Психология и педагогика


Вопросы к экзамену
по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА»
для студентов 1 курса
Смоленского филиала РАНХ и ГС при Президенте РФ
на 2017-2018 учебный год
(1 семестр)
Основы психологии.
Психология как наука.
Возникновение и основные этапы в развитии психологии.
Общие понятия психических процессов.
Сущность категорий «индивид», «личность», «индивидуальность». Современные теории личности.
Направленность личности (формы и качества направленности личности).
Потребности: сущность, виды, иерархия потребностей по А. Маслоу.
Мотивы: сущность, виды; мотивация.
Структура сознания: (психические процессы, психические состояния, психические свойства).
Психологическая подструктура личности.
Эмоции и чувства.
Виды психического состояния.
Психические свойства и их особенности.
Индивидуально-психологические особенности личности.
Темперамент и его типы.
Характер личности.
Типы акцентуации характера.
Понятие о способностях, их виды. Развитие способностей.
Общение и его функции.
Структура общения. Условия эффективного общения.
Понятие конфликта. Классификация конфликтов.
Способы предотвращения и разрешения конфликтов.
Типы конфликтных личностей.
Психологическая проблема руководства и лидерства.
Основы педагогики
1. Педагогика как наука.
2. История развития педагогики.
3. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками.
4.Основные понятия педагогики.
5. Методы исследования в педагогики.
6. Функции воспитания: (социализация и индивидуализация личности).
7.Воспитание как целостный педагогический процесс формирования и развития личности.
8. Содержание понятия «всестороннее развитие личности».
9. Образование как социокультурный феномен. Содержание образования.
10. Обучение как средство образования.
11. Непрерывность образования.
12.Современные проблемы образования.
13.Закон Республики Беларусь «Об образовании». Основные направления реформ системы образования в Республике Беларуси..
14.Условия успешного воспитания в современной семье.
15. Семейное воспитание: принципы и содержание.
15. Основные ошибки семейного воспитания.
16.Понятие девиантного поведения.
17. Основные формы отклоняющегося поведения.
18.Творческий потенциал личности и условия его развития.
19.Самосовершенствование личности.
20.Значимость психологических и педагогических компетенций для решения личностных и социально-профессиональных задач.

Приложенные файлы

  • docx 6613945
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий