экзамен


Методика обучения и воспитания
ЗФО
Вопросы к экзамену
Теоретическая часть:
Современные технологии воспитания и обучения в дошкольном образовании (здоровьесберегающие технологии, технологии проектной деятельности и др. - на выбор).
Условия и формы организации индивидуально-ориентированного обучения и воспитания в ДОО.
Требования к организации и содержание режима дня детей младшего дошкольного возраста.
Требования к организации и содержание режима дня детей старшего дошкольного возраста.
Методика формирования культурно-гигиенических навыков и культуры поведения у детей дошкольного возраста.
Самостоятельная деятельность детей дошкольного возраста: содержание, особенности организации и руководства в зависимости от педагогической модели взаимодействия воспитателя с детьми.
Методика ознакомления детей дошкольного возраста с предметным миром.
Методика организации и проведения хозяйственно-бытового труда с детьми дошкольного возраста.
Труд в природе: методика организации и особенности проведения с детьми дошкольного возраста.
Труд по самообслуживанию: методика организации и особенности проведения с детьми дошкольного возраста.
Методика формирования нравственных представлений у детей дошкольного возраста.
Методика формирования нравственных качеств у детей дошкольного возраста.
Методика формирования основ правового поведения у детей дошкольного возраста.
Особенности организации предметно-развивающей среды в ДОО.
Методы обучения детей младшего дошкольного возраста.
Методы обучения детей старшего дошкольного возраста.
Традиционные формы организации обучения детей дошкольного возраста
Современные формы организации обучения детей дошкольного возраста
Взаимосвязь цели, содержания и методов обучения детей дошкольного возраста.
Формы работы и методы взаимодействия детского сада с семьей воспитанников.
Цель, задачи и содержание мониторинга освоения детьми образовательной программ.
Методика проведения мониторинга освоения детьми образовательных программ.
Особенности организации и проведения мониторинга в ДОО.
Понятие планирование педагогического процесса, его значение, виды, принципы и функции.
Практическая часть:
Практическое задание: на основании предложенного режимного процесса, определите задачи воспитания, обучения и развития детей конкретной возрастной группы, способы организации и методы руководства деятельностью дошкольников (прием детей).
Практическое задание: на основании предложенного режимного процесса, определите задачи воспитания, обучения и развития детей конкретной возрастной группы, способы организации и методы руководства деятельностью дошкольников (прием пищи).
Практическое задание: на основании предложенного режимного процесса, определите задачи воспитания, обучения и развития детей конкретной возрастной группы, способы организации и методы руководства деятельностью дошкольников (одевание).
Практическое задание: на основании предложенного режимного процесса, определите задачи воспитания, обучения и развития детей конкретной возрастной группы, способы организации и методы руководства деятельностью дошкольников (умывание).
Практическое задание: на основании предложенного режимного процесса, определите задачи воспитания, обучения и развития детей конкретной возрастной группы, способы организации и методы руководства деятельностью дошкольников (дневной сон).
Практическое задание: на основании предложенного режимного процесса, определите задачи воспитания, обучения и развития детей конкретной возрастной группы, способы организации и методы руководства деятельностью дошкольников (прогулка).
Практическое задание: провести сравнительный анализ самостоятельной деятельности дошкольников (организованной взрослым и возникшей по инициативе ребенка) по критериям: задачи, функции воспитателя, требования к предметно-развивающей среде.
Практическое задание: разработайте образовательную ситуацию, направленную на ознакомление детей младшего дошкольного возраста со свойствами/качествами предметов (характеристика предмета на выбор).
Практическое задание: разработайте образовательную ситуацию, направленную на ознакомление детей старшего дошкольного возраста со свойствами/качествами предметов (характеристика предмета на выбор).
Практическое задание: определите задачи воспитательно-образовательной работы и формы организации труда детей на примере любого вида труда.
Практическое задание: решите педагогическую ситуацию:
Дети по своей инициативе делают для игры «деревья на подставках». Саша подошел, когда работа между ними была уже распределена (каждому по 3 дерева), и дети вполне доброжелательно сказали ему об этом. Однако он продолжал просить дать ему работу. Получив новый отказ, Саша стал силой отбирать материалы у одной из девочек. За нее заступились остальные. Назревала ссора. (Выделить педагогическую задачу, наметить способы ее решения).
Практическое задание: на примере проблемы («Подготовка ребенка к обучению в школе») и перечисленных ниже форм работы с родителями, определите задачи взаимодействия воспитателя с родителями. Формы работы: родительское собрание, групповая консультация, индивидуальная консультация, круглый стол, мастер-класс, папка-передвижка.
Практическое задание: докажите, что метод наблюдения является методом обучения и воспитания. Приведите примеры решения воспитательных и обучающих задач с помощью этого способа.
Практическое задание: подберите к представленным ниже задачам методы обучения, позволяющие их реализовать:
Знакомить детей с понятиями «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на улице.
Формировать понятия: «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на улице. Подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения.
Уточнять знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора.
Систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении. Подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения.
Практическое задание: назовите и охарактеризуйте методы диагностики познавательного развития детей.

Приложенные файлы

  • docx 4455132
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий