Как конструктивные виды искусства влияют на художественно

8 класс
8 класс. Тема года: ДИЗАЙН И АРХИТЕКТУРА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
Архитектура и дизайн – конструктивные искусства в ряду пространственных искусств. Мир, который создает человек
Тема 1 четверти: Художник – дизайн – архитектура. Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры ( 8ч )
Возникновение архитектуры и дизайна на разных этапах общественного развития. Дизайн и архитектура как создатели «второй природы», рукотворной среды нашего обитания. Единство целесообразности и красоты, функционального и художественного.
Композиция как основа реализации замысла в любой творческой деятельности. Плоскостная композиция в дизайне. Элементы композиции в графическом дизайне: пятно, линия, буква, текст и изображение. Основные композиционные приемы: поиск уравновешенности (симметрия и асимметрия, динамическое равновесие), динамика и статика, ритм, цветовая гармония.
Разнообразные формы графического дизайна, его художественно-композиционные, визуально-психологические и социальные аспекты.
1. Основы композиции в конструктивных искусствах.
2. Цвет - элемент композиционного творчества. Свободные формы: линии и пятна.
3. Искусство шрифта.
4. Многообразие форм полиграфического дизайна.
5. Объект и пространство.
6. Архитектура – композиционная организация пространства.
7. Важнейшие архитектурные элементы.
8. Роль и значение материала в конструкции.
9. Цвет в архитектуре и дизайне.
Тема 2 четверти: В мире вещей и зданий. Художественный язык конструктивных искусств ( 8ч)
От плоскостного изображения – к макетированию объемно-пространственных композиций. Прочтение плоскостной композиции как «чертежа» пространства. Здание – объем в пространстве и объект в градостроительстве.
Основы формообразования. Композиция объемов в структуре зданий. Структура дома и его основные элементы. Развитие строительных технологий и историческое видоизменение основных элементов здания. Унификация – важное звено архитектурно-дизайнерской деятельности. Модуль в конструкции здания. Модульное макетирование.
Дизайн как эстетизация машинного тиражирования вещей. Геометрическая структура вещи. Несущая конструкция – каркас дома и корпус вещи. Отражение времени и вещи. Взаимосвязь материала и формы в дизайне.
Роль цвета в архитектурной композиции и в дизайнерском проекте. Формообразующее и эстетическое значение цвета в архитектуре и дизайне.
1. Объект и пространство
2. Конструкция: часть и целое
3. Красота и целесообразность
4. Цвет в архитектуре и дизайне.
Тема 3 четверти: Город и человек. Социальное значение дизайна и архитектуры как среды в жизни человека (11 ч)
Исторические аспекты развития художественного языка конструктивных искусств. От шалаша, менгиров и дольменов до индустриального градостроительства. История архитектуры и дизайна как развитие образно-стилевого языка конструктивных искусств и технических возможностей эпохи.
Массово-промышленное производство вещей и зданий, их влияние на образ жизни и сознание людей. Организация городской среды.
Проживание пространства – основа образной выразительности архитектуры.
Взаимосвязь дизайна и архитектуры в обустройстве интерьерных пространств.
Природа в городе или город в природе. Взаимоотношения первичной природы и рукотворного мира, созданного человеком. Ландшафтно-парковая архитектура и ландшафтный дизайн. Использование природных и имитационных материалов в макете.
1. Город сквозь времени страны
2. Город сегодня и завтра
3. Живое пространство города
4. Вещь в городе и дома
5. Природа и архитектура
6. Ты – архитектор!
Тема 4 четверти: Человек в зеркале дизайна и архитектуры. Образ жизни и индивидуальное проектирование (7 ч)
Организация пространства жилой среды как отражение социального заказа, индивидуальности человека, его вкуса, потребностей и возможностей. Образно-личностное проектирование в дизайне и архитектуре. Проектные работы по созданию облика собственного дома, комнаты и сада.
Живая природа в доме.
Социопсихология, мода и культура как параметры создания собственного костюма или комплекта одежды.
Грим, прическа, одежда и аксессуары в дизайнерском проекте по конструированию имиджа персонажа или общественной персоны. Моделируя свой облик и среду, человек моделирует современный мир.
1. Мой дом – мой образ жизни
2. Мода, культура и ты
Проблемы:
проблема создания и организации пространственно- предметной среды в жизни человека.
проблема понимания конструктивных видов искусства.


Как конструктивные виды искусства влияют на художественно- эстетическое развитие (воспитание) школьников?
Тема 8 класса– «Дизайн и архитектура в жизни человека» - посвящена изучению архитектуры и дизайна, т. е. конструктивных видов искусства, организующих среду нашей жизни. Изучение конструктивных искусств , в ряду других видов пластических искусств опирается на уже сформированный за предыдущий период уровень художественной культуры учащихся.
Выпускник получит возможность научиться:  выделять и анализировать авторскую концепцию художественного образа в произведении искусства;  определять эстетические категории «прекрасное» и «безобразное», «комическое» и «трагическое» и др. в произведениях пластических искусств и использовать эти знания на практике.  понимать историческую ретроспективу становления дизайна, как нового вида изобразительного искусства.
Духовно-нравственные проблемы жизни и искусства  Выпускник научится:  осмысливать на основе произведений искусства морально-нравственную позицию автора и давать ей оценку, соотнося с собственной позицией;  передавать в собственной художественной деятельности красоту мира, выражать своё отношение к негативным явлениям жизни и искусства;  осознавать важность сохранения художественных ценностей для последующих поколений, роль художественных музеев в жизни страны, края, города.  понимать роль и значение памятников архитектуры,  Выпускник получит возможность научиться:  понимать гражданское подвижничество художника в выявлении положительных и отрицательных сторон жизни в художественном образе;  осознавать необходимость развитого эстетического вкуса в жизни современного человека;  понимать специфику ориентированности отечественного искусства на приоритет этического над эстетическим.  Язык пластических искусств и художественный образ  Выпускник научится:  эмоционально- ценностно относиться к природе, человеку, обществу; различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и своё отношение к ним средствами художественного языка;  понимать роль художественного образа и понятия «выразительность» в искусстве;  создавать композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве, используя выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объём, фактуру; различные художественные материалы для воплощения собственного художественно-творческого замысла в живописи, скульптуре, графике;  создавать средствами живописи, графики архитектурные образы:  наблюдать, сравнивать, сопоставлять и анализировать геометрическую форму предмета; изображать предметы различной формы; использовать простые формы для создания выразительных образов в живописи, скульптуре, графике, художественном конструировании;  Выпускник получит возможность научиться:  анализировать и высказывать суждение о своей творческой работе и работе одноклассников;  понимать и использовать в художественной работе материалы и средства художественной выразительности, соответствующие замыслу;  анализировать средства выразительности, используемые художниками, скульпторами, архитекторами, дизайнерами для создания художественного образа.  Виды и жанры изобразительного искусства  Выпускник научится:  различать виды изобразительного искусства (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла;  различать жанры изобразительного искусства (портрет, пейзаж, натюрморт, бытовой, исторический, батальный жанры) и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла.  Выпускник получит возможность научиться:  различать виды дизайна;  анализировать и выделять особенности архитектурных стилей;  определять шедевры национального и мирового изобразительного искусства;  понимать историческую ретроспективу становления жанров пластических искусств.

Что входит в понятие художественный язык конструктивных искусств?

В мире вещей и зданий. Художественный язык конструктивных искусств (8 часов)  От плоскостного изображения – к макетированию объемно-пространственных композиций. Прочтение плоскостной композиции как «чертежа» пространства. Здание – объем в пространстве и объект в градостроительстве.  Основы формообразования. Композиция объемов в структуре зданий. Структура дома и его основные элементы. Развитие строительных технологий и историческое видоизменение основных элементов здания. Унификация – важное звено архитектурно-дизайнерской деятельности. Модуль в конструкции здания. Модульное макетирование.  Дизайн как эстетизация машинного тиражирования вещей. Геометрическая структура вещи. Несущая конструкция – каркас дома и корпус вещи. Отражение времени и вещи. Взаимосвязь материала и формы в дизайне.  Роль цвета в архитектурной композиции и в дизайнерском проекте. Формообразующее и эстетическое значение цвета в архитектуре и дизайне.  Объект и пространство  От плоскостного изображения к объемному макету.  Взаимосвязь объектов в архитектурном макете.  Конструкция: часть и целое  Здание как сочетание различных объёмов. Понятие модуля..  Важнейшие архитектурные элементы здания.  Красота и целесообразность  Вещь как сочетание объемов и образ времени.  Форма и материал.  Цвет в архитектуре и дизайне.  Роль цвета в формотворчестве.

Композиционные приемы в конструктивных видах искусства.
Композиция как основа реализации замысла в любой творческой деятельности. Плоскостная композиция в дизайне. Элементы композиции в графическом дизайне: пятно, линия, буква, текст и изображение. Основные композиционные приемы: поиск уравновешенности (симметрия и асимметрия, динамическое равновесие), динамика и статика, ритм, цветовая гармония.


15

Приложенные файлы

  • doc 3719375
    Размер файла: 51 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий