Вопросы к экзамену по латинскому языку


Вопросы к экзамену по латинскому языку.Вопросы (задача, задание) для проверки уровня обученностиЗнать История развития латинского языка. Характеристика периодов развития литературной латыни. Работы Марка Порция Катона, Тита Лукреция Кара, Диоскорида, Плиния Старшего, Луция Аннея Сенеки. Цитирование трудов классических авторов.
Латинский язык после распада и падения Римской империи. Латинский язык в средние века (VI - XIV вв.). Пополнение латинского языка словами, заимствованными из арабских языков. Латинский язык в эпоху Возрождения (XV - XVI вв.). Реформа латинского языка; роль Эразма Роттердамского. Цитирование трудов данного периода.
Реформа в биологической терминологии и номенклатуре Карла Линнея. Основные труды К. Линнея. Приведите примеры названий растений К. Линнея.
Биологическая терминология. Требования, предъявляемые к терминовыведению. Проанализировать несколько биологических терминов.
Биологическая номенклатура. Пути формирования биологических наименований. Проанализировать несколько биологических терминов.
Биологические номенклатурные кодексы: «Международный кодекс ботанической номенклатуры». «Международный кодекс зоологической номенклатуры». Другие международные номенклатурные кодексы.
Вклад латинского и древнегреческого языков в ботаническую и общую биологическую терминологию и номенклатуру; мировую культуру.
Фонетика. Латинский алфавит. Особенности произношения некоторых звуков и буквосочетаний. Особенности произношения гласных. Дифтонги. Примеры в биологических терминах.
Фонетика. Латинский алфавит. Особенности произношения отдельных букв. Особенности произношения некоторых буквосочетаний. Диграфы. Примеры в биологических терминах.
Длительность гласных и слогов. Правила постановки ударения. Правила долготы и исключения из них. Влияние буквосочетаний «смычная плюс плавная» на постановку ударения. Примеры в биологических терминах.
Длительность гласных и слогов. Правила постановки ударения. Правила краткости. Суффиксы, создающие долготу и суффиксы, создающие краткость. Примеры в биологических терминах.
Длительность гласных и слогов. Правила постановки ударения. Частотные словообразовательные элементы с долгим и кратким предпоследним слогом. Примеры в биологических терминах.
Морфология. Имя существительное: основные характеристики (число, род, падеж). Особенности использования casus vocativus в латинском языке. Использование существительных в биологической терминологии и номенклатуре.
Первое склонение существительных. Общая характеристика. Существительные греческого происхождения на -е, -es. Падежные окончания существительных первого склонения. Использование существительных I склонения в биологической терминологии и номенклатуре.
Характеристика существительных второго склонения. Имена существительные, оканчивающиеся на -er. Имена существительные греческого происхождения на -on, -os. Особенности родовых названии деревьев и кустарников в латинском языке. Падежные окончания существительных второго склонения. Использование существительных II склонения в биологической терминологии и номенклатуре.
Несогласованное определение. Склонение несогласованных определений. Использование несогласованных определений в биологической терминологии и номенклатуре.
Имя прилагательное. Словарная форма прилагательных. Прилагательные первой и второй групп. Использование прилагательных в биологической терминологии и номенклатуре.
Прилагательные первой группы. Склонение прилагательных, оканчивающихся на -us, -а, -um. Склонение прилагательных, оканчивающихся на -er, -а, -um. Использование прилагательных 1 группы в биологической терминологии и номенклатуре.
Согласованное определение. Согласование видовых эпитетов с родовыми названиями. Использование согласованных определений в биологической терминологии и номенклатуре.
Словообразовательные элементы I — II склонений. Использование словообразовательных элементов в биологической терминологии и номенклатуре.
Общая характеристика существительных III склонения. Словарная форма существительных III склонения. Определение основы слов третьего склонения существительных. Согласный, гласный, смешанный типы склонений. Использование существительных III склонения в биологической терминологии и номенклатуре.
Прилагательные второй группы. Прилагательные трех окончаний. Прилагательные двух окончаний. Прилагательные одного окончания. Использование прилагательных 2 группы в биологической терминологии и номенклатуре.
Словообразовательные элементы третьего склонения. Использование словообразовательных элементов в биологической терминологии и номенклатуре.
Степени сравнения прилагательных: характеристика и шаблоны конструирования сравнительной и превосходной степеней прилагательных. Склонение прилагательных в сравнительной и превосходной степени. Особенности употребления форм прилагательных сравнительной и превосходной степеней в биологической номенклатуре.
Степени сравнения прилагательных, образованные от разных основ. Склонение прилагательных в сравнительной и превосходной степени. Особенности употребления форм прилагательных сравнительной и превосходной степеней в биологической номенклатуре.
Существительные IV и V склонений: общая характеристика и падежные окончания. Особенности родовых названий деревьев.
Предлоги и союзы в латинском языке. Предлоги, употребляемые с аблятивом. Соединительные, разделительные и отрицательный союзы. Особенности употребления предлогов и союзов в биологической терминологии и номенклатуре.
Предлоги и союзы в латинском языке. Предлоги, употребляемые с винительным падежом. Предлоги, употребляемые с винительным падежом и аблятивом. Соединительные, разделительные и отрицательный союзы. Особенности употребления предлогов и союзов в биологической терминологии и номенклатуре.
Числительные. Группы числительных. Количественные числительные. Счёт до двадцати. Образование количественных числительных от тридцати до 2000 и выше. Составные количественные числительные. Склонение количественных числительных. Особенности употребления числительных в биологической терминологии и номенклатуре.
Числительные. Группы числительных. Порядковые числительные. Счёт до двадцати. Составные порядковые числительные. Склонение порядковых числительных. Особенности употребления числительных в биологической терминологии и номенклатуре.
Числительные. Группы числительных. Разделительные числительные. Образование разделительных числительных. Склонение разделительных числительных. Особенности употребления числительных в биологической терминологии и номенклатуре.
Числительные. Группы числительных. Числительные-наречия. Образование числительных-наречий. Склонение числительных-наречий. Употребление числительных в биологической терминологии и номенклатуре.
Наречие. Образования наречий от прилагательных. Употребление наречий в биологической терминологии и номенклатуре.
Префиксальное словообразование. Латинские и греческие приставки как префиксальные морфемы. Дублирующие и недублирующие приставки. Применение префиксального словообразования в биологической терминологии.
Латинские и греческие числительные как префиксальные морфемы. Применение префиксального словообразования в биологической терминологии.
Словообразование в биологической терминологии через сложение корневых морфем. Греческие начальные и конечные корневые терминоэлементы. Примеры биологических терминов.
Словообразование в биологической терминологии через сложение корневых морфем. Латинские корневые терминоэлементы. Примеры биологических терминов.
Существительные в названиях таксономических единиц. Образование названий таксонов от имен собственных.
Этикетирование биологических объектов. Описание места сбора и местообитания. Примеры заполнения этикеток.
Ботаническая этикетка. Правила заполнения гербарных этикеток. Основные составляющие гербарных этикеток. Примеры заполнения этикеток.
Уметь Прочитайте слова, соблюдая правила произношения и ударения. Определите долготу предпоследнего слога и объясните свое решение: (10 латинских слов);
Определите, к какому склонению принадлежит имя существительное, если его словарная форма следующая: (10 существительных 1-5 склонений в словарной форме) Определите основы этих слов;
Просклоняйте письменно: (4 слова (существительных 1-5 склонений, либо прилагательных 1-2 группы) в словарной форме);
Согласуйте прилагательные с существительными письменно (10 словосочетаний, в которых существительное стоит в определенном числе и падеже, а прилагательное приводится в словарной форме);
Просклоняйте следующие словосочетания, различая согласованные и несогласованные определения (4 словосочетания);
Образуйте существительные со значением (8 существительных, в которых можно применить словообразовательные элементы 1-3 склонений);
Образуйте прилагательные со значением (8 прилагательных, в которых можно применить словообразовательные элементы 1-3 склонений);
Образуйте сравнительную и превосходную степени от следующих прилагательных: (10 прилагательных 1-2 группы);
Используя латинские и греческие основы-существительные и приставки-числительные, составьте следующие слова: (10 слов)
Переведите на латинский язык и образуйте наречия от следующих прилагательных (10 прилагательных);
Владеть Переведите с русского языка на латинский несколько следующих словосочетаний: (5 словосочетаний) и просклоняйте два из них.
Самостоятельно организуйте пять несогласованных определений, используя свой словарный запас. Просклоняйте устно составленные словосочетания;
Переведите устно крылатые латинские выражения и афоризмы (10 афоризмов на русском языке);
Переведите устно на латинский язык следующие словосочетания: (10 словосочетаний с различными предлогами и союзами);
Переведите устно на латинский язык следующие числительные: (10 числительных - количественные, порядковые, разделительные и числительные-наречия);
Переведите на русский язык, используя знания о латинских и греческих приставках и числительных: (10 слов);
Сформируйте предлагаемые термины и наименования, дописав недостающий терминоэлемент (10 слов).
Переведите на латинский язык и постройте этикетки со следующими данными: (2 этикетки).
Критерии оценки:
Оценка «отлично» выставляется студенту, если имеются систематические знания по латинскому языку: знание элементов грамматики (система склонений, согласование прилагательных с существительными, управление предлогов и т.д.); умение читать и писать термины на латинском языке; переводить без словаря с латинского языка на русский и с русского языка на латинский биологические термины любой сложности, а также простые предложения и крылатые выражения; умение называть объекты в соответствии с принципами соответствующих номенклатур на латинском языке (микробиологической, ботанической, зоологической); умение вычленять в составе тривиальных наименований частотные отрезки, несущие определенную типовую информацию об объекте; умение проводить этимологический анализ наименований наиболее распространённых терминов; умение вычленять в составе терминов терминоэлементы и объяснять их значение; владение терминологическим минимумом в объёме около 900 единиц
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если программный материал усвоен полностью, однако допускаются отдельные орфографические неточности, незначительные грамматические и лексические ошибки; владение терминологическим минимумом в объёме около 800 единиц.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если им усвоены основные положения программы, при этом демонстрируются слабые знания латинской орфографии и грамматики (допускаются ошибки в согласовании, в образовании форм Genetivus), трудности в определении значений отдельных терминоэлементов и частотных отрезков; владение терминологическим минимумом в объёме около 700 единиц
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если у него присутствуют пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допускающему принципиальные ошибки, указывающие на неумение построить номенклатурное наименование на латинском языке, незнание правил построения биологических наименований, невладение необходимым терминологическим минимумом для составления номенклатурных наименований, незнание частотных отрезков, несущих типовую информацию об объекте; невладение латинском языком для решения задач межличностного и профессионального взаимодействия.

Приложенные файлы

  • docx 5541829
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий