рп Теория линейных электрических цепей


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯИМПЕРАТОРА НИКОЛАЯ II»(МГУПС (МИИТ)
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Выпускающая кафедра«Железнодорожная автоматика, телемеханика и связь» Проректор - директор Российскойоткрытой академии транспорта
Зав. кафедрой____________________А.В. Горелик(подпись, Ф.И.О.)« ___ » _____________ 20 ____ г. ____________________ В.И. Апатцев(подпись, Ф.И.О.)« ___ » _____________ 20 ____ г.
Кафедра: «Железнодорожная автоматика, телемеханика и связь»(название кафедры)Авторы: Тарадин Н.А., к.тех.н, доцент(ф.и.о., ученая степень, ученое звание)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ«Теория линейных электрических цепей»

(название дисциплины)
Направление/специальность: 23.05.05 Системы обеспечения движения поездов(код, наименование специальности /направления)Профиль/специализация: «Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте» (СА)Квалификация выпускника: инженер путей сообщенияФорма обучения: заочнаяГод начала подготовки: 20 ____ г.
Одобрена на заседанииУчебно-методической комиссии РОАТПротокол №_____« ___ » _____________ 20 ____ г.Председатель УМК ____________ (подпись, Ф.И.О.) Одобрена на заседании кафедры«Железнодорожная автоматика, телемеханика и связь»Протокол №_____« ___ » _____________ 20 ____ г.Зав. кафедрой ____________ А.В. Горелик(подпись, Ф.И.О.)
Москва 20 ___ г.
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения учебной дисциплины «Теория линейных электрических цепей» является формирование у обучающихся компетенций в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами по специальности «Системы обеспечения движения поездов» и приобретение ими:- знаний об основных системах параметров, характеризующих связи между токами и напряжениями разветвлённых цепей; свойствах функций сопротивления (проводимости), канонические схемы; схемах замещения и основные системы параметров четырёхполюсных цепей; способах соединения четырёхполюсников и правила определения свойств соединени; основных свойствах волновых процессов- умений использовать основные прёмы синтеза двужполюсных цепей по заданым частотным характеристикам; свойства функций передачи и основные приёмы синтеза четырёхполюсных цепей; определять частотные зависимости параметров рельсовых цепей и линий связи, исследовать способы улучшения условий передачи сигналов; анализировать и исследовать схемы построения частотных фильтров и корректоров, основные соотношения, определяющие их параметры;- навыков экспериментальной оценки частотных параметров цепи и предположить причины несовпадения экспериментальных характеристик с теоретическими; уметь составить схему, обеспечивающую заданные частотные зависимости параметров, выбирать меод расчёта и необходимые расчётные соотношения, а также выполнять необходимые расчёты с использованием современных информационных технологий.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО
Учебная дисциплина «Теория линейных электрических цепей» относится к дисциплинам базовой части цикла (Б1.Б.38).Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые следующими предшествующими дисциплинами:- Теоретические основы электротехники:
Знания: теорию комплексных чисел; теории алгебраических и дифференциальных уравнений, операционного исчисления, дифференциального и интегрального исчисления, рядов Фурье. методы построения физико-математических моделей электротехнических устройств.методы и средства теоретического и экспериментального исследования: линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока при гармонических и негармонических воздействиях;  четырехполюсников; нестационарных режимов в электрических цепях; магнитных цепей и электромагнитных полей.
Умения: представлять результаты работы на языке формул, выбирать законы и методы для решения задач курса.анализировать и систематизировать научно-техническую информацию; использовать методы математического анализа и моделирования в профессиональной деятельности; находить нестандартные способы решения задач; прогнозировать результаты математического или физического эксперимента; развивать приемы и методики для решения конкретных задач, используя современные образовательные и информационные технологии.рассчитывать и измерять параметры и характеристики: линейных и нелинейных электрических цепей;четырехполюсников; магнитных цепей и электромагнитных полей; использовать информационные технологии при разработке новых устройств систем обеспечения движения поездов;осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.
Навыки: навыками организации планирования своей учебно-познавательной деятельности, прогнозирования результатов математического или физического эксперимента.навыками работы с компьютером как средством управления информацией; методами теоретического исследования, методами построения математической модели профессиональных задач и содержательной итерпретации полученных результатов.навыками экспериментального исследования электрических цепей, магнитных цепей и электромагнитных полей в рамках их физического и математического моделирования.  
- Электроника:
Знания: знать принцип действия, параметры и характеристики полупроводниковых, электровакуумных и газоразрядных приборовзнать принципы построения и функционирования, параметры и характеристики усилителей, генераторов, цифровых устройствзнать принципы построения и функционирования, параметры и характеристики полупроводниковых, электровакуумных и газоразрядных приборов, аналоговых и цифровых устройств
Умения: уметь использовать методы измерения параметров полупроводниковых, электровакуумных и газоразрядных приборовуметь использовать методы расчета и измерения параметров усилителей, генераторов и цифровых устройствуметь использовать методы расчета и измерения параметров полупроводниковых, электровакуумных и газоразрядных приборов, аналоговых и цифровых устройств
Навыки: владеть навыками измерения параметров полупроводниковых, электровакуумных и газоразрядных прибороввладеть навыками расчета и измерения параметров усилителей, генераторов и цифровых устройстввладеть навыками расчета и измерения параметров полупроводниковых, электровакуумных и газоразрядных приборов, аналоговых и цифровых устройств
- Электропитание и электроснабжение нетяговых потребителей:
Знания: схемы электроснабжения тяговых и нетяговых потребителей железной дороги. Категории электроприемников потребителей железнодорожного транспорта в зависимости от их роли в обеспечении безопасности и бесперебойности движения поездов. Устройства ситемы электроснабжения неияговых потребителей, принципы защиты этих устройств.о структуре системы электроснабжения железной дороги, структуре основных тяговых и нетяговых потребителей, качестве электрической энергии, методы расчетов системы электроснабжения  нетяговых потребителей, способов и средств защиты систем от перегрузок и токов удалённых коротких замыканий; основные вопросы эксплуатации системы электроснабжения, методы определения основных параметров электрических сетей и расчета нагрузок их элементов, выбора оптимальных режимов работы, особенности проектирования и устройства распределительных сетей.
Умения: составлять расчетные схемы сетей, выполнять расчеты, связанные с режимом работы как действующих, так и проектируемых участков, оценить влияние различных технических решений по улучшению качества электрической энергии.-организовать технически грамотное обслуживание и ремонт электротехнического оборудования ;- организовать производство работ в электроустановках в соответствии требованиями правил по охране труда и техники безопасности ;- выбирать оптимальное решение при реконструкции системы электроснабжения нетяговых потребителей.
Навыки: основными принципами построения энергетических систем.-методами диагностики и контроля технического состояния устройств электроснабжения нетяговых потребителей;-способами  организации энергосберегающей технологии.
Приобретенные в результате изучения дисциплины «Теория линейных электрических цепей» знания, умения и навыки являются неотъемлемой частью формируемых у выпускника компетенций, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами по специальности «Системы обеспечения движения поездов», и будут использованы при изучении последующих учебных дисциплин: - Автоматика и телемеханика на перегонах;- Эксплуатация технических средств обеспечения движения поездов;- Эксплуатационные основы систем и устройств автоматики и телемеханики.
3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
№ п/п Индекс и содержание компетенции Планируемые результаты
1 2 3
1 Выпускник должен обладать компетенциейОК-1способностью демонстрировать знание базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии, владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения Знать:базовые ценности мировой культуры и науки
Уметь:применять базовые ценности мировой культуры и науки при своём личностном и общекультурном развитии
Владеть:культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию различной информации, избирать цель и пути её достижения
2 Выпускник должен обладать компетенциейОК-2способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения, умением отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношений Знать:термины, определения и обозначения основных параметров различных электрических цепей
Уметь:интерпритировать используемые определения и термины, дискутировать и отстаивать свою точку зрения с использованием устной и письменной речи
Владеть:систематизировать полученные знания в области теории электрических цепей, создавать тексты профессионального назначения
3 Выпускник должен обладать компетенциейОПК-1способностью применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования Знать:методы математического и имитационного моделирования различных электрических цепей
Уметь:применять различне методы моделирования для анализа электрических цепей
Владеть:разрабатывать математические модели для анализа и синтеза электрических цепей; производить оценку теоретических и экспериментальных исследований
4 Выпускник должен обладать компетенциейОПК-10способностью применять знания в области электротехники и электроники для разработки и внедрения технологических процессов, технологического оборудования и технологической оснастки, средств автоматизации и механизации Знать:характеристики и параметры различных электрических цепей, технологии производства и монтажа элементов электрических схем
Уметь:применять знания в области электротехники и электроники для разработки и внедрения технологических процессов и средств автоматизации для анализа и синтеза четырёхполюсных электрических цепей
Владеть:сравнивать и давать оценку различным технологическим процессам и средствам автоматизации для анализа и синтеза четырёхполюсных электрических цепей
5 Выпускник должен обладать компетенциейОПК-12владением основами расчета и проектирования элементов и устройств различных физических принципов действия Знать:методы и методики расчёта основных параметров четырёхполюсных цепей и их элементов, а также их физические принципы действия
Уметь:выбирать и применять методики расчёта основных параметров четырёхполюсных цепей при их проектировании
Владеть:составлением алгоритмов для расчёта основных параметров электрических цепей на основе известных методов и методик
6 Выпускник должен обладать компетенциейПК-1способностью использовать в профессиональной деятельности современные информационные технологии, изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и результаты работы систем обеспечения движения поездов, обобщать и систематизировать их, проводить необходимые расчеты Знать:современные технологии в области моделирования электрических цепей, параметры электрических цепей, влияющих на работу устройств систем обеспечения безопасности
Уметь:использовать в профессиональной деятельности современные технологии в области моделирования электрических цепей
Владеть:производить оценку показателей работы электрических цепей, используемых в системах обеспечения поездов; обобщать и систематизировать полученные результаты для их модернизации
7 Выпускник должен обладать компетенциейПК-11готовностью к организации проектирования систем обеспечения движения поездов, способностью разрабатывать проекты систем, технологических процессов производства, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта систем обеспечения движения поездов, средств технологического оснащения производства, готовностью разрабатывать конструкторскую документацию и нормативно-технические документы с использованием компьютерных технологий Знать:уловия и особенности эксплуатации различных электрических цепей и их элементов, нормативно-техническую документацию
Уметь:разрабатывать конструкторскую документацию и нормативно-технические документы с использованием компьютерных технологий при синтезе электрических цепей
Владеть:навыками по организации проектирования систем обеспечения движения поездов при синтезе электрических цепей по заданным параметрам

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ И АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ 4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
- 7 зачетных единиц, - 252 часов.
4.2. Распределение объема учебной дисциплины на контактную работу с преподавателем и самостоятельную работу обучающихся
Вид учебной работы Всего по учебному плану Курсы
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7 8
Контактная работа обучающихся с преподавателем (всего), часов 34 34,6 Аудиторные занятия всего: 34 34 В том числе:   Лекции (Л), часов 12 12    Практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия, часов 8 8    Лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП), часов 12 12    Контроль самостоятельной работы (КСР), часов 2 2 Самостоятельная работа (СРС) (всего), часов 205 205 Промежуточная аттестация (Экз, ЗаО, За), часов 13 13 ОБЩАЯ трудоёмкость дисциплины: часов: 252 252 зачетных единиц: 7 7 Текущий контроль успеваемости (количество и вид контроля: К, КП, КР, эл. тест) КП(1) КП(1), Виды промежуточной аттестации (За, ЗаО, Экз) За, Экз За 0,25, Экз 0,35
4.3. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам)
№ п/п Курс Тема (Раздел). Краткое содержание раздела Виды учебной деятельности в часах / в том числе в интерактивной форме Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Л ЛР ПЗ КСР СРС Всего 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 4 Раздел 1. Линейная электрическая цепь как модель воздействия, реакции и характеристики цепейЧастотное, операторное и временное представление сигналов. Импульсные сигналы и их представление. Характеристики электрических цепей как реакции на воздействие определённого сигнала. Связь между частотными и временными характеристиками. Электрические цепи при импульсных воздейтсвиях. Параметрические электрическпе цепи. Переменные ёмкость и индуктивность. Принципы построения параметрических усилителей и генераторов. 0--0 4--4 0--0 0--0 23--0 27--4 Защита ЛР, выполнение эл. теста КСР
2 4 Раздел 2. Методы анализа и синтеза электрических цепейПримеры разветвлённых цепей в устройствах автоматики и телемеханики. Определение входных сопротивлений и проводимостей. Матрицы сопротивлений и проводимостей разветвлённой цепи. Определение входных и передаточных функций по графу цепи. Электрическая цепь как многополюсник. Методы анализа и синтеза двухполюсных и четырёхполюсных цепей. Уравнения и схемы замещения электрической цепи четырёхполюсника. Соединения четырёхполюсников и определение параметров соединения по параметрам составляющих четырёхполюсников. Рабочие коэффициенты и функции передачи. Характеристика цепей с переменными параметрами. 0--0 4--4 0--0 0--0 27--0 31--4 Защита ЛР, выполнение эл. теста КСР
3 4 Раздел 3. Электрические цепи с распределёнными параметрамиПервичные параметры и уравнения однородной уединной электрической линии. Уравнения линии в установившемся режиме гармонического переменного тока. Волновые процессы в линии. Волновые параметры. Распределение напряжения и тока вдоль линии. Однородная линия как четырёхполюсник. Неоднородные линии. Линии индуктивной связи. 2--0 2--2 2--0 0--0 15--0 21--2 Защита ЛР, эл. тест КСР
4 4 Раздел 4. Характеристики цепей проводных линий связиВолновые параметры цепей телесигнализации и телеуправления. Зависимость их от частоты тока и других факторов. Временные характеристики и рабочие параметры однородной линии связи. Использование направленных графов для определения рабочих параметров передачи. 2--0 0--0 0--0 0--0 20--0 22--0 Выполнение КП
5 4 Раздел 5. Параметры передачи электрических цепей как четырёхполюсниковСобственные параметры передачи четырёхполюсника. Рабочие параметры четырёхполюсиков и их выражение через собственные параметры передачи. Волновые матрицы передачи. 2--0 0--0 0--0 0--0 30--0 32--0 Выполнение эл. теста КСР
6 4 Раздел 6. Электрические цепи со специальными частотными и временными характеристиками, их анализ и синтезВиды аппроксимации, применяемые при синтезе цепей. Способы реализации. Частотные зависимости сопротивлений и проводимостей двухполюсных цепей и методы их исследования. Построение двухполюсников по заданным частотным характеристикам. Схемы простейших фильтрующих и корректирующих RC- и LC-цепей и их характеристики. Активные RC-фильтры, способы их построения. Фильтры с обратной связью. Фильтры с частотнозависимыми отрицательными сопротивлениями. Корректоры амплитудно-частотных и фазочастотных характеристик. Цепи задержки и формирования коротких импульсов. 2--0 2--2 2--0 0--0 30--0 36--2 Защита ЛР, эл. тест КСР
7 4 Раздел 7. Электрические LC-фильтрыЦепочечные фильтры. Фильтры нижних и верхних частот, полосовые фильтры типа k. Преобразования масштаба частот. Влияние потерь и несогласованности нагрузки на характеристики фильтров. Звенья фильтров типа m. Частотные фильтры в виде связанных контуров. Мостовые фильтры. Электромеханические фильтры. Чувствительность фильтров к изменениям параметров элементов. 2--0 0--0 2--0 0--0 30--0 34--0 выполнение КП, эл. тест КСР
8 4 Раздел 8. Цифровые фильтрыПрименение цифровых фильтров в устройствах железнодорожной автоматики и телемеханики. Дискретный фильтр как линейна модель цифрового фильтра. Построение схемы цифрового фильтра по заданной импульсной характеристике. Нерекурсивные и рекурсивные фильтры. Канонические схемы цифровых фильтров. Расчёт элементов схем по заданным частотным характеристикам. Аппаратная и программная реализация цифровых фильтров. 2--0 0--0 2--0 0--0 30--0 34--0 выполнение КП, эл. тест КСР
9 4 допуск к экзамену 0--0 0--0 0--0 1--0 0--0 1--0 защита КП
10 4 допуск к экзамену 0--0 0--0 0--0 1--0 0--0 1--0 эл. тест КСР
11 4 Допуск к Экз 0--0 0--0 0--0 0--0 0--0 0--0 Защита ЛР
12 4 Зачет 0--0 0--0 0--0 0--0 0--0 4--0 За
13 4 Экзамен 0--0 0--0 0--0 0--0 0--0 9--0 Экз
Всего: 12--0 12--12 8--0 2--0 205--0 252--12
4.4. Лабораторные работы / практические занятия4.4.1. Лабораторные работы
№ п/п Курс Тема (раздел) учебной дисциплины Наименование лабораторных работ Всего часов / из них часов в интерактивной форме
1 2 3 4 5
1 4 Раздел 1. Линейная электрическая цепь как модель воздействия, реакции и характеристики цепей Исследование передаточных частотных характеристик в цепях первого порядка 4 / 4
2 4 Раздел 2. Методы анализа и синтеза электрических цепей Исследование активных фильтров 4 / 4
3 4 Раздел 3. Электрические цепи с распределёнными параметрами Исследование электрических цепей с распределенными параметрами 2 / 2
4 4 Раздел 6. Электрические цепи со специальными частотными и временными характеристиками, их анализ и синтез Изучение дифференцирующей цепи 2 / 2
Всего: 12 / 12

4.4.2. Практические занятия
№ п/п Курс Тема (раздел) учебной дисциплины Наименование практического занятия Всего часов / из них часов в интерактивной форме
1 2 3 4 5
1 4 Раздел 3. Электрические цепи с распределёнными параметрами Расчёт волновых параметров групповой линии связи на заданных частотах. 2 / 0
2 4 Раздел 6. Электрические цепи со специальными частотными и временными характеристиками, их анализ и синтез Расчёт и построение передаточных характеристик активной электрической цепи с операционным усилителем. 2 / 0
3 4 Раздел 7. Электрические LC-фильтры Синтез схемы LC-фильтра и рассчёт её элементов. 2 / 0
4 4 Раздел 8. Цифровые фильтры Синтез схемы активного RC-фильтра и расчёт его элеметов. 2 / 0
Всего: 8 / 0

4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект по дисциплине «Теория линейных электрических цепей» - это комплексная самостоятельная работа обучающегося. Темой курсового проекта является «Синтез линейных электрических цепей систем железнодорожной автоматики и телемеханики».
4.6. Примерная тематика контрольных работ
Контрольные работы не предусмотрены.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для реализации компетентностного подхода и с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов по усмотрению преподавателя в учебном процессе могут быть использованы в различных сочетаниях активные и интерактивные формы проведения занятий, включая: Лекционные занятия. Информатизация образования обеспечивается с помощью средств новых информационных технологий - ЭВМ с соответствующим периферийным  оборудованием; средства и устройства манипулирования аудиовизуальной информацией; системы машинной  графики,  программные  комплексы  (операционные системы, пакеты прикладных программ).Лабораторные занятия. Информатизация образования обеспечивается с помощью средств новых информационных технологий - ЭВМ с соответствующим периферийным  оборудованием; виртуальные лабораторные работы. Практические занятия. Информатизация образования обеспечивается с помощью средств новых информационных технологий - ЭВМ с соответствующим периферийным  оборудованием; системы машинной  графики,  программные  комплексы  (операционные системы, пакеты прикладных программ).Самостоятельная работа. Дистанционное обучение - интернет-технология,  которая  обеспечивает  студентов  учебно-методическим материалом, размещенным на сайте академии, и предполагает интерактивное взаимодействие между преподавателем и студентами. Контроль самостоятельной работы. Использование тестовых заданий, размещенных в системе «Космос», что предполагает интерактивное взаимодействие между преподавателем и студентами.
6. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
№ п/п Курс Тема (раздел) учебной дисциплины Вид самостоятельной работы студента. Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы, ссылка на литературу Всего часов
1 2 3 4 5
1 4 Раздел 1. Линейная электрическая цепь как модель воздействия, реакции и характеристики цепей самостоятельное изучение и конспектирование отдельных тем учебной литературы, связанных с разделом; работа со справочной и специальной литературой; выполнение курсового проекта; тестирование в межсессионный период [осн.: 1, доп.: 1-5] 23
2 4 Раздел 2. Методы анализа и синтеза электрических цепей самостоятельное изучение и конспектирование отдельных тем учебной литературы, связанных с разделом; работа со справочной и специальной литературой; выполнение курсового проекта; тестирование в межсессионный период [осн.: 1, доп.: 1,2,4,5] 27
3 4 Раздел 3. Электрические цепи с распределёнными параметрами работа со справочной и специальной литературой; самостоятельное изучение и конспектирование отдельных тем учебной литературы, связанных с разделом; решение типовых задач [осн.: 1, доп.: 1,3-5] 15
4 4 Раздел 4. Характеристики цепей проводных линий связи самостоятельное изучение и конспектирование отдельных тем учебной литературы, связанных с разделом; работа со справочной и специальной литературой [осн.: 1, доп.: 1,3-5] 20
5 4 Раздел 5. Параметры передачи электрических цепей как четырёхполюсников самостоятельное изучение и конспектирование отдельных тем учебной литературы, связанных с разделом; работа со справочной и специальной литературой; тестирование в межсессионный период [осн.: 1, доп.: 1,2,4,5] 30
6 4 Раздел 6. Электрические цепи со специальными частотными и временными характеристиками, их анализ и синтез самостоятельное изучение и конспектирование отдельных тем учебной литературы, связанных с разделом; работа со справочной и специальной литературой; выполнение курсового проекта; решение типовых задач [осн.: 1, доп.: 1,2,4,5] 30
7 4 Раздел 7. Электрические LC-фильтры самостоятельное изучение и конспектирование отдельных тем учебной литературы, связанных с разделом; работа со справочной и специальной литературой; выполнение курсового проекта; решение типовых задач [осн.: 1, доп.: 2,4,5] 30
8 4 Раздел 8. Цифровые фильтры самостоятельное изучение и конспектирование отдельных тем учебной литературы, связанных с разделом; работа со справочной и специальной литературой; выполнение курсового проекта [осн.: 1, доп.: 4,5] 30
Всего: 205

7. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)7.1. Основная литература
№ п/п Наименование Автор(ы) Год и место издания. Место доступа Используется при изучении разделов, номера страниц
1 2 3 4 5
1 Теория линейных электрических цепей Белецкий А.Ф. СПб. : Лань, 2009 (ЭБС "ЛАНЬ" http://e.lanbook.com/book/710) все разделы (1-544)

7.2. Дополнительная литература
№ п/п Наименование Автор(ы) Год и место издания. Место доступа Используется при изучении разделов, номера страниц
1 2 3 4 5
1 Теоретические основы электротехники. Линейные электрические цепи Атабеков Г.И. СПб. : Лань, 2009 (ЭБС "ЛАНЬ" http://e.lanbook.com/book/90) все разделы (1-592)
2 Теория линейных электрических цепей железнодорожной автоматики, телемеханики и связи. Учебник. под ред. Кудряшова В.А. 2005. М.: Маршрут, (ЭБС "ЛАНЬ" http://e.lanbook.com/book/59989) 1(2-16), 2(17-29), 3(30-40), 4(59-68), 5(70-80), 6(85-96), 7(100-120), 8(121-150)

8. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО - ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ", НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Программное обеспечение должно позволять выполнить все предусмотренные учебным планом виды учебной работы по дисциплине «Теория линейных электрических цепей»: теоретический курс, практические занятия, задания на контрольную работу, тестовые и экзаменационные вопросы по курсу. Все необходимые для изучения дисциплины учебно-методические материалы объединены в Учебно-методический комплекс и размещены на сайте университета: http://www.rgotups.ru/ru/.1. Официальный сайт РОАТ – http://www.rgotups.ru/ru/2. Официальный сайт МИИТ – http://miit.ru/3. Электронные расписания занятий – http://appnn.rgotups.ru:8080/scripts/B23.exe/R014. Система дистанционного обучения «Космос» – http://stellus.rgotups.ru/5. Официальный сайт библиотеки РОАТ – http://lib.rgotups.ru/6. Поисковые системы «Яндекс», «Google» для доступа к тематическим информационным ресурсам.
9. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
    - Программное обеспечение для выполнения практических заданий включает в себя специализированное прикладное программное обеспечение  Electronic Work Bench, MathCad, а также программные продукты общего применения    - Программное обеспечение для проведения лекций, демонстрации презентаций и ведения интерактивных занятий: Microsoft Office 2003 и выше.    - Программное обеспечение, необходимое для оформления отчетов и иной документации: Microsoft Office 2003 и выше.    - Программное обеспечение для выполнения текущего контроля успеваемости: Браузер Internet Explorer 6.0 и выше.Учебно-методические издания в эектронном виде:1. Каталог электронных пособий в системе дистанционного обучения «Космос» – http://stellus.rgotups.ru/ - «Вход для зарегистрированных пользователей» - «Ввод логина и пароля доступа» - «Просмотр справочной литературы» - «Библиотека».2. Каталог учебно-методических комплексов дисциплин – http://www.rgotups.ru/ru/chairs/ - «Выбор кафедры» - «Выбор документа»
10. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)10.1. Требования к аудиториям (помещениям, кабинетам) для проведения занятий с указанием соответствующего оснащения
Для проведения аудиторных занятий и самостоятельной работы требуется:1. Рабочее место преподавателя с персональным компьютером, подключённым к сетям INTERNET и INTRANET.2. Специализированная лекционная аудитория с мультимедиа аппаратурой и интерактивной доской.3. Компьютерный класс с кондиционером. Рабочие места студентов в компьютерном классе, подключённые к сетям INTERNET и INTRANET4. Для проведения практических занятий: компьютерный класс; кондиционер; компьютеры с минимальными требованиями - Pentium 4, ОЗУ 4 ГБ, HDD 100 ГБ, USB 2.0.
10.2. Перечень лабораторного оборудования
№ п/п Курс Раздел учебной дисциплины Наименование лабораторных работ Наименование лабораторного оборудования
1 2 3 4 5
1 4 Раздел 1. Линейная электрическая цепь как модель воздействия, реакции и характеристики цепей Исследование передаточных частотных характеристик в цепях первого порядка Для проведения практических занятий требуется необходимое количество комплектов обучающей компьютерной программы (специализированное программное обеспечение) и соответствующая компьютерная техника, предназначенная для работы с указанной программой, позволяющая использовать сетевой прокол TCP/IP и администратор баз данных ODBC32.
2 4 Раздел 2. Методы анализа и синтеза электрических цепей Исследование активных фильтров Для проведения практических занятий требуется необходимое количество комплектов обучающей компьютерной программы (специализированное программное обеспечение) и соответствующая компьютерная техника, предназначенная для работы с указанной программой, позволяющая использовать сетевой прокол TCP/IP и администратор баз данных ODBC32.
3 4 Раздел 3. Электрические цепи с распределёнными параметрами Исследование электрических цепей с распределенными параметрами Для проведения практических занятий требуется необходимое количество комплектов обучающей компьютерной программы (специализированное программное обеспечение) и соответствующая компьютерная техника, предназначенная для работы с указанной программой, позволяющая использовать сетевой прокол TCP/IP и администратор баз данных ODBC32.
4 4 Раздел 6. Электрические цепи со специальными частотными и временными характеристиками, их анализ и синтез Изучение дифференцирующей цепи Для проведения практических занятий требуется необходимое количество комплектов обучающей компьютерной программы (специализированное программное обеспечение) и соответствующая компьютерная техника, предназначенная для работы с указанной программой, позволяющая использовать сетевой прокол TCP/IP и администратор баз данных ODBC32.

11. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
В процессе освоения дисциплины студенты должны посетить лекции и практические занятия, выполнить лабораторные работы и курсовой проект в соответствии с учебным планом, получить оценку по курсовому проекту, выполнить электронный тест КСР, сдать зачет и экзамен.1. Указания (требования) для выполнения курсового проекта.1.1. Методические рекомендации по выполнению курсового проекта размещены в системе «КОСМОС» или студент получает у преподавателя в начале установочной сессии.1.2. Курсовой проект должен быть выполнен в установленные срокии оформлен в соответствии с утверждёнными требованиями, которые приведены в методических рекомендациях.1.3. Выполнение курсового проекта рекомендуется не откладывать надлительный срок: решить большую часть задач имеет смысл практически послеаудиторных занятий, пока хорошо помнишь то, что было рассказано на лекции.При таком подходе возникает возможность получить оперативную очнуюконсультацию у лектора в течение периода прохождения сессии.1.4. Если возникают трудности по выполнению курсового проекта, можно получить консультацию по решению у преподавателя между сессиями.1.5. В установленные сроки производится защита курсового проекта по изучаемому теоретическому материалу.2. Указания для освоения теоретического материала, сдачи зачета и экзамена2.1. Обязательное посещение лекционных занятий по дисциплине с конспектированием излагаемого преподавателем материала в соответствии с расписанием занятий.2.2. Получение в библиотеке рекомендованной учебной литературы и электронное копирование конспекта лекций, презентаций и методических рекомендацийпо выполнению курсового проекта из системы "КОСМОС".2.3. Копирование (электронное) перечня вопросов к зачету и экзамену по дисциплине, а также списка рекомендованной литературы из рабочей программы дисциплины, которая размещена в системе «КОСМОС».2.4. Рекомендуется следовать советам лектора, связанным с освоением предлагаемого материала, провести самостоятельный Интернет - поиск информации (видеофайлов, файлов-презентаций, файлов с учебными пособиями) по ключевым словам курса и ознакомиться с найденной информацией при подготовке к зачету и экзамену по дисциплине.2.5. После проработки теоретического материала согласно рабочей программе курса необходимо пройти электронное тестирование в системе «КОСМОС» для контроля выполнения самостоятельной работы2.6. После проработки теоретического материала согласно рабочей программе курса необходимо подготовить ответы на вопросы для защиты курсового проекта и вопросы к зачету и экзамену.2.6. Студент допускается до сдачи экзамена, если выполнен и защищен курсовой проект, успешно выполнен тест КСР и получен зачет.
12. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине приведен в Приложении 1.
ПРИЛОЖЕНИЯ
1 +++2015Теория линейных электрических цепей.docx
2 1. Задание на курсовой проект по ТЛЭЦ (10).docx
3 ЛР!_СА.doc
4 МУ_лекц_СА.doc
5 ТЛЭЦ лб. 1-4 4 к..doc

Приложенные файлы

  • docx 5601463
    Размер файла: 54 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий