Тесты 6 класс Сложение и вычитание дробей с раз..


Тест 5. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
Вариант 1
А1. В классе 26 человек, из них 15 мальчиков. Какую часть класса составляют мальчики?
А2. Найдите корень уравнения 7х = 2.
А3. Какое из чисел надо подставить вместо звёздочки, чтобы равенство *20=15 было верным?
А4. Представьте 38 в виде дроби со знаменателем 40.
В1. Сколько пятнадцатых долей содержится в 23 ?В2. Решите уравнение 5,86х + 1,4х = 76,23.
С1. Сколькими разными способами можно назначить двух ребят на дежурство по столовой, если в классе 24 учащихся?
Вариант 2
А1. В хоре 31 человек, из них 27 девочек. Какую часть хора составляют девочки?
А2. Найдите корень уравнения 3х = 2.
А3. Какое из чисел надо подставить вместо звёздочки, чтобы равенство *30=56 было верным?
А4. Представьте 56 в виде дроби со знаменателем 18.
В1. Сколько девятых долей содержится в 23 ?В2. Решите уравнение 6,28у - 2,8у = 36,54.
С1. Сколькими разными способами можно назначить двух ребят на дежурство по столовой, если в классе 25 учащихся?
Тест 6. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
Вариант 1
А1. Какую часть часа составляют 40 минут?
А2. Ученик прочитал 511 книги. Какую часть книги ему осталось прочитать?
А3. Сократите дробь 4064 до несократимой.
А4. Представьте дробь 0,05 в виде обыкновенной несократимой дроби.
В1. Вычислите и сократите результат: 5925-4525+1125.
В2. Найдите корень уравнения 4,72с + 2,8с = 78,96.
С1. Сколькими разными способами могут распределиться призовые места (первое, второе и третье) между пятью велогонщиками?
Вариант 2
А1. Какую часть часа составляют 45 минут?
А2. Автомобиль проехал 59 всего пути. Какую часть пути ему осталось проехать?
А3. Сократите дробь 2456 до несократимой.
А4. Представьте дробь 0,08 в виде обыкновенной несократимой дроби.
В1. Вычислите и сократите результат: 72532-61532+632.
В2. Найдите корень уравнения 7,36х - 3,6х = 39,48.
С1. Сколькими разными способами могут распределиться призовые места (первое, второе и третье) между восемью командами?
Тест 7. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
Вариант 1
А1. Укажите общий знаменатель для дробей 16 и 38 .
А2. Сократите дробь 3066 до несократимой.
А3. Выполните действие и дайте ответ в виде несократимой дроби: 1-627 .
А4. Какую часть развёрнутого угла составляет угол 60°?
В1. Приведите дроби 56 и 29 к наименьшему общему знаменателю.
В2. Решите уравнение 3,45 · (2,08 – х) = 6,21.
С1. Сколько различных четырёхзначных чисел можно составить с использованием нечётных цифр, если цифры в числе не могут повторяться?
Вариант 2
А1. Укажите общий знаменатель для дробей 19 и 115 .
А2. Сократите дробь 7296 до несократимой.
А3. Выполните действие и дайте ответ в виде несократимой дроби: 1-530 .
А4. Какую часть прямого угла составляет угол 30°?
В1. Приведите дроби 512 и 38 к наименьшему общему знаменателю.
В2. Решите уравнение 2,65 · (у – 3,06) = 4,24.
С1. Сколько различных пятизначных чисел можно составить из нечётных цифр, если цифры в числе не могут повторяться?
Тест 8. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
Вариант 1
А1. Выполните сложение дробей 18 и 37 .
А2. Какое из чисел 0,1; 15; 23 и 39 меньше 18 ?А3. Сравните дроби 23 и 58 .
А4. Вычислите разность дробей 37 и 14 .
В1. Расположите дроби 1330, 715, 310 и 25 в порядке возрастания.
В2. Найдите корень уравнения 12 + х = 34 .
С1. Сколько различных трёхзначных чисел, кратных пяти, можно составить из нечётных цифр, если цифры в числе не могут повторяться?
Вариант 2
А1. Выполните сложение дробей 19 и 27 .
А2. Какое из чисел 0,7; 310; 212 и 14 меньше 15 ?А3. Сравните дроби 45 и 56 .
А4. Вычислите разность дробей 47 и 310 .
В1. Расположите дроби 1324, 1112, 56 и 14 в порядке возрастания.
В2. Найдите корень уравнения х + 18 = 12 .
С1. Сколько различных четырёхзначных чисел, кратных пяти, можно составить из нечётных цифр, если цифры в числе не могут повторяться?

Приложенные файлы

  • docx 7789149
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий