесса осуществления юридической деятельности.
Знать этические нормы и требования к их соблюдению в процессе осуществления профессиональной деятельности.
Овладеть основами юридического протокола и этикета.
Уметь применять нормы проведения переговоров, судебных и досудебных разбирательств.
Владеть навыками осуществления деловых коммуникаций с целью повышения эффективности деятельности юристов.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
(основной образовательной программы)
Профессиональная этика – это мировоззренческая дисциплина, входящая в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. Представленная программа курса исходит из единства, как общих требований, предъявляемых к поведению юриста, так и тех требований, которые складываются под влиянием углубляющейся специализации в сфере профессиональной юридической деятельности.
Значимым результатом изучения учебного курса выступает усвоение требований, сформулированных в кодексах профессиональной этики соответствующих юридических специальностей, а так же понимание их нравственного смысла и умение применять на практике, в какой бы сфере общественного служения ни был занят будущий юрист на протяжении всей своей жизненной карьеры.
Для обеспечения успешности овладения, данный курс предполагает наличие следующих входных компетенций студента:
Знание своих прав и обязанностей как гражданина России.
Знание базовых ценностей правовой культуры.
Готовность опираться на базовые ценности мировой культуры в своем личностном и общекультурном развитии.
Понимание ценности культуры, государства и права.
Умение строить межличностные отношения и работать в группе.
Готовность к самостоятельной работе, умение управлять своим временем, планировать и организовывать свою деятельность.
Владение знаниями правовых аспектов юридической деятельности.
Умение проявлять толерантность по отношению к различным ценностям и нормам.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Знание и понимание профессиональных этических норм юриста (ОК-1).
Способность принимать юридические решения и нести ответственность за эти решения (ОК -8).
Умение вести себя в быту, на службе, общественных местах в соответствии с принятыми моральными и этическими нормами и правилами (ПК – 25).
Умение критически оценивать свои достоинства и недостатки как направление для личностного развития (ОК-11).
Знакомство с основами профессиональных отношений в юриспруденции, способность эффективно выполнять свои функции в профессиональной среде (ОК -1)
Способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК -7);
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- ценности культуры, государства и права (ОК-1);
- профессиональные этические нормы юридической деятельности (ОК-22);
- генезис и состояние вопросов этики (ОК-2)
- особенности этических проблем в международном праве (ОК-4).
Уметь:
- осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, деловые совещания (О К-19);
- придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22);
- предупреждать и разрешать моральные конфликты в коллективе.
Владеть:
- навыками корпоративной социальной ответственности при решении профессиональных задач (ПК-16);
- основами межкультурных отношений в праве, навыками эффективного выполнения своих функций в межкультурной среде (ПК-25).
- навыками восстановления и сохранения душевной гармонии и социально-нравственном самочувствии юриста (ПК – 4).
4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы
№ Формы обучения Лекции
(часы) Практические
Занятия (часы) Самостоятельная
работа (часы), в том числе: промежуточная аттестация Всего часов
1 Очная 20 14 38 72
2 Заочная форма обучения (на базе ВО) 3 Очно-заочная форма обучения (на базе ВО) Форма промежуточной аттестации: зачет – 3 семестр, зачет: очно-заочная (на базе высшего) – 2 семестр (Ю-021), зачет: заочная (на базе высшего) - 6 семестр (Ю-031).
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Тематический план
(для очной формы обучения)
Наименование разделов и тем Количество часов Самостоятельная работа Всего часов
по теме
Лекции Практические занятия Текущая Промежуточная Введение. Профессиональная этика юриста: введение в предмет 1 1 1 3
Раздел 1. Общие проблемы морали и этики юриспруденции 5 6 7 5 23
Тема 1.1 . Мораль в жизни человека и общества 2 2 1 1 6
Тема 1.2 Мораль и право* 1 2 2 1 6
Тема 1.3 Основные регуляторы нравственного поведения 1 1 2 2 6
Тема 1.4 Проблема жизни и смерти как объект этического анализа 1 1 2 1 5
Раздел 2. Профессиональная этика в сфере юриспруденции 14 8 12 12 46
Тема 2.1. Профессиональная адвокатская этика. Профессиональный долг и назначение профессии адвоката* 2 1 2 2 7
Тема 2.2. Нравственные требования во взаимоотношениях адвоката с клиентами и коллегами 2 1 2 2 7
Тема 2.3 Профессиональная нотариальная этика* 2 2 2 2 8
Тема 2.4 Профессиональная следственная этика* 2 1 2 2 7
Тема 2.5. Профессиональная судейская этика и этика судебных приставов 2 1 2 2 7
Тема 2.6. Профессиональная таможенная этика 2 1 1 1 5
Тема 2.7. Профессиональная этика работника прокуратуры* 2 1 1 2 6
20 18 Итого по дисциплине: 20 14 38 72
Примечание: * - обозначены темы для заочной и очно-заочной форм обучения
5.2. Содержание дисциплины
№ п/п Наименование раздела дисциплины Содержание раздела
Профессиональная этика юриста: введение в предмет (0,05 д.е)
Объект, предмет, цель и задачи курса. Понятия этических категорий.
1 Общие проблемы морали и этики юриспруденции (1,35 д.е.)
1.1 Мораль в жизни человека и общества Этика – наука о морали. Направленность этики на внутренний мир человека. Добро и зло как центральная проблема учения о морали. Многообразие течений этической мысли. Роль этики в формировании представлений человека о мире. Структура этики. Этика добродетелей и институциональная этика: их специфика и взаимосвязь. Этика и юриспруденция. Отражение современных проблем развития российского общества в предмете этики.
1.2 Мораль и право Мораль и право: их единство и взаимодействие, отличия и противоречия. Специфика морали и права как способов социальной регуляции. Естественное право, права человека и правовая мораль. Профессиональная юридическая деонтология.
1.3 Основные регуляторы нравственного поведения Регулятивная структура нравственного сознания. Моральные ценности, принципы, нормы, оценки, санкции. Особенности их проявления в профессиональной сфере. Нравственный долг и обязанности. Стыд и совесть. Честь и достоинство. Справедливость. Проблема нравственного идеала.
1.4 Проблема жизни и смерти как объект этического анализа Мировоззренческое и регулятивное значение антитезы жизни и смерти в морали. Смысл жизни и оптимизм, смысл жизни и счастье.
2 Профессиональная этика в сфере юриспруденции (2,6 д.е.)
2.1 Профессиональная адвокатская этика. Профессиональный долг и назначение профессии адвоката Адвокатская этика как составная часть судебной этики. Основные этические ценности и принципы профессии адвоката. Деонтология в профессиональной деятельности адвоката. Профессиональный долг адвоката: его смысл и содержание. Отечественные и зарубежные юристы о нравственном назначении профессии адвоката. Профессиональная деятельность адвоката и общественное мнение.
2.2 Нравственные требования во взаимоотношениях адвоката с клиентами и коллегами Справедливость, беспристрастность, независимость как принципы взаимоотношений адвоката с клиентами. Профессиональные нормы, регулирующие поведение адвоката на различных этапах предварительного следствия и судебного процесса. Особенности нравственных требований, регулирующих взаимоотношения адвоката с клиентами в гражданском процессе.
Лояльность как принцип взаимоотношений с коллегами. Профессиональное сознание и профессиональная солидарность адвокатов. Недопустимость рекламы, маклерства, конкуренции в адвокатской корпорации.
2.3 Профессиональная нотариальная этика Истоки профессиональной нотариальной этики. Особенности нотариальной профессии. Взаимосвязь профессии и этики в нотариальной сфере. Значение профессиональной этики в деятельности нотариуса.
2.4 Профессиональная следственная этика Понятие профессионально-этической модели поведения. Типичные уголовные дела и профессионально-этические модели поведения следователя при их раскрытии. Модель «спасения подследственного» и своеобразие этической позиции следователя. Нравственная суть тактики «окончательного допроса» и учет особенностей личности подозреваемого. Модель «признания ошибки». Модель «тщательной проверки». «Тактика доброй услуги» как модель поведения следователя. Модель «несправедливой оценки содеянного» как инструмент раскрытия преступления. Принцип неисчерпаемости моделей этичного поведения профессионала в следственной деятельности.
2.5 Профессиональная судейская этика и этика судебных приставов Судебная этика как наука: ее предмет и структура. Система судебной этики: ее основные ценности и принципы. Судебная этика как учебная дисциплина: ее история и проблемы. А. Ф. Кони о нравственных началах уголовного процесса. Инквизиционная и состязательная системы судопроизводства. Обвинительный уклон: причины его формирования, последствия и пути преодоления.
2.6 Профессиональная таможенная этика Этико-правовой статус сотрудника таможенных органов как представителя государства. Кодекс чести таможенника Российской Федерации и Дисциплинарный устав таможенной службы Российской Федерации. Структура, содержание, функции кодекса. Нравственные требования к личности таможенника. Принципы законности, конфиденциальности, ответственности, объективности.
Этика осуществления таможенных действий: таможенный досмотр, проверка документов, обыск, предварительное дознание. Беспристрастность как принцип профессиональной деятельности сотрудников таможенных органов. Уважение гражданских прав и достоинства людей независимо от пола, возраста, национальности, религиозной и расовой принадлежности. Типы этических проблем, возникающих в работе сотрудников таможенных органов.
2.7 Профессиональная этика работника прокуратуры Особый правовой и нравственный статус прокурора, содержательная сторона его профессионального долга. Проблема сохранения чести мундира: противоречивое соотношение внешних и внутренних требований. Этические требования к деятельности прокурора в условиях рыночных отношений. Этические постулаты в деятельности прокурора при надзоре за функционированием мест лишения свободы и содержанием душевнобольных в СИЗО. Обнаружение и приостановление действия неправового закона как новая профессионально-этическая функция прокурора.
5.3. План практических занятий
№ п/п № раздела
дисциплины Наименование практического или семинарского занятия
1. Общие проблемы морали и этики юриспруденции
1.1. Мораль в жизни человека и общества
Основные характеристики морали как общественного явления. Автономность и суверенность личности в морали. Парадоксальность морали. Проблема нравственного выбора. Соотношение целей и средств в морали. Основные элементы морали. Структура нравственного сознания. Функции морали в обществе (познавательная, воспитательная, мировоззренческая, регулятивная), особенности их реализации и взаимосвязь.
Литература: [5;6; 8]

2 1.2. Мораль и право
Профессиональная этика и профессиональная мораль: соотношение и различие, объективная обусловленность их возникновения и развития.
Институционализация профессиональной этики: ее соотношение с моралью и правом. Конкретизация общеморальных представлений в требованиях профессиональной этики. Корпоративность и корпоративная мораль.
Литература: [6; 8; 9]
3 1.3 Основные регуляторы нравственного поведения Профессиональный этический кодекс: понятие и назначение. Виды кодексов. Структура кодекса.
Литература: [14; 15; 16]
4 1.4 Проблема жизни и смерти как объект этического анализа
Самоубийство как утрата личностью смысла жизни. Насилие как угроза жизни, достоинству и свободе человека. Дуализм насилия. Этика ненасилия: ее цели, пределы и противоречия. Этико-правовой статус смертной казни.
Литература: [24; 35; 54]
2. Профессиональная этика в сфере юриспруденции
5 2.1. Профессиональный долг и назначение профессии адвоката
Адвокатская тайна: понятие и нравственный смысл. Абсолютный характер адвокатской тайны. Субъекты адвокатской тайны, ее временные и пространственные границы. Правила сохранения профессиональной тайны.
Литература: [2;19; 28; 33; 45]
6 2.2. Нравственные требования во взаимоотношениях адвоката с клиентами
Справедливость, беспристрастность, независимость как принципы взаимоотношений адвоката с клиентами. Профессиональные нормы, регулирующие поведение адвоката на различных этапах предварительного следствия и судебного процесса. Особенности нравственных требований, регулирующих взаимоотношения адвоката с клиентами в гражданском процессе.
Литература:[4; 9; 18; 20; 35; 42]
7 2.3. Профессиональная нотариальная этика
Взаимосвязь правовых и профессионально-этических форм регуляции профессиональной деятельности нотариуса. Институционализация нотариальной этики. Европейский кодекс нотариальной этики. Этические правила нотариальной профессии в странах Латинского нотариата. Профессиональный кодекс нотариусов Российской Федерации: структура, функции.
Литература: [36; 40; 45]
8 2.3. Нотариус как посредник между гражданами и законом. Терпение, вежливость и тактичность в отношениях с клиентами. Уважительное отношение к личности, достоинству и правам посетителей. Следование высоким стандартам в культуре речи, поведении, внешнем виде.
Нравственный смысл соблюдения размера тарифа за совершение нотариальных действий. Поддержание дисциплины в профессиональной деятельности нотариуса.
Профессиональная тайна в деятельности нотариуса. Абсолютный характер нотариальной тайны. Субъекты нотариальной тайны, ее временные и пространственные границы. Правила сохранения профессиональной тайны.
Литература: [12;43; 45; 52; 53]
9 2.4. Профессиональная следственная этика
Институт понятых: понятие, юридическое значение и нравственный смысл. Институт понятых: понятие, юридическое значение и нравственный смысл. Виды фальсификации института понятых.
Проблема моральной чистоплотности понятых. Этические требования к социальной среде, для вербовки понятых. Коммерциализация института понятых. Этико-правовые критерии деятельности понятых.
Литература: [21; 24; 33; 39]
10 2.4 Сфера нормативно неурегулированного поведения следователя: возможности использования профессионального статуса в своих частных интересах. Неэтичные приемы следственной практики. Формы давления на участников процессуальных действий. Альянс следователя с другими участниками уголовного процесса в корыстных целях как этико-правовая проблема.
Литература: [21; 24; 26; 33; 39]
11 2.5 Профессиональная судейская этика и этика судебных приставов
Взаимосвязь правовых и профессионально-этических форм регуляции профессиональной деятельности судьи. Институционализация судейской этики. Зарубежный опыт использования кодексов судейской этики. Кодекс судейской этики в России. Структура и функции Кодекса судейской этики.
Независимость судьи как морально-правовой принцип и ее обеспечение на практике. Справедливость и беспристрастность в судейской деятельности. Обеспечение условий состязательности в судебном процессе. Отношения судьи с участниками судопроизводства. Правила поведения судьи во взаимоотношениях с представителями СМИ.
Литература: [5; 7; 18; 25]
12 2.5 Формально-правовые и этические требования к личности судьи: их единство и различие. Роль жизненного опыта, правовые и нравственные убеждения в деятельности судьи. Отечественные юристы о значении нравственных качеств судьи в осуществлении им профессиональной деятельности. Манеры поведения работников суда и участников судопроизводства.
Литература: [29; 33; 36; 40]
13 2.6 Профессиональная таможенная этика
Независимость как принцип профессиональной деятельности сотрудника таможенных органов. Недопустимость конфликта интересов и пути его разрешения. Нравственный смысл запрета на занятие предпринимательской деятельностью, получения подарков и иных форм материального вознаграждения, обусловливаемых оказанием неформальных услуг. Предотвращение коррупционного поведения.
Понятие профессиональной деформации. Причины, структура и формы проявления профессиональной деформации в деятельности сотрудников таможенных органов. Факторы, провоцирующие развитие профессиональной деформации, пути и способы ее профилактики.
Литература: [5;34; 52]
14 2.6 Профессиональная честь, достоинство, репутация в деятельности сотрудника таможенных органов. Нравственные нормы и правила поведения во внеслужебной обстановке. Отражение морального облика сотрудника таможенных органов в российских СМИ и общественном мнении.
Литература: [5; 10; 34; 52]
15 2.7 Профессиональная этика работника прокуратуры
Этика обвинительной речи прокурора
Принцип объективности при представлении прокурором (помощником прокурора) государственном обвинения в суде. А. Ф. Кони о прокуроре как «публично говорящем судье». Критерии правомерности выводов государственного обвинителя.
Понятие нравственной дисциплины государственного обвинителя. Структура обвинительной речи прокурора. Понятие «ошибки обвинения», условия, обязывающие прокурора отказаться от обвинения. Необходимость толкования сомнения в пользу подсудимого.
Моральная и правовая обязанность прокурора доказать выдвинутое в речи обвинение. Юридическая и нравственная оценка деяния. Этические запреты в обвинительной речи прокурора по отношению к подсудимому.
Литература: [10; 46; 52]
16 2.7 Этические требования в профессиональной деятельности следователя прокуратуры
Профессионально-этический идеал и принципы следственной деятельности: отечественный опыт (И. Д. Путилин и др.). Профессиональная репутация и авторитет следователя. Дисгармония между оптимизмом и пессимизмом, светлым и темным восприятием жизни как профессионально-этическая проблема следователя прокуратуры. Условия и предпосылки, вносящие дискомфорт в нравственное мироощущение следователя.
Этические нормы проведения отдельных следственных действий: осмотра места происшествия, очной ставки, опознания, обыска, эксгумации, допроса подозреваемого, потерпевшего, несовершеннолетнего. Основные модели профессионально-этического поведения следователя. Теневая сторона следственной деятельности.
Литература: [40; 46; 47; 51]
6. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОТЧЕТНОСТИ
6.1. Итоговая форма контроля по курсу и требования к ней
Продолжительность семестра
(недели) Виды учебных занятий Домашние контрольные работы по пройденным темам
Активные формы обучения
Конспект базовых источников
Работа на семинарских занятиях
Рефераты, письменные доклады, статьи и тезисы выступлений Участие в научно (учебно) – исследовательской работе по профилю дисциплины
Оценка преподавателя Итоговая письменная работа
0–3 за одну к/работу 0–2 за одну игру 0–3 за один источник Не более 2 баллов на 1 занятии 0–5 за одну письм. работу 0 – 5 1 – 5 0 – 20
1 Л1+Л2 2 Л3+С С-1 3 С С-2 Реф-1 4 Л4+С С-3 5 С АФ -1 С-4 6 Л5+С АФ-2 1–й консп Реф-2 7 С АФ-3 8 Л6+С Аф-4 2–й консп 9 С КР1 10 Л7+С 3–й консп С-5 11 С КР 2 12 Л8+С 4–й консп 13 С КР 3 14 Л9+С 5–й консп 15 С КР 4 16 Л10+С 17 С КР 5 Ис-1 Сессия Итоговая работа
Итого 52 часа 15 баллов 2 балла 15 баллов 10 баллов 10 баллов 5 баллов 5 баллов 20 баллов
5 КР 4 АФ или тестирования 5 конспектов 5 семинарских занятий 2 письменные работы max 5 бонусов 1 итоговая работа
Итоговой работой по курсу является программированный контроль (тестовое задание), состоящий из 40 вопросов по всем темам и разделам программы. За каждый совпадающий ответ тестового задания предполагается присвоение 0,5 балла. Максимальное количество баллов – 20 (40 верных ответов), минимальное – 10 (20 верных ответов). Критерии оценок соответствуют: зачет – 13- 20 баллов.
6.2. Примерные вопросы для подготовки к зачету
Природа и сущность этики.
Этические нормы и принципы.
Объект, предмет, цель и задачи профессиональной этики юриста.
Понятия этических категорий.
Этика в современном международном праве.
Многообразие течений этической мысли.
Этика и юриспруденция: взаимосвязи понятий.
Мораль и право: их единство и взаимодействие, отличия и противоречия
Кодекс профессиональной этики адвоката
Кодексы профессиональной этики в деятельности национальных палат и международного адвокатского сообщества.
Справедливость, беспристрастность, независимость как принципы взаимоотношений адвоката с клиентами.
Адвокатская тайна: понятие и нравственный смысл.
Субъекты адвокатской тайны, ее временные и пространственные границы. Правила сохранения профессиональной тайны.
Профессиональное сознание и профессиональная солидарность адвокатов.
Недопустимость рекламы, маклерства, конкуренции в адвокатской корпорации.
Профессиональная независимость адвоката.
Этика поведения адвоката на этапе предварительного следствия и процессе судопроизводства.
Нравственный аспект речи адвоката в суде.
Истоки профессиональной нотариальной этики.
Значение профессиональной этики в деятельности нотариуса.
Взаимосвязь правовых и профессионально-этических форм регуляции профессиональной деятельности нотариуса
Европейский кодекс нотариальной этики.
Этические правила нотариальной профессии в странах Латинского нотариата.
Профессиональный кодекс нотариусов Российской Федерации: структура, функции.
Содержание принципа справедливости в деятельности нотариуса.
Обеспечение юридической безопасности граждан как цель профессиональной деятельности.
Независимость и беспристрастность, осмотрительность, правда и законность как принципы нотариата.
Профессиональная честь и достоинство нотариуса.
Морально-этические обязательства в профессиональной деятельности нотариуса.
Нотариус как посредник между гражданами и законом.
Нравственный смысл соблюдения размера тарифа за совершение нотариальных действий.
Методы поддержания дисциплины в профессиональной деятельности нотариуса.
Профессиональная тайна в деятельности нотариуса.
Субъекты нотариальной тайны, ее временные и пространственные границы.
Профессиональная солидарность в отношениях между нотариусами
Недопустимость недобросовестной конкуренции и запрет на индивидуальную рекламу в нотариальной деятельности.
Типичные уголовные дела и профессионально-этические модели поведения следователя при их раскрытии.
Модель «спасения подследственного» и своеобразие этической позиции следователя.
Нравственная суть тактики «окончательного допроса» и учет особенностей личности подозреваемого.
Институт понятых: понятие, юридическое значение и нравственный смысл.
Виды фальсификации института понятых.
Проблема моральной чистоплотности понятых.
Этические требования к социальной среде, для вербовки понятых.
Коммерциализация института понятых.
Этико-правовые критерии деятельности понятых.
Сфера нормативно неурегулированного поведения следователя: возможности использования профессионального статуса в своих частных интересах.
Неэтичные приемы следственной практики.
Формы давления на участников процессуальных действий.
Альянс следователя с другими участниками уголовного процесса в корыстных целях как этико-правовая проблема.
Взаимосвязь правовых и профессионально-этических форм регуляции профессиональной деятельности судьи.
Институционализация судейской этики.
Зарубежный опыт использования кодексов судейской этики.
Кодекс судейской этики в России. Структура и функции Кодекса судейской этики.
Структура и функции Кодекса судейской этики.
Независимость судьи как морально-правовой принцип и ее обеспечение на практике.
Отношения судьи с участниками судопроизводства.
Правила поведения судьи во взаимоотношениях с представителями СМИ.
Формально-правовые и этические требования к личности судьи: их единство и различие.
Роль жизненного опыта, правовые и нравственные убеждения в деятельности судьи.
Манеры поведения работников суда и участников судопроизводства.
Независимость как принцип профессиональной деятельности сотрудника таможенных органов.
Предотвращение коррупционного поведения в таможенной практике.
Понятие профессиональной деформации таможника.
Факторы, провоцирующие развитие профессиональной деформации, пути и способы ее профилактики.
Нравственные нормы и правила поведения во внеслужебной обстановке.
Принцип объективности при представлении прокурором (помощником прокурора) государственном обвинения в суде.
Понятие нравственной дисциплины государственного обвинителя.
Структура обвинительной речи прокурора. Понятие «ошибки обвинения», условия, обязывающие прокурора отказаться от обвинения.
Юридическая и нравственная оценка деяния в прокурорской деятельности.
Этические запреты в обвинительной речи прокурора по отношению к подсудимому.
Профессионально-этический идеал и принципы следственной деятельности: отечественный опыт.
Профессиональная репутация и авторитет следователя.
Дисгармония между оптимизмом и пессимизмом, светлым и темным восприятием жизни как профессионально-этическая проблема следователя прокуратуры.
Условия и предпосылки, вносящие дискомфорт в нравственное мироощущение следователя.
Этические нормы проведения отдельных следственных действий: осмотра места происшествия, очной ставки, опознания, обыска, эксгумации, допроса подозреваемого, потерпевшего, несовершеннолетнего.
Основные модели профессионально-этического поведения следователя.
Теневая сторона следственной деятельности.
6.3. Контрольные работы
для направления 030900.62 «Юриспруденция»
(заочная форма обучения)
Вариант 1
Теоретическая часть:
Юридические и этические последствия нарушений в оформлении процессуальных документов.
Практическая часть:
Рассмотрите, с точки зрения соблюдения норм профессиональной этики, этичность деятельности следователя в следующей ситуации: «Некий М. Волхов был арестован полицией за дачу взятки при поступлении в институт. Его отец – Александр Волхов (юрист по роду деятельности) настойчиво добивался во всех инстанциях освобождения сына. В ходе следствия было установлено, что он также принимал участие в данном преступлении. Но отец уклонялся от явки к следователю. Следователь избрал следующий путь. Он направил жене А. Волхова телеграмму такого содержания: «Волхову А. Для решения вопроса о мере пресечения Вам необходимо лично явится в прокуратуру Свердловской области». Когда на следующий день А. Волхов явился к следователю в прокуратуру Свердловской области тот предъявил ему постановление об аресте. А. Волхов выразил недоумение, так как считал, что в телеграмме речь шла об освобождении сына. Следователь объяснил, что А. Волхов был не прав: о сыне в телеграмме речи не было». Нарушил ли профессиональные этические нормы следователь? Если да, то какие? Можно ли характеризовать действия следователя как обман?
Вариант 2
Теоретическая часть:
Культура процессуального документа.
Практическая часть:
Во время судебного заседания при допросе эксперта в качестве свидетеля адвокат высказался по поводу экспертного заключения следующим образом: «Эксперт хочет сказать, что папа у ребенка плохой, а мама – хорошая. Я не согласен с такими выводами экспертизы!». Были ли нарушены адвокатом этические нормы? Как бы Вы поступили на месте судьи в данной ситуации?
Вариант 3
Теоретическая часть:
Основные требования к следственным и прокурорским процессуальным документам.
Практическая часть:
Водитель Д. нарушил правила дорожного движения и был остановлен дорожным инспектором младшим сержантом полиции А. Ивановым. Далее между ними произошел следующий диалог:
- Младший сержант полиции А. Иванов. Вы ехали по населенному пункту, где разрешена скорость до 60 км/час. Посмотрите на радар. Здесь четко обозначено, что скорость Вашего автомобиля была 96 км/час. Это является грубейшим нарушением, я вынужден Вас наказать.
- Я не буду спорить. Очевидно, я ехал именно с такой скоростью. Но я просил бы вас принять во внимание, что я за рулем уже 15 лет и ни разу до сих пор не заслуживал упреков со стороны Вашей службы. Поэтому я прошу Вас рассмотреть данное нарушение как оплошность и ограничиться внушением.
Рассмотрите варианты ответа инспектора в данной ситуации.
Вариант 4
Теоретическая часть:
Отражение морального облика сотрудника таможенных органов в российских СМИ и общественном мнении.
Практическая часть:
В здание суда пришла посетительница – пожилая женщина около 60 лет с целью предоставления документов, необходимых для суда. Посетительница постучалась в первый, доступный ей кабинет. Кабинет открыла молодая сотрудница (помощник судьи). Не пропуская посетительницу в кабинет, находясь в проеме полуоткрытой двери был воспроизведен следующий диалог:
Помощник судьи: Что Вы хотели?
Посетительница: Мне необходимо предоставить документы.
Помощник судьи: А вы кто?
Посетительница: Я – гражданка Российской Федерации?
Помощник судьи: Идите в канцелярию, я вам помочь не могу.
Какие правила этикета нарушила помощник судьи? Ваши варианты выстраивания диалога с посетительницей на ее месте.
Темы рефератов и докладов
Структура и формы проявления профессиональной деформации юристов.
Факторы, провоцирующие развитие профессиональной деформации судебных приставов и пути, способы профилактики.
Профессиональные нормы, регулирующие поведение адвоката на различных этапах предварительного следствия и судебного процесса.
Особенности нравственных требований, регулирующих взаимоотношения адвоката с клиентами в гражданском процессе.
Нравственный аспект речи адвоката в суде.
Европейский кодекс нотариальной этики.
Этические правила нотариальной профессии в странах Латинского нотариата.
Морально-этические обязательства в профессиональной деятельности нотариуса.
Проблема моральной чистоплотности понятых.
Нравственный аспект «ложного» свидетеля и проблема работы с ним следователя.
Отечественные юристы о значении нравственных качеств судьи в осуществлении им профессиональной деятельности.
Манеры поведения работников суда и участников судопроизводства.
Этические запреты в обвинительной речи прокурора по отношению к подсудимому.
6.4. Формы контроля самостоятельной работы студентов
Основными формами контроля самостоятельной работы студентов является:
- Подготовка к семинарским занятиям и практикумам.
- Конспектирование основных первоисточников.
- Подготовка рефератов и докладов (в соответствии с утвержденными темами).
- Проведение исследовательской работы по предлагаемым темам.
- Выполнение заданий в рабочей тетради по предмету.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) основная литература (учебники и учебные пособия):
Белкберн С. Этика: Краткое введение. Пер.с англ. М.: АСТ, Астрель, 2007. 192 с.
Бойков А. Д. Адвокатура и адвокаты. М., 2008.
Выгорбина А. Е. Этика права. М., 2009.
Губин В.Д. Основы этики: Учебное пособие. М.: Форум, Инфра-М, 2008. 224 с.
Колегов А.В. Профессиональная этика адвоката. М 2011.
Халиулина В. П. Профессиональная этика юриста. М.: «Юридическая литература», 2009.
Шеретов С.Г. Профессиональная этика юриста. М., 2010
б) дополнительная литература
Адвокатура в России / Под ред. Л. А. Демидовой, В. И. Сергеева. М., 2004. Гл. 18.
Алексина Т. А. Прикладная этика. М., 2004.
Афанасьева О. В., Пищелко А. В. Этика и психология профессиональной деятельности юриста. М., 2001. Гл. 4, 5 разд. II.
Барщевский М. Ю. Адвокатская этика. М., 2000.
Вергасова Р. И. Нотариат в России: Учебное пособие. М., 2003. Гл. 18.
Гусейнов А. А. Философия, мораль, политика. М., 2002.
Гусейнов А. А., Апресян Р. Г. Этика М., 1998
Золотухина-Аболина Е. В. Современная этика: истоки и проблемы. Ростов н/Д, 2002.
Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика: Учебное пособие. 3-е изд., перераб. и доп. Ростов-на- Дону: МарТ, 2005. 416 с.
Иванов В. Г. Этика. СПб., 2006.
Кобликов А. С. Юридическая этика. – 2-е изд., с изм. – М., 2003. Гл. 5–9.
Кобликов А. С. Юридическая этика. – 3-е изд., с изм. – М., 2005. Гл. 4–9.
Кодекс профессиональной этики адвоката: Принят первым Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2003 года (с изменениями и дополнениями, утвержденными вторым Всероссийским съездом адвокатов 8 апреля 2005 г.) // Российская газета. 2005. 5 октября.
Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации // Кодексы профессиональной этики юриста. Екатеринбург, 2003.
Кокорев Л. Д., Котов Д. П. Этика уголовного процесса. Воронеж, 1993.
Кондрашов В. А., Чичина Е. А. Этика. Эстетика. Ростов н/Д, 1999.
Красникова Е. А. Этика и психология профессиональной деятельности. М., 2003. Гл. 4.
Красникова Е. А. Этика и психология профессиональной деятельности. М., 2003. Гл. 8.
Красникова Е. А. Этика и психология профессиональной деятельности. М., 2003. Гл. 5, 10, 11.
Кузнецов И.Н. Современный этикет – 4-е изд. – М.: Изд-во Торговая корпорация «Данилов и Ко», 2007. 498 с.
Кучерена А. Г. Адвокатура. М., 2004. Гл. 5.
Ладатко Л.В. Этика и культура управления: Учебник / Л.В. Ладатко. Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. 320 с.
Мальцева Ю.А., Яценко О.Ю. Этика бизнеса: учебное пособие. Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2009. 293 с.
Маслеев А. Г. Этика и профессиональная этика: Краткий словарь. Екатеринбург, 2001.
Маслеев А. Г. Этика и профессиональная этика: Краткий словарь. Екатеринбург, 2001.
Маслеев А. Г. Этика: Материалы лекций. Екатеринбург, 1999.
Мишаткина Т. В. Этика: Практикум. Минск, 2003.
Навыки юриста / Под ред. Е. Н. Доброхотовой. СПб., 2006. Гл. 8, 9.
Пиепу Ж.-Ф., Ягр Ж. Профессиональное нотариальное право. М., 2001. Гл. 2.
Прикладная этика / Под общ. ред. И. Л. Зеленковой. Минск, 2002.
Протанская Е. С. Профессиональная этика. СПб., 2003.
Профессиональная этика юриста / Под общ. ред. А. Г. Маслеева. Екатеринбург, 2004.
Профессиональная этика юриста / Под общ. ред. А. Г. Маслеева. Екатеринбург, 2004. Гл. 13.
Профессиональная этика юриста. Адвокатская этика. СПб., 2002.
Профессиональный кодекс нотариусов РФ // Кодексы профессиональной этики юриста. Екатеринбург, 2003.
Профессия адвоката: Сборник работ о французской адвокатуре. М., 2006.
Развитие небюджетного нотариата в России: квалифицированная юридическая помощь, защита прав граждан и юридических лиц. М., 2000.
Разин А. В. Этика. – 2-е изд., перераб. – М., 2004.
Родин А.А. Основы этики: учебник- М.: Изд-во «Форум»: Инфра. – М., 2008. 304 с.
Скрипник А. П. Этика. М., 2004.
Смоленский М. Б. Адвокатская деятельность в России. М., 2004.
Стецовский Ю. И., Мирзоев Г. Б. Профессиональный долг адвоката и его статус. М., 2003.
Фокин Н.П., Ганн Ю.В. Этика бизнеса: учебное пособие. – Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2002. 72 с.
Халиулина В. П. Профессиональная этика юриста. М.: «Юридическая литература», 2010.
Этика сотрудников правоохранительных органов / Под ред. Г. В. Дубова. М., 2005.
Этический кодекс нотариусов Европы // mirnot.narod.ru/eurocodex.html
в) программное обеспечение:
В процессе изучения дисциплины используются:
раздаточный материал для изучения лекционного материала;
Задания для практических работ (в виде кейсов);
контрольные задания по курсу для подготовки к сдаче семестровой аттестации и экзамена;
Для обеспечения преподавания курса необходимо наличие следующего оборудования:
1. Аудитория не менее 40 кв. м. – для проведения практических занятий по группам.
2. Кейсы с практическими заданиями для каждой группы.
Рекомендации для преподавателя включают в себя следующие:
глубокое освоение теоретических аспектов тематики курса, ознакомление, переработку литературных источников; составление списка литературы, обязательной для изучения и списка дополнительной литературы;
наличие навыков проведения активных форм обучения у преподавателя курса;
критерии для анализа и оценки выполненных заданий.

Приложенные файлы

  • docx 802847
    Размер файла: 60 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий