программа лаб.раб


Тематика и планы лабораторных работ
Лабораторная работа №1
Тема: Педагогика как гуманитарная наука, ее структура и категориальный аппарат
Задание 1. На основе предложенных текстов заполните следующую таблицу «Что изучает педагогика?»
Автор Определение объекта педагогики Определение предмета педагогики
Выберите наиболее убедительные, на ваш взгляд, определения объекта и предмета педагогики и аргументируйте свой выбор.
Задание 2. Сделайте сравнительный анализ функций педагогики, используя предложенные тексты. Результаты оформите графически (схема, кластер и др.).
Задание 3. Используя предложенные материалы, определите категориально-понятийный аппарат современной педагогики в трактовке различных авторов. Выявите общее и различное в определении понятийного аппарата педагогики
Лабораторная работа № 2
Тема: Организация и методы педагогических исследований
Задание 1. Составьте сравнительную таблицу методов педагогических исследований, определив их ограничения и возможности:
Метод исследования Возможности Ограничения
Задание 2.Примите участие е в деловой игре «Метод наблюдения», проанализируйте свою работу в качестве наблюдателя, выделите свои затруднения.
Задание 3. На основе предложенных материалов составьте анкету, опросник. Опишите трудности, с которыми вы столкнулись и возможные пути их преодоления.
Лабораторная работа № 3
Тема: Современная педагогическая информация и способы ее освоения
Задание 1, 2 выполняются по веб-квесту «Современная педагогическая информация и способы ее освоения»
Задание 3. На основании предложенного текста постройте алгоритм (схему) «Как работать с печатными изданиями».
Задание 4. Ознакомьтесь с содержанием сайтов школ города. Охарактеризуйте представленные информационные ресурсы и возможности.
Лабораторная работа № 4
Тема: Педагогическая деятельность: сущность и ценностные характеристики
Задание 1 и задание 2 выполните по веб-квесту «Педагогическая деятельность: сущность и ценностные характеристики».
Задание 3. Выполните упражнения «Здравствуйте!», «Толковый словарь», «Слоган», «Интервью от имени…» в ходе выполнения упражнений проанализируйте сформированность у себя профессионально-педагогических ценностей.
Задание 4. По мнению Томаса Гордона, бытует восемь мифов, связанных с «идеальным образом» учителя. Согласитесь или опровергните их.

Лабораторная работа №5
Тема: Профессиональное самопознание и саморазвитие педагога
Задание: выполните веб-квест «Профессиональная компетентность», можно использовать тест «Профессиональное мастерство», методику «Карта личности педагога», анкету «Каким я вижу себя, и каким меня видят другие».
Лабораторная работа №6
Тема: Нормативно-правовое сопровождение педагогической деятельности
Задание 1. Изучите и составьте тезаурус фрагмента Проекта Федерального Закона Об образовании в РФ (статьи 47-50, Глава 5 «Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность).
Задание 2. Ознакомьтесь с современными документами, раскрывающими требования к аттестации работников образовательных учреждений:
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»
"Квалификационные характеристики должностей работников образования" от 26 августа 2010 г.
Задание 3. Составьте и графически представьте перечень требований к учителю на основе аттестационных материалов по самоанализу профессиональных достижений педагога.
Лабораторная работа № 7
Тема: Основы просветительской деятельности
Задание 1.Ознакомьтесь с Модельным законом о просветительской деятельности. Представьте в таблице основные понятия документа:
Понятие Определение
Задание 2. Изучите стендовую информацию о просветительских проектах педагогического университета и школ города, представленную на сайтах образовательных учреждений.
Задание 3. Подготовьте в микрогруппах презентацию деятельности университета (факультета) с целью привлечения и просвещения будущих абитуриентов (используйте материалы сайта ОмГПУ).
Задание 4. Разработайте и защитите проектное предложение просветительской направленности, ориентированное на формирование основ культуры (по профилю факультета) для целевой аудитории.
При подготовке презентации проектного предложения воспользуйтесь следующей структурой:
тема
направление просветительского мероприятия
вид
адресностьосновная идея
учет региональных особенностей
необходимые ресурсы
ожидаемые результаты
риски.
Лабораторная работа № 8
Тема: Социальное партнерство
Задание 1. Изучите предложенные тексты и составьте тезаурус по теме «социальное партнерство».
Задание 2. Разработайте «Карту района», в котором вы живете, с целью определения потенциальных социальных партнеров школы (работа в группах).
Задание 3. Групповая дискуссия на тему «С какими учреждениями нашего города необходимо развивать партнерские отношения ОмГПУ?»
Задание 4. Разработайте сценарий поиска и привлечения к сотрудничеству социальных партнеров конкретного ОУ.  
Лабораторная работа № 9
Тема: Основы профессиональной коммуникации
Задание 1. Определите и проанализируйте свой стиль общения. К какому из названных стилей он относится? Есть ли у Вас необходимость изменить свой стиль? За счет чего это возможно? Выполните этот анализ письменно с тем, чтобы вернуться к нему еще раз после прохождения педагогической практики.
Задание 2. Ознакомьтесь с научной статьей Миримановой М. С., Обухова А. С. «Воспитание толерантности через социокультурное взаимодействии» (Режим доступа: http://www.abitu.ru/researcher/methodics/teor/teor_0005.html).
Определите основные вопросы, затрагивающиеся в статье.
Какие пути решения проблемных вопросов предлагают авторы?
Какие пути решения этих вопросов можете предложить Вы?
Задание 3. Соберите из различных источников копилку трудных ситуаций речевого взаимодействия учителя и учеников на уроке (2-3 ситуации) и предложите пути их решения.

Приложенные файлы

  • docx 689029
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий