Правовые культуры в условиях глобализации _2017+



Санкт-Петербургский государственный университет


Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Правовые культуры в условиях глобализации
Legal Cultures in the Context of Globalization
Язык(и) обучения

русский
Трудоемкость в зачетных единицах: 3

Регистрационный номер рабочей программы: 054964

Санкт-Петербург

Раздел 1.Характеристики учебных занятий
1.1.Цели и задачи учебных занятий
Цель учебных занятий:
обучение студентов теоретическим основам и практическим навыкам исследования современных явлений правовой культуры в условиях глобализации с учетом универсальных общецивилизационных характеристик и культурно-цивилизационных особенностей правовых культур в историческом аспекте с выходом на современные глобализационные тенденции.
Задачи учебных занятий: студенты должны иметь систематизированные представления об актуальных идеях, сформировавшихся в рамках основных методологических подходов к изучению правовых культур; понимать смысл и знать содержание изучаемых правовых идей в их конкретно-историческом аспекте и в связи с последующим развитием; освоить знания, умения и навыки, определенные в п. 1.3. рабочей программы.
1.2.Требования подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)
Освоение дисциплин «Теория права и государства», «История правовых и политических учений», «История отечественного права и государства», «История права и государства зарубежных стран».
1.3.Перечень результатов обучения (learning outcomes)
1.3.1. По результатам обучения обучающийся должен знать:
- методологию получения юридических знаний;
- философские основы формирования представлений о правовой действительности;- основные этапы в развитии права в целом и развитии отраслей права по специализации магистранта.
1.3.2. По результатам обучения обучающийся должен уметь:- аргументировать принятые решения, в том числе с учетом возможных последствий, предвидеть последствия принятых им решений;-проводить научные исследования по отдельным правовым проблемам и свободно излагать результаты научных исследований в устной и письменной форме с использованием современны технических средств сообщения информации.- самостоятельно осваивать новые методы получения и анализа информации, в том числе в смежных областях знаний.
1.3.3. По результатам обучения обучающийся должен обладать навыками:- устных выступлений по правовым вопросам, в том числе, в состязательных процедурах, аргументирования и отстаивания своей точки зрения в устной полемике;
- ведения дискуссии, деловых переговоров, осуществления посредничества с целью достижения компромисса участниками юридического конфликта, управления коллективом;
- изучения правовой действительности с помощью научной методологии.
1.4.Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий
Для повышения качества освоения дисциплины используются следующие формы учебной работы:
классические лекционные методы, объем учебной работы за курс: 4 часов.
аудиторная учебная работа обучающихся в виде практических занятий в интерактивной форме, объем учебной работы за курс: 12 часов.
Самостоятельная работа под руководством преподавателя с использованием методических материалов, объем учебной работы за курс: 62 часа.
Итого: объем учебной работы по учебной дисциплине: 78 часов.

Раздел 2.Организация, структура и содержание учебных занятий
2.1.Организация учебных занятий
2.1.1 Основной курс
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся
Код модуля в составе дисциплины,
практики и т.п. Контактная работа обучающихся с преподавателем Самостоятельная работа Объём активных и интерактивных
форм учебных занятий Трудоёмкость
лекции семинары консультации практические занятия лабораторные работы контрольные работы коллоквиумы текущий контроль промежуточная аттестация итоговая аттестация под руководствомпреподавателя в присутствии преподавателя сам. раб. с использованием
методических материалов текущий контроль (сам.раб.) промежуточная аттестация (сам.раб.) итоговая аттестация
(сам.раб.) ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ
очная форма обучения
Семестр 3 4 12 1 62 12 3
10-120 10-25 10-120 10-120 ИТОГО 4 12 1 62 12 3
Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п. Формы текущего контроля успеваемости Виды промежуточной аттестации Виды итоговой аттестации
(только для программ итоговой аттестации и дополнительных образовательных программ)
Формы Сроки Виды Сроки Виды Сроки
ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ
очная форма обучения
Семестр 3 зачет, письменно, традиционная форма по графику промежуточной аттестации
Структура и содержание учебных занятий

Период обучения (модуль): С 3
№ п/п Наименование темы (раздела, части) Вид учебных занятий Количество часов
1. Понятие правовой культуры лекции 2
семинары -
практические занятия 2
самостоятельная работа под руководством преподавателя 10
2. Понятие глобализации
лекции 2
семинары -
практические занятия 2
самостоятельная работа под руководством преподавателя 10
3. Типология правовых культур
лекции семинары -
практические занятия 2
самостоятельная работа под руководством преподавателя 10
4. Правовая идеология в условиях глобализации лекции -
семинары -
практические занятия 4
самостоятельная работа под руководством преподавателя 12
5. Правовая психология и правовая праксиология в условиях глобализации
лекции -
семинары -
практические занятия 2
самостоятельная работа под руководством преподавателя 10
6. Правовая культура России в условиях глобализации лекции -
семинары -
практические занятия 2
самостоятельная работа под руководством преподавателя 10
Тема 1. Понятие правовой культуры
Многозначность понятия правовой культуры. Различные подходы к пониманию правовой культуры. Виды правовой культуры. Структура правовой культуры. Функции правовой культуры.
Лекция – 2 часа.
Практическое занятие в интерактивной форме на тему: «Различные подходы к пониманию правовой культуры» – 2 часа.
Вид практического занятия в интерактивной форме: групповая дискуссия. В группе магистров выделяются подгруппы студенты, отстаивающие позиции сторонников разных подходов к пониманию правовой культуры: деятельностного (деятельного); аксиологического (ценностного); антропологического; философского и др.
Дискуссия проводится по следующему основному вопросу: «Какой аспект правовой культуры, акцентируемый в рамках различных подходов к пониманию правовой культуры, является наиболее существенным?»
Самостоятельная работа под руководством преподавателя – 10 часов.
Подготовка к дискуссии предполагает написание эссе по теме поставленного в дискуссии вопроса (не более 3-х страниц) на основании изучения самостоятельно подобранной студентом литературы.
Тема 2. Понятие глобализации
Различные подходы к понятию глобализации. Глобализация как ступень в дальнейшей универсализации всемирной истории человечества и земной цивилизации. Позитивные и негативные аспекты глобализации. Глобализация и локализация как внутреннее противоречивое смысловое целое. Глобализация в сфере культуры. Глобализация и постмодерн. Теории глобализации в контексте постклассической парадигмы. Воздействие глобализации на теорию права и ее методологию. Глобализация в сфере права.
Лекция – 2 часа.
Практическое занятие в интерактивной форме на тему: «Позитивные и негативные аспекты глобализации в сфере права» – 2 часа.
Вид практического занятия в интерактивной форме: групповая дискуссия. В группе магистров выделяются две команды, отстаивающие позиции сторонников и противников глобализации вообще и глобализации в сфере права в частности.
Самостоятельная работа под руководством преподавателя – 10 часов.
Подготовка к дискуссии предполагает написание эссе по теме поставленного в дискуссии вопроса (не более 3-х страниц) на основании изучения дополнительной литературы и иных источников.
Дополнительная литература:
Бек У. Что такое глобализация? М., 2001; Нерсесянц В.С. Процессы универсализации права и государства в глобализирующемся мире // Государство и право. 2005.№ 5; Панарин А. С. Искушение глобализмом. М., 2000; Поляков А.В. Теория права в эпоху глобализации // Российский ежегодник теории права. 2008. № 1. СПб., 2009; Право и глобализация: вопросы теории и истории // Труды международной научно-теоретической конференции. СПб., 28 ноября 2008 г./ Под общ. ред. Луковской Д.И./ Сост. Волкова С.В., Малышева Н.И. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2009; Сурова Е.Э. Глобальная эпоха: полифония идентичности. СПб., 2005; Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., 2003.
Тема 3. Типология правовых культур
Культуры правового типа и неправового типа. Западные и незападные правовые культуры. Проблема соотношения универсального и партикулярного в национальных правовых культурах. Правовой плюрализм и правовойуниверсализм-взаимодополняемые тенденции взаимодействия правовых культур в условиях глобализации. Различные критерии классификации (типологии) правовых культур. Правовой менталитет как критерий типологии правовых культур. Проблемы сравнения социально-правовых и духовных традиций правовых культур.
Практическое занятие в интерактивной форме: Вид практического занятия в интерактивной форме – диспут на тему: «Перспективность использования категории правового менталитета в целях типологии правовых культур» – 2 часа.
Самостоятельная работа под руководством преподавателя – 10 часов.
Подготовка к дискуссии предполагает написание эссе по теме поставленного в дискуссии вопроса (не более 3-х страниц) на основании изучения самостоятельно подобранной студентом литературы.
Тема 4. Правовая идеология в условиях глобализации
Глобализация правового сознания – ведущая форма глобализации права. Инновационность правового сознания и глобальные средства массовой коммуникации.
Концепция глобальной правовой идеологии. «Интернациональность» правовой идеологии. Идеи верховенства права, конституционализма как глобальные идеи. Идея универсальности права человека: интерцивилизационный (межцивилизационный, «взаимокультурный) аспект. Перспективы формирования единой конституционной доктрины прав человека международного сообщества в условиях цивилизационного многообразия и глобализационных процессов. Проблемы рецепции и модернизации правовых идей.
Практическое занятие в интерактивной форме по теме: «Формирование конституционной доктрины прав человека международного сообщества». – 2 часа.
Вид практического занятия в интерактивной форме: дискуссия по следующим вопросам:
1. Возможна ли конституционная доктрина прав человека международного сообщества?
2. Какие международные стандарты в области в области прав человека могут быть использованные при формировании конституционной доктрины прав человека международного сообщества в условиях глобализации?
3. Какова основная тенденция в развитии конституционных доктрин современных национальных правовых систем – универсальность или уникальность?
4. Каким образом в конституционной доктрине прав человека в рамках национальной правовой системы отражаются духовные идеалы общества?
Практическое занятие в интерактивной форме по теме: «Трансформации правовых идей в условиях глобализации» - 2 часа.
Вид практического занятия в интерактивной форме: мозговой штурм по следующим вопросам:
Естественно-правовая идея и ее трансформация в условиях глобализации.
Идея правового государства и ее трансформация в условиях глобализации.
Самостоятельная работа под руководством преподавателя – 12 часов.
Подготовка реферата по темам (на выбор) «Международные стандарты в области в области прав человека как основа конституционной доктрины прав человека международного сообщества» или «Конституционные доктрины прав человека в контексте современных национальных правовых культур» (объёмом не более 10 страниц) на основании изучения дополнительной литературы и иных источников.
Дополнительная литература:
Всеобщая декларация прав человека 1948 г. (любое издание); Белов С.А. Способен ли рациональный дискурс обосновать ценностный выбор в праве? // Правоведение. 2014. № 5. С.234-236; Глухарева Л.И. Глобализационная динамика в системе прав человека и права // Право и глобализация: Вопросы теории и истории. / Под ред. Д.И.Луковской. Изд. С.-Петербургского ун-та, 2009. С. 158-168; Ковлер А.И. Правовое государство и права человека // Выступление на Четвертых Сенатских чтениях // Сайт Конституционного суда Российской Федерации (http://www.ksrf.ru/ru/Info/Reading/Pages/PerformanceKovler.aspx); Луковская Д.И. Понятие прав человека: многообразие подходов. Проблема универсальности прав человека // История государства и права.2007. № 12. С. 32-36; Марченко М.Н. Проблемы универсализации прав человека в условиях глобализации // Права человека и современное государственно-правовое развитие / Отв. ред. А.Г. Светланов. М., 2007. С. 40-57.
Тема 5. Правовая психология и правовая праксиология в условиях глобализации
Правовые традиции как консервативный элемент правовой психологии. «Национальность» правовой психологии. Факторы, влияющие на изменение правовой психологии в условиях глобализации. Религиозный фактор в правовой психологии.
Правовая праксиология (правовая политика и правовая установка) в условиях глобализации.
Практическое занятие в интерактивной форме по теме: «Национально-ориентированная и космополитическая правовая политика (политика права) в условиях глобализации: плюсы и минусы» - 2 часа.
Вид практического занятия в интерактивной форме: групповая дискуссия. В группе магистров выделяются две команды, отстаивающие позиции сторонников и противников национально-ориентированной и космополитической правовой политики.
Самостоятельная работа под руководством преподавателя – 10 часов.
Подготовка к дискуссии предполагает написание эссе по теме поставленного в дискуссии вопроса (не более 3-х страниц) на основании изучения на основании изучения самостоятельно подобранной студентом литературы.
Тема 6.
Правовая культура России в условиях глобализации
Концептуально-правовая основа глобализационных преобразований в России: сочетание достижений глобализации и достижений предшествующих этапов развития систем национально-государственного и международного права. Совершенствование национальной правовой культуры в русле развития российского конституционализма и правовой государственности. Правокультурные традиции, формирующие российский культурный архетип.
Практическое занятие в интерактивной форме по теме: «Проблемы квалификации правовой культуры современной России в условиях глобализации» - 2 часа.
Вид практического занятия в интерактивной форме: групповая дискуссия. В группе магистров выделяются подгруппы, отстаивающие позиции определяющего влияния на современную российскую правовую культуру западной, восточной правовой традиции, социалистической правовой культуры или исконно русской правокультурной традиции.
Самостоятельная работа под руководством преподавателя – 10 часов.
Подготовка к дискуссии предполагает написание эссе по теме практического занятия (не более 3-х страниц) на основании изучения самостоятельно подобранной студентом литературы.
Раздел 3.Обеспечение учебных занятий
3.1.Методическое обеспечение
3.1.1Методические указания по освоению дисциплины
Методическое обеспечение аудиторной работы включает Рабочую программу учебной дисциплины «Правовые культуры в условиях глобализации».
3.1.2Методическое обеспечение самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя осуществляется в соответствии с тематическим планом курса (см. темы в пункте 2.2. Рабочей программы). Методическое обеспечение самостоятельной работы реализуется посредством предоставления обучающимся списков дополнительной литературы для самостоятельной работы в Рабочей программе учебной дисциплины «Правовые культуры в условиях глобализации», а также консультациями с преподавателем.
3.1.3Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания
Контроль успеваемости и качества усвоения учебного материала включает проведение промежуточной аттестации в форме зачета по рассматриваемой дисциплине по окончании обучения.
Проведение текущей и/или промежуточной аттестации для лиц с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидов (далее вместе - обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья) осуществляется с учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее - индивидуальные особенности).
Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья до начала сессии подает в Учебное управление заявление, содержащее сведения о необходимости создания соответствующих специальных условий, на основании которого:
- продолжительность проведения текущей и/или промежуточной аттестации увеличивается не более чем на 1,5 часа;
-  допускается использование в процессе проведения текущей и/или промежуточной аттестации технических средств, необходимых обучающимся с ограниченными возможностями здоровья в связи с их индивидуальными особенностями;
- в процессе проведения текущей и/или промежуточной аттестации допускается помощь ассистента, выбираемого самим обучающимся, и сведения, о котором в объеме, необходимом для оформления пропуска на территорию университета, сообщаются в заявлении;
- форма проведения текущей и/или промежуточной аттестации устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере).
Для осуществления процедур текущей и/или промежуточной аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья используются оценочные средства, адаптированные для таких обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей и позволяющие оценить достижение ими запланированных в основной образовательной программе результатов обучения и уровень сформированности всех компетенций, заявленных в образовательной программе.
3.1.4Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы, оценочные средства)

Методика письменного зачета
1. Зачет состоит из одного задания, обеспечивающего проверку компетенций студентов, и заключается в ответе на вопрос в форме аналитического эссе, посвященного исследованию отдельных проблем развития правовых культур в условиях глобализации. Объём работы от 3,5 тысяч знаков (без пробелов).
2. В ответе необходимо полно раскрыть содержание вопроса, продемонстрировать знание основных источников. Ответ должен быть представлен в виде грамотно изложенного, лаконичного и связного текста, позволяющего проследить логику рассуждений, лежащих в основе сделанных выводов.
3. Зачет выставляется при условии выполнения данных требований. Если содержание вопроса раскрыто неполно и / или неточно, не продемонстрировано знание основных источников, зачет не выставляется. Ответ, представляющий собой бессвязный набор определений, цитат и иных положений, рассматривается как неверный.
4. Зачет проводится в письменной форме.
Образец письменного задания, обеспечивающего проверку компетенций, предусмотренных соответствующей программой.
Вариант 1
Проблема соотношения универсального и партикулярного в национальных правовых культурах в условиях глобализации.
Алгоритм оценки задания
Количество
баллов Критерии оценки
(позитивные и/или негативные квалификационные требования)
100 вопрос раскрыт полностью и без ошибок. Ответ написан правильным литературным языком без грамматических ошибок в юридической терминологии. Юридические термины использованы в правильном значении. Приведено правильное определение, полностью перечислены и правильно поименованы все элементы (виды, формы, признаки, основания, стадии, процедуры) характеризуемого явления. Умело использованы ссылки на законодательство и иные источники права, а также на научные источники по дисциплине.
75 вопрос раскрыт более чем наполовину, но без ошибок либо имеются незначительные и/или единичные ошибки, либо допущены 1-2 фактические ошибки. Приведено правильное определение, без ошибок и неточностей перечислены и правильно названы более половины всех элементов (видов, форм, признаков, оснований, стадий, процедур) характеризуемого явления. Некорректно использованы ссылки на законодательство и иные источники права, а также на научные источники по дисциплине.
51 без ошибок и неточностей перечислены и правильно поименованы половина или менее половины элементов (видов, форм, признаков, оснований, стадий, процедур) характеризуемого явления. Ответ написан небрежно, неаккуратно, использованы необщепринятые сокращения, затрудняющие прочтение, либо допущено 3-4 фактические ошибки (неправильное написание, употребление или неуместное упоминание юридического термина, имени/фамилии ученого).
Менее 51 обнаруживается общее представление о сущности вопроса, ответ отсутствует или вопрос не раскрыт
Алгоритм выставления итоговой оценки
Набранная сумма баллов Итоговая оценка
51-100 зачет
Менее 51 незачет
3.1.5Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса.
Анкета установленного СПбГУ образца.
3.2.Кадровое обеспечение
3.2.1Образование и (или) квалификация штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к проведению учебных занятий
При определении преподавателей, допущенных к преподаванию учебной дисциплины «Правовые культуры в условиях глобализации», учитываются квалификация и опыт преподавания, равно как их авторитет и признание в среде ученых, круг научных интересов, в который должны входить философия права, теория права и государства, история правовых и политических учений, истории права и государства зарубежных стран, наличие ученой степени доктора юридических наук или кандидата юридических наук и ученого звания.
3.2.2 Обеспечение учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом
Для преподавания настоящей учебной дисциплины не требуется учебно-вспомогательный персонал.
3.3.Материально-техническое обеспечение
3.3.1Характеристики аудиторий (помещений, мест) для проведения занятий
В целях подготовленности аудиторий к проведению занятий по настоящей учебной дисциплине требуются стандартно оборудованные лекционные аудитории (доска, фломастеры для доски), мультимедийное оборудование, компьютерные классы с доступом к локальной сети
3.3.2Характеристики аудиторного оборудования, в том числе неспециализированного компьютерного оборудования и программного обеспечения общего пользования
- оборудование для демонстрации презентаций;- компьютер со стандартным программным обеспечением;- мультимедийный проектор;- экран.
3.3.3Характеристики специализированного оборудования
Не требуется.
3.3.4Характеристики специализированного программного обеспечения
Не требуется.
3.3.5Перечень и объёмы требуемых расходных материалов
Использование расходных материалов не предусмотрено.
3.4.Информационное обеспечение
3.4.1Список обязательной литературы
Не предусмотрено.
3.4.2Список дополнительной литературы
Бек У. Что такое глобализация? М., 2001.
Берман Г. Западная традиция права: эпоха формирования. М.,1998.
Всеобщая декларация прав человека 1948 г. (любое издание).
Глухарева Л.И. Глобализационная динамика в системе прав человека и права // Право и глобализация: Вопросы теории и истории Труды международной научно-теоретической конференции. СПб., 28 ноября 2008 г./ Под общ. ред. Луковской Д.И./ Сост. Волкова С.В., Малышева Н.И. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2009. С. 158-168.
Давид Р., Жоффре-Спинози К. Основные правовые системы современности. Любое издание.Ковлер А.И. Правовое государство и права человека // Выступление на Четвертых Сенатских чтениях // Сайт Конституционного суда Российской Федерации (http://www.ksrf.ru/ru/Info/Reading/Pages/PerformanceKovler.aspx).
Козлихин И.Ю., Тимошина Е.В., Поляков А.В. История политических и правовых учений. СПб., 2015.
Луковская Д.И. Понятие прав человека: многообразие подходов. Проблема универсальности прав человека // История государства и права. 2007. № 12. С. 32-36.
Малышева Н.И. О проблемах поиска универсальных правовых идей // Вестник СПб государственного университета. Серия 14. «Право». 2010. Выпуск № 2. С. 18-27.
Марченко М.Н. Проблемы универсализации прав человека в условиях глобализации // Права человека и современное государственно-правовое развитие / Отв. ред. А.Г. Светланов. М., 2007. С. 40-57.
Нерсесянц В.С. Процессы универсализации права и государства в глобализирующемся мире // Государство и право. 2005.№ 5.
Панарин А. С. Искушение глобализмом. М., 2000.
Поляков А.В. Теория права в эпоху глобализации // Российский ежегодник теории права. 2008. № 1. СПб., 2009.
Право и глобализация: вопросы теории и истории // Труды международной научно-теоретической конференции. СПб., 28 ноября 2008 г./ Под общ. ред. Луковской Д.И./ Сост. Волкова С.В., Малышева Н.И. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2009
Сурова Е.Э. Глобальная эпоха: полифония идентичности. СПб., 2005.
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., 2003.
3.4.3Перечень иных информационных источников
Электронные информационные ресурсы:
Электронные ресурсы по праву на сайте Научной библиотеки им. М. Горького СПбГУ http://cufts.library.spbu.ru/CRDB/SPBGU/browse/facets/subject/28Электронные ресурсы по праву на сайте отраслевого отдела по направлению юриспруденция Научной библиотеки им. М. Горького СПбГУ http://lib.law.spbu.ru/ElDatabasesРаздел 4. Разработчики программы
Малышева Наталия Ивановна, к.ю.н., доцент, доцент кафедры теории и истории государства и права СПбГУ, [email protected], тел. 329- 28-35.

Приложенные файлы

  • docx 769878
    Размер файла: 56 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий