ПМ.05 Обеспеч эколог и пром безоп-гот.


МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ПЕРВОУРАЛЬСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
УТВЕРЖДЕНО
Протокол методического совета
от «____» _________2015г. №___
______________ /Л.В.Чачина/

Специальность среднего профессионального образования
22.02.03 Обработка металлов давлением
ПМ.05Обеспечение экологической и промышленной безопасности
Контрольно-оценочные средства
для оценки результатов освоения профессионального модуля
СОСТАВИТЕЛИ
Девятков В.И., преподаватель ОЦ ПНТЗ,
Щербинина Е.В., преподаватель, ВКК



РЕКОМЕНДОВАНО
Протокол заседания ЦК МП
от «__» _____2015 г. № __
Председатель ЦК
____________ (Щербинина Е.В.)

2015 г.
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
Комплект контрольно – оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения обучающимися ПМ.05Обеспечение экологической и промышленной безопасностии установления их соответствия требованиям ФГОС 22.02.05 Обработка металлов давлением и требованиям социального партнера колледжа ОАО «Первоуральский новотрубный завод».
В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:
ПК 5.1. Организовывать и проводить мероприятия по защите работников от негативного воздействия производственной среды.
ПК 5.2. Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на участках цехов обработки металлов давлением.
ПК 5.3. Создавать условия для безопасной работы.
ПК 5.4. Оценивать последствия технологических чрезвычайных ситуаций и стихийных явлений на безопасность работающих.
ПК 5.5. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
Объекты оценивания Показатели Критерии
ПК 5.3. Создавать условия для безопасной работы.
ПК 5.5. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
Умеет выполнять правила и нормы охраны труда, промышленной безопасности, санитарии и противопожарной защиты
Называет (перечисляет, описывает) правила и нормы охраны труда, промышленной безопасности, санитарии и противопожарной защиты (в соответствии с содержанием вопроса)
Поясняет отдельные положения примерами
ПК 5.1. Организовывать и проводить мероприятия по защите работников от негативного воздействия производственной среды.
ПК 5.2. Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на участках цехов обработки металлов давлением.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Умеет создавать условия для обеспечения безопасной работы (в соответствии с содержанием вопроса) Демонстрирует
Демонстрирует (описывает):
- правила оказания первой медицинской помощи,
- правила пожаротушения,
- средства пожаротушения.
ПК 5.4. Оценивать последствия технологических чрезвычайных ситуаций и стихийных явлений на безопасность работающих.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий Демонстрирует умение управлять безопасностью труда, инструктировать подчиненных о правилах и нормах охраны труда, промышленной безопасности, санитарии и противопожарной защиты.
- определяет причины возникновения ситуации.
- выбирает правильный алгоритм действий при решении конкретной производственной ситуации.
- обосновывает принятое управленческое решение
Условия допуска к аттестации по ПМ.05 Обеспечение экологической и промышленной безопасности
Для получения допуска кэкзамену по ПМ 03. обучающемуся необходимо иметь положительные результаты промежуточной аттестации по следующим контрольным точкам:
ПМ 05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности
МДК 05.01.Экология металлургического производства Дифференцированный зачет
МДК 05.02. Промышленная безопасность и охрана труда Дифференцированный зачет
Учебная практика. Зачет
Производственная практика Зачет по производственной практике.
Условия проведения квалификационногоэкзамена: Учебный кабинет
Форма квалификационного экзамена: Решение производственной ситуации.
Показатели и критерии оценивания
Объекты оценивания Показатели результата Критерии оценивания Баллы
ПК 5.3. Создавать условия для безопасной работы.
ПК 5.5. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями Умеет выполнять правила и нормы охраны труда, промышленной безопасности, санитарии и противопожарной защиты
Называет (перечисляет, описывает) правила и нормы охраны труда, промышленной безопасности, санитарии и противопожарной защиты (в соответствии с содержанием вопроса) 0-1
Поясняет отдельные положения примерами 0-1
ПК 5.1. Организовывать и проводить мероприятия по защите работников от негативного воздействия производственной среды.
ПК 5.2. Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на участках цехов обработки металлов давлением.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Умеет создавать условия для обеспечения безопасной работы (в соответствии с содержанием вопроса)
Демонстрирует (описывает):
- правила оказания первой медицинской помощи,
- правила пожаротушения,
- средства пожаротушения 0-1
ПК 5.4. Оценивать последствия технологических чрезвычайных ситуаций и стихийных явлений на безопасность работающих.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий Демонстрирует умение управлять безопасностью труда, инструктировать подчиненных о правилах и нормах охраны труда, промышленной безопасности, санитарии и противопожарной защиты. - определяет причины возникновения ситуации. 0-1
- выбирает правильный алгоритм действий при решении конкретной производственной ситуации.
0-1
- обосновывает принятое управленческое решение 0-1
ИТОГО 6 баллов
2. Комплект контрольно-оценочных средствСитуация 1: На участке отделки цеха №8, резчик труб и заготовок производила порезку труб на трубообрезном станке. При порезке очередной трубы резчик труб и заготовок подвела правую руку под обрезаемый конец трубы с целью поддержать патрубок после его отрезки. Вращающейся трубой захватило рукавицу и начало наматывать на трубу. Резчик сумела выдернуть руку из рукавицы, однако получила травму 1-го пальца правой кисти.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 2: При выяснении причины отказа работы мерника трубы трубоотрезного станка, дежурный слесарь поднялся на загрузочный стол станка с раскатанными на нём трубами. Встав на трубы, слесарь пошел вдоль мерного упора для его осмотра. В момент начала движения опорная нога поскользнулась и слесарь упал, ударившись правым боком о 1-ю стелюгу стола.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 3: На участке отделки и сдачи труб общего назначения трубоволочильного цеха № 9, Правильщик проката и труб производил правку труб на валково-правильном стане. В 10:20 часов трубу заклинило в станке, и правильщик решил ее подтолкнуть, не отключив станок. В результате труба резко дернулась и травмировала правильщику кисть левой руки.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.

Ситуация 4: В трубопрокатном цехе № 1 при порезке труб на трубоотрезном станке, задав в станок для порезки очередную трубу, не отключив станок, резчик зашла за пульт управления станком, присела для извлечения обрези из приямка станка. Поднимаясь, Пострадавшая задела концом обрези вращающуюся в станке обрабатываемую трубу. В результате соударения руку пострадавшей с обрезью, отбросило к суппорту станка. Движущимся обрезком пальцы правой кисти прижало к станине станка. Диагноз: Открытый вывих ногтевой фаланги 5 пальца правой кисти. Рваные ран раны 2-4 пальцев правой кисти.
Ситуация 5: В трубоволочильном цехе №9 во время обработки труб на трубоотрезном станке 9Д151 со стола загрузки произошло одновременное скатывание 4-х труб на рольганг станка. Разжав кулачки патрона, но не отключив станок, резчик труб и заготовок перешла к рольгангу входной стороны и руками начала перекатывать трубы обратно на стол. Находящаяся в патроне труба внезапно стала вращаться. Вращающейся трубой правую руку резчика труб и заготовок затянуло между обрабатываемой трубой и трубами, находящимися на рольганге.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.

Ситуация 6: в цехе по производству труб нефтяного сортамента № 4 при нарезке резьбы на резьбонарезном станке с отключенной блокировкой ограждения (двери) зоны резания, пострадавший, не отключив станок, не переключив его в режим «Ручной», чтобы не терять время и не снижать производительность труда, после завершения очередного цикла нарезания резьбы, открыл дверь ограждения зоны резания станка и стал убирать стружку. В этот момент отработала программа станка, патрон центрирования пришел в движение и прижал руку пострадавшего к патрону зажимному. Диагноз: Рвано-ушибленные раны левого локтевого сустава и левого предплечья.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 7: мастер участка отделки и сдачи безрисочных труб цеха №7 по своей инициативе принял решение лично править трубы на правильном стане. При очередной проводке, трубу внутри валков «закусило» и она остановилась между вращающихся валков. Мастер решил вручную зачистить валки от налипания металла. Правой рукой взял кусок шлифовальной ленты и стал зачищать вращающийся валок. Внезапно труба «пошла» между валками, в результате чего первый и второй палец правой кисти попали между валком и трубой.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 8: электрогазосварщик ЦЕХА № 8 поднимался по приставной лестнице на ремонтную площадку, при этом произошел сдвиг лестницы (из-за износа упорных ножек лестницы), в результате чего он потерял равновесие и упал на пол, травмировав колено левой ноги.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.

Ситуация 9: На участке отделки и сдачи труб общего назначения трубоволочильного цеха №9, Правильщик проката и труб производил правку труб на валково-правильном стане ВПС 10-60. В 10:20 часов трубу заклинило в станке, и правильщик решил ее подтолкнуть, не отключив станок. В результате труба резко дернулась и травмировала правильщику кисть левой руки.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных ев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 10: в трубопрокатном цехе № 1 при порезке труб на трубоотрезном станке, задав в станок для порезки очередную трубу, не отключив станок, резчик зашла за пульт управления станком, присела для извлечения обрези из приямка станка. Поднимаясь, Пострадавшая задела концом обрези вращающуюся в станке обрабатываемую трубу. В результате соударения руку пострадавшей с обрезью, отбросило к суппорту станка. Движущимся обрезком пальцы правой кисти прижало к станине станка. Диагноз: Открытый вывих ногтевой фаланги 5 пальца правой кисти. Рваные ран раны 2-4 пальцев правой кисти.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 11: в трубоволочильном цехе №9 во время обработки труб на трубоотрезном станке 9Д151 со стола загрузки произошло одновременное скатывание 4-х труб на рольганг станка. Разжав кулачки патрона, но не отключив станок, резчик труб и заготовок перешла к рольгангу входной стороны и руками начала перекатывать трубы обратно на стол. Находящаяся в патроне труба внезапно стала вращаться. Вращающейся трубой правую руку резчика труб и заготовок затянуло между обрабатываемой трубой и трубами, находящимися на рольганге.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 12. В цехе по производству труб нефтяного сортамента № 4 при нарезке резьбы на резьбонарезном станке с отключенной блокировкой ограждения (двери) зоны резания, пострадавший, не отключив станок, не переключив его в режим «Ручной», чтобы не терять время и не снижать производительность труда, после завершения очередного цикла нарезания резьбы, открыл дверь ограждения зоны резания станка и стал убирать стружку. В этот момент отработала программа станка, патрон центрирования пришел в движение и прижал руку пострадавшего к патрону зажимному. Диагноз: Рвано-ушибленные раны левого локтевого сустава и левого предплечья.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 13: Мастер участка отделки и сдачи безрисочных труб цеха №7 по своей инициативе принял решение лично править трубы на правильном стане. При очередной проводке, трубу внутри валков «закусило» и она остановилась между вращающихся валков. Мастер решил вручную зачистить валки от налипания металла. Правой рукой взял кусок шлифовальной ленты и стал зачищать вращающийся валок. Внезапно труба «пошла» между валками, в результате чего первый и второй палец правой кисти попали между валком и трубой.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия

Ситуация 14. Электрогазосварщик цеха № 8 поднимался по приставной лестнице на ремонтную площадку, при этом произошел сдвиг лестницы (из-за износа упорных ножек лестницы), в результате чего он потерял равновесие и упал на пол, травмировав колено левой ноги.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия
Ситуация 15. На участке отделки и сдачи котельных труб трубоволочильного цеха №9, резчик труб и заготовок производила порезку труб на трубообрезном станке 9Д151. При порезке очередной трубы резчик труб и заготовок подвела правую руку под обрезаемый конец трубы с целью поддержать патрубок после его отрезки. Вращающейся трубой захватило рукавицу и начало наматывать на трубу. Резчик сумела выдернуть руку из рукавицы, однако получила травму 1-го пальца правой кисти.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.

Ситуация 16. При выяснении причины отказа работы мерника трубы трубоотрезного станка 9Д151, дежурный слесарь поднялся на загрузочный стол станка с раскатанными на нѐм трубами. Встав на трубы, слесарь пошел вдоль мерного упора для его осмотра. В момент начала движения опорная нога поскользнулась и слесарь упал, ударившись правым боком о 1-ю стелюгу стола.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 17. В трубоволочильном цехе №9 во время обработки труб на трубоотрезном станке 9Д151 со стола загрузки произошло одновременное скатывание 4-х труб на рольганг станка. Разжав кулачки патрона, но не отключив станок, резчик труб и заготовок перешла к рольгангу входной стороны и руками начала перекатывать трубы обратно на стол. Находящаяся в патроне труба внезапно стала вращаться. Вращающейся трубой правую руку резчика труб и заготовок затянуло между обрабатываемой трубой и трубами, находящимися на рольганге.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 18. В цехе по производству труб нефтяного сортамента № 4 при нарезке резьбы на резьбонарезном станке с отключенной блокировкой ограждения (двери) зоны резания, пострадавший, не отключив станок, не переключив его в режим «Ручной», чтобы не терять время и не снижать производительность труда, после завершения очередного цикла нарезания резьбы, открыл дверь ограждения зоны резания станка и стал убирать стружку. В этот момент отработала программа станка, патрон центрирования пришел в движение и прижал руку пострадавшего к патрону зажимному. Диагноз: Рвано-ушибленные раны левого локтевого сустава и левого предплечья.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 19. Мастер участка отделки и сдачи труб цеха № 8 по своей инициативе принял решение лично править трубы на правильном стане. При очередной проводке, трубу внутри валков «закусило» и она остановилась между вращающихся валков. Мастер решил вручную зачистить валки от налипания металла. Правой рукой взял кусок шлифовальной ленты и стал зачищать вращающийся валок. Внезапно труба «пошла» между валками, в результате чего первый и второй палец правой кисти попали между валком и трубой.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 20. Электрогазосварщик цеха № 8 поднимался по приставной лестнице на ремонтную площадку, при этом произошел сдвиг лестницы (из-за износа упорных ножек лестницы), в результате чего он потерял равновесие и упал на пол, травмировав колено левой ноги.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 21. На участке отделки и сдачи котельных труб трубоволочильного цеха №9, резчик труб и заготовок производила порезку труб на трубообрезном станке 9Д151. При порезке очередной трубы резчик труб и заготовок подвела правую руку под обрезаемый конец трубы с целью поддержать патрубок после его отрезки. Вращающейся трубой захватило рукавицу и начало наматывать на трубу. Резчик сумела выдернуть руку из рукавицы, однако получила травму 1-го пальца правой кисти.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 22. При выяснении причины отказа работы мерника трубы трубоотрезного станка 9Д151, дежурный слесарь поднялся на загрузочный стол станка с раскатанными на нѐм трубами. Встав на трубы, слесарь пошел вдоль мерного упора для его осмотра. В момент начала движения опорная нога поскользнулась и слесарь упал, ударившись правым боком о 1-ю стелюгу стола.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.

Ситуация 23. На участке отделки и сдачи труб общего назначения трубоволочильного цеха №9, Правильщик проката и труб производил правку труб на валково-правильном стане ВПС 10-60. В 10:20 часов трубу заклинило в станке, и правильщик решил ее подтолкнуть, не отключив станок. В результате труба резко дернулась и травмировала правильщику кисть левой руки.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 24. В трубопрокатном цехе № 1 при порезке труб на трубоотрезном станке, задав в станок для порезки очередную трубу, не отключив станок, резчик зашла за пульт управления станком, присела для извлечения обрези из приямка станка. Поднимаясь, Пострадавшая задела концом обрези вращающуюся в станке обрабатываемую трубу. В результате соударения руку пострадавшей с обрезью, отбросило к суппорту станка. Движущимся обрезком пальцы правой кисти прижало к станине станка. Диагноз: Открытый вывих ногтевой фаланги 5 пальца правой кисти. Рваные ран раны 2-4 пальцев правой кисти.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Ситуация 25: При выяснении причины отказа работы мерника трубы трубоотрезного станка, дежурный слесарь поднялся на загрузочный стол станка с раскатанными на нём трубами. Встав на трубы, слесарь пошел вдоль мерного упора для его осмотра. В момент начала движения опорная нога поскользнулась и слесарь упал, ударившись правым боком о 1-ю стелюгу стола.
Как руководитель определите причины приведенного несчастного случая. Разработайте меры, которые бы могли предотвратить повторение подобных несчастных случаев, обоснуйте предложенные действия.
Оценочный лист
Вид аттестационного испытания: выполнение и защита квалификационного экзамена по модулю
ПМ 05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности
Специальность 22.02.05 «Обработка металлов давлением»
ФИО студента
Критерии оценки
называет (перечисляет, описывает) правила и нормы охраны труда, промышленной безопасности, санитарии и противопожарной защиты (в соответствии с содержанием вопроса) поясняет отдельные положения примерами демонстрирует (описывает):
- правила оказания первой медицинской помощи,
- правила пожаротушения,
- средства пожаротушения определяет причины возникновения ситуации. выбирает правильный алгоритм действий при решении конкретной производственной ситуации.
обосновывает принятое управленческое решение Сумма баллов
0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 1. Азанова Инна Владимировна 2.Аюпов Ринат Ришатович3.Белосток Никита Андреевич 4.Бронников Андрей Анатольевич 5.Бубнов Михаил Андреевич 6.Вакушин Максим Евгеньевич 7.Веретенникова Елена Юрьевна 8.Вишняков Хорен Арминович9.Глухова Ирина Валентиновна 10.Денисов Павел Владимирович 11.Зомарев Илья Юрьевич 12.Зыков Никита Сергеевич 13.Калинина Анастасия Андреевна 14.Королёв Евгений Владимирович 15.Кумов Илья Александрович 16.Луговых Денис Михайлович 17.Луковкина Юлия Сергеевна 18.Механошин Артем Юрьевич 19.Наймушин Евгений Викторович 20.Оболдин Алексей Андреевич 21.Падуков Евгений Валерьевич 22.Рогозинников Артём Андреевич 23.Яготина Яна Алексеевна
Член комиссии: _____________/________________/

Перевод баллов в пятибалльную шкалу осуществляется по следующей таблице:
«5» 100 – 87 % 18-16
«4» 86 – 65 % 15-13
«3» 64 – 36 % 12-10
«2» 35 – 0 % Менее 10
Сводная ведомость оценки
выполнения и защиты квалификационного экзаменапо модулю
ПМ 05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности
Специальность 22.02.05 «Обработка металлов давлением»
n/N ФИО студента 1 эксперт 2 эксперт 3 эксперт Сумма в баллах Оценка по 5 балльной шкале дискриптивная оценка освоения компетенций
3- базовый уровень
4- оптимальный уровень
5- повышенный уровень
Азанова Инна Владимировна Аюпов Ринат РишатовичБелосток Никита Андреевич Бронников Андрей Анатольевич Бубнов Михаил Андреевич Вакушин Максим Евгеньевич Веретенникова Елена Юрьевна Вишняков ХоренАрминовичГлухова Ирина Валентиновна Денисов Павел Владимирович Зомарев Илья Юрьевич Зыков Никита Сергеевич Калинина Анастасия Андреевна Королёв Евгений Владимирович Кумов Илья Александрович Луговых Денис Михайлович Луковкина Юлия Сергеевна Механошин Артем Юрьевич Наймушин Евгений Викторович Оболдин Алексей Андреевич Падуков Евгений Валерьевич Рогозинников Артём Андреевич Яготина Яна Алексеевна
Председатель ЭК _________________ / ___________________
Члены комиссии _________________ /____________________ /

_________________ / ___________________ /
Руководство по оценке общих и профессиональных компетенций студентов специальности 22.02.05 «ОМД» для членов квалификационной комиссии (КК).
На основе анализа заданий - производственных ситуаций и ФГОС по специальности 22.02.05 «ОМД» был разработан лист оценки общих и профессиональных компетенций. В оценочном листе определены критерии оценки -конкретные признаки, которые проявляются студентами при решении конкретной производственной ситуации.
Каждый член КК, на экзамене должен определить признаки проявления компетенций каждым студентом в данном виде квалификационного испытания (в процессе решения производственной ситуации и ответе на вопросы в процессе экзамена) и заполнить оценочный лист.
Если член КК считает что, признак студентом проявлен, то в оценочном листе в ячейке с определенным критерием он должен проставить-1, если не проявлен-0. После заполнения оценочного листа, член КК проставляет сумму баллов, которая представляет собой сумму оценок проявленных признаков, каждому студенту.
III. Подведение итогов.
После заполнения оценочного листа каждым членом КК, секретарь КК заполняет сводную ведомость оценки выполнения и защиты квалификационного экзамена по модулю
ПМ 05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности (проставляет количественные оценки каждого члена КК студентам в сводную ведомость оценки, считает сумму баллов и переводит в 5-ти бальную систему). Затем описывается итоговая дискриптивная оценка освоения модуля каждым студентом и определяется уровень освоения компетенций (базовый, оптимальный или повышенный).
Итоговая оценка объявляются студентам после принятия окончательного решения квалификационной комиссией.
Литература для экзаменующихся1. Девисилов,В.А. Охрана труда:Учебник.-3-е изд., испр.и доп.-М.: ФОРУМ: ИНФРА-М,2008\\
2. Охрана труда. Универсальный справочник. 5-е изд., перераб. и доп.- М.: АБАК,2010.-560 с.
Сорокин Н.Д. Охрана окружающей среды на предприятии. - М.:Компания "Интеграл",2010.
Дополнительные источники:
БадагуевБ.Т.Акты по охране труда: формы и правила заполнения.- М.:Альфа-Пресс,2010.-288 с.
БадагуевБ.Т.Экологическая безопасность предприятия. Приказы, акты, инструкции, журналы, положения, планы.- М.: Альфа-Пресс,2010.-568 с.
Гетия И.Г., Гетия С.И., Емец В.Н. и др. Безопасность жизнедеятельности. Практические занятия. Учебное пособие для СПО./Под ред. И.Г.Гетия. -М:Колос, ИПР СПО,2002
Михайлов Ю.М.Как правильно и быстро разработать инструкции по охране труда. -М.:Альфа-Пресс,2010.-240 с.
Основные законодательные и нормативные правовые акты по безопасности труда.
СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03. Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов/ Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. - М.:Минздравсоцразвития,2010.
Дополнительная литература для экзаменатора
1. Девисилов,В.А. Охрана труда:Учебник.-3-е изд., испр.и доп.-М.: ФОРУМ: ИНФРА-М,2008\\
2. Охрана труда. Универсальный справочник. 5-е изд., перераб. и доп.- М.: АБАК,2010.-560 с.
Сорокин Н.Д. Охрана окружающей среды на предприятии. - М.:Компания "Интеграл",2010.

Приложенные файлы

  • docx 6241711
    Размер файла: 56 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий