Олигофрения, осложненная


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Олигофрения, осложненнаянарушениями нейродинамики В клинической картине олигофрении, осложненной нарушениями нейродинамики, нарушение проявляется в изменении поведения и снижении работоспособности;Особенностью патогенеза данной формы олигофрении является сочетание поверхностного диффузного поражения коры полушарий головного мозга с остаточной гидроцефалией. По особенностям нарушения нейродинамики выделяют две группы:Дети-олигофрены, у которых возбуждение преобладает над торможением;Дети-олигофрены, у которых торможение преобладает над возбуждением; Психологические особенности Детей-олигофренов с преобладанием возбудимости:Повышенная импульсивность;Неуравновешенность;Двигательная расторможенность, торопливость, нарушение в последовательности движений;Недисциплинированность;Не могут длительно сохранять работоспособность;Невнимательны, неряшливы;Склонность к импульсивным поступкам; Неумение сосредоточиться на задании, легкое соскальзывание с него, вплетение ряда побочных ассоциаций;Часто приступают к выполнению задания очень быстро, необдуманно, без предварительного анализа;В случае неудачи возможны проявления эмоциональной возбудимости;Поведение меняется в зависимости от обстановки, в которой они находятся;В спокойной обстановке, во время индивидуальных занятий более организованы. Психологические особенности Детей-олигофренов с преобладанием тормозимости:Заторможенность;Вялость, замедленность;Крайне замедленное восприятие инструкции;Неинициативны;Учебные и трудовые навыки формируются очень медленно;Движения крайне замедленны, бедны, однообразны;При выполнении отдельных действий выступает замедление темпа=>прекращение деятельности; Мимика недифференцированная, бедная, застывшая;Свойственны своеобразные псевдо- негативистические реакции;В непривычной обстановке еще больше нарастает общая заторможенность и возникают негативистические реакции. Коррекция возможна при постоянной работе психолога и коррекционного педагога.У возбудимых детей-олигофренов важным приемом является организация деятельности ребенка путем совместного (с учителем) выполнения задания. Проводятся специальные упражнения на игровом и дидактическом материале;Торпидным детям-олигофренам следует постоянно помогать включаться в коллектив, в общую работу: давать сначала небольшие поручения, всячески ободрять, стимулировать к продолжению начатой работы.

Приложенные файлы

  • pptx 990260
    Размер файла: 57 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий