лекция подростковый возраст


Специфика отношений подростка со взрослым (продолжение лекции)
Позиция взрослого может быть обвинительной и защитительной
Обвинительная
(активного непринятия) Защитительная
(активного принятия)
По отношению к внешнему виду
К гигиеническим навыкам
К вниманию на уроках
К выполнению заданий
Любой пустяк вызывает скандал (мама прибрала на столе сына…)
Может начаться «война», если подростку удается найти уязвимые места в поведении взрослого.
Тогда взрослый будет обвинять его в жестокости.
В позиции обвинения, в ситуации «войны» нет выигрыша!
Противостояние усугубится, а подросток найдет способ больнее «ударить» родителей.
Понять, что мир взрослого и мир подростка – два мира.
Понять, что у подростка есть свои проблемы.
Понять, что ему трудно сделать что-либо, быть внимательным.
Понять подростка – значит увидеть его проблемы, иначе нельзя научиться им управлять.
Предоставлять подростку самостоятельность: он сам должен что-то делать и столько, сколько хочет. (Любой результат хорош, и его надо ценить.)
Возникает радость успеха и желание сделать что-то хорошо, быть лучше.
Можно советоваться с подростком, но не идти у него на поводу.
Взрослый должен опираться на положительное в подростке, а не бороться с его недостатками.
Не переделывать нужно подростка, а понимать его.
Любовь к подростку может быть:
УСЛОВНАЯ БЕЗУСЛОВНАЯ
Любят, когда подросток радует родителей.
Подросток чувствует себя неуверенно, беспокойно, тревожно. Его самооценка снижается. Возникает вопрос: «Любят ли его?»
Любовь несмотря на достоинства и недостатки
Подросток чувствует себя уверенно
Быстро взрослеет
Контролирует свое поведение.

Приложенные файлы

  • docx 6839821
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий