семинары по истории


4.3.2. Семинарские (практические) занятия
Семинарское занятие № 1. Тема: Народы и древние государства на территории России (2 часа)
Цель: выяснить главные факторы своеобразия исторического наследия России, показать место славянских племён среди других народов Европы и Азии; охарактеризовать главные особенности занятий, общественного строя, быта и верований восточных славян.
План:
Великое переселение народов.
Западные, восточные, южные славяне. По каким направлениям происходило расселение славян. Союзы славянских племён.
Тюркский и Хазарский каганат.
Переход от родовой общины к соседской, выделение знати.
Занятия восточных славян: хозяйство, ремесло, торговля. Рост городов.
Религия восточных славян.
Рекомендуемая литература
Основная:
История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
Гумилёв Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. – М.: Мысль, 1989;
Карамзин Н.М. История государства Российского. Т. 1. Калуга: Золотая Аллея, 1993;
Мир русской истории. Энциклопедический справочник. – М., 2009;
Седов В.В. Восточные славяне в VI-XIII вв. – М.: Мысль, 2002;
Соловьёв С.М. Об истории древней России. 2-ое издание. М., 1998.
Темы докладов и рефератов
Формирование ранних форм государственности на Востоке и Западе.
Предки древних славян их происхождение.
Волжская Булгария: основы государственного образования и культуры.
Система земледелия славянских племён.
Быт и верования восточных славян.
Вопросы для самостоятельной подготовки
(или тема для самостоятельного изучения)
Россия как составная часть общеевропейского цивилизационного пространства.
Концепции становления древнерусской государственности в трудах Н.М. Карамзина и С.М Соловьёва.
Византийская империя и славяне.
Н.А.Бердяев о самобытности России.
Торговые пути и становление городов у восточных славян.
Семинарское занятие № 2. Тема: Особенности социально-политического устройства Древнерусского государства (2 часа)
Цель: Выяснить причины и факторы возникновения русской государственности, подчеркнуть многонациональный характер первого русского государства; охарактеризовать правление первых русских князей, сущность раннефеодальных отношений в Киевской Руси, выделить их особенности в сравнении с процессами в Западной Европе.

План:
Норманнская, антинорманнская, центристская теории.
Становление государственных центров на Руси.
Основные этапы в истории Древнерусского государства и главные итоги политики князей до правления Владимира.
Социальная структура Киевской Руси, её государственное управление.
Своеобразие древнерусской культуры.
Рекомендуемая литература
Основная:
История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
Карамзин Н.М. История государства Российского. В 3 кн. –М., 1988. кн. 1 Т. 1-4:
Ключевский В.О. Сочинение в 9-ти томах. – М., 1987, Т. 1;
Соловьёв С.М. Сочинения. В 18 кн. – М., 1988, кн. 1;
Кучкин В.А. Формирование государственной территории Северо-Восточной Руси в X-XIV вв. – М., 1984;
История России: учебник/ А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиев, Т.А. Сивохина. – 2-е издание переработанное и дополненное. – М.: Проспект, 2009.
Темы докладов и рефератов
1. Формирование государственности в Древнем мире.
2. Возникновение государственности у восточных славян.
3. Правители Древней Руси и их роль в отечественной истории.
4. Внешняя политика Древней Руси.
5. Крещение Руси и ее историческое значение.

Вопросы для самостоятельной подготовки
(или тема для самостоятельного изучения)
Роль варягов в истории Древней Руси.
Ранние государственные образования в Северном Причерномье.
Княжеская дружина и ее роль в государстве.
Единство и многообразие древнерусской культуры.
Семинарское занятие № 3. Тема: Период феодальной раздробленности: основные тенденции. (2 часа)
Цель: Объяснить феодальную раздробленность как закономерное явление в Европе и на Руси, показать причины и основные тенденции развития древнерусских княжеств.
План:
Общее и особенное в генезисе феодализма в Европе и на Руси: основные тенденции.
Распад Древнерусского государства и его причины.
Признаки обособления отдельных княжеств на новой экономической, политической, культурной основе.
Сходство и различие перехода к политической раздробленности на Руси и в Западной Европе.
«Русская правда» - юридический памятник древнерусского государства.
Рекомендуемая литература
Основная:
История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
Кучкин В.А. Формирование государственной территории Северо-Восточной Руси в X-XIV вв. – М., 1984;
Дворниченко А.Ю., Ильин Е.В., Кривашев Ю.В., Тот Ю.В. Русская история с древнейших времён до наших дней. 4-е издание. – СПб: Издательство «Дм. Булавин», 2009;
История Российская. С древнейших времён до 1861 года./ Под редакцией Н.Н. Павленко. 2-е издание. – М.: Просвещение, 2010;
История России: учебник/ А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиев, Т.А. Сивохина. – 2-е издание переработанное и дополненное. – М.: Проспект, 2009.
Темы докладов и рефератов
1. Эпоха «Средневековье» как стадия исторического процесса.
2.Феодальная раздробленность в Западной Европе.
3.Владимиро-Суздальское княжество в период раздробленности
4. Особенности развития Галицко-Волынского княжества.
5. Специфика демократического устройства Новгородской республики.
Вопросы для самостоятельной подготовки
(или тема для самостоятельного изучения)
Россия и средневековые государства Европы и Азии.
Роль крестовых походов в европейской средневековой цивилизации.
Междоусобная борьба русских князей в XI-XII вв.
Социально-политические изменения в русских землях XIII – XV вв.
Семинарское занятие № 4. Тема: Русь, Орда и Литва. (2 часа)
Цель: Показать взаимоотношения Руси с Золотой Ордой и Литвой, определить борьбу русского народа с иноземными нашествиями.

План:
Нашествие Чингисхана. Битва на Калке.
Нашествие Батыя на Русь.
Золотая Орда в XIII – XIV вв.
Куликовская битва.
Борьба Северо-Западной Руси против экспансии с Запада в XIII в.
Невская битва.
Ледовое побоище.
Рекомендуемая литература
Основная:
История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
1.Кучкин В.А. Формирование государственной территории Северо-Восточной Руси в X-XIV вв. М., 1984
2. Дворниченко А.Ю., Ильин Е.В., Кривашев Ю.В., Тот Ю.В. Русская история с древнейших времён до наших дней. 4-е издание. – СПб: Издательство «Дм. Булавин», 2009;
3. История Российская. С древнейших времён до 1861 года./ Под редакцией Н.Н. Павленко. 2-е издание. – М.: Просвещение, 2010;
4. История России: учебник/ А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиев, Т.А. Сивохина. – 2-е издание переработанное и дополненное. – М.: Проспект, 2009.
Темы докладов и рефератов
1. Золотая Орда как политическое образование.
2. Александр Невский как политический деятель и полководец.
3. Дмитрий Донской и его борьба за укрепление целостности российского государства.
4. Культура Руси в XIII - XIV вв.
Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)
1. Русь и Золотая Орда: проблемы взаимоотношений.
2.«Слово о полку Игореве» - литературный памятник Древней Руси.
3.Народы и государства в составе Золотой орды.
4. Последствия вторжения Золотой Орды на территорию России.
Семинарское занятие № 5. Тема: Московское государство ХV- ХVI вв.
(интерактивное занятие проводиться в виде деловой игры) (2 часа)
Цель: сформировать представление о создании централизованного государства Ивана III, проанализировать содержание реформ Ивана IV и дать итог его деятельности.
План:
Студенты делиться на группы
Сторонники проведения политики и стиля правления Ивана III.
Сторонники проведения политики и стиля правления Ивана Грозного.
Команда обвинителей – критикуют деятельность Ивана III и Ивана IV.
Команда судей подводит позитивное и негативное мнение и выносит приговор.
Рекомендации для выступающих :
- обосновывайте свои выводы на основании исторических источников, т.е. карт исторических сражений, территории государства, свидетельства современников, видео-фильмов, приводите причинны и выводы.
Рекомендуемая литература
Основная:
История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
Зимин А.А. Реформы Ивана Грозного. – М., 1990.
Скрынников Р.Г. Царство террора. – СПб.,1992.
Темы докладов и рефератов
1. Сходства и различия Судебников 1497 г. и 1550 г.
2. Становление самодержавия в Московском государстве в XVI в.
3. Культура Московского государства во второй половине XV-ХVIв. в.: московские летописи, литература, зодчество (Московский Кремль), живопись (Андрей Рублев, Дионисий).
Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)
Земские соборы 50-х гг. XVI в.
Формирование дворянства как опоры центральной власти.
Централизация и формирование национальной культуры.
Концепция «Москва-Третий Рим».
Семинарское занятие № 6.Тема: Смута: династический и политический кризис XVII века (2 часа)
Цель: Определить общие тенденции в развитии Европы и России в XVII в. Выделить причины, этапы, последствия Смуты. Охарактеризовать роль Земских Соборов в выдвижении царей, показать феномен «самозванства» на Руси.
План:
Основные тенденции развития Европы и России в XVII в.
Причины и период Смуты.
Роль Земских Соборов в выборах царей: Б. Годунов, В. Шуйский, М. Романов.
Социально-экономическое развития страны: основные итоги.
Народные восстания: Холопко (1603), И.Болотникова (1606-1607)
Рекомендуемая литература
Основная:
История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
Ключевский В.О. Сказания иностранцев о Московском государстве. – М., 1991.
Кобрин В.Б. Смутное время – утраченные возможности// История Отечества: люди, идеи, решения. – М., 1991, ч. 1.
Платонов С.Ф. Очерки по истории Смуты в Московском государстве XVI-XVII вв. – М., 1937
4.Скрынников Р.Г. Минин и Д.М. Пожарский: хроника Смутного времени. – М.: Мысль, 1981.

Темы докладов и рефератов
1. Возрождение и Реформация в Западной Европе: её экономические, политические, социокультурные причины.
2. Династический кризис конца XVI века в России.
2. Общее и особенное в деятельности Лжедмитрия I и Лжедмитрия II.
3. Роль народного ополчения в освобождении России.
Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)
1. Дискуссии о генезисе самодержавия. Причины нестабильности в Западной Есропе.
2. Присоединение Казанского и Астраханского ханства.
3.Освоение Сибири Ермаком.
4. Русская культура в XVI в.: литература, публицистика. «Домострой».
Семинарское занятие № 7. Тема: Становление абсолютизма в XVII веке в мире и России (2 часа)
Цель: рассмотреть политико-правовые аспекты становления абсолютизма в XVII века в Западной Европе и России, выявить роль народных восстаний XVII в. в решении социальных задач.

План:
Формирование централизованных государств в XVI-XVII в. в Западной Европе.
Буржуазные революции в Западной Европе.
Начало династии Романовых.
Функционирование органов управления в XVII в.
Внешнеполитический курс Московского государства в XVII в.
Городские восстания в середине XVII в. «Соляной» и «медный» бунты.
Восстание под предводительством С. Разина 1667-1671 гг.
Рекомендуемая литература
Основная:
1. История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
2. История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
3. История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
1. Демидова Н.Ф. Служилая бюрократия в России XVII в. И её роль в формировании абсолютизма. – М., 1989.
2. Котошихин Г.О. Россия в царствование Алексея Михайловича. – СПб., 2009.
3. Кристиансен С.О. История России XVII в. Обзор исследований и источников. – М., 1989.

Темы докладов и рефератов
Формирование новой династии Романовых.
Царствование Алексея Михайловича.
Соборное Уложение 1649 года – закрепление крепостного права.
Культурно-историческое значение воссоединения Украины с Россией.
Русско-турецкие отношения в XVII в.
Русские географические экспедиции в XVIIв.
Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)
Эпоха Нового времени в Европе и России: формирование тенденции к обособлению научного знания.
Экономическое развитие и в России XVII в.
Социальная база самодержавия XVIIв.
Категории крестьянства и их положение .Судебнике 1649 г.
Церковный раскол середины XVIIв.
Русская культура в XVII в.: литература, просвещение, первая русская газета.
Семинарское занятие № 8. Тема: Особенности российской модернизации XVIII века (2 часа)
Цель: сформировать представление об идеологических и политических причинах формирования России как имперского государства в контексте европейской цивилизации.
План:
XVIII век в европейской и мировой истории.
Российская империя как исторический феномен: государственное устройство, политика, экономика, общественная ментальность.
Сущность реформ Петра I в условиях крепостнического строя.
Основные результаты внешней политики Петра I. Северная война и ее итоги.
Сословная и губернская реформы Екатерины II.
Рекомендуемая литература
Основная:
История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти XVIII в. – СПб.: Дмитрий Булавин, 1997. – 331 с.
Анисимов Е.В. Елизавета Петровна. – М.: Молодая гвардия, 2000. – 426 с.
Брикнер А. История Екатерины Великой. – М.: Сварог и Ко, 2000. – 800 с.
Мыльников А.С. Петр III // Вопросы истории. – 1991. – № 4–5. – С. 43-48.
Павленко Н.И. Екатерина Великая. – М.: Молодая гвардия, 2000. – 495 с.
Петр Великий: pro et contra. – СПб.: ГХГИ, 2001. – 760 с.
Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. – М.: Высшая школа, 2009. – 736 с.
Рахматуллин М.А. Императрица Екатерина Великая // Наука и жизнь. – 2003. – № 2. – С. 80-89.
Соловьев С.М. Сочинения. В 18 кн. Kн. 7. T. 13-14. История России с древнейших времен. – М.: Мысль, 1991. – 701 с.; Kн. 8. T. 15-16. История России с древнейших времен. – М.: Мысль, 1993. – 639 с.; Kн. 9. T. 17-18. История России с древнейших времен. – М.: Мысль, 1993. – 671 с.; Kн. 10. T. 19-20. История России с древнейших времен. – М.: Мысль, 1993. – 650 с.; Kн. 11. T. 21-22. История России с древнейших времен. – М.: Мысль, 1993. – 620 с.; Kн. 12. T. 23-24. История России с древнейших времен. – М.: Мысль, 1993 – 688 с.; Kн. 13. T. 25-26. История России с древнейших времен. – М.: Мысль, 1994. – 621 с.; Kн. 14. T. 27-28. История России с древнейших времен. – М.: Мысль, 1994. – 638 с.; Kн. 15. T. 29. История России с древнейших времен. – М.: Мысль, 1995. – 702 с.
Темы докладов и рефератов
Эпоха Просвещения как фаза исторического процесса в Западной Европе.
Ранние государственные образования как фаза исторического процесса в западной Европе.
Промышленный переворот XVIII века в мировой истории.
Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии.
Дворцовые перевороты: социально-политическая сущность, последствия.
Сущность политики «просвещенного абсолютизма».
Изменения в международном положении Российской империи в правление Екатерины II.
Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)
Великая французская буржуазная революция.
Внешняя политика России в период дворцовых переворотов.
Семилетняя война 1756 – 1763 гг.
Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева.
Российская академия наук. М.В. Ломоносов.
Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения».
Семинарское занятие № 9.Тема: Россия и мир в начале XIX века: Отечественная война 1812 года и движение декабристов (2 часа)
Цель: определить причины и результаты Отечественной войны 1812 года, выявить цели и итоги восстания Декабристов.
План:
Русско-французские отношения в начале XIX в.
Отечественная война 1812 г.: стратегия сторон
Смоленское и Бородинское сражения.
Заграничные походы русской армии в 1813-1815 гг. и изменение внешнеполитической доктрины России.
Внутренние и внешние факторы появления декабризма.
Южное и Северное общества: общее и особенное.
Рекомендуемая литература
Основная:
1. История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
2. История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
3. История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
История России ХVIII-ХIХ веков / Л. В. Милов, Н.И.Цимбаев; под ред.Л.В. Милова.- М: Эксмо, 2009.-С.15-21
Русская идея: В кругу писателей и мыслителей русского зарубежья. В 2 тт. М., 1994.
Федоров В.А. Декабристы и их время. М., 1992.
Темы докладов и рефератов
1. Промышленное развитие ХIХ века в странах Европы и США.
2. Отечественная война 1812 г.: проблемы периодизации и типологии.
3. Сопоставительный анализ полководцев Наполеона и М.И. Кутузова (раскрыть стратегию и действие французской и русской армий).
4.Влияние декабризма на общественную мысль России и Европы.
5. Сопоставительный анализ «Конституции» Н.М. Муравьева и «Русской Правды» П.И. Пестеля.
Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)
Сопоставительный анализ личности и деятельности Наполеона I и Александра I.
Партизанское движение в Отечественной войне 1812 г.
Венский конгресс и Священный союз.
События декабря-января 1825-1826 гг. в Петербурге и юге России, их политический смысл.
«Западники» и «славянофилы» о судьбе и будущем России.
Семинар № 10. Тема: Попытка российской модернизации во второй половине Х1Х века. (интерактивное занятие проводится посредством применения проективной методики) (2 часа)
Цель: выявить сущность и назначение реформ во второй половине Х1Х века,
определить основные аспекты решения социальных задач, путем создания собственных проектов с учетом исторического опыта.
План:
Студенты делятся на 6 групп. Каждая группа создает свой проект по приведенной ниже тематике. Проект должен содержать следующие структурные части: цель задачи, анализ возможных рисков, реализация, контроль и коррекция. Групповые проекты защищаются.
Темы проектов
Проведение крестьянской реформы 1861 г.:
Положения судебной реформы 1864г.
Военная реформа ( 1861-1874 гг).
Земская реформа 1864 г.
Городская реформа 1870 г.
Реформы в области народного образования 1863-1864 гг.
Рекомендации для выступающих :
- обосновывайте свои выводы на основании исторических источников, т.е. территории государства, свидетельства современников, видео-фильмов, приводите причинны и результаты; обоснуйте свой план переустройства России. Если бы Вы были «Императором Российской Империи Александром II»? Как бы могли перевернуть ход истории?
Рекомендуемая литература
Основная:
1. История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
2. История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
3.История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
История России с начала XVIII до конца XIX века // Л.В. Милов, П.Н. Зырянов и др. – М.: АСТ, 2009. – 576 с.
Ключевский В.О. Русская история: Полный курс лекций в 3 книгах. Кн. 3. – М.: Мысль, 1993. – 558 с.
Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. – М.: Высшая школа, 1993. – 736 с.
Реформы Александра II. – М.: Юридическая литература, 1998. – 464 с.
Яковкина Н.И. История русской культуры: XIX век. – СПб.: Лань, 2000. – 576 с.

Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)
Отмена крепостного права в России и аболюционистское движение в Америке – общее и особенное.
Земская реформа и предложения о земском переустройстве России на современном этапе.
Роль панславизма во внешней политике России во второй половине XIX в.
Культура России XIX вв.
Семинарское занятие № 11. Тема: Внешняя политика на рубеже XIX-ХХ века (2 часа)
Цель: выявить причины и сущность Русско-японской войны и Первой мировой войны.
План:
1. Русско-японская война: причины и результаты.
2. Начало Первой мировой войны (лето 1914 г.)
3. Вступление в Первую мировую войну России.
4. Причины отступлений русской армии 1915 г.
5. Итоги Первой мировой войны.
Рекомендуемая литература
Основная:
1. История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
2. История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
3. История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
История политических партий России. –М.: Высшая школа, 2008. – 447 с.
Милюков П. Катастрофа самодержавия // Свободная мысль. – 1997. – № 2. – С. 103-114.
Милюков П.Н. Воспоминания. – М.: Политиздат, 2009. – 528 с.
Мировые войны ХХ века: В 4 кн. / Ин-т всеобщей истории. – М.: Наука, 2002. – Кн. 1: Первая мировая война: Ист. очерк / Отв. ред. Г.Д. Шкундин. – 2002. – 686 с.; Кн. 2: Первая мировая война: Док. и материалы / Отв. ред. В.К. Шацилло. – 2002. – 581 с.
Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. Политическая история Россия. От становления самодержавия до падения Советской власти. – М.: НОРМА – ИНФРА, 1999. – 800 с.
Степанов А.И. Место России в мире накануне первой мировой войны // Вопросы истории. – 1993. – № 2. – С. 156-163.
Темы докладов и рефератов
1.Основные сражения русско-японской войны.
2. Противоборствующие блоки в Первой мировой войне.
3. Платформы политических партии начала ХХ века по «военному вопросу»
4. Социально-экономические последствия Первой мировой войны.
Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)
Начало XX в. и противоречия между великими державами Европы, борьба за передел мира.
«Антанта» - военно-политический союз.
«Брусиловский прорыв» и его результаты.
Общенациональный кризис и введение продразверстки 1916 г.
Концепция В.И. Ленина об участии России в Первой мировой войне.
Семинарское занятие № 12. Тема: Октябрьская социалистическая революция (интерактивное занятие проводится в форме дискуссии). (2 часа)
Цель: выделить причины, ход и последствия Октябрьской революции на развитие России и мира.
Вопросы для дискуссии
Деятельность Витте и Столыпина могла ли коренным образом ускорить социально-экономическое развитие страны, с тем, чтобы избежать февральской и октябрьской революции 1917 года?
В России буржуазные революции произошли значительно позже, чем на Западе. Чем это объясняется? Расклад политических сил после Февраля и что предлагали народу основные российские партии (кадеты, меньшевики, эсеры, большевики).
Существовали ли альтернативы развития России после Февральской революции.
Октябрь 1917 года: плановое свержение самодержавия или стихийное вооруженное восстание. Дайте политическую оценку.
В работах 20-х годов В.И. Ленина и Л.Д Троцкого прослеживается идея экстрополяции революции на другие страны мира: «из искры воспалится пламя». Дайте свою оценку.
Итоги и уроки Октябрьской социалистической революции. Нужны ли России семьдесят лет социализма?

Рекомендуемая литература
Основная:
1. История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
2. История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
3.История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической системы, 1917–1923 гг. – М.: Наука, 1995. – 229 с.
История России: XX век // А.Н. Боханов и др. – М.: АСТ, 1999. – 680 с.
Октябрь 1917::величайшее событие века или социальная катастрофа? М,. 1991.
Хрестоматия по отечественной истории (1914–1945 гг.) / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. – М.: ВЛАДОС, 2009. – 896 с.
Темы докладов и рефератов
1. В.И. Ленин и его роль
2. Л.Д. Троцкий – руководитель восстания в октябре 1917 года в г. Петроград.
3. События октября 1917 г.: русский феномен или результат общеевропейского кризиса.
4. Можно ли было предотвратить Октябрьскую революцию? Если да, то когда и как?

Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)
1.Версия о февральской революции 1917 года как о масонском заговоре в работах отечественных и зарубежных историков.
2.Социально-экономическая политика Временного правительства.
3.Влияние Октябрьской революции на ход Первой мировой войны.
4.«Победоносное шествие» Советской власти.
5.Установление Советский власти в Татарстане. Ее герои.
Семинарское занятие № 13. Тема: Становление тоталитарной системы власти в Европе и идеологии сталинизма (2 часа)
Цель: рассмотреть тоталитаризм как политический режим и определить роль И.В. Станина в его формировании в СССР.
План:
Западная Европа в 20-40-х годах ХХ века.
Смерть В. И. Ленина, обострение внутрипартийной борьбы.
Политические процессы 1920 - 1930-х гг.
Социалистическая индустриализация: предпосылки, источники накопления, методы, темпы.
Коллективизация: сущность, итоги, уроки
Национальная политика. Образование СССР.
Рекомендуемая литература
Основная:
1. История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
2. История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
3.История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической системы, 1917–1923 гг. – М.: Наука, 1995. – 229 с.
Документы свидетельствуют. Из истории деревни накануне и в ходе коллективизации. 1927–1932 гг. – М.: Политиздат, 1989. – 526 с.
История России: XX век // А.Н. Боханов и др. – М.: АСТ, 1999. – 680 с.
Мошков Ю. Коллективизация и сельскохозяйственное производство в СССР в 30-е годы // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 8. История. – 1997. – № 3. – С. 46-75.
Павлова И.В. Механизм политической власти в СССР в 20–30-е годы // Вопросы истории. – 1998. – № 11–12. – С. 49-66.
Хрестоматия по отечественной истории (1914–1945 гг.) / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. – М.: ВЛАДОС, 2009. – 896 с.
Темы докладов и рефератов
Тоталитаризм как политический режим: общее и особенное в странах Европы и России.
2.Формирование однопартийного политического режима.
3.Строительство индустриального общества в СССР в 30-е гг.: результаты и издержки.
4. «Большой скачок 1929 г.»: замыслы и результаты.
5. Конституция 1936 г. - конституция «победившего социализма».
6. Культурная политика в 1920 - 1930-е гг.
Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)

Политические, социальные, экономические факторы формирования тоталитаризма в Европе и России.
Борьба в руководстве РКП(б)-ВКП(б) по вопросам развития страны.
Культурная революция в России и Китае: движущие силы и результаты.
Положение науки, литературы, искусства в 1920 - 1930-е гг.: достижения, трудности, противоречия.
Семинарское занятие № 14. Тема: Вторая мировая война. СССР в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.) интерактивное занятие проводится в форме дискуссии
(2 часа)
Цель: определить значение Советского Союза в ликвидации фашизма, рассмотреть основные этапы Отечественной войны советского народа 1941–1945 гг., показать ее влияние на формирование биполярной системы мира, выделить роль насилия и ненасилия в истории.
Перед дискуссией просмотр фильма.
Вопросы для дискуссии:
Можно ли было избежать Второй мировой войны?
Была ли необходимость заключать Советско-германский пакт 1939 года, как это отразилось на территориальных приобретениях обеих сторон?
На Западе более 50 лет, у нас – в последнее время распространяется литература, где СССР представляется агрессором, которого опередила фашистская Германия. Есть ли основания для такого вывода?
Почему СССР потерпел неудачи на начальном этапе войны?
Как СССР удалось одержать победу? Когда произошел решающий переворот?
Итоги и уроки войны. Оказались ли они для нас поучительными?
Рекомендуемая литература
Основная:
1. История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
2. История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
3.История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
Великая Отечественная война, 1941–1945: Военно-исторические очерки. В 4-х кн. // Под ред. В.А. Золотарева, Г.Н. Севастьянова, В.И. Васильева и др. – М.: Наука, Кн. 1.: Суровые испытания. – 1998. – 544 с.; Кн. 2.: Перелом. – 1998. – 502 с.; Кн. 3.: Освобождение. – 1999. – 510 с.; Кн. 4.: Народ и война. – 1999. – 368 с.
Горьков Ю.А., Семин Ю.Н. О характере военно-оперативных планов СССР накануне Великой Отечественной войны. Новые архивные документы // Новая и новейшая история. – 1997. – № 5. – С. 108-129.
Гуркин В.В. Людские потери Советских Вооруженных Сил в 1941–1945 гг.: новые аспекты // Военно-исторический журнал. – 1999. – № 2. – С. 2-13.
Мировые войны ХХ века: В 4 кн. / Ин-т всеобщей истории. – М.: Наука, 2009. – Кн. 3: Вторая мировая война: Ист. очерк. / Отв. ред. Е.Н. Кульков. – 2009. – 597 с.; Кн. 4: Вторая мировая война: Док. и материалы / Отв. ред. М.Ю. Мягков. – 2009. – 677 с.
Наджафов Д.Г. Советско-германский пакт 1939 года: переосмысление подходов к его оценке // Вопросы истории. – 1999. – № 1. – С. 154-167.
Россия и СССР в войнах ХХ века: Статистическое исследование. – М.: ОЛМА–ПРЕСС, 2001. – 608 с.
Темы докладов и рефератов

1. Международное положение СССР в предвоенные годы.
2. Начало Второй мировой войны.
3.Нападение Германии на СССР. Причины неудач Красной Армии в начальный период войны. Битва за Москву.
4.Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны и ее победоносное завершение.
5.Разгром милитаристской Японии.
.
Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)
1.Пакт о ненападении между СССР и Германией и его современная оценка.
2.Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны.
3. Дальневосточное направление продвижения советских войск.
4. Антигитлеровская коалиция и антигитлеровский блок в годы войны. Открытие второго фронта.
5.Советский тыл в годы Великой Отечественной войны.
Семинарское занятие № 15. Тема: Внешняя политика СССР во второй половине ХХ века (1945–1991 гг.) (2 часа)
Цель: определить внешнеполитический курс Советского Союза и сущность «холодной войны» в биполярной системе мира.
План: 1. Формирование «двуполюсной» мировой системы. СССР-США.
2. Начало «холодной войны».
3. Международные кризисы 60-х годов (Берлинский, Карибский, ввод войск ОВД в Чехословакию);
4. Период разрядки международной напряженности, совещание в Хельсинки 1975 года.
5. Ввод советских войск в Афганистан, обострение международной обстановки..
6. Внешняя политика на основе концепции нового политического мышления.
Рекомендуемая литература
Основная:
1. История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
2. История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
3.История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
Березовский В.Н. Движение диссидентов в СССР в 60-х – в первой половине 90-х годов // Россия в XX веке. Историки мира спорят. – М.: Наука, 1994. – С. 615-621.
Бурлацкий Ф.М. Вожди и советники: о Хрущеве, Андропове и не только о них… – М.: Политиздат, 1990. – 384 с.
Добрынин А. Карибский кризис. Свидетельство участника // Международная жизнь. – 1992. – № 7. – С. 54-69.
История России: XX век // А.Н. Боханов и др. – М.: АСТ, 2009. – 608 с.
Макколей М. Хрущев и его политика. Какие выводы можно сделать из хрущевской политики (1953–1964 гг.) // Россия в XX веке. Историки мира спорят. – М.: Наука, 1994. – С. 548-551.
Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. Политическая история России. От становления самодержавия до падения Советской власти. – М.: НОРМА – ИНФРА, 2009. – 800 с.
От оттепели до застоя // Сб. воспоминаний. – М.: Сов. Россия, – 1990. – 254 с.
Пыжиков А.В. Советское послевоенное общество и предпосылки хрущевских реформ // Вопросы истории. – 2002. – № 2. – С. 33-43.
Савельев А.В. Политическое своеобразие диссидентского движения в СССР 1950-х – 1970-х годов // Вопросы истории. – 1998. – № 4. – С. 109-121.
Чубарьян А.О. Новая история «холодной войны» // Новая и новейшая история. – 1997. – № 6. – С. 3-23.
Темы докладов и рефератов
Осложнение международной обстановки в послевоенный период в Европе.
Вступление мира в эпоху научно-технической революции.
Трудности послевоенного переустройства: восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США.
Общее и особенное во внешнеполитическом курсе Н.С. Хрущева и Л.И. Брежнева.
Изменения в теории и практике советской внешней политики.
Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)
Влияние политической ситуации в Европе на Россию.
Начало эры освоения космоса СССР-США.
Диссидентское движение: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы развития.
Власть и общество в первой половине 80-х годов.
Культурная жизнь СССР в 1946–1985 годы. Наука и техника в СССР в 1946–1985 годах.
.
Семинарское занятие № 16. Тема: Современная Россия, становление гражданского общества. (2 часа)
Цель: определить сущность реформирования политической системы России, показать ее влияние на развитие мирового сообщества.

План:
Причины радикальных реформ в 1985-1990 гг.
Становление независимых общественных организаций и политических партий. Их общественно-политический спектр и программы.
Распад СССР и его причины.
Оценка событий в Москве в октябре 1993 г. и смена политической системы в России.
Основные достижения и провалы российских реформ.
Модернизация мирового сообщества. Феномен «Горби» и его роль в крушении идеологического базиса восточноевропейских государств.

Рекомендуемая литература
Основная:
1. История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
2. История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
3.История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
Владимир Путин: Строки биографии // Эхо планеты. – 2000. – № 2–3. – С. 3-5.
Демичев В.И. Россия меду прошлым и будущим: От Ельцина к Путину // Социально-гуманитарные знания. – 2002. – № 5. – С. 3-27.
Мальгин А. СНГ: итоги десятилетия // Свободная мысль. – 2002. – № 1. – С. 62-71.
От первого лица: разговоры с Владимиром Путиным. – М.: Вагриус, 2009. – 191 с.
5. Симония Н. Российская внешняя политика в условиях современных вызовов // Международная жизнь. – 2002. – № 6. – С. 21-33.
Темы докладов и рефератов

1. Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе.
2.Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства.
3. Российская Федерация и Содружество Независимых Государств.
4.Русь – Россия – СССР – Российская Федерация: основные этапы становления и развития.

Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)
Плановая и рыночная экономика: общее и особенное в современной России и мире.
Государственная дума на новом историческом этапе
Россия в системе мировой экономики и международных связей.
Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
Семинарское занятие № 17. Тема: Россия на пороге ХХI в. Становление Российской государственности и ее положение в современном мире. (интерактивное занятие проводится посредством применения проективной методики) (2 часа)
Цель: выявить политико-правовые реформирования России в начале XХI века, определить основные аспекты решения социальных задач, посредством создания проектов.
План:
Студенты делятся на 4 группы. Каждая группа создает свой проект по приведенной ниже тематике. Проект должен содержать следующие структурные части: цель задачи, анализ возможных рисков, реализация, контроль и коррекция. Групповые проекты защищаются.
Темы проектов
1. Демократия и гражданское общество в современной России: сложности становления.
2.Мировой финансовый и экономический кризис и Россия: возможности преодоления.
3.Национальные проблемы и конфликты в России: способы решения
4. Внешняя политика РФ в условиях новой политической ситуации: глобальные изменения в мировом сообществе.
Рекомендуемая литература
Основная:
1. История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
2. История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;
3.История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;
Дополнительная:
1.Орлов А.С. История России: Учебник для вузов. М., 2009, Гл. 40,41;
2. Семеникова Л.И. Отечественная история :Конспект лекций / Л.И. Семеникова, Н.Л. Головкина, Н.Н.Черкесова.-2-е изд. –М.: Айрис-пресс, 2006.
3. Делягин М. 11 сентября 2001 года // Свободная мысль. – 2002. – № 1. – С. 35-50.
4. Титоренко М. Россия, Китай, Индия в глобальном мире // Международная жизнь. – 2002. – № 6. – С. 54-64.
Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения)
1. Региональные и глобальные интересы России Россия в начале XXI века.
2. Глобализация и модернизация внешнеполитических отношений.
3.Расширение ЕС на восток и «зона евро».
4. Повышение роли КНР в мировой экономике и политике.5. Современные проблемы человечества и роль России в их решении.

Приложенные файлы

  • docx 699643
    Размер файла: 60 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий